Rancangan tahunan bm sk tahun 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 4 (2012)

MINGGU/ OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL SISTEM BAHASA / IMPAK
TEMA/TAJUK PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
Pada akhir unit ini murid dapat: 1.1 Berbual tentang sesuatu Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU perkara berkaitan Berbual tentang sesuatu perkara yang - Kata nama
1 1. berbual tentang sesuatu kehidupan seharian dengan dialami atau yang dilihat atau yang - Kata hubung
(04.01.2012 perkara yang dialami, menggunakan kata-kata dibaca. - Kata Tanya
HINGGA dilihat atau dibaca. ungkapan , ayat, sebutan, - Kata pembenar
06.01.2012) 2. membaca lancar bahan intonasi dan nada yang Aras 2 ( i ) - Kata naïf
sastera dan bukan sesuai. Menggunakan kata panggilan dan kata - Kata panggilan
sastera dengan intonasi ganti nama diri yang sesuai mengikut - Ayat penyata
TEMA: yang betul. situasi dalam perbualan. - Ayat tunggal
UNIT 1 3. menggunakan kata - Ayat perintah
Keluargaku panggilan dan kata ganti - Ayat majmuk
Sayang nama diri yang.sesuai 5.2 Membaca kuat teks prosa Aras 1 ( i )
mengikut situasi dalam dan puisi dengan sebutan Membaca lancer bahan sastera dan Pengisian Kurikulum
perbualan. dan intonasi yang betul dan bukan sastera dengan intonasi yang i. Ilmu
TAJUK: 4. menulis perkataan dan memahami perkara yang betul - Pendidikan Moral
Keluarga pelbagai jenis ayat dibaca.
Bahagia berdasarkan topik yang ii. NIlai Murni
diberikan. 8.1 Membina dan menulis Aras 1 ( i ) a. Bersemangat kekitaan
5. menyatakan teguran dan perkataan ayat tunggal dan Menulis perkataan dan pelbagai jenis - bekerjasama dan tolong-
PENULISAN: menerima teguran secara ayat majmuk. ayat berdasarkan topik yang menolong
Dialog terbuka dalam perbualan. diberikan. - hormat-menghormati

iii. KBT
Kemahiran Berfikir
- menjana idea
- mengkategori
b. Kecedasan pelbagai
muzik/ interpersonal
c. Kontekstual
-mengaitkan pengalaman
sedia ada
-hidup bekeluarga

Pada akhir unut ini murid dapat: 5.1 Membaca kuat perkataan Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU dan ayat dengan sebutan Membaca perkataan ,frasa dan ayat - Kata nama
2 1. membaca perkataan ,frasa dan intonasi yang betul dan yang mengandung ayat tunggal dan - Kata hubung
(09.01.2012 dan ayat yang mengandungi memahami perkara yang ayat majmuk dengan sebutan dan - Kata Tanya
HINGGA ayat tunggal dan ayat dibaca. intonasi yang betul. - Kata pembenar
13.01.2012) majmuk dengan intonasi - Kata naïf
yang betul Aras 1 ( ii ) - Kata panggilan
TEMA: 2. menerangkan makna Menerangkan makna perkataan, frasa - Ayat penyata
UNIT 1 perkataan, simpulan dan ayat. - Ayat tunggal
Keluargaku bahasa, frasa dan ayat. - Ayat perintah
Sayang 3. membaca pelbagai jenis ayat Aras 2 ( i ) - Ayat majmuk
dengan intonasi yang betul. Membaca dan memahami pelbagai
4. membaca lancar bahan jenis ayat dengan memberikan Pengisian Kurikulum
TAJUK: sastera dan bukan sastera penekanan pada intonasi berdasarkan i. Ilmu
Hargai dengan intonasi yang betul. tanda baca. - Pendidikan Moral
Pengorbanan 5. menceritakan isi bahan yang
Ibu Bapa dibaca serta menyatakan ii. NIlai Murni
gambaran umum tentang 5.2 Membaca kuat teks prosa Aras 1 ( i ) b. Bersemangat kekitaan
sesuatu teks yang dibaca dan puisi dengan sebutan Membaca lancar bahan sastera dan - bekerjasama dan tolong-
6. menulis perkataan dan dan intonasi yang betul dan bukan sastera dengan intonasi yang menolong
PENULISAN: pelbagai jenis ayat memahami perkara yang betul - hormat-menghormati
Keperihalan berdasarkan topik yang dibaca.
diberikan. Aras 1 ( i ) iii. KBT
7. menyatakan format pelbagai Menceritakan isi bahan yang dibaca. Kemahiran Berfikir
genre. - menjana idea
8. mengenal pasti kata, frasa, - mengkategori
peribahasa, dan ayat yang 6.2 Mengenal pasti pelbagai Aras 1 ( i ) b. Kecedasan pelbagai
digunakan dalam sesuatu genre penulisan Mengecam dan mengenal pasti format muzik/ interpersonal
genre dengan merujuki pelbagai genre. c. Kontekstual
kamus. -mengaitkan pengalaman
Aras 2 ( i ) sedia ada
Mengenal pasti kata,, frasa, -hidup bekeluarga
peribahasa dan ayat yang biasa
digunakan dalam sesuatu genre.

6.4 Membaca pantas secara Aras 1 ( i )
luncuran untuk Menyatakan gambaran umum tentang
mendapatkan maklumat sesuatu teks yang dibaca.
yang menyeluruh.

Pada akhir unut ini murid dapat: 8.1 Membina dan menulis Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU perkataan ayat tunggal dan Menulis perkataan dan pelbagai jenis - Kata nama
3 1. menulis perkataan dan ayat majmuk ayat berdasarkan topik yang - Kata hubung
(16.01.2012 pelbagai jenis ayat diberikan. - Kata Tanya
HINGGA berdasarkan topik yang - Kata pembenar
20.01.2012) diberikan. Aras 2 ( i ) - Kata naïf
2. membina ayat majmuk Membina ayat majmuk daripada dua - Kata panggilan
daripada dua atau lebih atau lebih ayat tunggal yang - Ayat penyata
TEMA: ayat tunggal yang diberikan. - Ayat tunggal
UNIT 1 diberikan. - Ayat perintah
Keluargaku 3. membina ayat majmuk Aras 3 ( i ) - Ayat majmuk
Sayang dengan kata hubung. Membina ayat majmuk dengan kata
4. menulis perkataan dengan hubung. Pengisian Kurikulum
tulisan berangkai yang i. Ilmu
TAJUK: kemas dan cantik. 8.2 Membina dan menulis ayat Aras 1 ( i ) - Pendidikan Moral
Membantu 2. 5. berbual tentang sesuatu tunggal dan ayat majmuk Membina ayat tunggal dan ayat
Amalan perkara yang dialami, dalam sesuatu penulisan majmuk berdasarkan tajuk. ii. NIlai Murni
Terpuji dilihat atau dibaca. teks tentang sesuatu tajuk. c. Bersemangat kekitaan
Aras 2 ( i ) - bekerjasama dan tolong-
Membina perenggan dengan ayat menolong
PENULISAN: tunggal dan ayat majmuk. - hormat-menghormati
Biografi
8.3 Menulis perkataan dan ayat Aras 1 ( i ) iii. KBT
dengan mengunakan tulisan 8.4 Menulis perkataan dengan tulisan Kemahiran Berfikir
berangkai yang kemas. berangkai yang kemas dan cantik. - menjana idea
- mengkategori
c. Kontekstual
-mengaitkan pengalaman
sedia ada
-hidup bekeluarga

Pada akhir unut ini murid dapat: 1.2 Bertanya dan menjawab Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU tentang sesuatu perkara Mendengar dan mengecam intonasi - Kata nama
4 1, mendengar dan mengecam secara bertatasusila. soalan tanpa kata tanya. - Kata nama khas
(23.01.2012 intonasi dalam soalan tanpa - Kata ganti nama
HINGGA kata tanya. Aras 1 ( ii ) - Kata hubung
27.01.2012) 2. mengemukakan soalan Mengemukakan soalan dengan kata - Ayat tunggal
dengan kata tanya dan tanpa tanya dan tanpa kata tanya untuk - Ayat majmuk
kata tanya untuk mendapatkan maklumat. - Kata penegas
TEMA: mendapatkan maklumat. - Polisemi
UNIT 2 3. mengembangkan idea 3.2 Menghuraikan maklumat Aras 1 ( i )
dengan menggunakan Mengembangkan idea tentang sesuatu
Keluargaku tentang sesuatu perkara Pengisian Kurikulum
dengan menggunakan diksi alasan yang meyakinkan. perkara dengan memberi alas an yang i. Ilmu
Berwawasan sesuai.
dan ayat dengan gaya dan - Pendidikan Moral
wacana yang sesuai.
4. menyampaikan idea tentang Aras 2 ( i ) ii. NIlai Murni
TAJUK: Membentangkan fakta tentang sesuatu
Pendidikan sesuatu perkara dengan a. Kasih saying
bahasa yang bertatasusila. topic dengan ulasan yang wajar. b. Bekerjasama
untuk Masa
Depan 5. memilih diksi yang sesuai
untuk menyampaikan sesuatu 3.3 Menyampaikan maklumat Aras 1 ( i ) iii. KBT
cerita. kepada pihak lain dalam Mempersembahkan idea tentang Kemahiran Berfikir
aktiviti yang terancang. sesuatu persoalan dengan diksi, ayat - menjana idea
PENULISAN: dan gaya yang sesuai.
Dialog - mengkategori
Aras 3 ( i ) muzik/ interpersonal
Membentangkan pendapat tentang c. Kontekstual
sesuatu persoalan dengan bahasa yang -hidup bekeluarga
bertatasusila.

• TAHUN BARU CINA (23.1.2012 – 24.1.2012)

Pada akhir unut ini murid dapat: 2.1 Bercerita dengan Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU menggunakan kata, frasa, Memilih diksi yang sesuai untuk - Kata nama
5 1. membaca lancar bahan ayat serta sebutan dan menyampaikan sesuatu cerita. - Kata nama khas
(30.01.2012 sastera dan bukan sastera intonasi yang baik , jelas - Kata ganti nama
HINGGA dengan sebutan dan intonasi dan teratur. Aras 1 ( ii ) - Kata hubung
03.02.2012) yang betul. Menyampaikan rentetan peristiwa - Ayat tunggal
2. menceritakan isi bahan yang yang berlaku dimluar lingkungan - Ayat majmuk
dibaca dengan perkataan persekolahan. - Kata penegas
TEMA: sendiri. - Polisemi
UNIT 2 3. menjawab soalan Membaca kuat perkataan dan Aras 3 ( i )
Keluargaku pemahaman berdasarkan teks ayat dengan sebutan dan Membaca petikan dengan sebutan dan Pengisian Kurikulum
Berwawasan yang dibaca, intonasi yang betul dan intonasi yang betul dan menarik. i. Ilmu
4.. memilih diksi yang sesuai memahami perkara yang - Pendidikan Moral
untuk menyampaikan sesuatu dibaca. Aras 3 ( ii )
TAJUK: cerita. Menjelaskan makna perkataan ii. NIlai Murni
Cerita Datuk 5. menyatakan perkara yang mengikut konteks. a. Kasih saying
menarik dalam sesuatu b. Bekerjasama
karya. Membaca kuat teks prosa dan Aras 2 ( i )
PENULISAN: puisi dengan sebutan dan Membaca lancar bahan sastera dan iii. KBT
Cereka intonasi yang betul dan bukan sastera dengan sebutan dan Kemahiran Berfikir
lancer serta memahami intonasi yang betul. - menjana idea
perkara yang dibaca. - mengkategori
Aras 2 ( ii) b. Kecedasan pelbagai
Menyatakan isi penting berdasarkan muzik/ interpersonal
bahan yang dibaca. c. Kontekstual
11.1 Menyatakan pandangan Aras 1 ( i ) -hidup bekeluarga
tentang perkara yang Meneliti perkara yang menarik dalam
menarik dalam sesuatu bahan yang ditonton atau dibaca.
karya.
Aras 2 ( i )
Menyatakan pendapat tentang perkara
yang mmenarik.

Pada akhir unut ini murid dapat: 5.1 Membaca kuat perkataan Aras 3 ( i ) Tatabahasa
MINGGU dan ayat dengan sebutan Membaca petikan dengan sebutan dan - Kata nama
6 1. menulis perkataan dan dan intonasi yang betul dan intonasi yang betul dan menarik. - Kata nama khas
(06.02.2012 pelbagai jenis ayat memahami perkara yang - Kata ganti nama
HINGGA berdasarkan topik yang dibaca. - Kata hubung
10.02.2012) diberikan. - Ayat tunggal
2. menulis karangan prosa - Ayat majmuk
3. menulis ayat dengan tulisan - Kata penegas
TEMA: berangkai yang menarik. - Polisemi
UNIT 2 4. membaca lancar bahan a. Membina dan Aras 1 ( i )
Keluargaku sastera dan bukan sastera menulis Menulis perkataan dan pelbagai jenis Pengisian Kurikulum
dengan sebutan dan intonasi perkataan ayat ayat berdasarkan topik yang i. Ilmu
Berwawasan
yang betul. tunggal dan diberikan. - Pendidikan Moral
5. membina dan menulis ayat majmuk
TAJUK: perkataan ayat tunggal dan ii. NIlai Murni
Tahniah, ayat majmuk b. Membina dan Aras 3 ( i ) a. Kasih saying
Abang menulis ayat Menulis karangan prosa. b. Bekerjasama
tunggal dan
ayat majmuk iii. KBT
PENULISAN: dalam sesuatu Kemahiran Berfikir
Keperihalan penulisan teks - menjana idea
tentang - mengkategori
sesuatu tajuk. b. Kecedasan pelbagai
c. Menulis Aras 2 ( i ) c. Kontekstual
perkataan dan Membina perenggan dengan ayat -hidup bekeluarga
ayat dengan tunggal dan ayat majmuk.
mengunakan
tulisan
berangkai
yang kemas.

• MAULIDUR RASUL (HARI KEPUTERAAN NABI MUHAMMAD S.A.W) – (5.2.2012) (6.2.2012)
• THAIPUSAM (7.2.2012)

Pada akhir unut ini murid dapat: 1.3 Bertanya dan menjawab Aras 2 ( i ) Tatabahasa
MINGGU tentang sesuatu perkara Mengemukakan soalan bertumpu dan - Kata tanya
7 1. mengemukakan soalan secara bertatasusila. bercapah serta menjawabnya secara - Kata kerja
(13.02.2012 bertumpu dan bercapah serta logik dan tepat. - Kata adjektif
HINGGA menjawabnya secara logik - Ayat tanya
17.02.2012) dan tepat. Aras 3 ( i ) - Perkataan berlawanan makna
2. mengembangkan idea Bersoal jawab untuk membuat
tentang sesuatu perkara rumusan dan keputusan. Pengisian Kurikulum
TEMA: dengan alas an yang sesuai. i. Ilmu
UNIT 3 3. bersoal jawab untuk 2.2 Melaporkan sesuatu perkara Aras 1 ( i ) - Pendidikan Moral
Sekolahku membuat rumusan dan dengan menggunakan Menyampaikan sesuatu berita secara
Berjasa keputusan dengan tepat dan bahasa yang sesuai dan ringkas dengan bahasa yang betul. ii. NIlai Murni
jelas. tepat. - Kerjasama
4. membentangkan fakta - Kerajinan
TAJUK: tentang topik dengan ulasan 3.2 Menghuraikan maklumat Aras 1 ( i ) - Patriotisme
Pemimpin yang wajar. dengan menggunakan alasan Mengembangkan idea tentang sesuatu - Semangat bermasyarakat
Kecil di 5. menyampaikan pengumuman yang meyakinkan. perkara dengan memberikan alas an
Sekolahku dengan bahasa yang betul.. yang sesuai. iii. KBT
6. menulis perenggan dengan a. Pembelajaran kontekstual
ayat tunggal dan ayat Aras 2 ( i ) - membuat keputusan
PENULISAN: majmuk.. Membentangkan fakta tentang sesuatu b. Kecedasan pelbagai
Pengumuman topik dengan ulasan yang wajar. - kemahiran interpersonal
. - membuat kategori
8.2 Membina dan menulis yt Aras 2 ( i )
tunggal dan ayat majmuk Membina perenggan dengan ayat
dalam sesuatu penulisan tunggal dan ayat majmuk.
teks tentang sesuatu tajuk.

Pada akhir unut ini murid dapat: 1.4 Menyatakan permintaan Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU secara berterus terang dan Mengajukan hasrat dengan ungkapan - Kata tanya
8 1. membaca teks dengan meyakinkan dengan yang sesuai. - Kata kerja
(20.02.2012 sebutan dan intonasi yang menggunakan intonasi dan - Kata adjektif
HINGGA betul dan menarik. paralinguistik yang sesuai - Ayat tanya
24.02.2012) 2. menyatakan makna untuk menguatkan - Perkataan berlawanan makna
perkataan mengikut konteks permintaan.
ayat. Pengisian Kurikulum
TEMA: 3. membentangkan fakta 2.2 Melaporkan sesuatu perkara Aras 3 ( i ) i. Ilmu
UNIT 3 tentang topik dengan ulasan dengan menggunakan Mengemukakan cadangan untuk - Pendidikan Moral
Sekolahku yang wajar bahasa yang sesuai dan menyelesaikan masalah berdasarkan
Berjasa 4. membaca lancar teks dengan tepat. sesuatu perkara dengan ayat yang ii. NIlai Murni
sebutan dan intonasi yang jelas. - Kerjasama
betul. 3.2 Menghuraikan maklumat Aras 2 ( i ) - Kerajinan
TAJUK: 5. mengajukan hasrat dengan dengan menggunakan alas Membentangkan fakta tentang sesuatu - Patriotisme
Perhimpunan ungkapan yang sesuai. an yang meyakinkan. topik dengan ulasan yang wajar. - Semangat bermasyarakat
Mingguan 6.. memberikan cadangan untuk
menyelesaikan masalah Aras 3 ( i ) iii. KBT
tentang perkara yang .Menjelaskan pendapat tentang a. Pembelajaran kontekstual
dibincang. sesuatu topik dengan mengemukakan - membuat keputusan
PENULISAN: 7. menjelaskan pendapat bukti yang wajar. b. Kecedasan pelbagai
Ucapan tentang sesuatu topik dengan - kemahiran interpersonal
bukti yang wajar.. 5.1 Membaca kuat perkataan Aras 3 ( i ) - membuat kategori
dan ayat dengan sebutan Membaca petikan dengan sebutan
dan intonasi yang betul dan intonasi yang betul dan menarik.
serta memahami perkara
yang dibaca. Aras 3 ( ii )
Menjelaskan makna perkataan
mengikut konteks.

Pada akhir unut ini murid dapat: Mengemukakan idea dan Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU pendapat tentang sesuatu Mengamati topik perbincangan untuk - Kata tanya
9 1. membina ayat topik dan ayat perkara secara terperinci , memberikan pandangan yang relevan - Kata kerja
(27.02.2012 huraian berdasarkan isi yang tepat dan tersusun. - Kata adjektif
HINGGA dikenal pasti. Aras 2 ( i ) - Ayat tanya
02.03.2012) 2. menulis karangan prosa. Mengemukakan pendapat bagi - Perkataan berlawanan makna
3. menyatakan topik menjelaskan idea tentang isu
perbincangan dengan perbincangan. Pengisian Kurikulum
TEMA mengemukakan pendapat Mengemukakan komen yang Aras 2 ( i ) i. Ilmu
UNIT 3 yang sesuai. sesuai berdasarkan Mengelaskan pernyataan dan - Pendidikan Moral
Sekolahku 4. mengelaskan pernyataan dan pemerhatian, pengalaman memberikan kritikan yang membina.
Berjasa memberikan kritikan yang dan maklumat yang ii. NIlai Murni
membina. disampaikan oleh pihak - Kerjasama
5. menyatakan perkara yang lain. - Kerajinan
TAJUK: menarik dalam sesuatu 8.1 Membina dan menulis Aras 1 ( i ) - Patriotisme
Nasihat Guru bahan. perkataan , ayat tunggal, Menulis perkataan dan pelbagai jenis - Semangat bermasyarakat
6. menulis perenggan dengan dan ayat majmuk. ayat berdasarkan topik yang
ayat tunggal dan ayat diberikan. iii. KBT
majmuk. 8.2 Membina dan menulis ayat Aras 2 ( i ) a. Pembelajaran kontekstual
PENULISAN: tunggal, dan ayat majmuk Membina perenggan dengan ayat - membuat keputusan
Keperihalan dalam sesuatu penulisan tunggal dan ayat majmuk. b. Kecedasan pelbagai
tentang sesuatu tajuk. - kemahiran interpersonal
Aras 3 ( i ) - membuat kategori
Menulis karangan prosa.
8 8.4 Membina dan menulis ayat Aras 1 ( i )
topik berdaszrkan sesuatu .Mengenal pasti isi yang sesuai
perkara. dengan tajuk.

Aras 1 ( ii )
Membina ayat topik dan ayat huraian
berdasarkan isi yang dikenal pasti
tentang sesuatu tajuk.

11.1 Menyatakan pandangan Aras 1 ( i )
tentang perkara yang Meneliti perkara yang menarik dalam
menarik dalam sesuatu bahan yang ditonton atau dibaca.
karya.

Pada akhir unut ini murid dapat: 1.3 Memberikan dan Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU memahami arahan serta Mendengar serta memahami arahan - Kata akar
10 1. menyatakan dan melakukan pesanan tentang sesuatu pesanan. - Kata tunggal
(05.03.2012 sesuatu arahan dengan betul perkara. - Kata bantu
HINGGA 2. menggunakan ayat yang Aras 1 ( ii ) - Kata adjektif
09.03.2012) sesuai untuk mendapatkan Menyampaikan arahan serta pesanan - Kata sendi nama
barangan atau perkhidmatan. dengan intonasi yang betul dan - Kata berimbuhan
3. menyatakan sesuatu bersopan. -Bandingan semacam
TEMA: keperluan dengan jelas. - Frasa nama
UNIT 4 4. membaca perkataan, frasa Aras 2 ( i ) - Frasa adjektif
Minggu dan ayat dengan sebutan dan Menyampaikan arahan serta pesanan - Ayat tunggal
Kokurikulum intonasi yang betul. dengan intonasi yang betul dan - Ayat majmuk
5. menyatakan makna bersopan. - Ayat penyata
perkataan dengan - Ayat perintah
TAJUK: menggunakan kamus serta 1.6 Menyatakan sesuatu Aras 1 ( i )
Hari Kantin memberikan maksud frasa kemahuan semasa Mengenal pasti keperluan dan Pengisian Kurikulum
dalam ayat yang diberikan menjalankan transaksi menyatakan dengan jelas. i. Ilmu
dalam urusan harian untuk - Kemahiran Hidup
mendapatkan barangan dan Aras 1 ( ii ) - Ekonomi
PENULISAN: perkhidmatan. Menggunakan ayat yang sesuai untuk - Kajian Tempatan
Dialog mendapatkan barangan dan
perkhidmatan. ii. NIlai Murni
- Kerajinan
Aras 2 ( i ) - Kebersihan fizikal dan
Menggunakan kata dan istilah yang mental
betul semasa berurusan. iii. KBT

5.1 Membaca kuat perkataan Aras 1 ( i ) a. Pembelajaran kontekstual
dan ayat dengan sebutan Membaca perkataan, frasa dan ayat - membuat keputusan
dan intonasi yang betul dan yang mengandungi ayat tunggal dan b. Kecedasan pelbagai
memahami perkara yang ayat majmuk dengan sebutan dan - logik matematik
dibaca. intonasi yang betul. - kinestatik
- verbal linguistic
Aras 1 ( ii ) c. Kemahiran berfikir
Menerangkan makna perkataan, frasa - menyatakan sebab
dan ayat. - mengitlak
- membuat perkaitan dan
perhubungan mengesan
kecondongan pendapat
• CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (10.3.2012 – 18.3.2012)

Pada akhir unut ini murid dapat: 6.1 Merujuk pelbagai sumber Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU untuk mendapatkan Merujuk perkataan dari kamus untuk - Kata akar
11 1. menyatakan makna maklumat bagi tajuk yang mencari makna, meneliti ejaan yang - Kata tunggal
(19.03.2012 perkataan dengan sedang dikaji termasuk tepat mengikut susunan perkataan. - Kata bantu
HINGGA menggunakan kamus serta maklumat daripada internet. - Kata adjektif
23.03.2012) memberikan maksud frasa Aras 2 ( i ) - Kata sendi nama
dalam ayat yang diberikan. Meneliti halaman kandungan sinopsis - Kata berimbuhan
2. membaca halaman sinopsis dan prakata untuk mendapatkan -Bandingan semacam
TEMA: dan prakata untuk maklumat. - Frasa nama
UNIT 4 - Frasa adjektif

Minggu mendapatkan maklumat 7.1 Membaca dan menerangkan Aras 1 ( i ) - Ayat tunggal
Kokurikulum penting. maksud kandungan teks .Membuat dan menyatakan andaian - Ayat majmuk
3. menyatakan maklumat yang yang tersurat dan tersirat. tentang sesuatu perkara yang tersirat - Ayat penyata
tersirat daripada jadual. berdasarkan maklumat yang tersurat. - Ayat perintah
TAJUK:
Gerai Pengisian Kurikulum
Makanan yang i. Ilmu
Tercantik ? - Kemahiran Hidup
- Ekonomi
- Kajian Tempatan

PENULISAN: ii. NIlai Murni
Laporan - Kerajinan
- Kebersihan fizikal dan
mental

iii. KBT
a. Pembelajaran kontekstual
- membuat keputusan
- logik matematik
- kinestatik
- verbal linguistic
c. Kemahiran berfikir
- menyatakan sebab
- mengitlak
perhubungan mengesan
kecondongan pendapat

Pada akhir unit ini murid dapat: 2.3 Bertanya dan menjawab Aras 2 ( i ) Tatabahasa
MINGGU tentang sesuatu perkara Menyampaikan maklumat penting - Kata akar
12 secara bertatasusila. tentang sesuatu perkara. - Kata tunggal

(26.03.2012 1. menulis ayat dengan tulisan 3.1 Menyampaikan maklumat Aras 1 ( i ) - Kata bantu
HINGGA berangkai yang kemas dan tentang sesuatu perkara Mengumpul dan menyusun isi - Kata adjektif
30.03.2012) cantik. atau tajuk dengan penting daripada sesuatu topik yang - Kata sendi nama
2. menyatakan isi yang sesuai menggunakan kata, istilah, dibincangkan. - Kata berimbuhan
bagi tajuk yang diberikan. frasa, struktur ayat yang -Bandingan semacam
TEMA: 3. membina ayat topik dan betul dan laras bahasa yang Aras 1 ( ii ) - Frasa nama
UNIT 4 ayat huraian daripada isi sesuai. Mengemukakan isi penting dengan - Frasa adjektif
Minggu karangan. jelas. - Ayat tunggal
Kokurikulum 4. mengemukakan hujah dan 6.1 Merujuk pelbagai sumber Aras 3 ( i ) - Ayat majmuk
alas an dengan cara yang untuk mendapatkan Meneliti glosari dan bibliografi untuk - Ayat penyata
cara yang betul. maklumat yang sedang mendapatkan maklumat. - Ayat perintah
TAJUK: 5. menyatakan maklumat yang dikaji termasuk maklumat
Pertunjukan tersirat daripada jadual. daripada internet. Pengisian Kurikulum
Seni 6. menyenaraikan maklumat 7.1 Membaca dan menerangkan Aras 1 ( i ) i. Ilmu
Mempertahan- daripada glosari yang maksud kandungan teks Membuat dan menyatakan andaian - Kemahiran Hidup
kan Diri diberikan. yang tersurat dan tersirat. tentang sesuatu perkara yang tersirat - Ekonomi
berdasarkan maklumat yang tersurat. - Kajian Tempatan
8.2 Membina dan menulis ayat Aras 2 ( i )
tunggal dan ayat majmuk Membina perenggan dengan ayat ii. NIlai Murni
PENULISAN: dalam sesuatu penulisan teks tunggal dan ayat majmuk - Kerajinan
Fakta/ tentang sesuatu tajuk. - Kebersihan fizikal dan
Rencana 8.3 Menulis perkataan dan ayat Aras 2 ( i ) mental
dengan tulisan berangkai Menulis ayat dengan tulisan berangkai iii. KBT
yang kemas. yang kemas dan cantik. a. Pembelajaran kontekstual
- membuat keputusan
8.4 Membina dan menulis ayat Aras 1 ( i ) b. Kecedasan pelbagai
topik dan ayat huraian Mengenal pasti isi yang sesuai dengan - logik matematik
berdasarkan sesuatu tajuk. - kinestatik
perkara. - verbal linguistik
Aras 1 ( ii ) c. Kemahiran berfikir
Membina ayat topik dan ayat huraian - menyatakan sebab
berdasarkan isi yang di kkenal pasti. - mengitlak
Aras 2 ( i ) perhubungan mengesan
Mengemukakan hujah dan alas an kecondongan pendapat
yang sesuai dalam perenggan.


Pada akhir unut ini murid dapat: 1.3 Memberikan dan Aras 2 ( i ) Tatabahasa
MINGGU . memahami arahan serta Menyatakan panduan tunjuk arah - Kata arah
13 1. menyatakan panduan tunjuk pesanan tentang sesuatu kepada orang llain. - Ayat perintah
(02.04.2012 arah perkara. - Ayat penyata
HINGGA 2. membina ayat tunggal dan Aras 3 ( i ) - Huruf besar dan tanda baca
06.04.2012) ayat tunggal dan ayat Menyalurkan arahan serta pesanan - Ayat Tanya
majmuk berdasarkan tajuk. yang diterima kepada orang lain - Ayat seruan
3. menyatakan arahan serta dengan jelas dan tepat. - Kata hubung
TEMA: pesanan yang diterima 4.4 Menyatakan pilihan untuk Aras 1 ( i ) - Antonim
UNIT 5 kepada orang lain. menerima atau menolak Mengemukakan alas an yang sesuai - Penanda wacana
Sentiasa 4. membaca perkataan, frasa pandangan dalam untuk menerima atau menolak sesuatu
Berhemat dan ayat majmuk dengan perundingan bagi mencapai pendapat... Pengisian Kurikulum
Kita Selamat sebutan dan intonasi yang kata sepakat. i. Ilmu
betul serta menyatakan fakta - Kajian Tempatan
dalam teks. 5.1 Membaca kuat perkataan Aras 1 ( i ) - Geografi
5. mengemukakan hujah dan dan ayat dengan sebutan Membaca perkataan, frasa dan ayat
TAJUK:
alas an yang sesuai dalam dan intonasi yang betul dan yang mengandungi ayat tunggal dan ii. NIlai Murni
Awas, Banjir
perenggan memahami perkara yang ayat majmuk dengan sebutan dan - Hemah tinggi
dibaca. intonasi yang betul. - Bekerjasama
- Semangat bermasyarakat
PENULISAN: 6.3 membaca dan mengenal Aras 1 ( i )
pasti isi utama dan isi Membaca dan menyatakan fakta yang iii. KBT
Berita
sampingan daripada teks. terdapat dalam teks. a. Kemahiran berfikir
- mentafsir
8.1 membina dan menulis Aras 1 ( i ) -mengenal pasti idea
perkataan, ayat tunggal dan Menulis perkataan dan pelbagi jenis utama dan idea
ayat majmuk. ayat berdasarkan topik yang sampingan
diberikan. - menjana idea
- naturalis
- interpersonal
- kajian masa depan -
membuat ramalan
c. Pembelajaran kontekstual
- mengaitkan isu
keselamatan dengan
pengalaman seida ada.


Pada akhir unut ini murid dapat: 1.1 Berbual tentang sesuatu Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU perkara berkaitan kehidupan Berbual tentang sesuatu perkara yang - Kata arah
14 1. membaca perkataan, frasa seharian dengan dialami atau dilihat atau yang dibaca. - Ayat perintah
(09.04.2012 dan ayat majmuk dengan mengunakan kata, ungkapan, - Ayat penyata
HINGGA sebutan dan intonasi yang ayat, sebutan,intonasi dan - Huruf besar dan tanda baca
13.04.2012) betul serta menyatakan fakta nada yang sesuai. - Ayat Tanya
dalam teks. 1.2 Bertanya dan menjawab Aras 3 ( i ) - Ayat seruan
2. membaca dan mengecam isi tentang sesuatu perkara Bersoal jawab untuk membuat - Kata hubung
TEMA: penting dan isi sampingan. secara bertatasusila. rumusan dan keputusan. - Antonim
UNIT 5 3. berbual tentang sesuatu - Penanda wacana
5.2 Membaca kuat teks prosa Aras 3 ( i )
Sentiasa perkara yang dialami, dilihat dan puisi dengan sebutan .Membaca lancer teks pelbagai laras
Berhemat atau yang dibaca dan intonasi yang betul dan bahasa dengan sebutan dan intonasi Pengisian Kurikulum
Kita Selamat 4. menulis perkataan dengan i. Ilmu
lancer serta memahami yang betul serta gaya yang sesuai.
tulisan berangkai yang perkara yang dibaca. - Kajian Tempatan
kemas dan cantik - Geografi
6.3 Membaca dan mengenal Aras 1 ( i )
5. menyatakan mesej daripada
TAJUK: pasti isi utama dan isi Membaca dan menyatakan fakta yang
bahan yang dibaca. ii. NIlai Murni
Tragedi sampingan daripada teks. terdapat dalam teks.
6. mengemukakan hujah dan - Hemah tinggi
alas an yang sesuai dalam - Bekerjasama
Aras 2 ( i )
perenggan - Semangat bermasyarakat
Membaca dan mengecam isi penting
7. membaca lancar teks
PENULISAN: dan isi sampingan daripada pelbagai
pelbagai laras bahasa dengan iii. KBT
Fakta/ bahan bacaan
intonasi yang betul dan gaya a. Kemahiran berfikir
Rencana
yang sesuai - mentafsir
Aras 3 ( i )
8. mengumpul maklumat -mengenal pasti idea
Mengenal pasti dan menyatakan
daripada bahan yang dibaca utama dan idea
mesej penulis berdasarkan teks yang
untuk membuat ramalan. sampingan
dibaca.
9. bersoal jawab untuk - menjana idea
6.5 Membuat ramalan tentang Aras 1 ( i )
membuat keputusan dan b. Kecedasan pelbagai
sesuatu cerita ata Mengumpulkan maklumat daripada
rumusan. - naturalis
berdasarkan maklumat yang bahan yang dibaca untuk membuat
- interpersonal
diberi dalam bahan ilmu. ramalan.
- kajian masa depan -
8.3 Menulis perkataan dan ayat Aras 2 ( i )
membuat ramalan
dengan menggunakan Menulis ayat dengan tulisan berangkai
c. Pembelajaran kontekstual
tulisan berangkai yang yang kemas dan cantik
- mengaitkan isu
kemas.
keselamatan dengan
8.4 Membina dan menulis ayat Aras 1 ( i ) pengalaman seida ada.
topik dan ayat huraian Mengemukakan hujah dan alas an
berdasarkan sesuatu yang sesuai dalam perenggan.
perkara.


Pada akhir unut ini murid dapat: 1.1 berbual tentang sesuatu Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU perkara berkaitan kehidupan Berbual tentang sesuatu perkara yang - Kata arah
15 1. mengecam maklumat serta harian dengan menggunakan dialami atau yang dilihat atau yang - Ayat perintah
(16.04.2012 menyatakan pandangan kata, ungkapan, ayat, dibaca. - Ayat penyata
HINGGA tentang mesej dan nilai yang sebutan, intonasi dan nada - Huruf besar dan tanda baca
20.04.2012) terdapat dalam teks. yang sesuai. - Ayat Tanya
2. menyatakan mesej daripada 1.5 memberikan penjelasan Aras 1 ( ii ) - Ayat seruan
bahan yang dibaca. tentang sesuatu perkara Mengesan mesej yang terdapat dalam - Kata hubung
TEMA: 3. menyatakan sebab atau yang tersurat dan tersirat. bahan. - Antonim
UNIT 5 alasan yang sesuai untuk menyatakan pilihan untuk Aras 2 ( i ) - Penanda wacana
Sentiasa menerima atau menolak menerima atau menolak Menyatakan sebab dan akibat untuk
Berhemat sesuatu pendapat. pandangan dalam menerima atau menolak sesuatu Pengisian Kurikulum
Kita Selamat 4. membina ayat tunggal dan perundingan bagi mencapai pendapat. i. Ilmu
ayat majmuk berdasarkan kata sepakat. - Kajian Tempatan
tajuk 6.3 membaca dan mengenal Aras 3 ( i ) - Mengenal pasti dan - Geografi
5. membina perenggan yang pasti isi utama dan isi menyatakan mesej penulis
TAJUK:
kohesif dengan ayat topik sampingan daripada teks. berdasarkan teks yang dibaca. ii. NIlai Murni
Utamakan
dan ayat huraian. 6.6 membuat ramalan tentang Aras 1 ( i ) - Hemah tinggi
Keselamatan
6. membetulkan kesilapan sesuatu cerita atau Mengumpulkan maklumat daripada - Bekerjasama
ejaan, perkataan dan tanda berdasarkan maklumat yang bahan yang dibaca untuk membuat - Semangat bermasyarakat
baca dalam teks. diberikan dalam bahan ramalan,
7. berbual tentang sesuatu ilmu. iii. KBT
PENULISAN:
perkara yang dialami, dilihat a. Kemahiran berfikir
Karangan 8.2 membina ayat tunggal dan Aras 1 ( i )
atau yang dibaca - mentafsir
bergambar ayat majmuk berdasarkan Membina ayat tunggal dan ayat
8. mengumpul maklumat -mengenal pasti idea
dalam sesuatu penulisan majmuk berdasarkan tajuk.
daripada bahan yang dibaca utama dan idea
teks tentang sesuatu tajuk.
untuk membuat ramalan. sampingan
8.3 membina dan menulis ayat Aras 3 ( i )
- menjana idea
topik berdasarkan sesuatu Membina perenggan yang kohesif
perkara. dengan ayat topik dan ayat huraian.
- naturalis
10.2 Mengedit dan memurnikan Aras 1 ( i ) - interpersonal
hasil penulisan Mengenal pasti dan membetulkan - kajian masa depan -
kesilapan ejaan, perkataan dan tanda membuat ramalan
baca dalam teks.. c. Pembelajaran kontekstual
11.2 mengulas karya bukan Aras 1 ( i ) - mengaitkan isu
sastera dari aspek Mengecam maklumat yang terdapat keselamatan dengan
penggunaan perkataan, dalam teks. pengalaman seida ada.
idea, ayat, wacana, nilai
dan pengajaran. Aras 1 ( ii )
Menyatakan pandangan tentang mesej
dan nilai yang terdapat dalam teks.

• HARI KEPUTERAAN D.Y.M.M SULTAN PERAK (19.4.2012)


Pada akhir unut ini murid dapat: 1.5 Memberikan penjelasan Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU . tentang sesuatu perkara Menyatakan fakta yang terdapat - Kata bantu
16 1. menyatakan fakta dan mesej yang tersurat dan tersirat. dalam bahan - Kata penguat
(23.04.2012 yang terdapat dalam bahan. - Kata sapaan
HINGGA 2. menyatakan andaian tentang Aras 1 ( ii ) - Kata seru
27.04.2012) sesuatu perkara yang tersirat Mengecam mesej yang terdapat dalam
atau tersurat yang terdapat bahan Pengisian Kurikulum
dalam sesuatu bahan. i. Ilmu
TEMA: 3. mengenal pasti isi daripada Aras 1 ( iii ) - Sejarah
UNIT 5 pelbagai sumber berdasarkan Menerangkan fakta dan mesej yang - Kebudayaan
Hargai tajuk. terdapat dalam bahan. - Kajian Tempatan
Warisan Kita 4. menyusun isi tentang sesuatu 7.1 Membaca dan Aras 1 ( i )
topik mengikut perenggan menerangkan maksud Membuat dan menyatakan andaian ii. NIlai Murni
bagi menghasilkan karangan kandungan teks yang tentang sesuatu perkara yang tersirat - Hemah tinggi
TAJUK: yang lengkap. tersurat dan tersirat. berdasarkan maklumat yang tersurat.. - Kerajinan
Melawat - Kesyukuran
ke Muzium Aras 3 ( i )
Negara Kesimpulan tentang maksud tersurat iii. KBT
dan tersirat berdasarkan bahan grafik a. Kemahiran berfikir
dan bukan grafik. - merumus
- mengesan kecondongan
10.1 Menghasilkan penulisan Aras 1 ( i ) pendapat
PENULISAN: pelbagai genre (prosa dan Mengenal pasti isi daripada pelbagai - mengkategori
Dialog puisi) termasuk e-mel yang sumber berdasarkan tajuk. - menyusun atur
mudah, menarik dan b. Kajian Masa Depan
bermakna. Aras 1 ( ii ) - kajian masa lampau
Menyusun isi mengikut perenggan c. Kecerdasan Pelbagai
bagi menghasilkan karangan yang - visual ruang
lengkap.


Pada akhir unut ini murid dapat: 3.1 Menyampaikan maklumat Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU tentang sesuatu perkara atau Mengumpulkan dan menyusun isi - Kata bantu
17 1. membaca lancar sesuatu tajuk dengan menggunakan penting daripada sesuatu topik yang - Kata penguat
(30.04.2012 bahan dengan sebutan dan kata, istilah, frasa, struktur dibincangkan. - Kata sapaan
HINGGA intonasi yang betul. ayat yang betul dan laras - Kata seru
04.05.2012) 2. menerangkan makna bahasa yang sesuai. Aras 1 ( ii )
perkataan, frasa dan ayat Mengemukakan isi penting dengan Pengisian Kurikulum
3. mengenal psti isi daripada jelas i. Ilmu
TEMA: pelbagai sumber berdasarkan - Sejarah
UNIT 5 tajuk. 5.1 Membaca perkataan dan Aras 1 ( i ) - Kebudayaan
Hargai 3. mengenal pasti kata, frasa, ayat dengan sebutan dan Membaca perkataan, frasa dan ayat - Kajian Tempatan
Warisan Kita peribahasa, dan ayat dalam intonasi yang betul dan yang mengandungi ayat tunggal dan
pelbagai genre. memahami perkara yang ayat majmuk dengan sebutan dan ii. NIlai Murni
4. menjelaskan ciri penulisan dibaca. intonasi yang betul. - Hemah tinggi
TAJUK: yang baik berdasarkan - Kerajinan
Tun Syed sesuatu genre Aras 1 ( ii ) - Kesyukuran
Nasir 5. menulis perkataan dengan Menerangkan makna perkataan, frasa
tulisan berangkai yang dan ayat. iii. KBT
kemas dan cantik. a. Kemahiran berfikir
6. memilih dan mengenal pasti Aras 3 ( i ) - merumus
PENULISAN: penanda wacana yang Membaca petikan dengan sebutan - mengesan kecondongan
Fakta/ terdapat dalam teks dan intonasi yang betul dan menarik. pendapat
Keperihalan 7. mencatat nota dalam bentuk - mengkategori
grafik. 5.2 Membaca kuat teks prosa Aras 1 ( ii ) - menyusun atur
dan puisi dengan sebutan Menceritakan isi bahan yang dibaca b. Kajian Masa Depan
dan intonasi yang betul dan - kajian masa lampau
lancar serta memahami Aras 3 ( i ) c. Kecerdasan Pelbagai
perkara yang dibaca. Membaca lancar teks pelbagai laras - visual ruang
bahasa dengan sebutan dan intonasi
yang betul serta gaya yang sesuai.
.

6.2 Mengenal pasti pelbagai Aras 1 ( i )
genre. Mengecam dan mengenal pasti format
pelbagai genre.

Aras 2 ( i )
Mengenal pasti kata, frasa,
peribahasa, dan ayat yang biasa
digunakan dalam sesuatu genre.

Aras 3 ( i )
Menjelaskan cirri penulisan yang baik
berdasarkan sesuatu genre

8.3 Menulis perkataan dan ayat Aras 1 ( i )
dengan tulisan berangkai Menulis perkataan dengan tulisan
yang kemas. berangkai yang kemas dan cantik.

8.5 Mengenal pasti dan Aras 1 ( i )
menggunakan penanda Memilih dan mengenal pasti penanda
wacana yang sesuai dalam wacana yang terdapat dalam teks yang
satu perenggan atau antara dibaca.
perenggan dalam sebuah
karangan.

9.2 Mengenal pasti maklumat Aras 2 ( i )
dan mencatat nota daripada Mencatat nota dalam bentuk grafik
bahan yang didengar dan
dibaca.

• CUTI PERISTIWA HARI KOKURIKULUM (30.4.201)
• CUTI HARI PEKERJA (1.5.2012)
• CUTI HARI WESAK (5.5.2012)

Pada akhir unut ini murid dapat: 5.1 Membaca perkataan dan Aras 1 ( i ) Tatabahasa
MINGGU . ayat dengan sebutan dan Membaca perkataan, frasa dan ayat - Kata bantu
18 1. menghubungkaitkan idea intonasi yang betul dan yang mengandungi ayat tunggal dan - Kata penguat
(07.05.2012 antara perenggan dengan memahami perkara yang ayat majmuk dengan sebutan dan - Kata sapaan
Hingg penanda wacana. dibaca. intonasi yang betul. - Kata seru
11.05.2012) 2. menyusun dan membetulkan
kesilapan struktur ayat dalam Aras 1 ( ii ). Pengisian Kurikulum
teks. Menerangkan makna perkataan, frasa i. Ilmu
TEMA: 3. menerangkan makna dan ayat. - Sejarah
UNIT 5 perkataan, frasa dan ayat. - Kebudayaan
Hargai 4. membaca lancar sesuatu 8.5 Mengenal pasti dan Aras 1 ( i ) - Kajian Tempatan
Warisan Kita bahan dengan sebutan dan menggunakan penanda Memilih dan mengenal pasti penanda
intonasi yang betul. wacana yang sesuai dalam wacana yang terdapat dalam teks yang ii. NIlai Murni
5. memilih dan mengenal pasti satu perenggan atau antara dibaca. - Hemah tinggi
TAJUK: penanda wacana yang perenggan dalam sebuah - Kerajinan
Rendang terdapat dalam teks karangan. Aras 3 ( i ) - Kesyukuran
Daging 6. menulis karangan fakta Menghubungkaitkan idea antara
dengan ayat yang gramatis. perenggan dengan penanda wacana. iii. KBT
Menghasilkan penulisan Aras 1 ( ii ). a. Kemahiran berfikir
pelbagai genre (prosa dan Menyusun isi mengikut perenggan - merumus
PENULISAN: puisi) termasuk e-mel yang bagi menghasilkan karangan yang - mengesan kecondongan
Biografi mudah, menarik dan lengkap. pendapat
bermakna. - mengkategori
- menyusun atur
Mengedit dan memurnikan hasil Aras 2 ( i ) b. Kajian Masa Depan
penulisan. Mengenal pasti dan membetulkan - kajian masa lampau
struktur ayat. c. Kecerdasan Pelbagai
- visual ruang

Pada akhir unut ini murid dapat: 1.2 Bertanya dan menjawab Aras 1 ( ii ) Tatabahasa
MINGGU tentang sesuatu perkara Mengemukakan soalan dengan kata - Kata seru
19 1. mengemukakan soalan secara bertatasusila. tanya dan tanpa kata Tanya untuk - Tanda baca
(14.05.2012 dengan kata tanya dan tanpa mendapatkan maklumat. - Penanda wacana
HINGGA kata Tanya untuk - Imbuhan
18.05.2012) mendapatkan maklumat. 1.4 Menyatakan permintaan Aras 1 ( i ) - Frasa
2. memilih serta menggunakan secara berterus terang dan Memilih serta menggunakan kata dan
kata dan ayat yang sesuai meyakinkan dengan ayat yang sesuai untuk menyatakan Pengisian Kurikulum
TEMA: untuk menyatakan menggunakan intonasi dan sesuatu permintaan. i. Ilmu
UNIT 5 permintaan. paralinguistik yang sesuai - Kajian Tempatan
Pengalaman 3. menggunakan mimik muka untuk menguatkan Aras 1 ( ii ) - Geografi
Indah yang sesuai semasa permintaan, Menggunakan mimik muka yang - Ekonomi
mengemukakan permintaan. sesuai semasa mengemukakan
4. mengajukan hasrat dengan permintaan. ii. NIlai Murni
TAJUK: ungkapan yang sesuai. - Bersyukur
Pengalaman 5. menyatakan sebab dan akibat Aras 1 ( iii )
di Gunung untuk menyokong sesuatu Memohon pertimbangan untuk iii. KBT
Mahchincang permintaan. memenuhi sesuatu permintaan. a. Kemahiran berfikir
- mengkategori
Aras 2 ( i ) b. Kajian Masa Depan
Mengajukan hasrat dengan ungkapan - Pembelajaran
PENULISAN: yang sesuai. Konstruktivisme
Keperihalan
Aras 3 ( i )
Menyatakan sebab dan akibat untuk
menyokong sesuatu permintaan.

Pada akhir unut ini murid dapat: 5.1 Membaca perkataan dan Aras 3 ( i ) Tatabahasa
MINGGU ayat dengan sebutan dan Membaca petikan dengan sebutan dan - Kata seru
20 1. membaca teks dengan intonasi yang betul dan intonasi yang brtul dan menarik. - Tanda baca
(21.05.2012 sebutan dan intonasi yang memahami perkara yang - Penanda wacana
HINGG brtul dan menarik dibaca. Aras 3 ( ii ) - Imbuhan
25.05.2012) 2 menyatakan makna Menjelaskan makna perkataan - Frasa
perkataan mengikut konteks. mengikut konteks.
3. menjawab soalan Pengisian Kurikulum
TEMA: pemahaman berdasarkan teks 5.2 Membaca kuat teks prosa Aras 3 ( ii ) i. Ilmu
UNIT 5 dengan betul. dan puisi dengan sebutan Menjawab soalan pemahaman - Kajian Tempatan
Pengalaman 4. menyatakan perbezaan dan intonasi yang betul dan berdasarkan teks yang dibaca. - Geografi
Indah format karangan pelbagai lancar serta memahami - Ekonomi
genre. perkara yang dibaca.
5. membetulkan kesalahan frasa ii. NIlai Murni
TAJUK: dan struktur ayat. 6.2 Mengenal pasti pelbagai Aras 1 ( i ) - Bersyukur
Pengalaman di 6. menulis ringkasan genre penulisan. Mengecam dan mengenal pasti format
Sandakan berdasarkan teks. pelbagai genre. iii. KBT
a. Kemahiran berfikir
- mengkategori
10.2 Mengedit dan memurnikan Aras 2 ( i ) b. Kajian Masa Depan
PENULISAN: hasil penulisan. Mengenal pasti dan membetulkan - Pembelajaran
Catatan harian struktur ayat. Konstruktivisme

10.3 Membuat ringkasan Aras 3 ( i )
daripada bahan yang Menulis ringkasan berdasarkan teks.
didengar atau dibaca.

• CUTI PERTENGAHAN PENGGAL (26.5.2012 – 10.6.2012)
• CUTI HARI KEPUTERAAN SERI PADUKA BAGINDA YANG DIPERTUA AGONG (2.6.2012)

Rancangan tahunan bm sk tahun 4

Rancangan tahunan bm sk tahun 4

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (17)

Viewers also liked

Viewers also liked (18)

Similar to Rancangan tahunan bm sk tahun 4

Similar to Rancangan tahunan bm sk tahun 4 (19)

More from Hazyzyizuan Hassa

More from Hazyzyizuan Hassa (15)

Rancangan tahunan bm sk tahun 4