2. ШКОЛА СПРИЯННЯ ЗДОРОВ’Ю
«Здоров’я, як і
життя –
особистий скарб.
Як скористається
ним людина
залежить від її
знань, вмінь,
навичок і волі»
М. Голуан
3. Спеціальні
фізичні вправи:
- заняття з
фізкультури;
- заняття з
плавання;
- ритмічні вправи;
- ранкова
гімнастика;
- рухливі ігри;
- спортивні свята,
розваги
Спеціальні
загартовувальні
процедури:
- полегшений одяг у
приміщенні;
- одяг відповідно до
пори року;
- дотримання
температурного
режиму;
-дихальні та звукові
вправи
- кольоротерапія;
- психогімнастика
Масаж:
-дотиковий;
- щітковий;
- вологе обтирання
Модель
фізкультурно-оздоровчих заходів
4. НОРМАТИВНО-ПРАВОВІ, ПРОГРАМОВІ ДОКУМЕНТИ:
Закони України «Про дошкільну освіту», «Про фізичну культуру і спорт», «Про
охорону дитинства»
Указ Президента України від 28.09.2004р. № 1148 (із змінами) «Про Національну
доктрину розвитку фізичної культури і спорту».
Наказ МОН України від 21.07.2003р. № 486 «Про систему організації
фізкультурно-оздоровчої та спортивної роботи в дошкільних, загальноосвітніх,
професійно-технічних та позашкільних навчальних закладах».
Лист МОН України від 27.08.2004р. № 1/9-438 «Організація фізкультурно-
оздоровчої роботи в дошкільному навчальному закладі».
Методичні рекомендації МОН України (Додаток до листа від 16.08.2010 № 1/9-563)
«Фізичний розвиток дітей в умовах дошкільного навчального закладу»
Концепція Державної цільової програми розвитку дошкільної освіти на період до
2017 року.
«Дитина» Програма виховання і навчання дітей від 3 до 7 років. / Наук. кер. -
Прескура О. В., Кочина Л. П., Кузьменко В. У (лист МОН про надання грифу
«Рекомендовано Міністерством освітні науки» від 08.12.2010 № 1/11-11177).
Програма розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений Старт» та інші.
5. Охорона та зміцнення здоров'я дітей
Створення умов для реалізації потреби в руховій активності
Формування життєво необхідних рухових умінь і навичок
дитини відповідно до її індивідуальних особливостей, розвиток
фізичних якостей
Виховання потреби в здоровому способі життя
Розвивати компетенцію фізичного «Я»
Валеологічна освіта
Забезпечення фізичного та психічного благополуччя
Завдання сьогодення
6. Напрями:
1. Створення умов для фізичного розвитку та зниження
захворюваності дітей.
2. Підвищення педагогічної майстерності та ділової кваліфікації
педагогічних працівників.
3. Комплексне вирішення фізкультурно-оздоровчих завдань в
контакті з медичними працівниками.
4. Виховання здорової дитини спільними зусиллями
дошкільного навчального закладу і сім'ї.
7. Фізкультурно-розвивальне середовище
Доріжки здоров’я
зі слідами
Ведмедик з
кошиком-сіткою
Чарівна гірка для лазіння
Грайливі щіточки для масажу
Цікаві кільцеброси,
гусенички для підлізанняКімната з безпеки
життєдіяльності
Спортивно-музична зала
Рукавички для
вологого обтирання
Куточок з канатами
11. Система оздоровчих заходів з метою
зниження рівня захворюваності
ОЗДОРОВЛЕННЯ
ДИТЯЧОГО
ОРГАНІЗМУ
Фізкультурний
напрям
(з елементами гри)
Профілактичний
напрям
Загартовуючий
напрям
Лікувальний
напрям
Педагогічний
цілеспрямований
вплив на здоровий
спосіб життя
15. ФОРМИ РОБОТИ З ДІТЬМИ
Гурткова
робота
Традиційні і
нетрадиційні
заняття
з фізичної
культури
Рухливі
ігри
Дні
здоров’я
Сеанси фіто
та
ароматерапії
Загартовуюч
и заходи
Спортивні
свята та
розваги
Плавання з
елементами
аквааеробіки
Міні-
футбол
16. Міні-футбол
Ми не боїмось перешкоди
Заняття
“Подорож до осіннього лісу”
Волейбол
Рухливі ігри
на свіжому повітрі
Веселі естафети
30. Форми
роботи з
батьками
Форми
роботи з
батьками
Спортивні
хвилинки для вашої
дитинки (поради
батькам щодо
використання
фізичних вправ
вдома)
Спортивні
хвилинки для вашої
дитинки (поради
батькам щодо
використання
фізичних вправ
вдома)
Спільні
спортивні
свята,
розваги
Спільні
спортивні
свята,
розваги
КонсультаціїКонсультації
Усний
журнал,
батьківськ
а пошта
Усний
журнал,
батьківськ
а пошта
Конкурси,
майстер-
класи
Конкурси,
майстер-
класи
Спортивна
ігротека
33. групи
півріччя
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
І 54 59 72 56 73 48 74 71 73 55 67 71
ІІ 56 65 63 52 67 47 66 70 70 62 61 60
Коефіцієнт загартування
2014/2015 навчальний рік
34. Проектний підхід –
складова педагогічної інноватики
до якісної дошкільної освіти
Творча
лабораторія
педагога
сучасного ДНЗ
Моделювання
середовища ДНЗ
Комплекси ранкової
гімнастики
та гімнастики
пробудження
після денного сну
Рухливі ігри
на свіжому повітрі
Інноваційні
здоров’язберігаючи
педагогічні технології, які
впроваджує ДНЗ