SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Download to read offline
‫ت‬‫ــــ‬‫ل‬ ‫اك‬‫ر‬‫ل‬‫التعليم‬ ‫حلول‬‫ية‬
‫في‬ ‫المعتمد‬ ‫األعمال‬ ‫محترف‬ ‫امج‬‫ر‬‫لب‬ ‫ي‬‫الحصر‬ ‫(المزود‬
)‫أفريقيا‬ ‫شمال‬ ‫و‬ ‫األوسط‬ ‫الشرق‬
IBTA, CBP
‫ل‬ ‫تراك‬‫ل‬‫التعليم‬ ‫حلول‬‫ية‬‫المعتمد‬ ‫األعمال‬ ‫محترف‬ ‫لبرامج‬ ‫أفريقيا‬ ‫شمال‬ ‫و‬ ‫األوسط‬ ‫الشرق‬ ‫في‬ ‫الحصري‬ ‫(الموزع‬
‫من‬IBTA):
( ‫اك‬‫ر‬‫ت‬ ‫شركة‬TRACK‫تعتبر‬ ‫حيث‬ . ‫ات‬‫ر‬‫االما‬ ‫دولة‬ ‫في‬ ‫ها‬‫مقر‬ ،‫التعليمية‬‫و‬ ‫المهنية‬ ‫امج‬‫ر‬‫الب‬ ‫إعداد‬ ‫في‬ ‫متخصصة‬ ‫شركة‬ ،‫التعليمية‬ ‫للحلول‬ )
‫ع‬‫الموز‬ ‫اك‬‫ر‬‫ت‬‫الشرق‬ ‫في‬ ‫يب‬‫ر‬‫التد‬ ‫وهيئات‬ ‫اكز‬‫ر‬‫لم‬ ‫المعتمد‬ ‫الوحيد‬( ‫المعتمد‬ ‫األعمال‬ ‫محترف‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫لتقديم‬ ‫يقيا‬‫ر‬‫أف‬ ‫شمال‬ ‫و‬ ‫األوسط‬CBP-
Certified Business Professional‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬‫و‬ ‫المهنية‬ ‫امج‬‫ر‬‫الب‬ ‫الئحة‬ ‫يتصدر‬ ‫الذي‬ ‫نامج‬‫ر‬‫الب‬ ،)‫مجاالت‬ ‫شتى‬ ‫في‬ ‫للمتخصصين‬
( ‫اك‬‫ر‬‫ت‬ ‫شركة‬ ‫تتميز‬ ‫و‬ .‫األعمال‬TRACK)‫وتمنح‬ ‫الجودة‬ ‫عالية‬ ‫عملية‬ ‫تعليمية‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫بتوفير‬‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫المعتمدة‬ ‫الدولية‬ ‫شهاداتها‬
‫هذا‬ .‫العالم‬‫المعتمدة‬ ‫ها‬‫اكز‬‫ر‬‫وم‬ ‫شركائها‬ ‫مساعدة‬ ‫على‬ ‫أيضا‬ ‫تعمل‬ ‫كما‬‫المستمر‬ ‫الدعم‬‫و‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬ ‫عبر‬ ‫وذلك‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬.
‫الدولي‬ ‫األعمال‬ ‫محترف‬ ‫برنامج‬CBP ( Certified Business Professional ):
‫هو‬‫مجموعة‬‫من‬‫نامج‬‫ر‬‫الب‬‫المتخصصة‬‫في‬‫تطوير‬‫األعمال‬‫ية‬‫ر‬‫االدا‬‫ات‬‫ر‬‫المها‬‫و‬‫العملية‬‫افية‬‫ر‬‫االحت‬‫اليومية‬‫التي‬‫تتجاوز‬‫بيئة‬‫العمل‬‫في‬‫كثير‬
‫من‬‫االحيان‬‫و‬‫يتضمن‬‫نامج‬‫ر‬‫الب‬‫يبي‬‫ر‬‫التد‬‫مجموعة‬‫من‬‫ورش‬‫العمل‬‫ات‬‫ر‬‫المحاض‬‫و‬‫ات‬‫ر‬‫الدو‬‫و‬‫يبية‬‫ر‬‫التد‬‫العملي‬‫المتكاملة‬‫الي‬‫تساعد‬
‫بين‬‫ر‬‫المتد‬‫على‬‫يادة‬‫ز‬‫كفاءة‬‫يب‬‫ر‬‫التد‬‫وبيئة‬‫التعليم‬‫لتحقيق‬‫أقصى‬‫جات‬‫در‬‫اإلستفادة‬‫حسب‬‫المعايير‬‫الدولية‬‫وبما‬‫يتناسب‬‫مع‬‫متطلبات‬‫سوق‬
‫العمل‬‫الثقافة‬‫و‬‫المحلية‬
‫الجمعية‬‫الدولية‬‫األعمال‬ ‫لتدريب‬IBTA:
‫الجمعية‬‫الدولية‬‫لتدريب‬‫األعمال‬IBTA–‫وهي‬‫جمعية‬‫ها‬‫مقر‬‫اليات‬‫و‬‫ال‬‫المتحدة‬،‫األمريكية‬‫متخصصة‬‫في‬‫منح‬‫اإلعتماد‬‫المهني‬‫من‬
‫خالل‬‫اكة‬‫ر‬‫الش‬‫مع‬(TRACK  IBTA-ARABIA)‫لمؤسسات‬‫التدريب‬‫الحكومية‬‫وشبه‬‫الحكومية‬،‫الخاصة‬‫و‬‫وكذلك‬‫مؤسسات‬‫التعليم‬
‫العالي‬‫من‬‫جامعات‬‫ومعاهد‬))‫المستمر‬ ‫التعليم‬ ‫اكز‬‫ر‬‫م‬،‫التي‬‫تقوم‬‫ها‬‫بدور‬‫بتأهيل‬‫اغبين‬‫ر‬‫ال‬‫بالحصول‬‫على‬‫رخصة‬‫مزود‬‫امج‬‫ر‬‫ب‬‫محترف‬
‫األعمال‬‫المعتمدة‬،ً‫ا‬‫دولي‬‫المعروفه‬‫و‬‫عالميا‬‫ب‬(Professional (CBP-Certified Business‫من‬‫خالل‬‫أكثر‬‫من‬15‫برنامج‬
‫متوفر‬‫باللغتين‬‫العربية‬،‫اإلنجليزية‬‫و‬‫إضافة‬‫إلى‬‫عقد‬‫اإلمتحانات‬‫الدولية‬‫من‬‫خالل‬‫اإلنترنت‬‫عن‬‫طريق‬‫مزود‬‫ات‬‫ر‬‫اإلختبا‬‫الدولي‬‫المعروف‬
PROMETRIC.
‫بها‬ ‫قامت‬ ‫التي‬ ‫المشاريع‬ ‫بعض‬‫تراك‬(TRACK)‫و‬‫الجمعي‬‫ة‬‫الدولية‬‫األعمال‬ ‫لتدريب‬‫محليا‬‫وعالميا‬:
1-‫تطوير‬ ‫و‬ ‫إعداد‬‫ة‬‫المتميز‬ ‫الحكومية‬ ‫للخدمة‬ ‫ات‬‫ر‬‫اإلما‬ ‫برنامج‬‫المتحدة‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫ات‬‫ر‬‫اإلما‬ ‫دولة‬ ‫في‬ ‫اء‬‫ر‬‫الوز‬ ‫ئاسة‬‫ر‬ ‫مكتب‬ ‫مع‬ ‫بالتنسيق‬
‫يب‬‫ر‬‫تد‬ ‫تم‬ ‫حيث‬ ،‫اإلتصاالت‬ ‫أكاديمية‬ ‫مع‬ ‫وبالتعاون‬5000‫ائر‬‫و‬‫الد‬‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫الو‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫نامج‬‫ر‬‫الب‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫إتحادي‬ ‫موظف‬
.‫المتحدة‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫ات‬‫ر‬‫اإلما‬ ‫دولة‬ ‫في‬ ‫الهيئات‬‫و‬
2-‫خدمة‬ ‫في‬ ‫التميز‬ ‫"دبلوم‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫تطوير‬ ‫و‬ ‫إعداد‬‫مع‬ ‫وبالتعاون‬ ‫المتحدة‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫ات‬‫ر‬‫االما‬ ‫دولة‬ ‫في‬ ‫الداخلية‬ ‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫و‬ ‫مع‬ "‫المتعاملين‬
‫المتعاملين‬ ‫خدمة‬ ‫مستوى‬ ‫فع‬‫ر‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫الذي‬ ‫اتصاالت‬ ‫أكاديمية‬.‫اتية‬‫ر‬‫اإلما‬ ‫الداخلية‬ ‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫و‬ ‫اتيجية‬‫ر‬‫است‬‫و‬ ‫اهداف‬ ‫مع‬ ‫يتناسب‬ ‫بما‬
3-‫عمل‬ ‫عن‬ ‫الباحثين‬ ‫لتأهيل‬ ‫األساسية‬ ‫ات‬‫ر‬‫المها‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫تطوير‬ ‫و‬ ‫إعداد‬) ‫تنمية‬ ( ‫في‬ ‫ية‬‫ر‬‫البش‬ ‫ارد‬‫و‬‫الم‬ ‫تنمية‬ ‫هيئة‬ ‫مع‬ ‫بالتنسيق‬
.‫المتكاملة‬ ‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫الحلول‬ ‫شركة‬ ‫مع‬ ‫وبالتعاون‬
4-.‫أبوظبي‬ ‫جامعة‬ ‫و‬ ،) ‫توطين‬ ( ‫للتوطين‬ ‫أبوظبي‬ ‫مجلس‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫عمل‬ ‫عن‬ ‫للباحثين‬ ‫يبية‬‫ر‬‫تد‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫تطوير‬ ‫و‬ ‫إعداد‬
5-‫اد‬‫و‬‫م‬ ‫تعتمد‬ ‫يكية‬‫ر‬‫األم‬ ‫المتحدة‬ ‫اليات‬‫و‬‫ال‬ ‫في‬ ‫انكلين‬‫ر‬‫ف‬ ‫جامعة‬.‫الجامعية‬ ‫امجها‬‫ر‬‫ب‬ ‫في‬ ‫معتمدة‬ ‫كساعات‬ ‫الدولي‬ ‫األعمال‬ ‫محترف‬
6-‫المعتمد‬ ‫األعمال‬ ‫محترف‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫إعتماد‬CBP‫الباحثين‬‫و‬ ‫الموظفين‬ ‫إلعداد‬ ‫األساسية‬ ‫امج‬‫ر‬‫الب‬ ‫كأحد‬ ،‫يقيا‬‫ر‬‫أف‬ ‫جنوب‬ ‫حكومة‬ ‫من‬
‫ع‬‫مشرو‬ ‫ضمن‬ ‫عمل‬ ‫عن‬e-skills
7-‫اإلمتحا‬ ‫لتقديم‬ ‫العالمية‬ ‫الشركة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫إعتماد‬ ‫إتفاقية‬ ‫على‬ ‫الحصول‬) ‫ايم‬‫ر‬‫ب‬ ‫يك‬‫ر‬‫برومات‬ ( ‫نات‬Prometric Prime،
‫باإعتماد‬.‫معتمدة‬ ‫دولية‬ ‫كشهادة‬ ‫ايم‬‫ر‬‫ب‬ ‫يك‬‫ر‬‫برومات‬ ‫من‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫باللغة‬ ‫الوحيد‬ ‫الدولي‬ ‫األعمال‬ ‫محترف‬ ‫نامج‬‫ر‬‫لب‬ ‫الدولي‬ ‫االمتحان‬
‫أهداف‬‫الحصول‬‫قبل‬ ‫من‬ ‫المعتمدة‬ ‫الشهادة‬ ‫على‬‫تراك‬(TRACK)‫و‬‫الجمعي‬‫ة‬‫األعمال‬ ‫لتدريب‬ ‫الدوليه‬:
8-‫يبي‬‫ر‬‫التد‬ ‫امج‬‫ر‬‫الب‬ ‫في‬ ‫اإلستثمار‬‫ة‬‫علم‬ ‫قيمه‬ ‫ذات‬ ‫شهادات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬‫و‬ ‫الدولية‬‫ي‬.‫ومعنوية‬ ‫مادية‬ ‫و‬ ‫ة‬
9-‫التقييم‬ ‫نمط‬ ‫تغير‬‫للمشاركين‬‫خضا‬‫ا‬‫و‬ ،‫ات‬‫ر‬‫الدو‬ ‫في‬‫ع‬‫حقيقي‬ ‫لتقييم‬ ‫هم‬‫يش‬‫ار‬‫نسب‬ ‫إلى‬ ‫خالله‬ ‫من‬‫ة‬‫اإلستفاد‬‫ة‬‫وقياس‬ ‫ات‬‫ر‬‫الدو‬ ‫هذه‬ ‫من‬
‫عليها‬ ‫اإلستثمار‬ ‫من‬ ‫العائد‬(ROTI).
10-‫عدم‬‫اإلكتفاء‬‫ب‬‫الحصول‬‫فقط‬ ‫حضور‬ ‫شهادات‬ ‫على‬‫على‬ ‫هن‬‫تبر‬ ‫ال‬ ‫التي‬‫و‬‫مدى‬‫إستفاد‬‫ة‬‫المتدرب‬‫الدور‬ ‫حضور‬ ‫من‬‫ة‬.‫يبية‬‫ر‬‫التد‬
11-‫الدولي‬ ‫األعمال‬ ‫محترف‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫يعتبر‬CBP‫معتمد‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫أول‬‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫باللغة‬‫لتقديم‬ ‫ايم‬‫ر‬‫ب‬ ‫يك‬‫ر‬‫برومات‬ ‫شركة‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬
‫اإلمتحانات‬Prometric Prime‫ثور‬ ‫ذلك‬ ‫ويعتبر‬ ،‫ة‬‫اإلمتح‬ ‫لشركات‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫دخول‬ ‫في‬‫رسمي‬ ‫لغة‬ ‫ها‬‫عتبار‬‫ا‬‫و‬ ‫الدولية‬ ‫انات‬‫ة‬
.‫الدولية‬ ‫اإلمتحانات‬ ‫لتقديم‬
12-‫المتخصصين‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫تتضمن‬ ‫أكاديمية‬ ‫لجنة‬ ‫وهي‬ ،‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫باللغة‬ ‫ه‬‫ر‬‫المطو‬ ‫امج‬‫ر‬‫الب‬ ‫على‬ ‫تشرف‬ ‫لجنة‬ ‫هناك‬‫مجال‬ ‫في‬
‫جود‬ ‫لضمان‬ ‫وذلك‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلدا‬‫ة‬‫الماد‬‫ة‬‫الممارسات‬ ‫أفضل‬ ‫نظام‬ ‫تعتمد‬ ‫دائما‬ ‫التي‬‫و‬ ‫يبية‬‫ر‬‫التد‬Best Practice‫المعي‬ ‫نة‬‫ر‬‫المقا‬ ‫ونظام‬‫ار‬‫ي‬‫ة‬
Benchmarking‫عم‬ ‫في‬ ،‫األمثل‬ ‫وتصميم‬ ‫المناهج‬ ‫تطوير‬ ‫لية‬‫ة‬.‫العمل‬ ‫وورش‬ ‫اإلمتحانات‬‫و‬
13-‫مع‬ ‫دولية‬ ‫شهادات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬‫تمد‬‫ة‬‫ب‬‫اللغة‬.‫ية‬‫ز‬‫اإلنجلي‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫كمثال‬‫أنظ‬‫م‬‫ية‬‫ز‬‫اإلنجلي‬ ‫اللغة‬ ‫إمتحانات‬ ‫ة‬TOFEL
‫و‬IELTS.‫وعليه‬،‫قيم‬ ‫ذات‬ ‫الشهادات‬ ‫هذه‬ ‫تصبح‬‫عالية‬ ‫ة‬‫عليها‬ ‫للحاصل‬‫عند‬‫تقد‬‫مه‬‫للتوظيف‬‫اء‬‫و‬‫س‬‫المستوى‬ ‫على‬ ‫كانت‬
.‫الدولي‬ ‫أو‬ ‫المحلي‬
14-‫تقدمها‬ ‫التي‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫جميع‬‫و‬ ‫اك‬‫ر‬‫ت‬‫األعمال‬ ‫يب‬‫ر‬‫لتد‬ ‫الدولية‬ ‫الجمعية‬IBTA‫ها‬‫وتطوير‬ ‫تحديثها‬ ‫يتم‬ ،‫حسب‬ ‫على‬ ‫وتعديلها‬
‫المعلومات‬‫اردة‬‫و‬‫ال‬‫الع‬ ‫حول‬ ‫يبية‬‫ر‬‫التد‬ ‫اكز‬‫ر‬‫الم‬ ‫من‬‫و‬ ‫بين‬‫ر‬‫المد‬ ‫أي‬‫ر‬ ‫وحسب‬ ‫الم‬‫م‬‫ق‬‫رضا‬ ‫ياس‬.‫بين‬‫ر‬‫المتد‬
15-(‫شركة‬ ‫قامت‬‫اك‬‫ر‬‫ت‬)‫التعليمية‬ ‫للحلول‬‫الج‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬‫جديد‬ ‫مناهج‬ ‫بتطوير‬ ‫يبية‬‫ر‬‫التد‬ ‫هات‬‫ة‬‫و‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫حص‬‫بالجهات‬ ‫خاصة‬
‫ب‬‫ر‬‫المد‬‫ة‬‫اعا‬‫ر‬‫وم‬ ‫يبية‬‫ر‬‫التد‬ ‫المتطلبات‬ ‫تحليل‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫وذلك‬‫ة‬‫المعمول‬ ‫انين‬‫و‬‫الق‬‫و‬ ‫األنظمة‬ ‫دخال‬‫ا‬‫و‬ ‫المجتمع‬ ‫امل‬‫و‬‫ع‬‫بها‬‫في‬‫المؤسسات‬
‫شبه‬ ‫أو‬ ‫الحكومية‬ ‫الجهات‬‫و‬‫ال‬‫عليها‬ ‫عملت‬ ‫التي‬ ‫امج‬‫ر‬‫الب‬ ‫هذه‬ ‫أهم‬ ‫ومن‬ ،‫حكومية‬( ‫اك‬‫ر‬‫ت‬TRACK)‫للخدمة‬ ‫ات‬‫ر‬‫اإلما‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ (
‫ة‬‫ز‬‫المتمي‬ ‫الحكومية‬)‫اء‬‫ر‬‫الوز‬ ‫مجلس‬ ‫ئاسة‬‫ر‬ ‫مكتب‬ ‫لمصحلة‬‫وذلك‬‫يب‬‫ر‬‫لتد‬5000‫أكاديمية‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫إتحادي‬ ‫حكومي‬ ‫موظف‬
.‫اإلتصاالت‬
16-‫الحصول‬‫و‬ ‫الدبلوم‬ ‫مثل‬ ‫األكاديمية‬ ‫الشهادات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫بين‬ ‫وجلي‬ ‫اضح‬‫و‬ ‫فرق‬ ‫هناك‬‫شهاد‬ ‫مثل‬ ‫المهنية‬ ‫الشهادات‬ ‫على‬‫ة‬
‫الدولي‬ ‫األعمال‬ ‫محترف‬CBP‫ع‬‫المشرو‬ ‫فإن‬ ‫وعليه‬ ،‫يرك‬‫ز‬‫تغي‬ ‫على‬‫ي‬‫ر‬‫ف‬ ‫السائد‬ ‫النمط‬‫وعملي‬ ‫يبية‬‫ر‬‫التد‬ ‫ات‬‫ر‬‫الدو‬ ‫تقديم‬ ‫ي‬‫ة‬‫الرقاب‬‫ة‬
‫التعليمة‬‫و‬ ‫يبية‬‫ر‬‫التد‬ ‫الماده‬ ‫على‬‫تركز‬ ‫المهنية‬ ‫الشهادات‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ،‫تساعده‬ ‫التي‬‫و‬ ‫المرشح‬ ‫يكتسبها‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫ات‬‫ر‬‫المها‬ ‫على‬
‫على‬‫تنمي‬ ‫أو‬ ‫الحقيقية‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫دخول‬‫ة‬‫ال‬ ‫األكاديمية‬ ‫اته‬‫ر‬‫قد‬‫في‬ ‫عليها‬ ‫حصل‬ ‫تي‬‫المختلف‬ ‫احل‬‫ر‬‫الم‬‫ة‬،‫أ‬‫أم‬ ‫الجامعية‬ ‫أم‬ ‫الثانوية‬ ‫كانت‬
.‫العليا‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬
17-‫أخذت‬‫شركة‬(‫اك‬‫ر‬‫ت‬)‫التعليمية‬ ‫للحلول‬‫الماد‬ ‫وصول‬ ‫وتيسير‬ ‫تسهيل‬ ‫عاتقها‬ ‫على‬‫ة‬‫من‬ ‫وذلك‬ ‫للمرشحين‬ ‫يبية‬‫ر‬‫التد‬‫و‬ ‫العلمية‬
‫م‬ ‫خالل‬‫و‬‫ا‬‫د‬‫و‬ ‫اضح‬‫و‬ ‫بشكل‬ ‫مطبوعه‬ ‫يبية‬‫ر‬‫تد‬‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫ور‬‫ش‬‫العمل‬‫باإلضاف‬‫ة‬‫تشمل‬ ‫بوينت‬ ‫باور‬ ‫عرض‬ ‫ملفات‬ ‫إلى‬
‫ع‬‫الخضو‬ ‫المرشح‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫يستطيع‬ ) ‫سيرفر‬ ( ‫إلكتروني‬ ‫خادم‬ ‫أيضا‬ ‫وهناك‬ ،‫يبية‬‫ر‬‫التد‬ ‫الماده‬‫ل‬‫يبات‬‫ر‬‫لتد‬‫على‬‫النهائي‬ ‫اإلمتحان‬
‫اإلمتحا‬ ‫دخول‬ ‫قبل‬ ‫اته‬‫ر‬‫قد‬ ‫وقياس‬‫الثق‬ ‫المرشح‬ ‫يعطي‬ ‫مما‬ ،‫النهائي‬ ‫ن‬‫ة‬‫بالنفس‬‫و‬‫القدر‬‫ة‬‫التي‬‫و‬ ‫النهائي‬ ‫اإلمتحان‬ ‫إجتياز‬ ‫على‬‫يجب‬
‫أ‬‫ن‬‫درج‬ ‫تبلغ‬‫ة‬‫فيه‬ ‫النجاح‬70.‫فوق‬ ‫وما‬ %
18-‫تقوم‬( ‫اك‬‫ر‬‫ت‬TRACK)‫اإلست‬ ‫ه‬‫ر‬‫القد‬‫و‬ ‫اسعه‬‫و‬‫ال‬ ‫ه‬‫ر‬‫الخب‬ ‫ذات‬ ‫المرموقه‬ ‫اكز‬‫ر‬‫الم‬ ‫بإعتماد‬‫ي‬‫محترف‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫لتقديم‬ ‫الكافية‬ ‫عابية‬
‫لتقييم‬ ‫خضائهم‬‫ا‬‫و‬ ‫بين‬‫ر‬‫المد‬ ‫تقييم‬ ‫ضمان‬ ‫مع‬ ،‫خاللها‬ ‫من‬ ‫الدولي‬ ‫األعمال‬‫ذ‬‫و‬‫يب‬‫ر‬‫لتد‬ ‫إعتمادهم‬ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫دولية‬ ‫معايير‬‫نامج‬‫ر‬‫الب‬.
‫ال‬‫مصنف‬ ‫دورات‬‫ة‬‫والدرجات‬ ‫الفئات‬ ‫حسب‬:
‫الثالث‬ ‫المستويات‬ ‫لنظام‬ ‫تطبيقه‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ ‫نامج‬‫ر‬‫الب‬ ‫أهداف‬ ‫أهم‬ ‫من‬‫ة‬‫الم‬ ‫الفئات‬ ‫إحتياجات‬ ‫تلبية‬ ‫هي‬ ،‫نامج‬‫ر‬‫الب‬ ‫من‬ ‫ستهدفه‬،
‫الجمعية‬ ‫بها‬ ‫قامت‬ ‫التي‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫حسب‬ ‫وعلى‬‫الدولية‬‫األعمال‬ ‫يب‬‫ر‬‫لتد‬‫ل‬‫ع‬‫د‬‫ة‬‫تطوير‬ ‫سبقت‬ ‫ات‬‫و‬‫سن‬‫أن‬ ‫إلى‬ ‫خلصت‬ ،‫نامج‬‫ر‬‫الب‬
‫التي‬ ‫ات‬‫ر‬‫المها‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫هناك‬‫يجب‬‫يمتلكها‬ ‫أن‬‫مجال‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫للعمل‬ ‫مرشح‬ ‫أي‬‫التي‬ ‫األكاديمية‬ ‫ات‬‫ر‬‫المها‬ ‫لصقل‬ ‫وذلك‬
.‫الدولية‬ ‫المعايير‬ ‫حسب‬ ‫يمكلها‬ ‫التي‬ ‫المعرفه‬ ‫إستخدام‬ ‫على‬ ‫تساعده‬ ‫التي‬ ‫الحديثه‬ ‫األساليب‬ ‫وتوفير‬ ‫عليها‬ ‫حصل‬
‫الثالث‬ ‫المستويات‬ ‫فإن‬ ‫وعليه‬‫ة‬‫ا‬‫األعمال‬ ‫محترف‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫يمثلها‬ ‫لتي‬‫األعمال‬ ‫يب‬‫ر‬‫تد‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المستهدفه‬ ‫الفئة‬ ‫درجات‬ ‫تلبي‬ ،
‫خاص‬ ‫بشكل‬‫الدولي‬ ‫األعمال‬ ‫محترف‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫في‬ ‫األعمال‬ ‫تحسين‬ ‫سلسة‬ ‫مستوى‬ ‫فإن‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫وعلى‬ .،‫ت‬‫ستهدف‬‫فئة‬
‫الوسطى‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلدا‬‫العليا‬‫و‬‫قدر‬ ‫على‬ ‫السلسة‬ ‫هذه‬ ‫تركز‬ ‫حيث‬ ،‫ة‬‫على‬ ‫ه‬‫ر‬‫القد‬‫و‬ ‫المختلفه‬ ‫العمل‬ ‫بيئه‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬‫و‬ ‫للتفاعل‬ ‫اء‬‫ر‬‫المد‬
‫ة‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫في‬ ‫النجاح‬ ‫ار‬‫ر‬‫أس‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫ومدروس‬ ‫سليم‬ ‫بشكل‬ ‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫إتخاذ‬‫وت‬‫ا‬‫و‬ ‫التحفيز‬ ‫أساليب‬ ‫علم‬‫لقيادة‬‫التغيير‬ ‫خالل‬‫و‬
‫ها‬‫غير‬.
‫و‬ ‫التدريب‬ ‫رسوم‬‫إ‬‫المدرب‬ ‫عتماد‬:
‫المدرب‬ ‫إعتماد‬ ‫رسوم‬‫المركز‬ ‫إعتماد‬ ‫رسوم‬ ‫ضمن‬،‫ومنها‬ ‫بها‬ ‫ملم‬ ‫المدرب‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫متطلبات‬ ‫هناك‬ ‫يوجد‬ ‫ولكن‬:
1-‫يم‬ ‫أن‬‫ت‬‫المدر‬ ‫لك‬‫ب‬‫المرشح‬‫خبر‬‫ة‬‫سابقة‬‫ب‬‫الماد‬‫ة‬.‫يبها‬‫ر‬‫بتد‬ ‫يقوم‬ ‫سوف‬ ‫التي‬ ‫يبية‬‫ر‬‫التد‬
2-‫يم‬ ‫أن‬‫ت‬‫المدرب‬ ‫لك‬‫المرشح‬‫ه‬‫ر‬‫دو‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫أو‬ ‫األكاديمي‬ ‫التعليم‬ ‫ات‬‫ر‬‫بمها‬ ‫اإلكتفاء‬ ‫وعدم‬ ‫المهني‬ ‫يب‬‫ر‬‫التد‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬
((Train of the TrainerTOT‫و‬‫الشخصيه‬ ‫المقابله‬.
3-‫متطلب‬ ‫أهم‬ ‫و‬‫نجاح‬ ‫جه‬‫در‬ ‫على‬ ‫الحصول‬‫و‬ ‫يبها‬‫ر‬‫بتد‬ ‫يقوم‬ ‫سوف‬ ‫التي‬ ‫الماده‬ ‫إلمتحان‬ ‫المدرب‬ ‫يخضع‬ ‫أن‬ ‫يجب‬‫ت‬‫فوق‬%90.
‫تدريبي‬ ‫برنامج‬ ‫لكل‬ ‫التدريبية‬ ‫الساعات‬ ‫عدد‬:
‫بشك‬‫تمتد‬ ‫الدولي‬ ‫األعمال‬ ‫محترف‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫جميع‬ ‫فإن‬ ‫عام‬ ‫ل‬‫من‬‫يوم‬‫ين‬‫خمس‬ ‫إلى‬‫ة‬‫يب‬‫ر‬‫تد‬ ‫أيام‬‫ة‬،‫يوميا‬ ‫يبية‬‫ر‬‫تد‬ ‫ساعات‬ ‫خمس‬ ‫بمعدل‬
‫تقييم‬ ‫وهناك‬‫ل‬‫معايير‬ ‫حسب‬ ‫الساعات‬ ‫عدد‬‫شركة‬( ‫اك‬‫ر‬‫ت‬TRACK)‫الجمعية‬ ‫و‬‫الدولي‬‫ة‬‫األعمال‬ ‫يب‬‫ر‬‫لتد‬‫من‬‫ها‬:‫اآلتي‬(‫اإلمتحان‬ ‫يشمل‬ ‫ال‬
‫النهائي‬‫و‬‫اإلمتحان‬)‫يبي‬‫ر‬‫التج‬:
‫المقترح‬ ‫الكلي‬ ‫األيام‬ ‫عدد‬ ‫المقترح‬ ‫الكلي‬ ‫الساعات‬ ‫عدد‬ ‫البرنامج‬
3‫أيام‬ 15‫ساعة‬ Foundation‫التأسيسي‬
5‫أيام‬ 25‫ساعة‬ Master‫التخصصي‬
‫يومان‬ 10‫ساعات‬ BIS ( Business Improvement Series )
‫سلسلة‬‫األعمال‬ ‫تحسين‬
‫حسب‬‫أوقات‬‫المركز‬ 95‫معتمدة‬ ‫ساعة‬ (CYBP) Certified Young Business Professional
‫محترف‬‫األعمال‬‫المعتمد‬‫للشباب‬
-‫مد‬‫ة‬‫النهائي‬ ‫اإلمتحان‬‫هي‬120‫دقيق‬‫ة‬.
-‫األسئل‬ ‫جميع‬‫ة‬‫ية‬‫ر‬‫إختيا‬ ‫أسئلة‬ ‫هي‬‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫على‬ ‫مبنية‬‫ات‬‫ر‬‫المها‬ ،‫الكفاء‬ ‫و‬‫ا‬‫ت‬‫المكتسبة‬‫يب‬‫ر‬‫التد‬ ‫وورش‬ ‫جلسات‬ ‫خالل‬.
‫قا‬‫بر‬ ‫ئمة‬‫نا‬‫األعمال‬ ‫محترف‬ ‫مج‬‫المعتمد‬:‫الدولي‬
‫التأسيسة‬ ‫المرحلة‬(‫العامة‬)
‫في‬ ‫معتمد‬ ‫أعمال‬ ‫محترف‬‫المبيعات‬
‫محترف‬‫في‬ ‫معتمد‬ ‫أعمال‬‫العمالء‬ ‫خدمة‬
‫في‬ ‫معتمد‬ ‫أعمال‬ ‫محترف‬‫سلوكيات‬‫األعمال‬
‫األعمال‬ ‫إتصاالت‬ ‫في‬ ‫معتمد‬ ‫أعمال‬ ‫محترف‬
‫القيادة‬ ‫في‬ ‫معتمد‬ ‫أعمال‬ ‫محترف‬
‫تنفيذي‬ ‫ماستر‬
‫المشاريع‬ ‫إدارة‬ ‫في‬ ‫معتمد‬ ‫أعمال‬ ‫محترف‬
‫األعمال‬ ‫إدارة‬ ‫في‬ ‫معتمد‬ ‫أعمال‬ ‫محترف‬
‫السياحة‬ ‫في‬ ‫معتمد‬ ‫أعمال‬ ‫محترف‬‫والضيافة‬
‫المعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫في‬ ‫معتمد‬ ‫أعمال‬ ‫محترف‬
‫التسويق‬ ‫في‬ ‫معتمد‬ ‫أعمال‬ ‫محترف‬
‫سلسة‬‫برامج‬‫األعمال‬ ‫تحسين‬
‫محترف‬‫األ‬‫عمال‬‫ال‬‫في‬ ‫معتمد‬‫إ‬‫دارة‬‫النزاعات‬
‫محترف‬‫األ‬‫عمال‬‫ال‬‫ديناميكية‬ ‫في‬ ‫معتمد‬‫إتخاذ‬‫القرار‬
‫محترف‬‫األ‬‫عمال‬‫ال‬‫الموظفين‬ ‫تحفيز‬ ‫في‬ ‫معتمد‬
‫محترف‬‫األ‬‫عمال‬‫ال‬‫معتمد‬‫الناجحه‬ ‫اإلدارة‬ ‫أسرار‬ ‫في‬
‫محترف‬‫األ‬‫عمال‬‫ال‬‫التغيير‬ ‫خالل‬ ‫القيادة‬ ‫في‬ ‫معتمد‬
‫محترف‬‫األعمال‬‫المعتمد‬‫للشباب‬
‫برنامج‬‫المدارس‬‫الثانوية‬
‫برنامج‬‫ما‬‫بعد‬‫المدرسة‬
‫برنامج‬‫المعسكرات‬‫الصيفية‬

More Related Content

What's hot

بروفايل شركة أفق جديد طرابلس ليبيا
بروفايل شركة أفق جديد طرابلس ليبيابروفايل شركة أفق جديد طرابلس ليبيا
بروفايل شركة أفق جديد طرابلس ليبياEnaam Naame
 
Retajhcm profile - شركة رتاج التقنية والتوظيف
Retajhcm profile - شركة رتاج التقنية والتوظيف Retajhcm profile - شركة رتاج التقنية والتوظيف
Retajhcm profile - شركة رتاج التقنية والتوظيف Retaj HCM
 
بروشور تعريفي لشركة بدائل بلا حدود لتوظيف
بروشور تعريفي لشركة بدائل بلا حدود لتوظيفبروشور تعريفي لشركة بدائل بلا حدود لتوظيف
بروشور تعريفي لشركة بدائل بلا حدود لتوظيفبدائل بلا حدود لتوظيف
 
Rev001 السيرة الذاتية للشركة
Rev001  السيرة الذاتية للشركةRev001  السيرة الذاتية للشركة
Rev001 السيرة الذاتية للشركةmanb2010
 
جدول الدورات التدريبية لشهر يونيو| تدريب اونلاين
جدول الدورات التدريبية لشهر يونيو| تدريب اونلاينجدول الدورات التدريبية لشهر يونيو| تدريب اونلاين
جدول الدورات التدريبية لشهر يونيو| تدريب اونلاينainfct انفكت
 
Training courses Mangment and secretary / Nada Hegazy 00201281925100
Training courses  Mangment and secretary / Nada Hegazy 00201281925100Training courses  Mangment and secretary / Nada Hegazy 00201281925100
Training courses Mangment and secretary / Nada Hegazy 00201281925100Training Gulf
 
المعهد الوطني للإدارة العامة تجربة وطنية رائدة وكبيرة يجب دعهمها واستثمار مخر...
المعهد الوطني للإدارة العامة تجربة وطنية رائدة وكبيرة يجب دعهمها واستثمار مخر...المعهد الوطني للإدارة العامة تجربة وطنية رائدة وكبيرة يجب دعهمها واستثمار مخر...
المعهد الوطني للإدارة العامة تجربة وطنية رائدة وكبيرة يجب دعهمها واستثمار مخر...شركة الاتصالات السورية
 

What's hot (16)

بروفايل شركة أفق جديد طرابلس ليبيا
بروفايل شركة أفق جديد طرابلس ليبيابروفايل شركة أفق جديد طرابلس ليبيا
بروفايل شركة أفق جديد طرابلس ليبيا
 
Retajhcm profile - شركة رتاج التقنية والتوظيف
Retajhcm profile - شركة رتاج التقنية والتوظيف Retajhcm profile - شركة رتاج التقنية والتوظيف
Retajhcm profile - شركة رتاج التقنية والتوظيف
 
Hdi Mohd
Hdi MohdHdi Mohd
Hdi Mohd
 
بروشور تعريفي لشركة بدائل بلا حدود لتوظيف
بروشور تعريفي لشركة بدائل بلا حدود لتوظيفبروشور تعريفي لشركة بدائل بلا حدود لتوظيف
بروشور تعريفي لشركة بدائل بلا حدود لتوظيف
 
بروفايل الشركة
بروفايل الشركةبروفايل الشركة
بروفايل الشركة
 
Zain International Profile
Zain International ProfileZain International Profile
Zain International Profile
 
Rev001 السيرة الذاتية للشركة
Rev001  السيرة الذاتية للشركةRev001  السيرة الذاتية للشركة
Rev001 السيرة الذاتية للشركة
 
Ccna
CcnaCcna
Ccna
 
CV.yaseen
CV.yaseenCV.yaseen
CV.yaseen
 
جدول الدورات التدريبية لشهر يونيو| تدريب اونلاين
جدول الدورات التدريبية لشهر يونيو| تدريب اونلاينجدول الدورات التدريبية لشهر يونيو| تدريب اونلاين
جدول الدورات التدريبية لشهر يونيو| تدريب اونلاين
 
برامج التدريب الفندقي
برامج التدريب الفندقيبرامج التدريب الفندقي
برامج التدريب الفندقي
 
Microsoft
MicrosoftMicrosoft
Microsoft
 
Training courses Mangment and secretary / Nada Hegazy 00201281925100
Training courses  Mangment and secretary / Nada Hegazy 00201281925100Training courses  Mangment and secretary / Nada Hegazy 00201281925100
Training courses Mangment and secretary / Nada Hegazy 00201281925100
 
المعهد الوطني للإدارة العامة تجربة وطنية رائدة وكبيرة يجب دعهمها واستثمار مخر...
المعهد الوطني للإدارة العامة تجربة وطنية رائدة وكبيرة يجب دعهمها واستثمار مخر...المعهد الوطني للإدارة العامة تجربة وطنية رائدة وكبيرة يجب دعهمها واستثمار مخر...
المعهد الوطني للإدارة العامة تجربة وطنية رائدة وكبيرة يجب دعهمها واستثمار مخر...
 
Sultan
SultanSultan
Sultan
 
TiTCO CP 15
TiTCO CP 15TiTCO CP 15
TiTCO CP 15
 

Viewers also liked

CBP presentation Arabic
CBP presentation   ArabicCBP presentation   Arabic
CBP presentation ArabicIbta Arabia
 
Estudo 3 | O Grande Traidor
Estudo 3 | O Grande TraidorEstudo 3 | O Grande Traidor
Estudo 3 | O Grande TraidorRegis A. Feitosa
 
Mapof wwii aweome
Mapof wwii aweome Mapof wwii aweome
Mapof wwii aweome Keelan Daye
 
Estudo 2 | O Personagem Central
Estudo 2 | O Personagem CentralEstudo 2 | O Personagem Central
Estudo 2 | O Personagem CentralRegis A. Feitosa
 
Climbing frame with latest updates li 05 14
Climbing frame with latest updates li 05 14Climbing frame with latest updates li 05 14
Climbing frame with latest updates li 05 14Ady Prins
 
Gettng started with the climbing frame
Gettng started with the climbing frameGettng started with the climbing frame
Gettng started with the climbing frameAdy Prins
 
مساحة المستطيل والمربع
مساحة المستطيل والمربعمساحة المستطيل والمربع
مساحة المستطيل والمربعabeerfarghly
 
Winter clothes
Winter clothesWinter clothes
Winter clothesDii93
 
Manual de instrucciones de Maquina fm725 Janome, Maquina fm725 fieltro
Manual de instrucciones de Maquina fm725 Janome, Maquina fm725 fieltroManual de instrucciones de Maquina fm725 Janome, Maquina fm725 fieltro
Manual de instrucciones de Maquina fm725 Janome, Maquina fm725 fieltromaquinasdecoserenventa
 
Manual de instrucciones maquina 3022 JANOME, maquina de coser recta, maquina ...
Manual de instrucciones maquina 3022 JANOME, maquina de coser recta, maquina ...Manual de instrucciones maquina 3022 JANOME, maquina de coser recta, maquina ...
Manual de instrucciones maquina 3022 JANOME, maquina de coser recta, maquina ...maquinasdecoserenventa
 
Summer clothes
Summer clothesSummer clothes
Summer clothesDii93
 
factors effecting Consumer behaviour
factors effecting Consumer behaviourfactors effecting Consumer behaviour
factors effecting Consumer behaviourmurthi holla
 
великден .
великден .великден .
великден .polivulova
 
700.06 protocol for the determination of feral status in a domestic cat
700.06 protocol for the determination of feral status in a domestic cat700.06 protocol for the determination of feral status in a domestic cat
700.06 protocol for the determination of feral status in a domestic catNo Kill Shelter Alliance
 
300.59 tracking and collections process for returned payment items affecting ...
300.59 tracking and collections process for returned payment items affecting ...300.59 tracking and collections process for returned payment items affecting ...
300.59 tracking and collections process for returned payment items affecting ...No Kill Shelter Alliance
 

Viewers also liked (20)

CBP presentation Arabic
CBP presentation   ArabicCBP presentation   Arabic
CBP presentation Arabic
 
Estudo 3 | O Grande Traidor
Estudo 3 | O Grande TraidorEstudo 3 | O Grande Traidor
Estudo 3 | O Grande Traidor
 
Mapof wwii aweome
Mapof wwii aweome Mapof wwii aweome
Mapof wwii aweome
 
Estudo 2 | O Personagem Central
Estudo 2 | O Personagem CentralEstudo 2 | O Personagem Central
Estudo 2 | O Personagem Central
 
Climbing frame with latest updates li 05 14
Climbing frame with latest updates li 05 14Climbing frame with latest updates li 05 14
Climbing frame with latest updates li 05 14
 
Estudo1 | Um livro-aberto
Estudo1 | Um livro-abertoEstudo1 | Um livro-aberto
Estudo1 | Um livro-aberto
 
Gettng started with the climbing frame
Gettng started with the climbing frameGettng started with the climbing frame
Gettng started with the climbing frame
 
Jeans
JeansJeans
Jeans
 
مساحة المستطيل والمربع
مساحة المستطيل والمربعمساحة المستطيل والمربع
مساحة المستطيل والمربع
 
Winter clothes
Winter clothesWinter clothes
Winter clothes
 
Manual de instrucciones de Maquina fm725 Janome, Maquina fm725 fieltro
Manual de instrucciones de Maquina fm725 Janome, Maquina fm725 fieltroManual de instrucciones de Maquina fm725 Janome, Maquina fm725 fieltro
Manual de instrucciones de Maquina fm725 Janome, Maquina fm725 fieltro
 
Format bbl
Format bblFormat bbl
Format bbl
 
Manual de instrucciones maquina 3022 JANOME, maquina de coser recta, maquina ...
Manual de instrucciones maquina 3022 JANOME, maquina de coser recta, maquina ...Manual de instrucciones maquina 3022 JANOME, maquina de coser recta, maquina ...
Manual de instrucciones maquina 3022 JANOME, maquina de coser recta, maquina ...
 
Summer clothes
Summer clothesSummer clothes
Summer clothes
 
factors effecting Consumer behaviour
factors effecting Consumer behaviourfactors effecting Consumer behaviour
factors effecting Consumer behaviour
 
великден .
великден .великден .
великден .
 
Rpp kurikulum 2013 materi piutang
Rpp kurikulum 2013 materi piutangRpp kurikulum 2013 materi piutang
Rpp kurikulum 2013 materi piutang
 
700.06 protocol for the determination of feral status in a domestic cat
700.06 protocol for the determination of feral status in a domestic cat700.06 protocol for the determination of feral status in a domestic cat
700.06 protocol for the determination of feral status in a domestic cat
 
300.59 tracking and collections process for returned payment items affecting ...
300.59 tracking and collections process for returned payment items affecting ...300.59 tracking and collections process for returned payment items affecting ...
300.59 tracking and collections process for returned payment items affecting ...
 
600.33 transfer of ownership
600.33 transfer of ownership600.33 transfer of ownership
600.33 transfer of ownership
 

Similar to الملف التعريفي بالجمعية الدوليةة لتدريب الأعمال

مشروع الاعمال الالكترونية.pptx
مشروع الاعمال الالكترونية.pptxمشروع الاعمال الالكترونية.pptx
مشروع الاعمال الالكترونية.pptxMiraSky1
 
ملخص السيرة الذاتية 2015
ملخص السيرة الذاتية 2015ملخص السيرة الذاتية 2015
ملخص السيرة الذاتية 2015Amr Nai
 
التحليل المالي المتقدم باستخدام الحاسب الآلي
التحليل المالي المتقدم باستخدام الحاسب الآليالتحليل المالي المتقدم باستخدام الحاسب الآلي
التحليل المالي المتقدم باستخدام الحاسب الآليManagerial & Financial Training Centre
 
Manual2022.pdf
Manual2022.pdfManual2022.pdf
Manual2022.pdfMACBadshah
 
محمد سالم - السيرة الذاتية - عربي 2016
محمد سالم - السيرة الذاتية - عربي 2016محمد سالم - السيرة الذاتية - عربي 2016
محمد سالم - السيرة الذاتية - عربي 2016Mohammed Salem Batwaih
 
Mohammed alharbi
Mohammed alharbiMohammed alharbi
Mohammed alharbiynat371629
 
برنامج تدريب الكوادر القيادية الشابة
برنامج تدريب الكوادر القيادية الشابةبرنامج تدريب الكوادر القيادية الشابة
برنامج تدريب الكوادر القيادية الشابةDr. Maher Al-saifi
 
دليل الشهادات المهنية
دليل الشهادات المهنيةدليل الشهادات المهنية
دليل الشهادات المهنيةGirgis A. Rezqallah
 
عرض المانحات والتقنية اليزيدي D3
عرض المانحات والتقنية اليزيدي D3عرض المانحات والتقنية اليزيدي D3
عرض المانحات والتقنية اليزيدي D3Edaawah
 
دورة تدريبية في مجال الامتثال الضريبي والتكنولوجياAEOI (FATCA & CRS)
دورة تدريبية في مجال الامتثال الضريبي والتكنولوجياAEOI (FATCA & CRS)دورة تدريبية في مجال الامتثال الضريبي والتكنولوجياAEOI (FATCA & CRS)
دورة تدريبية في مجال الامتثال الضريبي والتكنولوجياAEOI (FATCA & CRS)Rodrigo Zepeda LLB, LLM, Chartered MCSI
 
Digital marketing in ksa @2016
Digital marketing in ksa @2016Digital marketing in ksa @2016
Digital marketing in ksa @2016Ahmed Fares
 

Similar to الملف التعريفي بالجمعية الدوليةة لتدريب الأعمال (20)

Comptia a+
Comptia a+Comptia a+
Comptia a+
 
مشروع الاعمال الالكترونية.pptx
مشروع الاعمال الالكترونية.pptxمشروع الاعمال الالكترونية.pptx
مشروع الاعمال الالكترونية.pptx
 
ملخص السيرة الذاتية 2015
ملخص السيرة الذاتية 2015ملخص السيرة الذاتية 2015
ملخص السيرة الذاتية 2015
 
التحليل المالي المتقدم باستخدام الحاسب الآلي
التحليل المالي المتقدم باستخدام الحاسب الآليالتحليل المالي المتقدم باستخدام الحاسب الآلي
التحليل المالي المتقدم باستخدام الحاسب الآلي
 
Manual2022.pdf
Manual2022.pdfManual2022.pdf
Manual2022.pdf
 
محمد سالم - السيرة الذاتية - عربي 2016
محمد سالم - السيرة الذاتية - عربي 2016محمد سالم - السيرة الذاتية - عربي 2016
محمد سالم - السيرة الذاتية - عربي 2016
 
Mohammed alharbi
Mohammed alharbiMohammed alharbi
Mohammed alharbi
 
134371505 (22)
134371505   (22)134371505   (22)
134371505 (22)
 
دورة التحليل المالي المتقدم
دورة التحليل المالي المتقدمدورة التحليل المالي المتقدم
دورة التحليل المالي المتقدم
 
دورة التحليل المالي المتقدم
 دورة التحليل المالي المتقدم دورة التحليل المالي المتقدم
دورة التحليل المالي المتقدم
 
برنامج تدريب الكوادر القيادية الشابة
برنامج تدريب الكوادر القيادية الشابةبرنامج تدريب الكوادر القيادية الشابة
برنامج تدريب الكوادر القيادية الشابة
 
Subjectrouting
SubjectroutingSubjectrouting
Subjectrouting
 
Abdallha
AbdallhaAbdallha
Abdallha
 
134371505 (2)
134371505   (2)134371505   (2)
134371505 (2)
 
flasha_web
flasha_webflasha_web
flasha_web
 
دليل الشهادات المهنية
دليل الشهادات المهنيةدليل الشهادات المهنية
دليل الشهادات المهنية
 
فهد
فهدفهد
فهد
 
عرض المانحات والتقنية اليزيدي D3
عرض المانحات والتقنية اليزيدي D3عرض المانحات والتقنية اليزيدي D3
عرض المانحات والتقنية اليزيدي D3
 
دورة تدريبية في مجال الامتثال الضريبي والتكنولوجياAEOI (FATCA & CRS)
دورة تدريبية في مجال الامتثال الضريبي والتكنولوجياAEOI (FATCA & CRS)دورة تدريبية في مجال الامتثال الضريبي والتكنولوجياAEOI (FATCA & CRS)
دورة تدريبية في مجال الامتثال الضريبي والتكنولوجياAEOI (FATCA & CRS)
 
Digital marketing in ksa @2016
Digital marketing in ksa @2016Digital marketing in ksa @2016
Digital marketing in ksa @2016
 

Recently uploaded

تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiyh456ad
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 

Recently uploaded (16)

تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiy
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 

الملف التعريفي بالجمعية الدوليةة لتدريب الأعمال

  • 1. ‫ت‬‫ــــ‬‫ل‬ ‫اك‬‫ر‬‫ل‬‫التعليم‬ ‫حلول‬‫ية‬ ‫في‬ ‫المعتمد‬ ‫األعمال‬ ‫محترف‬ ‫امج‬‫ر‬‫لب‬ ‫ي‬‫الحصر‬ ‫(المزود‬ )‫أفريقيا‬ ‫شمال‬ ‫و‬ ‫األوسط‬ ‫الشرق‬ IBTA, CBP
  • 2. ‫ل‬ ‫تراك‬‫ل‬‫التعليم‬ ‫حلول‬‫ية‬‫المعتمد‬ ‫األعمال‬ ‫محترف‬ ‫لبرامج‬ ‫أفريقيا‬ ‫شمال‬ ‫و‬ ‫األوسط‬ ‫الشرق‬ ‫في‬ ‫الحصري‬ ‫(الموزع‬ ‫من‬IBTA): ( ‫اك‬‫ر‬‫ت‬ ‫شركة‬TRACK‫تعتبر‬ ‫حيث‬ . ‫ات‬‫ر‬‫االما‬ ‫دولة‬ ‫في‬ ‫ها‬‫مقر‬ ،‫التعليمية‬‫و‬ ‫المهنية‬ ‫امج‬‫ر‬‫الب‬ ‫إعداد‬ ‫في‬ ‫متخصصة‬ ‫شركة‬ ،‫التعليمية‬ ‫للحلول‬ ) ‫ع‬‫الموز‬ ‫اك‬‫ر‬‫ت‬‫الشرق‬ ‫في‬ ‫يب‬‫ر‬‫التد‬ ‫وهيئات‬ ‫اكز‬‫ر‬‫لم‬ ‫المعتمد‬ ‫الوحيد‬( ‫المعتمد‬ ‫األعمال‬ ‫محترف‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫لتقديم‬ ‫يقيا‬‫ر‬‫أف‬ ‫شمال‬ ‫و‬ ‫األوسط‬CBP- Certified Business Professional‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬‫و‬ ‫المهنية‬ ‫امج‬‫ر‬‫الب‬ ‫الئحة‬ ‫يتصدر‬ ‫الذي‬ ‫نامج‬‫ر‬‫الب‬ ،)‫مجاالت‬ ‫شتى‬ ‫في‬ ‫للمتخصصين‬ ( ‫اك‬‫ر‬‫ت‬ ‫شركة‬ ‫تتميز‬ ‫و‬ .‫األعمال‬TRACK)‫وتمنح‬ ‫الجودة‬ ‫عالية‬ ‫عملية‬ ‫تعليمية‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫بتوفير‬‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫المعتمدة‬ ‫الدولية‬ ‫شهاداتها‬ ‫هذا‬ .‫العالم‬‫المعتمدة‬ ‫ها‬‫اكز‬‫ر‬‫وم‬ ‫شركائها‬ ‫مساعدة‬ ‫على‬ ‫أيضا‬ ‫تعمل‬ ‫كما‬‫المستمر‬ ‫الدعم‬‫و‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬ ‫عبر‬ ‫وذلك‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬. ‫الدولي‬ ‫األعمال‬ ‫محترف‬ ‫برنامج‬CBP ( Certified Business Professional ): ‫هو‬‫مجموعة‬‫من‬‫نامج‬‫ر‬‫الب‬‫المتخصصة‬‫في‬‫تطوير‬‫األعمال‬‫ية‬‫ر‬‫االدا‬‫ات‬‫ر‬‫المها‬‫و‬‫العملية‬‫افية‬‫ر‬‫االحت‬‫اليومية‬‫التي‬‫تتجاوز‬‫بيئة‬‫العمل‬‫في‬‫كثير‬ ‫من‬‫االحيان‬‫و‬‫يتضمن‬‫نامج‬‫ر‬‫الب‬‫يبي‬‫ر‬‫التد‬‫مجموعة‬‫من‬‫ورش‬‫العمل‬‫ات‬‫ر‬‫المحاض‬‫و‬‫ات‬‫ر‬‫الدو‬‫و‬‫يبية‬‫ر‬‫التد‬‫العملي‬‫المتكاملة‬‫الي‬‫تساعد‬ ‫بين‬‫ر‬‫المتد‬‫على‬‫يادة‬‫ز‬‫كفاءة‬‫يب‬‫ر‬‫التد‬‫وبيئة‬‫التعليم‬‫لتحقيق‬‫أقصى‬‫جات‬‫در‬‫اإلستفادة‬‫حسب‬‫المعايير‬‫الدولية‬‫وبما‬‫يتناسب‬‫مع‬‫متطلبات‬‫سوق‬ ‫العمل‬‫الثقافة‬‫و‬‫المحلية‬ ‫الجمعية‬‫الدولية‬‫األعمال‬ ‫لتدريب‬IBTA: ‫الجمعية‬‫الدولية‬‫لتدريب‬‫األعمال‬IBTA–‫وهي‬‫جمعية‬‫ها‬‫مقر‬‫اليات‬‫و‬‫ال‬‫المتحدة‬،‫األمريكية‬‫متخصصة‬‫في‬‫منح‬‫اإلعتماد‬‫المهني‬‫من‬ ‫خالل‬‫اكة‬‫ر‬‫الش‬‫مع‬(TRACK IBTA-ARABIA)‫لمؤسسات‬‫التدريب‬‫الحكومية‬‫وشبه‬‫الحكومية‬،‫الخاصة‬‫و‬‫وكذلك‬‫مؤسسات‬‫التعليم‬ ‫العالي‬‫من‬‫جامعات‬‫ومعاهد‬))‫المستمر‬ ‫التعليم‬ ‫اكز‬‫ر‬‫م‬،‫التي‬‫تقوم‬‫ها‬‫بدور‬‫بتأهيل‬‫اغبين‬‫ر‬‫ال‬‫بالحصول‬‫على‬‫رخصة‬‫مزود‬‫امج‬‫ر‬‫ب‬‫محترف‬ ‫األعمال‬‫المعتمدة‬،ً‫ا‬‫دولي‬‫المعروفه‬‫و‬‫عالميا‬‫ب‬(Professional (CBP-Certified Business‫من‬‫خالل‬‫أكثر‬‫من‬15‫برنامج‬ ‫متوفر‬‫باللغتين‬‫العربية‬،‫اإلنجليزية‬‫و‬‫إضافة‬‫إلى‬‫عقد‬‫اإلمتحانات‬‫الدولية‬‫من‬‫خالل‬‫اإلنترنت‬‫عن‬‫طريق‬‫مزود‬‫ات‬‫ر‬‫اإلختبا‬‫الدولي‬‫المعروف‬ PROMETRIC.
  • 3. ‫بها‬ ‫قامت‬ ‫التي‬ ‫المشاريع‬ ‫بعض‬‫تراك‬(TRACK)‫و‬‫الجمعي‬‫ة‬‫الدولية‬‫األعمال‬ ‫لتدريب‬‫محليا‬‫وعالميا‬: 1-‫تطوير‬ ‫و‬ ‫إعداد‬‫ة‬‫المتميز‬ ‫الحكومية‬ ‫للخدمة‬ ‫ات‬‫ر‬‫اإلما‬ ‫برنامج‬‫المتحدة‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫ات‬‫ر‬‫اإلما‬ ‫دولة‬ ‫في‬ ‫اء‬‫ر‬‫الوز‬ ‫ئاسة‬‫ر‬ ‫مكتب‬ ‫مع‬ ‫بالتنسيق‬ ‫يب‬‫ر‬‫تد‬ ‫تم‬ ‫حيث‬ ،‫اإلتصاالت‬ ‫أكاديمية‬ ‫مع‬ ‫وبالتعاون‬5000‫ائر‬‫و‬‫الد‬‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫الو‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫نامج‬‫ر‬‫الب‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫إتحادي‬ ‫موظف‬ .‫المتحدة‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫ات‬‫ر‬‫اإلما‬ ‫دولة‬ ‫في‬ ‫الهيئات‬‫و‬ 2-‫خدمة‬ ‫في‬ ‫التميز‬ ‫"دبلوم‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫تطوير‬ ‫و‬ ‫إعداد‬‫مع‬ ‫وبالتعاون‬ ‫المتحدة‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫ات‬‫ر‬‫االما‬ ‫دولة‬ ‫في‬ ‫الداخلية‬ ‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫و‬ ‫مع‬ "‫المتعاملين‬ ‫المتعاملين‬ ‫خدمة‬ ‫مستوى‬ ‫فع‬‫ر‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫الذي‬ ‫اتصاالت‬ ‫أكاديمية‬.‫اتية‬‫ر‬‫اإلما‬ ‫الداخلية‬ ‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫و‬ ‫اتيجية‬‫ر‬‫است‬‫و‬ ‫اهداف‬ ‫مع‬ ‫يتناسب‬ ‫بما‬ 3-‫عمل‬ ‫عن‬ ‫الباحثين‬ ‫لتأهيل‬ ‫األساسية‬ ‫ات‬‫ر‬‫المها‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫تطوير‬ ‫و‬ ‫إعداد‬) ‫تنمية‬ ( ‫في‬ ‫ية‬‫ر‬‫البش‬ ‫ارد‬‫و‬‫الم‬ ‫تنمية‬ ‫هيئة‬ ‫مع‬ ‫بالتنسيق‬ .‫المتكاملة‬ ‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫الحلول‬ ‫شركة‬ ‫مع‬ ‫وبالتعاون‬ 4-.‫أبوظبي‬ ‫جامعة‬ ‫و‬ ،) ‫توطين‬ ( ‫للتوطين‬ ‫أبوظبي‬ ‫مجلس‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫عمل‬ ‫عن‬ ‫للباحثين‬ ‫يبية‬‫ر‬‫تد‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫تطوير‬ ‫و‬ ‫إعداد‬ 5-‫اد‬‫و‬‫م‬ ‫تعتمد‬ ‫يكية‬‫ر‬‫األم‬ ‫المتحدة‬ ‫اليات‬‫و‬‫ال‬ ‫في‬ ‫انكلين‬‫ر‬‫ف‬ ‫جامعة‬.‫الجامعية‬ ‫امجها‬‫ر‬‫ب‬ ‫في‬ ‫معتمدة‬ ‫كساعات‬ ‫الدولي‬ ‫األعمال‬ ‫محترف‬ 6-‫المعتمد‬ ‫األعمال‬ ‫محترف‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫إعتماد‬CBP‫الباحثين‬‫و‬ ‫الموظفين‬ ‫إلعداد‬ ‫األساسية‬ ‫امج‬‫ر‬‫الب‬ ‫كأحد‬ ،‫يقيا‬‫ر‬‫أف‬ ‫جنوب‬ ‫حكومة‬ ‫من‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ‫ضمن‬ ‫عمل‬ ‫عن‬e-skills 7-‫اإلمتحا‬ ‫لتقديم‬ ‫العالمية‬ ‫الشركة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫إعتماد‬ ‫إتفاقية‬ ‫على‬ ‫الحصول‬) ‫ايم‬‫ر‬‫ب‬ ‫يك‬‫ر‬‫برومات‬ ( ‫نات‬Prometric Prime، ‫باإعتماد‬.‫معتمدة‬ ‫دولية‬ ‫كشهادة‬ ‫ايم‬‫ر‬‫ب‬ ‫يك‬‫ر‬‫برومات‬ ‫من‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫باللغة‬ ‫الوحيد‬ ‫الدولي‬ ‫األعمال‬ ‫محترف‬ ‫نامج‬‫ر‬‫لب‬ ‫الدولي‬ ‫االمتحان‬ ‫أهداف‬‫الحصول‬‫قبل‬ ‫من‬ ‫المعتمدة‬ ‫الشهادة‬ ‫على‬‫تراك‬(TRACK)‫و‬‫الجمعي‬‫ة‬‫األعمال‬ ‫لتدريب‬ ‫الدوليه‬: 8-‫يبي‬‫ر‬‫التد‬ ‫امج‬‫ر‬‫الب‬ ‫في‬ ‫اإلستثمار‬‫ة‬‫علم‬ ‫قيمه‬ ‫ذات‬ ‫شهادات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬‫و‬ ‫الدولية‬‫ي‬.‫ومعنوية‬ ‫مادية‬ ‫و‬ ‫ة‬ 9-‫التقييم‬ ‫نمط‬ ‫تغير‬‫للمشاركين‬‫خضا‬‫ا‬‫و‬ ،‫ات‬‫ر‬‫الدو‬ ‫في‬‫ع‬‫حقيقي‬ ‫لتقييم‬ ‫هم‬‫يش‬‫ار‬‫نسب‬ ‫إلى‬ ‫خالله‬ ‫من‬‫ة‬‫اإلستفاد‬‫ة‬‫وقياس‬ ‫ات‬‫ر‬‫الدو‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫اإلستثمار‬ ‫من‬ ‫العائد‬(ROTI). 10-‫عدم‬‫اإلكتفاء‬‫ب‬‫الحصول‬‫فقط‬ ‫حضور‬ ‫شهادات‬ ‫على‬‫على‬ ‫هن‬‫تبر‬ ‫ال‬ ‫التي‬‫و‬‫مدى‬‫إستفاد‬‫ة‬‫المتدرب‬‫الدور‬ ‫حضور‬ ‫من‬‫ة‬.‫يبية‬‫ر‬‫التد‬ 11-‫الدولي‬ ‫األعمال‬ ‫محترف‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫يعتبر‬CBP‫معتمد‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫أول‬‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫باللغة‬‫لتقديم‬ ‫ايم‬‫ر‬‫ب‬ ‫يك‬‫ر‬‫برومات‬ ‫شركة‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫اإلمتحانات‬Prometric Prime‫ثور‬ ‫ذلك‬ ‫ويعتبر‬ ،‫ة‬‫اإلمتح‬ ‫لشركات‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫دخول‬ ‫في‬‫رسمي‬ ‫لغة‬ ‫ها‬‫عتبار‬‫ا‬‫و‬ ‫الدولية‬ ‫انات‬‫ة‬ .‫الدولية‬ ‫اإلمتحانات‬ ‫لتقديم‬
  • 4. 12-‫المتخصصين‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫تتضمن‬ ‫أكاديمية‬ ‫لجنة‬ ‫وهي‬ ،‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫باللغة‬ ‫ه‬‫ر‬‫المطو‬ ‫امج‬‫ر‬‫الب‬ ‫على‬ ‫تشرف‬ ‫لجنة‬ ‫هناك‬‫مجال‬ ‫في‬ ‫جود‬ ‫لضمان‬ ‫وذلك‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلدا‬‫ة‬‫الماد‬‫ة‬‫الممارسات‬ ‫أفضل‬ ‫نظام‬ ‫تعتمد‬ ‫دائما‬ ‫التي‬‫و‬ ‫يبية‬‫ر‬‫التد‬Best Practice‫المعي‬ ‫نة‬‫ر‬‫المقا‬ ‫ونظام‬‫ار‬‫ي‬‫ة‬ Benchmarking‫عم‬ ‫في‬ ،‫األمثل‬ ‫وتصميم‬ ‫المناهج‬ ‫تطوير‬ ‫لية‬‫ة‬.‫العمل‬ ‫وورش‬ ‫اإلمتحانات‬‫و‬ 13-‫مع‬ ‫دولية‬ ‫شهادات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬‫تمد‬‫ة‬‫ب‬‫اللغة‬.‫ية‬‫ز‬‫اإلنجلي‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫كمثال‬‫أنظ‬‫م‬‫ية‬‫ز‬‫اإلنجلي‬ ‫اللغة‬ ‫إمتحانات‬ ‫ة‬TOFEL ‫و‬IELTS.‫وعليه‬،‫قيم‬ ‫ذات‬ ‫الشهادات‬ ‫هذه‬ ‫تصبح‬‫عالية‬ ‫ة‬‫عليها‬ ‫للحاصل‬‫عند‬‫تقد‬‫مه‬‫للتوظيف‬‫اء‬‫و‬‫س‬‫المستوى‬ ‫على‬ ‫كانت‬ .‫الدولي‬ ‫أو‬ ‫المحلي‬ 14-‫تقدمها‬ ‫التي‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫جميع‬‫و‬ ‫اك‬‫ر‬‫ت‬‫األعمال‬ ‫يب‬‫ر‬‫لتد‬ ‫الدولية‬ ‫الجمعية‬IBTA‫ها‬‫وتطوير‬ ‫تحديثها‬ ‫يتم‬ ،‫حسب‬ ‫على‬ ‫وتعديلها‬ ‫المعلومات‬‫اردة‬‫و‬‫ال‬‫الع‬ ‫حول‬ ‫يبية‬‫ر‬‫التد‬ ‫اكز‬‫ر‬‫الم‬ ‫من‬‫و‬ ‫بين‬‫ر‬‫المد‬ ‫أي‬‫ر‬ ‫وحسب‬ ‫الم‬‫م‬‫ق‬‫رضا‬ ‫ياس‬.‫بين‬‫ر‬‫المتد‬ 15-(‫شركة‬ ‫قامت‬‫اك‬‫ر‬‫ت‬)‫التعليمية‬ ‫للحلول‬‫الج‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬‫جديد‬ ‫مناهج‬ ‫بتطوير‬ ‫يبية‬‫ر‬‫التد‬ ‫هات‬‫ة‬‫و‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫حص‬‫بالجهات‬ ‫خاصة‬ ‫ب‬‫ر‬‫المد‬‫ة‬‫اعا‬‫ر‬‫وم‬ ‫يبية‬‫ر‬‫التد‬ ‫المتطلبات‬ ‫تحليل‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫وذلك‬‫ة‬‫المعمول‬ ‫انين‬‫و‬‫الق‬‫و‬ ‫األنظمة‬ ‫دخال‬‫ا‬‫و‬ ‫المجتمع‬ ‫امل‬‫و‬‫ع‬‫بها‬‫في‬‫المؤسسات‬ ‫شبه‬ ‫أو‬ ‫الحكومية‬ ‫الجهات‬‫و‬‫ال‬‫عليها‬ ‫عملت‬ ‫التي‬ ‫امج‬‫ر‬‫الب‬ ‫هذه‬ ‫أهم‬ ‫ومن‬ ،‫حكومية‬( ‫اك‬‫ر‬‫ت‬TRACK)‫للخدمة‬ ‫ات‬‫ر‬‫اإلما‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ( ‫ة‬‫ز‬‫المتمي‬ ‫الحكومية‬)‫اء‬‫ر‬‫الوز‬ ‫مجلس‬ ‫ئاسة‬‫ر‬ ‫مكتب‬ ‫لمصحلة‬‫وذلك‬‫يب‬‫ر‬‫لتد‬5000‫أكاديمية‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫إتحادي‬ ‫حكومي‬ ‫موظف‬ .‫اإلتصاالت‬ 16-‫الحصول‬‫و‬ ‫الدبلوم‬ ‫مثل‬ ‫األكاديمية‬ ‫الشهادات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫بين‬ ‫وجلي‬ ‫اضح‬‫و‬ ‫فرق‬ ‫هناك‬‫شهاد‬ ‫مثل‬ ‫المهنية‬ ‫الشهادات‬ ‫على‬‫ة‬ ‫الدولي‬ ‫األعمال‬ ‫محترف‬CBP‫ع‬‫المشرو‬ ‫فإن‬ ‫وعليه‬ ،‫يرك‬‫ز‬‫تغي‬ ‫على‬‫ي‬‫ر‬‫ف‬ ‫السائد‬ ‫النمط‬‫وعملي‬ ‫يبية‬‫ر‬‫التد‬ ‫ات‬‫ر‬‫الدو‬ ‫تقديم‬ ‫ي‬‫ة‬‫الرقاب‬‫ة‬ ‫التعليمة‬‫و‬ ‫يبية‬‫ر‬‫التد‬ ‫الماده‬ ‫على‬‫تركز‬ ‫المهنية‬ ‫الشهادات‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ،‫تساعده‬ ‫التي‬‫و‬ ‫المرشح‬ ‫يكتسبها‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫ات‬‫ر‬‫المها‬ ‫على‬ ‫على‬‫تنمي‬ ‫أو‬ ‫الحقيقية‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫دخول‬‫ة‬‫ال‬ ‫األكاديمية‬ ‫اته‬‫ر‬‫قد‬‫في‬ ‫عليها‬ ‫حصل‬ ‫تي‬‫المختلف‬ ‫احل‬‫ر‬‫الم‬‫ة‬،‫أ‬‫أم‬ ‫الجامعية‬ ‫أم‬ ‫الثانوية‬ ‫كانت‬ .‫العليا‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ 17-‫أخذت‬‫شركة‬(‫اك‬‫ر‬‫ت‬)‫التعليمية‬ ‫للحلول‬‫الماد‬ ‫وصول‬ ‫وتيسير‬ ‫تسهيل‬ ‫عاتقها‬ ‫على‬‫ة‬‫من‬ ‫وذلك‬ ‫للمرشحين‬ ‫يبية‬‫ر‬‫التد‬‫و‬ ‫العلمية‬ ‫م‬ ‫خالل‬‫و‬‫ا‬‫د‬‫و‬ ‫اضح‬‫و‬ ‫بشكل‬ ‫مطبوعه‬ ‫يبية‬‫ر‬‫تد‬‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫ور‬‫ش‬‫العمل‬‫باإلضاف‬‫ة‬‫تشمل‬ ‫بوينت‬ ‫باور‬ ‫عرض‬ ‫ملفات‬ ‫إلى‬ ‫ع‬‫الخضو‬ ‫المرشح‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫يستطيع‬ ) ‫سيرفر‬ ( ‫إلكتروني‬ ‫خادم‬ ‫أيضا‬ ‫وهناك‬ ،‫يبية‬‫ر‬‫التد‬ ‫الماده‬‫ل‬‫يبات‬‫ر‬‫لتد‬‫على‬‫النهائي‬ ‫اإلمتحان‬ ‫اإلمتحا‬ ‫دخول‬ ‫قبل‬ ‫اته‬‫ر‬‫قد‬ ‫وقياس‬‫الثق‬ ‫المرشح‬ ‫يعطي‬ ‫مما‬ ،‫النهائي‬ ‫ن‬‫ة‬‫بالنفس‬‫و‬‫القدر‬‫ة‬‫التي‬‫و‬ ‫النهائي‬ ‫اإلمتحان‬ ‫إجتياز‬ ‫على‬‫يجب‬ ‫أ‬‫ن‬‫درج‬ ‫تبلغ‬‫ة‬‫فيه‬ ‫النجاح‬70.‫فوق‬ ‫وما‬ %
  • 5. 18-‫تقوم‬( ‫اك‬‫ر‬‫ت‬TRACK)‫اإلست‬ ‫ه‬‫ر‬‫القد‬‫و‬ ‫اسعه‬‫و‬‫ال‬ ‫ه‬‫ر‬‫الخب‬ ‫ذات‬ ‫المرموقه‬ ‫اكز‬‫ر‬‫الم‬ ‫بإعتماد‬‫ي‬‫محترف‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫لتقديم‬ ‫الكافية‬ ‫عابية‬ ‫لتقييم‬ ‫خضائهم‬‫ا‬‫و‬ ‫بين‬‫ر‬‫المد‬ ‫تقييم‬ ‫ضمان‬ ‫مع‬ ،‫خاللها‬ ‫من‬ ‫الدولي‬ ‫األعمال‬‫ذ‬‫و‬‫يب‬‫ر‬‫لتد‬ ‫إعتمادهم‬ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫دولية‬ ‫معايير‬‫نامج‬‫ر‬‫الب‬. ‫ال‬‫مصنف‬ ‫دورات‬‫ة‬‫والدرجات‬ ‫الفئات‬ ‫حسب‬: ‫الثالث‬ ‫المستويات‬ ‫لنظام‬ ‫تطبيقه‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬ ‫نامج‬‫ر‬‫الب‬ ‫أهداف‬ ‫أهم‬ ‫من‬‫ة‬‫الم‬ ‫الفئات‬ ‫إحتياجات‬ ‫تلبية‬ ‫هي‬ ،‫نامج‬‫ر‬‫الب‬ ‫من‬ ‫ستهدفه‬، ‫الجمعية‬ ‫بها‬ ‫قامت‬ ‫التي‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫حسب‬ ‫وعلى‬‫الدولية‬‫األعمال‬ ‫يب‬‫ر‬‫لتد‬‫ل‬‫ع‬‫د‬‫ة‬‫تطوير‬ ‫سبقت‬ ‫ات‬‫و‬‫سن‬‫أن‬ ‫إلى‬ ‫خلصت‬ ،‫نامج‬‫ر‬‫الب‬ ‫التي‬ ‫ات‬‫ر‬‫المها‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫هناك‬‫يجب‬‫يمتلكها‬ ‫أن‬‫مجال‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫للعمل‬ ‫مرشح‬ ‫أي‬‫التي‬ ‫األكاديمية‬ ‫ات‬‫ر‬‫المها‬ ‫لصقل‬ ‫وذلك‬ .‫الدولية‬ ‫المعايير‬ ‫حسب‬ ‫يمكلها‬ ‫التي‬ ‫المعرفه‬ ‫إستخدام‬ ‫على‬ ‫تساعده‬ ‫التي‬ ‫الحديثه‬ ‫األساليب‬ ‫وتوفير‬ ‫عليها‬ ‫حصل‬ ‫الثالث‬ ‫المستويات‬ ‫فإن‬ ‫وعليه‬‫ة‬‫ا‬‫األعمال‬ ‫محترف‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫يمثلها‬ ‫لتي‬‫األعمال‬ ‫يب‬‫ر‬‫تد‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المستهدفه‬ ‫الفئة‬ ‫درجات‬ ‫تلبي‬ ، ‫خاص‬ ‫بشكل‬‫الدولي‬ ‫األعمال‬ ‫محترف‬ ‫نامج‬‫ر‬‫ب‬ ‫في‬ ‫األعمال‬ ‫تحسين‬ ‫سلسة‬ ‫مستوى‬ ‫فإن‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫وعلى‬ .،‫ت‬‫ستهدف‬‫فئة‬ ‫الوسطى‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلدا‬‫العليا‬‫و‬‫قدر‬ ‫على‬ ‫السلسة‬ ‫هذه‬ ‫تركز‬ ‫حيث‬ ،‫ة‬‫على‬ ‫ه‬‫ر‬‫القد‬‫و‬ ‫المختلفه‬ ‫العمل‬ ‫بيئه‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬‫و‬ ‫للتفاعل‬ ‫اء‬‫ر‬‫المد‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫في‬ ‫النجاح‬ ‫ار‬‫ر‬‫أس‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫ومدروس‬ ‫سليم‬ ‫بشكل‬ ‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫إتخاذ‬‫وت‬‫ا‬‫و‬ ‫التحفيز‬ ‫أساليب‬ ‫علم‬‫لقيادة‬‫التغيير‬ ‫خالل‬‫و‬ ‫ها‬‫غير‬. ‫و‬ ‫التدريب‬ ‫رسوم‬‫إ‬‫المدرب‬ ‫عتماد‬: ‫المدرب‬ ‫إعتماد‬ ‫رسوم‬‫المركز‬ ‫إعتماد‬ ‫رسوم‬ ‫ضمن‬،‫ومنها‬ ‫بها‬ ‫ملم‬ ‫المدرب‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫متطلبات‬ ‫هناك‬ ‫يوجد‬ ‫ولكن‬: 1-‫يم‬ ‫أن‬‫ت‬‫المدر‬ ‫لك‬‫ب‬‫المرشح‬‫خبر‬‫ة‬‫سابقة‬‫ب‬‫الماد‬‫ة‬.‫يبها‬‫ر‬‫بتد‬ ‫يقوم‬ ‫سوف‬ ‫التي‬ ‫يبية‬‫ر‬‫التد‬ 2-‫يم‬ ‫أن‬‫ت‬‫المدرب‬ ‫لك‬‫المرشح‬‫ه‬‫ر‬‫دو‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫أو‬ ‫األكاديمي‬ ‫التعليم‬ ‫ات‬‫ر‬‫بمها‬ ‫اإلكتفاء‬ ‫وعدم‬ ‫المهني‬ ‫يب‬‫ر‬‫التد‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ((Train of the TrainerTOT‫و‬‫الشخصيه‬ ‫المقابله‬. 3-‫متطلب‬ ‫أهم‬ ‫و‬‫نجاح‬ ‫جه‬‫در‬ ‫على‬ ‫الحصول‬‫و‬ ‫يبها‬‫ر‬‫بتد‬ ‫يقوم‬ ‫سوف‬ ‫التي‬ ‫الماده‬ ‫إلمتحان‬ ‫المدرب‬ ‫يخضع‬ ‫أن‬ ‫يجب‬‫ت‬‫فوق‬%90.
  • 6. ‫تدريبي‬ ‫برنامج‬ ‫لكل‬ ‫التدريبية‬ ‫الساعات‬ ‫عدد‬: ‫بشك‬‫تمتد‬ ‫الدولي‬ ‫األعمال‬ ‫محترف‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫جميع‬ ‫فإن‬ ‫عام‬ ‫ل‬‫من‬‫يوم‬‫ين‬‫خمس‬ ‫إلى‬‫ة‬‫يب‬‫ر‬‫تد‬ ‫أيام‬‫ة‬،‫يوميا‬ ‫يبية‬‫ر‬‫تد‬ ‫ساعات‬ ‫خمس‬ ‫بمعدل‬ ‫تقييم‬ ‫وهناك‬‫ل‬‫معايير‬ ‫حسب‬ ‫الساعات‬ ‫عدد‬‫شركة‬( ‫اك‬‫ر‬‫ت‬TRACK)‫الجمعية‬ ‫و‬‫الدولي‬‫ة‬‫األعمال‬ ‫يب‬‫ر‬‫لتد‬‫من‬‫ها‬:‫اآلتي‬(‫اإلمتحان‬ ‫يشمل‬ ‫ال‬ ‫النهائي‬‫و‬‫اإلمتحان‬)‫يبي‬‫ر‬‫التج‬: ‫المقترح‬ ‫الكلي‬ ‫األيام‬ ‫عدد‬ ‫المقترح‬ ‫الكلي‬ ‫الساعات‬ ‫عدد‬ ‫البرنامج‬ 3‫أيام‬ 15‫ساعة‬ Foundation‫التأسيسي‬ 5‫أيام‬ 25‫ساعة‬ Master‫التخصصي‬ ‫يومان‬ 10‫ساعات‬ BIS ( Business Improvement Series ) ‫سلسلة‬‫األعمال‬ ‫تحسين‬ ‫حسب‬‫أوقات‬‫المركز‬ 95‫معتمدة‬ ‫ساعة‬ (CYBP) Certified Young Business Professional ‫محترف‬‫األعمال‬‫المعتمد‬‫للشباب‬ -‫مد‬‫ة‬‫النهائي‬ ‫اإلمتحان‬‫هي‬120‫دقيق‬‫ة‬. -‫األسئل‬ ‫جميع‬‫ة‬‫ية‬‫ر‬‫إختيا‬ ‫أسئلة‬ ‫هي‬‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫على‬ ‫مبنية‬‫ات‬‫ر‬‫المها‬ ،‫الكفاء‬ ‫و‬‫ا‬‫ت‬‫المكتسبة‬‫يب‬‫ر‬‫التد‬ ‫وورش‬ ‫جلسات‬ ‫خالل‬.
  • 7. ‫قا‬‫بر‬ ‫ئمة‬‫نا‬‫األعمال‬ ‫محترف‬ ‫مج‬‫المعتمد‬:‫الدولي‬ ‫التأسيسة‬ ‫المرحلة‬(‫العامة‬) ‫في‬ ‫معتمد‬ ‫أعمال‬ ‫محترف‬‫المبيعات‬ ‫محترف‬‫في‬ ‫معتمد‬ ‫أعمال‬‫العمالء‬ ‫خدمة‬ ‫في‬ ‫معتمد‬ ‫أعمال‬ ‫محترف‬‫سلوكيات‬‫األعمال‬ ‫األعمال‬ ‫إتصاالت‬ ‫في‬ ‫معتمد‬ ‫أعمال‬ ‫محترف‬ ‫القيادة‬ ‫في‬ ‫معتمد‬ ‫أعمال‬ ‫محترف‬ ‫تنفيذي‬ ‫ماستر‬ ‫المشاريع‬ ‫إدارة‬ ‫في‬ ‫معتمد‬ ‫أعمال‬ ‫محترف‬ ‫األعمال‬ ‫إدارة‬ ‫في‬ ‫معتمد‬ ‫أعمال‬ ‫محترف‬ ‫السياحة‬ ‫في‬ ‫معتمد‬ ‫أعمال‬ ‫محترف‬‫والضيافة‬ ‫المعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫في‬ ‫معتمد‬ ‫أعمال‬ ‫محترف‬ ‫التسويق‬ ‫في‬ ‫معتمد‬ ‫أعمال‬ ‫محترف‬ ‫سلسة‬‫برامج‬‫األعمال‬ ‫تحسين‬ ‫محترف‬‫األ‬‫عمال‬‫ال‬‫في‬ ‫معتمد‬‫إ‬‫دارة‬‫النزاعات‬ ‫محترف‬‫األ‬‫عمال‬‫ال‬‫ديناميكية‬ ‫في‬ ‫معتمد‬‫إتخاذ‬‫القرار‬ ‫محترف‬‫األ‬‫عمال‬‫ال‬‫الموظفين‬ ‫تحفيز‬ ‫في‬ ‫معتمد‬ ‫محترف‬‫األ‬‫عمال‬‫ال‬‫معتمد‬‫الناجحه‬ ‫اإلدارة‬ ‫أسرار‬ ‫في‬ ‫محترف‬‫األ‬‫عمال‬‫ال‬‫التغيير‬ ‫خالل‬ ‫القيادة‬ ‫في‬ ‫معتمد‬ ‫محترف‬‫األعمال‬‫المعتمد‬‫للشباب‬ ‫برنامج‬‫المدارس‬‫الثانوية‬ ‫برنامج‬‫ما‬‫بعد‬‫المدرسة‬ ‫برنامج‬‫المعسكرات‬‫الصيفية‬