1. LA LECTURA ILA LECTURA I
L’ESCRIPTURA EN ELSL’ESCRIPTURA EN ELS
NENS I NENES DE P5NENS I NENES DE P5
Petites orientacionsPetites orientacions
2. CONTEXTOS RICSCONTEXTOS RICS
D’ALFABETITZACIÓD’ALFABETITZACIÓ
Ambient ple de lletres, paraules, frases...Ambient ple de lletres, paraules, frases...
Atenció als rètols de les botigues i edificisAtenció als rètols de les botigues i edificis
del carrer o títols de notíciesdel carrer o títols de notícies
Disposar de material de lectura adequatDisposar de material de lectura adequat
en la seva forma i temàticaen la seva forma i temàtica
Escollir contes i llibres seguint un ordreEscollir contes i llibres seguint un ordre
coherent: lletra de pal, lletra lligada,coherent: lletra de pal, lletra lligada,
d’script,...d’script,...
3. POSSIBLES ACTIVITATSPOSSIBLES ACTIVITATS
PER FER A CASAPER FER A CASA
Confegir, assenyalar, classificar,... materialConfegir, assenyalar, classificar,... material
manipulable o d’ús quotidià amb lletresmanipulable o d’ús quotidià amb lletres
Anomenar paraules i picar els cops de veuAnomenar paraules i picar els cops de veu
(síl·labes)(síl·labes)
Fer dictats de paraules i corregir-los plegatsFer dictats de paraules i corregir-los plegats
Lectura de contes i petita conversa posteriorLectura de contes i petita conversa posterior (com(com
és el personatge? Quina fruita es va menjar la Blancaneus? Etc.)és el personatge? Quina fruita es va menjar la Blancaneus? Etc.)
Destacar el fet de deixar petits espais en blancDestacar el fet de deixar petits espais en blanc
entre les paraulesentre les paraules (frases)(frases)
4. POSSIBLES ACTIVITATSPOSSIBLES ACTIVITATS
PER FER A CASAPER FER A CASA
Buscar fotos/dibuixos en revistes de cosesBuscar fotos/dibuixos en revistes de coses
que comencin o acabin amb una lletraque comencin o acabin amb una lletra
concretaconcreta
Fer llistes de paraulesFer llistes de paraules
Resseguir el traç de les grafies mésResseguir el traç de les grafies més
difícilsdifícils
Donar-los dues paraules i demanarDonar-los dues paraules i demanar
construir una frase amb sentitconstruir una frase amb sentit
Inventar contes o històriesInventar contes o històries
5. SUGGERÈNCIESSUGGERÈNCIES
Tenir molta paciència i constànciaTenir molta paciència i constància
Encomanar el gust per la lectura iEncomanar el gust per la lectura i
escripturaescriptura
Fora angoixes!Fora angoixes!
Creieu en les capacitats iCreieu en les capacitats i
possibilitats d’aprenentatge delpossibilitats d’aprenentatge del
nen/anen/a
6. SUGGERÈNCIESSUGGERÈNCIES
Tenir molta paciència i constànciaTenir molta paciència i constància
Encomanar el gust per la lectura iEncomanar el gust per la lectura i
escripturaescriptura
Fora angoixes!Fora angoixes!
Creieu en les capacitats iCreieu en les capacitats i
possibilitats d’aprenentatge delpossibilitats d’aprenentatge del
nen/anen/a