SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Zoooooo, doen we
dat!
Zoooooo, doen we dat!
Kleur bekennen: Met welke kleur kom je
binnen?
• Groen: 80-100% van de opleidingen,
behorend tot jouw onderwijsteam, zijn op
orde,
• Oranje: 50-80% van de opleidingen,
behorend tot jouw onderwijsteam, zijn op
orde,
• Rood: <50% van de opleidingen, behorend
tot jouw onderwijsteam, zijn op orde.
Zoooooo, doen we dat!
Doel van deze workshop:
• Een andere werkwijze bieden bij de aanpak van
achterstand
• Kennismaken met projectmatig werken ( = in
onderwijstermen :‘WAPPEN’)
• Ervaringen delen, leren van elkaar (Leids Onderwijs
Model: Samen leren)
Zoooooo, doen we dat!
Aanleiding voor project ZOOO:
Zorgopleidingen (3 onderwijsteams) 50-80% op orde,
tot <50% op orde:
• Achterstand, inhaalslag, werkdruk…,
• Rommelig, klachten, demotivatie, iedereen
repareert, veel improvisatie…,
• Onderwijs niet goed genoeg, gedemotiveerde
studenten, overbelaste docenten…,
• Hoog verantwoordelijkheidsgevoel maar iedereen
bemoeit zich overal mee, geen tijd en energie voor
langere termijnontwikkeling…
Zoooooo, doen we dat!
• Alle bordjes in de lucht houden leidt niet
tot oplossingen maar tot herhaling!
• Problemen projectmatig aanpakken =
project ZOOO: Zorgopleidingen Op Orde!
• Op orde, d.w.z.: Er zijn 24 documenten
beschikbaar waaruit dit blijkt, en waarin
de KD’s zijn vastgelegd.
• Die 24 documenten moeten aan criteria
voldoen!
Zoooooo, doen we dat!
• Projectstatus: het gaat niet om de reguliere
ontwikkelingen maar om iets extra’s!
• Resultaatgericht: resultaat- en product-
verantwoordelijkheid!
– Projectplan maakt deel uit van teamplannen.
– Samenwerking en samenhang binnen domein.
– Teamplan = projectplan + lopende zaken: ad hoc,
ongestuurd, onvoorzien, alleen het hoognodige!
– Verbeteracties zijn per team apart benoemd.
• Taken zijn verdeeld belegd.
Zoooooo, doen we dat!
Nu of nooit: Wat wil je aanpakken? Grijp je kans!
Ruil z.n. je kaart en maak een eerste opzet voor een
miniproject.
• Curriculum en programmering
• Onderwijsproducten (studiehandleidingen,
blokboeken)
• Formatieve en summatieve toetsing (PvB)
• BPV
• SLB/VSV
• Flexibilisering en maatwerk
• Nederlands, Engels, rekenen, loopbaan en
Burgerschap
• Onderwijslogistiek: jaarplanning, roostering, PIM
Zoooooo, doen we dat!
3 series vragen; 15 minuten per groep
Vragen serie 1:
1. Welk doel(en) wil je bereiken?
2. Welke producten moeten opgeleverd
worden?
3. Aan welke eisen moeten de producten
voldoen?
4. Welke wet- en regelgeving en richtlijnen ROC
Leiden spelen een rol? Waar te vinden?
Zoooooo, doen we dat!
Vragen serie 2:
1. Met wie moet je afstemmen? Welke
medewerkers /diensten moeten ingeschakeld
worden?
2. Met wie, wanneer en hoe communiceer je?
3. Hoe betrek je studenten en werkvelden?
4. Wat moet je regelen om gezamenlijk aan het
project te kunnen werken?
Zoooooo, doen we dat!
Vragen serie 3:
1. Wie doet wat, en hoe past dat binnen de
aanstelling en het teamjaarplan?
2. Wanneer moet wat bereikt zijn? (Fasering en
tijdsplanning)
3. Hoe lopen de lijnen van besluitvorming? Hoe ziet
het organogram er uit?
4. Welke risico’s loopt het project, hoe voorkom je
die, en/of hoe pak je die aan?
Zoooooo, doen we dat!
Afsluiting:
• Wat heeft deze workshop je gebracht?
• Welke tips en suggesties heb je voor ons?
Zoooooo, doen we dat!
• Teamwebsite: zorgonderwijs.rocleiden.nl
• Naam en e-mailadres noteren op lijst,
• Powerpoint, foto’s van de flappen en zn. projectplan
ZOOO worden gemaild
Zoooooo doen we dat

More Related Content

What's hot

Let’s move in summer; docenten in beweging - Yvonne de Jong - OWD17
Let’s move in summer; docenten in beweging - Yvonne de Jong - OWD17Let’s move in summer; docenten in beweging - Yvonne de Jong - OWD17
Let’s move in summer; docenten in beweging - Yvonne de Jong - OWD17SURF Events
 
Innovatiecafe regie op persoonlijke devices
Innovatiecafe regie op persoonlijke devices Innovatiecafe regie op persoonlijke devices
Innovatiecafe regie op persoonlijke devices SURF Events
 
Flipping the classroom, maar wat doe je dan in de les? - Mary Dankbaar - OWD17
Flipping the classroom, maar wat doe je dan in de les? - Mary Dankbaar - OWD17Flipping the classroom, maar wat doe je dan in de les? - Mary Dankbaar - OWD17
Flipping the classroom, maar wat doe je dan in de les? - Mary Dankbaar - OWD17SURF Events
 
"Heb je genoeg geleerd vandaag?"- De kwaliteitscyclus
"Heb je genoeg geleerd vandaag?"- De kwaliteitscyclus"Heb je genoeg geleerd vandaag?"- De kwaliteitscyclus
"Heb je genoeg geleerd vandaag?"- De kwaliteitscyclusSURF Events
 
Moocs op de campus
Moocs op de campusMoocs op de campus
Moocs op de campusSURF Events
 
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...SURF Events
 
Op weg naar open en online delen in 2025
Op weg naar open en online delen in 2025Op weg naar open en online delen in 2025
Op weg naar open en online delen in 2025SURF Events
 
Hoe zijn de ervaringen met de digitale leeromgeving in PO en VO?
Hoe zijn de ervaringen met de digitale leeromgeving in PO en VO?Hoe zijn de ervaringen met de digitale leeromgeving in PO en VO?
Hoe zijn de ervaringen met de digitale leeromgeving in PO en VO?SURF Events
 
De Doorbraak die LeerKRACHT heet - Nico Verbeij, Marcel Leeksma - OWD14
De Doorbraak die LeerKRACHT heet - Nico Verbeij, Marcel Leeksma - OWD14De Doorbraak die LeerKRACHT heet - Nico Verbeij, Marcel Leeksma - OWD14
De Doorbraak die LeerKRACHT heet - Nico Verbeij, Marcel Leeksma - OWD14SURF Events
 
VWO sprint en topdowndidactiek op JCU conferentie '10
VWO sprint en topdowndidactiek op JCU conferentie '10VWO sprint en topdowndidactiek op JCU conferentie '10
VWO sprint en topdowndidactiek op JCU conferentie '10Junior College Utrecht
 
Masterclass verbeter het onderwijs met Learning Analytics
Masterclass verbeter het onderwijs met Learning AnalyticsMasterclass verbeter het onderwijs met Learning Analytics
Masterclass verbeter het onderwijs met Learning AnalyticsSURF Events
 
Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?
Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?
Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?SURF Events
 
Lightning talk - Michiel Lucassen
Lightning talk - Michiel LucassenLightning talk - Michiel Lucassen
Lightning talk - Michiel LucassenSURF Events
 
Toets Digitaal: Visie, eigenaarschap en gedeelde praktijken om digitaal toets...
Toets Digitaal: Visie, eigenaarschap en gedeelde praktijken om digitaal toets...Toets Digitaal: Visie, eigenaarschap en gedeelde praktijken om digitaal toets...
Toets Digitaal: Visie, eigenaarschap en gedeelde praktijken om digitaal toets...Like to Share
 
SHUFFLE: effectief herontwerpen van blended onderwijs - Debbie Braakman - OWD17
SHUFFLE: effectief herontwerpen van blended onderwijs - Debbie Braakman - OWD17SHUFFLE: effectief herontwerpen van blended onderwijs - Debbie Braakman - OWD17
SHUFFLE: effectief herontwerpen van blended onderwijs - Debbie Braakman - OWD17SURF Events
 
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...SURF Events
 
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...SURF Events
 
Ixperium als leerwerkplaats startconferentie ixperium nijmegen
Ixperium als leerwerkplaats startconferentie ixperium nijmegenIxperium als leerwerkplaats startconferentie ixperium nijmegen
Ixperium als leerwerkplaats startconferentie ixperium nijmegenMarijke van Vijfeijken
 
ICT deel 1 RSG Trompmeesters Steenwijk
ICT deel 1 RSG Trompmeesters SteenwijkICT deel 1 RSG Trompmeesters Steenwijk
ICT deel 1 RSG Trompmeesters SteenwijkHenk Orsel
 
Digitale geletterdheid binnenste buiten
Digitale geletterdheid binnenste buiten Digitale geletterdheid binnenste buiten
Digitale geletterdheid binnenste buiten SURF Events
 

What's hot (20)

Let’s move in summer; docenten in beweging - Yvonne de Jong - OWD17
Let’s move in summer; docenten in beweging - Yvonne de Jong - OWD17Let’s move in summer; docenten in beweging - Yvonne de Jong - OWD17
Let’s move in summer; docenten in beweging - Yvonne de Jong - OWD17
 
Innovatiecafe regie op persoonlijke devices
Innovatiecafe regie op persoonlijke devices Innovatiecafe regie op persoonlijke devices
Innovatiecafe regie op persoonlijke devices
 
Flipping the classroom, maar wat doe je dan in de les? - Mary Dankbaar - OWD17
Flipping the classroom, maar wat doe je dan in de les? - Mary Dankbaar - OWD17Flipping the classroom, maar wat doe je dan in de les? - Mary Dankbaar - OWD17
Flipping the classroom, maar wat doe je dan in de les? - Mary Dankbaar - OWD17
 
"Heb je genoeg geleerd vandaag?"- De kwaliteitscyclus
"Heb je genoeg geleerd vandaag?"- De kwaliteitscyclus"Heb je genoeg geleerd vandaag?"- De kwaliteitscyclus
"Heb je genoeg geleerd vandaag?"- De kwaliteitscyclus
 
Moocs op de campus
Moocs op de campusMoocs op de campus
Moocs op de campus
 
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
 
Op weg naar open en online delen in 2025
Op weg naar open en online delen in 2025Op weg naar open en online delen in 2025
Op weg naar open en online delen in 2025
 
Hoe zijn de ervaringen met de digitale leeromgeving in PO en VO?
Hoe zijn de ervaringen met de digitale leeromgeving in PO en VO?Hoe zijn de ervaringen met de digitale leeromgeving in PO en VO?
Hoe zijn de ervaringen met de digitale leeromgeving in PO en VO?
 
De Doorbraak die LeerKRACHT heet - Nico Verbeij, Marcel Leeksma - OWD14
De Doorbraak die LeerKRACHT heet - Nico Verbeij, Marcel Leeksma - OWD14De Doorbraak die LeerKRACHT heet - Nico Verbeij, Marcel Leeksma - OWD14
De Doorbraak die LeerKRACHT heet - Nico Verbeij, Marcel Leeksma - OWD14
 
VWO sprint en topdowndidactiek op JCU conferentie '10
VWO sprint en topdowndidactiek op JCU conferentie '10VWO sprint en topdowndidactiek op JCU conferentie '10
VWO sprint en topdowndidactiek op JCU conferentie '10
 
Masterclass verbeter het onderwijs met Learning Analytics
Masterclass verbeter het onderwijs met Learning AnalyticsMasterclass verbeter het onderwijs met Learning Analytics
Masterclass verbeter het onderwijs met Learning Analytics
 
Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?
Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?
Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?
 
Lightning talk - Michiel Lucassen
Lightning talk - Michiel LucassenLightning talk - Michiel Lucassen
Lightning talk - Michiel Lucassen
 
Toets Digitaal: Visie, eigenaarschap en gedeelde praktijken om digitaal toets...
Toets Digitaal: Visie, eigenaarschap en gedeelde praktijken om digitaal toets...Toets Digitaal: Visie, eigenaarschap en gedeelde praktijken om digitaal toets...
Toets Digitaal: Visie, eigenaarschap en gedeelde praktijken om digitaal toets...
 
SHUFFLE: effectief herontwerpen van blended onderwijs - Debbie Braakman - OWD17
SHUFFLE: effectief herontwerpen van blended onderwijs - Debbie Braakman - OWD17SHUFFLE: effectief herontwerpen van blended onderwijs - Debbie Braakman - OWD17
SHUFFLE: effectief herontwerpen van blended onderwijs - Debbie Braakman - OWD17
 
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
 
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
 
Ixperium als leerwerkplaats startconferentie ixperium nijmegen
Ixperium als leerwerkplaats startconferentie ixperium nijmegenIxperium als leerwerkplaats startconferentie ixperium nijmegen
Ixperium als leerwerkplaats startconferentie ixperium nijmegen
 
ICT deel 1 RSG Trompmeesters Steenwijk
ICT deel 1 RSG Trompmeesters SteenwijkICT deel 1 RSG Trompmeesters Steenwijk
ICT deel 1 RSG Trompmeesters Steenwijk
 
Digitale geletterdheid binnenste buiten
Digitale geletterdheid binnenste buiten Digitale geletterdheid binnenste buiten
Digitale geletterdheid binnenste buiten
 

Similar to Zoooooo doen we dat

Leren echt persoonlijk maken met Big Picure Learning
Leren echt persoonlijk maken met Big Picure LearningLeren echt persoonlijk maken met Big Picure Learning
Leren echt persoonlijk maken met Big Picure LearningSURF Events
 
Presentatie SODA nascholingsevent deel I
Presentatie SODA nascholingsevent deel IPresentatie SODA nascholingsevent deel I
Presentatie SODA nascholingsevent deel ISimon Mensaert
 
InnovatieImpuls Onderwijs: oplossingen voor samenwerkend innoveren- Ingrid Tj...
InnovatieImpuls Onderwijs: oplossingen voor samenwerkend innoveren- Ingrid Tj...InnovatieImpuls Onderwijs: oplossingen voor samenwerkend innoveren- Ingrid Tj...
InnovatieImpuls Onderwijs: oplossingen voor samenwerkend innoveren- Ingrid Tj...SURF Events
 
Bijeenkomst zo.leer.ik! 10-12-2013
Bijeenkomst zo.leer.ik! 10-12-2013Bijeenkomst zo.leer.ik! 10-12-2013
Bijeenkomst zo.leer.ik! 10-12-2013Kennisnet
 
Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen...
 Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen... Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen...
Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen...ETWIE
 
COschool – Communicatie&media Onderwijs
COschool – Communicatie&media OnderwijsCOschool – Communicatie&media Onderwijs
COschool – Communicatie&media OnderwijsMarcel Kesselring
 
COschool - basisconcept
COschool - basisconceptCOschool - basisconcept
COschool - basisconceptcomnasium
 
Personaliseren in nederland nassaucollege gieten
Personaliseren in nederland nassaucollege gietenPersonaliseren in nederland nassaucollege gieten
Personaliseren in nederland nassaucollege gietenKennisnet
 
Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen...
 Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen... Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen...
Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen...ETWIE
 
Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen...
 Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen... Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen...
Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen...ETWIE
 
Powerpointworkshops Nieuw7febr
Powerpointworkshops Nieuw7febrPowerpointworkshops Nieuw7febr
Powerpointworkshops Nieuw7febrs.g. Thamen
 
Hogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op Studiesucces
Hogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op StudiesuccesHogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op Studiesucces
Hogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op StudiesuccesHogeschool INHolland
 
Handboek Workshopmakers - Plan Nederland
Handboek Workshopmakers - Plan Nederland Handboek Workshopmakers - Plan Nederland
Handboek Workshopmakers - Plan Nederland Plan Youth NL
 
Persoonlijk onderwijs met hulp van ICT
Persoonlijk onderwijs met hulp van ICTPersoonlijk onderwijs met hulp van ICT
Persoonlijk onderwijs met hulp van ICTStijn Hendriks
 
Infoavond mc-2017-deel-2
Infoavond mc-2017-deel-2Infoavond mc-2017-deel-2
Infoavond mc-2017-deel-2dloijen
 
Van tevredenheid naar binding
Van tevredenheid naar bindingVan tevredenheid naar binding
Van tevredenheid naar bindingrobert bouwhuis
 
Studiekeuzeconferentie 2018: Help studiezoekers hun studiekeuzestress vermind...
Studiekeuzeconferentie 2018: Help studiezoekers hun studiekeuzestress vermind...Studiekeuzeconferentie 2018: Help studiezoekers hun studiekeuzestress vermind...
Studiekeuzeconferentie 2018: Help studiezoekers hun studiekeuzestress vermind...Studiekeuzeconferentie
 

Similar to Zoooooo doen we dat (20)

Leren echt persoonlijk maken met Big Picure Learning
Leren echt persoonlijk maken met Big Picure LearningLeren echt persoonlijk maken met Big Picure Learning
Leren echt persoonlijk maken met Big Picure Learning
 
Presentatie SODA nascholingsevent deel I
Presentatie SODA nascholingsevent deel IPresentatie SODA nascholingsevent deel I
Presentatie SODA nascholingsevent deel I
 
InnovatieImpuls Onderwijs: oplossingen voor samenwerkend innoveren- Ingrid Tj...
InnovatieImpuls Onderwijs: oplossingen voor samenwerkend innoveren- Ingrid Tj...InnovatieImpuls Onderwijs: oplossingen voor samenwerkend innoveren- Ingrid Tj...
InnovatieImpuls Onderwijs: oplossingen voor samenwerkend innoveren- Ingrid Tj...
 
Bijeenkomst zo.leer.ik! 10-12-2013
Bijeenkomst zo.leer.ik! 10-12-2013Bijeenkomst zo.leer.ik! 10-12-2013
Bijeenkomst zo.leer.ik! 10-12-2013
 
Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen...
 Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen... Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen...
Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen...
 
Het roer om bij terra deel 2
Het roer om bij terra deel 2Het roer om bij terra deel 2
Het roer om bij terra deel 2
 
COschool – Communicatie&media Onderwijs
COschool – Communicatie&media OnderwijsCOschool – Communicatie&media Onderwijs
COschool – Communicatie&media Onderwijs
 
COschool - basisconcept
COschool - basisconceptCOschool - basisconcept
COschool - basisconcept
 
Maak een poster
Maak een posterMaak een poster
Maak een poster
 
Personaliseren in nederland nassaucollege gieten
Personaliseren in nederland nassaucollege gietenPersonaliseren in nederland nassaucollege gieten
Personaliseren in nederland nassaucollege gieten
 
Uitwerken van een educatief pakket
Uitwerken van een educatief pakket Uitwerken van een educatief pakket
Uitwerken van een educatief pakket
 
Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen...
 Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen... Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen...
Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen...
 
Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen...
 Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen... Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen...
Het uitwerken van een educatief pakket: met de handen in het haar: opstellen...
 
Powerpointworkshops Nieuw7febr
Powerpointworkshops Nieuw7febrPowerpointworkshops Nieuw7febr
Powerpointworkshops Nieuw7febr
 
Hogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op Studiesucces
Hogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op StudiesuccesHogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op Studiesucces
Hogeschool Van Amsterdam - Voorschrijdend Inzicht Sturen Op Studiesucces
 
Handboek Workshopmakers - Plan Nederland
Handboek Workshopmakers - Plan Nederland Handboek Workshopmakers - Plan Nederland
Handboek Workshopmakers - Plan Nederland
 
Persoonlijk onderwijs met hulp van ICT
Persoonlijk onderwijs met hulp van ICTPersoonlijk onderwijs met hulp van ICT
Persoonlijk onderwijs met hulp van ICT
 
Infoavond mc-2017-deel-2
Infoavond mc-2017-deel-2Infoavond mc-2017-deel-2
Infoavond mc-2017-deel-2
 
Van tevredenheid naar binding
Van tevredenheid naar bindingVan tevredenheid naar binding
Van tevredenheid naar binding
 
Studiekeuzeconferentie 2018: Help studiezoekers hun studiekeuzestress vermind...
Studiekeuzeconferentie 2018: Help studiezoekers hun studiekeuzestress vermind...Studiekeuzeconferentie 2018: Help studiezoekers hun studiekeuzestress vermind...
Studiekeuzeconferentie 2018: Help studiezoekers hun studiekeuzestress vermind...
 

More from Herman Post

de hjggv?-cyclus
de hjggv?-cyclusde hjggv?-cyclus
de hjggv?-cyclusHerman Post
 
Fighting for Succes
Fighting for SuccesFighting for Succes
Fighting for SuccesHerman Post
 
Spiegeltje, spiegeltje aan de wand...
Spiegeltje, spiegeltje aan de wand...Spiegeltje, spiegeltje aan de wand...
Spiegeltje, spiegeltje aan de wand...Herman Post
 
Deze workshop gaat niet over rekenen
Deze workshop gaat niet over rekenenDeze workshop gaat niet over rekenen
Deze workshop gaat niet over rekenenHerman Post
 
Basis Autotechniek
Basis AutotechniekBasis Autotechniek
Basis AutotechniekHerman Post
 
oFoV en Talen & Rekenen
oFoV en Talen & RekenenoFoV en Talen & Rekenen
oFoV en Talen & RekenenHerman Post
 
oVoF en Examinering
oVoF en ExamineringoVoF en Examinering
oVoF en ExamineringHerman Post
 
Teamwork in actie
Teamwork in actieTeamwork in actie
Teamwork in actieHerman Post
 
oFoV en Macrodoelmatigheid
oFoV en MacrodoelmatigheidoFoV en Macrodoelmatigheid
oFoV en MacrodoelmatigheidHerman Post
 
Toptechniek: een kans voor het ‘technisch’ beroepsonderwijs
Toptechniek: een kans voor het ‘technisch’ beroepsonderwijsToptechniek: een kans voor het ‘technisch’ beroepsonderwijs
Toptechniek: een kans voor het ‘technisch’ beroepsonderwijsHerman Post
 
1/2 3/4 (hv)x21/2/3/4hv?
1/2 3/4 (hv)x21/2/3/4hv?1/2 3/4 (hv)x21/2/3/4hv?
1/2 3/4 (hv)x21/2/3/4hv?Herman Post
 
Goed onderwijs voorkomt schooluitval
Goed onderwijs voorkomt schooluitvalGoed onderwijs voorkomt schooluitval
Goed onderwijs voorkomt schooluitvalHerman Post
 
Het Leids Ontwikkelmodel
Het Leids OntwikkelmodelHet Leids Ontwikkelmodel
Het Leids OntwikkelmodelHerman Post
 
Hoe maken we de instellingsexamens Nederlands inspectieproof?
Hoe maken we de instellingsexamens Nederlands inspectieproof?Hoe maken we de instellingsexamens Nederlands inspectieproof?
Hoe maken we de instellingsexamens Nederlands inspectieproof?Herman Post
 
Welkom! Zo denken wij over hospitality.
Welkom! Zo denken wij over hospitality.Welkom! Zo denken wij over hospitality.
Welkom! Zo denken wij over hospitality.Herman Post
 
Reanimatie: red een leven!
Reanimatie: red een leven!Reanimatie: red een leven!
Reanimatie: red een leven!Herman Post
 

More from Herman Post (20)

de hjggv?-cyclus
de hjggv?-cyclusde hjggv?-cyclus
de hjggv?-cyclus
 
Zingen is OK
Zingen is OKZingen is OK
Zingen is OK
 
social media
social mediasocial media
social media
 
Fighting for Succes
Fighting for SuccesFighting for Succes
Fighting for Succes
 
Spiegeltje, spiegeltje aan de wand...
Spiegeltje, spiegeltje aan de wand...Spiegeltje, spiegeltje aan de wand...
Spiegeltje, spiegeltje aan de wand...
 
Deze workshop gaat niet over rekenen
Deze workshop gaat niet over rekenenDeze workshop gaat niet over rekenen
Deze workshop gaat niet over rekenen
 
Basis Autotechniek
Basis AutotechniekBasis Autotechniek
Basis Autotechniek
 
Stappen
StappenStappen
Stappen
 
oFoV en de BPV
oFoV en de BPVoFoV en de BPV
oFoV en de BPV
 
oFoV en Talen & Rekenen
oFoV en Talen & RekenenoFoV en Talen & Rekenen
oFoV en Talen & Rekenen
 
oVoF en Examinering
oVoF en ExamineringoVoF en Examinering
oVoF en Examinering
 
Teamwork in actie
Teamwork in actieTeamwork in actie
Teamwork in actie
 
oFoV en Macrodoelmatigheid
oFoV en MacrodoelmatigheidoFoV en Macrodoelmatigheid
oFoV en Macrodoelmatigheid
 
Toptechniek: een kans voor het ‘technisch’ beroepsonderwijs
Toptechniek: een kans voor het ‘technisch’ beroepsonderwijsToptechniek: een kans voor het ‘technisch’ beroepsonderwijs
Toptechniek: een kans voor het ‘technisch’ beroepsonderwijs
 
1/2 3/4 (hv)x21/2/3/4hv?
1/2 3/4 (hv)x21/2/3/4hv?1/2 3/4 (hv)x21/2/3/4hv?
1/2 3/4 (hv)x21/2/3/4hv?
 
Goed onderwijs voorkomt schooluitval
Goed onderwijs voorkomt schooluitvalGoed onderwijs voorkomt schooluitval
Goed onderwijs voorkomt schooluitval
 
Het Leids Ontwikkelmodel
Het Leids OntwikkelmodelHet Leids Ontwikkelmodel
Het Leids Ontwikkelmodel
 
Hoe maken we de instellingsexamens Nederlands inspectieproof?
Hoe maken we de instellingsexamens Nederlands inspectieproof?Hoe maken we de instellingsexamens Nederlands inspectieproof?
Hoe maken we de instellingsexamens Nederlands inspectieproof?
 
Welkom! Zo denken wij over hospitality.
Welkom! Zo denken wij over hospitality.Welkom! Zo denken wij over hospitality.
Welkom! Zo denken wij over hospitality.
 
Reanimatie: red een leven!
Reanimatie: red een leven!Reanimatie: red een leven!
Reanimatie: red een leven!
 

Zoooooo doen we dat

  • 2. Zoooooo, doen we dat! Kleur bekennen: Met welke kleur kom je binnen? • Groen: 80-100% van de opleidingen, behorend tot jouw onderwijsteam, zijn op orde, • Oranje: 50-80% van de opleidingen, behorend tot jouw onderwijsteam, zijn op orde, • Rood: <50% van de opleidingen, behorend tot jouw onderwijsteam, zijn op orde.
  • 3. Zoooooo, doen we dat! Doel van deze workshop: • Een andere werkwijze bieden bij de aanpak van achterstand • Kennismaken met projectmatig werken ( = in onderwijstermen :‘WAPPEN’) • Ervaringen delen, leren van elkaar (Leids Onderwijs Model: Samen leren)
  • 4. Zoooooo, doen we dat! Aanleiding voor project ZOOO: Zorgopleidingen (3 onderwijsteams) 50-80% op orde, tot <50% op orde: • Achterstand, inhaalslag, werkdruk…, • Rommelig, klachten, demotivatie, iedereen repareert, veel improvisatie…, • Onderwijs niet goed genoeg, gedemotiveerde studenten, overbelaste docenten…, • Hoog verantwoordelijkheidsgevoel maar iedereen bemoeit zich overal mee, geen tijd en energie voor langere termijnontwikkeling…
  • 5. Zoooooo, doen we dat! • Alle bordjes in de lucht houden leidt niet tot oplossingen maar tot herhaling! • Problemen projectmatig aanpakken = project ZOOO: Zorgopleidingen Op Orde! • Op orde, d.w.z.: Er zijn 24 documenten beschikbaar waaruit dit blijkt, en waarin de KD’s zijn vastgelegd. • Die 24 documenten moeten aan criteria voldoen!
  • 6. Zoooooo, doen we dat! • Projectstatus: het gaat niet om de reguliere ontwikkelingen maar om iets extra’s! • Resultaatgericht: resultaat- en product- verantwoordelijkheid! – Projectplan maakt deel uit van teamplannen. – Samenwerking en samenhang binnen domein. – Teamplan = projectplan + lopende zaken: ad hoc, ongestuurd, onvoorzien, alleen het hoognodige! – Verbeteracties zijn per team apart benoemd. • Taken zijn verdeeld belegd.
  • 7. Zoooooo, doen we dat! Nu of nooit: Wat wil je aanpakken? Grijp je kans! Ruil z.n. je kaart en maak een eerste opzet voor een miniproject. • Curriculum en programmering • Onderwijsproducten (studiehandleidingen, blokboeken) • Formatieve en summatieve toetsing (PvB) • BPV • SLB/VSV • Flexibilisering en maatwerk • Nederlands, Engels, rekenen, loopbaan en Burgerschap • Onderwijslogistiek: jaarplanning, roostering, PIM
  • 8. Zoooooo, doen we dat! 3 series vragen; 15 minuten per groep Vragen serie 1: 1. Welk doel(en) wil je bereiken? 2. Welke producten moeten opgeleverd worden? 3. Aan welke eisen moeten de producten voldoen? 4. Welke wet- en regelgeving en richtlijnen ROC Leiden spelen een rol? Waar te vinden?
  • 9. Zoooooo, doen we dat! Vragen serie 2: 1. Met wie moet je afstemmen? Welke medewerkers /diensten moeten ingeschakeld worden? 2. Met wie, wanneer en hoe communiceer je? 3. Hoe betrek je studenten en werkvelden? 4. Wat moet je regelen om gezamenlijk aan het project te kunnen werken?
  • 10. Zoooooo, doen we dat! Vragen serie 3: 1. Wie doet wat, en hoe past dat binnen de aanstelling en het teamjaarplan? 2. Wanneer moet wat bereikt zijn? (Fasering en tijdsplanning) 3. Hoe lopen de lijnen van besluitvorming? Hoe ziet het organogram er uit? 4. Welke risico’s loopt het project, hoe voorkom je die, en/of hoe pak je die aan?
  • 11. Zoooooo, doen we dat! Afsluiting: • Wat heeft deze workshop je gebracht? • Welke tips en suggesties heb je voor ons?
  • 12. Zoooooo, doen we dat! • Teamwebsite: zorgonderwijs.rocleiden.nl • Naam en e-mailadres noteren op lijst, • Powerpoint, foto’s van de flappen en zn. projectplan ZOOO worden gemaild