SlideShare a Scribd company logo
1 of 36
Türkiye Bilimsel ve Teknolojik
Araştırma Kurumu (TÜBİTAK)
Anadolu Üniversitesi Bilimsel
Araştırma Projeleri Birimi (BAP)
3.2 Karar Verme ve Problem Çözme Becerileri 2
İnsanların yaşamları
boyunca pek çok
konuda karar
vermesi ve önlerine
çıkan problemlerin,
sorunların
üstesinden gelmeleri
beklenmektedir.
Zihinsel yetersizliği
olan bireylerin anne-
babaları, diğer
insanlara göre biraz
daha farklı bir hayat
sürerler.
Çözmeleri gereken
daha çok problem
ile karşılaşırlar,
bazen de önemli
kararlar almaları
gerekir.
3.2 Karar Verme ve Problem Çözme Becerileri 3
Verilmesi gereken
kararlar bazen
doğrudan çocukları
ile ilgilidir, bazen de
özel gereksinimli
çocuk sahibi olmanın
getirdiği durumların
bir sonucudur.
Bazı durumlarda
aileler karşılaştıkları
duruma ilişkin
verecekleri kararlarda
zorluk yaşayabilirler,
ne yapmaları
gerektiğini
bilemezler.
Bu bölümde karar
verme konusuna
değinilecek ve anne
babaların önemli
konularda
kullanabilecekleri
pratik
uygulamalardan
bahsedilecektir.
3.2 Karar Verme ve Problem Çözme Becerileri 4
3.2.1 Karar ve Etkili Karar Verme 5
Toplumsal yaşamdaki değişim insanların verdikleri kararları
etkilemektedir.
Karar verme konusunda becerileri sınırlı olan bireyler kaygı ve
çatışma duyguları yaşayabilmektedir.
Uzmanlar karar vermenin insan zihninde nasıl gerçekleştiğine dair
teoriler geliştirmekte ve doğru kararların nasıl verileceğine dair
çalışmalar yürütmektedirler.
Karar verme, insanın akılındaki zihinsel işlevler sonucunda
gerçekleşmektedir.
3.2.1 Karar ve Etkili Karar Verme 6
Karar verme bütün
seçeneklerin ve olası
sonuçların objektif
olarak
değerlendirilmesini
içeren bir süreçtir.
Pek çok durumda
insanların karar
verme sürecinde
genelde bütün
seçenekleri
değerlendiremediği
ve kendilerini tatmin
eden ilk seçeneğe
yöneldikleri
görülmüştür.
Güncel
değerlendirmeler
karar vermenin bilgi
arama, bilgi
toplama, problem
çözme, yargılama,
öğrenme ve hafıza
gibi zihinsel
süreçleri içerdiğini
ortaya koymaktadır.
3.2.1 Karar ve Etkili Karar Verme 7
Bir konuda doğru karar vermek genelde
konu üzerine etraflıca düşünmeyi ve
seçenekleri değerlendirmeyi gerektirir.
Bazen karar verme süreçleri sezgisel bir
şekilde işlemektedir.
Sezgisel karar verme herhangi bir
konuda deneyimli olan insanların daha
çok uyguladığı bir yöntemdir.
3.2.1 Karar ve Etkili Karar Verme 8
Plan neticesinde ortaya çıkan durumun istendik bir durum
olmayacağı anlaşılırsa, plan tekrar gözden geçirilmekte ve yeniden
uygulamaya konmaktadır.
Bu değerlendirme neticesinde ise zihinsel bir hareket planı
hazırlanmakta ve uygulamaya geçmektedirler.
Belirli bir alanda deneyimi olan kişiler, ilk defa karşılaştıkları olaylarda;
seçenekler oluşturup bunları değerlendirmek yerine, olay ile ilgili ipuçlarını
toplamakta ve bunları eski tecrübeleri ile karşılaştırarak benzerlikleri
değerlendirmektedir.
3.2.1 Karar ve Etkili Karar Verme 9
3.2.1 Karar ve Etkili Karar Verme 10
Karar
“ Bir iş veya
sorun hakkında
düşünülerek
verilen kesin
yargı”
Etkili karar verme
“Düşünmeyi” ve
başka basamakları
gerçekleştirmeyi
gerektirir.
3.2.2 Karar Verme Koşulları 11
3.2.2 Karar Verme Koşulları 12
Karar verme bazen oldukça stresli durumları içerir.
Stres ortaya çıkaran durumlar ise; birden fazla birbiriyle çelişen
bilgi kaynakları, koşulların sürekli değişmesi, çevreden gelen iyi
bir karar verme baskısı, zamanın sınırlı olması, şeklinde
belirtilmektedir.
Uzmanlar kendinizi kaygılı veya stresli hissettiğinizde
önemli kararlar vermemenizi söylemektedir.
3.2.2 Karar Verme Koşulları 13
3.2.3. Karar Verme Süreci 14
3.2.3. Karar Verme Süreci 15
3.2.3. Karar Verme Süreci 16
3.2.3.1.1 Hazırlık aşaması 17
3.2.3.1.1 Hazırlık aşaması 18
3.2.3.1.2 Ailenin karar alma sürecine katılması 19
Verilecek bazı kararlar bazı
durumlarda bütün aileyi
ilgilendirmektedir.
Karar alma sürecine aile
bireylerinin katılması önemlidir.
Öncelikle yapılması gereken aile
bireylerinin ele alınacak durumu
nasıl gördüğünü anlamak olmalıdır.
3.2.3.1.2 Ailenin karar alma sürecine katılması 20
Ailedeki herkes konuyu aynı şekilde mi görüyor?
Konu herkes tarafından anlaşılmış mı?
Aile bireyleri konu hakkındaki fikirlerini ve
beklentilerini birbirleriyle paylaşmış mı?
Hangi alanlarda fikir birliği ayrılığı mevcut?
Ailenin hangi kültürel değerleri konuda önem arz ediyor?
3.2.3.1.2 Ailenin karar alma sürecine katılması 21
3.2.3.1.3 Konunun belirlenmesi ve bilgi toplama 22
3.2.3.1.3 Konunun belirlenmesi ve bilgi toplama 23
Farklı kaynaklardan bilgi toplarken;
Mantıklı bir karar vermek için hangi bilgilere
ihtiyaç duyacağınızı belirleyin.
Muhtemel bilgi kaynaklarınızı belirleyin.
Karar vermek için gerekli olan bilgileri
toplayın.
3.2.3.1.3 Konunun belirlenmesi ve bilgi toplama 24
3.2.3.1.4 Bilgilerin değerlendirilmesi ve bütünleştirilmesi 25
Topladığınız bilgiyi alt alta yazın.
Seçeneklerinizi belirleyin ve yazın.
Her bir seçeneğin artılarını ve eksilerini
yazın.
3.2.3.1.4 Bilgilerin değerlendirilmesi ve bütünleştirilmesi 26
Tabloyu oluşturduktan sonra;
İlgili konuyla ilgili
değerlerinizi, amaçlarınızı,
ilgilerinizi, ihtiyaçlarınızı
ve isteklerinizi açıklığa
kavuşturun.
Her bir seçeneğin artı ve
eksilerinin ağırlığını
hesaplayın. Bunu yaparken
artı ve eksilerin sayısının yanı
sıra, bunların ağırlıklarını da
değerlendirmeniz gerekir.
3.2.3.1.4 Bilgilerin değerlendirilmesi ve bütünleştirilmesi 27
3.2.3.1.5 Karar verme ve sonrası 28
Kesin bir doğrunun pek
az durumda olacağını
bilin.
Kararınızı verin.
Kararınızı verdikten sonra
rahatlayın ve daha fazla
üzerinde düşünmeyin.
Hata yapmak için
kendinize izin verin.
Yaptıklarınız işe yaramaz
ise süreç hakkında
değerlendirmeler yapın.
3.2.3.1.5 Karar verme ve sonrası 29
3.2.4 Karar Verme Stilleri 30
3.2.4 Karar Verme Stilleri 31
Mantıklı karar verme
• Kişi vereceği kararla ilgili gerçekçi seçenekler
oluşturur ve bunları düzenler.
İçtepisel karar verme
•Duygulara ve dürtülere dayanmaktadır.
•İçtepi; Bireyi, doğrudan doğruya eyleme geçmeye
zorlayan güçlü dürtü olarak tanımlanmaktadır.
Bağımlı karar verme
• Süreci genelde başkalarının inisiyatifine bırakma
şeklinde olur.
Kararsızlık
Verilen kararlardan memnun kalmama, verdiği
kararı değiştirme ile devam eden bir süreçtir.
3.2.4 Karar Verme Stilleri 32
Otokratik tarzı
karar alma
Demokratik karar
alma
Fikir birliği
karar alma
3.2.4 Karar Verme Stilleri 33
Otokratik tip karar alma süreci
Ailenin karşısına çıkan durumda, sadece
bir kişinin verdiği karar uygulanmaktadır.
Bu kişi genelde evdeki baba olmaktadır.
İnsanların kendilerini ilgilendiren
durumlarda görüş bildirmesi daha
uygundur, bu durumda bu katkıların
olabileceği göz ardı edilmektedir.
3.2.4 Karar Verme Stilleri 34
Demokratik karar alma
Bu süreçte aile bireyleri karşılaşılan
durumda beraber çalışmaktadır.
Seçenekler belirlenmekte ve herkes
kişisel değerlendirmesine göre bir
seçeneğe oy vermektedir.
En çok oyu alan seçenek
uygulanmaktadır.
3.2.4 Karar Verme Stilleri 35
Fikir birliğine varma
Bu süreç doğrudan iletişim, problem çözme ve
müzakereyi içermektedir.
Konu masaya yatırılmakta üzerinde beraberce
çalışılmakta ve mümkün olduğunca ortak bir
karara varmak amaçlanmaktadır.
Fikir birliği tarzı karar verme aile içerisinde en
sağlıklı karar verme süreci olarak
değerlendirilmektedir.
3.2.4 Karar Verme Stilleri 36

More Related Content

Viewers also liked

3.4. zaman yönetimi
3.4. zaman yönetimi3.4. zaman yönetimi
3.4. zaman yönetimieabdep
 
8.4.eğitim hizmetleri
8.4.eğitim hizmetleri8.4.eğitim hizmetleri
8.4.eğitim hizmetlerieabdep
 
8.5 sağlık hizmetleri
8.5 sağlık hizmetleri8.5 sağlık hizmetleri
8.5 sağlık hizmetlerieabdep
 
8.6. i̇stihdam ve sosyal güvenlik
8.6. i̇stihdam ve sosyal güvenlik8.6. i̇stihdam ve sosyal güvenlik
8.6. i̇stihdam ve sosyal güvenlikeabdep
 
1.4.4 fiziksel sağlık özellikleri
1.4.4 fiziksel sağlık özellikleri1.4.4 fiziksel sağlık özellikleri
1.4.4 fiziksel sağlık özelliklerieabdep
 
1.3.3. doğum sonrası nedenler
1.3.3. doğum sonrası nedenler1.3.3. doğum sonrası nedenler
1.3.3. doğum sonrası nedenlereabdep
 
1.3.4. önleme 2. düzenleme
1.3.4. önleme 2. düzenleme1.3.4. önleme 2. düzenleme
1.3.4. önleme 2. düzenlemeeabdep
 
1.2.3 yaygınlık
1.2.3  yaygınlık1.2.3  yaygınlık
1.2.3 yaygınlıkeabdep
 
1.4.1 zihinsel özellikleri 2. düzenleme
1.4.1 zihinsel özellikleri 2. düzenleme1.4.1 zihinsel özellikleri 2. düzenleme
1.4.1 zihinsel özellikleri 2. düzenlemeeabdep
 
1.4.3 sosyal, davranışsal...
1.4.3 sosyal, davranışsal...1.4.3 sosyal, davranışsal...
1.4.3 sosyal, davranışsal...eabdep
 
1.3.1. doğum öncesi nedenler
1.3.1. doğum öncesi nedenler1.3.1. doğum öncesi nedenler
1.3.1. doğum öncesi nedenlereabdep
 
8.3 yaşam kalitesini artırmaya dönük düzenlemeler
8.3 yaşam kalitesini artırmaya dönük düzenlemeler8.3 yaşam kalitesini artırmaya dönük düzenlemeler
8.3 yaşam kalitesini artırmaya dönük düzenlemelereabdep
 
5.2 sık rastlanan sağlık sorunları
5.2 sık rastlanan sağlık sorunları5.2 sık rastlanan sağlık sorunları
5.2 sık rastlanan sağlık sorunlarıeabdep
 
5.3 diğer rastlanan sağlık sorunları
5.3 diğer rastlanan sağlık sorunları5.3 diğer rastlanan sağlık sorunları
5.3 diğer rastlanan sağlık sorunlarıeabdep
 
5.5. rehabilitasyon yaklaşımları
5.5. rehabilitasyon yaklaşımları5.5. rehabilitasyon yaklaşımları
5.5. rehabilitasyon yaklaşımlarıeabdep
 
5.4 sağlık sorunları i̇le baş edebilme
5.4 sağlık sorunları i̇le baş edebilme5.4 sağlık sorunları i̇le baş edebilme
5.4 sağlık sorunları i̇le baş edebilmeeabdep
 

Viewers also liked (16)

3.4. zaman yönetimi
3.4. zaman yönetimi3.4. zaman yönetimi
3.4. zaman yönetimi
 
8.4.eğitim hizmetleri
8.4.eğitim hizmetleri8.4.eğitim hizmetleri
8.4.eğitim hizmetleri
 
8.5 sağlık hizmetleri
8.5 sağlık hizmetleri8.5 sağlık hizmetleri
8.5 sağlık hizmetleri
 
8.6. i̇stihdam ve sosyal güvenlik
8.6. i̇stihdam ve sosyal güvenlik8.6. i̇stihdam ve sosyal güvenlik
8.6. i̇stihdam ve sosyal güvenlik
 
1.4.4 fiziksel sağlık özellikleri
1.4.4 fiziksel sağlık özellikleri1.4.4 fiziksel sağlık özellikleri
1.4.4 fiziksel sağlık özellikleri
 
1.3.3. doğum sonrası nedenler
1.3.3. doğum sonrası nedenler1.3.3. doğum sonrası nedenler
1.3.3. doğum sonrası nedenler
 
1.3.4. önleme 2. düzenleme
1.3.4. önleme 2. düzenleme1.3.4. önleme 2. düzenleme
1.3.4. önleme 2. düzenleme
 
1.2.3 yaygınlık
1.2.3  yaygınlık1.2.3  yaygınlık
1.2.3 yaygınlık
 
1.4.1 zihinsel özellikleri 2. düzenleme
1.4.1 zihinsel özellikleri 2. düzenleme1.4.1 zihinsel özellikleri 2. düzenleme
1.4.1 zihinsel özellikleri 2. düzenleme
 
1.4.3 sosyal, davranışsal...
1.4.3 sosyal, davranışsal...1.4.3 sosyal, davranışsal...
1.4.3 sosyal, davranışsal...
 
1.3.1. doğum öncesi nedenler
1.3.1. doğum öncesi nedenler1.3.1. doğum öncesi nedenler
1.3.1. doğum öncesi nedenler
 
8.3 yaşam kalitesini artırmaya dönük düzenlemeler
8.3 yaşam kalitesini artırmaya dönük düzenlemeler8.3 yaşam kalitesini artırmaya dönük düzenlemeler
8.3 yaşam kalitesini artırmaya dönük düzenlemeler
 
5.2 sık rastlanan sağlık sorunları
5.2 sık rastlanan sağlık sorunları5.2 sık rastlanan sağlık sorunları
5.2 sık rastlanan sağlık sorunları
 
5.3 diğer rastlanan sağlık sorunları
5.3 diğer rastlanan sağlık sorunları5.3 diğer rastlanan sağlık sorunları
5.3 diğer rastlanan sağlık sorunları
 
5.5. rehabilitasyon yaklaşımları
5.5. rehabilitasyon yaklaşımları5.5. rehabilitasyon yaklaşımları
5.5. rehabilitasyon yaklaşımları
 
5.4 sağlık sorunları i̇le baş edebilme
5.4 sağlık sorunları i̇le baş edebilme5.4 sağlık sorunları i̇le baş edebilme
5.4 sağlık sorunları i̇le baş edebilme
 

Similar to 3.2 karar verme ve problem çözme becerileri 2

Sorun Çözme Basamakları
Sorun Çözme BasamaklarıSorun Çözme Basamakları
Sorun Çözme BasamaklarıUniverist
 
Bütünleşik ahp topsis-vikor uygulaması
Bütünleşik ahp topsis-vikor uygulamasıBütünleşik ahp topsis-vikor uygulaması
Bütünleşik ahp topsis-vikor uygulamasıAhmet S.
 
Problem Tanımlama
Problem TanımlamaProblem Tanımlama
Problem Tanımlamagiraycavdar
 
problem çözme
problem çözme problem çözme
problem çözme TONGUC
 
Stratejik Kararlar ve Etkililiği
Stratejik Kararlar ve EtkililiğiStratejik Kararlar ve Etkililiği
Stratejik Kararlar ve EtkililiğiNovida Global
 
Toplantı Yönetimi
Toplantı YönetimiToplantı Yönetimi
Toplantı YönetimiTürker Baş
 
Karar vermeyi guclendirme üzerine bir tanıtım
Karar vermeyi guclendirme üzerine bir tanıtımKarar vermeyi guclendirme üzerine bir tanıtım
Karar vermeyi guclendirme üzerine bir tanıtımOgnzpnar
 

Similar to 3.2 karar verme ve problem çözme becerileri 2 (8)

Sorun Çözme Basamakları
Sorun Çözme BasamaklarıSorun Çözme Basamakları
Sorun Çözme Basamakları
 
Bütünleşik ahp topsis-vikor uygulaması
Bütünleşik ahp topsis-vikor uygulamasıBütünleşik ahp topsis-vikor uygulaması
Bütünleşik ahp topsis-vikor uygulaması
 
Problem Tanımlama
Problem TanımlamaProblem Tanımlama
Problem Tanımlama
 
Kalitecemberi
KalitecemberiKalitecemberi
Kalitecemberi
 
problem çözme
problem çözme problem çözme
problem çözme
 
Stratejik Kararlar ve Etkililiği
Stratejik Kararlar ve EtkililiğiStratejik Kararlar ve Etkililiği
Stratejik Kararlar ve Etkililiği
 
Toplantı Yönetimi
Toplantı YönetimiToplantı Yönetimi
Toplantı Yönetimi
 
Karar vermeyi guclendirme üzerine bir tanıtım
Karar vermeyi guclendirme üzerine bir tanıtımKarar vermeyi guclendirme üzerine bir tanıtım
Karar vermeyi guclendirme üzerine bir tanıtım
 

More from eabdep

7.5 sosyal güvenlik, vasilik ve hukuksal i̇lişkiler
7.5 sosyal güvenlik, vasilik ve hukuksal i̇lişkiler7.5 sosyal güvenlik, vasilik ve hukuksal i̇lişkiler
7.5 sosyal güvenlik, vasilik ve hukuksal i̇lişkilereabdep
 
7.4 yetişkinliğe geçiş ve yaşam alternatifleri
7.4 yetişkinliğe geçiş ve yaşam alternatifleri7.4 yetişkinliğe geçiş ve yaşam alternatifleri
7.4 yetişkinliğe geçiş ve yaşam alternatiflerieabdep
 
7.3 mesleki eğitim ve i̇stihdam
7.3 mesleki eğitim ve i̇stihdam7.3 mesleki eğitim ve i̇stihdam
7.3 mesleki eğitim ve i̇stihdameabdep
 
7.2 ergenlik ve i̇lk gençlik dönemi
7.2 ergenlik ve i̇lk gençlik dönemi7.2 ergenlik ve i̇lk gençlik dönemi
7.2 ergenlik ve i̇lk gençlik dönemieabdep
 
6.4.4.problem davranışların azaltılması
6.4.4.problem davranışların azaltılması6.4.4.problem davranışların azaltılması
6.4.4.problem davranışların azaltılmasıeabdep
 
6.4.3.olumlu davranışların artırılması
6.4.3.olumlu davranışların artırılması6.4.3.olumlu davranışların artırılması
6.4.3.olumlu davranışların artırılmasıeabdep
 
6.4.2.problem davranışların nedenleri
6.4.2.problem davranışların nedenleri6.4.2.problem davranışların nedenleri
6.4.2.problem davranışların nedenlerieabdep
 
6.3.4. dil konuşma
6.3.4. dil konuşma6.3.4. dil konuşma
6.3.4. dil konuşmaeabdep
 
6.3.3 sosyal beceriler
6.3.3 sosyal beceriler6.3.3 sosyal beceriler
6.3.3 sosyal becerilereabdep
 
6.3özbakim beceri̇leri̇
6.3özbakim beceri̇leri̇6.3özbakim beceri̇leri̇
6.3özbakim beceri̇leri̇eabdep
 
6.2 akademik olmayan beceriler
6.2 akademik olmayan beceriler 6.2 akademik olmayan beceriler
6.2 akademik olmayan beceriler eabdep
 
4.4 yasal haklar, kamu
4.4 yasal haklar, kamu4.4 yasal haklar, kamu
4.4 yasal haklar, kamueabdep
 
4.3 okul dışı destekler
4.3 okul dışı destekler4.3 okul dışı destekler
4.3 okul dışı desteklereabdep
 
4.2 aile danışmanlığı ve aile rehberliği destekleri
4.2 aile danışmanlığı ve aile rehberliği destekleri4.2 aile danışmanlığı ve aile rehberliği destekleri
4.2 aile danışmanlığı ve aile rehberliği desteklerieabdep
 
2.4.1 sosyal çevre modeli
2.4.1 sosyal çevre modeli2.4.1 sosyal çevre modeli
2.4.1 sosyal çevre modelieabdep
 
2.3.2 çocuğun durumunu anlatabilme
2.3.2 çocuğun durumunu anlatabilme2.3.2 çocuğun durumunu anlatabilme
2.3.2 çocuğun durumunu anlatabilmeeabdep
 

More from eabdep (16)

7.5 sosyal güvenlik, vasilik ve hukuksal i̇lişkiler
7.5 sosyal güvenlik, vasilik ve hukuksal i̇lişkiler7.5 sosyal güvenlik, vasilik ve hukuksal i̇lişkiler
7.5 sosyal güvenlik, vasilik ve hukuksal i̇lişkiler
 
7.4 yetişkinliğe geçiş ve yaşam alternatifleri
7.4 yetişkinliğe geçiş ve yaşam alternatifleri7.4 yetişkinliğe geçiş ve yaşam alternatifleri
7.4 yetişkinliğe geçiş ve yaşam alternatifleri
 
7.3 mesleki eğitim ve i̇stihdam
7.3 mesleki eğitim ve i̇stihdam7.3 mesleki eğitim ve i̇stihdam
7.3 mesleki eğitim ve i̇stihdam
 
7.2 ergenlik ve i̇lk gençlik dönemi
7.2 ergenlik ve i̇lk gençlik dönemi7.2 ergenlik ve i̇lk gençlik dönemi
7.2 ergenlik ve i̇lk gençlik dönemi
 
6.4.4.problem davranışların azaltılması
6.4.4.problem davranışların azaltılması6.4.4.problem davranışların azaltılması
6.4.4.problem davranışların azaltılması
 
6.4.3.olumlu davranışların artırılması
6.4.3.olumlu davranışların artırılması6.4.3.olumlu davranışların artırılması
6.4.3.olumlu davranışların artırılması
 
6.4.2.problem davranışların nedenleri
6.4.2.problem davranışların nedenleri6.4.2.problem davranışların nedenleri
6.4.2.problem davranışların nedenleri
 
6.3.4. dil konuşma
6.3.4. dil konuşma6.3.4. dil konuşma
6.3.4. dil konuşma
 
6.3.3 sosyal beceriler
6.3.3 sosyal beceriler6.3.3 sosyal beceriler
6.3.3 sosyal beceriler
 
6.3özbakim beceri̇leri̇
6.3özbakim beceri̇leri̇6.3özbakim beceri̇leri̇
6.3özbakim beceri̇leri̇
 
6.2 akademik olmayan beceriler
6.2 akademik olmayan beceriler 6.2 akademik olmayan beceriler
6.2 akademik olmayan beceriler
 
4.4 yasal haklar, kamu
4.4 yasal haklar, kamu4.4 yasal haklar, kamu
4.4 yasal haklar, kamu
 
4.3 okul dışı destekler
4.3 okul dışı destekler4.3 okul dışı destekler
4.3 okul dışı destekler
 
4.2 aile danışmanlığı ve aile rehberliği destekleri
4.2 aile danışmanlığı ve aile rehberliği destekleri4.2 aile danışmanlığı ve aile rehberliği destekleri
4.2 aile danışmanlığı ve aile rehberliği destekleri
 
2.4.1 sosyal çevre modeli
2.4.1 sosyal çevre modeli2.4.1 sosyal çevre modeli
2.4.1 sosyal çevre modeli
 
2.3.2 çocuğun durumunu anlatabilme
2.3.2 çocuğun durumunu anlatabilme2.3.2 çocuğun durumunu anlatabilme
2.3.2 çocuğun durumunu anlatabilme
 

3.2 karar verme ve problem çözme becerileri 2

  • 1. Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu (TÜBİTAK) Anadolu Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Birimi (BAP)
  • 2. 3.2 Karar Verme ve Problem Çözme Becerileri 2
  • 3. İnsanların yaşamları boyunca pek çok konuda karar vermesi ve önlerine çıkan problemlerin, sorunların üstesinden gelmeleri beklenmektedir. Zihinsel yetersizliği olan bireylerin anne- babaları, diğer insanlara göre biraz daha farklı bir hayat sürerler. Çözmeleri gereken daha çok problem ile karşılaşırlar, bazen de önemli kararlar almaları gerekir. 3.2 Karar Verme ve Problem Çözme Becerileri 3
  • 4. Verilmesi gereken kararlar bazen doğrudan çocukları ile ilgilidir, bazen de özel gereksinimli çocuk sahibi olmanın getirdiği durumların bir sonucudur. Bazı durumlarda aileler karşılaştıkları duruma ilişkin verecekleri kararlarda zorluk yaşayabilirler, ne yapmaları gerektiğini bilemezler. Bu bölümde karar verme konusuna değinilecek ve anne babaların önemli konularda kullanabilecekleri pratik uygulamalardan bahsedilecektir. 3.2 Karar Verme ve Problem Çözme Becerileri 4
  • 5. 3.2.1 Karar ve Etkili Karar Verme 5
  • 6. Toplumsal yaşamdaki değişim insanların verdikleri kararları etkilemektedir. Karar verme konusunda becerileri sınırlı olan bireyler kaygı ve çatışma duyguları yaşayabilmektedir. Uzmanlar karar vermenin insan zihninde nasıl gerçekleştiğine dair teoriler geliştirmekte ve doğru kararların nasıl verileceğine dair çalışmalar yürütmektedirler. Karar verme, insanın akılındaki zihinsel işlevler sonucunda gerçekleşmektedir. 3.2.1 Karar ve Etkili Karar Verme 6
  • 7. Karar verme bütün seçeneklerin ve olası sonuçların objektif olarak değerlendirilmesini içeren bir süreçtir. Pek çok durumda insanların karar verme sürecinde genelde bütün seçenekleri değerlendiremediği ve kendilerini tatmin eden ilk seçeneğe yöneldikleri görülmüştür. Güncel değerlendirmeler karar vermenin bilgi arama, bilgi toplama, problem çözme, yargılama, öğrenme ve hafıza gibi zihinsel süreçleri içerdiğini ortaya koymaktadır. 3.2.1 Karar ve Etkili Karar Verme 7
  • 8. Bir konuda doğru karar vermek genelde konu üzerine etraflıca düşünmeyi ve seçenekleri değerlendirmeyi gerektirir. Bazen karar verme süreçleri sezgisel bir şekilde işlemektedir. Sezgisel karar verme herhangi bir konuda deneyimli olan insanların daha çok uyguladığı bir yöntemdir. 3.2.1 Karar ve Etkili Karar Verme 8
  • 9. Plan neticesinde ortaya çıkan durumun istendik bir durum olmayacağı anlaşılırsa, plan tekrar gözden geçirilmekte ve yeniden uygulamaya konmaktadır. Bu değerlendirme neticesinde ise zihinsel bir hareket planı hazırlanmakta ve uygulamaya geçmektedirler. Belirli bir alanda deneyimi olan kişiler, ilk defa karşılaştıkları olaylarda; seçenekler oluşturup bunları değerlendirmek yerine, olay ile ilgili ipuçlarını toplamakta ve bunları eski tecrübeleri ile karşılaştırarak benzerlikleri değerlendirmektedir. 3.2.1 Karar ve Etkili Karar Verme 9
  • 10. 3.2.1 Karar ve Etkili Karar Verme 10 Karar “ Bir iş veya sorun hakkında düşünülerek verilen kesin yargı” Etkili karar verme “Düşünmeyi” ve başka basamakları gerçekleştirmeyi gerektirir.
  • 11. 3.2.2 Karar Verme Koşulları 11
  • 12. 3.2.2 Karar Verme Koşulları 12
  • 13. Karar verme bazen oldukça stresli durumları içerir. Stres ortaya çıkaran durumlar ise; birden fazla birbiriyle çelişen bilgi kaynakları, koşulların sürekli değişmesi, çevreden gelen iyi bir karar verme baskısı, zamanın sınırlı olması, şeklinde belirtilmektedir. Uzmanlar kendinizi kaygılı veya stresli hissettiğinizde önemli kararlar vermemenizi söylemektedir. 3.2.2 Karar Verme Koşulları 13
  • 14. 3.2.3. Karar Verme Süreci 14
  • 15. 3.2.3. Karar Verme Süreci 15
  • 16. 3.2.3. Karar Verme Süreci 16
  • 19. 3.2.3.1.2 Ailenin karar alma sürecine katılması 19
  • 20. Verilecek bazı kararlar bazı durumlarda bütün aileyi ilgilendirmektedir. Karar alma sürecine aile bireylerinin katılması önemlidir. Öncelikle yapılması gereken aile bireylerinin ele alınacak durumu nasıl gördüğünü anlamak olmalıdır. 3.2.3.1.2 Ailenin karar alma sürecine katılması 20
  • 21. Ailedeki herkes konuyu aynı şekilde mi görüyor? Konu herkes tarafından anlaşılmış mı? Aile bireyleri konu hakkındaki fikirlerini ve beklentilerini birbirleriyle paylaşmış mı? Hangi alanlarda fikir birliği ayrılığı mevcut? Ailenin hangi kültürel değerleri konuda önem arz ediyor? 3.2.3.1.2 Ailenin karar alma sürecine katılması 21
  • 22. 3.2.3.1.3 Konunun belirlenmesi ve bilgi toplama 22
  • 23. 3.2.3.1.3 Konunun belirlenmesi ve bilgi toplama 23
  • 24. Farklı kaynaklardan bilgi toplarken; Mantıklı bir karar vermek için hangi bilgilere ihtiyaç duyacağınızı belirleyin. Muhtemel bilgi kaynaklarınızı belirleyin. Karar vermek için gerekli olan bilgileri toplayın. 3.2.3.1.3 Konunun belirlenmesi ve bilgi toplama 24
  • 25. 3.2.3.1.4 Bilgilerin değerlendirilmesi ve bütünleştirilmesi 25
  • 26. Topladığınız bilgiyi alt alta yazın. Seçeneklerinizi belirleyin ve yazın. Her bir seçeneğin artılarını ve eksilerini yazın. 3.2.3.1.4 Bilgilerin değerlendirilmesi ve bütünleştirilmesi 26
  • 27. Tabloyu oluşturduktan sonra; İlgili konuyla ilgili değerlerinizi, amaçlarınızı, ilgilerinizi, ihtiyaçlarınızı ve isteklerinizi açıklığa kavuşturun. Her bir seçeneğin artı ve eksilerinin ağırlığını hesaplayın. Bunu yaparken artı ve eksilerin sayısının yanı sıra, bunların ağırlıklarını da değerlendirmeniz gerekir. 3.2.3.1.4 Bilgilerin değerlendirilmesi ve bütünleştirilmesi 27
  • 28. 3.2.3.1.5 Karar verme ve sonrası 28
  • 29. Kesin bir doğrunun pek az durumda olacağını bilin. Kararınızı verin. Kararınızı verdikten sonra rahatlayın ve daha fazla üzerinde düşünmeyin. Hata yapmak için kendinize izin verin. Yaptıklarınız işe yaramaz ise süreç hakkında değerlendirmeler yapın. 3.2.3.1.5 Karar verme ve sonrası 29
  • 30. 3.2.4 Karar Verme Stilleri 30
  • 31. 3.2.4 Karar Verme Stilleri 31
  • 32. Mantıklı karar verme • Kişi vereceği kararla ilgili gerçekçi seçenekler oluşturur ve bunları düzenler. İçtepisel karar verme •Duygulara ve dürtülere dayanmaktadır. •İçtepi; Bireyi, doğrudan doğruya eyleme geçmeye zorlayan güçlü dürtü olarak tanımlanmaktadır. Bağımlı karar verme • Süreci genelde başkalarının inisiyatifine bırakma şeklinde olur. Kararsızlık Verilen kararlardan memnun kalmama, verdiği kararı değiştirme ile devam eden bir süreçtir. 3.2.4 Karar Verme Stilleri 32
  • 33. Otokratik tarzı karar alma Demokratik karar alma Fikir birliği karar alma 3.2.4 Karar Verme Stilleri 33
  • 34. Otokratik tip karar alma süreci Ailenin karşısına çıkan durumda, sadece bir kişinin verdiği karar uygulanmaktadır. Bu kişi genelde evdeki baba olmaktadır. İnsanların kendilerini ilgilendiren durumlarda görüş bildirmesi daha uygundur, bu durumda bu katkıların olabileceği göz ardı edilmektedir. 3.2.4 Karar Verme Stilleri 34
  • 35. Demokratik karar alma Bu süreçte aile bireyleri karşılaşılan durumda beraber çalışmaktadır. Seçenekler belirlenmekte ve herkes kişisel değerlendirmesine göre bir seçeneğe oy vermektedir. En çok oyu alan seçenek uygulanmaktadır. 3.2.4 Karar Verme Stilleri 35
  • 36. Fikir birliğine varma Bu süreç doğrudan iletişim, problem çözme ve müzakereyi içermektedir. Konu masaya yatırılmakta üzerinde beraberce çalışılmakta ve mümkün olduğunca ortak bir karara varmak amaçlanmaktadır. Fikir birliği tarzı karar verme aile içerisinde en sağlıklı karar verme süreci olarak değerlendirilmektedir. 3.2.4 Karar Verme Stilleri 36