Varga Lilla mintaprogram-fejlesztő programját Szécsényi Orsolya próbálta ki Egerben, ennek tapasztalatait ismertette előadásában. A mintaprogram elérhető a www.azenkonyvtaram.hu/fejlesztes oldalon.

1. Bűntény a
könyvtárban
detektívjáték
Múzeumi és könyvtári
fejlesztések mindenkinek
„Az én könyvtáram”
Szécsényi Orsolya
Eger, 2019. 02.11.

2. KÖSZÖNET

3. A mintaprogram
• Kétmodulos. A másik modul címe: A
Mágnás Elza-gyilkosság és az adatbázisok
ismerete
• Célcsoport: Tinik, az általános iskola 5-8.
osztálya, felső tagozatos diákok
• Fejlesztési irány: digitális írástudás
fejlesztése, de a könyvtárhasználatra
nevelés és a szövegértés képességének
fejlesztése is fontos irány
• Időtartam: 2x3 óra

4. A program céljai:
• Gyakorlatot szerezzenek a
könyvtárhasználatban,
• megismerjék a könyvtár
tereit, szolgáltatásait,
• Tudják használni a könyvtári
katalógust.

5. A program fejleszti:
• Az együttműködésre épülő
és rugalmas
CSAPATMUNKÁT,
• a szövegértést és a
• térbeli tájékozódást.

6. Elsajátítandó kompetenciák:
• Anyanyelvi komptencia: Szövegalkotás
(körözési szöveg megírása, űrlap kitöltése),
• Matematikai kompetencia: indoklás
követése, értékelése, mások véleményének
elfogadása vagy elutasítása
• Digitális kompetencia: elektronikus
információk keresése, gyűjtése és
feldolgozása, szisztematikus módon történő
felhasználása
• Vállalkozói kompetencia: együttműködés,
kezdeményezőkészség, személyes
erősségek és gyengeségek felismerése
• Szociális kompetencia: tárgyalóképesség,
konstruktív kommunikáció.

7. A program megvalósítása_tudnivalók
1. Előzze meg egy könyvtárismereti óra
2. Mivel a program nem hagyományos tanórai
tevékenységhez kapcsolódik, így nagyon fontos
az ÉRTÉKELÉS!
3. A detektívjáték színvonalas és szakmailag
megfelelő lebonyolításához szükség van
könyvekre és könyvtári katalógusra.

8. A program megvalósítása_1
1. Bevezető beszélgetés
1. A rendőrségi bűntény szereplői,
felderítés folyamata
(filmélményekre alapozva)
2. Híres nyomozók, nyomozókutyák

9. A program megvalósítása_2
2. Ujjlenyomat vétel és elemzés

10. A program megvalósítása_3
3. A nyomozásban résztvevő személyek
• Számbavétele: nyomozást vezető, járőr,
helyszínelő, profilozó, laboros és adatrögzítő
• tulajdonságaik megbeszélése
• „Elvegyülni – kiválni” játék
A JÁTÉK
• A szerepkörök kiosztása
• A bűntett ismertetése (a munkához szükséges
rendőrségi eszközök kiosztása)
• Ki?
• Mikor?
• Hol?
• Mit?
• Hogyan?
• Mivel?
• Miért?

11. A program megvalósítása_4
4. A nyomozás menete:
1. Tanúvallomások felvétele
2. Tetthely felderítése
3. Bűnjelek térképre rajzolása
4. DNS vétel, bizonyítékok
lefoglalása

12. A program megvalósítása_5
4. A nyomozás menete 2 :
1. Személyleírás készítés
2. Fantomkép kiválasztása
(megkérve a központtól)
3. Körözés megírása
4. Gyanúsított adatlapjának kitöltése
5. Lábnyomok behatározása
(megkérve a központtól)
6. Ujjlenyomatok térképre rajzolása

13. A program megvalósítása_6
5. A nyomozás lezárása
1. A megszerzett ismeretek
összefoglalása
2. Következtetések
megbeszélése
3. A bűntett lezárása
4. Értékelés

14. KÖSZÖNÖM A
FIGYELMET!