Science

1. TERHAD
1 TERHAD
PEPERIKSAAN AKHIR TINGKATAN 3
UJIAN BERTULIS
Ogos 2 Jam
Science55
ARAHAN :
1. Tulis nama dan angka giliran
anda pada ruang yang
disediakan.
2. Kertas soalan ini adalah dalam
dwibahasa.
3. Soalan dalam Bahasa Inggeris
mendahului soalan yang
sepadan dalam Bahasa Melayu.
4. Calon dibenarkan menjawab
keseluruhan atau sebahagian
soalan sama ada dalam Bahasa
Inggeris atau Bahasa Melayu.
Untuk Kegunaan Pemeriksa
Nama Pemeriksa :
Soalan Markah
Penuh
Markah
Diperolehi
1 4
2 4
3 4
4 4
5 6
6 6
7 6
8 6
9 8
10 8
11 10
12 10
13 12
14 12
Jumlah 100
NAMA : …………………………………….
ANGKA GILIRAN :

2. TERHAD
2 TERHAD
1 (a) Diagram 1 shows the growth curve of a human.
Rajah 1 menunjukkan graf pertumbuhan manusia.
Diagram 1
Rajah 1
Childhood
Kanak-kanak
Infancy
Bayi
Adolescence
Remaja
Name stage Q and R using the words given.
Namakan peringkat Q dan R menggunakan perkataan diberikan.
Q : ……………………………………….
R : ……………………………………….
[2 marks]
[2 markah]
(b) Write True or False for the following statements.
Tuliskan Benar atau Palsu bagi pernyataan-pernyataan berikut.
Statement
Pernyataan
True / False
Benar / Palsu
(i) The growth rate of male and female is the same at all stages.
Kadar pertumbuhan bagi lelaki dan perempuan adalah sama
pada semua peringkat.
(ii) Growth is a continuous process and irreversible.
Pertumbuhan ialah satu proses yang berterusan dan tidak
berbalik.
[2 marks]
[2 markah]
P
Q
R
S T
Height (cm)
Ketinggian (cm)
Age (year)
Umur (tahun)
For
Examiner’s
Use
1
4

3. TERHAD
3 TERHAD
●
●
●
●
●
2 (a) Match the level of cell organisation with the correct statement.
Padankan peringkat organisasi sel dengan pernyataan yang betul.
Cell Organisation
Organisasi Sel
Statement
Pernyataan
Two or more organs working together to carry out
specific functions.
Dua atau lebih organ yang bekerjasama untuk
menjalankan fungsi tertentu.
Tissue
Tisu
A group of cells of the same type carrying out the
same function.
Sekumpulan sel yang sama jenis yang
menjalankan fungsi yang sama.
System
Sistem
Basic unit for all living things.
Unit asas bagi semua hidupan.
[2 marks]
[2 markah]
(b) Diagram 2 shows two systems in the human body.
Rajah 2 menunjukkan dua sistem dalam badan manusia.
J K
Respiratory system
Sistem pernafasan
Skeletal system
Sistem rangka
Excretory system
Sistem perkumuhan
Muscular system
Sistem otot
Diagram 2
Rajah 2
On Diagram 2, mark (✓) to show the correct system for J and K.
Pada Rajah 2, tandakan (✓) bagi menujukkan sistem J dan K yang betul.
[2 marks]
[2 markah]
For
Examiner’s
Use
2
4

4. TERHAD
4 TERHAD
3 The formation and death of stars in outer space is shown in Diagram 3.
Pembentukan dan kematian bintang di angkasa lepas ditunjukkan dalam Rajah 3.
Diagram 3
Rajah 3
(a) Based on the Diagram 3, write stage K, L, M, N, O or P for the statement given.
Berdasarkan Rajah 3, tuliskan peringkat K, L, M, N, O atau P bagi pernyataan
yang diberikan.
Statement
Pernyataan
Stage
Peringkat
A huge cloud of gases made up of hydrogen, helium and dust in space.
Awan yang besar terdiri daripada gas seperti hidrogen, helium dan debu
di angkasa lepas.
A region in space that traps light due to strong pulling force of gravity.
Ruang di angkasa lepas yang memerangkap cahaya disebabkan oleh
daya tarikan graviti yang kuat.
[2 marks]
[2 markah]
(b) Underline the correct word for the following statements.
Gariskan perkataan yang betul bagi pernyataan-pernyataan berikut.
(i) The solar system is situated approximately in the middle of the arms of galaxy
(Andromeda / Milky Way).
Kedudukan sistem suria dianggarkan berada di bahagian tengah lingkaran galaksi
(Andromeda / Bima Sakti).
(ii) The solar system is located in the (spiral / eliptical) shaped galaxy.
Sistem suria terletak di dalam galaksi berbentuk (pilin / elips) .
[2 marks]
[2 markah]
K L M N
O
P
For
Examiner’s
Use
3
4

5. TERHAD
5 TERHAD
4 (a) Diagram 4.1 shows a cycle on how the composition of air in the atmosphere is
balanced.
Rajah 4.1 menunjukkan satu kitar bagaimana komposisi udara di atmosfera
diseimbangkan.
Diagram 4.1
Rajah 4.1
(i) Name gas X and Y in Diagram 4.1.
Namakan gas X dan Y pada Rajah 4.1.
[1 mark]
[1 markah]
(ii) Circle the correct material used in the confirmatory test of gas X.
Bulatkan bahan yang digunakan dalam ujian pengesahan gas X.
Glowing wooden splinter
Kayu uji berbara
Lime water
Air kapur
Burning wooden splinter
Kayu uji menyala
[1 mark]
[1 markah]
Gas X: …….……………
Gas Y: …………………..
For
Examiner’s
Use

6. TERHAD
6 TERHAD
(b) Adam bought two goldfishes. He put the goldfishes into two containers as shown in
Diagram 4.2.
Adam membeli dua ekor ikan emas. Dia memasukkan kedua-dua ikan emas tersebut
ke dalam dua bekas seperti ditunjukkan dalam Rajah 4.2.
Container A Container B
Bekas A Bekas B
Diagram 4.2
Rajah 4.2
Mark (✓) for the correct statement for condition in container A and B after a few
days.
Tandakan (✓) pada pernyataan yang betul bagi keadaan dalam bekas A dan B
selepas beberapa hari.
Oxygen content in container B is higher than A.
Kandungan oksigen dalam bekas B lebih tinggi dari A.
Carbon dioxide content in container B is higher than A.
Kandungan karbon dioksida dalam bekas B lebih tinggi dari A.
pH value of water in container A is higher than B.
Nilai pH bagi air dalam bekas A lebih tinggi dari B.
Fish in container B will live longer than A.
Ikan dalam bekas B dapat hidup lebih lama dari A.
[2 marks]
[2 markah]
Water
Air
Cover
Penutup
Water
Air
For
Examiner’s
Use
4
4

7. TERHAD
7 TERHAD
5 A group of scouts went for camping by the river as in Diagram 5.1.
Sekumpulan pengakap pergi berkhemah di kawasan sungai seperti dalam Rajah 5.1.
Diagram 5.1
Rajah 5.1
(a) (i) They ran out of clean water supply after three days and wished to use river
water. Suggest two methods to purify the river water for drinking.
Mereka kehabisan bekalan air bersih selepas tiga hari dan bercadang
menggunakan air sungai. Cadangkan dua kaedah membersihkan air sungai untuk
diminum.
1.…………………………………………………………………………………
2………………………………………………………………………………….
[2 marks]
[2 markah]
(ii) River water usually contains dissolved substances, suspended particles and
microorganisms. State the substances removed using the methods mentioned in
(a)(i).
Air sungai biasanya mengandungi bahan terlarut, bahan terampai dan
mikroorganisma. Nyatakan bahan yang disingkirkan dengan menggunakan
kaedah yang dinyatakan di (a)(i).
1…………………………………………………………………………………
2………………………………………………………………………………….
[2 marks]
[2 markah]
For
Examiner’s
Use

8. TERHAD
8 TERHAD
(b) Diagram 5.2 shows stages of water purification in a water treatment plant.
Rajah 5.2 menunjukkan peringkat-peringkat pembersihan air di loji rawatan air.
Diagram 5.2
Rajah 5.2
(i) On Diagram 5.2, mark ( ✓ ) the tank which chlorine is added.
Pada Rajah 5.2, tandakan (✓) pada tangki di mana klorin dimasukkan.
[1 mark]
[1 markah]
(ii) State the function of chlorine.
Nyatakan fungsi klorin.
………………………………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]
Reservoir
Takungan
Storage tank
Tangki simpanan
For
Examiner’s
Use
5
6

9. TERHAD
9 TERHAD
6 (a) Lemongrass is a herb that belongs to the family of Poaceae. Excretory
product of lemongrass such as essential oil is used in various pharmaceutical products.
Serai wangi merupakan tumbuhan herba dari famili Poaceae. Bahan kumuh serai
wangi seperti minyak pati digunakan dalam pelbagai produk farmaseutikal.
(i) Name the part of the lemongrass that produces excretory product.
Namakan bahagian serai wangi yang menghasilkan bahan kumuh.
……………………………………………………………………………………...
[1 mark]
[1 markah]
(ii) Give two uses of the lemongrass excretory product.
Berikan dua kegunaan bahan kumuh serai wangi.
.....…………………………………………………………………………………...
.................…………………………………………………………………………...
[2 marks]
[2 markah]
(b) The following is an article about ketum leaves.
Berikut adalah sebuah artikel mengenai daun ketum.
Ketum, Mitragyna speciosa, is back in the news. This time with an official
pronouncement: “It’s illegal now to sell, possess ketum leaves” screamed one
headline.
Those caught with it face a maximum fine or jailed upon conviction. The use of
ketum leaves has been associated with addiction, and reportedly a growing
number of youths are now hooked to it.
Known as kratom in Thailand, the leaf is generally regarded as a substitute for
other types of drug abuse, especially cannabis.
According to some sources, the leaf helps addicts during withdrawal of heroin and
opium because of its morphine-like qualities. Others say it is the hallucinogenic
that do the trick.
One of the farmers reportedly said traditional healers use ketum for deworming,
improving blood circulation, and even to treat diabetes. However, better scientific
documentation is still needed to verify these claims.
For
Examiner’s
Use

10. TERHAD
10 TERHAD
(i) Based on the article above, give two adverse effects of consuming ketum leaves.
Berdasarkan artikel di atas, berikan dua kesan buruk pengambilan daun ketum.
……………….....…………………………………………………………………...
.........................……………………………………………………………………...
[2 marks]
[2 markah]
(ii) Suggest what can be done by the community to control the misuse of ketum
leaves.
Cadangkan apa yang boleh dilakukan oleh masyarakat untuk mengawal
penyalahgunaan daun ketum.
.........………………………………………………………………………………...
.....…………………………………………………………………………………...
[1 mark]
[1 markah]
Ketum, Mitragyna speciosa, mula diperkatakan kembali. Kali ini secara rasminya
telah dipaparkan dalam akhbar bertajuk "satu kesalahan undang-undang untuk
menjual dan memiliki daun ketum”.
Mereka yang ditangkap menjual atau memiliki daun ketum akan didenda
maksimum atau dipenjarakan jika disabit kesalahan. Penggunaan daun ketum
dikaitkan dengan ketagihan dan dilaporkan bahawa semakin ramai remaja yang
terjebak dengan penyalahgunaan ini.
Dikenali sebagai kratom di Thailand, daun ini secara umumnya dijadikan
pengganti kepada penyalahgunaan dadah yang lain, terutamanya ganja.
Menurut beberapa sumber, daun ini membantu merawat penagih heroin dan candu
kerana ia mempunyai kualiti seperti morfin. Ada juga yang mengatakan sifat
halusinogenik yang membolehkan ianya dijadikan sebagai rawatan.
Salah seorang daripada penanam daun ketum menyatakan bahawa pengamal
perubatan tradisional menggunakan daun ketum untuk membuang cacing dalam
badan, melancarkan peredaran darah dan merawat diabetes. Namun begitu,
dokumentasi saintifik mengenai daun ketum masih diperlukan untuk mengesahkan
dakwaan ini.
For
Examiner’s
Use
6
6

11. TERHAD
11 TERHAD
7 Diagram 7.1 shows an activity to investigate air pressure.
Rajah 7.1 menunjukkan aktiviti untuk mengkaji tekanan udara. .
Before After
Sebelum Selepas
Diagram 7.1
Rajah 7.1
(a) Underline the correct answer to complete the statements below.
Gariskan jawapan yang betul untuk melengkapkan pernyataan di bawah.
(i) The air pressure inside the glass jar is (lower / higher ) compared to atmospheric
pressure once combustion completed.
Tekanan udara di dalam balang kaca (rendah / tinggi) berbanding tekanan
atmosfera sebaik sahaja pembakaran selesai.
(ii) The (lower / higher ) atmospheric pressure outside pushes the egg into the bottle.
Tekanan atmosfera di luar yang (rendah / tinggi) menolak telur itu masuk ke
dalam botol.
[2 marks]
[2 markah]
Peeled boiled egg
Telur rebus yang dikupas
Burning paper
Kertas terbakar
For
Examiner’s
Use
Glass jar
Balang kaca

12. TERHAD
12 TERHAD
(b) Farah wants to separate the egg yolk from the egg white by squeezing an empty plastic
bottle as shown in Diagram 7.2.
Farah ingin mengasingkan kuning telur dari putih telur dengan memicit botol plastik
kosong seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 7.2.
Before After
Sebelum Selepas
Diagram 7.2
Rajah 7.2
(i) On Diagram 7.2, write H for high pressure or L for low pressure in the space
provided.
Pada Rajah 7.2, tuliskan H untuk tekanan tinggi atau L untuk tekanan rendah
dalam ruang yang disediakan.
[2 marks]
[2 markah]
(ii) Diagram 7.3 shows a bottle with a hole.
Rajah 7.3 menunjukkan botol yang berlubang.
Diagram 7.3
Rajah 7.3
If there is a hole in the bottle, can the egg yolk be sucked in? Explain why.
Sekiranya terdapat lubang pada botol tersebut, bolehkah kuning telur itu disedut
masuk? Terangkan mengapa.
…………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...
[2 marks]
[2 markah]
Hole
Lubang
Egg yolk
Kuning telur Egg white
Putih telur
For
Examiner’s
Use
7
6

13. TERHAD
13 TERHAD
8 (a) Diagram 8 shows part of forest in Taman Negara Tahan, Pahang
Rajah 8 menunjukkan sebahagian hutan di Taman Negara Tahan, Pahang.
Diagram 8
Rajah 8
The forest provides a variety of natural resources to human being. Based on Diagram 8,
give two examples of the natural resources in the space provided.
Hutan membekalkan pelbagai sumber semulajadi kepada manusia. Berdasarkan
Rajah 8, berikan dua contoh sumber semula jadi di ruang yang disediakan.
[2 marks]
[2 markah]
(b)(i) Explain the importance of forest to human.
Terangkan kepentingan hutan kepada manusia.
……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...
[2 marks]
[2 markah]
Natural resources
Sumber semulajadi
………..…………
………
………..…………
………
For
Examiner’s
Use

14. TERHAD
14 TERHAD
(ii) Forest destruction may lead to soil erosion, floods, river pollution and extinction
of wildlife. Suggest two ways to preserve and conserve the forest.
Kemusnahan hutan boleh mengakibatkan hakisan tanah, banjir, pencemaran
sungai dan kepupusan haiwan liar. Cadangkan dua cara untuk memelihara dan
memulihara hutan.
…....…………………………………………………………………………………
....……………………………………………………………………………………
[2 marks]
[2 markah]
For
Examiner’s
Use
8
6

15. TERHAD
15 TERHAD
9 (a) Puan Shila wants to buy a bicycle for her son as shown in Diagram 9.1.
Diagram 9.2 shows the conversation between Puan Shila and her son.
Puan Shila ingin membeli sebuah basikal untuk anaknya seperti dalam Rajah 9.1.
Rajah 9.2 menunjukkan perbualan antara Puan Shila dan anaknya.
Tangkas Cergas
Diagram 9.1
Rajah 9.1
Diagram 9.2
Rajah 9.2
What is Puan Shila’s explanation to her son? Write your answer in the space
provided.
Apakah penjelasan Puan Shila kepada anaknya? Tuliskan jawapan anda pada
ruangan yang disediakan.
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
[2 marks]
[2 markah]
Why is that so, mum?
Kenapa begitu, ibu?
Mum, can we buy Tangkas bicycle?
Ibu, bolehkah kita membeli basikal
Tangkas?
No. this is your first time riding a bicycle
and I think Cergas bicycle is more
suitable for you.
Tidak, ini kali pertama kamu menunggang
basikal dan ibu rasa basikal Cergas lebih
sesuai untuk kamu.
For
Examiner’s
Use

16. TERHAD
16 TERHAD
(b) Diagram 9.3 shows a man surfing.
Rajah 9.3 menunjukkan seorang lelaki sedang meluncur.
Diagram 9.3
Rajah 9.3
(i) State two ways on how he can improve his stability while surfing. Give reasons
for your answer.
Nyatakan dua cara bagaimana dia boleh meningkatkan kestabilannya ketika
meluncur. Berikan alasan untuk jawapan anda.
……….....................……………………………………………………………...
.......…...…………………………………………………………………………...
..............…………………………………………………………………………...
...........……………………………………………………………………………...
[4 marks]
[4 markah]
For
Examiner’s
Use

17. TERHAD
17 TERHAD
(ii) Diagram 9.4 shows surf boards P and Q.
Rajah 9.4 menunjukkan papan luncur P dan Q.
P Q
Diagram 9.4
Rajah 9.4
Which surfboard is more suitable for a novice surfer? By using suitable reason,
justify the decision.
Papan luncur yang manakah lebih sesuai untuk peluncur baru? Dengan
menggunakan alasan yang sesuai, wajarkan keputusan itu.
............................……………………………………………………………………
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
[2 marks]
[2 markah]
9
8
For
Examiner’s
Use

18. TERHAD
18 TERHAD
10 (a) Diagram 10.1 shows water is boiled in a kettle.
Rajah 10.1 menunjukkan air dididihkan di dalam cerek.
Diagram 10.1
Rajah 10.1
(i) Draw an arrow to show the convection current in the kettle.
Lukiskan anak panah yang menunjukkan arus perolakan di dalam cerek.
[1 mark]
[1 markah]
Water
Air
For
Examiner’s
Use

19. TERHAD
19 TERHAD
(ii) Mary keeps hot tea in a vacuum flask and the tea remains hot until late evening.
Mary membawa teh panas di dalam kelalang vakum dan teh tersebut kekal panas
sehingga lewat petang.
Diagram 10.2
Rajah 10.2
Based on Diagram 10.2, describe how parts of the vacuum flask keeps the tea hot.
Berdasarkan Rajah 10.2, huraikan bagaimana bahagian-bahagian pada kelalang
vakum boleh mengekalkan kepanasan teh tersebut.
……………………………………………………………………………………...
.................…………………………………………………………………………...
.................…………………………………………………………………………...
[3 mark]
[3 markah]
Ceramic base
Tapak seramik
Silvery wall
Dinding berkilau
Plastic cap
Penutup plastik
Vacuum space
Ruang vakum
For
Examiner’s
Use

20. TERHAD
20 TERHAD
(b) Mr. Lim installed a fire alarm in his house for safety reason. The alarm did not
ring during his house caught fire due to the defect in bimetallic strip.
Mr. Lim memasang satu alat penggera kebakaran di dalam rumahnya untuk
tujuan keselamatan. Alat penggera tersebut tidak berbunyi semasa rumahnya
terbakar disebabkan oleh kesilapan pada jalur dwilogam.
Fire Alarm
Alat penggera kebakaran
Diagram 10.3
Rajah 10.3
Draw the functional fire alarm in the space provided. Explain your answer.
Lukiskan alat penggera kebakaran yang berfungsi di ruang yang disediakan.
Terangkan jawapan anda.
Explanation / Penerangan:
……...………………………………………………………………………………...
……...………………………………………………………………………………...
...……………………………………………………………………………………...
....……………………………………………………………………………………..
[4 marks]
[4 markah]
Battery
Bateri
Contact point
Titik sentuh
Iron
Besi
Brass
Loyang
For
Examiner’s
Use
10
8

21. TERHAD
21 TERHAD
11 (a) Digestion process begins in the mouth and ends in the small intestine.
Proses pencernaan bermula di dalam mulut dan berakhir di dalam usus kecil.
(i) What is meant by digestion?
Apakah yang dimaksudkan dengan percernaan?
....................................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]
(ii) State the end product of digestion of carbohydrate.
Nyatakan hasil akhir percernaan karbohidrat.
....................................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]
(b) Lately, Mr. Ali is experiencing symptoms such as fatigue, loss of appetite, drastic
weight loss and frequent urination. Mr. Ali’s urine sample was taken and tested by
using Benedict’s solution.
Table 11.1 shows the indicator of Benedict’s Test.
Kebelakangan ini, Encik Ali mengalami simptom-simptom seperti keletihan, hilang
selera makan, kehilangan berat badan yang mendadak dan kerap membuang air
kecil. Sampel air kencing Encik Ali telah diambil dan diuji menggunakan larutan
Benedict. Jadual 11.1 menunjukkan penunjuk bagi Ujian Benedict.
Colour of precipitate
Warna mendakan
Amount of glucose (%)
Kuantiti glukosa (%)
Health Indicator
Tahap kesihatan
Blue
Biru
Less than 0.5
Kurang dari 0.5
Normal
Normal
Green
Hijau
0.6 – 1.0
Acceptable
Boleh diterima
Yellow
Kuning
1.1 – 2.0
Risky
Berisiko
Brick Red
Merah bata
More than 2.0
Lebih dari 2.0
Need physician consultation
Perlu rundingan pakar
Table 11.1
Jadual 11.1
For
Examiner’s
Use

22. TERHAD
22 TERHAD
(i) The result confirmed that Mr. Ali’s urine contains 3.5% sugar.
Keputusan ujian mengesahkan air kencing Encik Bob mengandungi 3.5% gula.
Based on your understanding, complete the clinical test sheet below.
Berdasarkan kefahaman anda, lengkapkan borang ujian klinikal di bawah.
ROSLY Clinical Laboratory
Name: Ali Age: 35 years old Gender : Male
Reagent used for the test
Reagen yang digunakan dalam ujian
Result
Keputusan
Benedict’s solution
Larutan Benedict ...............................................................
[1 mark]
[1 markah]
(ii) Predict the health problem faced by Mr. Ali.
Ramalkan masalah kesihatan yang dihadapi oleh Encik Ali.
....................................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]
(iii) Mr. Ali is advised by the dietitian to reduce the intake of foods shown in
Diagram 11.1.
Encik Ali dinasihatkan oleh pakar pemakanan untuk mengurangkan pengambilan
makanan seperti dalam Rajah 11.1.
Diagram 11.1
Rajah 11.1
Why does Mr. Ali need to reduce consumption of this type of food?
Kenapakah Encik Ali perlu mengurangkan pengambilan makanan ini?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
[2 marks]
[2 markah]
For
Examiner’s
Use

23. TERHAD
23 TERHAD
(c) Diagram 11.2 shows a poster about obesity.
Rajah 11.2 menunjukkan poster berkenaan obesiti.
Diagram 11.2
Rajah 11.2
In your opinion, what are the factors that contribute to the growing obesity pattern
among Malaysians.
Pada pendapat anda, apakah faktor-faktor yang menyumbang kepada
peningkatan pola obesiti di kalangan rakyat Malaysia.
.....…………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
[2 marks]
[2 markah]
OVERWEIGHT
POPULATION
Overweight
Berat badan berlebihan
Obese
Obes 1995 2005 2015
For
Examiner’s
Use

24. TERHAD
24 TERHAD
(d) The following is an information from a website.
Berikut merupakan maklumat dari satu laman sesawang.
Suggest healthy eating habits that prevent a person from getting a hemorrhoid.
Cadangkan gaya pemakanan sihat yang boleh mengelakkan seseorang dari
menghidap buasir.
............................................................................................. ......................................
....................................................................................................................................
[2 marks]
[2 markah]
Most people and care professionals refer to hemorrhoids as an
abnormal finding because they only present when they swell and
cause pain. Hemorrhoid may occur due to the following factors:
• Straining during bowel movements
• Sitting for long periods of time on the toilet
• Chronic diarrhea or constipation
• Low-fiber diet
Kebanyakan orang dan pakar penjagaan kesihatan merujuk buasir
sebagai keadaan yang tidak normal kerana ianya berlaku
disebabkan pembengkakan dan mengakibatkan kesakitan.
Buasir boleh berlaku disebabkan beberapa faktor:
• Kesukaran membuang air besar
• Duduk mencangkung di dalam tandas terlalu lama
• Cirit birit yang kronik atau sembelit
• Pemakanan berserat rendah
For
Examiner’s
Use
11
10

25. TERHAD
25 TERHAD
12 Diagram 12.1 shows a pair of chopsticks is used as an application of lever in daily life.
Rajah 12.1 menunjukkan sepasang penyepit makanan digunakan sebagai satu aplikasi
tuas dalam kehidupan harian.
Diagram 12.1
Rajah 12.1
(a) (i) State the class of lever chopsticks.
Nyatakan kelas tuas penyepit makanan.
…......………………………………………………………………………………..
[1 mark]
[1 markah]
(ii) Give reason for your answer in (a)(i).
Berikan alasan bagi jawapan anda pada (a)(i).
......…………………………………………………………………………………..
[1 mark]
[1 markah]
(iii) State another example that uses the same class of lever as in Diagram 12.1.
Nyatakan satu contoh lain yang menggunakan kelas tuas yang sama seperti
Rajah 12.1.
....………………………………………………………………………………........
[1 mark]
[1 markah]
For
Examiner’s
Use

26. TERHAD
26 TERHAD
(b) Mr. Trump was driving through an isolated area when his back tyre was punctured.
Since he forgot to bring his set of hydraulics jack, he has to look around for a long
pole and a big stone to change the flat tyre.
Encik Trump sedang memandu di kawasan terpencil apabila tayar belakangnya
pancit. Dia tidak membawa jek kereta, oleh itu dia terpaksa mencari sebatang kayu
panjang dan seketul batu besar untuk menukar tayar pancit itu.
Diagram 12.2
Rajah 12.2
(i) On Diagram 12.2, draw how Mr. Trump positioned the long pole and the big
stone to enable him to change the tyre.
Pada Rajah 12.2, lukis bagaimana Encik Trump meletak kayu panjang dan batu
besar untuk membolehkannya menukar tayar.
[1 mark]
[1 markah]
(ii) Explain the lever system applied in your drawing.
Terangkan sistem tuas yang digunakan dalam lukisan anda.
........…………………………………………………………………………….......
........…………………………………………………………………………….......
.....………………….……………………………………………..…………….......
[3 marks]
[3 markah]
For
Examiner’s
Use

27. TERHAD
27 TERHAD
(c) Diagram 12.3 shows car door as it is opened by Mr. Trump.
Rajah 12.3 menunjukkan pintu kereta dibuka oleh Encik Trump.
Diagram 12.3
Rajah 12.3
Moment of force is applied when Mr Trump opens the door. State its direction.
Momen daya dikenakan semasa Encik Trump membuka pintu. Nyatakan arah
momen daya tersebut.
....……………………………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]
(ii) If the force used to open the car door is 50 N. Calculate the moment of force
exerted by Mr. Trump by using the following formula.
Jika daya yang digunakan untuk membuka pintu kereta itu ialah 50 N. Kira
momen daya yang dikenakan oleh Encik Trump dengan menggunakan rumus di
bawah.
[2 marks]
[2 markah]
80 cm
Moment of force = Force applied (N) × perpendicular distance from the pivot to the force (m)
Momen daya = Daya digunakan (N) × jarak tegak dari pangsi ke daya (m)
For
Examiner’s
Use
12
10

28. TERHAD
28 TERHAD
13 Razi was involved in a car accident and was hospitalised. The doctor explained his medical
report while showing the broken rib bone as shown in Diagram 13.1
Razi terlibat dalam satu kemalangan kereta dan telah dimasukkan ke hospital. Doktor
menerangkan laporan perubatan dengan menunjukkan tulang rusuk yang patah seperti
dalam Rajah 13.1.
Diagram 13.1
Rajah 13.1
(a) Does the broken rib bone affect his breathing mechanism? Explain your answer.
Adakah tulang rusuk yang patah memberi kesan kepada mekanisma
pernafasannya? Terangkan jawapan anda.
....……………………………………………………………………………………
....……………………………………………………………………………………
[2 marks]
[2 markah]
(b) Diagram 13.2 shows Mona and several passengers are waiting for a bus at a bus
stop.
Rajah 13.2 menunjukkan Mona dan beberapa penumpang lain sedang menunggu
bas di sebuah perhentian bas.
Diagram 13.2
Rajah 13.2
(i) Explain how cigarette smoke affects the transport of oxygen to the foetus.
Terangkan bagaimana kesan asap rokok ke atas pengangkutan oksigen kepada
fetus.
………………………………………………………………………………………
....……………………………………………………………………………………
[2 marks]
[2 markah]
Broken rib bone
Tulang rusuk patah
For
Examiner’s
Use

29. TERHAD
29 TERHAD
(ii) We are advised not to be near cigarette smokers in public area. Explain why.
Kita tidak digalakkan untuk berada berdekatan orang yang menghisap rokok.
Terangkan mengapa.
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
[2 marks]
[2 markah]
(c) Table 13.1 shows information regarding two types of cigarette.
Jadual 13.1 menunjukkan maklumat berkenaan dua jenis rokok.
Type of cigarette
Jenis rokok
Presence of
nicotine
Kehadiran nikotin
Amount of
chemical
Jumlah bahan
kimia
Involves
combustion
Melibatkan
pembakaran
Traditional cigarette
Rokok tradisional
Yes
Ya
More
Lebih
Yes
Ya
Electronic cigarette
Rokok elektronik
Yes
Ya
Less
Kurang
No
Tidak
Table 13.1
Jadual 13.1
Based on Table 13.1 compare and contrast the uses of traditional and electronic
cigarette.
Berdasarkan Jadual 13.1, banding dan beza penggunaan rokok tradisional dan
elektronik.
……………....………………………………………………………………………
…………....…………………………………………………………………………
................……………………………………………………………………………
[3 marks]
[3 markah]
For
Examiner’s
Use

30. TERHAD
30 TERHAD
(d) Razi is curious about the effect of cigarette smoke on the lungs. He would like to
find out more by building the human respiratory model using the materials provided
in Diagram 13.3.
Razi ingin tahu kesan asap rokok ke atas peparu. Dia hendak membina model sistem
respirasi dengan menggunakan bahan-bahan yang disediakan dalam Rajah 13.3.
Diagram 13.3
Rajah 13.3
Sketch the model to study the effect of smoking built by Razi. Explain how the
model works.
Lakarkan model untuk mengkaji kesan merokok yang dibina oleh Razi. Terangkan
bagaiman model tersebut berfungsi.
Answer space / Ruang jawapan :
Explanation / Penerangan :
..…………………………………………………………………………………………
..…………………………………………………………………………………………
..…………………………………………………………………………………………
[3 marks]
[3 markah]
Cotton balls
Bebola kapas
Plastic bottle
Botol plastik
Cigarette
Rokok
Plasticine
Plastisin
For
Examiner’s
Use
13
12

31. TERHAD
31 TERHAD
14 (a) Diesel and petrol are two fractions obtained from petroleum.
Diesel dan petrol merupakan dua pecahan dari petroleum.
(i) Name the process used to separate diesel and petrol from petroleum.
Namakan proses yang digunakan untuk mengasingkan diesel dan petrol
dari petroleum.
..........................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]
(ii) State the principle used in separating the fractions by using the process
in (a)(i).
Nyatakan prinsip yang digunakan untuk mengasingkan pecahan tersebut
dengan menggunakan proses di (a)(i).
..........................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]
(iii) Diesel is darker than petrol. Explain the difference in flammability between
both of the fractions.
Diesel lebih gelap dari petrol. Terangkan perbezaan kemudahbakaran
antara kedua-dua bahan tersebut.
.............. ...........................................................................................................
..........................................................................................................................
[2 marks]
[2 markah]
For
Examiner’s
Use

32. TERHAD
32 TERHAD
(b) As a citizen who is concern about sustainability of the environment, suggest the
most suitable fuel for vehicle consumption.
Sebagai masyarakat yang peka kepada kelestarian alam sekitar, cadangkan
bahan api yang paling sesuai untuk kenderaan.
Fuel S
Bahan api S
Fuel T
Bahan api T
• Value of energy is 34 200 kJ/L
Nilai tenaga ialah 34 200kJ/L
• Amount of soot is 14.8 mg/L
Jumlah jelaga ialah 14.8 mg/L
• Sulphur content is 151 ppm
Kandungan sulfur ialah 151 ppm
• Value of energy is 35 800 kJ/L
Nilai tenaga ialah 35 800 kJ/L
• Amount of soot is 39.2 mg/L
Jumlah jelaga ialah 39.2 mg/L
• Sulfur content is 464 ppm
Kandungan sulfur ialah 464 ppm
By using suitable reason, justify the use of fuel S and T stated above.
Dengan menggunakan alasan yang munasabah, wajarkan penggunaan
bahan api S dan T yang dinyatakan di atas.
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
..................................................... ..............................................................................
[4 marks]
[4 markah]
For
Examiner’s
Use

33. TERHAD
33 TERHAD
(c) A group of scouts are required to prepare their own food at a camping site using limited
source of fuel. Design a more efficient stove to save fuel by using all materials provided
in Diagram 14.
Sekumpulan pengakap dikehendaki menyediakan makanan di tapak perkhemahan
dengan menggunakan bahan bakar yang terhad. Reka dapur yang lebih efisyen untuk
menjimatkan bahan bakar dengan menggunakan semua bahan yang disediakan dalam
Rajah 14.
Diagram 14
Rajah 14
Aluminium mess tin
Periuk memasak aluminium
Aluminium foil
Kerajang aluminium
Wire mesh
Jaring besi
Petroleum based solid fuel
Bahan bakar pepejal
berasaskan petroleum
For
Examiner’s
Use

34. TERHAD
34 TERHAD
Sketch the stove and explain how it works.
Lakarkan dapur tersebut dan terangkan bagaimana ia berfungsi.
Answer space / Ruang jawapan:
Explanation / Penerangan:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
[4 marks]
[4 markah]
END OF QUESTION PAPER
14
12
For
Examiner’s
Use