Результативність-це що? Високий бал, міцні знання чи зацікавленність предметом. Компетентності педагога, що забезпечують ефективність навчального процесу

1. Енергодарська загольноосвітня
школа І-ІІІ ступенів №4
До педради творча група №4
працювала над темою:

2. Результативність-це що?
Високий бал, міцні знання чи
зацікавленність предметом.
Компетентності педагога, що
забезпечують ефективність
навчального процесу.

3. АБО
Чи завжди професіоналізм +
мотивація = результативності ?

4. Для початку, запам'ятаймо:
∗ Мотивація – спонукання до дії
∗ Мотиви ініціюють і
спрямовують нашу поведінку
∗ Вони ж її і пояснюють
Отже, формувати мотиви – це важливо!

5. Найефективніша мотивація у навчанні – це
пізнавальний інтерес, тому синонімами
терміну мотивуючий (урок, заняття, захід)
можуть бути слова –
•цікавий,
•збуджуючий,
•захоплюючий,
•стимулюючий,
•рушійний,
•викличний,
•корисний,
•гідний подиву...

6. А що потрібно знати
для досягнення результату?
лекція-5%
читання-10%
відео-аудіо-20%
демонстрація-30%
дискусійні групи-50%
практика через дію-75%
навчання інших-90%

7. ∗ Ці діти дуже допитливі і не терплять жодних
обмежень своїх досліджень!
∗ Вони часто дратують ровесників звичкою
виправляти інших і вважають себе такими, що
завжди мають рацію!
∗ Їм бракує емоційного балансу, вони часто
нетерплячі та поривчасті!
Можливо тому обдаровані відмінники така рідкість!

8. Кілька розумних думок з теми...
“Більшість досліджень показали, що учні з
високою самооцінкою своїх наукових
здібностей більш наполегливі, докладають
більше зусиль і внутрішньо більш
зацікавлені
у
навчанні
і
високих
результатах”
Бандура, Зіммерман та ін.

9. •Діти можуть показувати високі результати тільки
в ситуації, вільній від стресу
•Вчителю потрібно дбати про формування у них
адекватної самооцінки щодо їх здібностей
•Дитина сама собі допоможе, якщо вчитель
творчий,
а
навчальний
процес
цікавий,
різнобічний, результативний
•Педагогічна
діяльність
повинна
розвивати
здібності учнів найвищою мірою

12. Дякуємо за увагу