SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Ujian Kompetensi 1
Prodi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS
Matakuliah : ISBD
Hari/Tanggal : Selasa, 14 Oktober 2014
Semester/Kelas : 5/A&B
Analisis Film
1. Berdasarkan film tersebut, ceritakan inti dari film tersebut? Bagaimana tanggapan anda
dalam melihat film tersebut? Kaitkan dengan manusia dan kesetaraan.
2. Apa solusi yang bisa anda tawarkan dengan melihat film tersebut?
3. Sejarah peradaban manusia telah membuktikan bahwa terdapat pembagian kerja antara
laki-laki dan perempuan. Kondisi ini terus berjalan seiring dengan perubahan budaya
yang ada dalam masyarakat. Bagaimana anda melihat perkembangan relasi antara laki-
laki dan perempuan dalam lingkungan masyarakat, sekolah dan keluarga?
Tugas ditulis tangan dalam kertas folio. Dikumpulkan 21 Oktober 2014. Pada tanggal
tersebut, kuliah seperti biasa. Terima Kasih. Selamat Mengerjakan
1. Sopir becak adalah pekerjaan yang biasanya dilakukan oleh laki-laki. Tidak begitu
dengan Ibu Ngatmi, seorang perempuan dari daerah Grobogan, Purwodadi yang rela
menjadi seorang sopir becak. Tidak hanya sopir becak pekerjaan yang ia geluti, ibu
ngatmi juga bekerja sebagai buruh tani, kuli panggul, pekerjaan rumah tangga, dan
pekerjaan lain yang sekiranya dapat mencukupi kebutuhan sehari-hari keluarga dan
untuk membiayai sekolah anak-anaknya. Semua itu ibu ngatmi kerjakan bukan tanpa
alasan. Dia memiliki suami yang kurang bertanggungjawab atas keluarga yang
seharusnya ia nafkahi setiap harinya. Suami ibu ngatmi juga bekerja sebagai sopir
becak, namun tidak setiap hari pulang membawa uang, hasil menarik becaknya malah
sering digunakan sebagai modal untuk berjudi. Oleh karena itu ibu ngatmi berusaha
sekuat tenaga menggeluti segala pekerjaan yang halal dan dapat menghasilkan rupiah
demi membantu menafkahi keluarganya.
Dari film tersebut banyak hal yang dapat kita ambil sebagai pelajaran hidup.
Semangat juang yang tinggi dan rasa tanggungjawab yang besar akan keluarganya
membuat ibu ngatmi kuat menghadapi segala cobaan hidup dengan bekerja apa pun
yang bisa dilakukan meskipun ia adalah seorang perempuan. Dua hal pedoman hidup
ibu ngatmi yang dapat kita renungkan dan ambil hikmahnya adalah apapun akan saya
kerjakan, yang terpenting saya tidak mencuri dan meskipun terhimpit masalah
ekonomi, ibu ngatmi tidak lupa untuk melakukan kewajibannya yaitu beribadah
kepada Tuhan YME.
Bila dikaitkan dengan manusia dan kesetaraan, apa yang dilakukan oleh ibu ngatmi
sebagai seorang sopir becak mungkin tidak lazim atau kurang pantas bila dikerjakan
oleh seorang perempuan. Semua itu ibu ngatmi kesampingkan karena tuntutan
kebutuhan hidup keluarga mengingat suaminya yang kurang bertanggungjawab
menafkahinya dan anaknya. Karena bekerja sebagai seorang sopir becak
membutuhkan kekuatan dan ketahanan fisik yang kuat dan biasanya dilakukan oleh
laki-laki.
2. Pokok permasalahan yang dihadapi keluarga ibu ngatmi adalah kurang
bertanggungjawabnya suami ibu ngatmi menafkahi dan menghidupi keluarga.
Sehingga mau tidak mau ibu ngatmi harus memutar otak untuk menghasilkan rupiah
yang halal agar dapat membantu menafkahi keluarga.
Menurut pendapat saya solusi yang dapat saya tawarkan dari permasalahan yang
dihadapi ibu ngatmi adalah dengan meminta bantuan kepada orang yang dihormati
dan disegani dilingkungan masyarakat misalnya ustadz, ketua RT atau ketua RW
untuk memberi nasehat dan teguran kepada suami ibu ngatmi yang sangat gemar
berjudi. Hal yang telah menjadi kebiasaan dan telah mengakar memang sangat sulit
untuk diubah. Namun apabila masih ada niat, kemauan dan tindakan pasti akan ada
hasilnya meskipun itu sedikit demi sedikit dan membutuhkan waktu yang lama.
3. Di zaman yang semakin modern sekarang ini

More Related Content

What's hot

Peperiksaa setara akhir tahun JPNJ BMTahun5(1)
Peperiksaa setara akhir tahun JPNJ BMTahun5(1)Peperiksaa setara akhir tahun JPNJ BMTahun5(1)
Peperiksaa setara akhir tahun JPNJ BMTahun5(1)Siti Aminah Ramlan
 
Text amanat pembina upacara berbahasa inggris
Text amanat pembina upacara berbahasa inggrisText amanat pembina upacara berbahasa inggris
Text amanat pembina upacara berbahasa inggrisriani yoshania
 
tajuk karangan bahasa melayu tahun 3.
tajuk karangan bahasa melayu tahun 3.tajuk karangan bahasa melayu tahun 3.
tajuk karangan bahasa melayu tahun 3.PAKLONG CIKGU
 
Teks amanat pembina upacara upacara hardiknas
Teks amanat pembina upacara upacara hardiknasTeks amanat pembina upacara upacara hardiknas
Teks amanat pembina upacara upacara hardiknasDe Buch
 
Teks ucapan menteri pelajaran malaysia perutusan 2011
Teks ucapan menteri pelajaran malaysia perutusan 2011Teks ucapan menteri pelajaran malaysia perutusan 2011
Teks ucapan menteri pelajaran malaysia perutusan 2011Azman Adnan
 
Contoh contoh penulisan karangan fakta
Contoh contoh penulisan karangan faktaContoh contoh penulisan karangan fakta
Contoh contoh penulisan karangan faktaSiti Aminah Ramlan
 
Sambutan bupati wonosobo acara pelantikan adipura
Sambutan bupati wonosobo acara pelantikan adipuraSambutan bupati wonosobo acara pelantikan adipura
Sambutan bupati wonosobo acara pelantikan adipuraShintaDevi11
 
Contoh contohpenulisankarangan-150320105057-conversion-gate01
Contoh contohpenulisankarangan-150320105057-conversion-gate01Contoh contohpenulisankarangan-150320105057-conversion-gate01
Contoh contohpenulisankarangan-150320105057-conversion-gate01Akmal Abd Kadir
 

What's hot (19)

Karangan fakta
Karangan faktaKarangan fakta
Karangan fakta
 
Peperiksaa setara akhir tahun JPNJ BMTahun5(1)
Peperiksaa setara akhir tahun JPNJ BMTahun5(1)Peperiksaa setara akhir tahun JPNJ BMTahun5(1)
Peperiksaa setara akhir tahun JPNJ BMTahun5(1)
 
Text amanat pembina upacara berbahasa inggris
Text amanat pembina upacara berbahasa inggrisText amanat pembina upacara berbahasa inggris
Text amanat pembina upacara berbahasa inggris
 
Budaya muna
Budaya munaBudaya muna
Budaya muna
 
tajuk karangan bahasa melayu tahun 3.
tajuk karangan bahasa melayu tahun 3.tajuk karangan bahasa melayu tahun 3.
tajuk karangan bahasa melayu tahun 3.
 
Teks amanat pembina upacara upacara hardiknas
Teks amanat pembina upacara upacara hardiknasTeks amanat pembina upacara upacara hardiknas
Teks amanat pembina upacara upacara hardiknas
 
Teks ucapan menteri pelajaran malaysia perutusan 2011
Teks ucapan menteri pelajaran malaysia perutusan 2011Teks ucapan menteri pelajaran malaysia perutusan 2011
Teks ucapan menteri pelajaran malaysia perutusan 2011
 
Contoh contoh penulisan karangan fakta
Contoh contoh penulisan karangan faktaContoh contoh penulisan karangan fakta
Contoh contoh penulisan karangan fakta
 
Tugasan 3
Tugasan 3Tugasan 3
Tugasan 3
 
Penulisan fakta
Penulisan faktaPenulisan fakta
Penulisan fakta
 
Fakta
FaktaFakta
Fakta
 
Contoh cara promosi akun sosial media @JokopediaID
Contoh cara promosi akun sosial media @JokopediaIDContoh cara promosi akun sosial media @JokopediaID
Contoh cara promosi akun sosial media @JokopediaID
 
Sambutan bupati wonosobo acara pelantikan adipura
Sambutan bupati wonosobo acara pelantikan adipuraSambutan bupati wonosobo acara pelantikan adipura
Sambutan bupati wonosobo acara pelantikan adipura
 
Penulisan ucapan
Penulisan ucapanPenulisan ucapan
Penulisan ucapan
 
Penulisan upsr 2013
Penulisan upsr 2013Penulisan upsr 2013
Penulisan upsr 2013
 
Contoh contohpenulisankarangan-150320105057-conversion-gate01
Contoh contohpenulisankarangan-150320105057-conversion-gate01Contoh contohpenulisankarangan-150320105057-conversion-gate01
Contoh contohpenulisankarangan-150320105057-conversion-gate01
 
Pidato bahasa indonesia hari ibu
Pidato bahasa indonesia hari ibuPidato bahasa indonesia hari ibu
Pidato bahasa indonesia hari ibu
 
Petikan ucapan
Petikan ucapanPetikan ucapan
Petikan ucapan
 
Pidato kenakalan remaja
Pidato  kenakalan remajaPidato  kenakalan remaja
Pidato kenakalan remaja
 

Similar to Ujian Kompetensi 1

Perempuan pengabdian vs aktualisasi keraguan vs keikhlasan & syukur
Perempuan pengabdian vs aktualisasi keraguan vs keikhlasan & syukurPerempuan pengabdian vs aktualisasi keraguan vs keikhlasan & syukur
Perempuan pengabdian vs aktualisasi keraguan vs keikhlasan & syukurUmi Hanik
 
buletin IFL Mei-Juni'13
buletin IFL Mei-Juni'13buletin IFL Mei-Juni'13
buletin IFL Mei-Juni'13ifutureleaders
 
Pengaruh keluarga terhadap perilaku konsumen
Pengaruh keluarga terhadap perilaku konsumenPengaruh keluarga terhadap perilaku konsumen
Pengaruh keluarga terhadap perilaku konsumenDian Anggita
 
Aisyahbuhari-Task 3 komunikasi Efektif
Aisyahbuhari-Task 3 komunikasi EfektifAisyahbuhari-Task 3 komunikasi Efektif
Aisyahbuhari-Task 3 komunikasi EfektifAisyahbuhari Buhari
 
Pentingnya pendidikan era globalisasi
Pentingnya pendidikan era globalisasiPentingnya pendidikan era globalisasi
Pentingnya pendidikan era globalisasiFega Net
 
Tiger mums mencetak robot atau generasi masa depan
Tiger mums   mencetak robot atau generasi masa depan Tiger mums   mencetak robot atau generasi masa depan
Tiger mums mencetak robot atau generasi masa depan Dikyan Toxz
 
NH_CGP_5_Elaborasi_Pemahaman_3.1_Angkatan_5_20_Oktober_2022_.pdf
NH_CGP_5_Elaborasi_Pemahaman_3.1_Angkatan_5_20_Oktober_2022_.pdfNH_CGP_5_Elaborasi_Pemahaman_3.1_Angkatan_5_20_Oktober_2022_.pdf
NH_CGP_5_Elaborasi_Pemahaman_3.1_Angkatan_5_20_Oktober_2022_.pdfReffaNoviyantiDjadju
 
NH_CGP8_Modul 3.1.pdf
NH_CGP8_Modul 3.1.pdfNH_CGP8_Modul 3.1.pdf
NH_CGP8_Modul 3.1.pdfsugionofis1
 
Peran dinas p2 tp2a kukar dalam menangani kekerasan anak 2020
Peran dinas p2 tp2a kukar dalam menangani kekerasan anak 2020Peran dinas p2 tp2a kukar dalam menangani kekerasan anak 2020
Peran dinas p2 tp2a kukar dalam menangani kekerasan anak 2020Musriadi Adi
 
Musni Umar: Peran Perempuan dalam Membangun Kejuangan Bangsa
Musni Umar: Peran Perempuan dalam Membangun Kejuangan BangsaMusni Umar: Peran Perempuan dalam Membangun Kejuangan Bangsa
Musni Umar: Peran Perempuan dalam Membangun Kejuangan Bangsamusniumar
 
Pengaruh kejiwaan anak akibat broken home
Pengaruh kejiwaan anak akibat broken homePengaruh kejiwaan anak akibat broken home
Pengaruh kejiwaan anak akibat broken homeArvin Saptyan
 
Langkah untuk menyemai sikap prihatin
Langkah untuk menyemai sikap prihatinLangkah untuk menyemai sikap prihatin
Langkah untuk menyemai sikap prihatinIzham Ghazi
 

Similar to Ujian Kompetensi 1 (20)

Melon
MelonMelon
Melon
 
Perempuan pengabdian vs aktualisasi keraguan vs keikhlasan & syukur
Perempuan pengabdian vs aktualisasi keraguan vs keikhlasan & syukurPerempuan pengabdian vs aktualisasi keraguan vs keikhlasan & syukur
Perempuan pengabdian vs aktualisasi keraguan vs keikhlasan & syukur
 
buletin IFL Mei-Juni'13
buletin IFL Mei-Juni'13buletin IFL Mei-Juni'13
buletin IFL Mei-Juni'13
 
Pidato
PidatoPidato
Pidato
 
Pidato
PidatoPidato
Pidato
 
Ruang bicara saya
Ruang bicara sayaRuang bicara saya
Ruang bicara saya
 
Contoh jawapan karangan
Contoh jawapan karanganContoh jawapan karangan
Contoh jawapan karangan
 
Pengaruh keluarga terhadap perilaku konsumen
Pengaruh keluarga terhadap perilaku konsumenPengaruh keluarga terhadap perilaku konsumen
Pengaruh keluarga terhadap perilaku konsumen
 
Aisyahbuhari-Task 3 komunikasi Efektif
Aisyahbuhari-Task 3 komunikasi EfektifAisyahbuhari-Task 3 komunikasi Efektif
Aisyahbuhari-Task 3 komunikasi Efektif
 
Pentingnya pendidikan era globalisasi
Pentingnya pendidikan era globalisasiPentingnya pendidikan era globalisasi
Pentingnya pendidikan era globalisasi
 
Tiger mums mencetak robot atau generasi masa depan
Tiger mums   mencetak robot atau generasi masa depan Tiger mums   mencetak robot atau generasi masa depan
Tiger mums mencetak robot atau generasi masa depan
 
NH_CGP_5_Elaborasi_Pemahaman_3.1_Angkatan_5_20_Oktober_2022_.pdf
NH_CGP_5_Elaborasi_Pemahaman_3.1_Angkatan_5_20_Oktober_2022_.pdfNH_CGP_5_Elaborasi_Pemahaman_3.1_Angkatan_5_20_Oktober_2022_.pdf
NH_CGP_5_Elaborasi_Pemahaman_3.1_Angkatan_5_20_Oktober_2022_.pdf
 
NH_CGP8_Modul 3.1.pdf
NH_CGP8_Modul 3.1.pdfNH_CGP8_Modul 3.1.pdf
NH_CGP8_Modul 3.1.pdf
 
Essai Diri Ovi.docx
Essai Diri Ovi.docxEssai Diri Ovi.docx
Essai Diri Ovi.docx
 
Peran dinas p2 tp2a kukar dalam menangani kekerasan anak 2020
Peran dinas p2 tp2a kukar dalam menangani kekerasan anak 2020Peran dinas p2 tp2a kukar dalam menangani kekerasan anak 2020
Peran dinas p2 tp2a kukar dalam menangani kekerasan anak 2020
 
Wawancara ii
Wawancara iiWawancara ii
Wawancara ii
 
Musni Umar: Peran Perempuan dalam Membangun Kejuangan Bangsa
Musni Umar: Peran Perempuan dalam Membangun Kejuangan BangsaMusni Umar: Peran Perempuan dalam Membangun Kejuangan Bangsa
Musni Umar: Peran Perempuan dalam Membangun Kejuangan Bangsa
 
Pengaruh kejiwaan anak akibat broken home
Pengaruh kejiwaan anak akibat broken homePengaruh kejiwaan anak akibat broken home
Pengaruh kejiwaan anak akibat broken home
 
Mengapa Lebih Baik Jadi PB Ketimbang Kuliah
Mengapa Lebih Baik Jadi PB Ketimbang KuliahMengapa Lebih Baik Jadi PB Ketimbang Kuliah
Mengapa Lebih Baik Jadi PB Ketimbang Kuliah
 
Langkah untuk menyemai sikap prihatin
Langkah untuk menyemai sikap prihatinLangkah untuk menyemai sikap prihatin
Langkah untuk menyemai sikap prihatin
 

Recently uploaded

Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 

Recently uploaded (20)

Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 

Ujian Kompetensi 1

  • 1. Ujian Kompetensi 1 Prodi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS Matakuliah : ISBD Hari/Tanggal : Selasa, 14 Oktober 2014 Semester/Kelas : 5/A&B Analisis Film 1. Berdasarkan film tersebut, ceritakan inti dari film tersebut? Bagaimana tanggapan anda dalam melihat film tersebut? Kaitkan dengan manusia dan kesetaraan. 2. Apa solusi yang bisa anda tawarkan dengan melihat film tersebut? 3. Sejarah peradaban manusia telah membuktikan bahwa terdapat pembagian kerja antara laki-laki dan perempuan. Kondisi ini terus berjalan seiring dengan perubahan budaya yang ada dalam masyarakat. Bagaimana anda melihat perkembangan relasi antara laki- laki dan perempuan dalam lingkungan masyarakat, sekolah dan keluarga? Tugas ditulis tangan dalam kertas folio. Dikumpulkan 21 Oktober 2014. Pada tanggal tersebut, kuliah seperti biasa. Terima Kasih. Selamat Mengerjakan
  • 2. 1. Sopir becak adalah pekerjaan yang biasanya dilakukan oleh laki-laki. Tidak begitu dengan Ibu Ngatmi, seorang perempuan dari daerah Grobogan, Purwodadi yang rela menjadi seorang sopir becak. Tidak hanya sopir becak pekerjaan yang ia geluti, ibu ngatmi juga bekerja sebagai buruh tani, kuli panggul, pekerjaan rumah tangga, dan pekerjaan lain yang sekiranya dapat mencukupi kebutuhan sehari-hari keluarga dan untuk membiayai sekolah anak-anaknya. Semua itu ibu ngatmi kerjakan bukan tanpa alasan. Dia memiliki suami yang kurang bertanggungjawab atas keluarga yang seharusnya ia nafkahi setiap harinya. Suami ibu ngatmi juga bekerja sebagai sopir becak, namun tidak setiap hari pulang membawa uang, hasil menarik becaknya malah sering digunakan sebagai modal untuk berjudi. Oleh karena itu ibu ngatmi berusaha sekuat tenaga menggeluti segala pekerjaan yang halal dan dapat menghasilkan rupiah demi membantu menafkahi keluarganya. Dari film tersebut banyak hal yang dapat kita ambil sebagai pelajaran hidup. Semangat juang yang tinggi dan rasa tanggungjawab yang besar akan keluarganya membuat ibu ngatmi kuat menghadapi segala cobaan hidup dengan bekerja apa pun yang bisa dilakukan meskipun ia adalah seorang perempuan. Dua hal pedoman hidup ibu ngatmi yang dapat kita renungkan dan ambil hikmahnya adalah apapun akan saya kerjakan, yang terpenting saya tidak mencuri dan meskipun terhimpit masalah ekonomi, ibu ngatmi tidak lupa untuk melakukan kewajibannya yaitu beribadah kepada Tuhan YME. Bila dikaitkan dengan manusia dan kesetaraan, apa yang dilakukan oleh ibu ngatmi sebagai seorang sopir becak mungkin tidak lazim atau kurang pantas bila dikerjakan oleh seorang perempuan. Semua itu ibu ngatmi kesampingkan karena tuntutan kebutuhan hidup keluarga mengingat suaminya yang kurang bertanggungjawab menafkahinya dan anaknya. Karena bekerja sebagai seorang sopir becak membutuhkan kekuatan dan ketahanan fisik yang kuat dan biasanya dilakukan oleh laki-laki. 2. Pokok permasalahan yang dihadapi keluarga ibu ngatmi adalah kurang bertanggungjawabnya suami ibu ngatmi menafkahi dan menghidupi keluarga. Sehingga mau tidak mau ibu ngatmi harus memutar otak untuk menghasilkan rupiah yang halal agar dapat membantu menafkahi keluarga. Menurut pendapat saya solusi yang dapat saya tawarkan dari permasalahan yang dihadapi ibu ngatmi adalah dengan meminta bantuan kepada orang yang dihormati dan disegani dilingkungan masyarakat misalnya ustadz, ketua RT atau ketua RW untuk memberi nasehat dan teguran kepada suami ibu ngatmi yang sangat gemar berjudi. Hal yang telah menjadi kebiasaan dan telah mengakar memang sangat sulit untuk diubah. Namun apabila masih ada niat, kemauan dan tindakan pasti akan ada hasilnya meskipun itu sedikit demi sedikit dan membutuhkan waktu yang lama. 3. Di zaman yang semakin modern sekarang ini