SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Download to read offline
Baca petikan di bawah dan jawab soalan-soalan yang berikut.

Yang dihormati Tuan Pengerusi Majlis, Yang Berusaha Encik Abdul Hamid bin
Kamaruddin, Guru Besar Sekolah Kebangsaan Seri Intan, barisan hakim yang adil,
guru-guru dan rakan pelajar yang dihormati.

       Pada hari yang mulia ini, izinkan saya menyampaikan satu syarahan yang
bertajuk “Ke Arah Mewujudkan Masyarakat Penyayang”.

Hadirin yang dihormati,
        Salah satu matlamat wawasan negara yang ingin dicapai oleh pemimpin
kita ialah melahirkan masyarakat penyayang. Kelahiran dan kewujudan
masyarakat penyayang dapat membentuk dan membina negara maju dalam
semua bidang, iaitu ekonomi, politik dan sosial.

       Langkah pertama untuk mewujudkan masyarakat penyayang ialah
mewujudkan perasaan muhibah antara kaum dan menghapuskan sifat perkauman.
Penubuhan Rukun Tetangga merupakan satu cara perasaan muhibah dapat
disuburkan dalam diri masyarakat Malaysia yang memaparkan kebudayaan dan
adat resam semua kaum.

      Sambutan Hari Keluarga yang sering dianjurkan oleh kerajaan atau badan-
badan swasta merupakan satu langkah ke arah mewujudkan masyarakat
penyayang. Sambutan yang diadakan ini dapat mengeratkan siratulrahim dan
kemesraan dalam sesebuah institusi keluarga.

       Selain itu, sekolah juga dapat memainkan peranan ke arah mewujudkan
masyarakat penyayang. Aktiviti yang dijalankan adalah melalui aktiviti kokurikulum
seperti persatuan, pakaian beruniform dan permainan. Melalui aktiviti inilah
semangat perpaduan, semangat muhibah dan bersatu padu antara pelajar
berbilang kaum dapat disemaikan.

      Tegasnya, masyarakat penyayang penting demi perpaduan dan
keharmonian dalam kalangan masyarakat majmuk di Malaysia.

      Sekian, terima kasih.
1.   Apakah salah satu daripada matlamat Wawasan 2020?

     A     Masyarakat penyayang
     B     Masyarakat penyabar
     C     Masyarakat harmoni
     D     Masyarakat prihatin

2.   Mengapakah masyarakat penyayang perlu diwujudkan?

     A     Dapat kejayaan yang cemerlang
     B     Dapat hidup dalam suasana harmoni
     C     Dapat membina negara yang aman dan damai
     D     Dapat membentuk dan membina negara yang maju dalam
           semua bidang

3.   Apakah langkah-langkah mewujudkan masyarakat penyayang?

     A     Menimbulkan semangat perkauman
     B     Dengan semangat muhibah yang jitu
     C     Tanamkan semangat muhibah dan hapuskan sikap perkauman
     D     Kehidupan yang mesra seluruh masyarakat di tempat tinggal

4.   Berdasarkan petikan, semua yang berikut adalah benar kecuali...

     A     kelahiran dan kewujudkan masyarakat penyayang adalah penting
     B     kewujudan masyarakat penyayang menimbulkan banyak masalah
     C     aktiviti kokurikulum dapat mewujudkan masyarakat penyayang
     D     Hari Keluarga dianjurkan oleh kerajaan atau badan swasta

5.   Perkataan perpaduan sesuai digantikan dengan maksud

     A     bersatu padu
     B     hubungan baik
     C     bersama-sama
     D     turut serta
Baca petikan di bawah dan jawab soalan-soalan yang berikut.


       Terima kasih Tuan Pengerusi Majlis, Yang berusaha Tuan Guru Besar,
barisan panel hakim yang arif dan bijaksana, guru-guru dan rakan-rakan yang
dikasihi.

      Pada pagi yang mulia ini, saya akan menyampaikan syarahan yang bertajuk
“Kebaikan Menyertai Aktiviti Kokurikulum di Sekolah”.

Tuan-tuan dan puan-puan yang dihormati,
      Kegiatan kokurikulum merupakan satu kegiatan yang wajib disertai setiap
murid di sekolah. Aktiviti kokurikulum meliputi unit-unit beruniform, persatuan,
kelab dan sukan. Penyertaan murid-murid dalam kegiatan kokurikulum banyak
memberi faedah dan kebaikan.

        Aktiviti-aktiviti yang dijalankan dapat menambahkan pengalaman dan ilmu
pengetahuan. Segala aktiviti ini berhubung kait dengan pembelajaran di dalam
bilik darjah. Oleh itu, penyertaan setiap murid adalah penting untuk memberikan
pendedahan dan pemahaman yang mendalam berkaitan dengan pelajaran yang
dipelajari.

      Selain itu, kokurikulum dapat melatih diri kita bekerjasama, tolong-
menolong, bertolak ansur, berdikari serta hormat-menghormati antara satu sama
lain. Semua nilai murni ini haruslah dihayati dan diamalkan dalam menjalani
kehidupan.

Hadirin yang dihormati,
       Melalui kegiatan kokurikulum kita berpeluang menyumbangkan tenaga dan
bakti kepada masyarakat setempat. Sebagai contoh, kegiatan gotong-royong
yang dijalankan oleh Persatuan Puteri Islam menggalakkan ahli-ahli Puteri Islam
supaya bersatu padu dan bekerjasama di samping menjalin hubungan yang erat
dengan masyarakat sekeliling. Dengan ini, lahirlah generasi yang berbudi bahasa
dan bersopan santun.

       Selain itu, aktiviti sukan dan permainan yang kita sertai semasa kegiatan
kokurikulum dapat membina kecerdasan fizikal dan mental kita.

      Sebagai mengakhiri syarahan saya pada pagi ini, saya ingin menegaskan
bahawa kegiatan kokurikulum banyak memberi faedah dan kebaikan kepada kita
khususnya para pelajar.

      Sekian, terima kasih.
1.   Siapakah yang wajib menyertai aktiviti kokurikulum?

     A     Ibu bapa
     B     Murid-murid sekolah
     C     Guru-guru dan kakitangan
     D     Ahli jawatankuasa sekolah

2.   Yang manakah bukan faedah mengikuti aktiviti kokurikulum?

     A     Dapat memenuhi masa lapang.
     B     Dapat mengurangkan masa senggang.
     C     Boleh bergaul dengan rakan di sekolah.
     D     Tidak menambahkan pengalaman dan ilmu pengetahuan.

3.   Nyatakan sikap-sikap baik yang boleh dipupuk melalui aktiviti kokurikulum.

     A     Berjimat-cermat dan hormat-menghormati.
     B     Bekerjasama, tolong-menolong, bertolak-ansur dan berdikari.
     C     Pandai berbohong, mencuri dan membuang masa.
     D     Menggunakan masa dengan baik.

4.   Apakah kesan daripada penglibatan murid-murid dalam aktiviti kokurikulum
     kepada institusi kemasyarakatan?

     A     Mewujudkan perpaduan kaum
     B     Menggalakkan semangat kesukanan
     C     Menyemaikan semangat kekitaan
     D     Melahirkan generasi berbudi

5.   Maksud perkataan cerdas dalam petikan di atas ialah ...

     A     besar
     B     lemah
     C     pintar
     D     bersih
Petikan Syarahan


Skema Jawapan


Petikan 1

1.    A
2.    D
3.    C
4.    B
5.    A


Petikan 2

1.    B
2.    D
3.    B
4.    A
5.    C

More Related Content

What's hot

Kata terbitan
Kata terbitan Kata terbitan
Kata terbitan firo HAR
 
Esei spm sejarah 2007
Esei spm sejarah 2007Esei spm sejarah 2007
Esei spm sejarah 2007Sharifah Ali
 
Sejarah Paper3 SPM Soalan KBKK
Sejarah Paper3 SPM  Soalan KBKKSejarah Paper3 SPM  Soalan KBKK
Sejarah Paper3 SPM Soalan KBKKZhang Ewe
 
geografi tingkatan 1: potensi dan halangan bentuk muka bumi
geografi tingkatan 1: potensi dan halangan bentuk muka bumigeografi tingkatan 1: potensi dan halangan bentuk muka bumi
geografi tingkatan 1: potensi dan halangan bentuk muka bumiRamli Rem
 
Soalan kbat Sejarah PT3
Soalan kbat Sejarah PT3Soalan kbat Sejarah PT3
Soalan kbat Sejarah PT3Mariana Lopez
 
Peraturan pemarkahan bahasa melayu pt3
Peraturan pemarkahan bahasa melayu pt3 Peraturan pemarkahan bahasa melayu pt3
Peraturan pemarkahan bahasa melayu pt3 Aynora Nur
 
Sajak kita umpama sehelai daun
Sajak kita umpama sehelai daunSajak kita umpama sehelai daun
Sajak kita umpama sehelai daunHanifDanial
 
Nota Pola ayat
Nota Pola ayatNota Pola ayat
Nota Pola ayatNurull Sya
 
Frasa Sendi Nama
Frasa Sendi NamaFrasa Sendi Nama
Frasa Sendi Namafiro HAR
 
Senarai peribahasa dalam buku teks tingkatan 4
Senarai peribahasa dalam buku teks tingkatan 4Senarai peribahasa dalam buku teks tingkatan 4
Senarai peribahasa dalam buku teks tingkatan 4Keymah Colonial
 
Penanda wacana
Penanda wacanaPenanda wacana
Penanda wacanasmktsj2
 
Susunan ayat biasa dan susunan ayat songsang
Susunan ayat biasa dan susunan ayat songsangSusunan ayat biasa dan susunan ayat songsang
Susunan ayat biasa dan susunan ayat songsangHT Hong
 
Kata kerja tak transitif
Kata kerja tak transitifKata kerja tak transitif
Kata kerja tak transitifTuty Erahayu
 

What's hot (20)

Teks syarahan
Teks syarahan Teks syarahan
Teks syarahan
 
Kata terbitan
Kata terbitan Kata terbitan
Kata terbitan
 
( Bahasa Melayu ) Kata Kerja
( Bahasa Melayu ) Kata Kerja( Bahasa Melayu ) Kata Kerja
( Bahasa Melayu ) Kata Kerja
 
Esei spm sejarah 2007
Esei spm sejarah 2007Esei spm sejarah 2007
Esei spm sejarah 2007
 
Kata tunggal
Kata tunggalKata tunggal
Kata tunggal
 
Latihan kata majmuk
Latihan  kata majmukLatihan  kata majmuk
Latihan kata majmuk
 
Sejarah Paper3 SPM Soalan KBKK
Sejarah Paper3 SPM  Soalan KBKKSejarah Paper3 SPM  Soalan KBKK
Sejarah Paper3 SPM Soalan KBKK
 
geografi tingkatan 1: potensi dan halangan bentuk muka bumi
geografi tingkatan 1: potensi dan halangan bentuk muka bumigeografi tingkatan 1: potensi dan halangan bentuk muka bumi
geografi tingkatan 1: potensi dan halangan bentuk muka bumi
 
Kata Ganda
 Kata Ganda  Kata Ganda
Kata Ganda
 
Soalan kbat Sejarah PT3
Soalan kbat Sejarah PT3Soalan kbat Sejarah PT3
Soalan kbat Sejarah PT3
 
Peraturan pemarkahan bahasa melayu pt3
Peraturan pemarkahan bahasa melayu pt3 Peraturan pemarkahan bahasa melayu pt3
Peraturan pemarkahan bahasa melayu pt3
 
Sajak kita umpama sehelai daun
Sajak kita umpama sehelai daunSajak kita umpama sehelai daun
Sajak kita umpama sehelai daun
 
Peribahasa bergambar1
Peribahasa bergambar1Peribahasa bergambar1
Peribahasa bergambar1
 
Nota Pola ayat
Nota Pola ayatNota Pola ayat
Nota Pola ayat
 
Frasa Sendi Nama
Frasa Sendi NamaFrasa Sendi Nama
Frasa Sendi Nama
 
Senarai peribahasa dalam buku teks tingkatan 4
Senarai peribahasa dalam buku teks tingkatan 4Senarai peribahasa dalam buku teks tingkatan 4
Senarai peribahasa dalam buku teks tingkatan 4
 
Penanda wacana
Penanda wacanaPenanda wacana
Penanda wacana
 
Imbuhan sisipan
Imbuhan sisipanImbuhan sisipan
Imbuhan sisipan
 
Susunan ayat biasa dan susunan ayat songsang
Susunan ayat biasa dan susunan ayat songsangSusunan ayat biasa dan susunan ayat songsang
Susunan ayat biasa dan susunan ayat songsang
 
Kata kerja tak transitif
Kata kerja tak transitifKata kerja tak transitif
Kata kerja tak transitif
 

Viewers also liked (13)

Penulisan UPSR Bahagian C
Penulisan UPSR Bahagian CPenulisan UPSR Bahagian C
Penulisan UPSR Bahagian C
 
Petikan berita
Petikan beritaPetikan berita
Petikan berita
 
Petikan fakta
Petikan faktaPetikan fakta
Petikan fakta
 
2 praktis topikal bm bhg a,b,c
2 praktis topikal bm bhg a,b,c2 praktis topikal bm bhg a,b,c
2 praktis topikal bm bhg a,b,c
 
Petikan dialog
Petikan dialogPetikan dialog
Petikan dialog
 
Petikan catatan
Petikan catatanPetikan catatan
Petikan catatan
 
Petikan ucapan
Petikan ucapanPetikan ucapan
Petikan ucapan
 
Petikan cerita
Petikan ceritaPetikan cerita
Petikan cerita
 
Petikan surat rasmi
Petikan surat rasmiPetikan surat rasmi
Petikan surat rasmi
 
Petikan laporan
Petikan laporanPetikan laporan
Petikan laporan
 
4 praktis topikal bm 012 bhg b
4 praktis topikal bm 012 bhg b4 praktis topikal bm 012 bhg b
4 praktis topikal bm 012 bhg b
 
Bahasa Melayu Kertas 2 Upsr
Bahasa Melayu Kertas 2 UpsrBahasa Melayu Kertas 2 Upsr
Bahasa Melayu Kertas 2 Upsr
 
Penulisan UPSR bahagian A
Penulisan UPSR bahagian APenulisan UPSR bahagian A
Penulisan UPSR bahagian A
 

Similar to Petikan syarahan

Artikel kumpulan 13
Artikel kumpulan 13Artikel kumpulan 13
Artikel kumpulan 13NurulHazrati
 
Artikel Kumpulan 13
Artikel Kumpulan 13Artikel Kumpulan 13
Artikel Kumpulan 13NurulHazrati
 
15292602 gerko-bpg-lengkap
15292602 gerko-bpg-lengkap15292602 gerko-bpg-lengkap
15292602 gerko-bpg-lengkapAmdi Jenis
 
Pendahuluan yang baik dan berkesan
Pendahuluan yang baik dan berkesanPendahuluan yang baik dan berkesan
Pendahuluan yang baik dan berkesanizzuddin71
 
5.1 penerapan nilai dan patriotisme dlm sejarah
5.1 penerapan nilai dan patriotisme  dlm sejarah5.1 penerapan nilai dan patriotisme  dlm sejarah
5.1 penerapan nilai dan patriotisme dlm sejarahfiro HAR
 
Nota SPP Bab 7
Nota SPP Bab 7Nota SPP Bab 7
Nota SPP Bab 7Rainne Lee
 
Peranan guru memupuk Integrasi Nasional Kearah Perpaduan sekolah.docx
Peranan guru memupuk Integrasi Nasional Kearah Perpaduan sekolah.docxPeranan guru memupuk Integrasi Nasional Kearah Perpaduan sekolah.docx
Peranan guru memupuk Integrasi Nasional Kearah Perpaduan sekolah.docxMUHAMMADTAUFIQAKMALB
 
Hsp psk tkt_1
Hsp psk tkt_1Hsp psk tkt_1
Hsp psk tkt_1nora2110
 
Amalam terbaik kesejahteraan sosial
Amalam terbaik kesejahteraan sosialAmalam terbaik kesejahteraan sosial
Amalam terbaik kesejahteraan sosialFatinLiyana38
 
Pendidikan moral-tahun-4-pksr-4-2009
Pendidikan moral-tahun-4-pksr-4-2009Pendidikan moral-tahun-4-pksr-4-2009
Pendidikan moral-tahun-4-pksr-4-2009Md Shukri Sultani
 
Sekolah Amanah serta Kaitannya dengan Konsep Permuafakatan Sekolah dan Komuniti.
Sekolah Amanah serta Kaitannya dengan Konsep Permuafakatan Sekolah dan Komuniti.Sekolah Amanah serta Kaitannya dengan Konsep Permuafakatan Sekolah dan Komuniti.
Sekolah Amanah serta Kaitannya dengan Konsep Permuafakatan Sekolah dan Komuniti.Hulwani Ishak
 
Cara cara pupuk perpaduan
Cara cara pupuk perpaduanCara cara pupuk perpaduan
Cara cara pupuk perpaduanaliadayana1
 

Similar to Petikan syarahan (20)

Artikel kumpulan 13
Artikel kumpulan 13Artikel kumpulan 13
Artikel kumpulan 13
 
Artikel Kumpulan 13
Artikel Kumpulan 13Artikel Kumpulan 13
Artikel Kumpulan 13
 
15292602 gerko-bpg-lengkap
15292602 gerko-bpg-lengkap15292602 gerko-bpg-lengkap
15292602 gerko-bpg-lengkap
 
Pendahuluan yang baik dan berkesan
Pendahuluan yang baik dan berkesanPendahuluan yang baik dan berkesan
Pendahuluan yang baik dan berkesan
 
Koleksi soalan-3
Koleksi soalan-3Koleksi soalan-3
Koleksi soalan-3
 
Contoh karangan
Contoh karanganContoh karangan
Contoh karangan
 
5.1 penerapan nilai dan patriotisme dlm sejarah
5.1 penerapan nilai dan patriotisme  dlm sejarah5.1 penerapan nilai dan patriotisme  dlm sejarah
5.1 penerapan nilai dan patriotisme dlm sejarah
 
Hsp psk thn6
Hsp psk thn6Hsp psk thn6
Hsp psk thn6
 
Nota psk t2
Nota psk t2Nota psk t2
Nota psk t2
 
Nota SPP Bab 7
Nota SPP Bab 7Nota SPP Bab 7
Nota SPP Bab 7
 
Peranan guru memupuk Integrasi Nasional Kearah Perpaduan sekolah.docx
Peranan guru memupuk Integrasi Nasional Kearah Perpaduan sekolah.docxPeranan guru memupuk Integrasi Nasional Kearah Perpaduan sekolah.docx
Peranan guru memupuk Integrasi Nasional Kearah Perpaduan sekolah.docx
 
Hsp psk tkt_1
Hsp psk tkt_1Hsp psk tkt_1
Hsp psk tkt_1
 
Bibliografi
BibliografiBibliografi
Bibliografi
 
Permainan Mesra Budaya
Permainan Mesra BudayaPermainan Mesra Budaya
Permainan Mesra Budaya
 
Penghargaa1
Penghargaa1Penghargaa1
Penghargaa1
 
Soklan sivik t6
Soklan sivik t6Soklan sivik t6
Soklan sivik t6
 
Amalam terbaik kesejahteraan sosial
Amalam terbaik kesejahteraan sosialAmalam terbaik kesejahteraan sosial
Amalam terbaik kesejahteraan sosial
 
Pendidikan moral-tahun-4-pksr-4-2009
Pendidikan moral-tahun-4-pksr-4-2009Pendidikan moral-tahun-4-pksr-4-2009
Pendidikan moral-tahun-4-pksr-4-2009
 
Sekolah Amanah serta Kaitannya dengan Konsep Permuafakatan Sekolah dan Komuniti.
Sekolah Amanah serta Kaitannya dengan Konsep Permuafakatan Sekolah dan Komuniti.Sekolah Amanah serta Kaitannya dengan Konsep Permuafakatan Sekolah dan Komuniti.
Sekolah Amanah serta Kaitannya dengan Konsep Permuafakatan Sekolah dan Komuniti.
 
Cara cara pupuk perpaduan
Cara cara pupuk perpaduanCara cara pupuk perpaduan
Cara cara pupuk perpaduan
 

More from Hazyzyizuan Hassa (20)

Gambar unit 14
Gambar unit 14Gambar unit 14
Gambar unit 14
 
Gambar unit 13
Gambar unit 13Gambar unit 13
Gambar unit 13
 
Gambar unit 12
Gambar unit 12Gambar unit 12
Gambar unit 12
 
Gambar unit 11
Gambar unit 11Gambar unit 11
Gambar unit 11
 
Gambar unit 10
Gambar unit 10Gambar unit 10
Gambar unit 10
 
Gambar unit 8
Gambar unit 8Gambar unit 8
Gambar unit 8
 
Gambar unit 7
Gambar unit 7Gambar unit 7
Gambar unit 7
 
Gambar unit 6
Gambar unit 6Gambar unit 6
Gambar unit 6
 
Gambar unit 5
Gambar unit 5Gambar unit 5
Gambar unit 5
 
Gambar unit 4
Gambar unit 4Gambar unit 4
Gambar unit 4
 
Gambar unit 3
Gambar unit 3Gambar unit 3
Gambar unit 3
 
Gambar unit 2
Gambar unit 2Gambar unit 2
Gambar unit 2
 
Gambar unit 1
Gambar unit 1Gambar unit 1
Gambar unit 1
 
Gambar unit 9
Gambar unit 9Gambar unit 9
Gambar unit 9
 
Rancangan tahunan protim
Rancangan tahunan protimRancangan tahunan protim
Rancangan tahunan protim
 
Rancangan tahunan bm sk tahun 6
Rancangan tahunan bm sk tahun 6Rancangan tahunan bm sk tahun 6
Rancangan tahunan bm sk tahun 6
 
Rancangan tahunan bm sk tahun 4
Rancangan tahunan bm sk tahun 4Rancangan tahunan bm sk tahun 4
Rancangan tahunan bm sk tahun 4
 
Rancangan tahunan bm sk tahun 2
Rancangan tahunan bm sk tahun 2Rancangan tahunan bm sk tahun 2
Rancangan tahunan bm sk tahun 2
 
Rancangan tahunan bm sk kssr tahun 1
Rancangan tahunan bm sk kssr tahun 1Rancangan tahunan bm sk kssr tahun 1
Rancangan tahunan bm sk kssr tahun 1
 
Rancangan tahunan bm sk tahun 5
Rancangan tahunan  bm sk tahun 5Rancangan tahunan  bm sk tahun 5
Rancangan tahunan bm sk tahun 5
 

Petikan syarahan

  • 1. Baca petikan di bawah dan jawab soalan-soalan yang berikut. Yang dihormati Tuan Pengerusi Majlis, Yang Berusaha Encik Abdul Hamid bin Kamaruddin, Guru Besar Sekolah Kebangsaan Seri Intan, barisan hakim yang adil, guru-guru dan rakan pelajar yang dihormati. Pada hari yang mulia ini, izinkan saya menyampaikan satu syarahan yang bertajuk “Ke Arah Mewujudkan Masyarakat Penyayang”. Hadirin yang dihormati, Salah satu matlamat wawasan negara yang ingin dicapai oleh pemimpin kita ialah melahirkan masyarakat penyayang. Kelahiran dan kewujudan masyarakat penyayang dapat membentuk dan membina negara maju dalam semua bidang, iaitu ekonomi, politik dan sosial. Langkah pertama untuk mewujudkan masyarakat penyayang ialah mewujudkan perasaan muhibah antara kaum dan menghapuskan sifat perkauman. Penubuhan Rukun Tetangga merupakan satu cara perasaan muhibah dapat disuburkan dalam diri masyarakat Malaysia yang memaparkan kebudayaan dan adat resam semua kaum. Sambutan Hari Keluarga yang sering dianjurkan oleh kerajaan atau badan- badan swasta merupakan satu langkah ke arah mewujudkan masyarakat penyayang. Sambutan yang diadakan ini dapat mengeratkan siratulrahim dan kemesraan dalam sesebuah institusi keluarga. Selain itu, sekolah juga dapat memainkan peranan ke arah mewujudkan masyarakat penyayang. Aktiviti yang dijalankan adalah melalui aktiviti kokurikulum seperti persatuan, pakaian beruniform dan permainan. Melalui aktiviti inilah semangat perpaduan, semangat muhibah dan bersatu padu antara pelajar berbilang kaum dapat disemaikan. Tegasnya, masyarakat penyayang penting demi perpaduan dan keharmonian dalam kalangan masyarakat majmuk di Malaysia. Sekian, terima kasih.
  • 2. 1. Apakah salah satu daripada matlamat Wawasan 2020? A Masyarakat penyayang B Masyarakat penyabar C Masyarakat harmoni D Masyarakat prihatin 2. Mengapakah masyarakat penyayang perlu diwujudkan? A Dapat kejayaan yang cemerlang B Dapat hidup dalam suasana harmoni C Dapat membina negara yang aman dan damai D Dapat membentuk dan membina negara yang maju dalam semua bidang 3. Apakah langkah-langkah mewujudkan masyarakat penyayang? A Menimbulkan semangat perkauman B Dengan semangat muhibah yang jitu C Tanamkan semangat muhibah dan hapuskan sikap perkauman D Kehidupan yang mesra seluruh masyarakat di tempat tinggal 4. Berdasarkan petikan, semua yang berikut adalah benar kecuali... A kelahiran dan kewujudkan masyarakat penyayang adalah penting B kewujudan masyarakat penyayang menimbulkan banyak masalah C aktiviti kokurikulum dapat mewujudkan masyarakat penyayang D Hari Keluarga dianjurkan oleh kerajaan atau badan swasta 5. Perkataan perpaduan sesuai digantikan dengan maksud A bersatu padu B hubungan baik C bersama-sama D turut serta
  • 3. Baca petikan di bawah dan jawab soalan-soalan yang berikut. Terima kasih Tuan Pengerusi Majlis, Yang berusaha Tuan Guru Besar, barisan panel hakim yang arif dan bijaksana, guru-guru dan rakan-rakan yang dikasihi. Pada pagi yang mulia ini, saya akan menyampaikan syarahan yang bertajuk “Kebaikan Menyertai Aktiviti Kokurikulum di Sekolah”. Tuan-tuan dan puan-puan yang dihormati, Kegiatan kokurikulum merupakan satu kegiatan yang wajib disertai setiap murid di sekolah. Aktiviti kokurikulum meliputi unit-unit beruniform, persatuan, kelab dan sukan. Penyertaan murid-murid dalam kegiatan kokurikulum banyak memberi faedah dan kebaikan. Aktiviti-aktiviti yang dijalankan dapat menambahkan pengalaman dan ilmu pengetahuan. Segala aktiviti ini berhubung kait dengan pembelajaran di dalam bilik darjah. Oleh itu, penyertaan setiap murid adalah penting untuk memberikan pendedahan dan pemahaman yang mendalam berkaitan dengan pelajaran yang dipelajari. Selain itu, kokurikulum dapat melatih diri kita bekerjasama, tolong- menolong, bertolak ansur, berdikari serta hormat-menghormati antara satu sama lain. Semua nilai murni ini haruslah dihayati dan diamalkan dalam menjalani kehidupan. Hadirin yang dihormati, Melalui kegiatan kokurikulum kita berpeluang menyumbangkan tenaga dan bakti kepada masyarakat setempat. Sebagai contoh, kegiatan gotong-royong yang dijalankan oleh Persatuan Puteri Islam menggalakkan ahli-ahli Puteri Islam supaya bersatu padu dan bekerjasama di samping menjalin hubungan yang erat dengan masyarakat sekeliling. Dengan ini, lahirlah generasi yang berbudi bahasa dan bersopan santun. Selain itu, aktiviti sukan dan permainan yang kita sertai semasa kegiatan kokurikulum dapat membina kecerdasan fizikal dan mental kita. Sebagai mengakhiri syarahan saya pada pagi ini, saya ingin menegaskan bahawa kegiatan kokurikulum banyak memberi faedah dan kebaikan kepada kita khususnya para pelajar. Sekian, terima kasih.
  • 4. 1. Siapakah yang wajib menyertai aktiviti kokurikulum? A Ibu bapa B Murid-murid sekolah C Guru-guru dan kakitangan D Ahli jawatankuasa sekolah 2. Yang manakah bukan faedah mengikuti aktiviti kokurikulum? A Dapat memenuhi masa lapang. B Dapat mengurangkan masa senggang. C Boleh bergaul dengan rakan di sekolah. D Tidak menambahkan pengalaman dan ilmu pengetahuan. 3. Nyatakan sikap-sikap baik yang boleh dipupuk melalui aktiviti kokurikulum. A Berjimat-cermat dan hormat-menghormati. B Bekerjasama, tolong-menolong, bertolak-ansur dan berdikari. C Pandai berbohong, mencuri dan membuang masa. D Menggunakan masa dengan baik. 4. Apakah kesan daripada penglibatan murid-murid dalam aktiviti kokurikulum kepada institusi kemasyarakatan? A Mewujudkan perpaduan kaum B Menggalakkan semangat kesukanan C Menyemaikan semangat kekitaan D Melahirkan generasi berbudi 5. Maksud perkataan cerdas dalam petikan di atas ialah ... A besar B lemah C pintar D bersih
  • 5. Petikan Syarahan Skema Jawapan Petikan 1 1. A 2. D 3. C 4. B 5. A Petikan 2 1. B 2. D 3. B 4. A 5. C