Rancangan Pelajaran Tahunan BM Tahun 2

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KSSR BM THN 2 PENGGAL 1

TEMA/ PENGISIAN KECUKUPAN
MING
TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN KURIKULUM LATIHAN/Standard
GU
prestasi
1.2 mendengar mengecam dan menyebut 1.2.6 Mendengar, memahami, menyebut EMK B1 DL1 E1
1 Tema 1: bunyi bahasa iaitu abjad, suku kata, frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk -Ilmu Mendengar dan
KELUARGA perkataan, frasa dan ayat dengan betul. dengan betul dan tepat. - Sains menyebut perkataan
4 – 13 BAHAGIA - Muzik dan frasa
JAN (Kekeluargaan) 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara
2012 permintaan tentang sesuatu perkara dengan menggunakan frasa yang betul Nilai B2DL1E1
UNIT 1 : daripada pelbagai sumber dalam situasi dalam situasi tidak formal secara -Kasih sayang. berkomunikasi
SAYA DAN formal dan tidak formal secara bertatasusila. -hormat-menghormati tentang sesuatu
KELUARGA bertatasusila. -Kerajinan perkara.
- baik hati
2.2 Membaca dan memahami perkataan, 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan - hemah tinggi
frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dalam ayat yang mengandungi dua atau B1 DB1 E1
dengan sebutan yang betul. tiga suku kata, diftong, vokal berganding, Kemahiran Bernilai Membaca perkataan
digraf dan konsonan bergabung dengan Tambah secara mekanis
sebutan yang betul. 1 . KP dengan sebutan dan
- Kinestetik intonasi yang betul
2.2.2 Membaca dan memahami frasa - muzik
dalam ayat yang yang mengandungi - interpersonal B2 DB1 E1
perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, - verbal-linguistik Membaca dan
vokal berganding, digraf dan konsonan 3. KB memahami ayat
bergabung dengan sebutan yang betul. - menjanakan idea dengan sebutan yang
- Menghubungkaitkan jelas dan intonasi
2.2.3 Membaca dan memahami ayat 4. BCB yang betul.
majmuk daripada pelbagai bahan bacaan - mendengar dgn
dengan sebutan yang betul berkesan
- tulisan mekanis
- bacaan luncuran
- bacaan mekanis
5.TMK

EDIT BY GJX Page 1


MING
GU
prestasi

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan 2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat
dengan lancar, sebutan yang jelas dan dengan lancar, sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul. intonasi yang betul mengikut tanda baca

B1 DT1 E2
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan 3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan Menulis perkataan
bahan yang diberi dengan betul dan kemas. frasa yang mengandungi perkataan dua yang mengandungi
atau lebih suku kata, diftong, vokal diftong, vokal
berganding, digraf dan kosonan berganding, digraf
bergabung dengan cara yang betul dan dan konsonan
tulisan yang kemas. bergabung

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni
dalam lagu melalui nyanyian secara didik 4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan
hibur. jelas melalui nyanyian secara didik hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan golongan 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata
kata dengan betul mengikut konteks. nama am hidup manusia dengan betul
mengikut konteks.

EDIT BY GJX Page 2


MING
GU
prestasi

2 Tema 1: 1.3 Mendengar, memahami dan memberi 1.3.1 Mendengar, memahami dan EMK B1 DL1 E2
KELUARGA respons terhadap sesuatu arahan, soalan memberikan respons yang sesuai secara Ilmu Mendengar dan
16-20 BAHAGIA dan pesanan yang didengar dengan betul. lisan atau gerak laku terhadap arahan - Pendidikan Seni menyebut seni kata
JAN (Kekeluargaan) berdasarkan ayat perintah jenis silaan dan lagu
2012 ayat perintah jenis larangan dengan betul. Nilai
UNIT 2: -Bertanggungjawab B3 DL1 E1
RIANG RIA DI -Kasih saying Memberikan respons
TAMAN AIR 2.2 Membaca dan memahami perkataan, 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan - Baik hati secara lisan atau
frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dalam ayat yang mengandungi dua atau tiga - Kerajinan gerak laku terhadap
dengan sebutan yang betul. suku kata, diftong, vokal berganding, digraf arahan
dan konsonan bergabung dengan sebutan Kemahiran Bernilai
yang betul. Tambah B1 DB1 E1
1. Kontekstual Membaca perkataan
2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam 2. KP secara mekanis
ayat yang yang mengandungi perkataan dua -Verbal-linguistik dengan sebutan dan
atau tiga suku kata, diftong, vokal - Interpersonal intonasi yang betul
berganding, digraf dan konsonan bergabung 3. BCB
dengan sebutan yang betul. - Tulisan Mekanis B1 DT1 E3
- bacaan luncuran Menulis frasa dan
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan 3.2.5 Menulis ayat yang mengandungi 4. KB ayat
bahan yang diberi dengan betul dan perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, - Menjanakan idea
kemas. vokal berganding, digraf dan kosonan -Menghubungkaitkan
bergabung dengan cara yang betul dan
tulisan yang kemas.

3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul
dan kemas.

EDIT BY GJX Page 3


MINGGU TAJUK/TEMA STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN S.PRESTASI/
TARIKH KURIKULUM KECUKUPAN
LATIHAN
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata
golongan kata dengan betul mengikut nama khas hidup manusia dengan betul
3konteks. mengikut konteks.

3 Tema 1: 1.3 Mendengar, memahami dan memberi 1.3.2 Mendengar, memahami dan EMK B3 DL1 E2
KELUARGA respons terhadap sesuatu arahan, soalan memberikan respons dengan betul secara Ilmu Memberikan respons
30 BAHAGIA dan pesanan yang didengar dengan betul. lisan terhadap pelbagai soalan bercapah. - Kemahiran Hidup secara lisan terhadap
JAN- (Kekeluargaan) - Sains soalan
3 FEB 1.3.3 Mendengar, memahami dan Nilai
2012 UNIT 3: memberikan respons secara lisan dan gerak - Kasih sayang B3 DL1 E3
GAMBAR laku berdasarkan pesanan mengikut urutan - Bertanggungjawab Memberikan respons
KELUARGA yang betul. - Kerajinan secara lisan dan
- kerjasama gerak laku
2.2 Membaca dan memahami perkataan, 2.2.3 Membaca dan memahami ayat -baik hati berdasarkan pesanan.
frasa dan ayat daripada pelbagai sumber majmuk daripada pelbagai bahan bacaan
dengan sebutan yang betul. dengan sebutan yang betul. Kemahiran Bernilai B2 DB1 E1
Tambah Membaca dan
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan 3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul 1. Kontekstual memahami ayat
bahan yang diberi dengan betul dan dan kemas. 2. KP dengan sebutan yang
kemas. -naturalis jelas dan intonasi
3.3 Membina dan menulis perkataan, 3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan -Interpersonal yang betul.
frasa, dan ayat dengan betul. frasa dengan cara yang betul dan kemas 3. BCB
- bacaan luncuran B1 DT1 E3
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan - bacaan mekanis Menulis frasa dan
menggunakan bahasa badan secara kreatif yang jelas dan intonasi yang betul tentang - tulisan mekanis ayat
semasa bercerita secara didik hibur. sesuatu perkara melalui penceritaan secara 4. KB
didik hibur. - Mengecam B1 DT1 E1
- Menjana idea B1 DT1 E2
- Membuat urutan

EDIT BY GJX Page 4


MINGG TEMA/ PENGISIAN KECUKUPAN
U/TARI TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN KURIKULUM LATIHAN/Standar
KH
d prestasi
3 Tema 1: 5.1 Memahami dan menggunakan golongan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata
KELUARGA kata dengan betul mengikut konteks. nama khas hidup manusia dengan betul
BAHAGIA mengikut konteks.
(Kekeluargaan)

UNIT 3:
GAMBAR
KELUARGA
B1DL1E1
4 Tema 2: 1.2 mendengar mengecam dan menyebut 1.2.6 Mendengar, memahami, menyebut EMK Mendengar dan
HIDUP bunyi bahasa iaitu abjad, suku kata, frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk Ilmu menyebut perkataan
6-10 HARMONI perkataan, frasa dan ayat dengan betul. dengan betul dan tepat. - Pendidikan Moral dan frasa.
FEB (Kemasyarakatan) - Kemahiran Hidup
2012 1.3 Mendengar, memahami dan memberi 1.3.3 Mendengar, memahami dan Nilai B3 DL1 E3
UNIT 4 : respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan memberikan respons secara lisan dan -Kerjasama Memberikan respons
Marilah rasa pesanan yang didengar dengan betul. gerak laku berdasarkan pesanan -Kerajinan secara lisan dan
mengikut urutan yang betul. -Hormat-menghormati gerak laku
-Berhemah tinggi berdasarkan pesanan.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan 2.3.1 Membaca kuat ayat penyata
dengan lancar, sebutan yang jelas dan dengan lancar, sebutan yang jelas, B2DB1E1
intonasi yang betul. intonasi yang betul dan berjeda. Membaca dan
memahami ayat
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan 3.2.7 Menulis secara mekanis abjad dan dengan sebutan yang
bahan yang diberi dengan betul dan kemas. perkataan dalam bentuk tulisan jelas dan intonasi
berangkai yang betul. yang betul.

EDIT BY GJX Page 5


MIN/
TAKH TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN KURIKULUM LATIHAN/Standard
prestasi
Tema 2: Kemahiran Bernilai B2DT1E3
4 HIDUP 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, 3.3.4 Membina dan menulis ayat Tambah Membina dan menulis
HARMONI dan ayat dengan betul. tunggal dan ayat majmuk berdasarkan 1. Konstruktivisme frasa dan ayat tunggal.
(Kemasyarakatan) bahan grafik dengan betul. 2. KB
- Mencirikan
UNIT 4 : 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis imlak perkataan dan - menjanakan idea
Marilah rasa frasa yang mengandungi perkataan dua -Menghubungkaitkan
atau lebih suku kata, diftong dan vokal 3. KP
berganding dengan tepat. - Muzik
- Interpersonal
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni 4.1.2 Memahami perkataan dalam seni - Kinestetik
dalam lagu melalui nyanyian secara didik kata lagu melalui nyanyian dan gerak 4. BCB
hibur. laku secara didik hibur. - Mendengar dengan
berkesan
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan - tulisan mekanis
menggunakan bahasa badan secara kreatif sebutan yang jelas dan intonasi yang - bacaan luncuran
semasa bercerita secara didik hibur. betul tentang sesuatu perkara melalui
penceritaan secara didik hibur.

4.2.2 Mengujarkan ayat dengan
sebutan dan intonasi yang betul dan
jelas tentang sesuatu perkara serta
menggunakan bahasa badan yang
kreatif melalui penceritaan secara didik
hibur.

EDIT BY GJX Page 6


MING
GU
prestasi
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara EMK B2 DL1 E1
5 Tema 2: permintaan tentang sesuatu perkara dengan menggunakan frasa yang betul Ilmu Berkomunikasi tentang
HIDUP daripada pelbagai sumber dalam situasi dalam situasi tidak formal secara - Pendidikan Seni sesuatu perkara
13-17 HARMONI formal dan tidak formal secara bertatasusila. -Nilai
FEB (Kemasyarakatan) bertatasusila. -Kerjasama B2 DB1 E1
2012 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara -Kerajinan Membaca dan
UNIT 5 : menggunakan kata panggilan dengan tepat -Toleransi memahami ayat
Kraf Tangan Kita bagi bukan kalangan keluarga asas dalam dengan sebutan yang
situasi tidak formal secara bertatasusila. -Kemahiran Bernilai jelas dan intonasi yang
Tambah betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, 2.2.2 Membaca dan memahami frasa
frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dalam ayat yang yang mengandungi 1. KP B3DB1E1
dengan sebutan yang betul. perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, -Kontekstual Menyatakan idea
vokal berganding, digraf dan konsonan - verbal-linguistik daripada bahan yang
bergabung dengan sebutan yang betul. dibaca
2. KB .
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat -Menghubungkaitkan
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan - menjanakan idea
dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca. - menganalisis
intonasi yang betul.
2.4.1 Membaca dan memahami maklumat 3. BCB
2.4 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea - bacaan mekanis
yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai sampingan dalam bahan multimedia - bacaan luncuran
bahan untuk memberi respons dengan betul. dengan tepat. - tulisan mekanis

3.2.5 Menulis ayat yang mengandungi 4. Kreativiti dan B1DT1E3
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan perkataan dua atau lebih suku kata, inovasi Menulis frasa dan ayat.
bahan yang diberi dengan betul dan kemas diftong, vokal berganding, digraf dan
kosonan bergabung dengan cara yang

EDIT BY GJX Page 7


LATIHAN
betul dan tulisan yang kemas.

3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, 3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan
dan ayat dengan betul. frasa dengan cara yang betul dan kemas
B2DT1E1
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam 3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk B2DT1E2
pelbagai genre dengan betul. naratif dengan betul secara separa
terkawal B6DT1E1
Menghasilkan
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan penulisan dalam
menggunakan bahasa badan dengan kreatif dan intonasi yang betul dan jelas tentang bentuk naratif dan
melalui lakonan secara didik hibur. sesuatu perkara melalui lakonan secara bukan naratif secara
didik hibur. separa terkawal.

kata dengan betul mengikut konteks. kerja tunggal dengan betul mengikut
konteks.

5.1.5 Memahami dan menggunakan kata
adjektif pancaindera dengan betul
mengikut konteks.

EDIT BY GJX Page 8


MING
GU
prestasi
6 Tema 2: 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara EMK B3DB1E1
HIDUP permintaan tentang sesuatu perkara menggunakan kata panggilan dengan tepat Ilmu Menyatakan idea
20-24 HARMONI daripada pelbagai sumber dalam situasi bagi bukan kalangan keluarga asas dalam - Pendidikan Jasmani daripada bahan yang
FEB (Kemasyarakatan) formal dan tidak formal secara situasi tidak formal secara bertatasusila. dibaca.
2012 bertatasusila. Nilai
UNIT 6 : -Hormat-menghormati B4DB1E1
Skim Rondaan 2.4 Membaca dan memahami maklumat 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat -Bertangungjawab Membaca,
Sukarela yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai untuk mengenal pasti idea utama dan idea -Kerjasama memahami dan
bahan untuk memberi respons dengan betul. sampingan dalam bahan multimedia menyusun maklumat
dengan tepat. Kemahiran Bernilai mengikut urutan.
Tambah
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat 1. KP B2DT1E1
daripada bahan multimedia untuk -Interpersonal
menyatakan maklumat mengikut urutan -Verbal-linguistik B2 DT1 E2
dengan betul. - Kontekstual Membina dan
2. BCB menulis perkataan
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, 3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan -Tulisan mekanis yang mengandungi
dan ayat dengan betul. frasa dengan cara yang betul dan kemas - Bacaan luncuran diftong, vokal
3. KB berganding, digraf
3.3.2 Membina dan menulis ayat yang -Menjana idea. dan konsonan
mengandungi perkataan dua atau lebih -Menghubungkaitkan bergabung
suku kata, diftong, vokal berganding dan -Menganalisis
konsonan bergabung dengan betul. 4.TMK B2DT1E3

3.6.1 Menulis untuk menyampaikan B5DT1E1
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan Menulis untuk
maklumat tentang sesuatu perkara dengan perkataan, diksi, frasa, dan ayat dengan menyampaikan
menggunakan bahasa yang santun. menegaskan kesantunan berbahasa. maklumat yang betul
menggunakan ayat
yang santun.

EDIT BY GJX Page 9


LATIHAN
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan 4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan
menggunakan bahasa badan secara kreatif dan intonasi yang betul dan jelas tentang
semasa bercerita secara didik hibur. sesuatu perkara serta menggunakan
bahasa badan yang kreatif melalui
penceritaan secara didik hibur.

kata dengan betul mengikut konteks. nama khas hidup manusia dengan betul
mengikut konteks.

Tema 3 : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara B4 DL1 E1
7 Sihat dan Bersih permintaan tentang sesuatu perkara dengan menggunakan frasa yang betul Berkomunikasi
(Kesihatan dan daripada pelbagai sumber dalam situasi dalam situasi tidak formal secara EMK dalam situasi tidak
27 Kebersihan) formal dan tidak formal secara bertatasusila. Ilmu formal
FEB- bertatasusila. - PJK
2 UNIT 7 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara - Pendidikan Seni B4 DB1 E1
MAC Menu Saya menggunakan kata ganti nama diri ketiga Membaca,
2012 Berkhasiat dengan betul dalam situasi tidak formal Nilai memahami dan
secara bertatasusila. - Bertanggungjawab menyusun maklumat
- Kesederhanaan mengikut urutan
2.4 Membaca dan memahami maklumat 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat - Hemah tinggi
yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai yang tersurat dengan tepat daripada bahan - Baik hati
bahan untuk memberi respons dengan betul. mutimedia yang sesuai.

EDIT BY GJX Page 10


MING
GU
prestasi
7 Tema 3 : 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, 3.3.3 Membina dan menulis jawapan B5DT1E2
Sihat dan Bersih dan ayat dengan betul. berdasarkan soalan berpandukan gambar Kemahiran Bernilai Membina dan
(Kesihatan dan dengan betul. Tambah menulis jawapan
Kebersihan) 1. KP berdasarkan bahan
3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal -Verbal-linguistik grafik.
UNIT 7 dan ayat majmuk berdasarkan bahan 2. KB
Menu Saya grafik dengan betul. -Menjanakan idea
Berkhasiat -Menghubungkaitkan
5.1 Memahami dan menggunakan golongan 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata 3. BCB
kata dengan betul mengikut konteks. ganti nama diri dengan betul mengikut - bacaan makanis
konteks. - tulisan makanis
4. Kontekstual
5.1.6 Memahami dan menggunakan kata 5.Konstruktivisme
hubung dengan betul mengikut konteks.

5.1.7 Memahami dan menggunakan kata
tanya dengan betul mengikut konteks.

8 Tema 3 : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.4 Bertutur dan menyatakan B4 DL1 E2
Sihat dan Bersih permintaan tentang sesuatu perkara permintaan dengan intonasi yang betul EMK Menyatakan
5-9 (Kesihatan dan daripada pelbagai sumber dalam situasi tentang sesuatu perkara dalam situasi Ilmu permintaan dengan
MAC Kebersihan) formal dan tidak formal secara tidak formal secara bertatasusila. - Kesihatan intonasi yang betul
2012 bertatasusila. - Muzik dalam situasi tidak
UNIT 8 formal
Badan Saya Sihat 1.7 Berbincang dan mengemukakan 1.7.1 Berbincang dan mengemukakan B6DL2E1
pendapat tentang sesuatu perkara daripada pandangan tentang sesuatu perkara Berbincang dan
pelbagai sumber secara bertatasusila daripada pelbagai sumber secara mengemukakan
bertatasusila. pandangan tentang
sesuatu perkara
secara bertatasusila.

EDIT BY GJX Page 11

MING
GU
prestasi
8 Tema 3 : 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan 2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat
Sihat dan Bersih dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi dengan lancar, sebutan yang jelas dan Nilai B6DB1E2
(Kesihatan dan yang betul. intonasi yang betul mengikut tanda baca. - Bertanggungjawab Memahami
Kebersihan) - Kerajinan maklumat daripada
2.5.1 Membaca, memahami, dan - hemah tinggi banan grafik dan
2.5 Membaca dan menaakul untuk
UNIT 8 memindahkan maklumat yang terdapat dalam menaakul bahan grafik yang mempunyai - toleransi bukan grafik untuk
Badan Saya Sihat pelbagai bahan. perkataan yang betul. menyatakan maksud
Kemahiran Bernilai dengan betul.
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan 3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul Tambah
yang diberi dengan betul dan kemas. dan kemas. 1. KP
-Verbal-linguistik
-Intrapersonal
3.2.7 Menulis secara mekanis abjad dan -Visual-ruang
perkataan dalam bentuk tulisan berangkai -Kinestetik
dengan betul dan kemas. 2. KB
- Menghubungkaitkan
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal - Menjanakan idea
dan ayat dengan betul. dan ayat majmuk berdasarkan bahan 3. BCB
grafik dengan betul. - Bacaan Luncuran
-tulisan mekanis
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan -bacaan mekanis
menggunakan bahasa badan dengan dan intonasi yang betul dan jelas tentang - teknik bersoal jawab
kreatif melalui lakonan secara didik hibur. sesuatu perkara melalui lakonan secara
didik hibur. 4. Kontekstual

EDIT BY GJX Page 12


MING
GU
prestasi
9 Tema 3 : 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara EMK B5 DL1 E1
Sihat dan Bersih perkara semula dengan tepat menggunakan dengan tepat, sebutan yang jelas dan Ilmu Bercerita tentang
(Kesihatan dan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. intonasi yang betul menggunakan ayat - Kesihatan perkara yang
Kebersihan) majmuk. - Kebersihan mengandungi
19-23 pengajaran
MAC UNIT 9 2.2 Membaca dan memahami perkataan, 2.2.2 Membaca dan memahami frasa -Nilai menggunakan
2012 Amboi, wanginya! frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dalam ayat yang mengandungi dua atau - Berterima kasih sebutan yang jelas,
dengan sebutan yang betul. tiga suku kata, diftong, vokal berganding, - Kerajinan intonasi yang betul
digraf dan konsonan bergabung dengan - Bertanggungjawab dan kosa kata yang
sebutan yang betul. luas
-Kemahiran Bernilai
2.5 Membaca dan menaakul untuk 2.5.1 Membaca , memahami dan Tambah
memindahkan maklumat yang terdapat menaakul bahan grafik yang mempunyai 1. Kontekstual B6DB1E2
dalam pelbagai bahan. perkataan dengan betul. 2. KP Memahami
- verbal-linguistik maklumat daripada
2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul - visual-ruang banan grafik dan
bahan grafik serta ayat dengan betul untuk - logik matematik bukan grafik untuk
menyatakan maksud. - kinestetik menyatakan maksud
dengan betul.
3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis imlak perkataan dan frasa 2. KB
yang mengandungi perkataan dua atau -menghubungkaitkan
lebih suku kata, diftong dan vokal -menjanakan idea
berganding dengan tepat. -membuat urutan B6DT1E1
Menghasilkan
3.7 Menghasilkan penulisan yang kreatif 3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk 3. BCB penulisan dalam
dalam pelbagai genre dengan betul. naratif dengan betul secara separa - bacaan mekanis bentuk naratif dan
terkawal. - kemahiran mencatat bukan naratif secara
separa terkawal.
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni 4.1.2 Memahami perkataan dalam seni
dalam lagu melalui nyanyian secara didik kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku
hibur. secara didik hibur.

EDIT BY GJX Page 13


LATIHAN

4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan 4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan
menggunakan bahasa badan dengan dan intonasi yang betul dan jelas tentang
kreatif melalui lakonan secara didik hibur. sesuatu perkara serta menggunakan
bahasa badan dengan kreatif melalui
lakonan secara didik hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata
golongan kata dengan betul mengikut kerja tunggal dengan betul mengikut
konteks. konteks.

1.2 mendengar mengecam dan menyebut 1.2.6 Mendengar, memahami dan
bunyi bahasa iaitu abjad, suku kata, EMK B6DB1E2
menyebut frasa,dalam ayat tunggal dan
Tema 4 : perkataan, frasa dan ayat dengan betul. Memindahkan
ayat majmuk dengan betul dan tepat.
10 Waspada selalu Ilmu maklumat daripada
(Keselamatan) 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu - Kemahiran Hidup bahan grafik
1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang
26-30 perkara semula dengan tepat menggunakan - Muzik menggunakan ayat
didengar dengan tepat, sebutan yang jelas
MAC UNIT 10 sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. - Pendidikan Moral majmuk dengan
dan intonasi yang betul menggunakan
2012 Beginilah caranya! tepat.
ayat majmuk.
Nilai
2.5 Membaca dan menaakul untuk - Bertanggungjawab B5 DL1 E2
2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul
memindahkan maklumat yang terdapat - Kerajinan Menceritakan
sesuatu bahan untuk memindahkan
dalam pelbagai bahan. perkara yang
maklumat dalam
mengandungi
bentuk grafik dan bukan grafik dengan
pengajaran
betul.
menggunakan
3.4 Menulis imlak dengan tepat. sebutan yang jelas
3.4.2 Menulis imlak perkataan dan frasa
dan intonasi yang
yang mengandungi perkataan dua atau
betuL.
lebih suku kata, digraf dan konsonan
bergabung dengan tepat.

EDIT BY GJX Page 14


MING
GU
prestasi
10 Tema 4 :
Waspada selalu 3.7Menghasilkan penulisan yang kreatif dalam 3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk Kemahiran Bernilai B6 DB1 E1
(Keselamatan) pelbagai genre dengan betul. naratif dengan betul secara separa Tambah Memahami
terkawal. 1. Kontekstual maklumat daripada
UNIT 10 2. KB bahan grafik dan
Beginilah 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan - Menghubungkaitkan bukan grafik untuk
caranya! menggunakan bahasa badan secara kreatif yang jelas dan intonasi yang betul - Mencirikan menyatakan maksud
semasa bercerita secara didik hibur. tentang sesuatu perkara melalui -Mmembuat gambaran dengan betul
penceritaan secara didik hibur. mental

5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.5 Memahami dan menggunakan kata 2. KP
golongan kata dengan betul mengikut konteks. adjektif pancaindera dengan betul - Verbal-linguistik
mengikut konteks. - Muzik
- visual-ruang

11 Tema 4 : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara EMK B6 DL1 E1
Waspada selalu permintaan tentang sesuatu perkara daripada dengan menggunakan kata ganti nama Ilmu Berbicara untuk
2-6 (Keselamatan) pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak diri ketiga dengan betul dalam situasi - Pendidikan menyampaikan
APR formal secara bertatasusila. tidak formal secara bertatasusila. Keselamatan Jalan maklumat
2012 UNIT 11 Raya menggunakan ayat
Beringat selalu 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan yang sesuai secara
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai maklumat yang tepat tentang sesuatu Nilai bertatasusila
sumber dengan tepat secara bertatasusila. perkara daripada pelbagai sumber secara - Bertanggungjawab .
bertatasusila. - Hormat-menghormati
- Kerjasama
- Hemah Tinggi

EDIT BY GJX Page 15


MING
GU
prestasi
11 Tema 4 : 1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan
Waspada selalu tentang sesuatu perkara daripada pelbagai pendapat tentang sesuatu perkara Kemahiran Bernilai B6 DB1 E2
(Keselamatan) sumber secara bertatasusila daripada pelbagai sumber secara Tambah Memindahkan
bertatasusila. 1. Kontekstual maklumat daripada
UNIT 11 1.KB bahan grafik
Beringat selalu 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang 2.4.1 Membaca dan memahami - Membanding dan menggunakan ayat
tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk maklumat untuk mengenal pasti idea membezakan majmuk dengan tepat
memberi respons dengan betul utama dan idea sampingan dalam bahan - Menjanakan idea
multimedia dengan tepat. B3DB1E1
3. KP Menyatakan idea
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan 2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif - Interpersonal daripada bahan yang
sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca. yang sesuai untuk menambah ilmu - Verbal-linguistik dibaca
pengetahuan dan kosa kata serta
meningkatkan kelancaran bacaan. 4. BCB B1DT1E1
- Bacaan Luncuran B1DT1E2
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan 3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan - Tulisan Mekanis
yang diberi dengan betul dan kemas. frasa yang mengandungi perkataan dua - Perbincangan
atau lebih suku kata, diftong, vokal - Mencatat nota
berganding, digraf dan konsonan
bergabung dengan cara yang betul dan
tulisan yang kemas.
B4 DT1E1
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul dan
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber. membanding beza maklumat daripada
pelbagai sumber.

kata dengan betul mengikut konteks. hubung dengan betul mengikut konteks.

EDIT BY GJX Page 16


MING
GU
prestasi
12 Tema 4 : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.4 Bertutur dan menyatakan EMK B4DL1E2
Waspada selalu permintaan tentang sesuatu perkara daripada permintaan dengan intonasi yang betul Ilmu Menyatakan
9-13 (Keselamatan) pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak tentang sesuatu perkara dalam situasi - Pendidikan permintaan dengan
APR formal secara bertatasusila. tidak formal secara bertatasusila. Keselamatan Jalan intonasi yang betul
2012 UNIT 12 Raya dalam situasi tidak
Melintas dengan 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat 1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan - Pendidikan Moral formal.
selamat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai maklumat dengan tepat tentang sesuatu Nilai B6 DL1 E2
sumber dengan tepat secara bertatasusila. perkara daripada pelbagai sumber - Bertanggungjawab Berbicara untuk
dengan menggunakan ayat yang - Kasih sayang mempengaruhi
mengandungi perkataan dan rangkai - Hormat-menghormati khalayak dengan
kata yang sesuai secara bertatasusila. - Hemah tinggi menggunakan ayat
yang sesuai secara
2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa 2.2.2 Membaca dan memahami frasa Kemahiran Bernilai bertatasusila
dan ayat daripada pelbagai sumber dengan dalam ayat yang mengandungi dua Tambah
sebutan yang betul. atau tiga suku kata, diftong, vokal 1.KB - B4 DT1 E1
berganding, digraf dan konsonan Menghubungkaitkan Menghubungkaitkan
bergabung dengan sebutan yang - Menjanakan idea dan mencatat
betul. - Mencirikan maklumat daripada
- Menganalisis pelbagai sumber
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan 2.3.1 Membaca kuat ayat penyata
dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi dengan lancar, sebutan yang jelas, 3. KP
yang betul. intonasi yang betul dan berjeda. - Verbal-linguistik
- Interpersonal
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang 2.4.3 Membaca dan memahami - Visual-ruang
tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan maklumat yang tersurat dengan tepat
untuk memberi respons dengan betul daripada bahan multimedia yang 4. BCB
sesuai. - Bacaan Luncuran
- Bacaan Mekanis
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan 3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan - Tulisan Mekanis B1DT1E1
yang diberi dengan betul dan kemas. frasa yang mengandungi perkataan dua - Mencatatkan B1DT1E2
atau lebih suku kata, diftong, vokal maklumat

EDIT BY GJX Page 17


LATIHAN

13 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang berganding, digraf dan konsonan 5. Kontekstual
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber. bergabung dengan cara yang betul dan 6. TMK
16-20 tulisan yang kemas.
APR
2012 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul B4DT1E1
tentang sesuatu perkara dengan menggunakan dan menghubung kaitkan maklumat Menghubungkaitkan
bahasa yang santun. daripada pelbagai Sumber. dan mencatat
maklumat daripada
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan pelbagai maklumat.
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan maklumat yang betul menggunakan B5 DT1E1
menggunakan bahasa badan dengan kreatif perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan Menulis untuk
melalui lakonan secara didik hibur. menegaskan kesantunan berbahasa. menyampaikan
maklumat yang betul
4.3.2 Mengujarkan dialog dengan menggunakan ayat
sebutan dan intonasi yang betul dan yang santun.
jelas tentang sesuatu perkara serta
5.1 Memahami dan menggunakan golongan menggunakan bahasa badan dengan
kata dengan betul mengikut konteks. kreatif melalui lakonan secara didik
hibur.

5.1.7 Memahami dan menggunakan
kata tanya dengan betul mengikut
konteks.

EDIT BY GJX Page 18


MING
GU
prestasi
1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat 1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan EMK B6 DL2 E1
14 Tema 5 : tentang sesuatu perkara daripada pelbagai maklumat dengan tepat tentang sesuatu Berbincang dan
Hidup Bersatu sumber dengan tepat secara bertatasusila. perkara daripada pelbagai sumber Ilmu mengemukakan
23-27 Padu dengan menggunakan ayat yang 1.Kem. berfikir pandangan tentang
APR (Perpaduan) mengandungi perkataan dan rangkai 2.teknologi maklumat sesuatu perkara
2012 kata yang sesuai serta tepat secara dan komunikasi secara bertatasusila
UNIT 13 bertatasusila.
Cantiknya Kolam NILAI MURNI B1 DB1 E1
Kita 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa 2.2.3 Membaca dan memahami ayat -Hormat-menghormati Membaca perkataan
dan ayat daripada pelbagai sumber dengan majmuk daripada pelbagai bahan -Kerajinan secara mekanis
sebutan yang betul. bacaan dengan sebutan yang betul. -Kepercayaan kepada dengan sebutan dan
Tuhan intonasi yang betul
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan -Toleransi
tentang sesuatu perkara dengan menggunakan maklumat yang betul menggunakan -Hemah tinggi B5 DT1 E1
bahasa yang santun. perkataan, diksi, frasa, dan ayat -Bertanggungjawab Menulis untuk
dengan menegaskan kesantunan KBT: menyampaikan
berbahasa. 1. KB maklumat yang betul
- menghubungkaitkan menggunakan ayat
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan -menjanakan idea yang santun.
maklumat berbentuk puisi dengan
menegaskan kesantunan berbahasa. 2. KP
- interpersonal
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan - verbal-linguistik
menggunakan bahasa badan dengan kreatif sebutan dan intonasi yang betul dan
melalui lakonan secara didik hibur. jelas tentang sesuatu perkara melalui 3.BCB
lakonan secara didik hibur. - bacaan luncuran
-tulisan mekanis
4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan 4.4.1 Melafazkan pantun dua kerat
intonasi yang betul menggunakan bahasa yang dengan intonasi yang betul serta 4.TMK
indah secara didik hibur. memahami maksud pantun yang
dilafaz menggunakan bahasa yang
indah secara didik hibur.

EDIT BY GJX Page 19


LATIHAN

5.1 Memahami dan menggunakan golongan 5.1.3 Memahami dan menggunakan
kata dengan betul mengikut konteks. kata ganti nama diri dengan betul
mengikut konteks.

Tema 5 : EMK B1 DT1 E1
15 Hidup Bersatu 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara Ilmu Menulis perkataan
Padu permintaan tentang sesuatu perkara daripada menggunakan frasa yang betul dalam - Teknologi maklumat yang mengandungi
30 (Perpaduan) pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak situasi tidak formal secara -Seni bahasa dua dan tiga suku
APR- formal secara bertatasusila. bertatasusila. kata
4 UNIT 14 NILAI MURNI
MAY Majlis Hari Lahir 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan 2.3.1 Membaca kuat ayat penyata Berterima kasih B5DT1E2
2012 Datuk dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi dengan lancar, sebutan yang jelas, Kasih sayang Membina dan
yang betul. intonasi yang betul dan berjeda. Kerajinan menulis jawapan
Hemah tinggi berdasarkan bahan
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan 3.2.7 Menulis secara mekanis abjad Hormat-menghormati grafik.
yang diberi dengan betul dan kemas dan perkataan dalam bentuk tulisan
berangkai dengan betul dan kemas. KBT B5 DT1 E1
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan 1.KP Menulis untuk
ayat dengan betul. 3.3.3 Membina dan menulis jawapan -interpersonal menyampaikan
berdasarkan soalan berpandukan - verbal-linguistik maklumat yang betul
gambar dengan betul. - kinestetik menggunakan ayat
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang santun.
tentang sesuatu perkara dengan menggunakan 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan 2. KB
bahasa yang santun. maklumat berbentuk puisi dengan - Menjanakan idea
menegaskan kesantunan berbahasa.
3. BCB
- tulisan Mekanis
- bacaan luncuran

EDIT BY GJX Page 20


MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN KURIKULUM LATIHAN/Standard
prestasi
16 Tema 5 : 4.4.1 Melafazkan pantun dua kerat
Hidup Bersatu 4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan dengan intonasi yang betul serta
Padu intonasi yang betul menggunakan bahasa memahami maksud pantun yang dilafaz
7 – 11 (Perpaduan) yang indah secara didik hibur. menggunakan bahasa yang indah secara
MAY didik hibur.
2012 UNIT 14
Majlis Hari 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan menggunakan
Lahir Datuk pembentukan kata yang sesuai dalam imbuhan awalan dan imbuhan akhiran
pelbagai situasi dengan betul. dengan betul dalam pelbagai situasi.

17 Tema 5 : 1.2 Mendengar,mengecam dan menyebut 1.2.6 Mendengar, memahami, menyebut EMK B1 DL1 E1
Hidup Bersatu bunyi bahasa iaitu abjad,suku frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk Ilmu Mendengar dan
14-18 Padu kata,perkataan,frasa dan ayat dengan betul. dengan betul dan tepat. - Teknologi maklumat menyebut perkataan
MAY (Perpaduan) - Pendidikan Moral dan frasa
2012 1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan -muzik
UNIT 15 tentang sesuatu perkara daripada pelbagai pendapat tentang sesuatu perkara B6DL1E2
Jamuan di sumber secara bertatasusila daripada pelbagai sumber secara -NILAI MURNI Berbicara untuk
Rumah Aiman bertatasusila. Hormat-menghormati mengemukakan
Hemah tinggi pandangan tentang
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan 2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat Kerjasama sesuatu perkara
dengan lancar, sebutan yang jelas dan dengan lancar, sebutan yang jelas dan Toleransi secara bertatasusila.
intonasi yang betul. intonasi yang betul mengikut tanda baca. Kasih sayang
B6DB1E2
2.5 Membaca dan menaakul untuk 2.5.2 Membaca, memahami dan Memahami
memindahkan maklumat yang terdapat dalam menaakul bahan grafik serta ayat dengan maklumat daripada
pelbagai bahan. betul untuk menyatakan maksud. banan grafik dan
bukan grafik untuk
menyatakan maksud
dengan betul.

EDIT BY GJX Page 21


MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN KURIKULUM LATIHAN/Standard
prestasi
18 Tema 5 : B2 DB1 E1
Hidup Bersatu 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan 2.6.1 Membaca pelbagai bahan kretif Membaca dan
21-25 Padu bukan sastera yang sesuai bagi memupuk yang sesuai untuk menambah ilmu KBT memahami ayat
MAY (Perpaduan) minat membaca. pengetahuan dan kosa kata serta 1. KB dengan sebutan yang
2012 meningkatkan kelancaran bacaan. - Menjanakan idea jelas dan intonasi
UNIT 15 yang betul
Jamuan di 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan 3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan 2.BCB
Rumah Aiman bahan yang diberi dengan betul dan kemas frasa yang mengandungi perkataan dua - tulisan mekanis B6 DT1E1
atau lebih suku kata, diftong, vokal - bacaan luncuran Menghasilkan
berganding, digraf dan konsonan penulisan dalam
bergabung dengan cara yang betul 3. KP bentuk naratif dan
dan tulisan yang kemas. - interpersonal bukan naratif secara
- verbal-linguistik separa terkawal.
3.7 Menghasilkan penulisan yang kreatif 3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk - kinestetik
dalam pelbagai genre dengan betul. naratif dengan betul secara separa
terkawal

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni 4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan
dalam lagu melalui nyanyian secara didik jelas melalui nyanyian secara didik
hibur. hibur.

EDIT BY GJX Page 22

Rancangan Pelajaran Tahunan BM Tahun 2

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (17)

Viewers also liked

Viewers also liked (7)

Similar to Rancangan Pelajaran Tahunan BM Tahun 2

Similar to Rancangan Pelajaran Tahunan BM Tahun 2 (20)

Rancangan Pelajaran Tahunan BM Tahun 2