SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Науково-практична конференція «Моє право на працю»
11 клас
Мета: виховувати повагу до праці; прищеплювати інтерес до правовихзнань; формувати
правову культуру.
Обладнання: Декларація прав людини; Міжнародний пакт про економічні, та культурні
права; Конституція України; Кодекс законів про працю; таблиці.
ХІД КОНФЕРЕНЦІЇ.
Учитель. Тема нашої науково-практичної конференції «Моє право на працю» буде проведена
у формі правового лекторію. Урок буде складатися з двох частин: наукової та практичної.
Краще зрозуміти «поняття право на працю» допоможе нам перший учень.
1-й учень. Третину свого життя людина проводить на роботі. У міжнародному пакті про
економічні, соціальні та культурні права статті 6 «…право на працю включає право кожної
людини дістати можливість заробляти собі на життя працею, яку вона вільно обирає або на
яку вільно погоджується, і здійснює належні кроки до забезпечення цього права».
Що ж таке право на працю? Це можливість одержання суспільно - корисної роботи з
оплатою праці відповідно до її кількості та якості.
Згідно зі ст.43 Конституції України «кожен має право на працю, що включає можливість
заробляти собі на життя працею, яку він вільно обирає або на яку вільно погоджується.
Учитель. Право на працю – це одне з основних прав людини, що утвердилося в 20 ст. Це
право проголошено в Загальній декларації ( ст.23 ) та розширене витлумачено у
міжнародному пакті про економічні, соціальні та культурні права, де зазначено, що «держави
визнають право на працю, яке вмішує у собі право кожної людини заробляти собі на життя
працею, яку вона вільно обирає, або на яку вільно погоджується».
Право на працю, згідно з міжнародними стандартами у галузі прав людини, включає
справедливу заробітну плату та рівну винагороду за працю рівності вартості; забезпечення
гідного життя для робітника та його сім ї, умови праці, які відповідають вимогам безпеки та
гігієни, відпочинок, дозвілля, розумне обмеження робочого часу, періодично оплачувану
відпустку. Право на працю включає в себе не тільки вибір роду діяльності, а і вибір професії.
2-й учень. Дитяча праця – це не суто українська проблема, у світі 250 млн дітей, які
працюють. Міжнародна Організація Праці ( МОП ) дуже багато уваги приділяє захисту прав
дитини в галузі праці.
Українське законодавство в цілому близьке до міжнародного. Конституція України
закріплює право на працю, яке вміщує в собі право кожної людини заробляти собі на життя
працею, яку вона вільно обирає Держава забезпечує рівність трудових прав усіх громадян
незалежно від походження соціального і майнового стану, раси або національності, статі,
мови, політичних поглядів, релігійних переконань, місця проживання тощо.
Основним законодавчим актом, що регулює трудові правовідносини в Україні, є Кодекс
законів про працю України. У ньому записані всі правові норми про взаємовідносини між
робітником та роботодавцем.
Кодекс складається з 279 статей. Він містить норми, якими регулюються всі трудові
відносини: права та обов’язки працівників, порядок працевлаштування, охорона праці,
порядок звільнення, праця жінок та молоді, робочий час та час відпочинку.
У своєму житті ми зустрічаємося з положеннями Кодексу закону про працю під час
працевлаштування, зміну місця роботи, виконання трудових обов’язків.
Учитель. Як же реалізується право на працю в Україні? Становище людини в трудовій сфері
зумовлюється рівнем її освіти, здібностей, рівнем кваліфікації, професією.
В умовах ринку існує конкуренція за право посісти певне робоче місце. Роботодавець купує
будь-яку силу, що завдяки професійним здібностям здатна виробляти продукцію або
надавати послуги, які відповідають завданням підприємства.
Своє право на працю можна реалізувати, започаткувавши власну справу. Відкрити свою
справу, тобто зайнятись власним бізнесом, дозволяється особам, які досягли 16-річного віку.
Пошук роботи – тема наступного виступу.
Пошук роботи.
3-й учень. Сьогодні пошук роботи справа нелегка і не завжди дає очікуваний результат.
Роботу можна шукати самостійно, через своїх знайомих, переглядати оголошення, а можна
звернутися по допомогу до установи – державної служби зайнятості.
Сьогодні посередниками у працевлаштуванні можуть виступити й приватні ( комерційні )
кадрові агенції.Оголошення про вільні вакансії можна знайти у спеціалізованих виданнях (
газети, журнали, бюлетені ) , в назвах яких є слово «робота», «працевлаштування»,
«вакансії», «навчання». Ефективним є пошук роботи через мережу Інтернет.
Учитель. З чого ж починається працевлаштування? Поради нам дасть наступний учень.
Як влаштуватись на роботу?
4 – й учень. Найчастіше люди реалізують право на працю через укладання трудового
договору з підприємством чи підприємцем. Трудовим договором закон називає угоду між
працівником і роботодавцем за якою працівник зобов’язується виконувати певнуроботу,
дотримуватись правил внутрішнього розпорядку, а роботодавець зобов’язується виплачувати
робітникові заробітну платню і забезпечити всі умови для праці, передбачені законом.
Працевлаштування починається з написання заяви на ім. я керівника підприємства або особи,
яка приймає на роботу. До заяви додаються певні документи. Якщо людина
працевлаштовується вперше, слід подати довідку з місця проживання. Закон забороняє
вимагати від осіб, які працевлаштовуються на роботу відомості і документи, що не
передбачені законодавством.
Укладання трудового договору оформляється наказом про зарахування на роботу, з яким
працівник ознайомлюється під підпис.
При працевлаштуванні вперше не пізніше п’яти днів після початку роботи працівникові
повинна бути заведена трудова книжка. Це основний документ про трудову діяльність
працівника. У ній записуються дати початку роботи, посада, яку обіймає працівник, підстави
і дата звільнення. До неї заноситься нагороди і заохочення працівника. За трудовою
книжкою обчислюється стаж під час призначення пенсії. (Учень демонструє трудову
книжку).
СКОРИСТАЙТЕСЯ ПОРАДАМИ.
У заяві про прийом на роботу обов’язково зазначте такі відомості:
- прізвище, ім. я , по батькові;
- домашню адресу;
- місце роботи і посаду на яку ви претендуєте;
- бажаний термін роботи.
Як звільнитися з роботи?
5-й учень. Право на працю включає в себе вільний вибір людиною виду та роду занять. А
тому люди можуть змінювати місце роботи. При цьому вони мають розірвати трудовий
договір, тобто звільнитися з роботи.
Той, хто бажає звільнитися, зобов’язаний подати про це письмову заяву за два тижні до
бажаного дня звільнення. За наявності поважних причин роботодавець зобов’язаний
звільнити працівника в термін, який він просить.
Працівник може бути звільнений з ініціативи роботодавця лише у випадках, зазначених у
законі (наприклад, у випадку скорочення штатів, прогулу, вчинення працівником за місцем
роботи розкрадання). Для звільнення з ініціативи роботодавця, за загальним правилом,
потрібна згода профспілкового органу.
СКОРИСТАЙТЕСЯ ПОРАДАМИ
У заяві про звільнення з роботи обов’язково зазначте:
- своє прізвище, ім. я, по батькові;
- свою домашню адресу;
- з якої посади ви звільняєтесь;
- причину звільнення;
- дату останнього дня роботи.
Учитель. Більшість учнів у класі неповнолітні. Які права мають неповнолітні у трудових
відносинах? Дізнайтеся відповідь на це важливе питання.
Які права мають неповнолітні у трудових відносинах?
6-й учень. Законодавство встановлює обмеження у прийняті на роботу неповнолітніх:
дозволяється укладати трудовий договір з особами, які досягли 16-річного віку. За
письмовою згодою одного з батьків на роботу можуть прийматися особи з 15 років, а у
вільний від навчання час і з 14 років.
Законодавство про працю враховує, що неповнолітні не можуть працювати на рівні з
дорослими. Тому для неповнолітніх встановлюються легші умови праці.
Оскільки фізичний розвиток неповнолітніх ще не завершився, закон дозволяє їм меншу
тривалість робочого часу, ніж дорослим. Робочий час обчислюється годинами на тиждень.
Його нормальна тривалість – 40 годин на тиждень, а неповнолітні працюють 24 години на
тиждень, а 16 – 18 – річні - 36 годин.
Неповнолітнім установлено пільги в заробітній платні.
Заробітна плата працівникам молодше 18 років при скороченні тривалості щоденної роботи
виплачується в такому ж розмірі, як працівникам відповідних категорій при повній
тривалості щоденної роботи.
Оплата праці учнів загальноосвітніх шкіл, ПТУ, проводиться пропорційно відпрацьованому
часу або залежить від виробітку.
До того ж законодавство забороняє залучати неповнолітніх до роботи вночі, а також до
роботи у святкові дні й робіт понад норму.
Працівникам молодших 18 років щорічна відпустка надається тривалістю 31 календарний
день у зручний для них час за їхньою письмовою заявою.
Для неповнолітніх установлено особливий порядок звільнення.
Вплив умов праці на здоров я підлітків.
7-й учень. В Україні за статистичними даними, виявлено 456 тис. працюючихдітей.
За результатами обстеження Державного комітету статистики, за своїм характером дитяча
праця є фізичною. За оцінками власне працюючих підлітків, 42% з них працювали у
несприятливихумовах.
Характеризуючи умови праці кожен п’ятий з них зазначив, що мерзне і застуджується.
Майже чверть дуже сильно стомлювались і відчували бажання відпочити, 4% підлітків
відповідали, що вживали алкоголь як тонізуючий засіб. Все це, безперечно, негативно
впливає на здоров я та фізичний розвиток дітей, свідчить про їх залучення до найгірших
форм праці для підлітків виявлені під час виконання таких робіт:
- миття машин;
- прийом склотари;
- праця в торговельних організаціях;
- робота реалі заторами;
- праця вантажниками.
Серед працюючих підлітків 3% мали проблеми зі здоров ям, пов’язані з роботою. Причому
дівчата хворіли частіше, ніж хлопці.
Виконання домашньої (господарської) роботи дорослі часто оцінюють як
самообслуговування або трудове виховання. Разом з тим домашня робота не завжди корисна
для неповнолітніх і також може негативно впливати на їхнє здоров я, особливо якщо ця
робота має примусовий характер.
Учитель. Дуже часто учні запитують: « Чи можна вчитися і працювати?»Пропонуємо нашу
консультацію на цю тему.
Праця і навчання.
8-й учень. Законодавство України про працю зазначає: для підготовки молоді до
продуктивної праці допускається прийняття на роботу учнів загальноосвітніх шкіл, ПТУ для
виконання легкої праці, що не завдає шкоди здоров ю і не порушує процес навчання у
вільний від навчання час (дивись статтю 208, 209, КЗпПУ).
Учитель. Переходимо до другої частини – проведемо практичні заняття. Потрібні два учні,
які виконають практичну роботу.
1. Уявіть, що вам необхідно найняти на роботу робітників. Виберіть із запропонованих
варіантів ті якості, які б ви хотіли бачити у своїх робітників.
- не звертають увагу на здібності;
- не мають схильність працювати;
- занадто квапляться, не турбуються про якість;
- пишаються своєю роботою;
- допомагають своїм напарникам добре виконати роботу;
- кидають розпочату справу, якщо в них виникли якісь проблеми;
- схильні до брехні, хитрують;
- допитливі, наполегливі;
- ввічливі, витривалі;
- знають трудове законодавство.
( Учні на аркуші паперу приколюють листочки з перерахованими рисами характеру, які вони
відібрали ).
Вікторина.
1. Що таке трудовий договір? Хто його укладає?
2. Які права має незаконно звільнений працівник?
3. Назвіть святкові і неробочі дні?
4. За яких умов адміністрація зобов’язана звільнити робітника в день подачі заяви про
звільнення?
5. Які документи при оформленні на роботу повинен подати 15-річний громадянин?
6. Який порядок звільнення з роботи за власним бажанням?
7. Який порядок звільнення з роботи за власним бажанням?
Учитель. Завершилась наша конференція, її учасники сподіваються, що ви всі сьогодні
поглибили свої знання з питань трудового права.
На жаль, у житті ще трапляються порушення законів, особливо це типово в разі захисту
права неповнолітніх. Тому ми підготували для вас пам ятку «Куди звертатися по допомогу,
коли порушуються твої права».
ПАМЯТКА. «Куди звертатися по допомогу, коли порушуються твої права».
1. До дорослих, яким довіряєш.
2. До міліції за телефоном 102.
3. До психологічної служби, скориставшись телефоном довіри.
4. До опікунської ради у своєму районі.
5. До громадських організацій, що опікуються проблемами молоді.
Вчитель. Бажаю всім щасливої долі, справедливихроботодавців, завжди отримувати
достойну заробітну плату і пам’ятати народну мудрість: «Якщо стоїш прямо, кривої тіні не
бійся».

More Related Content

What's hot

Юридична відповідальність за правопорушення.
Юридична відповідальність за правопорушення.Юридична відповідальність за правопорушення.
Юридична відповідальність за правопорушення.Наталя Скробала
 
Підліток і закон
Підліток і законПідліток і закон
Підліток і законJo01
 
Круглий стіл (матеріал) 21.11.2017
Круглий стіл (матеріал) 21.11.2017Круглий стіл (матеріал) 21.11.2017
Круглий стіл (матеріал) 21.11.2017Center_Inspiration
 
11020 свято права (1)
11020 свято права (1)11020 свято права (1)
11020 свято права (1)ryabich1976
 
пправо підборка самбур
пправо підборка самбурпправо підборка самбур
пправо підборка самбурOlga Sokolik
 
Основні права і обов’язки громадянина
Основні права і обов’язки громадянинаОсновні права і обов’язки громадянина
Основні права і обов’язки громадянинаgorschool
 
виховна година
виховна годинавиховна година
виховна годинаpuchckov
 
Модель виховної роботи класу
Модель виховної роботи класуМодель виховної роботи класу
Модель виховної роботи класуgrabeshko
 
Що таке гендерна культура?
Що таке гендерна культура?Що таке гендерна культура?
Що таке гендерна культура?Marina0808
 
право відкритий урок що таке правом. повед.L
право відкритий урок що таке правом. повед.Lправо відкритий урок що таке правом. повед.L
право відкритий урок що таке правом. повед.LSergey70
 
Урок № 9. Як громадяни беруть участь у житті демократичної держави?
Урок № 9. Як громадяни беруть участь у житті демократичної держави?Урок № 9. Як громадяни беруть участь у житті демократичної держави?
Урок № 9. Як громадяни беруть участь у житті демократичної держави?Vadim Genov
 
кросворд правопорушення 2о14 основне
кросворд правопорушення 2о14 основнекросворд правопорушення 2о14 основне
кросворд правопорушення 2о14 основнеlarysaperesunko
 
26презентация1
26презентация126презентация1
26презентация1olga_ruo
 
Модель виховної роботи
Модель виховної роботиМодель виховної роботи
Модель виховної роботиgrabeshko
 
Найбільша цінність Землі
Найбільша цінність ЗемліНайбільша цінність Землі
Найбільша цінність ЗемліCenter_Inspiration
 
"Права і обов’язки дитини"
"Права і обов’язки дитини" "Права і обов’язки дитини"
"Права і обов’язки дитини" Center_Inspiration
 

What's hot (20)

Юридична відповідальність за правопорушення.
Юридична відповідальність за правопорушення.Юридична відповідальність за правопорушення.
Юридична відповідальність за правопорушення.
 
Підліток і закон
Підліток і законПідліток і закон
Підліток і закон
 
1
11
1
 
урок 22,23,26
урок 22,23,26урок 22,23,26
урок 22,23,26
 
Круглий стіл (матеріал) 21.11.2017
Круглий стіл (матеріал) 21.11.2017Круглий стіл (матеріал) 21.11.2017
Круглий стіл (матеріал) 21.11.2017
 
11020 свято права (1)
11020 свято права (1)11020 свято права (1)
11020 свято права (1)
 
пправо підборка самбур
пправо підборка самбурпправо підборка самбур
пправо підборка самбур
 
Основні права і обов’язки громадянина
Основні права і обов’язки громадянинаОсновні права і обов’язки громадянина
Основні права і обов’язки громадянина
 
виховна година
виховна годинавиховна година
виховна година
 
Модель виховної роботи класу
Модель виховної роботи класуМодель виховної роботи класу
Модель виховної роботи класу
 
Що таке гендерна культура?
Що таке гендерна культура?Що таке гендерна культура?
Що таке гендерна культура?
 
право відкритий урок що таке правом. повед.L
право відкритий урок що таке правом. повед.Lправо відкритий урок що таке правом. повед.L
право відкритий урок що таке правом. повед.L
 
Урок № 9. Як громадяни беруть участь у житті демократичної держави?
Урок № 9. Як громадяни беруть участь у житті демократичної держави?Урок № 9. Як громадяни беруть участь у житті демократичної держави?
Урок № 9. Як громадяни беруть участь у житті демократичної держави?
 
кросворд правопорушення 2о14 основне
кросворд правопорушення 2о14 основнекросворд правопорушення 2о14 основне
кросворд правопорушення 2о14 основне
 
Vision_UkrainanLaw_2022_UA
Vision_UkrainanLaw_2022_UAVision_UkrainanLaw_2022_UA
Vision_UkrainanLaw_2022_UA
 
26презентация1
26презентация126презентация1
26презентация1
 
Модель виховної роботи
Модель виховної роботиМодель виховної роботи
Модель виховної роботи
 
Найбільша цінність Землі
Найбільша цінність ЗемліНайбільша цінність Землі
Найбільша цінність Землі
 
"Права і обов’язки дитини"
"Права і обов’язки дитини" "Права і обов’язки дитини"
"Права і обов’язки дитини"
 
Місяцчник правових знань
Місяцчник правових знаньМісяцчник правових знань
Місяцчник правових знань
 

Viewers also liked

Загальношкільна лінійка «Права дитини і людини»
Загальношкільна  лінійка «Права дитини і людини»Загальношкільна  лінійка «Права дитини і людини»
Загальношкільна лінійка «Права дитини і людини»Бібліотека Грем'яче
 
Круглий стіл: тема:"Торгівля людьми. Чи є це злочином проти людства?"круглий ...
Круглий стіл: тема:"Торгівля людьми. Чи є це злочином проти людства?"круглий ...Круглий стіл: тема:"Торгівля людьми. Чи є це злочином проти людства?"круглий ...
Круглий стіл: тема:"Торгівля людьми. Чи є це злочином проти людства?"круглий ...Бібліотека Грем'яче
 
Сценарій лінійки «Права дитини і людини»
Сценарій лінійки «Права дитини і людини»Сценарій лінійки «Права дитини і людини»
Сценарій лінійки «Права дитини і людини»Бібліотека Грем'яче
 
«Конвенція ООН про права дитини» у малюнках і віршах
«Конвенція ООН про права дитини» у малюнках і віршах«Конвенція ООН про права дитини» у малюнках і віршах
«Конвенція ООН про права дитини» у малюнках і віршахБібліотека Грем'яче
 

Viewers also liked (7)

Театралізоване дійство
Театралізоване дійствоТеатралізоване дійство
Театралізоване дійство
 
Казкова вікторина
Казкова вікторинаКазкова вікторина
Казкова вікторина
 
Загальношкільна лінійка «Права дитини і людини»
Загальношкільна  лінійка «Права дитини і людини»Загальношкільна  лінійка «Права дитини і людини»
Загальношкільна лінійка «Права дитини і людини»
 
Круглий стіл: тема:"Торгівля людьми. Чи є це злочином проти людства?"круглий ...
Круглий стіл: тема:"Торгівля людьми. Чи є це злочином проти людства?"круглий ...Круглий стіл: тема:"Торгівля людьми. Чи є це злочином проти людства?"круглий ...
Круглий стіл: тема:"Торгівля людьми. Чи є це злочином проти людства?"круглий ...
 
КВК "Право у нашому житті»
КВК "Право у нашому житті»КВК "Право у нашому житті»
КВК "Право у нашому житті»
 
Сценарій лінійки «Права дитини і людини»
Сценарій лінійки «Права дитини і людини»Сценарій лінійки «Права дитини і людини»
Сценарій лінійки «Права дитини і людини»
 
«Конвенція ООН про права дитини» у малюнках і віршах
«Конвенція ООН про права дитини» у малюнках і віршах«Конвенція ООН про права дитини» у малюнках і віршах
«Конвенція ООН про права дитини» у малюнках і віршах
 

Similar to Науково практична конференція «Моє право на працю»

Загальна характеристика трудувого права
Загальна характеристика трудувого праваЗагальна характеристика трудувого права
Загальна характеристика трудувого праваantonuk
 
презентація до лекції 1
презентація до лекції 1презентація до лекції 1
презентація до лекції 1olga_ruo
 
трудове право україни
трудове право українитрудове право україни
трудове право україниChekanL
 
Основи трудового права України
Основи трудового права УкраїниОснови трудового права України
Основи трудового права УкраїниGheka-268
 
шевченко анастасия
шевченко анастасияшевченко анастасия
шевченко анастасияChekanL
 
Алексей Стецюк и Елена Коч: Юриспруденция для не юристов
Алексей Стецюк и Елена Коч: Юриспруденция для не юристовАлексей Стецюк и Елена Коч: Юриспруденция для не юристов
Алексей Стецюк и Елена Коч: Юриспруденция для не юристовyouth_matters
 
презентація до лекції 2
презентація до лекції 2презентація до лекції 2
презентація до лекції 2olga_ruo
 
Проєкт закону «Про працю»: спростування міфів
Проєкт  закону «Про працю»: спростування міфівПроєкт  закону «Про працю»: спростування міфів
Проєкт закону «Про працю»: спростування міфівminekonomiky
 
Трудовий договір
Трудовий договірТрудовий договір
Трудовий договірantonuk
 
Молодь у злагоді із законом: тематичний дайджест
Молодь у злагоді із законом: тематичний дайджестМолодь у злагоді із законом: тематичний дайджест
Молодь у злагоді із законом: тематичний дайджестРОМЦ БКР
 
Osnovy pravoznavstva-9-klas-ratushniak-2017
Osnovy pravoznavstva-9-klas-ratushniak-2017Osnovy pravoznavstva-9-klas-ratushniak-2017
Osnovy pravoznavstva-9-klas-ratushniak-2017kreidaros1
 
9 p rat_2017
9 p rat_20179 p rat_2017
9 p rat_20174book9kl
 
Проєкт закону "Про працю"
Проєкт закону "Про працю"Проєкт закону "Про працю"
Проєкт закону "Про працю"minekonomiky
 

Similar to Науково практична конференція «Моє право на працю» (20)

праця підлітків
праця підлітківпраця підлітків
праця підлітків
 
Загальна характеристика трудувого права
Загальна характеристика трудувого праваЗагальна характеристика трудувого права
Загальна характеристика трудувого права
 
Право на працю в Україні
Право на працю в УкраїніПраво на працю в Україні
Право на працю в Україні
 
презентація до лекції 1
презентація до лекції 1презентація до лекції 1
презентація до лекції 1
 
трудове право україни
трудове право українитрудове право україни
трудове право україни
 
Трудове право
Трудове правоТрудове право
Трудове право
 
право на працю
право на працюправо на працю
право на працю
 
Основи трудового права України
Основи трудового права УкраїниОснови трудового права України
Основи трудового права України
 
шевченко анастасия
шевченко анастасияшевченко анастасия
шевченко анастасия
 
Алексей Стецюк и Елена Коч: Юриспруденция для не юристов
Алексей Стецюк и Елена Коч: Юриспруденция для не юристовАлексей Стецюк и Елена Коч: Юриспруденция для не юристов
Алексей Стецюк и Елена Коч: Юриспруденция для не юристов
 
презентація до лекції 2
презентація до лекції 2презентація до лекції 2
презентація до лекції 2
 
Проєкт закону «Про працю»: спростування міфів
Проєкт  закону «Про працю»: спростування міфівПроєкт  закону «Про працю»: спростування міфів
Проєкт закону «Про працю»: спростування міфів
 
Трудове право України
Трудове право УкраїниТрудове право України
Трудове право України
 
Трудовий договір
Трудовий договірТрудовий договір
Трудовий договір
 
516,23.docx
516,23.docx516,23.docx
516,23.docx
 
Молодь у злагоді із законом: тематичний дайджест
Молодь у злагоді із законом: тематичний дайджестМолодь у злагоді із законом: тематичний дайджест
Молодь у злагоді із законом: тематичний дайджест
 
9
99
9
 
Osnovy pravoznavstva-9-klas-ratushniak-2017
Osnovy pravoznavstva-9-klas-ratushniak-2017Osnovy pravoznavstva-9-klas-ratushniak-2017
Osnovy pravoznavstva-9-klas-ratushniak-2017
 
9 p rat_2017
9 p rat_20179 p rat_2017
9 p rat_2017
 
Проєкт закону "Про працю"
Проєкт закону "Про працю"Проєкт закону "Про працю"
Проєкт закону "Про працю"
 

More from Бібліотека Грем'яче

Використання стандартного програмного забезпечення та інтернет-сервісів у роб...
Використання стандартного програмного забезпечення та інтернет-сервісів у роб...Використання стандартного програмного забезпечення та інтернет-сервісів у роб...
Використання стандартного програмного забезпечення та інтернет-сервісів у роб...Бібліотека Грем'яче
 
Інформація про допомогу навч.вих процес. Грем'яче
Інформація про допомогу  навч.вих процес. Грем'ячеІнформація про допомогу  навч.вих процес. Грем'яче
Інформація про допомогу навч.вих процес. Грем'ячеБібліотека Грем'яче
 
Майстер – клас на тему:«Формування історичних компетентностей учнів у процес...
Майстер – клас на тему:«Формування історичних компетентностей учнів  у процес...Майстер – клас на тему:«Формування історичних компетентностей учнів  у процес...
Майстер – клас на тему:«Формування історичних компетентностей учнів у процес...Бібліотека Грем'яче
 
«Економічна політика гітлерівського європейського «нового порядку» на територ...
«Економічна політика гітлерівського європейського «нового порядку» на територ...«Економічна політика гітлерівського європейського «нового порядку» на територ...
«Економічна політика гітлерівського європейського «нового порядку» на територ...Бібліотека Грем'яче
 
Галичина в нацистській концепції «нового порядку
Галичина в нацистській концепції  «нового порядкуГаличина в нацистській концепції  «нового порядку
Галичина в нацистській концепції «нового порядкуБібліотека Грем'яче
 
Педагогічне портфоліо вчителя історії
Педагогічне портфоліо вчителя історіїПедагогічне портфоліо вчителя історії
Педагогічне портфоліо вчителя історіїБібліотека Грем'яче
 
Народний одяг жителів Рівненщини 19 – поч. 20 століття.
Народний одяг жителів Рівненщини 19 – поч. 20 століття.Народний одяг жителів Рівненщини 19 – поч. 20 століття.
Народний одяг жителів Рівненщини 19 – поч. 20 століття.Бібліотека Грем'яче
 
Історична гра "Мандрівка до Запорізької січі"
Історична гра "Мандрівка до Запорізької січі"Історична гра "Мандрівка до Запорізької січі"
Історична гра "Мандрівка до Запорізької січі"Бібліотека Грем'яче
 
Історична гра «Лабіринтами минулого»
Історична гра «Лабіринтами минулого» Історична гра «Лабіринтами минулого»
Історична гра «Лабіринтами минулого» Бібліотека Грем'яче
 
Історична гра Лабіринтами минулого
Історична гра  Лабіринтами минулого Історична гра  Лабіринтами минулого
Історична гра Лабіринтами минулого Бібліотека Грем'яче
 

More from Бібліотека Грем'яче (20)

Українська пісня єднає нас
Українська пісня єднає насУкраїнська пісня єднає нас
Українська пісня єднає нас
 
Використання стандартного програмного забезпечення та інтернет-сервісів у роб...
Використання стандартного програмного забезпечення та інтернет-сервісів у роб...Використання стандартного програмного забезпечення та інтернет-сервісів у роб...
Використання стандартного програмного забезпечення та інтернет-сервісів у роб...
 
Інформація про допомогу навч.вих процес. Грем'яче
Інформація про допомогу  навч.вих процес. Грем'ячеІнформація про допомогу  навч.вих процес. Грем'яче
Інформація про допомогу навч.вих процес. Грем'яче
 
Майстер – клас на тему:«Формування історичних компетентностей учнів у процес...
Майстер – клас на тему:«Формування історичних компетентностей учнів  у процес...Майстер – клас на тему:«Формування історичних компетентностей учнів  у процес...
Майстер – клас на тему:«Формування історичних компетентностей учнів у процес...
 
Програма спецкурсу
Програма спецкурсуПрограма спецкурсу
Програма спецкурсу
 
«Економічна політика гітлерівського європейського «нового порядку» на територ...
«Економічна політика гітлерівського європейського «нового порядку» на територ...«Економічна політика гітлерівського європейського «нового порядку» на територ...
«Економічна політика гітлерівського європейського «нового порядку» на територ...
 
Галичина в нацистській концепції «нового порядку
Галичина в нацистській концепції  «нового порядкуГаличина в нацистській концепції  «нового порядку
Галичина в нацистській концепції «нового порядку
 
Педагогічне портфоліо вчителя історії
Педагогічне портфоліо вчителя історіїПедагогічне портфоліо вчителя історії
Педагогічне портфоліо вчителя історії
 
Народний одяг жителів Рівненщини 19 – поч. 20 століття.
Народний одяг жителів Рівненщини 19 – поч. 20 століття.Народний одяг жителів Рівненщини 19 – поч. 20 століття.
Народний одяг жителів Рівненщини 19 – поч. 20 століття.
 
Наш край на початку у ХІХ століття
Наш край на початку у ХІХ століттяНаш край на початку у ХІХ століття
Наш край на початку у ХІХ століття
 
Урок мужності «Герої не вмирають»
Урок мужності «Герої не вмирають»Урок мужності «Герої не вмирають»
Урок мужності «Герої не вмирають»
 
Історичний турнір
Історичний турнірІсторичний турнір
Історичний турнір
 
Подорож до-минулого
Подорож до-минулогоПодорож до-минулого
Подорож до-минулого
 
Історичний марафон
Історичний марафонІсторичний марафон
Історичний марафон
 
Історична лотерея
Історична лотереяІсторична лотерея
Історична лотерея
 
Історична гра "Мандрівка до Запорізької січі"
Історична гра "Мандрівка до Запорізької січі"Історична гра "Мандрівка до Запорізької січі"
Історична гра "Мандрівка до Запорізької січі"
 
Історична гра «Лабіринтами минулого»
Історична гра «Лабіринтами минулого» Історична гра «Лабіринтами минулого»
Історична гра «Лабіринтами минулого»
 
Історична гра Лабіринтами минулого
Історична гра  Лабіринтами минулого Історична гра  Лабіринтами минулого
Історична гра Лабіринтами минулого
 
Гра «Суперісторик».9 кл
Гра «Суперісторик».9 клГра «Суперісторик».9 кл
Гра «Суперісторик».9 кл
 
Гра «Колесо історії»
Гра «Колесо історії»  Гра «Колесо історії»
Гра «Колесо історії»
 

Recently uploaded

upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 

Recently uploaded (8)

upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptxВіртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 

Науково практична конференція «Моє право на працю»

  • 1. Науково-практична конференція «Моє право на працю» 11 клас Мета: виховувати повагу до праці; прищеплювати інтерес до правовихзнань; формувати правову культуру. Обладнання: Декларація прав людини; Міжнародний пакт про економічні, та культурні права; Конституція України; Кодекс законів про працю; таблиці. ХІД КОНФЕРЕНЦІЇ. Учитель. Тема нашої науково-практичної конференції «Моє право на працю» буде проведена у формі правового лекторію. Урок буде складатися з двох частин: наукової та практичної. Краще зрозуміти «поняття право на працю» допоможе нам перший учень. 1-й учень. Третину свого життя людина проводить на роботі. У міжнародному пакті про економічні, соціальні та культурні права статті 6 «…право на працю включає право кожної людини дістати можливість заробляти собі на життя працею, яку вона вільно обирає або на яку вільно погоджується, і здійснює належні кроки до забезпечення цього права». Що ж таке право на працю? Це можливість одержання суспільно - корисної роботи з оплатою праці відповідно до її кількості та якості. Згідно зі ст.43 Конституції України «кожен має право на працю, що включає можливість заробляти собі на життя працею, яку він вільно обирає або на яку вільно погоджується. Учитель. Право на працю – це одне з основних прав людини, що утвердилося в 20 ст. Це право проголошено в Загальній декларації ( ст.23 ) та розширене витлумачено у міжнародному пакті про економічні, соціальні та культурні права, де зазначено, що «держави визнають право на працю, яке вмішує у собі право кожної людини заробляти собі на життя працею, яку вона вільно обирає, або на яку вільно погоджується». Право на працю, згідно з міжнародними стандартами у галузі прав людини, включає справедливу заробітну плату та рівну винагороду за працю рівності вартості; забезпечення гідного життя для робітника та його сім ї, умови праці, які відповідають вимогам безпеки та гігієни, відпочинок, дозвілля, розумне обмеження робочого часу, періодично оплачувану відпустку. Право на працю включає в себе не тільки вибір роду діяльності, а і вибір професії. 2-й учень. Дитяча праця – це не суто українська проблема, у світі 250 млн дітей, які працюють. Міжнародна Організація Праці ( МОП ) дуже багато уваги приділяє захисту прав дитини в галузі праці. Українське законодавство в цілому близьке до міжнародного. Конституція України закріплює право на працю, яке вміщує в собі право кожної людини заробляти собі на життя працею, яку вона вільно обирає Держава забезпечує рівність трудових прав усіх громадян незалежно від походження соціального і майнового стану, раси або національності, статі, мови, політичних поглядів, релігійних переконань, місця проживання тощо.
  • 2. Основним законодавчим актом, що регулює трудові правовідносини в Україні, є Кодекс законів про працю України. У ньому записані всі правові норми про взаємовідносини між робітником та роботодавцем. Кодекс складається з 279 статей. Він містить норми, якими регулюються всі трудові відносини: права та обов’язки працівників, порядок працевлаштування, охорона праці, порядок звільнення, праця жінок та молоді, робочий час та час відпочинку. У своєму житті ми зустрічаємося з положеннями Кодексу закону про працю під час працевлаштування, зміну місця роботи, виконання трудових обов’язків. Учитель. Як же реалізується право на працю в Україні? Становище людини в трудовій сфері зумовлюється рівнем її освіти, здібностей, рівнем кваліфікації, професією. В умовах ринку існує конкуренція за право посісти певне робоче місце. Роботодавець купує будь-яку силу, що завдяки професійним здібностям здатна виробляти продукцію або надавати послуги, які відповідають завданням підприємства. Своє право на працю можна реалізувати, започаткувавши власну справу. Відкрити свою справу, тобто зайнятись власним бізнесом, дозволяється особам, які досягли 16-річного віку. Пошук роботи – тема наступного виступу. Пошук роботи. 3-й учень. Сьогодні пошук роботи справа нелегка і не завжди дає очікуваний результат. Роботу можна шукати самостійно, через своїх знайомих, переглядати оголошення, а можна звернутися по допомогу до установи – державної служби зайнятості. Сьогодні посередниками у працевлаштуванні можуть виступити й приватні ( комерційні ) кадрові агенції.Оголошення про вільні вакансії можна знайти у спеціалізованих виданнях ( газети, журнали, бюлетені ) , в назвах яких є слово «робота», «працевлаштування», «вакансії», «навчання». Ефективним є пошук роботи через мережу Інтернет. Учитель. З чого ж починається працевлаштування? Поради нам дасть наступний учень. Як влаштуватись на роботу? 4 – й учень. Найчастіше люди реалізують право на працю через укладання трудового договору з підприємством чи підприємцем. Трудовим договором закон називає угоду між працівником і роботодавцем за якою працівник зобов’язується виконувати певнуроботу, дотримуватись правил внутрішнього розпорядку, а роботодавець зобов’язується виплачувати робітникові заробітну платню і забезпечити всі умови для праці, передбачені законом. Працевлаштування починається з написання заяви на ім. я керівника підприємства або особи, яка приймає на роботу. До заяви додаються певні документи. Якщо людина працевлаштовується вперше, слід подати довідку з місця проживання. Закон забороняє вимагати від осіб, які працевлаштовуються на роботу відомості і документи, що не передбачені законодавством. Укладання трудового договору оформляється наказом про зарахування на роботу, з яким працівник ознайомлюється під підпис.
  • 3. При працевлаштуванні вперше не пізніше п’яти днів після початку роботи працівникові повинна бути заведена трудова книжка. Це основний документ про трудову діяльність працівника. У ній записуються дати початку роботи, посада, яку обіймає працівник, підстави і дата звільнення. До неї заноситься нагороди і заохочення працівника. За трудовою книжкою обчислюється стаж під час призначення пенсії. (Учень демонструє трудову книжку). СКОРИСТАЙТЕСЯ ПОРАДАМИ. У заяві про прийом на роботу обов’язково зазначте такі відомості: - прізвище, ім. я , по батькові; - домашню адресу; - місце роботи і посаду на яку ви претендуєте; - бажаний термін роботи. Як звільнитися з роботи? 5-й учень. Право на працю включає в себе вільний вибір людиною виду та роду занять. А тому люди можуть змінювати місце роботи. При цьому вони мають розірвати трудовий договір, тобто звільнитися з роботи. Той, хто бажає звільнитися, зобов’язаний подати про це письмову заяву за два тижні до бажаного дня звільнення. За наявності поважних причин роботодавець зобов’язаний звільнити працівника в термін, який він просить. Працівник може бути звільнений з ініціативи роботодавця лише у випадках, зазначених у законі (наприклад, у випадку скорочення штатів, прогулу, вчинення працівником за місцем роботи розкрадання). Для звільнення з ініціативи роботодавця, за загальним правилом, потрібна згода профспілкового органу. СКОРИСТАЙТЕСЯ ПОРАДАМИ У заяві про звільнення з роботи обов’язково зазначте: - своє прізвище, ім. я, по батькові; - свою домашню адресу; - з якої посади ви звільняєтесь; - причину звільнення; - дату останнього дня роботи. Учитель. Більшість учнів у класі неповнолітні. Які права мають неповнолітні у трудових відносинах? Дізнайтеся відповідь на це важливе питання.
  • 4. Які права мають неповнолітні у трудових відносинах? 6-й учень. Законодавство встановлює обмеження у прийняті на роботу неповнолітніх: дозволяється укладати трудовий договір з особами, які досягли 16-річного віку. За письмовою згодою одного з батьків на роботу можуть прийматися особи з 15 років, а у вільний від навчання час і з 14 років. Законодавство про працю враховує, що неповнолітні не можуть працювати на рівні з дорослими. Тому для неповнолітніх встановлюються легші умови праці. Оскільки фізичний розвиток неповнолітніх ще не завершився, закон дозволяє їм меншу тривалість робочого часу, ніж дорослим. Робочий час обчислюється годинами на тиждень. Його нормальна тривалість – 40 годин на тиждень, а неповнолітні працюють 24 години на тиждень, а 16 – 18 – річні - 36 годин. Неповнолітнім установлено пільги в заробітній платні. Заробітна плата працівникам молодше 18 років при скороченні тривалості щоденної роботи виплачується в такому ж розмірі, як працівникам відповідних категорій при повній тривалості щоденної роботи. Оплата праці учнів загальноосвітніх шкіл, ПТУ, проводиться пропорційно відпрацьованому часу або залежить від виробітку. До того ж законодавство забороняє залучати неповнолітніх до роботи вночі, а також до роботи у святкові дні й робіт понад норму. Працівникам молодших 18 років щорічна відпустка надається тривалістю 31 календарний день у зручний для них час за їхньою письмовою заявою. Для неповнолітніх установлено особливий порядок звільнення. Вплив умов праці на здоров я підлітків. 7-й учень. В Україні за статистичними даними, виявлено 456 тис. працюючихдітей. За результатами обстеження Державного комітету статистики, за своїм характером дитяча праця є фізичною. За оцінками власне працюючих підлітків, 42% з них працювали у несприятливихумовах. Характеризуючи умови праці кожен п’ятий з них зазначив, що мерзне і застуджується. Майже чверть дуже сильно стомлювались і відчували бажання відпочити, 4% підлітків відповідали, що вживали алкоголь як тонізуючий засіб. Все це, безперечно, негативно впливає на здоров я та фізичний розвиток дітей, свідчить про їх залучення до найгірших форм праці для підлітків виявлені під час виконання таких робіт: - миття машин; - прийом склотари; - праця в торговельних організаціях; - робота реалі заторами; - праця вантажниками. Серед працюючих підлітків 3% мали проблеми зі здоров ям, пов’язані з роботою. Причому дівчата хворіли частіше, ніж хлопці. Виконання домашньої (господарської) роботи дорослі часто оцінюють як самообслуговування або трудове виховання. Разом з тим домашня робота не завжди корисна
  • 5. для неповнолітніх і також може негативно впливати на їхнє здоров я, особливо якщо ця робота має примусовий характер. Учитель. Дуже часто учні запитують: « Чи можна вчитися і працювати?»Пропонуємо нашу консультацію на цю тему. Праця і навчання. 8-й учень. Законодавство України про працю зазначає: для підготовки молоді до продуктивної праці допускається прийняття на роботу учнів загальноосвітніх шкіл, ПТУ для виконання легкої праці, що не завдає шкоди здоров ю і не порушує процес навчання у вільний від навчання час (дивись статтю 208, 209, КЗпПУ). Учитель. Переходимо до другої частини – проведемо практичні заняття. Потрібні два учні, які виконають практичну роботу. 1. Уявіть, що вам необхідно найняти на роботу робітників. Виберіть із запропонованих варіантів ті якості, які б ви хотіли бачити у своїх робітників. - не звертають увагу на здібності; - не мають схильність працювати; - занадто квапляться, не турбуються про якість; - пишаються своєю роботою; - допомагають своїм напарникам добре виконати роботу; - кидають розпочату справу, якщо в них виникли якісь проблеми; - схильні до брехні, хитрують; - допитливі, наполегливі; - ввічливі, витривалі; - знають трудове законодавство. ( Учні на аркуші паперу приколюють листочки з перерахованими рисами характеру, які вони відібрали ). Вікторина. 1. Що таке трудовий договір? Хто його укладає? 2. Які права має незаконно звільнений працівник? 3. Назвіть святкові і неробочі дні? 4. За яких умов адміністрація зобов’язана звільнити робітника в день подачі заяви про звільнення? 5. Які документи при оформленні на роботу повинен подати 15-річний громадянин? 6. Який порядок звільнення з роботи за власним бажанням? 7. Який порядок звільнення з роботи за власним бажанням? Учитель. Завершилась наша конференція, її учасники сподіваються, що ви всі сьогодні поглибили свої знання з питань трудового права.
  • 6. На жаль, у житті ще трапляються порушення законів, особливо це типово в разі захисту права неповнолітніх. Тому ми підготували для вас пам ятку «Куди звертатися по допомогу, коли порушуються твої права». ПАМЯТКА. «Куди звертатися по допомогу, коли порушуються твої права». 1. До дорослих, яким довіряєш. 2. До міліції за телефоном 102. 3. До психологічної служби, скориставшись телефоном довіри. 4. До опікунської ради у своєму районі. 5. До громадських організацій, що опікуються проблемами молоді. Вчитель. Бажаю всім щасливої долі, справедливихроботодавців, завжди отримувати достойну заробітну плату і пам’ятати народну мудрість: «Якщо стоїш прямо, кривої тіні не бійся».