SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
Guido van Hoek, Directeur APS
g.vanhoek@aps.nl
Visie, eigenaarschap en gedeelde praktijken
om digitaal toetsen
tot een succes te maken
Opbouw
Praktijk in beeld
Veranderen vanuit drie invalshoeken
Standaarden voor (informeel) leiderschap
Volop kansen… wat is de praktijk?
Opdracht: Waar spreken we nu eigen over?
Wissel in 3 minuten uit:
1. Wat is je eigen praktijk rond digitaal
toetsen?
2. Wat is de meest vergaande praktijk in je
netwerk?
Aanvullend…
Digitale toetsen vanuit methode
Examens / Diataal
WinToets / Quayn
Didactisch ingezet (Kahoot/Socrative)
Conclusie:
Praktijken zeer divers.
Ervaringen binnen enkele secties met
methodetoetsen.
Rijkere ervaringen met didactisch inzetten.
Didactische voordelen van digitaal toetsen
Eigen niveau en tempo.
Adaptief toetsen.
Snelle en gerichte feedback.
Directe inzage.
Toetsen aantrekkelijker.
Bron: Kennisnet
Praktische voordelen
Directe feedback.
Analyses van de toetsresultaten.
Tijd besparen.
Plaats- en tijdonafhankelijk toetsen.
Besparing op druk-, kopieer- en vervoerskosten.
Bron: Kennisnet
(Informeel) Leiderschap bij digitaal toetsen
Wat kunt u als schoolleiding of actieve
docent doen om een proces op gang te
brengen richting meer digitaal toetsen en
daar ook een succes van maken?
Er zijn meerdere aanvliegroutes nodig
voor het bewerkstelligen van verandering!
Eén visie, één ambitie
Spontaan veranderenGepland veranderen
Diverse visies,
ambities van ieder tellen
implementeren;
bijv. notitie, die
geïmplementeerd moet
worden.
ontwikkelen; in
samenspraak visie
ontwikkelen en ideeën
bedenken. Delen
planmatig ‘invoeren’.
ieders eigen individuele ideeën
met succes en duurzaam
gerealiseerd.
collectieve
betekenispatronen en
gedeelde praktijken
Thijs Homan
Visievorming: Waartoe?
Wissel in drie minuten uit:
1. Waartoe wordt er getoetst op onze
school?
Visievorming rond toetsing
Smal – Breed
Kwalificatie – Persoonsvorming – Socialisatie
Oppervlakkig – Diepgaand
OBIT / RTTI / BLOOM
Formatief – Summatief – Diagnostisch
Toets om te beoordelen of om te leren
Datafeedback leraren – datafeedback leerlingen
Differentiatie en opbrengstgericht werken door
docenten en leerlingen
Digitaal – Analoog
Goed
Onderwijs
Verantwoorden
Kwalificatie
Als mens over kennis
& vaardigheden
beschikken
Socialisatie
Een sociaal mens
worden
Persoonsvorming
Een uniek mens
worden
Golflengte 1
gestandaardiseerd
N > 100.000
Cito
Examens
Golflengte 2
gewaardeerd
N = 300/30
Methode toets
Criteria van de
school
…. ….
Golflengte 3
kwalitatief
N = 1
Digitaal portfolio .... ….
Waartoe van goed onderwijs
Vanuit visie gezamenlijk doelen stellen
Leerlingen krijgen grip op leren door frequente
feedback tijdens het leerproces. Daartoe zetten
we digitaal leermateriaal en digitale toetsen in.
We ontwikkelen als school een digitale itembank
per vak…
Bij elk functioneringsgesprek is digitale didactiek
en digitale toetsing onderwerp van gesprek.
Bron: Digitaal toetsen in het voortgezet onderwijs. Kennisnet
Eigenaarschap
Vervreemding
Onverschilligheid
Betrokkenheid
Eigenaarschap
Bron:Van Emst, 2004
Gedeelde praktijken
Wat kun je doen om (met) collega’s in de praktijk
ervaringen op te (laten) doen?
Welke interventies doe je om een verandering in
gang te zetten?
Kristal
Magma
Grenzen (visie & toetsbeleid)
Druk (niet vrijblijvend)
Temperatuur (klimaat)
van delen (+ en - )
Niet roeren (eigen vormen)
17
Het verandermodel
“…ik de
vaardigheden en
competenties heb
om op de nieuwe
manier te werken”
“… ik weet waarom
ik moet veranderen,
ik ben het ermee
eens en het
betekent veel voor
mij”
“… ik zie dat onze
leiders, collega’s en
rapportages op de
nieuwe manier van
werken reflecteren”
“… de structuren,
processen en
systemen mij
ondersteunen bij de
gewenste
veranderingen”
“Ik verander
mijn houding en
gedrag als…”
BRON: Scott Keller and Colin Price, ‘Performance and Health: An evidence-based approach to transforming your organisation’, 2010.
Vaardigheden
verzorgen
Overtuiging creëren Rolmodellen
Systemen en
processen inrichten
1 2
34
Aantal zaken regelen
Aantal doelen stellen.
Procedures wanneer het mis gaat.
ICT bekwaam personeel / interne coaches.
Bekwaamheid personeel breed.
Bv bekwaamheid om betrouwbare en kwalitatief goede
toets(items) te maken.
Netwerk (snel/voldoende dekking/voldoende
capaciteit/stabiel).
Groei in beschikbaarheid devices.
Afstemmen van diverse digitale pakketten.
Opdracht
Wat zijn standaarden voor je handelen om
de ontwikkeling van digitaal toetsen een
succes te maken?
Guido van Hoek
g.vanhoek@aps.nl

More Related Content

What's hot

Manager Onderwijs Hannie van Leening over SAMEN LEREN
Manager Onderwijs Hannie van Leening over SAMEN LERENManager Onderwijs Hannie van Leening over SAMEN LEREN
Manager Onderwijs Hannie van Leening over SAMEN LERENHerman Post
 
Peer feedback en peer assessment in online onderwijs - Bob Götte - OWD17
Peer feedback en peer assessment in online onderwijs - Bob Götte - OWD17Peer feedback en peer assessment in online onderwijs - Bob Götte - OWD17
Peer feedback en peer assessment in online onderwijs - Bob Götte - OWD17SURF Events
 
Switching on: de stap naar SPOCs voor master- en PhD-studenten - Anne-Petra R...
Switching on: de stap naar SPOCs voor master- en PhD-studenten - Anne-Petra R...Switching on: de stap naar SPOCs voor master- en PhD-studenten - Anne-Petra R...
Switching on: de stap naar SPOCs voor master- en PhD-studenten - Anne-Petra R...SURF Events
 
Docentondersteuning op maat
Docentondersteuning op maatDocentondersteuning op maat
Docentondersteuning op maatSURF Events
 
OWD2012- 6- Digitaal nakijken van papers met turnitin- Patris van Boxel
OWD2012- 6- Digitaal nakijken van papers met turnitin- Patris van BoxelOWD2012- 6- Digitaal nakijken van papers met turnitin- Patris van Boxel
OWD2012- 6- Digitaal nakijken van papers met turnitin- Patris van BoxelSURF Events
 
De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijs
De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijsDe toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijs
De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijsSURF Events
 
Leren lesgeven met ict de lerarenopleider als rolmodel
Leren lesgeven met ict de lerarenopleider als rolmodelLeren lesgeven met ict de lerarenopleider als rolmodel
Leren lesgeven met ict de lerarenopleider als rolmodelSURF Events
 
Moocs op de campus
Moocs op de campusMoocs op de campus
Moocs op de campusSURF Events
 
Onderwijstijd, er waait een andere wind
Onderwijstijd, er waait een andere windOnderwijstijd, er waait een andere wind
Onderwijstijd, er waait een andere windKennisnet
 
Innovatiecafé: Learning analytics
Innovatiecafé: Learning analyticsInnovatiecafé: Learning analytics
Innovatiecafé: Learning analyticsSURF Events
 
Roadmap to Next Generation Learning Spaces - Marij Veugelers
Roadmap to Next Generation Learning Spaces - Marij VeugelersRoadmap to Next Generation Learning Spaces - Marij Veugelers
Roadmap to Next Generation Learning Spaces - Marij VeugelersSURF Events
 
Masterclass gepersonaliseerd hoger onderwijs
Masterclass gepersonaliseerd hoger onderwijsMasterclass gepersonaliseerd hoger onderwijs
Masterclass gepersonaliseerd hoger onderwijsSURF Events
 
Toetsvragen Maken En Digitaal Toetsen Ubvu
Toetsvragen Maken En Digitaal Toetsen UbvuToetsvragen Maken En Digitaal Toetsen Ubvu
Toetsvragen Maken En Digitaal Toetsen UbvuWilma Van Den Brink
 
Hoe hangen de componenten van de digitale leeromgeving technisch samen?
Hoe hangen de componenten van de digitale leeromgeving technisch samen?Hoe hangen de componenten van de digitale leeromgeving technisch samen?
Hoe hangen de componenten van de digitale leeromgeving technisch samen?SURF Events
 
OWD2012 - 2,3 - Studiesucces verhogen met learning analytics - Ellen Zillig-S...
OWD2012 - 2,3 - Studiesucces verhogen met learning analytics - Ellen Zillig-S...OWD2012 - 2,3 - Studiesucces verhogen met learning analytics - Ellen Zillig-S...
OWD2012 - 2,3 - Studiesucces verhogen met learning analytics - Ellen Zillig-S...SURF Events
 
Aanbesteding van een nieuwe rooster applicatie - Dirk jan Durieux - HOlink 2019
Aanbesteding van een nieuwe rooster applicatie - Dirk jan Durieux - HOlink 2019Aanbesteding van een nieuwe rooster applicatie - Dirk jan Durieux - HOlink 2019
Aanbesteding van een nieuwe rooster applicatie - Dirk jan Durieux - HOlink 2019HOlink2019
 
Slimmer leren met ict: van plan naar uitvoering
Slimmer leren met ict: van plan naar uitvoeringSlimmer leren met ict: van plan naar uitvoering
Slimmer leren met ict: van plan naar uitvoeringSURF Events
 
Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden omzetten en een ...
Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden omzetten en een ...Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden omzetten en een ...
Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden omzetten en een ...SURF Events
 
Workshop versterk je les met lesson study
Workshop versterk je les met lesson studyWorkshop versterk je les met lesson study
Workshop versterk je les met lesson studyFelix van Vugt
 
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpakVan SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpakSURF Events
 

What's hot (20)

Manager Onderwijs Hannie van Leening over SAMEN LEREN
Manager Onderwijs Hannie van Leening over SAMEN LERENManager Onderwijs Hannie van Leening over SAMEN LEREN
Manager Onderwijs Hannie van Leening over SAMEN LEREN
 
Peer feedback en peer assessment in online onderwijs - Bob Götte - OWD17
Peer feedback en peer assessment in online onderwijs - Bob Götte - OWD17Peer feedback en peer assessment in online onderwijs - Bob Götte - OWD17
Peer feedback en peer assessment in online onderwijs - Bob Götte - OWD17
 
Switching on: de stap naar SPOCs voor master- en PhD-studenten - Anne-Petra R...
Switching on: de stap naar SPOCs voor master- en PhD-studenten - Anne-Petra R...Switching on: de stap naar SPOCs voor master- en PhD-studenten - Anne-Petra R...
Switching on: de stap naar SPOCs voor master- en PhD-studenten - Anne-Petra R...
 
Docentondersteuning op maat
Docentondersteuning op maatDocentondersteuning op maat
Docentondersteuning op maat
 
OWD2012- 6- Digitaal nakijken van papers met turnitin- Patris van Boxel
OWD2012- 6- Digitaal nakijken van papers met turnitin- Patris van BoxelOWD2012- 6- Digitaal nakijken van papers met turnitin- Patris van Boxel
OWD2012- 6- Digitaal nakijken van papers met turnitin- Patris van Boxel
 
De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijs
De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijsDe toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijs
De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijs
 
Leren lesgeven met ict de lerarenopleider als rolmodel
Leren lesgeven met ict de lerarenopleider als rolmodelLeren lesgeven met ict de lerarenopleider als rolmodel
Leren lesgeven met ict de lerarenopleider als rolmodel
 
Moocs op de campus
Moocs op de campusMoocs op de campus
Moocs op de campus
 
Onderwijstijd, er waait een andere wind
Onderwijstijd, er waait een andere windOnderwijstijd, er waait een andere wind
Onderwijstijd, er waait een andere wind
 
Innovatiecafé: Learning analytics
Innovatiecafé: Learning analyticsInnovatiecafé: Learning analytics
Innovatiecafé: Learning analytics
 
Roadmap to Next Generation Learning Spaces - Marij Veugelers
Roadmap to Next Generation Learning Spaces - Marij VeugelersRoadmap to Next Generation Learning Spaces - Marij Veugelers
Roadmap to Next Generation Learning Spaces - Marij Veugelers
 
Masterclass gepersonaliseerd hoger onderwijs
Masterclass gepersonaliseerd hoger onderwijsMasterclass gepersonaliseerd hoger onderwijs
Masterclass gepersonaliseerd hoger onderwijs
 
Toetsvragen Maken En Digitaal Toetsen Ubvu
Toetsvragen Maken En Digitaal Toetsen UbvuToetsvragen Maken En Digitaal Toetsen Ubvu
Toetsvragen Maken En Digitaal Toetsen Ubvu
 
Hoe hangen de componenten van de digitale leeromgeving technisch samen?
Hoe hangen de componenten van de digitale leeromgeving technisch samen?Hoe hangen de componenten van de digitale leeromgeving technisch samen?
Hoe hangen de componenten van de digitale leeromgeving technisch samen?
 
OWD2012 - 2,3 - Studiesucces verhogen met learning analytics - Ellen Zillig-S...
OWD2012 - 2,3 - Studiesucces verhogen met learning analytics - Ellen Zillig-S...OWD2012 - 2,3 - Studiesucces verhogen met learning analytics - Ellen Zillig-S...
OWD2012 - 2,3 - Studiesucces verhogen met learning analytics - Ellen Zillig-S...
 
Aanbesteding van een nieuwe rooster applicatie - Dirk jan Durieux - HOlink 2019
Aanbesteding van een nieuwe rooster applicatie - Dirk jan Durieux - HOlink 2019Aanbesteding van een nieuwe rooster applicatie - Dirk jan Durieux - HOlink 2019
Aanbesteding van een nieuwe rooster applicatie - Dirk jan Durieux - HOlink 2019
 
Slimmer leren met ict: van plan naar uitvoering
Slimmer leren met ict: van plan naar uitvoeringSlimmer leren met ict: van plan naar uitvoering
Slimmer leren met ict: van plan naar uitvoering
 
Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden omzetten en een ...
Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden omzetten en een ...Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden omzetten en een ...
Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden omzetten en een ...
 
Workshop versterk je les met lesson study
Workshop versterk je les met lesson studyWorkshop versterk je les met lesson study
Workshop versterk je les met lesson study
 
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpakVan SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak
Van SPOCS naar MOOCS: de omgekeerde aanpak
 

Similar to Toets Digitaal: Visie, eigenaarschap en gedeelde praktijken om digitaal toetsen tot een succes te maken VO (APS)

Digitaal toetsen in de versnelling
Digitaal toetsen in de versnellingDigitaal toetsen in de versnelling
Digitaal toetsen in de versnellingSURF Events
 
Introductie Blended Learning
Introductie Blended LearningIntroductie Blended Learning
Introductie Blended LearningJeroen Bottema
 
In balans: digitaal toetsen in het VO
In balans: digitaal toetsen in het VOIn balans: digitaal toetsen in het VO
In balans: digitaal toetsen in het VOKennisnet
 
Toets Digitaal: Digitaal Toetsen in Balans VO (Kennisnet)
Toets Digitaal: Digitaal Toetsen in Balans VO (Kennisnet)Toets Digitaal: Digitaal Toetsen in Balans VO (Kennisnet)
Toets Digitaal: Digitaal Toetsen in Balans VO (Kennisnet)Like to Share
 
Presentatie Toets Digitaal: Digitaal Toetsen in Balans PO (Kennisnet)
Presentatie Toets Digitaal: Digitaal Toetsen in Balans PO (Kennisnet)Presentatie Toets Digitaal: Digitaal Toetsen in Balans PO (Kennisnet)
Presentatie Toets Digitaal: Digitaal Toetsen in Balans PO (Kennisnet)Like to Share
 
In balans: digitaal toetsen
In balans: digitaal toetsenIn balans: digitaal toetsen
In balans: digitaal toetsenKennisnet
 
Hoe organiseer je innovatie in de digitale leeromgeving?
Hoe organiseer je innovatie in de digitale leeromgeving?Hoe organiseer je innovatie in de digitale leeromgeving?
Hoe organiseer je innovatie in de digitale leeromgeving?SURF Events
 
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 8 - OP3 2 - Online.pptx
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 8 - OP3 2 - Online.pptxRobert - DN2ICT - Bijeenkomst 8 - OP3 2 - Online.pptx
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 8 - OP3 2 - Online.pptxHogeschool Rotterdam
 
OWD11 implementatie digitaal toetsen
OWD11 implementatie digitaal toetsenOWD11 implementatie digitaal toetsen
OWD11 implementatie digitaal toetsenmetahofzicht
 
OWD2011 - 5 - Digitaal toetsen: De docent aan zet - Meta Keijzer-de Ruijter
OWD2011 - 5 - Digitaal toetsen: De docent aan zet - Meta Keijzer-de RuijterOWD2011 - 5 - Digitaal toetsen: De docent aan zet - Meta Keijzer-de Ruijter
OWD2011 - 5 - Digitaal toetsen: De docent aan zet - Meta Keijzer-de RuijterSURF Events
 
Workshop visieontwikkeling ict en leren zuyd hogeschool publiek
Workshop visieontwikkeling ict en leren zuyd hogeschool publiekWorkshop visieontwikkeling ict en leren zuyd hogeschool publiek
Workshop visieontwikkeling ict en leren zuyd hogeschool publiekWilfredRubens.com
 
Workshop vakschool schoonhoven blended learning introductie
Workshop vakschool schoonhoven blended learning introductieWorkshop vakschool schoonhoven blended learning introductie
Workshop vakschool schoonhoven blended learning introductieWilfredRubens.com
 
Personaliseren netwerk personaliserenl
Personaliseren netwerk personaliserenlPersonaliseren netwerk personaliserenl
Personaliseren netwerk personaliserenlKennisnet
 
Toegepaste Cognitieve Psychologie in de educatieve praktijk
Toegepaste Cognitieve Psychologie in de educatieve praktijkToegepaste Cognitieve Psychologie in de educatieve praktijk
Toegepaste Cognitieve Psychologie in de educatieve praktijkEllen Schuurink
 
Op weg naar succesvol ict gebruik - bijeenkomst 3-12-13
Op weg naar succesvol ict gebruik - bijeenkomst 3-12-13Op weg naar succesvol ict gebruik - bijeenkomst 3-12-13
Op weg naar succesvol ict gebruik - bijeenkomst 3-12-13Kennisnet
 
User experience design web en mobile - introduction
User experience design   web en mobile - introductionUser experience design   web en mobile - introduction
User experience design web en mobile - introductionHans Kemp
 
Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd
Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderdWorkshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd
Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderdWilfredRubens.com
 
Wat levert de studiekeuzecheck op? - Rutger Kappe - SKConf2014
Wat levert de studiekeuzecheck op? - Rutger Kappe - SKConf2014Wat levert de studiekeuzecheck op? - Rutger Kappe - SKConf2014
Wat levert de studiekeuzecheck op? - Rutger Kappe - SKConf2014Studiekeuzeconferentie
 

Similar to Toets Digitaal: Visie, eigenaarschap en gedeelde praktijken om digitaal toetsen tot een succes te maken VO (APS) (20)

Digitaal toetsen in de versnelling
Digitaal toetsen in de versnellingDigitaal toetsen in de versnelling
Digitaal toetsen in de versnelling
 
Introductie Blended Learning
Introductie Blended LearningIntroductie Blended Learning
Introductie Blended Learning
 
In balans: digitaal toetsen in het VO
In balans: digitaal toetsen in het VOIn balans: digitaal toetsen in het VO
In balans: digitaal toetsen in het VO
 
Toets Digitaal: Digitaal Toetsen in Balans VO (Kennisnet)
Toets Digitaal: Digitaal Toetsen in Balans VO (Kennisnet)Toets Digitaal: Digitaal Toetsen in Balans VO (Kennisnet)
Toets Digitaal: Digitaal Toetsen in Balans VO (Kennisnet)
 
Digidam
DigidamDigidam
Digidam
 
Presentatie Toets Digitaal: Digitaal Toetsen in Balans PO (Kennisnet)
Presentatie Toets Digitaal: Digitaal Toetsen in Balans PO (Kennisnet)Presentatie Toets Digitaal: Digitaal Toetsen in Balans PO (Kennisnet)
Presentatie Toets Digitaal: Digitaal Toetsen in Balans PO (Kennisnet)
 
Project digitaal toetsen
Project digitaal toetsenProject digitaal toetsen
Project digitaal toetsen
 
In balans: digitaal toetsen
In balans: digitaal toetsenIn balans: digitaal toetsen
In balans: digitaal toetsen
 
Hoe organiseer je innovatie in de digitale leeromgeving?
Hoe organiseer je innovatie in de digitale leeromgeving?Hoe organiseer je innovatie in de digitale leeromgeving?
Hoe organiseer je innovatie in de digitale leeromgeving?
 
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 8 - OP3 2 - Online.pptx
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 8 - OP3 2 - Online.pptxRobert - DN2ICT - Bijeenkomst 8 - OP3 2 - Online.pptx
Robert - DN2ICT - Bijeenkomst 8 - OP3 2 - Online.pptx
 
OWD11 implementatie digitaal toetsen
OWD11 implementatie digitaal toetsenOWD11 implementatie digitaal toetsen
OWD11 implementatie digitaal toetsen
 
OWD2011 - 5 - Digitaal toetsen: De docent aan zet - Meta Keijzer-de Ruijter
OWD2011 - 5 - Digitaal toetsen: De docent aan zet - Meta Keijzer-de RuijterOWD2011 - 5 - Digitaal toetsen: De docent aan zet - Meta Keijzer-de Ruijter
OWD2011 - 5 - Digitaal toetsen: De docent aan zet - Meta Keijzer-de Ruijter
 
Workshop visieontwikkeling ict en leren zuyd hogeschool publiek
Workshop visieontwikkeling ict en leren zuyd hogeschool publiekWorkshop visieontwikkeling ict en leren zuyd hogeschool publiek
Workshop visieontwikkeling ict en leren zuyd hogeschool publiek
 
Workshop vakschool schoonhoven blended learning introductie
Workshop vakschool schoonhoven blended learning introductieWorkshop vakschool schoonhoven blended learning introductie
Workshop vakschool schoonhoven blended learning introductie
 
Personaliseren netwerk personaliserenl
Personaliseren netwerk personaliserenlPersonaliseren netwerk personaliserenl
Personaliseren netwerk personaliserenl
 
Toegepaste Cognitieve Psychologie in de educatieve praktijk
Toegepaste Cognitieve Psychologie in de educatieve praktijkToegepaste Cognitieve Psychologie in de educatieve praktijk
Toegepaste Cognitieve Psychologie in de educatieve praktijk
 
Op weg naar succesvol ict gebruik - bijeenkomst 3-12-13
Op weg naar succesvol ict gebruik - bijeenkomst 3-12-13Op weg naar succesvol ict gebruik - bijeenkomst 3-12-13
Op weg naar succesvol ict gebruik - bijeenkomst 3-12-13
 
User experience design web en mobile - introduction
User experience design   web en mobile - introductionUser experience design   web en mobile - introduction
User experience design web en mobile - introduction
 
Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd
Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderdWorkshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd
Workshop vakschool schoonhoven blended learning gevorderd
 
Wat levert de studiekeuzecheck op? - Rutger Kappe - SKConf2014
Wat levert de studiekeuzecheck op? - Rutger Kappe - SKConf2014Wat levert de studiekeuzecheck op? - Rutger Kappe - SKConf2014
Wat levert de studiekeuzecheck op? - Rutger Kappe - SKConf2014
 

More from Like to Share

Presentatie Toets Digitaal: Toets Digitaal? De leerling centraal! VO (Bureau ...
Presentatie Toets Digitaal: Toets Digitaal? De leerling centraal! VO (Bureau ...Presentatie Toets Digitaal: Toets Digitaal? De leerling centraal! VO (Bureau ...
Presentatie Toets Digitaal: Toets Digitaal? De leerling centraal! VO (Bureau ...Like to Share
 
Presentatie Toets Digitaal: Toets Digitaal? De leerling centraal! PO (Bureau ...
Presentatie Toets Digitaal: Toets Digitaal? De leerling centraal! PO (Bureau ...Presentatie Toets Digitaal: Toets Digitaal? De leerling centraal! PO (Bureau ...
Presentatie Toets Digitaal: Toets Digitaal? De leerling centraal! PO (Bureau ...Like to Share
 
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Persoonlijker en efficiënter leren. Hoe ...
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Persoonlijker en efficiënter leren. Hoe ...Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Persoonlijker en efficiënter leren. Hoe ...
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Persoonlijker en efficiënter leren. Hoe ...Like to Share
 
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Holmwood’s English Premium – Learning En...
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Holmwood’s English Premium – Learning En...Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Holmwood’s English Premium – Learning En...
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Holmwood’s English Premium – Learning En...Like to Share
 
Presentatie Toets Digitaal: Why is education in Finland of such high quality,...
Presentatie Toets Digitaal: Why is education in Finland of such high quality,...Presentatie Toets Digitaal: Why is education in Finland of such high quality,...
Presentatie Toets Digitaal: Why is education in Finland of such high quality,...Like to Share
 
Presentatie Toets Digitaal: Adaptief oefenen en toetsen (Oefenweb)
Presentatie Toets Digitaal: Adaptief oefenen en toetsen (Oefenweb)Presentatie Toets Digitaal: Adaptief oefenen en toetsen (Oefenweb)
Presentatie Toets Digitaal: Adaptief oefenen en toetsen (Oefenweb)Like to Share
 
Presentatie Toets Digitaal: Over adaptief leren gebaseerd op de adaptieve lee...
Presentatie Toets Digitaal: Over adaptief leren gebaseerd op de adaptieve lee...Presentatie Toets Digitaal: Over adaptief leren gebaseerd op de adaptieve lee...
Presentatie Toets Digitaal: Over adaptief leren gebaseerd op de adaptieve lee...Like to Share
 
Presentatie Toets Digitaal: Voor- en nadelen van digitaal toetsen in het VO (...
Presentatie Toets Digitaal: Voor- en nadelen van digitaal toetsen in het VO (...Presentatie Toets Digitaal: Voor- en nadelen van digitaal toetsen in het VO (...
Presentatie Toets Digitaal: Voor- en nadelen van digitaal toetsen in het VO (...Like to Share
 
Presentatie Toets Digitaal: Voor- en nadelen van digitaal toetsen in het PO (...
Presentatie Toets Digitaal: Voor- en nadelen van digitaal toetsen in het PO (...Presentatie Toets Digitaal: Voor- en nadelen van digitaal toetsen in het PO (...
Presentatie Toets Digitaal: Voor- en nadelen van digitaal toetsen in het PO (...Like to Share
 
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: ook hier maakt de leraar het verschil! (...
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: ook hier maakt de leraar het verschil! (...Presentatie Innovatief Lesmateriaal: ook hier maakt de leraar het verschil! (...
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: ook hier maakt de leraar het verschil! (...Like to Share
 
Keynote Innovatief Lesmateriaal: Trends en hypes rond digitaal lesmateriaal. ...
Keynote Innovatief Lesmateriaal: Trends en hypes rond digitaal lesmateriaal. ...Keynote Innovatief Lesmateriaal: Trends en hypes rond digitaal lesmateriaal. ...
Keynote Innovatief Lesmateriaal: Trends en hypes rond digitaal lesmateriaal. ...Like to Share
 
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Stappen naar digitaal onderwijs (ParnasSys)
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Stappen naar digitaal onderwijs (ParnasSys)Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Stappen naar digitaal onderwijs (ParnasSys)
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Stappen naar digitaal onderwijs (ParnasSys)Like to Share
 
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Speelleren in de 21e eeuw (De Rolf Groep)
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Speelleren in de 21e eeuw (De Rolf Groep)Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Speelleren in de 21e eeuw (De Rolf Groep)
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Speelleren in de 21e eeuw (De Rolf Groep)Like to Share
 

More from Like to Share (13)

Presentatie Toets Digitaal: Toets Digitaal? De leerling centraal! VO (Bureau ...
Presentatie Toets Digitaal: Toets Digitaal? De leerling centraal! VO (Bureau ...Presentatie Toets Digitaal: Toets Digitaal? De leerling centraal! VO (Bureau ...
Presentatie Toets Digitaal: Toets Digitaal? De leerling centraal! VO (Bureau ...
 
Presentatie Toets Digitaal: Toets Digitaal? De leerling centraal! PO (Bureau ...
Presentatie Toets Digitaal: Toets Digitaal? De leerling centraal! PO (Bureau ...Presentatie Toets Digitaal: Toets Digitaal? De leerling centraal! PO (Bureau ...
Presentatie Toets Digitaal: Toets Digitaal? De leerling centraal! PO (Bureau ...
 
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Persoonlijker en efficiënter leren. Hoe ...
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Persoonlijker en efficiënter leren. Hoe ...Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Persoonlijker en efficiënter leren. Hoe ...
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Persoonlijker en efficiënter leren. Hoe ...
 
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Holmwood’s English Premium – Learning En...
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Holmwood’s English Premium – Learning En...Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Holmwood’s English Premium – Learning En...
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Holmwood’s English Premium – Learning En...
 
Presentatie Toets Digitaal: Why is education in Finland of such high quality,...
Presentatie Toets Digitaal: Why is education in Finland of such high quality,...Presentatie Toets Digitaal: Why is education in Finland of such high quality,...
Presentatie Toets Digitaal: Why is education in Finland of such high quality,...
 
Presentatie Toets Digitaal: Adaptief oefenen en toetsen (Oefenweb)
Presentatie Toets Digitaal: Adaptief oefenen en toetsen (Oefenweb)Presentatie Toets Digitaal: Adaptief oefenen en toetsen (Oefenweb)
Presentatie Toets Digitaal: Adaptief oefenen en toetsen (Oefenweb)
 
Presentatie Toets Digitaal: Over adaptief leren gebaseerd op de adaptieve lee...
Presentatie Toets Digitaal: Over adaptief leren gebaseerd op de adaptieve lee...Presentatie Toets Digitaal: Over adaptief leren gebaseerd op de adaptieve lee...
Presentatie Toets Digitaal: Over adaptief leren gebaseerd op de adaptieve lee...
 
Presentatie Toets Digitaal: Voor- en nadelen van digitaal toetsen in het VO (...
Presentatie Toets Digitaal: Voor- en nadelen van digitaal toetsen in het VO (...Presentatie Toets Digitaal: Voor- en nadelen van digitaal toetsen in het VO (...
Presentatie Toets Digitaal: Voor- en nadelen van digitaal toetsen in het VO (...
 
Presentatie Toets Digitaal: Voor- en nadelen van digitaal toetsen in het PO (...
Presentatie Toets Digitaal: Voor- en nadelen van digitaal toetsen in het PO (...Presentatie Toets Digitaal: Voor- en nadelen van digitaal toetsen in het PO (...
Presentatie Toets Digitaal: Voor- en nadelen van digitaal toetsen in het PO (...
 
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: ook hier maakt de leraar het verschil! (...
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: ook hier maakt de leraar het verschil! (...Presentatie Innovatief Lesmateriaal: ook hier maakt de leraar het verschil! (...
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: ook hier maakt de leraar het verschil! (...
 
Keynote Innovatief Lesmateriaal: Trends en hypes rond digitaal lesmateriaal. ...
Keynote Innovatief Lesmateriaal: Trends en hypes rond digitaal lesmateriaal. ...Keynote Innovatief Lesmateriaal: Trends en hypes rond digitaal lesmateriaal. ...
Keynote Innovatief Lesmateriaal: Trends en hypes rond digitaal lesmateriaal. ...
 
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Stappen naar digitaal onderwijs (ParnasSys)
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Stappen naar digitaal onderwijs (ParnasSys)Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Stappen naar digitaal onderwijs (ParnasSys)
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Stappen naar digitaal onderwijs (ParnasSys)
 
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Speelleren in de 21e eeuw (De Rolf Groep)
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Speelleren in de 21e eeuw (De Rolf Groep)Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Speelleren in de 21e eeuw (De Rolf Groep)
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Speelleren in de 21e eeuw (De Rolf Groep)
 

Toets Digitaal: Visie, eigenaarschap en gedeelde praktijken om digitaal toetsen tot een succes te maken VO (APS)

  • 1. Guido van Hoek, Directeur APS g.vanhoek@aps.nl Visie, eigenaarschap en gedeelde praktijken om digitaal toetsen tot een succes te maken
  • 2. Opbouw Praktijk in beeld Veranderen vanuit drie invalshoeken Standaarden voor (informeel) leiderschap
  • 3. Volop kansen… wat is de praktijk?
  • 4. Opdracht: Waar spreken we nu eigen over? Wissel in 3 minuten uit: 1. Wat is je eigen praktijk rond digitaal toetsen? 2. Wat is de meest vergaande praktijk in je netwerk?
  • 5. Aanvullend… Digitale toetsen vanuit methode Examens / Diataal WinToets / Quayn Didactisch ingezet (Kahoot/Socrative) Conclusie: Praktijken zeer divers. Ervaringen binnen enkele secties met methodetoetsen. Rijkere ervaringen met didactisch inzetten.
  • 6. Didactische voordelen van digitaal toetsen Eigen niveau en tempo. Adaptief toetsen. Snelle en gerichte feedback. Directe inzage. Toetsen aantrekkelijker. Bron: Kennisnet
  • 7. Praktische voordelen Directe feedback. Analyses van de toetsresultaten. Tijd besparen. Plaats- en tijdonafhankelijk toetsen. Besparing op druk-, kopieer- en vervoerskosten. Bron: Kennisnet
  • 8. (Informeel) Leiderschap bij digitaal toetsen Wat kunt u als schoolleiding of actieve docent doen om een proces op gang te brengen richting meer digitaal toetsen en daar ook een succes van maken? Er zijn meerdere aanvliegroutes nodig voor het bewerkstelligen van verandering!
  • 9. Eén visie, één ambitie Spontaan veranderenGepland veranderen Diverse visies, ambities van ieder tellen implementeren; bijv. notitie, die geïmplementeerd moet worden. ontwikkelen; in samenspraak visie ontwikkelen en ideeën bedenken. Delen planmatig ‘invoeren’. ieders eigen individuele ideeën met succes en duurzaam gerealiseerd. collectieve betekenispatronen en gedeelde praktijken Thijs Homan
  • 10. Visievorming: Waartoe? Wissel in drie minuten uit: 1. Waartoe wordt er getoetst op onze school?
  • 11. Visievorming rond toetsing Smal – Breed Kwalificatie – Persoonsvorming – Socialisatie Oppervlakkig – Diepgaand OBIT / RTTI / BLOOM Formatief – Summatief – Diagnostisch Toets om te beoordelen of om te leren Datafeedback leraren – datafeedback leerlingen Differentiatie en opbrengstgericht werken door docenten en leerlingen Digitaal – Analoog
  • 12. Goed Onderwijs Verantwoorden Kwalificatie Als mens over kennis & vaardigheden beschikken Socialisatie Een sociaal mens worden Persoonsvorming Een uniek mens worden Golflengte 1 gestandaardiseerd N > 100.000 Cito Examens Golflengte 2 gewaardeerd N = 300/30 Methode toets Criteria van de school …. …. Golflengte 3 kwalitatief N = 1 Digitaal portfolio .... …. Waartoe van goed onderwijs
  • 13. Vanuit visie gezamenlijk doelen stellen Leerlingen krijgen grip op leren door frequente feedback tijdens het leerproces. Daartoe zetten we digitaal leermateriaal en digitale toetsen in. We ontwikkelen als school een digitale itembank per vak… Bij elk functioneringsgesprek is digitale didactiek en digitale toetsing onderwerp van gesprek. Bron: Digitaal toetsen in het voortgezet onderwijs. Kennisnet
  • 15. Gedeelde praktijken Wat kun je doen om (met) collega’s in de praktijk ervaringen op te (laten) doen? Welke interventies doe je om een verandering in gang te zetten?
  • 16. Kristal Magma Grenzen (visie & toetsbeleid) Druk (niet vrijblijvend) Temperatuur (klimaat) van delen (+ en - ) Niet roeren (eigen vormen)
  • 17. 17 Het verandermodel “…ik de vaardigheden en competenties heb om op de nieuwe manier te werken” “… ik weet waarom ik moet veranderen, ik ben het ermee eens en het betekent veel voor mij” “… ik zie dat onze leiders, collega’s en rapportages op de nieuwe manier van werken reflecteren” “… de structuren, processen en systemen mij ondersteunen bij de gewenste veranderingen” “Ik verander mijn houding en gedrag als…” BRON: Scott Keller and Colin Price, ‘Performance and Health: An evidence-based approach to transforming your organisation’, 2010. Vaardigheden verzorgen Overtuiging creëren Rolmodellen Systemen en processen inrichten 1 2 34
  • 18. Aantal zaken regelen Aantal doelen stellen. Procedures wanneer het mis gaat. ICT bekwaam personeel / interne coaches. Bekwaamheid personeel breed. Bv bekwaamheid om betrouwbare en kwalitatief goede toets(items) te maken. Netwerk (snel/voldoende dekking/voldoende capaciteit/stabiel). Groei in beschikbaarheid devices. Afstemmen van diverse digitale pakketten.
  • 19. Opdracht Wat zijn standaarden voor je handelen om de ontwikkeling van digitaal toetsen een succes te maken?