Dokumen tersebut menjelaskan kriteria ketuntasan minimum (KKM) mata pelajaran Fiqih untuk kelas XII semester 1 dan 2 di Madrasah Aliyah tertentu. Terdapat empat standar kompetensi yang mencakup berbagai kompetensi dasar dan indikatornya serta penjelasan tentang penentuan nilai KKM. Dokumen ini bertujuan menetapkan tingkat penguasaan minimum siswa terhadap materi Fiqih.
2. PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : MA, ......... Kelas/semester : XII / 1
Mata Pelajaran : FIQIH Tahun Pelajaran : .../ ...
Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA
PENENTUAN KKM
HASIL KKM
DALAM ASPEK
KKM %
Kompleksitas
DayaDukung
IntakeSiswa
Penguasaan
Konsep
Penerapan
1. Memahami ketentuan Islam tentang siyasah syar’iyah
1.1.Menjelaskan ketentuan Islam tentang pemerintahan (khilafah)
Menjelaskan pengertian dan tujuan khilafah
Menjelaskan dasar-dasar khilafah
Menjelaskan fungsi dan kedudukan khilafah
Menjelaskan cara pengangkatan dan bai`at khalifah
Menjelaskan hak dan kewajiban rakyat
1.2.Menjelaskan majlis syura dalam Islam
Menjelaskan kedudukan dan fungsi majlis syura dalam
pemerintahan
Mengidentifikasi persyaratan anggota majlis syura
Menjelaskan relevansi syura di tengah dominasi paham
demokrasi di dunia
K r i t e r i a K e t u n t a s a n M i n i m a l ( K K M )K r i t e r i a K e t u n t a s a n M i n i m a l ( K K M ) /Az-Zahra disc8
12
3. KKM SK 1
Jumlah SK 1 ( 2 KD )
2. Memahami sumber hukum Islam
2.1.Menjelaskan sumber hukum yang disepakati dan yang tidak
disepakati ulama
Menjelaskan fungsi dan kedudukan al-Qur’an sebagai sumber
hukum yang disepakati
Menjelaskan fungsi dan kedudukan al-Sunnah sebagai sumber
hukum yang disepakati
Menjelaskan fungsi dan kedudukan ijma’ sebagai sumber hukum
yang disepakati
Menjelaskan fungsi dan kedudukan istihsan sebagai sumber
hukum yang diperselisihkan
Menjelaskan fungsi dan kedudukan istishab sebagai sumber
hukum yang diperselisihkan
Menjelaskan fungsi dan kedudukan maslahah mursalah sebagai
sumber hukum yang diperselisihkan
Menjelaskan fungsi dan kedudukan syad al-dzarai sebagai
sumber hukum yang diperselisihkan
Menjelaskan fungsi dan kedudukan syar’u man qablana sebagai
sumber hukum yang diperselisihkan
Menjelaskan fungsi dan kedudukan mazhab shahabi sebagai
sumber hukum yang diperselisihkan
Menjelaskan fungsi dan kedudukan al-’urf sebagai sumber hukum
yang tidak disepakati
Menjelaskan fungsi dan kedudukan dalalat al-iqtiran sebagai
sumber hukum yg diperselisihkan
K r i t e r i a K e t u n t a s a n M i n i m a l ( K K M )K r i t e r i a K e t u n t a s a n M i n i m a l ( K K M ) /Az-Zahra disc8
13
4. 2.2.Menunjuk-kan penerapan sumber hukum yang disepakati dan
yang tidak disepakati ulama
Menunjukkan contoh produk hukum yang bersumberkan al-Qur’an
Menunjukkan contoh produk hukum yang bersumber al-Sunnah
Menunjukkan contoh produk hukum yang bersumberkan ijma’
Menunjukkan contoh produk hukum dari istihsan
Menunjukkan contoh produk hukum dari mashlahah mursalah
Menunjukkan contoh produk hukum dari istishhab
Menunjukkan contoh produk hukum dari sya’u man qablana
Menunjukkan contoh produk hukum dari mazhab shahabi
Menunjukkan contoh produk hukum dari syadudz dzara’i
Menunjukkan contoh produk hukum dari al-‘urf
Menunjukkan contoh produk hukum dari dalalatul iqtiran
2.3.Menjelaskan pengertian, fungsi dan kedudukan ijtihad
Menjelaskan pengertian dan hukum ijtihad
Menjelaskan fungsi dan kedudukan ijtihad terhadap al-Qur’an dan
al-Sunnah
Menyebutkan macam-macam ijtihad
Menyebutkan syarat-syarat bagi muijtahid
Menjelaskan kedudukan hasil ijtihad
Menunjukkan contoh ijtihad
Menjelaskan sikap umat terhadap hasil ijtihad para ulama (ittiba’,
taqlid dan tarjih)
KKM SK 2
Jumlah SK 2 ( 3 KD )
K r i t e r i a K e t u n t a s a n M i n i m a l ( K K M )K r i t e r i a K e t u n t a s a n M i n i m a l ( K K M ) /Az-Zahra disc8
14
5. RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
NIP. NIP.
K r i t e r i a K e t u n t a s a n M i n i m a l ( K K M )K r i t e r i a K e t u n t a s a n M i n i m a l ( K K M ) /Az-Zahra disc8
15
6. PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN
MADRASAH ALIYAHMADRASAH ALIYAH
KRITERIA KETUNTASAN MINIMUMKRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
( KKM )( KKM )
MATA PELAJARAN :
FIQIH
KELAS XII
SEMESTER 2
K r i t e r i a K e t u n t a s a n M i n i m a l ( K K M )K r i t e r i a K e t u n t a s a n M i n i m a l ( K K M ) /Az-Zahra disc8
16
7. PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : MA, ......... Kelas/semester : XII / 2
Mata Pelajaran : FIQIH Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA
PENENTUAN KKM
HASIL KKM
DALAM ASPEK
KKM %
Kompleksitas
DayaDukung
IntakeSiswa
Penguasaan
Konsep
Penerapan
3. Memahami hukum-hukum syar’i
3.1.Menjelaskan hukum taklifi dan penerapannya dalam Islam
Menjelaskan pengertian wajib beserta contohnya
Menjelaskan pengertian mandub beserta contohnya
Menjelaskan pengertian mubah beserta contohnya
Menjelaskan pengertian makruh beserta contohnya
Menjelaskan pengertian haram beserta contohnya
Menerapkan ketentuan yang sesuai dengan hukum wajib,
mandub, mubah, makruh dan haram
3.2.Menjelaskan hukum wadh’i dan penerapannya dalam Islam
Menjelaskan pengertian sebab beserta contohnya
Menjelaskan pengertian syarat beserta contohnya
Menjelaskan pengertian mani’ beserta contohnya
K r i t e r i a K e t u n t a s a n M i n i m a l ( K K M )K r i t e r i a K e t u n t a s a n M i n i m a l ( K K M ) /Az-Zahra disc8
17
8. Menjelaskan pengertian shihah beserta contohnya
Menjelaskan pengertian bathil beserta contohnya
Menjelaskan pengertian azimah wa rukhshah beserta contohnya
Menerapkan ketentuan sebab, syarat, mani’, shihah, bathil,
azimah wa rukhshah
3.3.Menjelaskan mahkum bihi (fihi)
Menjelaskan pengertian mahkum bihi
Menyebutkan syarat-syarat mahkum bihi
Menjelaskan macam-macam mahkum bihi
Menjelaskan hak-hak Allah dalam mahkum bihi
Menjelaskan hak-hak hamba dalam mahkum bihi
3.4.Menjelaskan mahkum ’alaih
Menjelaskan pengertian mahkum ’alaih
Menjelaskan syarat-syarat mahkum ’alaih
Menjelaskan ’awaridh al-ahliyah dan konsekuensi hukumnya
KKM SK 3
Jumlah SK 3 ( 4 KD )
4. Memahami kaidah-kaidah ushul fiqih
4.1.Menjelaskan macam-macam kaidah ushul fiqih
Menjelaskan kaidah amar dan nahi
Menjelaskan kaidah ‘am dan khash
Menjelaskan kaidah mutlaq muqayyad
Menjelaskan manthuq mafhum
Menjelaskan mujmal mubayyan
Menjelaskan zahir dan ta’wil
K r i t e r i a K e t u n t a s a n M i n i m a l ( K K M )K r i t e r i a K e t u n t a s a n M i n i m a l ( K K M ) /Az-Zahra disc8
18
9. Menjelaskan kaidah nasikh dan mansukh
4.2.Menerapkan macam-macam kaidah ushul fiqih
Menunjukkan contoh pengguna-an kaidah amar dan nahi
Mengidentifikasi hukum yang dihasilkan dari kaidah ‘am dan
khash
Menunjukkan contoh pengguna-an kaidah muthlaq muqayyad
dalam ibadah
Mengidentifikasi hukum yang dihasilkan dari kaidah manthuq
mafhum
Mengidentifkasi hukum yang dihasilkan dari kaidah mujmal
mubayyan
Menunjukkan contoh pengguna-an kaidah zahir dan ta’wil
Mengidentifkasi hukum yang dihasilkan dari kaidah nasikh dan
mansukh
KKM SK 4
Jumlah SK 4 ( 2 KD )
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
..............., .................. 20...
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih
Kepala Madrasah Aliyah
___________________ ______________________
K r i t e r i a K e t u n t a s a n M i n i m a l ( K K M )K r i t e r i a K e t u n t a s a n M i n i m a l ( K K M ) /Az-Zahra disc8
19
10. NIP. NIP.
K r i t e r i a K e t u n t a s a n M i n i m a l ( K K M )K r i t e r i a K e t u n t a s a n M i n i m a l ( K K M ) /Az-Zahra disc8
20