Dokumen tersebut membahas analisis 17 gerakan dasar (therblig) yang dikembangkan oleh Frank dan Lillian Gilbreth untuk meningkatkan efisiensi pekerjaan. Terdapat penjelasan singkat mengenai tujuan, contoh gerakan dasar seperti mencari, memilih, memegang, menjangkau, dan membawa beserta pertanyaan-pertanyaan untuk mengurangi waktu dan meningkatkan efisiensi setiap gerakan.

1. STUDI GERAKANSTUDI GERAKAN
(Analisa 17 gerakan oleh GILBRETH)(Analisa 17 gerakan oleh GILBRETH)

2. Studi GerakanStudi Gerakan
 Studi gerakanStudi gerakan adalah analisa yang dilakukan terhadapadalah analisa yang dilakukan terhadap
beberapa gerakan bagian badan pekerja dalambeberapa gerakan bagian badan pekerja dalam
menyelesaikan pekerjaannyamenyelesaikan pekerjaannya
 TujuannyaTujuannya adalah agar yang tidak efektif dapat dikurangiadalah agar yang tidak efektif dapat dikurangi
/dihilangkan sehingga dapat menghemat waktu kerja dan/dihilangkan sehingga dapat menghemat waktu kerja dan
dapat menghemat pula pemakaian alat /fasilitas tersediadapat menghemat pula pemakaian alat /fasilitas tersedia
 Untuk memudahkanUntuk memudahkan analisaanalisa harus difahami dahuluharus difahami dahulu
tentang 17 gerakan dasartentang 17 gerakan dasar
 Tokoh yg menelitiTokoh yg meneliti Gerakan DasarGerakan Dasar secara mendalam adalahsecara mendalam adalah
Frank B. GilberthFrank B. Gilberth beserta istrinya. Dia membagi 17 gerakanbeserta istrinya. Dia membagi 17 gerakan
dasar atau elemen gerakan yang dinamaidasar atau elemen gerakan yang dinamai THERBLIGTHERBLIG
 TherbligTherblig adalahadalah kebalikankebalikan daridari GilberthGilberth

3. SuatuSuatu pekerjaan utuhpekerjaan utuh menurut Gilberth dapat diurakanmenurut Gilberth dapat diurakan
jadijadi 17 therblig17 therblig (gerakan dasar ) sbb. :(gerakan dasar ) sbb. :
1.1. Mencari (Search) =ShMencari (Search) =Sh
2.2. Memilih (Select) = STMemilih (Select) = ST
3.3. Memegang (Grasp) =GMemegang (Grasp) =G
4.4. Menjangkau (reach)Menjangkau (reach)
=RE=RE
5.5. Membawa (move) = MMembawa (move) = M
6.6. Memegang untukMemegang untuk
memakai (Hold) = Hmemakai (Hold) = H
7.7. Melepas (ReleasedMelepas (Released
Load) =RLLoad) =RL
8.8. MengarahkanMengarahkan
(Position)=P(Position)=P
9.9. PengarahanPengarahan
sementara (Presementara (Pre
10.10. MemeriksaMemeriksa
(Inspection) = I(Inspection) = I
11.11. Merakit (Asemble) = AMerakit (Asemble) = A
12.12. Lepas rakitLepas rakit
(Deassemble)=DA(Deassemble)=DA
13.13. Memakai (Use) = UMemakai (Use) = U
14.14. Kelambatan takKelambatan tak
terhindar (Unavodableterhindar (Unavodable
Delay ) = UDDelay ) = UD
15.15. Kelambatan dapatKelambatan dapat
dihindari (Avoidabledihindari (Avoidable
Delay) = ADDelay) = AD
16.16. Merencanakan (Plan)Merencanakan (Plan)
= Pn= Pn
17.17. IstirahatIstirahat

4. 1. Gerakan mencari (Search =SH)
 Merupakan gerakan dasar dari pekerja untuk menentukan
lokasi obyek
 Gerakan Mencari dimulai pada saat mata bergerak mencari
obyek dan berakhir pada saat obyek sudah ditemukan
 Mencari merupakan gerakan yang tidak efektif dan dapat
dihindarkan dgn penyimpanan obyek di tempat yg tetap
 Tujuan penganalisaan therblig dari kegiatan “mencari”
adalah untuk menghilangkan gerak yang tak perlu
 Tujuan lainnya memudahkan pekerja baru menyesuaikan diri
untuk mengenali tempat penyimpanan bahan/alat kerja

5. ““Pertanyaan”Pertanyaan” yang dapat diajukan untukyang dapat diajukan untuk
mengurangi waktumengurangi waktu therblig mencaritherblig mencari
 Sudah jelaskah ciri-ciriSudah jelaskah ciri-ciri obyekobyek
yang akan diambil ?yang akan diambil ?
 Sudah tetapkahSudah tetapkah tempatnya ?tempatnya ?
 Dapatkah dipakaiDapatkah dipakai tempattempat
yangyang tembus pandangtembus pandang ??
 Apakah susunanApakah susunan tata letaktata letak
sudah yangsudah yang terbaikterbaik untukuntuk
mengurangi gerak mencari ?mengurangi gerak mencari ?
 Apakah kebutuhanApakah kebutuhan cahayacahaya
sudah terpenuhi ?sudah terpenuhi ?

6. 2. Gerakan (Therblig) Memilih
 Memilih merupakan gerakan
untuk menemukan obyek yang
tercampur
 Tangan dan mata adalah bagian
tubuh yang digunakan untuk
memilih
 Therblig ini dimulai dari saat
tangan dan mata mulai
memilih, dan berakhir bila
obyek sudah ditemukan
 Batas antara mulai memilih
dengan akhir mencari agak
sulit ditentuka
 Gerakan memilih merupakan
gerakan yang tidak efektif &

7. ““PertanyaanPertanyaan”” yang bisa diajukan untukyang bisa diajukan untuk
mengurangi elemen gerakanmengurangi elemen gerakan memilihmemilih
 Apakah obyek-obyekApakah obyek-obyek
yang berbedayang berbeda
ditempatkan di tempatditempatkan di tempat
yang sama ?yang sama ?
 Dapatkah permukaanDapatkah permukaan
wadah diperluaswadah diperluas
 Dapatkah dipakai tempatDapatkah dipakai tempat
yang tembus pandangyang tembus pandang

8. 3. Gerakan memegang (Grasp)3. Gerakan memegang (Grasp)
Gerakan ini biasanya didahului oleh gerakanGerakan ini biasanya didahului oleh gerakan
menjangkau dan dilanjutkan dengn gerakan membawamenjangkau dan dilanjutkan dengn gerakan membawa
Therblig ini merupakan gerak yang efektif dari suatuTherblig ini merupakan gerak yang efektif dari suatu
pekerjaan dan meskipun sulit untuk dihilangkan, namunpekerjaan dan meskipun sulit untuk dihilangkan, namun
untuk beberapa keadaan masih bisa dikurangiuntuk beberapa keadaan masih bisa dikurangi

9. ““Pertanyaan”Pertanyaan” yang bisa diajukan untukyang bisa diajukan untuk
memperbaiki elemenmemperbaiki elemen “memegang” (1)“memegang” (1)
1.1. Dapatkah beberapaDapatkah beberapa
obyekobyek dipegangdipegang
sekaligus ?sekaligus ?
2.2. Dapatkah permukaanDapatkah permukaan
wadah ditumpulkanwadah ditumpulkan
digelincirkan ?digelincirkan ?
3.3. DapatkahDapatkah bibir tempatbibir tempat
penyimpanan dirancangpenyimpanan dirancang
sdmk rupasdmk rupa memudahkanmemudahkan
gerakangerakan sehingga dapatsehingga dapat
ini ?ini ?
4.4. Dapatkah obyek yangDapatkah obyek yang
akan dipegangakan dipegang
diletakkan sedemikiandiletakkan sedemikian
ruparupa sehinggasehingga

10. ““Pertanyaan”Pertanyaan” yang bisa diajukan untukyang bisa diajukan untuk
memperbaiki elemenmemperbaiki elemen “memegang”“memegang” (2)(2)
5.5. Dapatkah obyekDapatkah obyek
tersebuttersebut
digelincirkan ?digelincirkan ?
6.6. Dapatkah permukaanDapatkah permukaan
tempat meletakkantempat meletakkan
obyek yang akanobyek yang akan
dipegangdipegang dirancangdirancang
sdmk rupasdmk rupa shgshg
memudahkanmemudahkan
pemegangan ?pemegangan ?
7.7. Dapatkah dipakaiDapatkah dipakai
peralatan bantuperalatan bantu untukuntuk
memegang ?memegang ?

11. 4. Gerakan Menjangkau (Reach)4. Gerakan Menjangkau (Reach)
 Therblig menjangkau adalahTherblig menjangkau adalah
gerakan tangangerakan tangan berpindahberpindah
tempat tanpa bebantempat tanpa beban, baik, baik
gerakan mendekati maupungerakan mendekati maupun
menjauhi obyek.menjauhi obyek.
 Therblig iniTherblig ini dimulaidimulai padapada
saat tangansaat tangan mulai berpindahmulai berpindah
dandan berakhirberakhir pada saatpada saat
tangan sudahtangan sudah berhentiberhenti
 Seperti halnya gerakSeperti halnya gerak
memegang, gerakanmemegang, gerakan
menjangkaumenjangkau sulit dihilangknsulit dihilangkn
dari siklus kerja, yg masihdari siklus kerja, yg masih
mungkin adalah mengurangi

12. 5. Gerakan Membawa (Move)5. Gerakan Membawa (Move)
 Elemen gerakan membawaElemen gerakan membawa
adalah gerakanadalah gerakan menjangkaumenjangkau
dengan tangan yangdengan tangan yang dibebanidibebani
 TherbligTherblig iniini dimulai & berakhirdimulai & berakhir
pada saat yangpada saat yang sama dengansama dengan
gerakangerakan menjangkaumenjangkau
 Faktor-faktor berpengaruhFaktor-faktor berpengaruh padapada
waktu geraknya adalah hampirwaktu geraknya adalah hampir
sama dengan menjangkau yaknisama dengan menjangkau yakni
jarak pindah,jarak pindah, juga kadangjuga kadang
dipengaruhi olehdipengaruhi oleh matamata
 Pengaruh lain adalahPengaruh lain adalah beratberat
bebanbeban yang dibawa oleh tanganyang dibawa oleh tangan

13. ““Pertanyaan”Pertanyaan” untuk pedoman memperbaikiuntuk pedoman memperbaiki
gerakangerakan “menjangkau”“menjangkau” dandan “Membawa”“Membawa”
 DapatkahDapatkah jarak tempuhjarak tempuh
dikurangi?dikurangi?
 ApakahApakah cara terbaikcara terbaik sudahsudah
dipakai?dipakai?
 ApakahApakah anggauta badananggauta badan
yang digerakkan sudahyang digerakkan sudah
tepattepat ??
 Dapatkah waktu dikurangiDapatkah waktu dikurangi
dengandengan mengangkutmengangkut
sekaligussekaligus (banyak) ?(banyak) ?
 DapatkahDapatkah perubahan arahperubahan arah
gerak dihindarigerak dihindari ??
 DapatkahDapatkah obyekobyek
digelincirkan ?digelincirkan ?

14. Dengan adanya lengkungan yang beda-beda
maka waktu geraknyapun menjadi berlainan
 Kasus 1 : pjng: pjng BD < 1/3 ADBD < 1/3 AD (lintasan(lintasan
masih dapatmasih dapat dianggap normal))
 Kasus 2 :: panjangpanjang 1/3 AD < BD < AD
jarak perpindahan = AB + BCjarak perpindahan = AB + BC
 Kasus 3 : panjang BD lebih besar: panjang BD lebih besar
atau = AD tetapi kurang dari 3 ADatau = AD tetapi kurang dari 3 AD
(AD < BD < 3AD ) jarak tempuhjarak tempuh
menjadimenjadi lebih besar, & ada& ada faktor
yangyang memperlambat waktu gerakgerak
 Kasus 4 : panjang BD sama atau: panjang BD sama atau
lebih dari 3 ADlebih dari 3 AD ( BD > 3AD). UntukUntuk
kasus ini lintasan AC sudah terdirikasus ini lintasan AC sudah terdiri
daridari 2 gerakan (perubahan arah(perubahan arah
dianggap sudahdianggap sudah tidak ada, tapitapi
dianggap 2 gerakan yaitu A ke Byaitu A ke B
dan B ke C)dan B ke C)

15. 6. Gerakan “Memegang untuk Memakai6. Gerakan “Memegang untuk Memakai
(Hold)(Hold)
 Memegang untuk memakaiMemegang untuk memakai
adalah memegangadalah memegang tanpatanpa
menggerakkanmenggerakkan obyek yangobyek yang
dipegang tersebutdipegang tersebut
 Perbedaannya dgn memegangPerbedaannya dgn memegang
adalah padaadalah pada perlakuan obyekperlakuan obyek ygyg
dipegang.dipegang.
 pada “memegang” pemeganganpada “memegang” pemegangan
dilanjutkan dgn membawadilanjutkan dgn membawa..
 Therblig ini merupakan gerakTherblig ini merupakan gerak
yangyang tidak efektiftidak efektif sehingga perlusehingga perlu
dihilangkan /dikurangi.dihilangkan /dikurangi.

16. ““Pertanyaan”Pertanyaan” sebagai pedoman memperbaikisebagai pedoman memperbaiki
gerakangerakan memegang untuk memakaimemegang untuk memakai
 Dapatkah pemeganganDapatkah pemegangan
dilakukan olehdilakukan oleh peralatanperalatan ??
 Dapatkah diusahakanDapatkah diusahakan
penyangga tanganpenyangga tangan ??
Contoh-contoh therblig ini adalah :Contoh-contoh therblig ini adalah :
Pekerjaan perakitan, satu tanganPekerjaan perakitan, satu tangan
memegang untuk memakai danmemegang untuk memakai dan
satu tangan lagi melakukansatu tangan lagi melakukan
pekerjaan untuk memasangpekerjaan untuk memasang
Pekerjaan memasang buah kancingPekerjaan memasang buah kancing
yg mana tangan kiri takyg mana tangan kiri tak
bergerak (pegang kancing),bergerak (pegang kancing),
tangan kanan bekerjatangan kanan bekerja
menggerakkan jarummenggerakkan jarum

17. Gerakan melepas (Release)Gerakan melepas (Release)
 Elemen gerak ini terjadi bilaElemen gerak ini terjadi bila
pekerja melepaskan obyekpekerja melepaskan obyek
yang dipegangnyayang dipegangnya
 Gerakan ini terjadiGerakan ini terjadi relatifrelatif
singkatsingkat bila dibanding gerakbila dibanding gerak
lainnya.lainnya.
 Therblig ini mulai pada saatTherblig ini mulai pada saat
pekerjapekerja mulai melepaskanmulai melepaskan
obyek dari tangannya danobyek dari tangannya dan
berakhir di saat jariberakhir di saat jari sudah taksudah tak
menyentuh obyekmenyentuh obyek lagilagi

18. ““Pertanyaan”Pertanyaan” sebagai pedoman untuksebagai pedoman untuk
memperbaiki gerakanmemperbaiki gerakan “melepas”“melepas”
 Dapatkah gerakan iniDapatkah gerakan ini
disatukandisatukan dengan gerakandengan gerakan
membawa ?membawa ?
 Apakah tempat obyek setelahApakah tempat obyek setelah
dilepasdilepas telah dirancang dengantelah dirancang dengan
baik?baik?
 Apakah setelah melepas beban,Apakah setelah melepas beban,
tangan /alat sudah dioperasikantangan /alat sudah dioperasikan
kembali ?kembali ?
 DapatkahDapatkah digunakan peralatandigunakan peralatan
untuk melepas ?untuk melepas ?

19. Gerakan MengarahkanGerakan Mengarahkan
(Position)(Position)
 Therblig ini merupakn gerakTherblig ini merupakn gerak
mengarahknmengarahkn suatu obyek padasuatu obyek pada
suatusuatu tempat tertentutempat tertentu
 Gerakan ini biasanya dimulaiGerakan ini biasanya dimulai
daridari gerak mengangkutgerak mengangkut, diikuti, diikuti
oleholeh gerak merakitgerak merakit
 Gerakan ini dimulaiGerakan ini dimulai sejaksejak
tangan mengendalikan obyektangan mengendalikan obyek
(misal, memutar), menggeser ke(misal, memutar), menggeser ke
tempat yg diinginkan dantempat yg diinginkan dan
berakhirberakhir pada saat gerakpada saat gerak
merakit mulaimerakit mulai
 WaktuWaktu utk mengarahkn jugautk mengarahkn juga
terpengaruhterpengaruh kerjakerja mata,mata, karenakarena
selama mengarahkn mata terusselama mengarahkn mata terus
mengontrol agar obyek dapatmengontrol agar obyek dapat

20. ““Pertanyaan”Pertanyaan” yang bisa dipakai untukyang bisa dipakai untuk
pedoman perbaikan gerakanpedoman perbaikan gerakan mengarahkanmengarahkan
 Apakah pengarahanApakah pengarahan
diperlukan?diperlukan?
 Apakah obyek yang akanApakah obyek yang akan
dipegang telahdipegang telah diletakkandiletakkan
sedemikian rupasedemikian rupa sehinggasehingga
memudahkan pengambilan?memudahkan pengambilan?
 DapatkahDapatkah dipakai alatdipakai alat
bantubantu sebagai penuntunsebagai penuntun
obyek yang akanobyek yang akan
ditempatkan?ditempatkan?

21. Gerakan (Therblig) “MengarahkanGerakan (Therblig) “Mengarahkan
Sementara” (Preposition)Sementara” (Preposition)
 Therblig ini merupakan elemen gerakTherblig ini merupakan elemen gerak mengarahkan padamengarahkan pada
suatu tempat sementarasuatu tempat sementara
 Tujuannya untukTujuannya untuk memudahkan pemeganganmemudahkan pemegangan apabila obyekapabila obyek
tersebut akan segera dipakai dengan harapan elementersebut akan segera dipakai dengan harapan elemen
“mengarahkan”“mengarahkan” diharapkandiharapkan berkurangberkurang (Why?)(Why?)
 Therblig ini sering terjadi bersama therblig lainnya sepertiTherblig ini sering terjadi bersama therblig lainnya seperti
“mengangkut & melepas”“mengangkut & melepas”
 Sebagai gambaran adalah gerakan orang yang akan menulis,Sebagai gambaran adalah gerakan orang yang akan menulis,
dimulai dari menjangkau mengambil pulpen, sampaidimulai dari menjangkau mengambil pulpen, sampai
mengembalikan pulpen itu ke tempat semula (pen holder)mengembalikan pulpen itu ke tempat semula (pen holder)
 Uraian gerakUraian gerak dapat diuraikan padadapat diuraikan pada tabel berikut:tabel berikut:

22. Uraian Langkah mengarahkan sementaraUraian Langkah mengarahkan sementara
No. Langkah Nama gerakan
1 Mengambil pulpen Menjangkau
2 Memegang pulpen Memegang
3 Membawa pulpen ke kertas Membawa
4 Mengarahkan pulpen utk menulis Mengarahkan
5 Menulis Memakai
6 Mengembalikan pulpen ke tempatnya Membawa
7 Memasukkan pulpen ke dlm tempatny Mengarahkn smntr
8 Melepaskan pulpen Melepas
9 Menggerakkan kembali tangn ke kertas Menjangkau

23. Gerakan “Pemeriksaan” (Inspec)Gerakan “Pemeriksaan” (Inspec)
• Elemen ini merupakan pekerjaan
memeriksa obyek utk mengetahui
apakah obyek telah sesuai standar
• Therblig ini dapat berupa gerakan
melihat seperti misalnya memeriksa
warna, meraba untuk memeriksa
kehalusan permukaan, mencium,
mendengarkan, kadang merasakan
(mencicipi) dengan lidah.
• Lamanya gerakan ini tergantung
dari kecepatan operator untuk
menemukan perbedaan antara
obyek dgn standar yg dibandingkan

24. ““Pertanyaan” sebagai pedoman untukPertanyaan” sebagai pedoman untuk
memperbaiki gerak “memeriksa”memperbaiki gerak “memeriksa”
 Dapatkah gerakan tersebut dilakukanDapatkah gerakan tersebut dilakukan
sekaligussekaligus bersamaan dengan therbligbersamaan dengan therblig
yang lain ?yang lain ?
 DapatkhDapatkh dipakai suatu alatdipakai suatu alat yg dapatyg dapat
memeriksa beberapa obyek sekaligus?memeriksa beberapa obyek sekaligus?
 ApakahApakah penambahan cahayapenambahan cahaya dapatdapat
mempercepat pemeriksaan ?mempercepat pemeriksaan ?
 ApakahApakah jarak obyekjarak obyek yang diperiksayang diperiksa
sudah tepat dari mata operator ?sudah tepat dari mata operator ?
 Apkah dapat dipakaiApkah dapat dipakai alat bantualat bantu atauatau
atau menggantikan bagian tubuhatau menggantikan bagian tubuh
untuk pemeriksaan ?untuk pemeriksaan ?

25. Gerak Perakitan (asemble) dan gerakGerak Perakitan (asemble) dan gerak
Lepas rakit ( diasemble)Lepas rakit ( diasemble)
 Gerak perakitanGerak perakitan adalah gerak untukadalah gerak untuk menggabungkan dua obyekmenggabungkan dua obyek
atauatau lebihlebih agaragar jadi satu kesatuanjadi satu kesatuan ( gerak ini biasanya didahului oleh( gerak ini biasanya didahului oleh
therblig membawa atautherblig membawa atau mengarahkanmengarahkan, kemudian dilanjutkan, kemudian dilanjutkan
dengan therbligdengan therblig melepasmelepas
 Gerak lepas rakitGerak lepas rakit adalahadalah kebalikan gerak perakitankebalikan gerak perakitan, dengan tujuan, dengan tujuan
memisahkan dua obyeh /lebihmemisahkan dua obyeh /lebih yg telah menyatu (Gerak ini biasanyayg telah menyatu (Gerak ini biasanya
didahuluididahului oleholeh memegang,memegang, kemudian dilanjutkan dengankemudian dilanjutkan dengan melepasmelepas).).
Jadi dimulai dari memegang obyek dilanjutkan dengan usahaJadi dimulai dari memegang obyek dilanjutkan dengan usaha
memisahkan obyek danmemisahkan obyek dan berakhirberakhir pada saat obyek telahpada saat obyek telah terpisahkanterpisahkan

26. Gerak “Memakai” (Use)Gerak “Memakai” (Use)
 Gerak memakaiGerak memakai
adalah gerak satuadalah gerak satu
tangan / kedua tangantangan / kedua tangan
untuk menggunakanuntuk menggunakan
alatalat
 Lamanya gerak iniLamanya gerak ini
tergantung dari jenistergantung dari jenis
pekerjaannnya danpekerjaannnya dan
juga ketrampilanjuga ketrampilan
pekerjanyapekerjanya

27. ““Pertanyaan”Pertanyaan” yg bisa dipakai sbg pedomanyg bisa dipakai sbg pedoman
untuk perbaikan gerakuntuk perbaikan gerak “Merakit” “Lepas“Merakit” “Lepas
rakit”rakit” && “Memakai”“Memakai”
• Dapatkah dipakaiDapatkah dipakai
perkakas pembantuperkakas pembantu ??
• Dapatkah aktifitasDapatkah aktifitas
pekerjaan dilakukan olehpekerjaan dilakukan oleh
peralatan secara otomatis ?peralatan secara otomatis ?
• Dapatkah melakukanDapatkah melakukan
perakitan denganperakitan dengan
beberapa unit sekaligus ?beberapa unit sekaligus ?
• ApakahApakah peralatanperalatan telahtelah
dijalankan secaradijalankan secara efisien ?efisien ?
ex; pd mesin bubutex; pd mesin bubut FeedingFeeding
(ingsut)(ingsut) & kecepatan& kecepatan sdh sesuai ?sdh sesuai ?

28. Kelambatan Tak terhindarkanKelambatan Tak terhindarkan
(Unavoidable Delay)(Unavoidable Delay)
• Adalah kelambatan yang diakibatkan hal-hal yangAdalah kelambatan yang diakibatkan hal-hal yang
tak dapat dihindari dan di luar lkemampuan pekerjatak dapat dihindari dan di luar lkemampuan pekerja
Contoh :Contoh :
• Operator mesin drill, sesuai ketentuan cara kerjaOperator mesin drill, sesuai ketentuan cara kerja
(sbgmn sifat pekerjaannya) hanya memungkinkan satu(sbgmn sifat pekerjaannya) hanya memungkinkan satu
tangan bekerjatangan bekerja
• Gangguan-gangguan seperti padamnya listrik,Gangguan-gangguan seperti padamnya listrik,
rusaknya alat-alat dllrusaknya alat-alat dll
Perbaikan pada kelambatan ini dapat dikurangi denganPerbaikan pada kelambatan ini dapat dikurangi dengan
perbaikan pada proses operasiperbaikan pada proses operasi

29. Kelambatan dapat dihindarkan
(Avoidable Delay)
Adalah kelambatan yang muncul sebagai
akibat adanya hal-hal tertentu dari
pekerja selama berlangsungnya pekerjaan
Misalnya pekerja sakit, merokok atau stres
dan lain-lain
Untuk mengurangi kelambatan ini harus
diadakan perbaikan oleh pekerjanya
sendiri tanpa harus merubah proses
operasinya

30. Merencana (Plan)Merencana (Plan)
 Adalah proses mental ( pikiran ), dimanaAdalah proses mental ( pikiran ), dimana
operator berpikir untuk menentukanoperator berpikir untuk menentukan
tindakan yang akan diambil selanjutnya.tindakan yang akan diambil selanjutnya.
Waktu untuk therblig ini lebih seringWaktu untuk therblig ini lebih sering
terjadi pada pekerja baru.terjadi pada pekerja baru.

31. ISTIRAHAT (Rest to OvercomeISTIRAHAT (Rest to Overcome
fatique)fatique)
 Waktu yang dibutuhkan untukWaktu yang dibutuhkan untuk
memulihkan lagi kondisi badannya darimemulihkan lagi kondisi badannya dari
rasa fatique sebagai akibat kerja yangrasa fatique sebagai akibat kerja yang
berbeda-beda, tidak saja jenisnya tapiberbeda-beda, tidak saja jenisnya tapi
juga individu pekerjanyajuga individu pekerjanya
Pertanyaan untuk Perbaikannya :Pertanyaan untuk Perbaikannya :
 Anggota tubuh yang digunakan sudahAnggota tubuh yang digunakan sudah
tepat ?tepat ?
 Apakah temperatur, kelembaban,Apakah temperatur, kelembaban,
kebisingan dan kondisi kerja yang lainkebisingan dan kondisi kerja yang lain
telah memuaskan ?telah memuaskan ?
 Apakah ukuran kursi & meja telahApakah ukuran kursi & meja telah
sesuai dengan pekerja ?sesuai dengan pekerja ?
 Apakah posisi kerja terbaik telahApakah posisi kerja terbaik telah
ditentukan?ditentukan?
 Apakah gizi makanan dari pekerja telahApakah gizi makanan dari pekerja telah

32. LatihanLatihan
 Buatlah hasil studi analisa gerakan – gerakan yang akanBuatlah hasil studi analisa gerakan – gerakan yang akan
dilakukan oleh tangan. Elemen – elemen therblig apadilakukan oleh tangan. Elemen – elemen therblig apa
saja yang akan terlibat dalam aktivitas ini ( baik yangsaja yang akan terlibat dalam aktivitas ini ( baik yang
dilakukan oleh tangan kiri maupun tangan kanandilakukan oleh tangan kiri maupun tangan kanan