Διαμόρφωση Ομάδας      Εκπαιδευτήρια Δούκα  {   Έλενα Ελληνιάδου
η μάθηση, για να διευρύνεται και για να εμψυχώνει τον άνθρωπο φέρνοντας χαρά και δύναμη, χρειάζεται να απευθύνεται σε ολό...
   μια ομάδα χρειάζεται και αυτή να αντιμετωπιστεί    ως μία δυναμική «ολότητα»
   η επιτυχία στον κόσμο της εργασίας είναι σε         συνάρτηση με τη δεξιότητα να δουλεύεις σε         ομάδα και μάλιστ...
   , ένας από τους στόχους της εκπαιδευτικής αλλαγής    είναι να αξιοποιούνται ομάδες συνεργασίας των    μαθητών στην καθ...
   Προϋπόθεση: η συνεργασία των εκπαιδευτικών    μεταξύ τους, όσοι άμεσα εμπλέκονται με την    συγκεκριμένη ομάδα παιδιών...
   Η ολόπλευρη συμμετοχή όλων σε μία    ομάδα, χρειάζεται τη διαμόρφωση ενός    κατάλληλου πλαισίου
   η μάθηση βασίζεται στη σχέση και μάλιστα στη    σχέση μέσα σε ένα καλό συγκινησιακό κλίμα.
   Ελάτε να συνεργαστούμε ώστε να     διαμορφώσουμε την ομάδα μας
   Κοιταχτείτε μεταξύ σας και διαλέξτε    κάποιον, που σας είναι λιγότερο οικείος και    που νιώθετε ότι θα θέλατε να τον...
   Μόλις φτιάξετε δυάδες πάρτε τις    καρέκλες και καθίστε όπου θέλετε στο    χώρο   Βάλτε τις καρέκλες σας απέναντι και...
   Γνωριστείτε … και δώστε μία εικόνα από την    καθημερινότητά σας, μέσα από την οποία θα    θέλατε ο άλλος να σας γνωρί...
   Μείνετε λίγο με τον εαυτό σας…   Ανατρέξτε στα      σχολικά σας χρόνια…                                               ...
   Ανταλλάξτε αυτές τις εμπειρίες
   Τετράδα…               Ας παρουσιάσει καθένας το ταίρι               του…
   Τετράδα…               Ποιες αρχές αναγνωρίζετε ότι               παράγουν ανθρώπινο κλίμα               και καλή στιγ...
   Μαζέψτε τώρα κάποια σημεία της κουβέντας σας    που θεωρείτε σημαντικά να τα μοιραστείτε με    τους άλλους στην ολομέλ...
   Υπογράφετε με τα ονόματά σας και με    ένα όνομα για την ομάδα σας   Ανοίγετε στην ολομέλεια, χωρίς να χάσετε τη σύνθ...
Προσδοκίες…Τι προζδοκώεγώ από ηο    Τι ηοπρόγραμμα;    πρόγραμμα              από εμένα;                           Τι εγώ ...
   «Θέματα αξιοποίησης της ομάδας στη σχολική     τάξη», επιμορφωτικό υλικό Μείζονος Προγράμματος     Επιμόρφωσης τόμος Δ...
Σας ευχαριστώelenelli@yahoo.grΈλενα Ελληνιάδου
Διαμόρφωση ομάδας
Διαμόρφωση ομάδας
Διαμόρφωση ομάδας
Διαμόρφωση ομάδας
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Διαμόρφωση ομάδας

2,797 views

Published on

Published in: Education
6 Comments
9 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
2,797
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1,096
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
6
Likes
9
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Διαμόρφωση ομάδας

  1. 1. Διαμόρφωση Ομάδας Εκπαιδευτήρια Δούκα { Έλενα Ελληνιάδου
  2. 2. η μάθηση, για να διευρύνεται και για να εμψυχώνει τον άνθρωπο φέρνοντας χαρά και δύναμη, χρειάζεται να απευθύνεται σε ολόκληρη την λειτουργία του,στο αναλυτικό σκέπτεσθαι όσο καιστο αναλογικό, στοσυναίσθημα, στην εμπειρία,στην κοινωνική διάσταση,στην μη λεκτική επικοινωνία.
  3. 3.  μια ομάδα χρειάζεται και αυτή να αντιμετωπιστεί ως μία δυναμική «ολότητα»
  4. 4.  η επιτυχία στον κόσμο της εργασίας είναι σε συνάρτηση με τη δεξιότητα να δουλεύεις σε ομάδα και μάλιστα με ανθρώπους με διαφορετική προέλευση.Οι ομαδικές αποφάσεις που εμπεριέχουν πολλαπλές οπτικές μελών, είναισυνήθως καλύτερες από τις ατομικές
  5. 5.  , ένας από τους στόχους της εκπαιδευτικής αλλαγής είναι να αξιοποιούνται ομάδες συνεργασίας των μαθητών στην καθημερινή εκπαιδευτική πρακτική και ομάδες έργου (projects) για την δημιουργική ενεργοποίηση της μάθησης και για περισσότερο ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών.
  6. 6.  Προϋπόθεση: η συνεργασία των εκπαιδευτικών μεταξύ τους, όσοι άμεσα εμπλέκονται με την συγκεκριμένη ομάδα παιδιών, αλλά και όλων των ενηλίκων στην ευρύτερη σχολική κοινότητα.
  7. 7.  Η ολόπλευρη συμμετοχή όλων σε μία ομάδα, χρειάζεται τη διαμόρφωση ενός κατάλληλου πλαισίου
  8. 8.  η μάθηση βασίζεται στη σχέση και μάλιστα στη σχέση μέσα σε ένα καλό συγκινησιακό κλίμα.
  9. 9.  Ελάτε να συνεργαστούμε ώστε να διαμορφώσουμε την ομάδα μας
  10. 10.  Κοιταχτείτε μεταξύ σας και διαλέξτε κάποιον, που σας είναι λιγότερο οικείος και που νιώθετε ότι θα θέλατε να τον γνωρίσετε περισσότερο.
  11. 11.  Μόλις φτιάξετε δυάδες πάρτε τις καρέκλες και καθίστε όπου θέλετε στο χώρο Βάλτε τις καρέκλες σας απέναντι και πάρτε αποστάσεις από τις άλλες δυάδες
  12. 12.  Γνωριστείτε … και δώστε μία εικόνα από την καθημερινότητά σας, μέσα από την οποία θα θέλατε ο άλλος να σας γνωρίσει καλύτερα. (3-4λ.)
  13. 13.  Μείνετε λίγο με τον εαυτό σας… Ανατρέξτε στα σχολικά σας χρόνια… (12λ.)Μια θετική Κάτι πουστιγμή …(!) θυμάμαι μεείναι.. ζεστασιά και ευχαρίστηση είναι…
  14. 14.  Ανταλλάξτε αυτές τις εμπειρίες
  15. 15.  Τετράδα… Ας παρουσιάσει καθένας το ταίρι του…
  16. 16.  Τετράδα… Ποιες αρχές αναγνωρίζετε ότι παράγουν ανθρώπινο κλίμα και καλή στιγμή στην εκπαίδευση; (25-30λ.)
  17. 17.  Μαζέψτε τώρα κάποια σημεία της κουβέντας σας που θεωρείτε σημαντικά να τα μοιραστείτε με τους άλλους στην ολομέλεια… Διαπιστώσεις, συναισθήματα από αυτό που βιώσατε μεταξύ σας και που βγάλατε από τις αφηγήσεις των εμπειριών σας, απαντώντας στο τι παράγει μία καλή στιγμή.
  18. 18.  Υπογράφετε με τα ονόματά σας και με ένα όνομα για την ομάδα σας Ανοίγετε στην ολομέλεια, χωρίς να χάσετε τη σύνθεσή σας και μοιράζεστε με τον εκπρόσωπό μας όσα αποφασίσαμε.
  19. 19. Προσδοκίες…Τι προζδοκώεγώ από ηο Τι ηοπρόγραμμα; πρόγραμμα από εμένα; Τι εγώ από ηον εασηό μοσ ζηα πλαίζια ασηού ηοσ προγράμμαηος
  20. 20.  «Θέματα αξιοποίησης της ομάδας στη σχολική τάξη», επιμορφωτικό υλικό Μείζονος Προγράμματος Επιμόρφωσης τόμος Δ’, Ιανουάριος 2012  Παρουσίαση ppt Τάσου Ασβεστά για τη διαμόρφωση ομάδας  «Διαπροσωπικές σχέσεις και επικοινωνία στο σχολικό περιβάλλον» Θέματα Παιδαγωγικής Ψυχολογίας και Γενικής Διδακτικής, σημειώσεις ΑΣΕΠ, 2010  «Διδασκαλία, είδη διδασκαλίας, είδη σκέψης, μάθηση, μαθητεία, διδακτικές αρχές», Θέματα Παιδαγωγικής Ψυχολογίας και Γενικής Διδακτικής, σημειώσεις ΑΣΕΠ, 2010Βιβλιογραφία
  21. 21. Σας ευχαριστώelenelli@yahoo.grΈλενα Ελληνιάδου

×