SlideShare a Scribd company logo
1 of 97
ซอฟต์แ วร์
(Software)
ซอฟต์แ วร์

โปรแกรมคำำ สั่ง
งให้ค อมพิว เตอร์ท ำำ
ซอฟต์
แวร์

ซอฟต์แ วร์ร ะบบ

ซอฟต์แ วร์ป ระยุก ต์

ระบบปฏิบ ต ิก ำร ซอฟต์แ วร์ส ำำ เร็จ รูป
ั
ซอฟต์แ วร์ใ ช้เ ฉพำะงำน
ตัว แปลภำษำ
ยูท ิล ิต ี้
ซอฟต์แ วร์ร ะบบ
(System
Software)

คือ โปรแกรมที่ท ำำ
หน้ำ ที่ค วบคุม กำร
ทำำ งำนของฮำร์ด แวร์
ให้ท ำำ งำนได้อ ย่ำ งมี
ประสิท ธิภ ำพ
ประเภทของซอฟต์แ วร์ร ะบ
1. ระบบปฏิบ ัต ิก ำร
(Operating Software )
2. โปรแกรมภำษำ
(Language Software)
3. โปรแกรมยูท ิล ิต ี้
(Utility Software)
1.
?

2. ?
ระบบปฏิบ ต ิก ำร
ั
(Operating System)

ปรแกรมที่เ ป็น ส่ว นเชื่อ มโ
ว่ำ งเครื่อ งคอมพิว เตอร์ก ับ
หน้ำ ที่ข องระบบปฏิบ ัต ก
ิ

ควบคุม กำรทำำ งำนของโปรแ
และอุป กรณ์ต ่ำ งๆ
จัด สรรกำรใช้ท รัพ ยำกร
คอมพิว เตอร์ร ่ว มกัน
ะเภทของระบบปฏิบ ัต
1. Dos
2. Windows
3. Mac OS
4. Unix
5. Linux
1. DOS
เป็น ระบบปฏิบ ัต ิก ำรที่

ใช้ก ับ เครื่อ ง IBM PC
ในระยะแรกๆ ที่เ ริม ใช้
่
คอมพิว เตอร์
DOS มีล ัก ษณะกำร
ทำำ งำนแบบ
Single tasking
ทดสอบควำมรู้เกียวกับ
่
DOS
C:> dir A:
A:> copy *.doc C:
A:> md mywork

(1. ?)
(2.?)
(3. ?)
2. Windows
Microsof
t
Bill
Gate
Graphic

User
Interface (GUI)
Wondows มีล ัก ษณะ
กำรทำำ งำนแบบ
Multi tasking คือ
สำมำรถงำนหลำยๆ
3. Mac OS
เป็น ระบบปฏิบ ัต ิก ำร

สำำ หรับ เครือ ง
่
แมคอิน ทอช
(Macintosh)
นิย มใช้ก ับ งำนด้ำ น
Graphic
4. Unix
เป็น ระบบปฏิบ ัต ิก ำร

สำำ หรับ เครือ ข่ำ ย
ขนำดใหญ่
มีล ัก ษณะเป็น Multiuser
คือ ผู้ใ ช้ห ลำยๆ คน
สำมำรถเข้ำ ไปใช้ร ะบบได้
พร้อ มกัน ได้
5. Linux
เป็น ระบบปฏิบ ัต ิก ารที่

นิย มมากยิ่ง ขึ้น ใน
ปัจ จุบ ัน
มีล ัก ษณะเป็น
OpenSource คือ ผู้
พัฒ นาซอฟต์แ วร์
สามารถแก้ไ ข ต้น ฉบับ
ระบบปฏิบ ัต ิก ารใด
ใช้ม ากทีส ุด ในปัจ จ
่
 Windows XP
Windows 98
 Windows 2000
 Linux

ที่มา : www.truehits.net
ะบบปฏิบ ัต ิก า
องคนไทย ?
(Language
Software)
เป็น โปรแกรมที่ถ ูก เขีย น
ขึ้น ด้ว ยภาษา
เรีย กว่า “ภาษา
คอมพิว เตอร์” โดยมีผ ู้
เขีย น
ประเภทของ
โปรแกรมภาษา
1. ภาษาเครื่อ ง (Machine

Language)
2. ภาษาที่ใ ช้ส ัญ ลัก ษณ์
(Symbolic Language)
3. ภาษาระดับ สูง (High –
level Language)
การรู้จ ัก ข้อ มูล ของ
คอมพิว เตอร์
พิม พ์ “A”

ไม่ร ู้จ ัก “A”

“A” = 01000001
1.ภาษาเครื่อง
(Machine Language)
เป็น ภาษาที่

คอมพิว เตอร์ร จ ัก และ
ู้
สามารถประมวลผลได้
เลย
เป็น รูป แบบของตัว เลข
ไม่ต อ งอาศัย ตัว แปล
้

ภาษา
เขีย นโปรแกรมยาก
เนื่อ งจากต้อ งทราบรหัส
เลขฐานสอง และต้อ งมี
ความรูเ รื่อ งของ
้
ฮาร์ด แวร์เ ป็น อย่า งดี
ภาษา
010010 11100010
เครื่อ ง
001000 11110000
สัญ ลัก ษณ์
(Symbolic
มีก ารใช้ส ัญ ลัก ษณ์เ พื่อ
Language)

แทนกลุ่ม เลขฐานสอง
เช่น
ADD ใช้แ ทน การบวก
= 11110000
ต้อ งมีโ ปรแกรมแปล

ภาษา เพื่อ แปลให้
เป็น ภาษาเครือ ง
่
เช่น ภาษา
Assembly
ตัว แปลภาษา
ภาษาสัญ ลัก ษณ์
ADD A
MUL C

Assembler
3. ภาษาระดับ สูง (High
– level Language)
เป็น ภาษาที่ใ กล้เ คีย งกับ

ภาษาที่ม นุษ ย์ใ ช้ม ากขึ้น
เช่น
PRINT



WRITE
IF ... THEN…ELSE

อาจเรีย กว่า

Human
ต้อ งมีโ ปรแกรมแปลภาษา

ให้เ ป็น ภาษาเครื่อ ง คือ
Interpreter และ
Compiler
เช่น Visual Basic
Visual C++ Java
ภาษาระดับ สูง
A = 10
B = 20

If A > B Then
C = A+B
PRINT C
Else
C = A-B
PRINT C
End IF

Interpreter
Compiler
(Utility
Program)

เป็น โปรแกรมที่ท ำา
หน้า ที่อ ำา นวยความ
สะดวกต่า งๆ ให้ก ับ ผู้ใ ช้
อาจเรีย กว่า โปรแกรม
การตรวจความผิด ปกติ
ของ Hard disk



เช่น Scan Disk

การทำา ความสะอาด
Hard disk
เช่น Disk Clean Up
 การจัด เรีย งข้อ มูล ใน

การใช้ Disk
Clean Up
การใช้ Disk
Defragmenter
ซอฟต์
แวร์
สำา เร็จ
รูป

ซอฟต์
แวร์
เฉพาะ
งาน
ซอฟต์แ วร์
สำา เร็ วร์ ป
เป็น ซอฟต์แจ รูท ี่บ ริษ ัท

พัฒ นาขึ้น
แล้ว นำา ออกมาจำา หน่า ย
เพื่อ ให้ผ ู้ใ ช้ง านซื้อ ไป
ใช้ไ ด้โ ดยตรง
ไม่
ซอฟต์แ วร์ส ำา เร็จ รูป
ที่ม ีจ ำา หน่า ยในท้อ ง
ตลาดทั่ว ไป
และเป็น ที่น ิย มของผู้ใ ช้
ได้แ ก่
1) ซอฟต์แ วร์
ประมวลผลคำา
ใช้ส ำา หรับ การพิม พ์
เอกสาร
สามารถแก้ไ ข เพิ่ม
แทรก ลบ
และจัด รูป แบบ
เอกสารได้อ ย่า งดี
มีโ ปรแกรมใด
เป็น โปรแกรม
สำา หรับ
ประมวลผลคำา
บ้า ง
Notepad

WordP
2) ซอฟต์แ วร์ส ำา หรับ
คำา นวณ
ใช้ส ำา หรับ สร้า ง
ตารางการคำา นวณ
และสร้า งกราฟ
มีโ ปรแกรมใด
เป็น โปรแกรม
สำา หรับ
สร้า งตาราง
การคำา นวณ
MS-Excel
3) ซอฟต์แ วร์จ ัด การ
ฐานข้อ มูล
ใช้ส ำา หรับ ช่ว ยในการ
เก็บ
การเรีย กค้น มาใช้ง าน
การทำา รายงาน การ
สรุป ผลจากข้อ มูล
มีโ ปรแกรมใด
เป็น โปรแกรม
สำา หรับ
จัด การฐาน
ข้อ มูล
Informix
dBase
FoxPro
Paradox
4) ซอฟต์แ วร์น ำา
เสนองาน
ใช้ส ำา หรับ นำา เสนอ

ข้อ มูล
สร้า งแผนภูม ิ กราฟ
และรูป ภาพได้
มีโ ปรแกรมใด
เป็น โปรแกรม
สำา หรับ
นำา เสนองาน
ซอฟต์แ วร์
เฉพาะ แ วร์
มีก ารพัฒ นาซอฟต์
ใช้ง านเฉพาะสำา หรับ
งานแต่ล ะประเภทให้
ตรงกับ ความต้อ งการ
ของผู้ใ ช้แ ต่ล ะราย
เช่น ซอฟต์แ วร์ท ใ ช้
ี่
ในโรงพยาบาล

ระบบเวช
สารสนเทศ
(Hospital
2000)
ถ้า นัก ศึก ษาใช้
internet จะมี
เว็บ ไซต์ท ี่ใ ห้บ ริก าร
download
โปรแกรม
ที่เ ป็น ทั้ง Freeware
การโอนย้า ยแฟ้ม ข้อ มูล
จากเครื่อ งของ
ผู้ใ ห้บ ริก ารมายัง เครือ ง
่
ของผู้ใ ช้บ ริก าร
การโอนย้า ยแฟ้ม ข้อ มูล
จากเครือ งของผู้ใ ช้
่
บริก ารไปยัง เครื่อ งผู้ใ ห้
บริก าร
download มาใช้ง าน
ได้โ ดยไม่เ สีย เงิน
ตลอดการใช้ง าน
download มาทดลอง
ใช้ไ ด้โ ดยไม่เ สีย เงิน
ในระยะเวลาหนึ่ง
แต่เ มื่อ ต้อ งการใช้ง าน
จริง ต้อ งเสีย เงิน ซื้อ

www.downlo
ad.com
www.thaiwar
e.com
Downl
oad
Accele
rator
โปรแกรมประยุก ต์
ประเภทต่า งๆ
Graphic &
Multimedia
Web Design
Web Browser
AntiVirus
Music

&

Audio
Chat
รับ ส่ง Email
ไวรัส คือ โปรแกรมชนิด
หนึ่ง ที่ม ีค วามสามารถใน
การสำา เนาตัว เองเข้า ไป
ติด อยู่ใ นระบบ
คอมพิว เตอร์ไ ด้แ ละถ้า มี
LOVE Bug
LOVELETTER
W32.Sasser.W
orm
กำา ลัง ระบาดอยู่
 ใช้เ วลานานผิด ปกติใ น
การเรีย กโปรแกรมขึ้น
มาทำา งาน
 ขนาดของโปรแกรม
ใหญ่ข ึ้น
 ข้อ ความที่ป กติไ ม่ค ่อ ย
 เกิด อัก ษรหรือ ข้อ ความ
ประหลาดบนหน้า จอ
 เครื่อ งส่ง เสีย งออกทาง
ลำา โพงโดยไม่ไ ด้เ กิด
จากโปรแกรมที่ใ ช้อ ยู่
 แป้น พิม พ์ท ำา งานผิด ปกติ
หรือ ไม่ท ำา งานเลย
 ขนาดของหน่ว ยความจำา
ที่เ หลือ ลดน้อ ยกว่า ปกติ
โดยหาเหตุผ ลไม่ไ ด้
 ไฟล์ข ้อ มูล หรือ โปรแกรม
ที่เ คยใช้อ ยู่ ๆ ก็ห ายไป
 เครื่อ งทำา งานช้า ลง
 เครื่อ งบูต ตัว เองโดยไม่
ได้ส ั่ง
 ระบบหยุด ทำา งานโดยไม่
ทราบสาเหตุ
 เปิด เครื่อ งไม่ไ ด้ หรือ
ขณะทำา งานอยู่เ ครือ งก็
่
ดับ ไปเอง
นัก ศึก ษาสามารถ
download
ไฟล์ห รือ โปรแกรม
กำา จัด ไวรัส ได้ท ี่

it.dusit.ac.th
 สำา รองไฟล์ข ้อ มูล ที่
สำา คัญ
ป้อ งกัน การเขีย นให้
กับ Diskette  Write
Protect
 ติด ตั้ง โปรแกรมตรวจหา
ไวรัส
เรีย กใช้โ ปรแกรมตรวจ
หาไวรัส เป็น ประจำา
คอย update โปรแกรม
ตรวจหาไวรัส อยู่เ สมอ
พยายามอย่า เปิด เมลที่ม ี
ลิข สิท ธิ์
ลิข สิท ธิ์ คือ การ
ซอฟต์แ วร์

แสดงออกซึ่ง ความคิด
(expression of idea)
ในรูป ของ “งาน
สร้า งสรรค์” ประเภท
ต่า งๆ
เช่น

More Related Content

Similar to Multimedia6

ใบงานที่ 8
ใบงานที่ 8ใบงานที่ 8
ใบงานที่ 8
Yokyok' Nnp
 
ใบงานที่ 8
ใบงานที่ 8ใบงานที่ 8
ใบงานที่ 8
Yokyok' Nnp
 
ศัพท์เทคโนสมบูรณ์
ศัพท์เทคโนสมบูรณ์ศัพท์เทคโนสมบูรณ์
ศัพท์เทคโนสมบูรณ์
Saranya Sirimak
 
งานนำเสนอบทที่6
งานนำเสนอบทที่6งานนำเสนอบทที่6
งานนำเสนอบทที่6
amphaiboon
 
ใบงานมราเเปด
ใบงานมราเเปดใบงานมราเเปด
ใบงานมราเเปด
Noot Ting Tong
 
Software 7
Software 7Software 7
Software 7
paween
 

Similar to Multimedia6 (20)

Act1
Act1Act1
Act1
 
8
88
8
 
Chapter6 software
Chapter6 softwareChapter6 software
Chapter6 software
 
ใบงานที่ 8
ใบงานที่ 8ใบงานที่ 8
ใบงานที่ 8
 
ใบงานที่ 8
ใบงานที่ 8ใบงานที่ 8
ใบงานที่ 8
 
เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เพื่อการสื่อสาร
เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เพื่อการสื่อสารเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เพื่อการสื่อสาร
เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เพื่อการสื่อสาร
 
08
0808
08
 
Software
Software Software
Software
 
ศัพท์เทคโนสมบูรณ์
ศัพท์เทคโนสมบูรณ์ศัพท์เทคโนสมบูรณ์
ศัพท์เทคโนสมบูรณ์
 
Act1
Act1Act1
Act1
 
ซอร์ฟแวร์และการเลือกใช้งาน
ซอร์ฟแวร์และการเลือกใช้งานซอร์ฟแวร์และการเลือกใช้งาน
ซอร์ฟแวร์และการเลือกใช้งาน
 
ใบงาน8
ใบงาน8ใบงาน8
ใบงาน8
 
งานนำเสนอบทที่6
งานนำเสนอบทที่6งานนำเสนอบทที่6
งานนำเสนอบทที่6
 
ใบงานมราเเปด
ใบงานมราเเปดใบงานมราเเปด
ใบงานมราเเปด
 
Application Software
Application SoftwareApplication Software
Application Software
 
บทเรียนที่ 1
บทเรียนที่ 1บทเรียนที่ 1
บทเรียนที่ 1
 
ม.4 software
ม.4 softwareม.4 software
ม.4 software
 
เรื่อง ซอฟต์แวร์
เรื่อง ซอฟต์แวร์เรื่อง ซอฟต์แวร์
เรื่อง ซอฟต์แวร์
 
Software
SoftwareSoftware
Software
 
Software 7
Software 7Software 7
Software 7
 

More from Prapaporn Boonplord

Cw059 00 ประมวลการสอน ความเป็นผู้นำ ..
Cw059 00 ประมวลการสอน ความเป็นผู้นำ ..Cw059 00 ประมวลการสอน ความเป็นผู้นำ ..
Cw059 00 ประมวลการสอน ความเป็นผู้นำ ..
Prapaporn Boonplord
 

More from Prapaporn Boonplord (20)

Cw059 12 การพัฒนาความเป็นผู้นำ
Cw059 12 การพัฒนาความเป็นผู้นำCw059 12 การพัฒนาความเป็นผู้นำ
Cw059 12 การพัฒนาความเป็นผู้นำ
 
Cw059 11 พลภาพของความสำเร็จ
Cw059 11 พลภาพของความสำเร็จCw059 11 พลภาพของความสำเร็จ
Cw059 11 พลภาพของความสำเร็จ
 
Cw059 09 ความเป็นผู้นำ ประสบการณ์จากนักบริหารนานาชาติ
Cw059 09 ความเป็นผู้นำ   ประสบการณ์จากนักบริหารนานาชาติCw059 09 ความเป็นผู้นำ   ประสบการณ์จากนักบริหารนานาชาติ
Cw059 09 ความเป็นผู้นำ ประสบการณ์จากนักบริหารนานาชาติ
 
Cw059 08 ผิดให้เป็นครู และ ล้มแล้วรู้จักลุก
Cw059 08 ผิดให้เป็นครู และ ล้มแล้วรู้จักลุกCw059 08 ผิดให้เป็นครู และ ล้มแล้วรู้จักลุก
Cw059 08 ผิดให้เป็นครู และ ล้มแล้วรู้จักลุก
 
Cw059 08 การสร้างและใช้เครือข่าย
Cw059 08 การสร้างและใช้เครือข่ายCw059 08 การสร้างและใช้เครือข่าย
Cw059 08 การสร้างและใช้เครือข่าย
 
Cw059 08 การสร้างมิตร ขยายพวก
Cw059 08 การสร้างมิตร ขยายพวกCw059 08 การสร้างมิตร ขยายพวก
Cw059 08 การสร้างมิตร ขยายพวก
 
Cw059 07 สู่ความสำเร็จในการเปลี่ยนแปลงตนเองและองค์การ
Cw059 07 สู่ความสำเร็จในการเปลี่ยนแปลงตนเองและองค์การCw059 07 สู่ความสำเร็จในการเปลี่ยนแปลงตนเองและองค์การ
Cw059 07 สู่ความสำเร็จในการเปลี่ยนแปลงตนเองและองค์การ
 
Cw059 07 ผู้นำกับการจัดองค์การให้มีประสิทธิภาพ
Cw059 07 ผู้นำกับการจัดองค์การให้มีประสิทธิภาพCw059 07 ผู้นำกับการจัดองค์การให้มีประสิทธิภาพ
Cw059 07 ผู้นำกับการจัดองค์การให้มีประสิทธิภาพ
 
Cw059 07 การนำด้วยการเปลี่ยนแปลง
Cw059 07 การนำด้วยการเปลี่ยนแปลงCw059 07 การนำด้วยการเปลี่ยนแปลง
Cw059 07 การนำด้วยการเปลี่ยนแปลง
 
Cw059 06 การเข้าสู่ตำแหน่งงานใหม่
Cw059 06 การเข้าสู่ตำแหน่งงานใหม่Cw059 06 การเข้าสู่ตำแหน่งงานใหม่
Cw059 06 การเข้าสู่ตำแหน่งงานใหม่
 
Cw059 05 a ผู้นำกับการตัดสินใจ
Cw059 05 a ผู้นำกับการตัดสินใจCw059 05 a ผู้นำกับการตัดสินใจ
Cw059 05 a ผู้นำกับการตัดสินใจ
 
Cw059 05 a ผู้นำกับการตัดสินใจ(v2)
Cw059 05 a ผู้นำกับการตัดสินใจ(v2)Cw059 05 a ผู้นำกับการตัดสินใจ(v2)
Cw059 05 a ผู้นำกับการตัดสินใจ(v2)
 
Cw059 04 รูปแบบการนำที่เป็นปัญหา
Cw059 04 รูปแบบการนำที่เป็นปัญหาCw059 04 รูปแบบการนำที่เป็นปัญหา
Cw059 04 รูปแบบการนำที่เป็นปัญหา
 
Cw059 04 ปัญหาผู้นำระดับสูง
Cw059 04 ปัญหาผู้นำระดับสูงCw059 04 ปัญหาผู้นำระดับสูง
Cw059 04 ปัญหาผู้นำระดับสูง
 
Cw059 03 eq ทำงานอย่างไร
Cw059 03 eq ทำงานอย่างไรCw059 03 eq ทำงานอย่างไร
Cw059 03 eq ทำงานอย่างไร
 
Cw059 01 บทบาทของนักบริหารการศึกษา
Cw059 01 บทบาทของนักบริหารการศึกษาCw059 01 บทบาทของนักบริหารการศึกษา
Cw059 01 บทบาทของนักบริหารการศึกษา
 
Cw059 01 ความเป็นผู้นำ(leadership) กรณีเพื่อการศึกษา
Cw059 01 ความเป็นผู้นำ(leadership) กรณีเพื่อการศึกษาCw059 01 ความเป็นผู้นำ(leadership) กรณีเพื่อการศึกษา
Cw059 01 ความเป็นผู้นำ(leadership) กรณีเพื่อการศึกษา
 
Cw059 01 กิจกรรม ความเป็นผู้นำ
Cw059 01 กิจกรรม ความเป็นผู้นำCw059 01 กิจกรรม ความเป็นผู้นำ
Cw059 01 กิจกรรม ความเป็นผู้นำ
 
Cw059 01 aบทบาทของผู้นำ (roles leaders play)
Cw059 01 aบทบาทของผู้นำ (roles leaders play)Cw059 01 aบทบาทของผู้นำ (roles leaders play)
Cw059 01 aบทบาทของผู้นำ (roles leaders play)
 
Cw059 00 ประมวลการสอน ความเป็นผู้นำ ..
Cw059 00 ประมวลการสอน ความเป็นผู้นำ ..Cw059 00 ประมวลการสอน ความเป็นผู้นำ ..
Cw059 00 ประมวลการสอน ความเป็นผู้นำ ..
 

Multimedia6