SlideShare a Scribd company logo
1 of 58
Tugon ng
Pamahalaan at
Mamamayan sa mga
Isyu ng Karahasan
at Diskriminasyon
FLORDELIZA B. BRIÑA
COT 2
Napahahalagahan ang tugon ng
pamahalaan at mamamayan
Pilipinas sa mga isyu ng
karahasan at diskriminasyon
Layunin mula sa
MELCS
Alamin
Pagkatapos mong maisagawa ang mga gawain sa modyul na ito ikaw
ay inaasahang:
1. nakatutukoy ng mga batas na nagbibigay proteksiyon at
nagsusulong sa kapakanan ng mga kalalakihan, kababaihan at
LGBTQIA+;
2. nakapagpapaliwanag ng tugon ng pamahalaan at mamamayan sa
mga isyung karahasan at diskriminasyon sa kalalakihan,
kababaihan at LGBTQIA+; at
3. nakapagpapakita ng kahalagahan sa pagtugon ng pamahalaan at
ng iba’t ibang samahan sa mga isyu ng karahasan at diskriminasyon
sa kalalakihan, kababaihan at LGBTQIA+.
Subukin
• PARA SA MGA OFFLINE/HARDCOPY
Panuto: Basahing mabuti ang mga
katanungan , piliin at isulat ang titik
ng tamang sagot sa inyong papel
• PARA SA MGA ONLINE
Panuto: Hintayin ang link na ibibigay
sa GC
1. Ito ay batas na nagsasaad ng mga karahasan laban
sa kababaihan at kanilang mga anak, nagbibigay lunas
at proteksiyon sa mga biktima nito at nagtatalaga ng
kaukulang parusa sa lumalabag nito.
A. Women and Children Act
B. Anti-Children and Women Act Bill
C. Act for Women and Children in Discrimination
D. Anti-Violence Against Women and Their Children
Act
1. Ito ay batas na nagsasaad ng mga karahasan laban
sa kababaihan at kanilang mga anak, nagbibigay lunas
at proteksiyon sa mga biktima nito at nagtatalaga ng
kaukulang parusa sa lumalabag nito.
A. Women and Children Act
B. Anti-Children and Women Act Bill
C. Act for Women and Children in Discrimination
D. Anti-Violence Against Women and Their
Children Act
2. Sila ang mga babaeng mahirap o nasa
di-panatag na kalagayan ayon sa Magna
Carta for Women.
A. Samahang Gabriela
B. Marginalized Women
C. Powerful Women of the Society
D. Women in Especially Difficult
Circumstance
2. Sila ang mga babaeng mahirap o nasa
di-panatag na kalagayan ayon sa Magna
Carta for Women.
A. Samahang Gabriela
B. Marginalized Women
C. Powerful Women of the Society
D. Women in Especially Difficult
Circumstance
3. Ito ang itinalaga ng Magna Carta for
Women bilang pangunahing
tagapagpatupad o primary duty bearer ng
komprehensibong batas na ito.
A. paaralan
B. pamahalaan
C. senado
D. simbahan
3. Ito ang itinalaga ng Magna Carta for
Women bilang pangunahing
tagapagpatupad o primary duty bearer ng
komprehensibong batas na ito.
A. paaralan
B. pamahalaan
C. senado
D. simbahan
4. Sila ang mga babaeng nasa mapanganib na
kalagayan o masikip na katayuan tulad ng
biktima ng pang-aabuso, karahasan at armadong
sigalot, biktima ng prostitusyon at mga babaeng
nakakulong.
A. Women of the Society
B. Able Women of the Society
C. Especial Women in Difficult Circumstances
D. Women in Especially Difficult Circumstances
4. Sila ang mga babaeng nasa mapanganib na
kalagayan o masikip na katayuan tulad ng
biktima ng pang-aabuso, karahasan at armadong
sigalot, biktima ng prostitusyon at mga babaeng
nakakulong.
A. Women of the Society
B. Able Women of the Society
C. Especial Women in Difficult Circumstances
D. Women in Especially Difficult
Circumstances
5. Layunin ng batas na ito na itaguyod ang husay
at galing ng bawat babae at ang potensiyal nila
bilang alagad ng pagbabago at pag-unlad at
makilala na ang karapatan ng kababaihan ay
karapatang pantao.
A. Magna Carta for Women
B. Women Discrimination Bill
C. Women for Magna Carta Act
D. Act Against Women Discrimination
5. Layunin ng batas na ito na itaguyod ang husay
at galing ng bawat babae at ang potensiyal nila
bilang alagad ng pagbabago at pag-unlad at
makilala na ang karapatan ng kababaihan ay
karapatang pantao.
A. Magna Carta for Women
B. Women Discrimination Bill
C. Women for Magna Carta Act
D. Act Against Women Discrimination
Balikan
Panuto: Suriing mabuti ang mga larawan.
Tukuyin ang mga karahasan at
diskriminasyong ipinakikita ng mga ito.
Isulat ang iyong sagot sa isang papel.
OFFLINE: Isahang Gawain. Suriing mabuti
ang mga larawan. Tukuyin ang mga
karahasan at diskriminasyong ipinakikita
ng mga ito. Isulat ang iyong sagot sa isang
papel.
ONLINE: Pangkatang Gawain: Hintayin ang link
na ibibigay sa Group chat
Ano ang maaari mong
gawin kung ikaw ay
makaranas o makasaksi
ng
karahasan at
diskriminasyong
ipinakita sa mga
larawan?
Tuklasin
Basahin natin ang isang tula na aantig sa iyong
damdamin. Unawain mong mabuti ito at sagutan
ang pamprosesong tanong.
OFFLINE: Gawaing Indibidwal. Isulat ang iyong
mga sagot sa iyong papel.
ONLINE: Pangkatang Gawain. Hintaying ang link
na ibibigay sa group chat.
KKK: Kalalakihan, Kababaihan, Kakaiba
Ni: Marie Cris F. Tecson
Iisang entablado na may ibat ibang mga mukha
Kapwa may kanya kanyang istorya,
Gampaning nirerepresinta,
Taglay ang 'di matatawarang halaga,
Na mas pinagtitibay ng pagkakaisa.
Mula sa marilag na kaanyuan
Mayuming pagkilos, balingkinitang katawan
Natatago ang namumukod tanging kakayahan
Maglululan ng pag asa buhat sa sinapupunan
At pagtitibayin ng pag-ibig ang bawat sulok ng tahanan.
Ngunit sa kabilang banda, Sa likod ng isang matagumpay na pamilya, Hindi
lamang isa ang siyang nagbabata Sa ilalim ng araw madalas magkumahog
ang kanilang mga paa Bitbit ang pangakong, uuwing may dala.
Subalit teka, telon ay 'wag munang isara
Halina muna't ating tunghayan
Silang mga naging tampulan ng panghuhusga Iba man ang kasarian at
malayo sa nakagisnan,
Kapwa nararapat parangalan tangi nilang ambag sa lipunan.
Diskriminasyon at karahasan ay di maiwaksi
Sa kasarian nila'y nakatali
Nasaan ang batas na may talas?
Batas na uusig Laban sa mga kaluluwang walang habas
Pamprosesong tanong:
1. Ano ang mensaheng nais ipabatid ng tula?
2. Ilarawan ang mga tauhan sa tula.
3. Ano-ano ang kanilang pagkakaiba?
4. Bakit nakakaranas ng karahasan at diskriminasyon ang
iba’t ibang kasarian?
5. Bilang isang mamamayan, paano ka makatutulong
upang mawakasan na ang
diskriminasyon at karahasan sa mga kalalakihan,
kababaihan at LGBTQIA+?
Suriin
Ang CEDAW ay ang Convention on the Elimination of All Forms of
Discrimination Against Women. Karaniwang inilalarawan bilang
International Bill for Women, kilala rin ito bilang The Women’s
Convention o ang United Nations Treaty for the Rights of Women. Ito
ang kauna-unahan at tanging internasyunal na kasunduan na
komprehensibong tumatalakay sa karapatan ng kababaihan hindi
lamang sa sibil at politikal na larangan kundi gayundin sa aspetong
kultural, pang-ekonomiya, panlipunan at pampamilya.
Ang CEDAW
Inaprubahan ng United Nations General Assembly ang CEDAW noong
Disyembre 18,1979, kaalinsabay ng pagdiriwang ng UN Decade for
Women. Pumirma ang Pilipinas sa CEDAW noong Hulyo 15, 1980, at
niratipika ito noong Agosto 5, 1981. Kasunod ng Convention of the
Rights of the Child, ang CEDAW ang pangalawang kasunduan na may
pinakamaraming bansang nagratipika. Umabot na sa 180 bansa mula sa
191 na lumagda o state parties noong Marso 2005. Unang ipinatupad
ang kasunduan noong Setyembre 3, 1981 o 39 taon na ang nakararaan
noong 2006, subalit kaunti pa lang ang nakaaalam nito.
Ang CEDAW
Paano nilalayon ng CEDAW na
wakasan ang diskriminasyon sa
kababaihan?
1. Nilalayon nitong itaguyod ang tunay na pagkakapantay-pantay sa
kababaihan.
2. Kasama rito ang prinsipyo ng obligasyon ng Estado. Ibig sabihin,
may responsibilidad ang estado sa kababaihan na kailanma’y hindi
nito maaaring bawiin.
3. Ipinagbabawal nito ang lahat ng aksiyon o patakarang
umaagrabyado sa kababaihan, anumang layunin ng mga ito.
4. Inaatasan nito ang State Parties na sugpuin ang anumang
paglabag sa karapatan ng kababaihan hindi lamang ng mga
institusyon at opisyal sa gobyerno, kundi gayundin ng mga
pribadong indibiduwal o grupo. 5. Kinikilala nito ang kapangyarihan
ng kultura at tradisyon sa pagpigil ng karapatan ng babae, at
hinahamon nito ang state parties na baguhin ang mga stereotype,
kostumbre at mga gawain nagdidiskrimina sa babae.
Ano ang epekto ng pagpirma at
pagratipika ng Pilipinas sa CEDAW?
1. ipawalang-bisa ang lahat ng batas at mga nakagawiang
nagdidiskrimina;
2. ipatupad ang lahat ng patakaran para wakasan ang diskriminasyon
at maglagay ng mga epektibong mekanismo at sistema kung saan
maaring humingi ng hustisya ang babae sa paglabag ng kanilang
karapatan;
3. itaguyod ang pagkakapantay-pantay sa pamamagitan ng iba’t ibang
hakbang, kondisyon at karampatang aksiyon; at
4. gumawa ng pambansang ulat kada apat (4) na taon tungkol sa mga
isinagawang hakbang para matupad ang mga tungkulin sa kasunduan.
Ang State Parties ay inaasahang:
Ito ay isang batas na nagsasaad ng mga karahasan laban
sa kababaihan at kanilang mga anak, nagbibigay ng lunas at
proteksiyon sa mga biktima nito, at nagtatalaga ng mga
kaukulang parusa sa mga lumalabag dito.
Anti-Violence Against Women and Their
Children Act (Republic Act No. 9262)
Ang mabibigyan ng proteksiyon ng batas na ito ay ang
kababaihan at kanilang mga anak. Ang “kababaihan” sa ilalim ng
batas na ito ay tumutukoy sa kasalukuyan o dating asawang babae,
babaeng may kasalukuyan o nakaraang relasyon sa isang lalaki, at
babaeng nagkaroon ng anak sa isang karelasyon.
Ang “mga anak” naman ay tumutukoy sa mga anak ng babaeng
inabuso, mga anak na wala pang labingwalong (18) taong gulang,
lehitimo man o hindi at mga anak na may edad na labingwalong (18)
taon at pataas na wala pang kakayahang alagaan o ipagtanggol ang
sarili, kabilang na rin ang mga hindi tunay na anak ng isang babae
ngunit nasa ilalim ng kaniyang pangangalaga.
Sino-sino ang puwedeng mabigyan ng proteksiyon ng batas na ito?
Sino-sino ang posibleng magsagawa ng krimen ng
pang-aabuso at pananakit at maaaring kasuhan ng
batas na ito?
Ang mga maaaring magsagawa ng
krimeng ito at maaaring managot sa ilalim
ng batas na ito ay ang mga kasalukuyan at
dating asawang lalaki, mga kasalukuyan
at dating kasintahan at live-in partners na
lalaki, mga lalaking nagkaroon ng anak
sa babae, at mga lalaking nagkaroon ng
“sexual or dating relationship” sa babae.
Magna Carta for Women (Republic Act No. 9710)
Ito ay isinabatas noong Hulyo 8, 2008 upang alisin ang
lahat ng uri ng diskriminasyon laban sa kababaihan at sa
halip ay itaguyod ang pagkakapantay-pantay ng mga babae
at lalaki sa lahat ng bagay, alinsunod sa mga batas ng
Pilipinas at mga pandaigdigang instrumento, lalo na ang
Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination
Against Women o CEDAW.
Layunin nito na itaguyod ang husay at galing ng bawat
babae at ang potensiyal nila bilang alagad ng pagbabago at
pag-unlad, sa pamamagitan ng pagkilala at pagtanggap sa
katotohanan na ang mga karapatan ng kababaihan ay
karapatang pantao.
Responsibilidad
ng Pamahalaan
Ang paglikha at pagpapatupad ng mga batas,
patakaran at programang nagsasaalang-alang sa
mga pangangailangan ng mga babae, tungo sa
kanilang kahusayan at kabutihan
Gagawa rin ng mga hakbang ang pamahalaan upang
marepaso o maalis ang mga batas, patakaran, programa, at
polisiya na nagpapalala sa diskriminasyon laban sa
kababaihan.
Proteksyunan ang kababaihan sa
lahat ng uri ng diskriminasyon at
ipagtanggol ang kanilang mga karapatan.
1
2
3
Ang isa pang hamon ng batas
sa pamahalaan ay alisin ang mga
stereotype at tanggalin ang mga
istrukturang panlipunan tulad
ng kostumbre, tradisyon,
paniniwala, salita at gawi na
nagpapahiwatig nang hindi
pantay ang mga babae at lalaki.
Sino ang saklaw ng Magna Carta?
Lahat ng babaeng Pilipino, anuman ang edad,
pinag-aralan, trabaho o hanapbuhay, propesyon,
relihiyon, uri o pinagmulan o ethnicity ay saklaw ng
Magna Carta.
Binibigyan ng batas na ito ng bukod na pansin ang
kalagayan ng mga batang
babae, matatanda, may kapansanan, mga babae sa
iba’t ibang larangan,
Marginalized Women, at Women in Especially
Difficult Circumstances.
Marginalized Women
Sila ay ang mga babaeng mahirap o nasa hindi panatag na kalagayan. Sila
ang mga wala o may limitadong kakayahang matamo ang mga batayang
pangangailangan at serbisyo. Kabilang dito ang mga kababaihang
manggagawa, maralitang tagalungsod, magsasaka at manggagawangbukid,
mangingisda, migrante, at kababaihang Moro at katutubo
Women in Especially Difficult
Circumstances
Sila ay ang mga babaeng nasa mapanganib na kalagayan o masikip na
katayuan tulad ng biktima ng pang-aabuso at karahasan at armadong
sigalot, mga biktima ng prostitusyon, illegal recruitment, human trafficking
at mga babaeng nakakulong.
Ang Paternity Leave (Republic Act 8187)
Ito ay isang batas na nagsasaad na ang bawat empleyadong
lalaki sa pribado at pampublikong sektor ay pinapayagang lumiban o
hindi pumasok sa trabaho sa loob ng pitong (7) araw ngunit patuloy
pa rin siyang pagkakalooban ng buong sweldo. Ito ay maaaring
magamit ng isang lalaki sa unang apat na araw mula ng manganak
ang legal na asawa. Ang lalaking empleyado na nag-a-apply para sa
Paternity Leave ay dapat ipagbigay-alam sa kanyang employer ang
pagbubuntis ng kanyang lehitimong asawa gayundin, ang
inaasahang petsa ng panganganak nito. Ito ay benepisyong
ipinagkakaloob sa mga empleyadong lalaki.
Ang sinumang employer na lumalabag sa batas na ito
o sa mga panuntunan at regulasyon na ipinakilala rito ay
parurusahan ng multa na hindi lalampas sa dalawampu’t
limang libong piso (P25,000) o pagkabilanggo na hindi
kukulangin sa tatlumpung (30) arw o hindi hihigit sa anim
(6) na buwan.
Ang isang lalaki ay maaaring mag-file ng Paternity
Leave bago, habang at pagkatapos na ang kanyang legal na
asawa ay makapanganak. Nararapat lamang niyang
kumpletohin ang mga impormasyong hinihingi sa
Paternity Notification Form buhat sa kanyang employer
kasama ang kopya ng marriage contract.
Pagyamanin
Hanep-Salita:
Panuto: Hanapin at isulat sa isang papel ang mga letrang nakatapat sa
bawat bilang upang mabuo ang mga salita
OFFLINE: Indibidwal na gawain. Isulat sa iyong sagutang papel.
ONLINE: Indibidwal na gawain. Maaring gawin online gamit ang mga
google apps o, maari ding isulat sa learning log, at kunan ng larawan upang
maipasa ng soft copy sa google class room
Pagyamanin
Hanep-Salita:
Panuto: Hanapin at isulat sa isang papel ang mga letrang nakatapat sa bawat bilang
upang mabuo ang mga salita.
Pagyamanin
Pagyamanin
Mga Kasagutan
• TAGAPAGPATUPAD
• PROTEKSYON
• TAGAPAGTANGGOL
• BASAGIN ANG STEREOTYPE
• LUMIKHA NG BATAS
Isaisip
#Wall ng Kaalaman
Panuto: Kopyahin ang graphic organizer sa ibaba at punan ito ng
angkop na mga kasagutan. Isulat ang sagot sa isang papel.
OFFLINE: Indibidwal na gawain. Isulat sa iyong sagutang papel.
ONLINE: Indibidwal na gawain. Maaring gawin online gamit ang mga
google apps o, maari ding isulat sa learning log, at kunan ng larawan
upang maipasa ng soft copy sa fb page
Isaisip
#Wall ng Kaalaman
Panuto: Kopyahin ang graphic organizer sa itaas at punan ito ng angkop na mga kasagutan. Isulat
ang sagot sa isang papel.
Like ko i-share
Tatlong bagay na aking
natutuhan sa aralin
Share ko,
comment mo naman
Dalawang kanais-nais na
hakbang na aking
isasagawa
Pupusuan
ko
Isang kaalaman na
aking ibabahagi sa
iba
Panuto: Bilang isang mamamayang
Pilipino, paano mo maipakikita ang
iyong pagpapahalaga sa mga tugon
ng pamahalaan at mamamayan sa
mga isyu ng kasarian at
diskriminasyon sa lipunan? Ilahad
ang iyong kasagutan gamit ang
isang campaign slogan. Gamiting
gabay ang pamantayan sa rubrik.
Isagawa
#Ikampanya mo
na!
Tayahin
Panuto: Basahin at
unawaing mabuti ang mga
pahayag o tanong sa
bawat bilang. Piliin at
isulat ang letra ng tamang
sagot sa isang papel.
• Paano nilalayon ng CEDAW na wakasan ang diskriminasyon
sa kababaihan?
A. pagbabalewala sa tunay na pagkakapantay-pantay sa
kababaihan
B. pagbabawal sa aksyon o patakarang umaabuso sa
kababaihan anuman ang layunin nito
C. hindi pagbibigay ng pansin sa mga ulat na nagpapakita ng
mga kababaihang biktima ng karahasan
D. pagpapahayag ng mga hinaing at suliraning kinakaharap ng
mga kababaihang biktima ng pang-aabuso at
diskriminasyon
• Paano nilalayon ng CEDAW na wakasan ang diskriminasyon
sa kababaihan?
A. pagbabalewala sa tunay na pagkakapantay-pantay sa
kababaihan
B. pagbabawal sa aksyon o patakarang umaabuso sa
kababaihan anuman ang layunin nito
C. hindi pagbibigay ng pansin sa mga ulat na nagpapakita ng
mga kababaihang biktima ng karahasan
D. pagpapahayag ng mga hinaing at suliraning kinakaharap
ng mga kababaihang biktima ng pang-aabuso at
diskriminasyon
2. Kinikilala ng Pilipinas na laganap pa rin ang
diskriminasyon at di?pagkakapantaypantay sa karapatan
ng mga babae. Ang sumusunod ay tungkulin ng Estado
bilang State Party sa Convention on the Elimination of All
Forms of Discrimination Against Women (CEDAW)
maliban sa:
A. paggalang sa karapatan ng kababaihan
B. kondenahin ang pamahalaan dahil mahina ito
C. masolusyunan ang laganap na diskriminasyon
D. ipagtanggol at itaguyod ang karapatan ng
kababaihan
2. Kinikilala ng Pilipinas na laganap pa rin ang
diskriminasyon at di?pagkakapantaypantay sa karapatan
ng mga babae. Ang sumusunod ay tungkulin ng Estado
bilang State Party sa Convention on the Elimination of All
Forms of Discrimination Against Women (CEDAW)
maliban sa:
A. paggalang sa karapatan ng kababaihan
B. kondenahin ang pamahalaan dahil mahina ito
C. masolusyunan ang laganap na diskriminasyon
D. ipagtanggol at itaguyod ang karapatan ng
kababaihan
3. Isang empleyado ng AMG Network si Calib. Ang
kanyang asawa ay nagdadalangtao. Bilang isang
empleyado, anong benespisyo ang makukuha niya
sa kompanya kapag nanganak na ang kanyang
asawa?
A. Maternity Leave
B. Paternity Leave
C. Leave for Fathers
D. Paternity Leave of Absence
3. Isang empleyado ng AMG Network si Calib. Ang
kanyang asawa ay nagdadalangtao. Bilang isang
empleyado, anong benespisyo ang makukuha niya
sa kompanya kapag nanganak na ang kanyang
asawa?
A. Maternity Leave
B. Paternity Leave
C. Leave for Fathers
D. Paternity Leave of Absence
4. Ito ay isang batas na nagsasaad na ang bawat
empleyadong lalaki sa pribado at pampublikong
sektor ay pinapayagang lumiban o hindi pumasok
sa trabaho sa loob ng pitong (7) araw at
pagkalooban ng kaukulang pasahod.
A. Republic Act 817
B. Republic Act 8971
C. Republic Act 8187
D. Batas Pambansa Bilang 1162
4. Ito ay isang batas na nagsasaad na ang bawat
empleyadong lalaki sa pribado at pampublikong
sektor ay pinapayagang lumiban o hindi pumasok
sa trabaho sa loob ng pitong (7) araw at
pagkalooban ng kaukulang pasahod.
A. Republic Act 817
B. Republic Act 8971
C. Republic Act 8187
D. Batas Pambansa Bilang 1162
5. Ito ay isinabatas upang itaguyod ang
pagkakapantay-pantay ng mga babae at lalaki sa
lahat ng bagay alinsunod sa mga Batas ng Pilipinas.
A. Magna Carta for Men
B. Magna Carta for Women
C. Gender and Equality Rights
D. Anti-Discrimination Act for Men and Women
5. Ito ay isinabatas upang itaguyod ang
pagkakapantay-pantay ng mga babae at lalaki sa
lahat ng bagay alinsunod sa mga Batas ng Pilipinas.
A. Magna Carta for Men
B. Magna Carta for Women
C. Gender and Equality Rights
D. Anti-Discrimination Act for Men and Women
Karagdagang
Gawain
#Makatutulong ako
Panuto: Bilang isang
mamamayan, paano
ka makatutulong
upang maging
epektibo
ang mga batas na
nagbibigay-proteksiyon sa
iba’t ibang kasarian?
Tugon ng pamahalaan at mamamayan sa mga isyu ng karahasan at diskriminasyon (1)

More Related Content

What's hot

AKTIBONG PAGKAMAMAMAYAN PPT.pptx
AKTIBONG PAGKAMAMAMAYAN PPT.pptxAKTIBONG PAGKAMAMAMAYAN PPT.pptx
AKTIBONG PAGKAMAMAMAYAN PPT.pptxJohnAryelDelaPaz
 
Konsepto ng gender at sex
Konsepto ng gender at sexKonsepto ng gender at sex
Konsepto ng gender at sexAileen Enriquez
 
Kalagayan ng mga Manggagawa sa Ibat-ibang Sektor
Kalagayan ng mga Manggagawa sa Ibat-ibang SektorKalagayan ng mga Manggagawa sa Ibat-ibang Sektor
Kalagayan ng mga Manggagawa sa Ibat-ibang Sektoredmond84
 
Papel ng mamamayan sa pagkakaroon ng mabuting pamamahala
Papel ng mamamayan sa pagkakaroon ng mabuting pamamahalaPapel ng mamamayan sa pagkakaroon ng mabuting pamamahala
Papel ng mamamayan sa pagkakaroon ng mabuting pamamahalaLoriejoey Aleviado
 
AP10-Tugon-ng-pamahalaan-sa-isyu-ng-diskriminasyon.pptx
AP10-Tugon-ng-pamahalaan-sa-isyu-ng-diskriminasyon.pptxAP10-Tugon-ng-pamahalaan-sa-isyu-ng-diskriminasyon.pptx
AP10-Tugon-ng-pamahalaan-sa-isyu-ng-diskriminasyon.pptxJenniferApollo
 
Ap10 ibat ibang kasarian sa lipunan
Ap10 ibat ibang kasarian sa lipunanAp10 ibat ibang kasarian sa lipunan
Ap10 ibat ibang kasarian sa lipunanMylene Pilongo
 
Aralin 2 Mga Karapatang Pantao
Aralin 2 Mga Karapatang Pantao Aralin 2 Mga Karapatang Pantao
Aralin 2 Mga Karapatang Pantao edmond84
 
Aralin 2 Isyu sa Kasarian at Lipunan
Aralin 2  Isyu sa Kasarian at LipunanAralin 2  Isyu sa Kasarian at Lipunan
Aralin 2 Isyu sa Kasarian at Lipunanedmond84
 
Diskriminasyon
DiskriminasyonDiskriminasyon
Diskriminasyonmaam jona
 
Gender Roles sa Iba't Ibang Bahagi ng Daigdig.pptx
Gender Roles sa Iba't Ibang Bahagi ng Daigdig.pptxGender Roles sa Iba't Ibang Bahagi ng Daigdig.pptx
Gender Roles sa Iba't Ibang Bahagi ng Daigdig.pptxChristianChoco5
 
QUARTER 3 - LESSON 2- Gender roles sa Pilipinas.pptx
QUARTER 3 - LESSON 2- Gender roles sa Pilipinas.pptxQUARTER 3 - LESSON 2- Gender roles sa Pilipinas.pptx
QUARTER 3 - LESSON 2- Gender roles sa Pilipinas.pptxmark malaya
 
Prostitusyon at pang a abuso
Prostitusyon at pang a abusoProstitusyon at pang a abuso
Prostitusyon at pang a abusoOrtiz Bryan
 
Diskriminasyon sa Kasarian.pdf
Diskriminasyon sa Kasarian.pdfDiskriminasyon sa Kasarian.pdf
Diskriminasyon sa Kasarian.pdfParanLesterDocot
 
Aralin 3 Tugon sa mga Isyu sa Kasarian at Lipunan
Aralin 3 Tugon sa mga Isyu sa Kasarian at LipunanAralin 3 Tugon sa mga Isyu sa Kasarian at Lipunan
Aralin 3 Tugon sa mga Isyu sa Kasarian at Lipunanedmond84
 
Gender Roles sa Ibat Ibang Lipunan sa Mundo
Gender Roles sa Ibat Ibang  Lipunan sa MundoGender Roles sa Ibat Ibang  Lipunan sa Mundo
Gender Roles sa Ibat Ibang Lipunan sa Mundoedmond84
 
Araling Panlipunan 10 2nd quarter Migrasyon
Araling Panlipunan 10 2nd quarter MigrasyonAraling Panlipunan 10 2nd quarter Migrasyon
Araling Panlipunan 10 2nd quarter MigrasyonMarvin Suazo
 
Isyung personal at isyung panlipunan
Isyung personal at isyung panlipunanIsyung personal at isyung panlipunan
Isyung personal at isyung panlipunancruzleah
 
MGA ORGANISASYONG NAGTATAGUYOD SA KARAPATANG PANTAO
MGA ORGANISASYONG NAGTATAGUYOD SA KARAPATANG PANTAOMGA ORGANISASYONG NAGTATAGUYOD SA KARAPATANG PANTAO
MGA ORGANISASYONG NAGTATAGUYOD SA KARAPATANG PANTAOMiss Ivy
 

What's hot (20)

G10-Yogyakarta.pptx
G10-Yogyakarta.pptxG10-Yogyakarta.pptx
G10-Yogyakarta.pptx
 
AKTIBONG PAGKAMAMAMAYAN PPT.pptx
AKTIBONG PAGKAMAMAMAYAN PPT.pptxAKTIBONG PAGKAMAMAMAYAN PPT.pptx
AKTIBONG PAGKAMAMAMAYAN PPT.pptx
 
Konsepto ng gender at sex
Konsepto ng gender at sexKonsepto ng gender at sex
Konsepto ng gender at sex
 
Kalagayan ng mga Manggagawa sa Ibat-ibang Sektor
Kalagayan ng mga Manggagawa sa Ibat-ibang SektorKalagayan ng mga Manggagawa sa Ibat-ibang Sektor
Kalagayan ng mga Manggagawa sa Ibat-ibang Sektor
 
Papel ng mamamayan sa pagkakaroon ng mabuting pamamahala
Papel ng mamamayan sa pagkakaroon ng mabuting pamamahalaPapel ng mamamayan sa pagkakaroon ng mabuting pamamahala
Papel ng mamamayan sa pagkakaroon ng mabuting pamamahala
 
AP10-Tugon-ng-pamahalaan-sa-isyu-ng-diskriminasyon.pptx
AP10-Tugon-ng-pamahalaan-sa-isyu-ng-diskriminasyon.pptxAP10-Tugon-ng-pamahalaan-sa-isyu-ng-diskriminasyon.pptx
AP10-Tugon-ng-pamahalaan-sa-isyu-ng-diskriminasyon.pptx
 
Ap10 ibat ibang kasarian sa lipunan
Ap10 ibat ibang kasarian sa lipunanAp10 ibat ibang kasarian sa lipunan
Ap10 ibat ibang kasarian sa lipunan
 
Aralin 2 Mga Karapatang Pantao
Aralin 2 Mga Karapatang Pantao Aralin 2 Mga Karapatang Pantao
Aralin 2 Mga Karapatang Pantao
 
Aralin 2 Isyu sa Kasarian at Lipunan
Aralin 2  Isyu sa Kasarian at LipunanAralin 2  Isyu sa Kasarian at Lipunan
Aralin 2 Isyu sa Kasarian at Lipunan
 
Diskriminasyon
DiskriminasyonDiskriminasyon
Diskriminasyon
 
Gender Roles sa Iba't Ibang Bahagi ng Daigdig.pptx
Gender Roles sa Iba't Ibang Bahagi ng Daigdig.pptxGender Roles sa Iba't Ibang Bahagi ng Daigdig.pptx
Gender Roles sa Iba't Ibang Bahagi ng Daigdig.pptx
 
QUARTER 3 - LESSON 2- Gender roles sa Pilipinas.pptx
QUARTER 3 - LESSON 2- Gender roles sa Pilipinas.pptxQUARTER 3 - LESSON 2- Gender roles sa Pilipinas.pptx
QUARTER 3 - LESSON 2- Gender roles sa Pilipinas.pptx
 
Prostitusyon at pang a abuso
Prostitusyon at pang a abusoProstitusyon at pang a abuso
Prostitusyon at pang a abuso
 
Diskriminasyon sa Kasarian.pdf
Diskriminasyon sa Kasarian.pdfDiskriminasyon sa Kasarian.pdf
Diskriminasyon sa Kasarian.pdf
 
Aralin 3 Tugon sa mga Isyu sa Kasarian at Lipunan
Aralin 3 Tugon sa mga Isyu sa Kasarian at LipunanAralin 3 Tugon sa mga Isyu sa Kasarian at Lipunan
Aralin 3 Tugon sa mga Isyu sa Kasarian at Lipunan
 
Gender Roles sa Ibat Ibang Lipunan sa Mundo
Gender Roles sa Ibat Ibang  Lipunan sa MundoGender Roles sa Ibat Ibang  Lipunan sa Mundo
Gender Roles sa Ibat Ibang Lipunan sa Mundo
 
Araling Panlipunan 10 2nd quarter Migrasyon
Araling Panlipunan 10 2nd quarter MigrasyonAraling Panlipunan 10 2nd quarter Migrasyon
Araling Panlipunan 10 2nd quarter Migrasyon
 
Ang lipunan
Ang lipunanAng lipunan
Ang lipunan
 
Isyung personal at isyung panlipunan
Isyung personal at isyung panlipunanIsyung personal at isyung panlipunan
Isyung personal at isyung panlipunan
 
MGA ORGANISASYONG NAGTATAGUYOD SA KARAPATANG PANTAO
MGA ORGANISASYONG NAGTATAGUYOD SA KARAPATANG PANTAOMGA ORGANISASYONG NAGTATAGUYOD SA KARAPATANG PANTAO
MGA ORGANISASYONG NAGTATAGUYOD SA KARAPATANG PANTAO
 

Similar to Tugon ng pamahalaan at mamamayan sa mga isyu ng karahasan at diskriminasyon (1)

6. DISKRIMINASYON TUGON NG PAMAHALAAN.pptx
6. DISKRIMINASYON TUGON NG PAMAHALAAN.pptx6. DISKRIMINASYON TUGON NG PAMAHALAAN.pptx
6. DISKRIMINASYON TUGON NG PAMAHALAAN.pptxArlieCerezo1
 
LEARNING PACKET AP 10 3RD QUARTER.docx
LEARNING PACKET AP 10 3RD QUARTER.docxLEARNING PACKET AP 10 3RD QUARTER.docx
LEARNING PACKET AP 10 3RD QUARTER.docxVirgilNierva
 
Tugon-ng-Pamahalaan-at-Mamamayan-sa-mga-Isyu-KASARIAN (2).pptx
Tugon-ng-Pamahalaan-at-Mamamayan-sa-mga-Isyu-KASARIAN (2).pptxTugon-ng-Pamahalaan-at-Mamamayan-sa-mga-Isyu-KASARIAN (2).pptx
Tugon-ng-Pamahalaan-at-Mamamayan-sa-mga-Isyu-KASARIAN (2).pptxRalphAndrewFelix
 
tugonsamgaisyu-180101033433.pptx
tugonsamgaisyu-180101033433.pptxtugonsamgaisyu-180101033433.pptx
tugonsamgaisyu-180101033433.pptxJudyAnnAbadilla
 
2nd class (STE 10).pptxhahahahhahahahaha
2nd class (STE 10).pptxhahahahhahahahaha2nd class (STE 10).pptxhahahahhahahahaha
2nd class (STE 10).pptxhahahahhahahahahamondaveray
 
MGA BATAS AT PATAKARAN LABAN SA DISKRIMINASYON.pptx
MGA BATAS AT PATAKARAN LABAN SA DISKRIMINASYON.pptxMGA BATAS AT PATAKARAN LABAN SA DISKRIMINASYON.pptx
MGA BATAS AT PATAKARAN LABAN SA DISKRIMINASYON.pptxAbbhyMhaeCeriales
 
ARALING PANLIPUNAN_P10-CEDAW Q3_PAKSA_2_
ARALING PANLIPUNAN_P10-CEDAW Q3_PAKSA_2_ARALING PANLIPUNAN_P10-CEDAW Q3_PAKSA_2_
ARALING PANLIPUNAN_P10-CEDAW Q3_PAKSA_2_JANERAZIELFAILOG
 
Ang mga kababaihan sa Asya
Ang mga kababaihan sa AsyaAng mga kababaihan sa Asya
Ang mga kababaihan sa AsyaXeline Agravante
 
SALIENT FEATURES OF MAGNA FOR WOMEN OR RA 9710tx
SALIENT FEATURES OF MAGNA FOR WOMEN OR RA 9710txSALIENT FEATURES OF MAGNA FOR WOMEN OR RA 9710tx
SALIENT FEATURES OF MAGNA FOR WOMEN OR RA 9710txJohannaJosh
 
Magna Carta for Women_20240401_145940_0000.pdf
Magna Carta for Women_20240401_145940_0000.pdfMagna Carta for Women_20240401_145940_0000.pdf
Magna Carta for Women_20240401_145940_0000.pdfeiiideeen
 
ppt ap=10 exam.pptxmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
ppt ap=10 exam.pptxmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmppt ap=10 exam.pptxmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
ppt ap=10 exam.pptxmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmsophiadepadua3
 
AP 10 q3 week 3.pptx
AP 10 q3 week 3.pptxAP 10 q3 week 3.pptx
AP 10 q3 week 3.pptxlermaestobo
 
Edukasyon Sa Pagpapahalaga Q2 PPT JOY.pptx
Edukasyon Sa Pagpapahalaga Q2 PPT JOY.pptxEdukasyon Sa Pagpapahalaga Q2 PPT JOY.pptx
Edukasyon Sa Pagpapahalaga Q2 PPT JOY.pptxFrecheyZoey
 
Ano ang katarungang panglipunan
Ano ang katarungang panglipunan Ano ang katarungang panglipunan
Ano ang katarungang panglipunan CalvinDabu
 
KARAPATANG PANTAODKSJDNBSAKDNSKDNSAKDNSKDNSKDNSDN
KARAPATANG PANTAODKSJDNBSAKDNSKDNSAKDNSKDNSKDNSDNKARAPATANG PANTAODKSJDNBSAKDNSKDNSAKDNSKDNSKDNSDN
KARAPATANG PANTAODKSJDNBSAKDNSKDNSAKDNSKDNSKDNSDNreynanciakath
 
MAGNA-CARTA-NG-KABABAIHAN.pdf
MAGNA-CARTA-NG-KABABAIHAN.pdfMAGNA-CARTA-NG-KABABAIHAN.pdf
MAGNA-CARTA-NG-KABABAIHAN.pdfArbaineGuiabar2
 
DEMO AP Q4 W1 CANVA-jh.pptx
DEMO AP Q4 W1 CANVA-jh.pptxDEMO AP Q4 W1 CANVA-jh.pptx
DEMO AP Q4 W1 CANVA-jh.pptxjennyhiyas
 
8-Tugon-sa-mga-Isyu-sa-Kasarian-at-Lipunan.pptx
8-Tugon-sa-mga-Isyu-sa-Kasarian-at-Lipunan.pptx8-Tugon-sa-mga-Isyu-sa-Kasarian-at-Lipunan.pptx
8-Tugon-sa-mga-Isyu-sa-Kasarian-at-Lipunan.pptxCodmAccount
 

Similar to Tugon ng pamahalaan at mamamayan sa mga isyu ng karahasan at diskriminasyon (1) (20)

6. DISKRIMINASYON TUGON NG PAMAHALAAN.pptx
6. DISKRIMINASYON TUGON NG PAMAHALAAN.pptx6. DISKRIMINASYON TUGON NG PAMAHALAAN.pptx
6. DISKRIMINASYON TUGON NG PAMAHALAAN.pptx
 
LEARNING PACKET AP 10 3RD QUARTER.docx
LEARNING PACKET AP 10 3RD QUARTER.docxLEARNING PACKET AP 10 3RD QUARTER.docx
LEARNING PACKET AP 10 3RD QUARTER.docx
 
Tugon-ng-Pamahalaan-at-Mamamayan-sa-mga-Isyu-KASARIAN (2).pptx
Tugon-ng-Pamahalaan-at-Mamamayan-sa-mga-Isyu-KASARIAN (2).pptxTugon-ng-Pamahalaan-at-Mamamayan-sa-mga-Isyu-KASARIAN (2).pptx
Tugon-ng-Pamahalaan-at-Mamamayan-sa-mga-Isyu-KASARIAN (2).pptx
 
tugonsamgaisyu-180101033433.pptx
tugonsamgaisyu-180101033433.pptxtugonsamgaisyu-180101033433.pptx
tugonsamgaisyu-180101033433.pptx
 
2nd class (STE 10).pptxhahahahhahahahaha
2nd class (STE 10).pptxhahahahhahahahaha2nd class (STE 10).pptxhahahahhahahahaha
2nd class (STE 10).pptxhahahahhahahahaha
 
MGA BATAS AT PATAKARAN LABAN SA DISKRIMINASYON.pptx
MGA BATAS AT PATAKARAN LABAN SA DISKRIMINASYON.pptxMGA BATAS AT PATAKARAN LABAN SA DISKRIMINASYON.pptx
MGA BATAS AT PATAKARAN LABAN SA DISKRIMINASYON.pptx
 
ARALING PANLIPUNAN_P10-CEDAW Q3_PAKSA_2_
ARALING PANLIPUNAN_P10-CEDAW Q3_PAKSA_2_ARALING PANLIPUNAN_P10-CEDAW Q3_PAKSA_2_
ARALING PANLIPUNAN_P10-CEDAW Q3_PAKSA_2_
 
Ang mga kababaihan sa Asya
Ang mga kababaihan sa AsyaAng mga kababaihan sa Asya
Ang mga kababaihan sa Asya
 
SALIENT FEATURES OF MAGNA FOR WOMEN OR RA 9710tx
SALIENT FEATURES OF MAGNA FOR WOMEN OR RA 9710txSALIENT FEATURES OF MAGNA FOR WOMEN OR RA 9710tx
SALIENT FEATURES OF MAGNA FOR WOMEN OR RA 9710tx
 
SUMM.-TEST.pptx
SUMM.-TEST.pptxSUMM.-TEST.pptx
SUMM.-TEST.pptx
 
Magna Carta for Women_20240401_145940_0000.pdf
Magna Carta for Women_20240401_145940_0000.pdfMagna Carta for Women_20240401_145940_0000.pdf
Magna Carta for Women_20240401_145940_0000.pdf
 
ppt ap=10 exam.pptxmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
ppt ap=10 exam.pptxmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmppt ap=10 exam.pptxmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
ppt ap=10 exam.pptxmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
 
AP 10 q3 week 3.pptx
AP 10 q3 week 3.pptxAP 10 q3 week 3.pptx
AP 10 q3 week 3.pptx
 
Edukasyon Sa Pagpapahalaga Q2 PPT JOY.pptx
Edukasyon Sa Pagpapahalaga Q2 PPT JOY.pptxEdukasyon Sa Pagpapahalaga Q2 PPT JOY.pptx
Edukasyon Sa Pagpapahalaga Q2 PPT JOY.pptx
 
Ano ang katarungang panglipunan
Ano ang katarungang panglipunan Ano ang katarungang panglipunan
Ano ang katarungang panglipunan
 
karapatang-pantao.pptx
karapatang-pantao.pptxkarapatang-pantao.pptx
karapatang-pantao.pptx
 
KARAPATANG PANTAODKSJDNBSAKDNSKDNSAKDNSKDNSKDNSDN
KARAPATANG PANTAODKSJDNBSAKDNSKDNSAKDNSKDNSKDNSDNKARAPATANG PANTAODKSJDNBSAKDNSKDNSAKDNSKDNSKDNSDN
KARAPATANG PANTAODKSJDNBSAKDNSKDNSAKDNSKDNSKDNSDN
 
MAGNA-CARTA-NG-KABABAIHAN.pdf
MAGNA-CARTA-NG-KABABAIHAN.pdfMAGNA-CARTA-NG-KABABAIHAN.pdf
MAGNA-CARTA-NG-KABABAIHAN.pdf
 
DEMO AP Q4 W1 CANVA-jh.pptx
DEMO AP Q4 W1 CANVA-jh.pptxDEMO AP Q4 W1 CANVA-jh.pptx
DEMO AP Q4 W1 CANVA-jh.pptx
 
8-Tugon-sa-mga-Isyu-sa-Kasarian-at-Lipunan.pptx
8-Tugon-sa-mga-Isyu-sa-Kasarian-at-Lipunan.pptx8-Tugon-sa-mga-Isyu-sa-Kasarian-at-Lipunan.pptx
8-Tugon-sa-mga-Isyu-sa-Kasarian-at-Lipunan.pptx
 

More from faithdenys

Modyul 2 Kahalagahan ng Ugnayan ng Tao at Kapaligiran (2).pptx
Modyul 2 Kahalagahan ng Ugnayan ng Tao  at Kapaligiran (2).pptxModyul 2 Kahalagahan ng Ugnayan ng Tao  at Kapaligiran (2).pptx
Modyul 2 Kahalagahan ng Ugnayan ng Tao at Kapaligiran (2).pptxfaithdenys
 
Mga Isyung Pangkapaligiran.pptx
Mga Isyung Pangkapaligiran.pptxMga Isyung Pangkapaligiran.pptx
Mga Isyung Pangkapaligiran.pptxfaithdenys
 
Modyul 1 Isyu at Hamong Panlipunan.pptx
Modyul 1 Isyu at Hamong Panlipunan.pptxModyul 1 Isyu at Hamong Panlipunan.pptx
Modyul 1 Isyu at Hamong Panlipunan.pptxfaithdenys
 
Q1-Modyul 1-Katangiang Pisikal ng Asya.pptx
Q1-Modyul 1-Katangiang Pisikal ng Asya.pptxQ1-Modyul 1-Katangiang Pisikal ng Asya.pptx
Q1-Modyul 1-Katangiang Pisikal ng Asya.pptxfaithdenys
 
Modyul 5Mga Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan.pptx
Modyul 5Mga Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan.pptxModyul 5Mga Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan.pptx
Modyul 5Mga Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan.pptxfaithdenys
 
Cyberbullying and hate speech.pptx
Cyberbullying and hate speech.pptxCyberbullying and hate speech.pptx
Cyberbullying and hate speech.pptxfaithdenys
 
cot 1-MGA ISYU SA KASARIAN AT LIPUNAN.pptx
cot 1-MGA ISYU SA KASARIAN AT LIPUNAN.pptxcot 1-MGA ISYU SA KASARIAN AT LIPUNAN.pptx
cot 1-MGA ISYU SA KASARIAN AT LIPUNAN.pptxfaithdenys
 
Modyul 7 rama at sita (epiko ng india)
Modyul 7 rama at sita (epiko ng india)Modyul 7 rama at sita (epiko ng india)
Modyul 7 rama at sita (epiko ng india)faithdenys
 
Factors affecting climate
Factors affecting climateFactors affecting climate
Factors affecting climatefaithdenys
 
Modyul 8 nobela mula sa nigeria
Modyul 8 nobela mula sa nigeriaModyul 8 nobela mula sa nigeria
Modyul 8 nobela mula sa nigeriafaithdenys
 
Mitolohiya ng-kenya (1)
Mitolohiya ng-kenya (1)Mitolohiya ng-kenya (1)
Mitolohiya ng-kenya (1)faithdenys
 
Anyo ng globalisasyon at pagharap sa hamon
Anyo ng globalisasyon at pagharap sa hamon Anyo ng globalisasyon at pagharap sa hamon
Anyo ng globalisasyon at pagharap sa hamon faithdenys
 

More from faithdenys (13)

Modyul 2 Kahalagahan ng Ugnayan ng Tao at Kapaligiran (2).pptx
Modyul 2 Kahalagahan ng Ugnayan ng Tao  at Kapaligiran (2).pptxModyul 2 Kahalagahan ng Ugnayan ng Tao  at Kapaligiran (2).pptx
Modyul 2 Kahalagahan ng Ugnayan ng Tao at Kapaligiran (2).pptx
 
Mga Isyung Pangkapaligiran.pptx
Mga Isyung Pangkapaligiran.pptxMga Isyung Pangkapaligiran.pptx
Mga Isyung Pangkapaligiran.pptx
 
Modyul 1 Isyu at Hamong Panlipunan.pptx
Modyul 1 Isyu at Hamong Panlipunan.pptxModyul 1 Isyu at Hamong Panlipunan.pptx
Modyul 1 Isyu at Hamong Panlipunan.pptx
 
Q1-Modyul 1-Katangiang Pisikal ng Asya.pptx
Q1-Modyul 1-Katangiang Pisikal ng Asya.pptxQ1-Modyul 1-Katangiang Pisikal ng Asya.pptx
Q1-Modyul 1-Katangiang Pisikal ng Asya.pptx
 
Modyul 5Mga Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan.pptx
Modyul 5Mga Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan.pptxModyul 5Mga Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan.pptx
Modyul 5Mga Samahang Pangkababaihan at mga Kalagayang Panlipunan.pptx
 
Cyberbullying and hate speech.pptx
Cyberbullying and hate speech.pptxCyberbullying and hate speech.pptx
Cyberbullying and hate speech.pptx
 
cot 1-MGA ISYU SA KASARIAN AT LIPUNAN.pptx
cot 1-MGA ISYU SA KASARIAN AT LIPUNAN.pptxcot 1-MGA ISYU SA KASARIAN AT LIPUNAN.pptx
cot 1-MGA ISYU SA KASARIAN AT LIPUNAN.pptx
 
Modyul 7 rama at sita (epiko ng india)
Modyul 7 rama at sita (epiko ng india)Modyul 7 rama at sita (epiko ng india)
Modyul 7 rama at sita (epiko ng india)
 
Factors affecting climate
Factors affecting climateFactors affecting climate
Factors affecting climate
 
Modyul 8 nobela mula sa nigeria
Modyul 8 nobela mula sa nigeriaModyul 8 nobela mula sa nigeria
Modyul 8 nobela mula sa nigeria
 
Mitolohiya ng-kenya (1)
Mitolohiya ng-kenya (1)Mitolohiya ng-kenya (1)
Mitolohiya ng-kenya (1)
 
Anyo ng globalisasyon at pagharap sa hamon
Anyo ng globalisasyon at pagharap sa hamon Anyo ng globalisasyon at pagharap sa hamon
Anyo ng globalisasyon at pagharap sa hamon
 
Pagkonsumo
PagkonsumoPagkonsumo
Pagkonsumo
 

Recently uploaded

ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELC
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELCARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELC
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELCRichardProtasio1
 
araling panlipunan grade 9 4th quarter AP9Q4M1.pptx
araling panlipunan grade 9 4th quarter AP9Q4M1.pptxaraling panlipunan grade 9 4th quarter AP9Q4M1.pptx
araling panlipunan grade 9 4th quarter AP9Q4M1.pptxfedelgado4
 
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptxGrade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptxmtmedel20in0037
 
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...AnjillyAIbrahim
 
PPT week5 MATH.4th QUARTER POWERPOINT PRESENTATION
PPT week5 MATH.4th QUARTER POWERPOINT PRESENTATIONPPT week5 MATH.4th QUARTER POWERPOINT PRESENTATION
PPT week5 MATH.4th QUARTER POWERPOINT PRESENTATIONFarahDeGuzman
 
kasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptx
kasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptxkasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptx
kasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptxSundieGraceBataan
 
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptxKATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptxAJAdvin1
 
Mga-kagamitan-sa-gawaing-kahoy-metal-kawayan-at-pang-elektrisidad-pptx.pptx
Mga-kagamitan-sa-gawaing-kahoy-metal-kawayan-at-pang-elektrisidad-pptx.pptxMga-kagamitan-sa-gawaing-kahoy-metal-kawayan-at-pang-elektrisidad-pptx.pptx
Mga-kagamitan-sa-gawaing-kahoy-metal-kawayan-at-pang-elektrisidad-pptx.pptxNicaGobalizaEsquilon
 
Tauhan sa Noli me Tangere at ang mga ganap o ginagampanan nila
Tauhan sa Noli me Tangere at ang mga ganap o ginagampanan nilaTauhan sa Noli me Tangere at ang mga ganap o ginagampanan nila
Tauhan sa Noli me Tangere at ang mga ganap o ginagampanan nilajohnrohannebasale
 
Isyu ng Social Inequality suliranin sa edukasyon sa Pilipinas
Isyu ng Social Inequality suliranin sa edukasyon sa PilipinasIsyu ng Social Inequality suliranin sa edukasyon sa Pilipinas
Isyu ng Social Inequality suliranin sa edukasyon sa PilipinasRonalynGatelaCajudo
 
power point ARALING PANLIPUNAN IV S.pptx
power point  ARALING PANLIPUNAN IV S.pptxpower point  ARALING PANLIPUNAN IV S.pptx
power point ARALING PANLIPUNAN IV S.pptxRosemarieGaring
 
ARTS SINING 4 QUARTER 4 WEEK 3-4, PAMAYANANG KULTURAL
ARTS SINING 4 QUARTER 4 WEEK 3-4, PAMAYANANG KULTURALARTS SINING 4 QUARTER 4 WEEK 3-4, PAMAYANANG KULTURAL
ARTS SINING 4 QUARTER 4 WEEK 3-4, PAMAYANANG KULTURALHerlynJanMarieJuelo2
 
NOLI ME TANGERE KABANATA (ANG MGA SAKRISTAN) 15.pptx
NOLI ME TANGERE KABANATA (ANG MGA SAKRISTAN) 15.pptxNOLI ME TANGERE KABANATA (ANG MGA SAKRISTAN) 15.pptx
NOLI ME TANGERE KABANATA (ANG MGA SAKRISTAN) 15.pptxlevyandhrei14
 
Noli Me Tangere/Kabanata 33-34/Presentasyon ng pagsasalaysay; gawa ni Ryan E....
Noli Me Tangere/Kabanata 33-34/Presentasyon ng pagsasalaysay; gawa ni Ryan E....Noli Me Tangere/Kabanata 33-34/Presentasyon ng pagsasalaysay; gawa ni Ryan E....
Noli Me Tangere/Kabanata 33-34/Presentasyon ng pagsasalaysay; gawa ni Ryan E....ryannioda32
 
ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1
ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1
ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1NorbileneCayabyab1
 
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptxETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptxNicsSalvatierra
 
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...erickacalugcugan001
 
Ang sistem at kalidad ng Edukasyon sa Bansa.pptx powerpoint presentation
Ang sistem at kalidad ng Edukasyon sa Bansa.pptx powerpoint presentationAng sistem at kalidad ng Edukasyon sa Bansa.pptx powerpoint presentation
Ang sistem at kalidad ng Edukasyon sa Bansa.pptx powerpoint presentationRonalynGatelaCajudo
 
aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptx
aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptxaralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptx
aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptxJeneferSaloritos
 
pagkakaiba ng pangungusap at di-pangungusap.pptx
pagkakaiba ng pangungusap at di-pangungusap.pptxpagkakaiba ng pangungusap at di-pangungusap.pptx
pagkakaiba ng pangungusap at di-pangungusap.pptxChristineJaneWaquizM
 

Recently uploaded (20)

ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELC
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELCARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELC
ARALING PANLIPUNAN 6 QUARTER 4 WEEK 2 MELC
 
araling panlipunan grade 9 4th quarter AP9Q4M1.pptx
araling panlipunan grade 9 4th quarter AP9Q4M1.pptxaraling panlipunan grade 9 4th quarter AP9Q4M1.pptx
araling panlipunan grade 9 4th quarter AP9Q4M1.pptx
 
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptxGrade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
 
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
Konsepto sa Pananaliksik sa pagbasa at Pagsusuri Tungo sa tekstong pananaliks...
 
PPT week5 MATH.4th QUARTER POWERPOINT PRESENTATION
PPT week5 MATH.4th QUARTER POWERPOINT PRESENTATIONPPT week5 MATH.4th QUARTER POWERPOINT PRESENTATION
PPT week5 MATH.4th QUARTER POWERPOINT PRESENTATION
 
kasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptx
kasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptxkasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptx
kasunduan na pangkapayapaan the big 4.pptx
 
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptxKATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
KATAPATAN-SA-SALITA-AT-GAWA-DEMO-ADVINCULA.pptx
 
Mga-kagamitan-sa-gawaing-kahoy-metal-kawayan-at-pang-elektrisidad-pptx.pptx
Mga-kagamitan-sa-gawaing-kahoy-metal-kawayan-at-pang-elektrisidad-pptx.pptxMga-kagamitan-sa-gawaing-kahoy-metal-kawayan-at-pang-elektrisidad-pptx.pptx
Mga-kagamitan-sa-gawaing-kahoy-metal-kawayan-at-pang-elektrisidad-pptx.pptx
 
Tauhan sa Noli me Tangere at ang mga ganap o ginagampanan nila
Tauhan sa Noli me Tangere at ang mga ganap o ginagampanan nilaTauhan sa Noli me Tangere at ang mga ganap o ginagampanan nila
Tauhan sa Noli me Tangere at ang mga ganap o ginagampanan nila
 
Isyu ng Social Inequality suliranin sa edukasyon sa Pilipinas
Isyu ng Social Inequality suliranin sa edukasyon sa PilipinasIsyu ng Social Inequality suliranin sa edukasyon sa Pilipinas
Isyu ng Social Inequality suliranin sa edukasyon sa Pilipinas
 
power point ARALING PANLIPUNAN IV S.pptx
power point  ARALING PANLIPUNAN IV S.pptxpower point  ARALING PANLIPUNAN IV S.pptx
power point ARALING PANLIPUNAN IV S.pptx
 
ARTS SINING 4 QUARTER 4 WEEK 3-4, PAMAYANANG KULTURAL
ARTS SINING 4 QUARTER 4 WEEK 3-4, PAMAYANANG KULTURALARTS SINING 4 QUARTER 4 WEEK 3-4, PAMAYANANG KULTURAL
ARTS SINING 4 QUARTER 4 WEEK 3-4, PAMAYANANG KULTURAL
 
NOLI ME TANGERE KABANATA (ANG MGA SAKRISTAN) 15.pptx
NOLI ME TANGERE KABANATA (ANG MGA SAKRISTAN) 15.pptxNOLI ME TANGERE KABANATA (ANG MGA SAKRISTAN) 15.pptx
NOLI ME TANGERE KABANATA (ANG MGA SAKRISTAN) 15.pptx
 
Noli Me Tangere/Kabanata 33-34/Presentasyon ng pagsasalaysay; gawa ni Ryan E....
Noli Me Tangere/Kabanata 33-34/Presentasyon ng pagsasalaysay; gawa ni Ryan E....Noli Me Tangere/Kabanata 33-34/Presentasyon ng pagsasalaysay; gawa ni Ryan E....
Noli Me Tangere/Kabanata 33-34/Presentasyon ng pagsasalaysay; gawa ni Ryan E....
 
ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1
ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1
ESP 10- pangangalaga sa kalikasan week 1
 
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptxETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
 
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...
Araling Panlipunan 6 4th Quarter Mga Pangyayaring nagbigay daan sa People pow...
 
Ang sistem at kalidad ng Edukasyon sa Bansa.pptx powerpoint presentation
Ang sistem at kalidad ng Edukasyon sa Bansa.pptx powerpoint presentationAng sistem at kalidad ng Edukasyon sa Bansa.pptx powerpoint presentation
Ang sistem at kalidad ng Edukasyon sa Bansa.pptx powerpoint presentation
 
aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptx
aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptxaralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptx
aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptx
 
pagkakaiba ng pangungusap at di-pangungusap.pptx
pagkakaiba ng pangungusap at di-pangungusap.pptxpagkakaiba ng pangungusap at di-pangungusap.pptx
pagkakaiba ng pangungusap at di-pangungusap.pptx
 

Tugon ng pamahalaan at mamamayan sa mga isyu ng karahasan at diskriminasyon (1)

  • 1. Tugon ng Pamahalaan at Mamamayan sa mga Isyu ng Karahasan at Diskriminasyon FLORDELIZA B. BRIÑA COT 2
  • 2. Napahahalagahan ang tugon ng pamahalaan at mamamayan Pilipinas sa mga isyu ng karahasan at diskriminasyon Layunin mula sa MELCS
  • 3. Alamin Pagkatapos mong maisagawa ang mga gawain sa modyul na ito ikaw ay inaasahang: 1. nakatutukoy ng mga batas na nagbibigay proteksiyon at nagsusulong sa kapakanan ng mga kalalakihan, kababaihan at LGBTQIA+; 2. nakapagpapaliwanag ng tugon ng pamahalaan at mamamayan sa mga isyung karahasan at diskriminasyon sa kalalakihan, kababaihan at LGBTQIA+; at 3. nakapagpapakita ng kahalagahan sa pagtugon ng pamahalaan at ng iba’t ibang samahan sa mga isyu ng karahasan at diskriminasyon sa kalalakihan, kababaihan at LGBTQIA+.
  • 4. Subukin • PARA SA MGA OFFLINE/HARDCOPY Panuto: Basahing mabuti ang mga katanungan , piliin at isulat ang titik ng tamang sagot sa inyong papel • PARA SA MGA ONLINE Panuto: Hintayin ang link na ibibigay sa GC
  • 5. 1. Ito ay batas na nagsasaad ng mga karahasan laban sa kababaihan at kanilang mga anak, nagbibigay lunas at proteksiyon sa mga biktima nito at nagtatalaga ng kaukulang parusa sa lumalabag nito. A. Women and Children Act B. Anti-Children and Women Act Bill C. Act for Women and Children in Discrimination D. Anti-Violence Against Women and Their Children Act
  • 6. 1. Ito ay batas na nagsasaad ng mga karahasan laban sa kababaihan at kanilang mga anak, nagbibigay lunas at proteksiyon sa mga biktima nito at nagtatalaga ng kaukulang parusa sa lumalabag nito. A. Women and Children Act B. Anti-Children and Women Act Bill C. Act for Women and Children in Discrimination D. Anti-Violence Against Women and Their Children Act
  • 7. 2. Sila ang mga babaeng mahirap o nasa di-panatag na kalagayan ayon sa Magna Carta for Women. A. Samahang Gabriela B. Marginalized Women C. Powerful Women of the Society D. Women in Especially Difficult Circumstance
  • 8. 2. Sila ang mga babaeng mahirap o nasa di-panatag na kalagayan ayon sa Magna Carta for Women. A. Samahang Gabriela B. Marginalized Women C. Powerful Women of the Society D. Women in Especially Difficult Circumstance
  • 9. 3. Ito ang itinalaga ng Magna Carta for Women bilang pangunahing tagapagpatupad o primary duty bearer ng komprehensibong batas na ito. A. paaralan B. pamahalaan C. senado D. simbahan
  • 10. 3. Ito ang itinalaga ng Magna Carta for Women bilang pangunahing tagapagpatupad o primary duty bearer ng komprehensibong batas na ito. A. paaralan B. pamahalaan C. senado D. simbahan
  • 11. 4. Sila ang mga babaeng nasa mapanganib na kalagayan o masikip na katayuan tulad ng biktima ng pang-aabuso, karahasan at armadong sigalot, biktima ng prostitusyon at mga babaeng nakakulong. A. Women of the Society B. Able Women of the Society C. Especial Women in Difficult Circumstances D. Women in Especially Difficult Circumstances
  • 12. 4. Sila ang mga babaeng nasa mapanganib na kalagayan o masikip na katayuan tulad ng biktima ng pang-aabuso, karahasan at armadong sigalot, biktima ng prostitusyon at mga babaeng nakakulong. A. Women of the Society B. Able Women of the Society C. Especial Women in Difficult Circumstances D. Women in Especially Difficult Circumstances
  • 13. 5. Layunin ng batas na ito na itaguyod ang husay at galing ng bawat babae at ang potensiyal nila bilang alagad ng pagbabago at pag-unlad at makilala na ang karapatan ng kababaihan ay karapatang pantao. A. Magna Carta for Women B. Women Discrimination Bill C. Women for Magna Carta Act D. Act Against Women Discrimination
  • 14. 5. Layunin ng batas na ito na itaguyod ang husay at galing ng bawat babae at ang potensiyal nila bilang alagad ng pagbabago at pag-unlad at makilala na ang karapatan ng kababaihan ay karapatang pantao. A. Magna Carta for Women B. Women Discrimination Bill C. Women for Magna Carta Act D. Act Against Women Discrimination
  • 15. Balikan Panuto: Suriing mabuti ang mga larawan. Tukuyin ang mga karahasan at diskriminasyong ipinakikita ng mga ito. Isulat ang iyong sagot sa isang papel. OFFLINE: Isahang Gawain. Suriing mabuti ang mga larawan. Tukuyin ang mga karahasan at diskriminasyong ipinakikita ng mga ito. Isulat ang iyong sagot sa isang papel. ONLINE: Pangkatang Gawain: Hintayin ang link na ibibigay sa Group chat
  • 16. Ano ang maaari mong gawin kung ikaw ay makaranas o makasaksi ng karahasan at diskriminasyong ipinakita sa mga larawan?
  • 17. Tuklasin Basahin natin ang isang tula na aantig sa iyong damdamin. Unawain mong mabuti ito at sagutan ang pamprosesong tanong. OFFLINE: Gawaing Indibidwal. Isulat ang iyong mga sagot sa iyong papel. ONLINE: Pangkatang Gawain. Hintaying ang link na ibibigay sa group chat.
  • 18. KKK: Kalalakihan, Kababaihan, Kakaiba Ni: Marie Cris F. Tecson
  • 19. Iisang entablado na may ibat ibang mga mukha Kapwa may kanya kanyang istorya, Gampaning nirerepresinta, Taglay ang 'di matatawarang halaga, Na mas pinagtitibay ng pagkakaisa. Mula sa marilag na kaanyuan Mayuming pagkilos, balingkinitang katawan Natatago ang namumukod tanging kakayahan Maglululan ng pag asa buhat sa sinapupunan At pagtitibayin ng pag-ibig ang bawat sulok ng tahanan. Ngunit sa kabilang banda, Sa likod ng isang matagumpay na pamilya, Hindi lamang isa ang siyang nagbabata Sa ilalim ng araw madalas magkumahog ang kanilang mga paa Bitbit ang pangakong, uuwing may dala.
  • 20. Subalit teka, telon ay 'wag munang isara Halina muna't ating tunghayan Silang mga naging tampulan ng panghuhusga Iba man ang kasarian at malayo sa nakagisnan, Kapwa nararapat parangalan tangi nilang ambag sa lipunan. Diskriminasyon at karahasan ay di maiwaksi Sa kasarian nila'y nakatali Nasaan ang batas na may talas? Batas na uusig Laban sa mga kaluluwang walang habas
  • 21. Pamprosesong tanong: 1. Ano ang mensaheng nais ipabatid ng tula? 2. Ilarawan ang mga tauhan sa tula. 3. Ano-ano ang kanilang pagkakaiba? 4. Bakit nakakaranas ng karahasan at diskriminasyon ang iba’t ibang kasarian? 5. Bilang isang mamamayan, paano ka makatutulong upang mawakasan na ang diskriminasyon at karahasan sa mga kalalakihan, kababaihan at LGBTQIA+?
  • 23. Ang CEDAW ay ang Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination Against Women. Karaniwang inilalarawan bilang International Bill for Women, kilala rin ito bilang The Women’s Convention o ang United Nations Treaty for the Rights of Women. Ito ang kauna-unahan at tanging internasyunal na kasunduan na komprehensibong tumatalakay sa karapatan ng kababaihan hindi lamang sa sibil at politikal na larangan kundi gayundin sa aspetong kultural, pang-ekonomiya, panlipunan at pampamilya. Ang CEDAW
  • 24. Inaprubahan ng United Nations General Assembly ang CEDAW noong Disyembre 18,1979, kaalinsabay ng pagdiriwang ng UN Decade for Women. Pumirma ang Pilipinas sa CEDAW noong Hulyo 15, 1980, at niratipika ito noong Agosto 5, 1981. Kasunod ng Convention of the Rights of the Child, ang CEDAW ang pangalawang kasunduan na may pinakamaraming bansang nagratipika. Umabot na sa 180 bansa mula sa 191 na lumagda o state parties noong Marso 2005. Unang ipinatupad ang kasunduan noong Setyembre 3, 1981 o 39 taon na ang nakararaan noong 2006, subalit kaunti pa lang ang nakaaalam nito. Ang CEDAW
  • 25. Paano nilalayon ng CEDAW na wakasan ang diskriminasyon sa kababaihan?
  • 26. 1. Nilalayon nitong itaguyod ang tunay na pagkakapantay-pantay sa kababaihan. 2. Kasama rito ang prinsipyo ng obligasyon ng Estado. Ibig sabihin, may responsibilidad ang estado sa kababaihan na kailanma’y hindi nito maaaring bawiin. 3. Ipinagbabawal nito ang lahat ng aksiyon o patakarang umaagrabyado sa kababaihan, anumang layunin ng mga ito. 4. Inaatasan nito ang State Parties na sugpuin ang anumang paglabag sa karapatan ng kababaihan hindi lamang ng mga institusyon at opisyal sa gobyerno, kundi gayundin ng mga pribadong indibiduwal o grupo. 5. Kinikilala nito ang kapangyarihan ng kultura at tradisyon sa pagpigil ng karapatan ng babae, at hinahamon nito ang state parties na baguhin ang mga stereotype, kostumbre at mga gawain nagdidiskrimina sa babae.
  • 27. Ano ang epekto ng pagpirma at pagratipika ng Pilipinas sa CEDAW?
  • 28. 1. ipawalang-bisa ang lahat ng batas at mga nakagawiang nagdidiskrimina; 2. ipatupad ang lahat ng patakaran para wakasan ang diskriminasyon at maglagay ng mga epektibong mekanismo at sistema kung saan maaring humingi ng hustisya ang babae sa paglabag ng kanilang karapatan; 3. itaguyod ang pagkakapantay-pantay sa pamamagitan ng iba’t ibang hakbang, kondisyon at karampatang aksiyon; at 4. gumawa ng pambansang ulat kada apat (4) na taon tungkol sa mga isinagawang hakbang para matupad ang mga tungkulin sa kasunduan. Ang State Parties ay inaasahang:
  • 29. Ito ay isang batas na nagsasaad ng mga karahasan laban sa kababaihan at kanilang mga anak, nagbibigay ng lunas at proteksiyon sa mga biktima nito, at nagtatalaga ng mga kaukulang parusa sa mga lumalabag dito. Anti-Violence Against Women and Their Children Act (Republic Act No. 9262)
  • 30. Ang mabibigyan ng proteksiyon ng batas na ito ay ang kababaihan at kanilang mga anak. Ang “kababaihan” sa ilalim ng batas na ito ay tumutukoy sa kasalukuyan o dating asawang babae, babaeng may kasalukuyan o nakaraang relasyon sa isang lalaki, at babaeng nagkaroon ng anak sa isang karelasyon. Ang “mga anak” naman ay tumutukoy sa mga anak ng babaeng inabuso, mga anak na wala pang labingwalong (18) taong gulang, lehitimo man o hindi at mga anak na may edad na labingwalong (18) taon at pataas na wala pang kakayahang alagaan o ipagtanggol ang sarili, kabilang na rin ang mga hindi tunay na anak ng isang babae ngunit nasa ilalim ng kaniyang pangangalaga. Sino-sino ang puwedeng mabigyan ng proteksiyon ng batas na ito?
  • 31. Sino-sino ang posibleng magsagawa ng krimen ng pang-aabuso at pananakit at maaaring kasuhan ng batas na ito? Ang mga maaaring magsagawa ng krimeng ito at maaaring managot sa ilalim ng batas na ito ay ang mga kasalukuyan at dating asawang lalaki, mga kasalukuyan at dating kasintahan at live-in partners na lalaki, mga lalaking nagkaroon ng anak sa babae, at mga lalaking nagkaroon ng “sexual or dating relationship” sa babae.
  • 32. Magna Carta for Women (Republic Act No. 9710) Ito ay isinabatas noong Hulyo 8, 2008 upang alisin ang lahat ng uri ng diskriminasyon laban sa kababaihan at sa halip ay itaguyod ang pagkakapantay-pantay ng mga babae at lalaki sa lahat ng bagay, alinsunod sa mga batas ng Pilipinas at mga pandaigdigang instrumento, lalo na ang Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination Against Women o CEDAW. Layunin nito na itaguyod ang husay at galing ng bawat babae at ang potensiyal nila bilang alagad ng pagbabago at pag-unlad, sa pamamagitan ng pagkilala at pagtanggap sa katotohanan na ang mga karapatan ng kababaihan ay karapatang pantao.
  • 33. Responsibilidad ng Pamahalaan Ang paglikha at pagpapatupad ng mga batas, patakaran at programang nagsasaalang-alang sa mga pangangailangan ng mga babae, tungo sa kanilang kahusayan at kabutihan Gagawa rin ng mga hakbang ang pamahalaan upang marepaso o maalis ang mga batas, patakaran, programa, at polisiya na nagpapalala sa diskriminasyon laban sa kababaihan. Proteksyunan ang kababaihan sa lahat ng uri ng diskriminasyon at ipagtanggol ang kanilang mga karapatan. 1 2 3
  • 34. Ang isa pang hamon ng batas sa pamahalaan ay alisin ang mga stereotype at tanggalin ang mga istrukturang panlipunan tulad ng kostumbre, tradisyon, paniniwala, salita at gawi na nagpapahiwatig nang hindi pantay ang mga babae at lalaki.
  • 35. Sino ang saklaw ng Magna Carta? Lahat ng babaeng Pilipino, anuman ang edad, pinag-aralan, trabaho o hanapbuhay, propesyon, relihiyon, uri o pinagmulan o ethnicity ay saklaw ng Magna Carta. Binibigyan ng batas na ito ng bukod na pansin ang kalagayan ng mga batang babae, matatanda, may kapansanan, mga babae sa iba’t ibang larangan, Marginalized Women, at Women in Especially Difficult Circumstances.
  • 36. Marginalized Women Sila ay ang mga babaeng mahirap o nasa hindi panatag na kalagayan. Sila ang mga wala o may limitadong kakayahang matamo ang mga batayang pangangailangan at serbisyo. Kabilang dito ang mga kababaihang manggagawa, maralitang tagalungsod, magsasaka at manggagawangbukid, mangingisda, migrante, at kababaihang Moro at katutubo Women in Especially Difficult Circumstances Sila ay ang mga babaeng nasa mapanganib na kalagayan o masikip na katayuan tulad ng biktima ng pang-aabuso at karahasan at armadong sigalot, mga biktima ng prostitusyon, illegal recruitment, human trafficking at mga babaeng nakakulong.
  • 37. Ang Paternity Leave (Republic Act 8187) Ito ay isang batas na nagsasaad na ang bawat empleyadong lalaki sa pribado at pampublikong sektor ay pinapayagang lumiban o hindi pumasok sa trabaho sa loob ng pitong (7) araw ngunit patuloy pa rin siyang pagkakalooban ng buong sweldo. Ito ay maaaring magamit ng isang lalaki sa unang apat na araw mula ng manganak ang legal na asawa. Ang lalaking empleyado na nag-a-apply para sa Paternity Leave ay dapat ipagbigay-alam sa kanyang employer ang pagbubuntis ng kanyang lehitimong asawa gayundin, ang inaasahang petsa ng panganganak nito. Ito ay benepisyong ipinagkakaloob sa mga empleyadong lalaki.
  • 38. Ang sinumang employer na lumalabag sa batas na ito o sa mga panuntunan at regulasyon na ipinakilala rito ay parurusahan ng multa na hindi lalampas sa dalawampu’t limang libong piso (P25,000) o pagkabilanggo na hindi kukulangin sa tatlumpung (30) arw o hindi hihigit sa anim (6) na buwan. Ang isang lalaki ay maaaring mag-file ng Paternity Leave bago, habang at pagkatapos na ang kanyang legal na asawa ay makapanganak. Nararapat lamang niyang kumpletohin ang mga impormasyong hinihingi sa Paternity Notification Form buhat sa kanyang employer kasama ang kopya ng marriage contract.
  • 39. Pagyamanin Hanep-Salita: Panuto: Hanapin at isulat sa isang papel ang mga letrang nakatapat sa bawat bilang upang mabuo ang mga salita OFFLINE: Indibidwal na gawain. Isulat sa iyong sagutang papel. ONLINE: Indibidwal na gawain. Maaring gawin online gamit ang mga google apps o, maari ding isulat sa learning log, at kunan ng larawan upang maipasa ng soft copy sa google class room
  • 40. Pagyamanin Hanep-Salita: Panuto: Hanapin at isulat sa isang papel ang mga letrang nakatapat sa bawat bilang upang mabuo ang mga salita.
  • 42. Pagyamanin Mga Kasagutan • TAGAPAGPATUPAD • PROTEKSYON • TAGAPAGTANGGOL • BASAGIN ANG STEREOTYPE • LUMIKHA NG BATAS
  • 43. Isaisip #Wall ng Kaalaman Panuto: Kopyahin ang graphic organizer sa ibaba at punan ito ng angkop na mga kasagutan. Isulat ang sagot sa isang papel. OFFLINE: Indibidwal na gawain. Isulat sa iyong sagutang papel. ONLINE: Indibidwal na gawain. Maaring gawin online gamit ang mga google apps o, maari ding isulat sa learning log, at kunan ng larawan upang maipasa ng soft copy sa fb page
  • 44. Isaisip #Wall ng Kaalaman Panuto: Kopyahin ang graphic organizer sa itaas at punan ito ng angkop na mga kasagutan. Isulat ang sagot sa isang papel. Like ko i-share Tatlong bagay na aking natutuhan sa aralin Share ko, comment mo naman Dalawang kanais-nais na hakbang na aking isasagawa Pupusuan ko Isang kaalaman na aking ibabahagi sa iba
  • 45. Panuto: Bilang isang mamamayang Pilipino, paano mo maipakikita ang iyong pagpapahalaga sa mga tugon ng pamahalaan at mamamayan sa mga isyu ng kasarian at diskriminasyon sa lipunan? Ilahad ang iyong kasagutan gamit ang isang campaign slogan. Gamiting gabay ang pamantayan sa rubrik. Isagawa #Ikampanya mo na!
  • 46. Tayahin Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang mga pahayag o tanong sa bawat bilang. Piliin at isulat ang letra ng tamang sagot sa isang papel.
  • 47. • Paano nilalayon ng CEDAW na wakasan ang diskriminasyon sa kababaihan? A. pagbabalewala sa tunay na pagkakapantay-pantay sa kababaihan B. pagbabawal sa aksyon o patakarang umaabuso sa kababaihan anuman ang layunin nito C. hindi pagbibigay ng pansin sa mga ulat na nagpapakita ng mga kababaihang biktima ng karahasan D. pagpapahayag ng mga hinaing at suliraning kinakaharap ng mga kababaihang biktima ng pang-aabuso at diskriminasyon
  • 48. • Paano nilalayon ng CEDAW na wakasan ang diskriminasyon sa kababaihan? A. pagbabalewala sa tunay na pagkakapantay-pantay sa kababaihan B. pagbabawal sa aksyon o patakarang umaabuso sa kababaihan anuman ang layunin nito C. hindi pagbibigay ng pansin sa mga ulat na nagpapakita ng mga kababaihang biktima ng karahasan D. pagpapahayag ng mga hinaing at suliraning kinakaharap ng mga kababaihang biktima ng pang-aabuso at diskriminasyon
  • 49. 2. Kinikilala ng Pilipinas na laganap pa rin ang diskriminasyon at di?pagkakapantaypantay sa karapatan ng mga babae. Ang sumusunod ay tungkulin ng Estado bilang State Party sa Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination Against Women (CEDAW) maliban sa: A. paggalang sa karapatan ng kababaihan B. kondenahin ang pamahalaan dahil mahina ito C. masolusyunan ang laganap na diskriminasyon D. ipagtanggol at itaguyod ang karapatan ng kababaihan
  • 50. 2. Kinikilala ng Pilipinas na laganap pa rin ang diskriminasyon at di?pagkakapantaypantay sa karapatan ng mga babae. Ang sumusunod ay tungkulin ng Estado bilang State Party sa Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination Against Women (CEDAW) maliban sa: A. paggalang sa karapatan ng kababaihan B. kondenahin ang pamahalaan dahil mahina ito C. masolusyunan ang laganap na diskriminasyon D. ipagtanggol at itaguyod ang karapatan ng kababaihan
  • 51. 3. Isang empleyado ng AMG Network si Calib. Ang kanyang asawa ay nagdadalangtao. Bilang isang empleyado, anong benespisyo ang makukuha niya sa kompanya kapag nanganak na ang kanyang asawa? A. Maternity Leave B. Paternity Leave C. Leave for Fathers D. Paternity Leave of Absence
  • 52. 3. Isang empleyado ng AMG Network si Calib. Ang kanyang asawa ay nagdadalangtao. Bilang isang empleyado, anong benespisyo ang makukuha niya sa kompanya kapag nanganak na ang kanyang asawa? A. Maternity Leave B. Paternity Leave C. Leave for Fathers D. Paternity Leave of Absence
  • 53. 4. Ito ay isang batas na nagsasaad na ang bawat empleyadong lalaki sa pribado at pampublikong sektor ay pinapayagang lumiban o hindi pumasok sa trabaho sa loob ng pitong (7) araw at pagkalooban ng kaukulang pasahod. A. Republic Act 817 B. Republic Act 8971 C. Republic Act 8187 D. Batas Pambansa Bilang 1162
  • 54. 4. Ito ay isang batas na nagsasaad na ang bawat empleyadong lalaki sa pribado at pampublikong sektor ay pinapayagang lumiban o hindi pumasok sa trabaho sa loob ng pitong (7) araw at pagkalooban ng kaukulang pasahod. A. Republic Act 817 B. Republic Act 8971 C. Republic Act 8187 D. Batas Pambansa Bilang 1162
  • 55. 5. Ito ay isinabatas upang itaguyod ang pagkakapantay-pantay ng mga babae at lalaki sa lahat ng bagay alinsunod sa mga Batas ng Pilipinas. A. Magna Carta for Men B. Magna Carta for Women C. Gender and Equality Rights D. Anti-Discrimination Act for Men and Women
  • 56. 5. Ito ay isinabatas upang itaguyod ang pagkakapantay-pantay ng mga babae at lalaki sa lahat ng bagay alinsunod sa mga Batas ng Pilipinas. A. Magna Carta for Men B. Magna Carta for Women C. Gender and Equality Rights D. Anti-Discrimination Act for Men and Women
  • 57. Karagdagang Gawain #Makatutulong ako Panuto: Bilang isang mamamayan, paano ka makatutulong upang maging epektibo ang mga batas na nagbibigay-proteksiyon sa iba’t ibang kasarian?