SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
ΡΟΥΛΕΤΑ
Σχολικό έτος 2014-2015
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Από την αρχαιότητα μέχρι και σήμερα, παρατηρούμε μια εκτενή
χρονική γραμμή ποικιλίας παιχνιδιών που χρησιμοποιούνται ως μέσο
απασχόλησης, διαπαιδαγώγησης και ψυχαγωγίας των παιδιών. Σε αυτά τα
παιχνίδια κατατάσσονται τα επιτραπέζια, παιχνίδια ομαδικά όπως κρυφτό,
κυνηγητό, που ενθάρρυναν το ομαδικό πνεύμα, παιχνίδια κατασκευής και
δεξιοτήτων. Συνήθως το κάθε παιχνίδι έχει κανόνες και τρόπους λειτουργίας,
είτε καταγεγραμμένους σε μορφή οδηγιών, είτε ήδη γνωστών στους παίκτες
απόρροια της μακρόχρονης πορείας τους μέσα στο χρόνο και το πέρασμά
τους από γενιά σε γενιά. Παιχνίδια που έπαιζαν οι γονείς
μεταλαμπαδεύονται στα παιδιά. Αυτό που μας κίνησε το ενδιαφέρον να
ασχοληθούμε με αυτό το θέμα ήταν ο λόγος που τα παιχνίδια αυτά
επέζησαν μέσα στο χρόνο. Παράγοντας της επιβίωσης τους είναι το πλήθος
πλεονεκτημάτων που προσέφεραν στο παιδί, ξεκινώντας από τη σωματική
άσκηση, μέχρι την ανάπτυξη της νοητικής ευφυΐας και των δεξιοτήτων τους.
Μέσα στο όλο κλίμα έρευνας για τα παιχνίδια, θα ήταν δημιουργική
κατασκευή, παράλληλα, ομοιωμάτων για να γίνει η εργασία πιο
παραστατική.
Τα τυχερά παιχνίδια αποτελούν ένα είδος διασκέδασης που ευδοκιμεί
σε ηλικίες κυρίως μικρές όπου η αίσθηση του ρίσκου και της αδρεναλίνης
βρίσκονται σε μεγάλη κλίμακα. Το είδος αυτό των παιχνιδιών μπορεί να
εντοπιστεί παντού, καθώς είναι εύκολα προσβάσιμο και εύχρηστο. Η
δημοτικότητα των τυχερών παιχνιδιών έγκειται στην τάση του ανθρώπου να
κυνηγά μια ζωή άνετη χωρίς να κοπιάσει. Δίνουν τη δυνατότητα σε όλους να
συμμετέχουν με ένα πολύ μικρό αντίτιμο που να ξεκινάει από 0.01 Ευρώ
και να δώσουν πίσω πολλαπλάσια κέρδη χωρίς να χρειαστεί να καταβληθεί
κόπος. Τα είδη των τυχερών παιχνιδιών είναι πάρα πολλά και μερικά μπορεί
να χρειάζονται περισσότερη τύχη , όπως τα φρουτάκια και κάποια άλλα
περισσότερες ικανότητές, όπως τα χαρτιά.
Στις μέρες μας λόγω της αλματώδους προόδου της τεχνολογίας, έχει
αναπτυχθεί μια νέα μορφή «τζόγου» το online casino.Η μορφή αυτή είναι η
πιο εύκολη και προσβάσιμη καθώς πέρα από τη δυνατότητα να παίζεις
οποιαδήποτε στιγμή επιθυμείς από το χώρο σου μπορείς να βρεις τις πιο
ελκυστικές αποδόσεις δίνοντας το μικρότερο δυνατό αντίτιμο. Τα online
παιχνίδια δεν φημίζονται ιδιαίτερα για την αξιοπιστία τους καθώς
προϋποθέτουν την κατάθεση χρημάτων μέσω πιστωτικής κάρτας, μέθοδος
που ευνοεί τις υποκλοπές μέσω διαδικτύου ποσών.
Τα τυχερά παιχνίδια κατηγοριοποιούνται ανάλογα με τη φύση τους και
τον τρόπο που παίζονται σε τύχης καθαρά και ικανοτήτων. Κάποια από αυτά
τα είδη παιχνιδιών, είναι η ρουλέτα, η τράπουλα, τα φρουτάκια και τα ζάρια.
ΤΡΑΠΟΥΛΑ
ΡΙΖΕΣ
Η λέξη «τράπουλα», έχει τις ρίζες της στην ιταλική λέξη
«trappola», που σημαίνει «παγίδα» και «δόλος». Αποτελείται
από 52 «τραπουλόχαρτα” ή «χαρτιά» και προήλθε από το
παιχνίδι «ταρόκ» ή «ταρόκο», που παιζόταν με χοντρά ή
παραλληλόγραμμα χαρτιά με αριθμημένες φιγούρες τόσο για
ψυχαγωγία, όσο και για κερδοσκοπία, καθώς πιστεύονταν από
πολλούς ότι τα χαρτιά είχαν μαντικές ικανότητες. Το πιθανότερο
είναι η απλή τράπουλα και το Ταρό αρχικά να συνυπήρχαν και να
ταυτίζονταν, ενώ με το πέρασμα των χρόνων διαφοροποιήθηκαν.
Το πιο μακρινό παρελθόν της τράπουλας χάνεται ανά τους
αιώνες και μπορεί μόνο να εικαστεί από μύθους και παραδόσεις
που αναβιώνουν μέχρι και σήμερα.
ΠΡΟΕΛΕΥΣΗ
Η οικειοποίηση της τράπουλας είναι αντικείμενο ερίσματος
ανάμεσα σε τέσσερις λαούς. Διεκδικείται από τους Άραβες,
των οποίων ο ισχυρισμός φαίνεται αδύναμος, τους Αιγύπτιους
ως πιθανότερη εκδοχή με τους Αιγύπτιους να τους αποδίδουν
θρησκευτικές και μαντικές ιδιότητες, τους Ινδούς με τις
πολεμικές αναπαραστάσεις και τέλος από τους πλέον
επικρατέστερους σαν θεωρία, τους Κινέζους ως «φάρμακο»
για την καταπολέμηση της ανίας. Αναμφιβόλως, η τράπουλα
δεν αποτελεί ευρωπαϊκή εφεύρεση, παρά μια απλή μεταφορά
από την Ασία. Ύστερα, οι Τσιγγάνοι με τις συνεχείς
μετακινήσεις τους και με την ενασχόλησή τους με την
χαρτομαντεία, έπαιξαν καθοριστικό ρόλο στη διάδοση της
χρήσης της τράπουλας.
ΤΡΟΠΟΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ
Η εξέλιξη της τράπουλας ως προς τον τρόπο κατασκευής της διαφέρει ανά
χώρα και ανά εποχή. Παλαιότερα, παντού η ποιότητά τους ήταν εξαιρετική
και πολυτελής, με την πάροδο του χρόνου, όμως, και τη διάδοσή της στα
λαϊκά στρώματα, άρχισαν να κατασκευάζονται φθηνότερες τράπουλες με
στόχο να γίνουν ευρύτερα προσιτές. Σε αυτό συντέλεσε η εφεύρεση της
ξυλογραφίας και της τυπογραφίας, καθιστώντας την εκτύπωση πιο εύκολη
και, συνεπώς, τις τράπουλες πιο φθηνές. Ως πρώτη ύλη χρησιμοποιήθηκε,
πλέον, χαρτόνι, διαφορετικής ποιότητας και βάρους, σε πολλαπλά
στρώματα, και μάλιστα κατά προτίμηση από κουρέλια υφασμάτων, ώστε να
διασφαλίζεται μεγαλύτερη αντοχή. Τα χαρτονένια φύλλα επιστρώνονται με
διάφορα υλικά, όπως π.χ. οργανικό κερί ή βερνίκι. Σήμερα
χρησιμοποιούνται κάθε είδους υλικά, και κυρίως πλαστικό, χωρίς όμως να
χάσουν την αρχική ονομασία τους ως χαρτιά. Το δυσκολότερο στάδιο
κατασκευής είναι η εκτύπωση της πίσω όψεως, αφού όλες οι πίσω όψεις
όλων των χαρτιών μιας τράπουλας πρέπει να είναι απολύτως όμοιες, ώστε
να μην αναγνωρίζονται.
ΣΗΜΕΡΑ
Στις ημέρες μας ο τύπος της δεσμίδας των παιγνιοχάρτων που έχει
επικρατήσει είναι ο γαλλικός, που αποτελείται από 52 φύλλα και συνιστά τη
“τράπουλα” ή “κολτσίνα». Τα 52 τραπουλόχαρτα, που συμβολίζουν τις
εβδομάδες του χρόνου,(συν δύο φύλλα Αρλεκίνου ή Ερμού ή “Τζόκερ”),
διαιρούνται σε μαύρο και κόκκινο των 26 φύλλων και κάθε χρώμα σε δύο
διαφορετικά είδη. Έτσι διαμορφώνονται τέσσερις διαφορετικές σειρές από
13 φύλλα η καθεμία, όσες και οι εβδομάδες μιας εποχής: τα Κόκκινα Καρρό
(τετράγωνα), οι Κόκκινες Κούπες (καρδιές), τα Μαύρα Σπαθιά (τριφύλλια)
και οι Μαύρες Πίκες (μπαστούνια). Από τα 13 φύλλα, τα 10 παριστάνουν
αριθμούς από το 1 ως το 10 και τα άλλα τρία “φιγούρες” και συγκεκριμένα
τον Ρήγα, την Ντάμα και τον Βαλέ ή Φάντη. Οι 12 φιγούρες που
προκύπτουν συνολικά αντιπροσωπεύουν τους μήνες του χρόνου. Η
συμβολική αυτή χρήση των χαρτιών ίσως σχετίζεται με τις ρίζες της
τράπουλας που είναι συνυφασμένες με τη μαντεία και την πρόβλεψη του
μέλλοντος.
ΕΙΔΗ
Τα είδη των παιχνιδιών με τράπουλα διακρίνονται σε τρεις κατηγορίες, η ονομασία των
οποίων είναι χαρακτηριστική και υποδηλωτική για το περιεχόμενό της:
 τυχερά, που βασίζονται αποκλειστικά στην εύνοια της τύχης
 τεχνικά, που απαιτούν συγκεκριμένες ικανότητες από τον παίχτη
 μεικτά, που είναι ένα κράμα των δυο προηγούμενων
Μερικά χαρακτηριστικά παιχνίδια του κάθε είδους είναι: η «αγωνία», η «δηλωτή», η «κανάστα»,
το «μπλακ τζακ», το «πόκερ», η «μπλόφα», το «παλέρμο», το «μπριτζ», η «ξερή», το «κουμ
καν». Διάφορα παιχνίδια, ιδίως παλαιότερα, ήταν συνδεδεμένα με συγκεκριμένες κοινωνικές
τάξεις που επιδίδονται σ’ αυτά: Η πρέφα, για παράδειγμα, θυμίζει μάλλον επαρχιακά καφενεία,
ενώ το μπριτζ αστική ή ανώτερη τάξη.
ΡΟΥΛΕΤΑ
Η ρουλέτα είναι ένα τυχερό επιτραπέζιο παιχνίδι, το οποίο είναι
κυρίαρχο σε όλα τα καζίνο του κόσμου. Το όνομά της οφείλεται στους
Γάλλους, οι οποίοι έδιναν αυτό το υποκοριστικό στο μικρό τροχό, που
φαίνεται να είναι το σήμα κατατεθέν του παιχνιδιού. Όσον αφορά το
παιχνίδι, οι παίκτες ποντάρουν διαλέγοντας έναν ή περισσότερους αριθμούς
ανάμεσα στο μαύρο ή το κόκκινο ή αν ο αριθμός που θα βγει από το
γύρισμα της ρουλέτας θα είναι μονός ή ζυγός.
Η φαίνεται πρώτη ρουλέτα δημιουργήθηκε από το Γάλλο μαθηματικό Μπλεζ Πασκάλ
το 1700, καθώς υπάρχουν ακόμα και πολλοί που υποστηρίζουν πως η πρώτη ρουλέτα
δημιουργήθηκε στην Κίνα. Όπως και να έχει, η πρώτη γνωστή εμφάνιση της ρουλέτας
έγινε στο Παρίσι, ενώ σχεδόν αμέσως άρχισε να διαδίδεται στους ευγενείς και
πλούσιους της εποχής. Στη ρουλέτα προστέθηκε ο αριθμός, το 1842, από τους
Francois και Louis Blanc. Υπάρχει, μάλιστα, ένας μύθος, σύμφωνα με τον οποίο αυτοί
οι δύο πούλησαν την ψυχή τους στον διάβολο για να τους «πουλήσει» τα μυστικά της
ρουλέτας. Στη συνέχεια η ρουλέτα άρχισε να εξαπλώνεται σε πολλές χώρες. Τη
δεκαετία του 1860,η γερμανική κυβέρνηση απαγόρευσε κάθε είδους τζόγο κι έτσι οι
Blanc μετέφεραν το τυχερό αυτό παιχνίδι σε όλη την Ευρώπη κάνοντας το Μόντε
Κάρλο, όπου και ήταν το μόνο μέρος τότε που επιτρέπονταν τα τυχερά παιχνίδια, πιο
λαμπερό. Από τις αρχές του 20ου αιώνα υπάρχουν δύο μορφές , φυσικές και online.
Πλέον υπάρχουν και οι δύο μορφές ικανοποιώντας όλες τις ανάγκες των παικτών
παγκοσμίως.
Υπάρχουν πολλοί κανονισμοί, όσον αφορά το πώς μπορεί να
ποντάρει κανείς. Υπάρχουν τα εσωτερικά και τα εξωτερικά
στοιχήματα. Στα εσωτερικά ο παίκτης έχει τη δυνατότητα να
ποντάρει σε ένα συγκεκριμένο αριθμό ή μία συγκεκριμένη ομάδα
αριθμών μέχρι και 6 πάνω στο τραπέζι με τους αριθμούς. Στα
εξωτερικά ο παίκτης έχει τη δυνατότητα να ποντάρει σε μία ομάδα
12 αριθμών και πάνω καθώς και το χρώμα που θα βγει ή αν θα είναι
μονός ή ζυγός ο νικητήριος αριθμός. Τα εσωτερικά στοιχήματα έχουν
υψηλότερες αποδόσεις, ενώ τα εξωτερικά χαμηλότερες αποδόσεις
αλλά περισσότερες πιθανότητες νίκης. Όταν η μπίλια καθίσει σε
κάποια συγκεκριμένη θέση, τότε ανακοινώνεται ο νικητήριος
αριθμός.Εκτός από την κλασική μορφή της ρουλέτας και την
διαδικτυακή υπάρχει και η δωρεάν μορφή. Οι κανόνες είναι ίδιοι. Οι
λόγοι, όμως, για τους οποίους συμμετέχουν σε αυτό οι παίκτες είναι
διαφορετικοί. Ένας από αυτούς τους λόγους, και ο κυριότερος, είναι
η διασκέδαση.
ΖΑΡΙΑ
Το γνωστό παιχνίδι «ζάρια», παλαιότερα ήταν γνωστό ως κύβοι. Ήταν
ένα γνωστό παιχνίδι από αρχαιότατους χρόνους. Στον ελλαδικό χώρο
παιζόταν κυρίως από άνδρες και σε αντίθεση με άλλα παρόμοια παιχνίδια
που παίζονταν εξίσου από γυναίκες και παιδιά.
Εφευρέτης των κύβων θεωρείται ο Βασιλιάς Παλαμήδης. Φαίνεται ότι
στους πρώτους κύβους απεικονίζονταν ο Αχιλλέας και ο Αίαντας. Στην
Αρχαία Αθήνα το παιχνίδι αυτό ήταν πολύ διαδεδομένο. Παιζόταν κυρίως σε
συμπόσια αλλά και σε άλλα μέρη του ελλαδικού χώρου.
Το κυβικό τους σχήμα διατηρήθηκε μέχρι σήμερα και ονομάστηκε
«ζάρια». Η κάθε πλευρά έφερε έναν αριθμό από το 1 έως το 6, τα οποία
παριστάνονταν με σημεία.
Το παιχνίδι παιζόταν με τη ρίψη δύο ή τριών κύβων. Νικητής ήταν
όποιος έφερνε τους μεγαλύτερους αριθμούς. Η καλύτερη βολή ονομαζόταν
«Αφροδίτη», ενώ η χειρότερη αριθμητικά ονομαζόταν «κύων».
Στις μέρες μας τα ζάρια χρησιμοποιούνται κυρίως σε επιτραπέζια
παιχνίδια καθώς και στο τάβλι. Υπάρχουν επίσης και άλλα παιχνίδια στα
οποία χρησιμοποιούνται ζάρια, όμως αρκετά από αυτά είναι παράνομα.
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
Ποιο τυχερό παιχνίδι προτιμάτε;
Κορίτσια Αγόρια
Ποσοστό
Κοριτσιών
Ποσοστό
Αγοριών
Ρουλέτα 1 3 10% 30%
Παιχνίδια με
τράπουλα 8 6 80% 60%
Φρουτάκια 0 1 0% 10%
Ζάρια 1 0 10% 0%
ΣΥΝΟΛΟ 10 10 100% 100%
Πόσο συχνά παίζετε τυχερά παιχνίδια;
Κορίτσια Αγόρια
Ποσοστό
Κοριτσιών
Ποσοστό
Αγοριών
Κάθε μέρα 0 1 0% 10%
Όταν έχω ελεύθερο
χρόνο 5 2 50% 20%
Σπάνια 5 7 50% 70%
Ποτέ 0 0 0% 0%
ΣΥΝΟΛΟ 10 10 100% 100%
Τι γνώμη έχετε για τα τυχερά παιχνίδια;
Κορίτσια Αγόρια
Ποσοστό
Κοριτσιών
Ποσοστό
Αγοριών
Καλή 5 4 50% 40%
Μέτρια 5 6 50% 60%
Κακή 0 0 0% 0%
ΣΥΝΟΛΟ 10 10 100% 100%
Θεωρείτε ότι τα τυχερά παιχνίδια μπορούν να προκαλέσουν
εθισμό;
Κορίτσια Αγόρια
Ποσοστό
Κοριτσιών
Ποσοστό
Αγοριών
Ναι 10 10 100% 100%
Όχι 0 0 0% 0%
ΣΥΝΟΛΟ 10 10 100% 100%
Γνωρίζετε άτομα που είναι εθισμένα στα τυχερά παιχνίδια;
Κορίτσια Αγόρια
Ποσοστό
Κοριτσιών
Ποσοστό
Αγοριών
Ναι 4 4 40% 40%
Όχι 6 6 60% 60%
ΣΥΝΟΛΟ 10 10 100% 100%
ΕΠΙΛΟΓΟΣ
Συνοψίζοντας, έχοντας επεξεργαστεί τα ερωτηματολόγια και
καταμετρήσει τις απαντήσεις, το παιχνίδι με το μεγαλύτερο ποσοστό
προτιμήσεως τόσο σε αγόρια όσο και σε κορίτσια είναι η τράπουλα. Όσο
αφορά το βαθμό συχνότητας τους στα κορίτσια κυμαίνεται από «όταν έχουν
ελεύθερο χρόνο» με «σπάνια», ενώ στα αγόρια περιορίζεται στο «σπάνια».
Η γνώμη αγοριών και κοριτσιών για τα τυχερά παιχνίδια είναι «μέτρια» προς
το «καλή», με το 100% των ψήφων να πιστεύουν ότι είναι ικανά να
προκαλέσουν εθισμό. Το 50% αγοριών και κοριτσιών γνωρίζουν ένα
τουλάχιστον άτομο που είναι εθισμένο.
Στη συνέχεια, συμπληρώνοντας το έντυπο αυτοαξιολόγησης που μας
μοιράστηκε στην τάξη, όλα τα μέλη της ομάδας επισκέφθηκαν τουλάχιστον
δύο φορές το blog της ερευνητικής εργασίας, του οποίου οι αναρτήσεις τα
βοήθησαν. Η συνεργασία ομόφωνα ήταν καλή, μας οδήγησε σε ένα
ικανοποιητικό αποτέλεσμα παρά την κακή διαχείριση χρόνου που μας
άφησε πίσω χρονικά και επιβράδυνε την παρουσίαση της εργασίας μας.
Παρ’όλα αυτά ήταν μια διαδικασία που απολαύσαμε και ήταν ιδιαίτερα
διδακτική και κατατοπιστική.
ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΑΙΖΕΙ 4
ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΑΙΖΕΙ 4

More Related Content

What's hot

Ας παίξουμε σκάκι
Ας παίξουμε σκάκιΑς παίξουμε σκάκι
Ας παίξουμε σκάκιtachtsog
 
παιχνίδια
παιχνίδιαπαιχνίδια
παιχνίδιαevdoxm
 
Τεύχος 1ο Μάρτιος 2019
Τεύχος 1ο    Μάρτιος 2019Τεύχος 1ο    Μάρτιος 2019
Τεύχος 1ο Μάρτιος 20191gympyl
 
Με τι παιχνίδια έπαιζαν τα παιδιά στην αρχαιότητα
Με τι παιχνίδια έπαιζαν τα παιδιά στην αρχαιότηταΜε τι παιχνίδια έπαιζαν τα παιδιά στην αρχαιότητα
Με τι παιχνίδια έπαιζαν τα παιδιά στην αρχαιότηταTheresa Giakoumatou
 
Ipostmeleti no2 το μυστικο του μονοκερου
Ipostmeleti no2  το μυστικο του μονοκερουIpostmeleti no2  το μυστικο του μονοκερου
Ipostmeleti no2 το μυστικο του μονοκερουaek2161
 
The elder scrolls iv
The elder scrolls ivThe elder scrolls iv
The elder scrolls iv4gymsch
 
παιχνίδια του χθες και του σήμερα
παιχνίδια του χθες και του σήμεραπαιχνίδια του χθες και του σήμερα
παιχνίδια του χθες και του σήμεραΡωξάνη Μαρ.
 
Βλαχόφωνοι Έλληνες
Βλαχόφωνοι ΈλληνεςΒλαχόφωνοι Έλληνες
Βλαχόφωνοι ΈλληνεςNikitas Vougiouklis
 

What's hot (16)

ιστορια γ δημοτικου
ιστορια γ δημοτικουιστορια γ δημοτικου
ιστορια γ δημοτικου
 
τα παιχνίδια του σήμερα
τα παιχνίδια του σήμερατα παιχνίδια του σήμερα
τα παιχνίδια του σήμερα
 
Mister genius
Mister geniusMister genius
Mister genius
 
Ας παίξουμε σκάκι
Ας παίξουμε σκάκιΑς παίξουμε σκάκι
Ας παίξουμε σκάκι
 
παιχνίδια
παιχνίδιαπαιχνίδια
παιχνίδια
 
ΟΙ ΡΟΜΑ
ΟΙ ΡΟΜΑΟΙ ΡΟΜΑ
ΟΙ ΡΟΜΑ
 
πομακοι αγριανες
πομακοι   αγριανεςπομακοι   αγριανες
πομακοι αγριανες
 
Τεύχος 1ο Μάρτιος 2019
Τεύχος 1ο    Μάρτιος 2019Τεύχος 1ο    Μάρτιος 2019
Τεύχος 1ο Μάρτιος 2019
 
Με τι παιχνίδια έπαιζαν τα παιδιά στην αρχαιότητα
Με τι παιχνίδια έπαιζαν τα παιδιά στην αρχαιότηταΜε τι παιχνίδια έπαιζαν τα παιδιά στην αρχαιότητα
Με τι παιχνίδια έπαιζαν τα παιδιά στην αρχαιότητα
 
Ipostmeleti no2 το μυστικο του μονοκερου
Ipostmeleti no2  το μυστικο του μονοκερουIpostmeleti no2  το μυστικο του μονοκερου
Ipostmeleti no2 το μυστικο του μονοκερου
 
Games conference
Games conferenceGames conference
Games conference
 
The elder scrolls iv
The elder scrolls ivThe elder scrolls iv
The elder scrolls iv
 
παιχνίδια του χθες και του σήμερα
παιχνίδια του χθες και του σήμεραπαιχνίδια του χθες και του σήμερα
παιχνίδια του χθες και του σήμερα
 
ΠΑΛΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΗΣ ΓΕΙΤΟΝΙΑΣ
ΠΑΛΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΗΣ ΓΕΙΤΟΝΙΑΣΠΑΛΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΗΣ ΓΕΙΤΟΝΙΑΣ
ΠΑΛΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΗΣ ΓΕΙΤΟΝΙΑΣ
 
Βλαχόφωνοι Έλληνες
Βλαχόφωνοι ΈλληνεςΒλαχόφωνοι Έλληνες
Βλαχόφωνοι Έλληνες
 
Paizoumemazi
PaizoumemaziPaizoumemazi
Paizoumemazi
 

Viewers also liked

Viewers also liked (16)

Graphics 32 bit
Graphics 32 bitGraphics 32 bit
Graphics 32 bit
 
Gerhard Gruber Fotografie
Gerhard Gruber FotografieGerhard Gruber Fotografie
Gerhard Gruber Fotografie
 
Luxicouture Fine Watches
Luxicouture Fine WatchesLuxicouture Fine Watches
Luxicouture Fine Watches
 
Ace resilient communities workshop
Ace resilient communities workshopAce resilient communities workshop
Ace resilient communities workshop
 
บทที่ 6
บทที่  6บทที่  6
บทที่ 6
 
Khalaf Hassanin-EPC Project Manager 2014
Khalaf Hassanin-EPC Project Manager 2014 Khalaf Hassanin-EPC Project Manager 2014
Khalaf Hassanin-EPC Project Manager 2014
 
Music magazine analysis
Music magazine analysisMusic magazine analysis
Music magazine analysis
 
Lakip blhd tahun 2013
Lakip blhd tahun 2013Lakip blhd tahun 2013
Lakip blhd tahun 2013
 
KevinThet_Resume_2016
KevinThet_Resume_2016KevinThet_Resume_2016
KevinThet_Resume_2016
 
K.jagan mohan cv
K.jagan mohan cvK.jagan mohan cv
K.jagan mohan cv
 
Super plastasizer
Super plastasizerSuper plastasizer
Super plastasizer
 
Vu-2015_tissue-plasticity-PNET
Vu-2015_tissue-plasticity-PNETVu-2015_tissue-plasticity-PNET
Vu-2015_tissue-plasticity-PNET
 
TropLinks Presentation 27.01.16
TropLinks Presentation 27.01.16TropLinks Presentation 27.01.16
TropLinks Presentation 27.01.16
 
My photos and edited versions
My photos and edited versionsMy photos and edited versions
My photos and edited versions
 
ΤΑΙΝΙΕΣ Paroysiash2
ΤΑΙΝΙΕΣ Paroysiash2ΤΑΙΝΙΕΣ Paroysiash2
ΤΑΙΝΙΕΣ Paroysiash2
 
Evaluation
EvaluationEvaluation
Evaluation
 

Similar to ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΑΙΖΕΙ 4

Παιχνίδι- από τις αλάνες στην οθόνη του υπολογιστή, ερευνητική εργασία 2011-12
Παιχνίδι- από τις αλάνες στην οθόνη του υπολογιστή, ερευνητική εργασία 2011-12Παιχνίδι- από τις αλάνες στην οθόνη του υπολογιστή, ερευνητική εργασία 2011-12
Παιχνίδι- από τις αλάνες στην οθόνη του υπολογιστή, ερευνητική εργασία 2011-121ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Από τα πήλινα παιχνίδια της αρχαιότητας στα σύγχρονα ηλεκτρονικά παιχνίδια
Από τα πήλινα παιχνίδια της αρχαιότητας στα σύγχρονα ηλεκτρονικά παιχνίδιαΑπό τα πήλινα παιχνίδια της αρχαιότητας στα σύγχρονα ηλεκτρονικά παιχνίδια
Από τα πήλινα παιχνίδια της αρχαιότητας στα σύγχρονα ηλεκτρονικά παιχνίδιαΚαλλιόπη Κωσταριδάκη
 
Diauematikh
DiauematikhDiauematikh
Diauematikhkmanolo
 
"πόκερ - τύχη ή ικανότητα"
"πόκερ - τύχη ή ικανότητα""πόκερ - τύχη ή ικανότητα"
"πόκερ - τύχη ή ικανότητα"Constantinos Kolovos
 
"Τα παιδία παίζει-Τα παιχνίδια στο χτες και στο σήμερα"
"Τα παιδία παίζει-Τα παιχνίδια στο χτες και στο σήμερα""Τα παιδία παίζει-Τα παιχνίδια στο χτες και στο σήμερα"
"Τα παιδία παίζει-Τα παιχνίδια στο χτες και στο σήμερα"Kiki Lympero
 
Πολιτιστικό ταξίδι μέσα από τα παιχνίδια μας
Πολιτιστικό ταξίδι  μέσα από τα παιχνίδια μαςΠολιτιστικό ταξίδι  μέσα από τα παιχνίδια μας
Πολιτιστικό ταξίδι μέσα από τα παιχνίδια μαςΠαναγιώτης Μίτσης
 
Από τα πήλινα παιχνίδια της αρχαιότητας στα σύγχρονα ηλεκτρονικά παιχνίδια (2)
Από τα πήλινα παιχνίδια της αρχαιότητας στα σύγχρονα ηλεκτρονικά παιχνίδια (2)Από τα πήλινα παιχνίδια της αρχαιότητας στα σύγχρονα ηλεκτρονικά παιχνίδια (2)
Από τα πήλινα παιχνίδια της αρχαιότητας στα σύγχρονα ηλεκτρονικά παιχνίδια (2)mavraroda
 
ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑmagieA
 
τα παραδοσιακά παιχνίδια του τόπου μας1
τα παραδοσιακά παιχνίδια του τόπου μας1τα παραδοσιακά παιχνίδια του τόπου μας1
τα παραδοσιακά παιχνίδια του τόπου μας1lena_anag
 
Tα παιχνίδια στα αρχαία χρόνια
Tα παιχνίδια στα αρχαία χρόνιαTα παιχνίδια στα αρχαία χρόνια
Tα παιχνίδια στα αρχαία χρόνιαgiakotz
 
Το παιχνίδι από το χτες στο σήμερα
Το παιχνίδι από το χτες στο σήμεραΤο παιχνίδι από το χτες στο σήμερα
Το παιχνίδι από το χτες στο σήμεραlykvam
 
τα παιχνιδια στην αρχαια ελλαδα
τα παιχνιδια στην αρχαια ελλαδα τα παιχνιδια στην αρχαια ελλαδα
τα παιχνιδια στην αρχαια ελλαδα vana papaioannou
 
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ παιχνιδια στην αρχαια ελλαδα
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ παιχνιδια στην αρχαια ελλαδαΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ παιχνιδια στην αρχαια ελλαδα
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ παιχνιδια στην αρχαια ελλαδαMaria Baloka
 
ΤΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΚΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ
ΤΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΚΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙΤΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΚΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ
ΤΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΚΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙmagieA
 
το παιχνιδι στο βυζαντιο
το παιχνιδι στο βυζαντιοτο παιχνιδι στο βυζαντιο
το παιχνιδι στο βυζαντιοvana papaioannou
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 2η ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf
ΕΝΟΤΗΤΑ 2η  ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdfΕΝΟΤΗΤΑ 2η  ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf
ΕΝΟΤΗΤΑ 2η ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdfMaria Koufopoulou
 

Similar to ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΑΙΖΕΙ 4 (20)

Παιχνίδι- από τις αλάνες στην οθόνη του υπολογιστή, ερευνητική εργασία 2011-12
Παιχνίδι- από τις αλάνες στην οθόνη του υπολογιστή, ερευνητική εργασία 2011-12Παιχνίδι- από τις αλάνες στην οθόνη του υπολογιστή, ερευνητική εργασία 2011-12
Παιχνίδι- από τις αλάνες στην οθόνη του υπολογιστή, ερευνητική εργασία 2011-12
 
Από τα πήλινα παιχνίδια της αρχαιότητας στα σύγχρονα ηλεκτρονικά παιχνίδια
Από τα πήλινα παιχνίδια της αρχαιότητας στα σύγχρονα ηλεκτρονικά παιχνίδιαΑπό τα πήλινα παιχνίδια της αρχαιότητας στα σύγχρονα ηλεκτρονικά παιχνίδια
Από τα πήλινα παιχνίδια της αρχαιότητας στα σύγχρονα ηλεκτρονικά παιχνίδια
 
ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
 
παιχνιδι
παιχνιδιπαιχνιδι
παιχνιδι
 
Diauematikh
DiauematikhDiauematikh
Diauematikh
 
"πόκερ - τύχη ή ικανότητα"
"πόκερ - τύχη ή ικανότητα""πόκερ - τύχη ή ικανότητα"
"πόκερ - τύχη ή ικανότητα"
 
"Τα παιδία παίζει-Τα παιχνίδια στο χτες και στο σήμερα"
"Τα παιδία παίζει-Τα παιχνίδια στο χτες και στο σήμερα""Τα παιδία παίζει-Τα παιχνίδια στο χτες και στο σήμερα"
"Τα παιδία παίζει-Τα παιχνίδια στο χτες και στο σήμερα"
 
Πολιτιστικό ταξίδι μέσα από τα παιχνίδια μας
Πολιτιστικό ταξίδι  μέσα από τα παιχνίδια μαςΠολιτιστικό ταξίδι  μέσα από τα παιχνίδια μας
Πολιτιστικό ταξίδι μέσα από τα παιχνίδια μας
 
Από τα πήλινα παιχνίδια της αρχαιότητας στα σύγχρονα ηλεκτρονικά παιχνίδια (2)
Από τα πήλινα παιχνίδια της αρχαιότητας στα σύγχρονα ηλεκτρονικά παιχνίδια (2)Από τα πήλινα παιχνίδια της αρχαιότητας στα σύγχρονα ηλεκτρονικά παιχνίδια (2)
Από τα πήλινα παιχνίδια της αρχαιότητας στα σύγχρονα ηλεκτρονικά παιχνίδια (2)
 
ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
 
τα παραδοσιακά παιχνίδια του τόπου μας1
τα παραδοσιακά παιχνίδια του τόπου μας1τα παραδοσιακά παιχνίδια του τόπου μας1
τα παραδοσιακά παιχνίδια του τόπου μας1
 
α1 synoliko
α1 synolikoα1 synoliko
α1 synoliko
 
Tα παιχνίδια στα αρχαία χρόνια
Tα παιχνίδια στα αρχαία χρόνιαTα παιχνίδια στα αρχαία χρόνια
Tα παιχνίδια στα αρχαία χρόνια
 
Το παιχνίδι από το χτες στο σήμερα
Το παιχνίδι από το χτες στο σήμεραΤο παιχνίδι από το χτες στο σήμερα
Το παιχνίδι από το χτες στο σήμερα
 
τα παιχνιδια στην αρχαια ελλαδα
τα παιχνιδια στην αρχαια ελλαδα τα παιχνιδια στην αρχαια ελλαδα
τα παιχνιδια στην αρχαια ελλαδα
 
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ παιχνιδια στην αρχαια ελλαδα
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ παιχνιδια στην αρχαια ελλαδαΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ παιχνιδια στην αρχαια ελλαδα
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ παιχνιδια στην αρχαια ελλαδα
 
ΤΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΚΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ
ΤΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΚΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙΤΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΚΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ
ΤΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΚΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ
 
1
11
1
 
το παιχνιδι στο βυζαντιο
το παιχνιδι στο βυζαντιοτο παιχνιδι στο βυζαντιο
το παιχνιδι στο βυζαντιο
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 2η ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf
ΕΝΟΤΗΤΑ 2η  ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdfΕΝΟΤΗΤΑ 2η  ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf
ΕΝΟΤΗΤΑ 2η ΑΡΧΑΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ.pdf
 

More from Evi Kamariotaki

εργασια ‘ο κηπος μου’
εργασια ‘ο κηπος μου’εργασια ‘ο κηπος μου’
εργασια ‘ο κηπος μου’Evi Kamariotaki
 
εργασια πλοια
εργασια πλοιαεργασια πλοια
εργασια πλοιαEvi Kamariotaki
 
τα βιβλια ζωντανευουν με εικονες αισθηματικα
τα βιβλια ζωντανευουν με εικονες αισθηματικατα βιβλια ζωντανευουν με εικονες αισθηματικα
τα βιβλια ζωντανευουν με εικονες αισθηματικαEvi Kamariotaki
 
διαχειριση αποβλητων
διαχειριση αποβλητωνδιαχειριση αποβλητων
διαχειριση αποβλητωνEvi Kamariotaki
 
ψυχικά νοσήματα
ψυχικά νοσήματαψυχικά νοσήματα
ψυχικά νοσήματαEvi Kamariotaki
 
κοινωνιKeς σχeσεις –
κοινωνιKeς σχeσεις –κοινωνιKeς σχeσεις –
κοινωνιKeς σχeσεις –Evi Kamariotaki
 
ανθρωπινα δικαιωματα@α5
ανθρωπινα δικαιωματα@α5ανθρωπινα δικαιωματα@α5
ανθρωπινα δικαιωματα@α5Evi Kamariotaki
 
α5 κοινωνικα δικαιωματα τεχνη@
α5 κοινωνικα δικαιωματα τεχνη@α5 κοινωνικα δικαιωματα τεχνη@
α5 κοινωνικα δικαιωματα τεχνη@Evi Kamariotaki
 
συνιορος Copy τμημα α4@
συνιορος   Copy τμημα α4@συνιορος   Copy τμημα α4@
συνιορος Copy τμημα α4@Evi Kamariotaki
 
διαδικτυακόςεκφοβισμος α4@
διαδικτυακόςεκφοβισμος α4@διαδικτυακόςεκφοβισμος α4@
διαδικτυακόςεκφοβισμος α4@Evi Kamariotaki
 
α4ελευθερος χρονος@
α4ελευθερος χρονος@α4ελευθερος χρονος@
α4ελευθερος χρονος@Evi Kamariotaki
 
α5 ευπαθεις ομαδες@
α5 ευπαθεις ομαδες@α5 ευπαθεις ομαδες@
α5 ευπαθεις ομαδες@Evi Kamariotaki
 
φεμινισμός α5@
φεμινισμός α5@φεμινισμός α5@
φεμινισμός α5@Evi Kamariotaki
 
ο κοσμος μεσα απο τα δικα μου ματια
ο κοσμος μεσα απο τα δικα μου ματιαο κοσμος μεσα απο τα δικα μου ματια
ο κοσμος μεσα απο τα δικα μου ματιαEvi Kamariotaki
 

More from Evi Kamariotaki (20)

Refugees
Refugees Refugees
Refugees
 
εργασια ‘ο κηπος μου’
εργασια ‘ο κηπος μου’εργασια ‘ο κηπος μου’
εργασια ‘ο κηπος μου’
 
εργασια πλοια
εργασια πλοιαεργασια πλοια
εργασια πλοια
 
τα βιβλια ζωντανευουν με εικονες αισθηματικα
τα βιβλια ζωντανευουν με εικονες αισθηματικατα βιβλια ζωντανευουν με εικονες αισθηματικα
τα βιβλια ζωντανευουν με εικονες αισθηματικα
 
διαχειριση αποβλητων
διαχειριση αποβλητωνδιαχειριση αποβλητων
διαχειριση αποβλητων
 
Frida kahlo
Frida kahloFrida kahlo
Frida kahlo
 
ψυχικά νοσήματα
ψυχικά νοσήματαψυχικά νοσήματα
ψυχικά νοσήματα
 
ονειρο
ονειροονειρο
ονειρο
 
κοινωνιKeς σχeσεις –
κοινωνιKeς σχeσεις –κοινωνιKeς σχeσεις –
κοινωνιKeς σχeσεις –
 
Hiv
HivHiv
Hiv
 
ανθρωπινα δικαιωματα@α5
ανθρωπινα δικαιωματα@α5ανθρωπινα δικαιωματα@α5
ανθρωπινα δικαιωματα@α5
 
α5 κοινωνικα δικαιωματα τεχνη@
α5 κοινωνικα δικαιωματα τεχνη@α5 κοινωνικα δικαιωματα τεχνη@
α5 κοινωνικα δικαιωματα τεχνη@
 
συνιορος Copy τμημα α4@
συνιορος   Copy τμημα α4@συνιορος   Copy τμημα α4@
συνιορος Copy τμημα α4@
 
διαδικτυακόςεκφοβισμος α4@
διαδικτυακόςεκφοβισμος α4@διαδικτυακόςεκφοβισμος α4@
διαδικτυακόςεκφοβισμος α4@
 
τμημα α4@
τμημα α4@τμημα α4@
τμημα α4@
 
α4ελευθερος χρονος@
α4ελευθερος χρονος@α4ελευθερος χρονος@
α4ελευθερος χρονος@
 
α5 ευπαθεις ομαδες@
α5 ευπαθεις ομαδες@α5 ευπαθεις ομαδες@
α5 ευπαθεις ομαδες@
 
φεμινισμός α5@
φεμινισμός α5@φεμινισμός α5@
φεμινισμός α5@
 
Padlet human rightsα5@
Padlet   human rightsα5@Padlet   human rightsα5@
Padlet human rightsα5@
 
ο κοσμος μεσα απο τα δικα μου ματια
ο κοσμος μεσα απο τα δικα μου ματιαο κοσμος μεσα απο τα δικα μου ματια
ο κοσμος μεσα απο τα δικα μου ματια
 

Recently uploaded

Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 

Recently uploaded (18)

Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΑΙΖΕΙ 4

  • 2.
  • 3. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Από την αρχαιότητα μέχρι και σήμερα, παρατηρούμε μια εκτενή χρονική γραμμή ποικιλίας παιχνιδιών που χρησιμοποιούνται ως μέσο απασχόλησης, διαπαιδαγώγησης και ψυχαγωγίας των παιδιών. Σε αυτά τα παιχνίδια κατατάσσονται τα επιτραπέζια, παιχνίδια ομαδικά όπως κρυφτό, κυνηγητό, που ενθάρρυναν το ομαδικό πνεύμα, παιχνίδια κατασκευής και δεξιοτήτων. Συνήθως το κάθε παιχνίδι έχει κανόνες και τρόπους λειτουργίας, είτε καταγεγραμμένους σε μορφή οδηγιών, είτε ήδη γνωστών στους παίκτες απόρροια της μακρόχρονης πορείας τους μέσα στο χρόνο και το πέρασμά τους από γενιά σε γενιά. Παιχνίδια που έπαιζαν οι γονείς μεταλαμπαδεύονται στα παιδιά. Αυτό που μας κίνησε το ενδιαφέρον να ασχοληθούμε με αυτό το θέμα ήταν ο λόγος που τα παιχνίδια αυτά επέζησαν μέσα στο χρόνο. Παράγοντας της επιβίωσης τους είναι το πλήθος πλεονεκτημάτων που προσέφεραν στο παιδί, ξεκινώντας από τη σωματική άσκηση, μέχρι την ανάπτυξη της νοητικής ευφυΐας και των δεξιοτήτων τους. Μέσα στο όλο κλίμα έρευνας για τα παιχνίδια, θα ήταν δημιουργική κατασκευή, παράλληλα, ομοιωμάτων για να γίνει η εργασία πιο παραστατική.
  • 4. Τα τυχερά παιχνίδια αποτελούν ένα είδος διασκέδασης που ευδοκιμεί σε ηλικίες κυρίως μικρές όπου η αίσθηση του ρίσκου και της αδρεναλίνης βρίσκονται σε μεγάλη κλίμακα. Το είδος αυτό των παιχνιδιών μπορεί να εντοπιστεί παντού, καθώς είναι εύκολα προσβάσιμο και εύχρηστο. Η δημοτικότητα των τυχερών παιχνιδιών έγκειται στην τάση του ανθρώπου να κυνηγά μια ζωή άνετη χωρίς να κοπιάσει. Δίνουν τη δυνατότητα σε όλους να συμμετέχουν με ένα πολύ μικρό αντίτιμο που να ξεκινάει από 0.01 Ευρώ και να δώσουν πίσω πολλαπλάσια κέρδη χωρίς να χρειαστεί να καταβληθεί κόπος. Τα είδη των τυχερών παιχνιδιών είναι πάρα πολλά και μερικά μπορεί να χρειάζονται περισσότερη τύχη , όπως τα φρουτάκια και κάποια άλλα περισσότερες ικανότητές, όπως τα χαρτιά. Στις μέρες μας λόγω της αλματώδους προόδου της τεχνολογίας, έχει αναπτυχθεί μια νέα μορφή «τζόγου» το online casino.Η μορφή αυτή είναι η πιο εύκολη και προσβάσιμη καθώς πέρα από τη δυνατότητα να παίζεις οποιαδήποτε στιγμή επιθυμείς από το χώρο σου μπορείς να βρεις τις πιο ελκυστικές αποδόσεις δίνοντας το μικρότερο δυνατό αντίτιμο. Τα online παιχνίδια δεν φημίζονται ιδιαίτερα για την αξιοπιστία τους καθώς προϋποθέτουν την κατάθεση χρημάτων μέσω πιστωτικής κάρτας, μέθοδος που ευνοεί τις υποκλοπές μέσω διαδικτύου ποσών. Τα τυχερά παιχνίδια κατηγοριοποιούνται ανάλογα με τη φύση τους και τον τρόπο που παίζονται σε τύχης καθαρά και ικανοτήτων. Κάποια από αυτά τα είδη παιχνιδιών, είναι η ρουλέτα, η τράπουλα, τα φρουτάκια και τα ζάρια.
  • 5. ΤΡΑΠΟΥΛΑ ΡΙΖΕΣ Η λέξη «τράπουλα», έχει τις ρίζες της στην ιταλική λέξη «trappola», που σημαίνει «παγίδα» και «δόλος». Αποτελείται από 52 «τραπουλόχαρτα” ή «χαρτιά» και προήλθε από το παιχνίδι «ταρόκ» ή «ταρόκο», που παιζόταν με χοντρά ή παραλληλόγραμμα χαρτιά με αριθμημένες φιγούρες τόσο για ψυχαγωγία, όσο και για κερδοσκοπία, καθώς πιστεύονταν από πολλούς ότι τα χαρτιά είχαν μαντικές ικανότητες. Το πιθανότερο είναι η απλή τράπουλα και το Ταρό αρχικά να συνυπήρχαν και να ταυτίζονταν, ενώ με το πέρασμα των χρόνων διαφοροποιήθηκαν. Το πιο μακρινό παρελθόν της τράπουλας χάνεται ανά τους αιώνες και μπορεί μόνο να εικαστεί από μύθους και παραδόσεις που αναβιώνουν μέχρι και σήμερα.
  • 6. ΠΡΟΕΛΕΥΣΗ Η οικειοποίηση της τράπουλας είναι αντικείμενο ερίσματος ανάμεσα σε τέσσερις λαούς. Διεκδικείται από τους Άραβες, των οποίων ο ισχυρισμός φαίνεται αδύναμος, τους Αιγύπτιους ως πιθανότερη εκδοχή με τους Αιγύπτιους να τους αποδίδουν θρησκευτικές και μαντικές ιδιότητες, τους Ινδούς με τις πολεμικές αναπαραστάσεις και τέλος από τους πλέον επικρατέστερους σαν θεωρία, τους Κινέζους ως «φάρμακο» για την καταπολέμηση της ανίας. Αναμφιβόλως, η τράπουλα δεν αποτελεί ευρωπαϊκή εφεύρεση, παρά μια απλή μεταφορά από την Ασία. Ύστερα, οι Τσιγγάνοι με τις συνεχείς μετακινήσεις τους και με την ενασχόλησή τους με την χαρτομαντεία, έπαιξαν καθοριστικό ρόλο στη διάδοση της χρήσης της τράπουλας.
  • 7. ΤΡΟΠΟΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ Η εξέλιξη της τράπουλας ως προς τον τρόπο κατασκευής της διαφέρει ανά χώρα και ανά εποχή. Παλαιότερα, παντού η ποιότητά τους ήταν εξαιρετική και πολυτελής, με την πάροδο του χρόνου, όμως, και τη διάδοσή της στα λαϊκά στρώματα, άρχισαν να κατασκευάζονται φθηνότερες τράπουλες με στόχο να γίνουν ευρύτερα προσιτές. Σε αυτό συντέλεσε η εφεύρεση της ξυλογραφίας και της τυπογραφίας, καθιστώντας την εκτύπωση πιο εύκολη και, συνεπώς, τις τράπουλες πιο φθηνές. Ως πρώτη ύλη χρησιμοποιήθηκε, πλέον, χαρτόνι, διαφορετικής ποιότητας και βάρους, σε πολλαπλά στρώματα, και μάλιστα κατά προτίμηση από κουρέλια υφασμάτων, ώστε να διασφαλίζεται μεγαλύτερη αντοχή. Τα χαρτονένια φύλλα επιστρώνονται με διάφορα υλικά, όπως π.χ. οργανικό κερί ή βερνίκι. Σήμερα χρησιμοποιούνται κάθε είδους υλικά, και κυρίως πλαστικό, χωρίς όμως να χάσουν την αρχική ονομασία τους ως χαρτιά. Το δυσκολότερο στάδιο κατασκευής είναι η εκτύπωση της πίσω όψεως, αφού όλες οι πίσω όψεις όλων των χαρτιών μιας τράπουλας πρέπει να είναι απολύτως όμοιες, ώστε να μην αναγνωρίζονται.
  • 8. ΣΗΜΕΡΑ Στις ημέρες μας ο τύπος της δεσμίδας των παιγνιοχάρτων που έχει επικρατήσει είναι ο γαλλικός, που αποτελείται από 52 φύλλα και συνιστά τη “τράπουλα” ή “κολτσίνα». Τα 52 τραπουλόχαρτα, που συμβολίζουν τις εβδομάδες του χρόνου,(συν δύο φύλλα Αρλεκίνου ή Ερμού ή “Τζόκερ”), διαιρούνται σε μαύρο και κόκκινο των 26 φύλλων και κάθε χρώμα σε δύο διαφορετικά είδη. Έτσι διαμορφώνονται τέσσερις διαφορετικές σειρές από 13 φύλλα η καθεμία, όσες και οι εβδομάδες μιας εποχής: τα Κόκκινα Καρρό (τετράγωνα), οι Κόκκινες Κούπες (καρδιές), τα Μαύρα Σπαθιά (τριφύλλια) και οι Μαύρες Πίκες (μπαστούνια). Από τα 13 φύλλα, τα 10 παριστάνουν αριθμούς από το 1 ως το 10 και τα άλλα τρία “φιγούρες” και συγκεκριμένα τον Ρήγα, την Ντάμα και τον Βαλέ ή Φάντη. Οι 12 φιγούρες που προκύπτουν συνολικά αντιπροσωπεύουν τους μήνες του χρόνου. Η συμβολική αυτή χρήση των χαρτιών ίσως σχετίζεται με τις ρίζες της τράπουλας που είναι συνυφασμένες με τη μαντεία και την πρόβλεψη του μέλλοντος.
  • 9. ΕΙΔΗ Τα είδη των παιχνιδιών με τράπουλα διακρίνονται σε τρεις κατηγορίες, η ονομασία των οποίων είναι χαρακτηριστική και υποδηλωτική για το περιεχόμενό της:  τυχερά, που βασίζονται αποκλειστικά στην εύνοια της τύχης  τεχνικά, που απαιτούν συγκεκριμένες ικανότητες από τον παίχτη  μεικτά, που είναι ένα κράμα των δυο προηγούμενων Μερικά χαρακτηριστικά παιχνίδια του κάθε είδους είναι: η «αγωνία», η «δηλωτή», η «κανάστα», το «μπλακ τζακ», το «πόκερ», η «μπλόφα», το «παλέρμο», το «μπριτζ», η «ξερή», το «κουμ καν». Διάφορα παιχνίδια, ιδίως παλαιότερα, ήταν συνδεδεμένα με συγκεκριμένες κοινωνικές τάξεις που επιδίδονται σ’ αυτά: Η πρέφα, για παράδειγμα, θυμίζει μάλλον επαρχιακά καφενεία, ενώ το μπριτζ αστική ή ανώτερη τάξη.
  • 10. ΡΟΥΛΕΤΑ Η ρουλέτα είναι ένα τυχερό επιτραπέζιο παιχνίδι, το οποίο είναι κυρίαρχο σε όλα τα καζίνο του κόσμου. Το όνομά της οφείλεται στους Γάλλους, οι οποίοι έδιναν αυτό το υποκοριστικό στο μικρό τροχό, που φαίνεται να είναι το σήμα κατατεθέν του παιχνιδιού. Όσον αφορά το παιχνίδι, οι παίκτες ποντάρουν διαλέγοντας έναν ή περισσότερους αριθμούς ανάμεσα στο μαύρο ή το κόκκινο ή αν ο αριθμός που θα βγει από το γύρισμα της ρουλέτας θα είναι μονός ή ζυγός. Η φαίνεται πρώτη ρουλέτα δημιουργήθηκε από το Γάλλο μαθηματικό Μπλεζ Πασκάλ το 1700, καθώς υπάρχουν ακόμα και πολλοί που υποστηρίζουν πως η πρώτη ρουλέτα δημιουργήθηκε στην Κίνα. Όπως και να έχει, η πρώτη γνωστή εμφάνιση της ρουλέτας έγινε στο Παρίσι, ενώ σχεδόν αμέσως άρχισε να διαδίδεται στους ευγενείς και πλούσιους της εποχής. Στη ρουλέτα προστέθηκε ο αριθμός, το 1842, από τους Francois και Louis Blanc. Υπάρχει, μάλιστα, ένας μύθος, σύμφωνα με τον οποίο αυτοί οι δύο πούλησαν την ψυχή τους στον διάβολο για να τους «πουλήσει» τα μυστικά της ρουλέτας. Στη συνέχεια η ρουλέτα άρχισε να εξαπλώνεται σε πολλές χώρες. Τη δεκαετία του 1860,η γερμανική κυβέρνηση απαγόρευσε κάθε είδους τζόγο κι έτσι οι Blanc μετέφεραν το τυχερό αυτό παιχνίδι σε όλη την Ευρώπη κάνοντας το Μόντε Κάρλο, όπου και ήταν το μόνο μέρος τότε που επιτρέπονταν τα τυχερά παιχνίδια, πιο λαμπερό. Από τις αρχές του 20ου αιώνα υπάρχουν δύο μορφές , φυσικές και online. Πλέον υπάρχουν και οι δύο μορφές ικανοποιώντας όλες τις ανάγκες των παικτών παγκοσμίως.
  • 11. Υπάρχουν πολλοί κανονισμοί, όσον αφορά το πώς μπορεί να ποντάρει κανείς. Υπάρχουν τα εσωτερικά και τα εξωτερικά στοιχήματα. Στα εσωτερικά ο παίκτης έχει τη δυνατότητα να ποντάρει σε ένα συγκεκριμένο αριθμό ή μία συγκεκριμένη ομάδα αριθμών μέχρι και 6 πάνω στο τραπέζι με τους αριθμούς. Στα εξωτερικά ο παίκτης έχει τη δυνατότητα να ποντάρει σε μία ομάδα 12 αριθμών και πάνω καθώς και το χρώμα που θα βγει ή αν θα είναι μονός ή ζυγός ο νικητήριος αριθμός. Τα εσωτερικά στοιχήματα έχουν υψηλότερες αποδόσεις, ενώ τα εξωτερικά χαμηλότερες αποδόσεις αλλά περισσότερες πιθανότητες νίκης. Όταν η μπίλια καθίσει σε κάποια συγκεκριμένη θέση, τότε ανακοινώνεται ο νικητήριος αριθμός.Εκτός από την κλασική μορφή της ρουλέτας και την διαδικτυακή υπάρχει και η δωρεάν μορφή. Οι κανόνες είναι ίδιοι. Οι λόγοι, όμως, για τους οποίους συμμετέχουν σε αυτό οι παίκτες είναι διαφορετικοί. Ένας από αυτούς τους λόγους, και ο κυριότερος, είναι η διασκέδαση.
  • 12. ΖΑΡΙΑ Το γνωστό παιχνίδι «ζάρια», παλαιότερα ήταν γνωστό ως κύβοι. Ήταν ένα γνωστό παιχνίδι από αρχαιότατους χρόνους. Στον ελλαδικό χώρο παιζόταν κυρίως από άνδρες και σε αντίθεση με άλλα παρόμοια παιχνίδια που παίζονταν εξίσου από γυναίκες και παιδιά. Εφευρέτης των κύβων θεωρείται ο Βασιλιάς Παλαμήδης. Φαίνεται ότι στους πρώτους κύβους απεικονίζονταν ο Αχιλλέας και ο Αίαντας. Στην Αρχαία Αθήνα το παιχνίδι αυτό ήταν πολύ διαδεδομένο. Παιζόταν κυρίως σε συμπόσια αλλά και σε άλλα μέρη του ελλαδικού χώρου. Το κυβικό τους σχήμα διατηρήθηκε μέχρι σήμερα και ονομάστηκε «ζάρια». Η κάθε πλευρά έφερε έναν αριθμό από το 1 έως το 6, τα οποία παριστάνονταν με σημεία. Το παιχνίδι παιζόταν με τη ρίψη δύο ή τριών κύβων. Νικητής ήταν όποιος έφερνε τους μεγαλύτερους αριθμούς. Η καλύτερη βολή ονομαζόταν «Αφροδίτη», ενώ η χειρότερη αριθμητικά ονομαζόταν «κύων». Στις μέρες μας τα ζάρια χρησιμοποιούνται κυρίως σε επιτραπέζια παιχνίδια καθώς και στο τάβλι. Υπάρχουν επίσης και άλλα παιχνίδια στα οποία χρησιμοποιούνται ζάρια, όμως αρκετά από αυτά είναι παράνομα.
  • 14. Ποιο τυχερό παιχνίδι προτιμάτε; Κορίτσια Αγόρια Ποσοστό Κοριτσιών Ποσοστό Αγοριών Ρουλέτα 1 3 10% 30% Παιχνίδια με τράπουλα 8 6 80% 60% Φρουτάκια 0 1 0% 10% Ζάρια 1 0 10% 0% ΣΥΝΟΛΟ 10 10 100% 100%
  • 15. Πόσο συχνά παίζετε τυχερά παιχνίδια; Κορίτσια Αγόρια Ποσοστό Κοριτσιών Ποσοστό Αγοριών Κάθε μέρα 0 1 0% 10% Όταν έχω ελεύθερο χρόνο 5 2 50% 20% Σπάνια 5 7 50% 70% Ποτέ 0 0 0% 0% ΣΥΝΟΛΟ 10 10 100% 100%
  • 16. Τι γνώμη έχετε για τα τυχερά παιχνίδια; Κορίτσια Αγόρια Ποσοστό Κοριτσιών Ποσοστό Αγοριών Καλή 5 4 50% 40% Μέτρια 5 6 50% 60% Κακή 0 0 0% 0% ΣΥΝΟΛΟ 10 10 100% 100%
  • 17. Θεωρείτε ότι τα τυχερά παιχνίδια μπορούν να προκαλέσουν εθισμό; Κορίτσια Αγόρια Ποσοστό Κοριτσιών Ποσοστό Αγοριών Ναι 10 10 100% 100% Όχι 0 0 0% 0% ΣΥΝΟΛΟ 10 10 100% 100%
  • 18. Γνωρίζετε άτομα που είναι εθισμένα στα τυχερά παιχνίδια; Κορίτσια Αγόρια Ποσοστό Κοριτσιών Ποσοστό Αγοριών Ναι 4 4 40% 40% Όχι 6 6 60% 60% ΣΥΝΟΛΟ 10 10 100% 100%
  • 19. ΕΠΙΛΟΓΟΣ Συνοψίζοντας, έχοντας επεξεργαστεί τα ερωτηματολόγια και καταμετρήσει τις απαντήσεις, το παιχνίδι με το μεγαλύτερο ποσοστό προτιμήσεως τόσο σε αγόρια όσο και σε κορίτσια είναι η τράπουλα. Όσο αφορά το βαθμό συχνότητας τους στα κορίτσια κυμαίνεται από «όταν έχουν ελεύθερο χρόνο» με «σπάνια», ενώ στα αγόρια περιορίζεται στο «σπάνια». Η γνώμη αγοριών και κοριτσιών για τα τυχερά παιχνίδια είναι «μέτρια» προς το «καλή», με το 100% των ψήφων να πιστεύουν ότι είναι ικανά να προκαλέσουν εθισμό. Το 50% αγοριών και κοριτσιών γνωρίζουν ένα τουλάχιστον άτομο που είναι εθισμένο. Στη συνέχεια, συμπληρώνοντας το έντυπο αυτοαξιολόγησης που μας μοιράστηκε στην τάξη, όλα τα μέλη της ομάδας επισκέφθηκαν τουλάχιστον δύο φορές το blog της ερευνητικής εργασίας, του οποίου οι αναρτήσεις τα βοήθησαν. Η συνεργασία ομόφωνα ήταν καλή, μας οδήγησε σε ένα ικανοποιητικό αποτέλεσμα παρά την κακή διαχείριση χρόνου που μας άφησε πίσω χρονικά και επιβράδυνε την παρουσίαση της εργασίας μας. Παρ’όλα αυτά ήταν μια διαδικασία που απολαύσαμε και ήταν ιδιαίτερα διδακτική και κατατοπιστική.