peperiksaan pertengahan tahun sains tingkatan 1

1. SULIT
1
Nama : ________________________________ Tingkatan: ______
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN JELUTONG
PULAU PINANG
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2018
TINGKATAN SATU
SAINS
2 JAM
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGADIBERITAHU
1. Kertas soalan ini mengandungi 14 soalan.
2. Jawab semua soalan dalam ruangan yang disediakan.
3. Kertas soalan ini dalam dwibahasa. Anda boleh menjawab dalam Bahasa Melayu atau
Bahasa Inggeris.
4. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator.
Kertas Soalan ini mengandungi 16 halaman bercetak termasuk muka hadapan.
{Lihat sebelah
SULIT
55
Sains
Mei
2018
2 jam
Disediakan oleh ;
………………………….
(Pn. Nooridayu Mohamed)
Guru Mata Pelajaran
SMK Jelutong.
Disemak oleh ;
………………………….
(Pn. Megavadi Ramanathen)
Ketua Panitia Sains
SMK Jelutong.
Diluluskan oleh ;
………………………….
(En.Loh Chee Heng)
Pengetua
SMK Jelutong.

2. SULIT
2
1 (a) Rajah di bawah menunjukkan empat radas umum yang terdapat di dalam makmal.
Tandakan (/) untuk menunjukkan radas dengan namanya yang betul.
The diagram below shows four common apparatus in a laboratory. Mark (/) to show the
apparatus with its correct name.
[2markah/marks]
(b) Botol yang mengandungi bahan kimia dilabel dengan simbol amaran bahaya.
The bottle that contains chemicals are labelled with hazard warning symbols.
(i) Lengkapkan peta titi dengan maksud simbol yang betul menggunakan perkataan
yang diberi di bawah.
Complete the bridge map with the correct meaning of the symbols using the words
given below.
[4 markah/marks]
Merengsa Radioaktif Beracun Mengakis Mudah meletup
Irritant Radioactive Poisonous Corrosive Explosive

3. SULIT
3
2 (a) Rajah di bawah menunjukkan dua jenis sel.
The diagram below shows two types of cells.
(i) Pada rajah di atas, namakan sel-sel tersebut.
On the diagram above, name the cells.
[2 markah/marks]
(ii) Namakan sistem yang mengandungi sel K dan beri satu contoh organ yang terdapat
dalam sistem itu.
Name the system that contains cell K and give one example of an organ in the
system.
Sistem : ……………………………………………………………………………………….
System : ……………………………………………………………………………………….
Contoh organ : ……………………………………………………………………………….
Example of organ : …………………………………………………………………………...
[2 markah/marks]
(b) Rajah di bawah menunjukkan urutan organisasi sel.
The diagram below shows the sequence of the cell organization.

4. SULIT
4
Namakan sistem V dan nyatakan kepentingannya.
Name system V and state its importance.
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
[2 markah/marks]
3. Rajah di bawah menunjukkan keperluan untuk fotosintesis.
The diagram below shows the needs for photosynthesis.
(a) Pada rajah, labelkan keperluan untuk fotosintesis menggunakan perkataan yang diberi
di bawah.
On the diagram, label the needs for photosynthesis using the words given below.
[4 markah/marks]
(b) Nyatakan dua kepentingan fotosintesis.
State two importance of photosynthesis.
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
[2 markah/marks]
Air Karbon dioksida Oksigen Cahaya matahari Klorofil Glukosa
Water Carbon dioxide Oxygen Sunlight Chlorophyll Glucose

5. SULIT
5
4. (a) Padankan struktur dengan dengan fungsinya.
Match the structure to its function.
[3 markah/marks]
(b)Nyatakan tiga perbezaan antara sel haiwan dengan sel tumbuhan.
State three differences between animal cells and plant cells.
i. ………………………………………………………………………………………………
ii. ………………………………………………………………………………………………
iii. …………………………………………………………………………………………………
[3 markah/marks]
5. Jadual di bawah menunjukkan bagaimana suhu badan manusia dikawal atur dengan cara
penghasilan dan penyingkiran haba.
The table below shows how the human body temperature is regulated by heat production and
heat removal.
Struktur
Structure
Dinding sel
Cell wall
Vakuol
Vacuole
Mitokondria
Mitochondria
Fungsi
Function
Mengawal kesegahan sel
Controls cell turgidity
Menyerap cahaya matahari
Absorbs sunlight
Menghasilkan tenaga
Produces energy
Memberi sokongan dan bentuk tetap kepada
sel
Gives a support and definite shape to the cell
Suhu badan (°C)
Temperature (°C)
Keadaan salur darah yang
membawa darah ke kulit
Condition of blood vessel
that carries blood to the
skin
Penyingkiran haba
(joule per saat)
Heat removal
(joule per second)
36.4 Mengecut / Constrict 5
36.6 5
36.8 Mengecut / Constrict 35
37.0 Normal / normal 100
37.2 Mengembang / Dilate 180
37.4 Mengembang / Dilate 310

6. SULIT
6
(a) Ramalkan keadaan salur darah apabila suhu badan berada pada 36.6 °C
Predict the condition of the blood vessel when the body temperature is 36.6 °C.
………………………………………………………………………………………………………
[2 markah/marks]
(b) Nyatakan hubungan antara suhu badan manusia dengan penyingkiran haba.
State the relationship between the human body temperature and the heat removal.
………………………………………………………………………………………………………
[2 markah/marks]
(c) Penyingkiran haba paling banyak berlaku apabila suhu badan mencecah 37.4 °C.
Terangkan bagaimana badan meningkatkan kadar kehilangan haba.
The greatest heat removal happens when the body temperature reaches 37°C. Explain
how the body increases the rate of heat loss.
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
[2 markah/marks]
6. Rajah di bawah menunjukkan keadaan yang selalu berlaku semasa seseorang berasa
panas. Keadaan ini berlaku disebabkan oleh homeostasis.
Diagram below shows the condition that always occurs when a person feels hot. This condition
occurs due to homeostasis.
(a) Gariskan jawapan yang betul.
Underline the correct answer.
(i) Homeostasis berlaku melalui satu sistem ( suap balik / suap mula ) yang
bertindak sebagai mekanisme pembetulan.
Homeostasis occurs through a ( feedback / feedstart ) system which acts as a
corrective mechanism.
(ii) Mekanisme pembetulan akan mengembalikan perubahan yang berlaku pada
julat ( normal / kecil ) untuk menstabilkan badan.
Corrective mechanism will restore the changes that occur in ( normal / low )
range to stabilize the body.
[2 markah/marks]
(b) Nyatakan dua contoh homeostasis yang berlaku dalam manusia.
State two examples of homeostasis occurs in human.
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
[2 markah/marks]

7. SULIT
7
(c) Rajah menunjukkan struktur X yang membantu tumbuhan mengawal atur air semasa
mekanisme homeostasis.
The diagram shows structure X which helps plants to regulate water during homeostasis
mechanism.
(i) Namakan struktur X.
Name structure X.
………………………………………………………………………………………………
[1 markah/mark]
(ii) Nyatakan bagaimana struktur X membantu tumbuhan mengawal atur air dalam
mekanisme homeostasis supaya aras air kembali normal semasa musim
kemarau.
State how structure X helps plants regulate water in the homeostatic mechanism
so that the water level returns to normal during a drought.
……………………………………………………………………………………………..
[1 markah/mark]
7. Rajah di bawah menunjukkan David sedang mendayung dalam pertandingan kayak sejauh
2000 meter.
The diagram below shows David rowing a canoe in a 2000 metres competition.

8. SULIT
8
Nyatakan perubahan yang berlaku kepada David dari segi kadar perpeluhan, degupan jantung
dan pernafasan. Nyatakan sebab perubahan tersebut berlaku.
State the changes that happen to David in terms of sweating, heartbeat and breathing rate.
State why these changes occur.
Kadar perpeluhan / Sweating rate : …………………………………………………………....
Sebab / Reason : ………………………………………………………………….
Degupan jantung / Heartbeat rate : …………………………………………………………….
Sebab / Reason : …………………………………………………………………..
Pernafasan / Breathing rate : …………………………………………………………………..
Sebab / Reason : …………………………………………………………………..
[6 markah/marks]
8. (a) Lengkapkan jadual di bawah untuk membandingkan pembiakan seks dengan aseks.
Complete the table below to compare sexual reproduction and asexual reproduction.
Persamaan / Similarities
(i)
Berlaku dalam benda hidup / Occur in living things
Pembiakan seks / Sexual reproduction Pembiakan Aseks / Asexual reproduction
Melibatkan dua induk
Involves two parents
Melibatkan satu induk
Involves one parent
Menghasilkan gamet
Produces gametes
Tidak menghasilkan gamet
Does not produce gamete
(ii) (iii)
Melibatkan persenyawaan
Involves fertilisation
(iv)
[4 markah/marks]
(b) Dua tumbuhan di bawah menjalankan pembiakan vegetatif. Nyatakan bahagian vegetatif
bagi tumbuhan tersebut menggunakan perkataan yang diberi di bawah.
The two plants below carry out vegetative reproduction. State the vegetative part of the
plants using the words given below.
Batang rayap Akar Bebawang
Runner Roots Bulb

9. SULIT
9
[2 markah/marks]
9. Rajah di bawah menunjukkan sistem pembiakan lelaki.
The diagram below shows the male reproductive system.
(a) Labelkan P, Q, dan R pada rajah menggunakan perkataan yang diberi di bawah.
Label P, Q, and R on the diagram using the words given below.
[3 markah/marks]
(b) Berdasarkan rajah, padankan bahagian pembiakan dengan fungsi yang betul.
Based on the diagram, match the reproductive part to its correct function.
Uretra Kelenjar prostat Duktus sperma Skrotum
Urethra Prostate gland Sperm duct Scrotum

10. SULIT
10
[3 markah/marks]
10. Rajah di bawah menunjukkan sistem pembiakan perempuan
The diagram below shows the female reproductive system.
(a) Labelkan J dan K pada rajah menggunakan perkataan yang diberi di bawah.
Label J and K on the diagram using the words given below.
[3 markah/marks]
Fungsi
Function
Memindahkan sperma ke faraj
Transfers sperms to the vagina
Menghasilkan sperma
Produces sperms
Menyalurkan sperma keluar dari badan
Carries sperms out of the body
Menyalurkan sperma dari testis ke uretra
Carries sperms from the testis to the urethra
Bahagian
Part
S
T
U
Uterus Serviks Tiub Falopio
Uterus Cervix Fallopian tube

11. SULIT
11
(b) Berdasarkan rajah, padankan bahagian pembiakan dengan fungsi yang betul.
Based on the diagram, match the reproductive part to its correct function.
[3 markah/marks]
11. Jadual 1 di bawah menunjukkan jisim dan isi padu bagi empat kubus yang berlainan.
Table 1 below shows the mass and volume of four different cubes.
Kubus / Cube Jisim (g) /
Mass (g)
Isipadu (cm3
) /
Volume (cm3
)
Ketumpatan(g/cm3
)
Density (g / cm3
)
Tembaga / Copper 180 20.0 (i)
Gabus / Cork 125 (ii) 0.25
Besi / Iron (iii) 29.8 7.86
Aluminium / Aluminium 135 52.0 (iv)
Jadual 1 / Table 1
(a) Lengkapkan jadual 1 berdasarkan maklumat yang diberikan. Tunjukkan jalan
pengiraan anda.
Complete Table 1 based on given information. Show your calculation.
[4 markah/marks]
Fungsi
Function
Menerima sperma daripada zakar
Receives sperms from the penis
Tempat berlakunya persenyawaan
The place where fertilization occurs
Menyambungkan uterus dengan faraj
Connects uterus to the vagina
Menghasilkan ovum
Produces ovum
Bahagian
Part
L
M
N

12. SULIT
12
(b) Ramalkan kedudukan keempat-empat kubus apabila dimasukkan dalam besen yang
mengandungi air. Diberi ketumpatan air ialah 1 g/cm3
.
Predict the position of the four cubes when placed into a basin of water. Given the
density of water is 1 g/cm3
.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
[2 markah/marks]
(c) Terangkan jawapan anda di (b).
Explain your answer in (b).
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
[2 markah/marks]
(d) Terangkan bagaimanakah pelampung berfungsi dengan membandingkan
ketumpatan antara udara dan air.
Explain how the float works by comparing the density between the air and water.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
[2 markah/marks]
12. Rajah di bawah menunjukkan langkah-langkah dalam aktiviti menyediakan slaid sel
epidermis kulit bawang.
Diagram below shows the steps in an activity to prepare a slide of onion skin epidermal
cells.
(a) Nyatakan fungsi larutan iodin yang digunakan dalam aktiviti.
State the function of iodine solution used in the activity.
………………………………………………………………………………………..
[1 markah/mark]

13. SULIT
13
(b) Lukiskan struktur satu sel bawang yang dilihat di bawah mikroskop.
Draw the structure of one onion cell as seen under microscope.
[2 markah/marks]
(c) Labelkan sel bawang di (b) dengan perkataan-perkataan yang berikut.
Label the onion cell in (b) with the following words.
[2 m]
(d)Rajah 8 menunjukkan dua jenis mikroorganisma.
Diagram 8 shows two types of microorganisms.
(i) Nyatakan definisi bagi mikroorganisma.
State the definition of microorganism.
……………………………………………………………………………………
[1 markah/mark]
(e)
Nyatakan maksud bagi yang berikut;
State the meaning of the following;
(i) Organisma unisel / Unicellular organisms
…………………………………………………………………………………
Membran sel Dinding sel Nukleus Sitoplasma
Cell membrane Cell wall Nucleus Cytoplasm
Kebanyakan mikroorganisma adalah unisel tetapi ada juga yang multisel.
Most microorganisms are unicellular but some are multicellular.

14. SULIT
14
(ii) Organisma multisel / Multicellular organisms
…………………………………………………………………………………
[2 markah/marks]
(f) Nyatakan jenis bagi setiap mikroorganisma di bawah.
State the types of each microorganism below.
(i) Ameba / Amoeba : ……………………………………………………..
(ii) Hidra / Hydra : ……………………………………………………..
[2 markah/marks]
13. (a) Apakah maksud istilah homeostasis?
What is meant by homeostasis?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
[2 markah/marks]
(b)Namakan dua organ badan manusia yang terlibat dalam homeostasis.
Name two organs in human body that involved in homeostasis.
1. ___________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________
[2 markah/marks]
(c)Graf berikut menunjukkan bagaimana kuantiti peluh dan air kencing berubah-ubah
dengan suhu.
Graph shows how the amount of sweat and urine changes over temperature.

15. SULIT
15
(i) Pada suhu berapakah kuantiti peluh dan air kencing sama banyak?
At what temperature does the amount of sweat is equal to amount of urine?
________________________________________________________________
[1markah/mark]
(ii) Apakah yang berlaku kepada kuantiti peluh apabila suhu meningkat? Terangkan
mengapa ini berlaku.
What happen to the quantity of sweat when temperature increase? Explain why this
happen.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
[3 markah/mark]
(d) Huraikan apa yang berlaku kepada kuantiti air kencing apabila suhu luar
meningkat dan terangkan mengapa.
Explain what happen to the quantity of urine when outside temperature increase
and state why.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
[2 markah/marks]
14. (a) Nyatakan maksud pembiakan.
State the meaning of reproduction.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
[2 markah/marks]
(b)Berikan dua contoh organisma bagi setiap jenis pembiakan berikut.
Give two examples of organisms for each of the following types of reproduction.
(i) Persenyawaan luar / External fertilization : ___________________________
(ii) Persenyawaan dalam / Internal fertilization : __________________________
[2 markah/marks]

16. SULIT
16
(c) Padankan jenis pembiakan aseks dengan contoh organisma yang betul.
Match the correct types of asexual reproduction with its examples of organisms.
[5 markah/marks]
(d) Apakah kepentingan pembiakan?
What is the importance of reproduction?
___________________________________________________________________
[1 markah/mark]
END OF QUESTION PAPER.
Tapak sulaiman
Starfish
Halia, ubi kentang
Ginger, potato
Paku pakis
Fern
Yis, hidra
Yeast, Hydra
Ameba, Paramesium
Amoeba, Paramecium
Belahan dedua
Binary fission
Pertunasan
Budding
Vegetatif
Vegetative
Penjanaan semula
Regeneration
Pembentukan spora
Spore formation