rujukan

1. 1
Set A1
1 (a) Terdapat banyak jenis alat pengukur yang digunakan
untuk mengukur jisim atau berat objek. Padankan
alat pengukur berikut dengan namanya yang betul.
[2 markah]
(b) Tandakan ( √ ) pada perbezaan yang betul di antara
jisim dengan berat.
(i) Unit bagi jisim ialah kilogram dan unit bagi
berat ialah newton.
(ii) Jisim berubah mengikut lokasi tetapi berat
tidak berubah mengikut lokasi.
(iii) Jisim ialah kuantiti jirim yang terkandung
dalam suatu objek manakala berat ialah
daya gravity yang bertindak ke atas
suatu objek.
(iv) Jisim dikur menggunakan neraca spring
manakala berat diukur menggunakan
neraca tuas.
[2 markah]
Set A2
1 (a) Rajah di bawah menunjukkan empat radas umum
yang terdapat di dalam makmal. Tandakan (√ ) untuk
menunjukkan radas dengan namanya yang betul.
PENILAIAN TINGKATAN TIGA (PT3) 2015
T1T1 : PENGENALAN KEPADA SAINS

2. 2
(b) Gariskan jawapan yang betul dalam pernyataan di
bawah.
(i) Fungsi buret ialah untuk mengukur isi padu
cecair dengan ( tetap /tepat).
(ii) Buret boleh digunakan untuk menyukat isi
padu cecair sehingga 50 cm3
pada kejituan
(0.01 ml / 0.1 ml).
[2 markah]
Set A3
1 (a) Bulatkan unit SI yang betul bagi kuantiti fizik berikut.
Physical quantity
Kuantiti fizik
SI unit
Unit SI
(i) Length
Panjang
Meter / Meter
Feet / Kaki
(ii) Temperature
Suhu
Kelvin
Celcius
[2 markah]
(b) Padankan alat pengukur berikut dengan aktiviti mengukur
yang betul.

3. 3
Set A1
2 Lengkapkan teks silang kata berikut berkaitan dengan
bintang dan galaksi.
MELINTANG
1 Himpunan berjuta‐juta bintang di angkasa lepas
dikenali sebagai …………………..
(Contoh : GALAKSI)
2 Matahari adalah sejenis ……………………………
4 Proses pelakuran nucleus dalam teras Matahari
menukarkan ………………………… kepada Helium.
MENEGAK
3 Tindak balas …………………… yang berlaku di Matahari
menjana tenaga.
4 Tenaga yang dibebaskan oleh Matahari adalah dalam
bentuk cahaya dan ……….
[4 markah]
Set A2
2 Lengkapkan teka silang kata berikut berkaitan dengan
bintang dan galaksi.
MENEGAK
1 Dalam teori Sains, alam semesta bermula dengan
satu letupan besar atau ……………………………….
(contoh : BIG BANG)
2 Sistem Suria adalah dalam galaksi …………………………
T3T9: BINTANG DAN GALAKSI

4. 4
4 Galaksi berpilin yang terbentuk …………………………..
mengandungi bintang muda dan tua.
MELINTANG
3 Sejenis galaksi.
5 Kawasan tanpa bintang yang hanya mempunyai
debu dan gas dikenali sebagai ………………………….
[4 markah]
Set A3
2 Lengkapkan teka silang kata berikut berkaitan dengan
bintang dan galaksi.
MELINTANG
1 Selain daripada bumi, Matahari juga mempunyai
………………. (contoh :
ATMOSPHERE)
2 Pusat bagi matahari.
3 Permukaan bercahaya matahari yang kelihatan
daripada bumi.
MENEGAK
4 Lapisan terbesar dan terpanas pada atmosfera
Matahari.
5 Hanya boleh kelihatan dari Bumi sewaktu gerhana
Matahari.
[4 markah]
Set A1
3 Rajah 3 menunjukkan sekumpulan penduduk di
sebuah kawasan perumahan. Umur mereka, (dalam
tahun) dinyatakan dalam kurungan.
T3T5 : PERTUMBUHAN

5. 5
Berdasarkan Rajah 3, tentukan sama ada pernyataan yang
diberi adalah Benar atau Palsu. Tuliskan jawapan anda
pada ruang yang disediakan.
Pernyataan Benar /
Palsu
(a) Jason adalah seorang dewasa.
(b) Adlina adalah seorang remaja
manakala Grace adalah seorang dewasa.
(c) Adlina dan Amin mengalami kadar
pertumbuhan yang pesat.
(d) Kadar pertumbuhan Muthu adalah lebih
perlahan berbanding kadar pertumbuhan
Lim.
[4 markah]
Set A2
3 Tandakan ( √) pada pernyataan yang betul dan tandakan (X)
pada pernyataan yang salah.
(a) Kekurangan vitamin B menyebabkan
penyakit beri‐beri.
(b) Kekurangan vitamin D menghalang
pembekuan darah.
(c) Makan dua keeping roti canai dapat
membekalkan tenaga kepada badan.
(d) Pengambilan kalsium yang berlebihan
menyebabkan obesity.
[4 markah]
Set A3
3 Graf di bawah menunjukkan lengkung pertumbuhan bagi Amin
dan Fatin.

6. 6
Berdasarkan graf, tandakan ( √ ) untuk pernyataan yang
betul dan tandakan ( X ) untuk pernyataan yang salah.
(a) Pertumbuhan manusia diukur berdasarkan
ketinggian dan berat.
(b) Pertumbuhan manusia adalah berbalik.
(c) Kadar pertumbuhan Amin dan Fatin adalah
sama pada peringkat kanak‐kanak.
(d) Kadar pertumbuhan Fatin lebih perlahan
daripada kadar pertumbuhan Amin pada
usia 12 tahun.
[ 4 markah]
Set A1
4 (a) Gariskan jawapan yang betul tentang tekanan
udara.
(i) Tekanan udara berlaku apabila zarah‐zarah gas
berlanggar (lebih/kurang) kerap dengan dinding
bekas.
(ii) Suhu gas dalam bekas (meningkat / berkurang)
menyebabkan tekanan udara meningkat.
[2 markah]
(b) Tandakan ( √ ) dalam kotak yang disediakan bagi
keadaan yang menunjukkan zarah‐ zarah udara
adalah di bawah tekanan yang lebih tinggi.
Set A2
T2T6 : TEKANAN UDARA

7. 7
4 (a) Gariskan jawapan yang betul tentang langkah‐langkah
keselamatan apabila menggunakan silinder gas
bertekanan tinggi.
(i) Jangan letakkan objek ( panas / sejuk ) di atas
silinder gas.
(ii) Silinder gas mestilah sentiasa diletakkan secara
(melintang / menegak )
[2 markah]
(b) Padankan situasi berikut dengan penerangan yang
betul tentang prinsip tekanan udara.
Set A3
4 (a) Gariskan jawapan yang betul tentang tekanan udara.
(i) Gas yang dimampatkan di bawah tekanan tinggi
akan bertukar menjadin (pepejal / cecair).
(ii) Apabila gas di bawah tekanan tinggi, ruang di
antara zarah‐zarah gas itu menjadi (lebih besar /
lebih kecil).
[2 markah]

8. 8
Set B1
5 (a) Rajah 5 menunjukkan sebentuk cincin berlian yang
diberikan sebagai hadiah oleh Haziq kepada ibunya
sempena Hari Ibu.
(i) Label P dan Q menggunakan perkataan‐perkataan yang
diberi dalam petak di bawah.
Metal
Logam
Non‐metal
Bukan logam
[2 markah]
(ii) Emas sesuai digunakan untuk membuat cincin. Berikan
dua alasan untuk menyokong pernyataan ini.
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
[2 markah]
(b) Mengapa emas tulen perlu dicampur dengan logam lain
untuk membuat cincin?
Jelaskan jawpan anda.
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
[2 markah]
Set B2
5 Rajah 5 menunjukkan sebuah lokasi Abu dan keluarganya
pergi berkhemah.
(a) Berdasarkan Pemerhatian Abu di kawasan perkhemahan,
lengkapkan peta buih di
bawah menggunakan perkataan‐perkataan yang diberi
dalam petak di bawah.
Burung Tumbuhan Tin minuman Plastik
T1T4 : KEPELBAGAIAN SUMBER DI BUMI

9. 9
(b) Semasa menikmati pemandangan tersebut, Abu terganggu
denganpembuangan bekas‐ bekas polistirena oleh para
pengujung.
(i) Nyatakan dua kesan pembuangan bekas polistrena
terhadap alam sekitar.
……….……………………………………………………………………
………..……………………………………………………………………..
[2 markah]
(ii) Cadangkan dua bahan lain yang boleh
menggantikan penggunaan bekas polistirena.
………….…………………………………………………………………
…………..……………………………………………………………….
[2 markah]
SET B3
5 Dalam satu aktiviti sains, Amirul diminta untuk mengasingkan
serbuk garam daripada pasir halus.
(a) Lengkapkan carta alir di bawah, untuk menunjukkan urutan
bagi prose situ menggunakan pernyataan yang diberi.
Campurkan pasir halus dan serbuk garam
dan masukkan air ke dalam campuran itu
Turas campuran tersebut
[2 markah]
(a) Jelaskan mengapa garam diperolehi dengan menggunakan
kaedah di atas.
…………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………….
[2 markah]
 Sejatkan larutan garam
 Larutan garam (Hasil turasan)

10. 10
(b) Cadangkan bagaimana memperoleh garam daripada air laut
dalam jumlah yang banyak.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
SET B1
6 (a) Dalam kelas sains, Rayyan telah mempelajari tentang
mekanisme penglihatan.
Dengan menggunakan perkataan yang disediakan di atas,
lengkapkan carta alir berikut yang menunjukkan laluan
cahaya dari suatu objek yang masuk ke dalam mata.
(b) Seseorang yang rabun dekat boleh melihat objek jauh
dengan baik tetapi objek
dekat kelihatan kabur. Terangkan bagaimana untuk
mengatasi masalah itu.
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………….………
[2 markah]
(c) Dalam satu ujian penglihatan, Rayyan dikehendaki
membaca huruf‐huruf pada kad. Pada jarak 3 meter,
Rayyan gagal mengenal pasti huruf‐huruf yang bersaiz
kecil pada kad itu. Nyatakan keadaan struktur mata
Rayyan dan cara mengatasi masalah penglihatannya.
………..…………………………………………………………………………………
………..…………………………………………………………………………………
[2 markah]
SET B2
6 Mirza melawat sebuah gerai kraf tangan yang dikendalikan
oleh Persatuan Orang‐ orang Buta. Dia mendapati orang
cacat penglihatan menggunakan deria sentuhan
mereka dalam penghasilan kraf tangan. Rajah 6
menunjukkan keratin rentas bagi kulit.
Anak mata Iris Retina

11. 11
Dalam Rajah 6, labelkan P dan Q dengan menggunakan
perkataan‐perkataan yang diberi dalam petak di bawah.
[2 markah]
(c) Semasa lawatan itu, Mirza melihat orang buta
menggunakan hujung jari untuk membaca Braille. Jelaskan
mengapa mereka menggunakan hujung jari dan bukannya
hujung jari kaki untuk membaca Braille.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(d) Mirza membeli sebuah bakul. Semasa membuat
pembayaran bagi bakul itu, dia mendapati penjual yang
buta boleh memulangkan baki duitnya dengan tepat.
Jelaskan bagaimana penjual yang buta itu boleh
memulangkan baki duitnya dengan tepat.
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
[2 markah]
SET B3
6 (a) Ramesh telah menjalankan satu aktiviti dalam makmal
menggunakan sebatang pembaris logam.
Dia menekan hujung pembaris itu dan melepaskannya
dengan serta merta seperti yang ditunjukkan
dalam Rajah 6. Aktiviti itu menghasilkan bunyi.
Reseptor haba Reseptor tekanan Reseptor sentuh

12. 12
Lengkapkan pernyataan berikut untuk menerangkan situasi
dalam Rajah 6 dengan menggunakan perkataan yang diberi.
……………………………….. dihasilkan daripada ……………………………
sesuatu objek.
[2 markah]
(b) Ramesh membuat kesimpulan bahawa bunyi boleh
dipindahkan melalui pepejal, cecair dan gas.
Jelaskan medium manakah boleh memindahkan bunyi
paling cepat?
…………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(c) Sonar adalah teknik yang digunakan oleh nelayan untuk
mengesan ikan.
Berdasarkan rajah di atas, terangkan bagaimana teknologi
sonar membantu mengesan kehadiran ikan.
…………….…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…..………………………………………………………………………………………….
[2 markah]
Ayunan Bunyi Getaran

13. 13
SET B1
7 (a) Roda belakang sebuah kereta terbenam di dalam
tanah yang berlumpur. Ihsan cuba mengangkat roda
itu dengan menggunakan kaedah seperti yang
ditunjukkan dalam Rajah 7.1.
(i) Label kedudukan beban pada Rajah 7.1.
[1 markah]
(iii) Dengan menggunakan perkataan yang diberi,
lengkapkan pernyataan berikut berkaitan dengan
Rajah 7.1.
Melalui kaedah di atas, Ihsan menggunakan
…………………….. daya untuk mengangkat roda
kereta itu.
[1 markah]
(b) Rajah 7.2 menunjukkan satu alat untuk menarik keluar
sekeping papan.
Terangkan mengapa alat tersebut mempunyai kelas tuas
yang sama dengan alat yang digunakan oleh Ihsan?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(c) Ihsan menjalankan satu aktiviti di dalam makmal.
Hitung nilai y untuk memastikan rod berada dalam
keadaan seimbang.
lebih kurang
T2T10 : MESIN RINGKAS

14. 14
[2 markah]
SET B2
7 (a) Rajah 7.1 menunjukkan Amirah sedang memegang bendera
pada hari sukan sekolahnya.
(i) Nyatakan kelas tuas yang terlibat.
……..……………………………………………………………………………
[1 markah]
(ii) Labelkan kedudukan beban dan daya pada Rajah 7.1.
[2 markah]
(c) Rajah 7.2 menunjukkan dua orang murid, Siti dan Nur
sedang memegang bendera.
Berdasarkan Rajah 7.2 , siapakah yang
menggunakan daya yang kurang ?
….………………………………………………………………………………
[1 markah]
(d) Rajah 7.3 menunjukkan seorang pelajar sedang menyapu
sampah menggunakan penyapu di dalam kelas.
Beban x Jarak beban dari fulkrum = Daya x Jarak daya dari

15. 15
Panjang penyapu adalah 1.2 m . Tangannya
diletakkan 0.2 m dari hujung penyapu.
Hitungkan daya yang diperlukan jika berat sampah
adalah 2 N.
[2 markah]
SET B3
7(a) Rajah 7.1 menunjukkan Ali sedang membuka pintu.
(i) Nyatakan kelas tuas yang terlibat.
……………………………………………………………………………………
[1 markah]
(ii) Pada Rajah 7.1, bulatkan kedudukan fulkrum.
[1 markah]
(b) Lengkapkan pernyataan yang berikut menggunakan perkataan‐
perkataan yang diberi.
(i) Momen daya membolehkan Ali melakukan kerja dengan
mudah. Momen daya ialah
Beban x Jarak beban dari fulkrum = Daya x Jarak daya dari fulkrum
Kesan gerakan Kesan putaran kesan tarikan
Tarikan daya

16. 16
……………………………………… yang dikenakan pada satu titik
pada pintu.
(ii) Sekiranya Ali menarik pintu dengan meletakkan tangannya
lebih dekat dengan engsel,
…………………………………….. yang dikenakan oleh Ali lebih besar.
[2 markah]
(c) Ali membeli sebotol kicap di pasaraya. Dia menggunakan
pembuka botol untuk membuka
penutupnya seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 7.2.
Hitungkan beban yang dikenakan oleh penutup itu.
[2 markah]
SET B1
8 (a) Rajah 8 menunjukkan dua jenis litar, P dan Q.
Lengkapkan pernyataan di bawah dengan jawapan yang
betul.
(i) Apabila litar P dihidupkan, ketiga‐tiga mentol menyala
pada kecerahan yang
…………………………………………………………..…………….
(ii) Jika sebiji mentol ditambah kepada litar Q, kecerahan
semua mentol menjadi
………………………………………………………………………..
[2 markah]
Beban x Jarak beban dari fulcrum = Daya x Jarak daya dari fulkrum
T3T7 : ELEKTRIK DAN MAGNET

17. 17
(b) Jadual berikut menunjukkan dua symbol bagi komponen elektrik.
Nyatakan fungsi bagi komponen‐komponen tersebut.
(c) Rajah di bawah menunjukkan satu litar
[2 markah]
SET B2
8 (a) Rajah 8 menunjukkan satu palam 3‐pin. P dan Q
adalah dua jenis wayar yang terdapat dalam
palam itu.
Labelkan P dan Q.
[2 markah]
(e) Nyatakan fungsi setiap wayar dalam Jadual 8.
Wayar Fungsi
P
Q
[2 markah]
(b) Ramu menggunakan mentol 100W, 240V untuk menerangi
biliknya. Kirakan arus yang mengalir dalam mentol tersebut.
[2 markah]
P = V I
T3T8 : PENJANAAN ELEKTRIK

18. 18
SET B3
8 Suria dan kawan‐kawannya membuat lawatan ke Pusat Sains
Negara. Mereka tertarik dengan sistem penghantaran dan pengagihan
tenaga elektrik di Malaysia seperti yang ditunjukkan pada Rajah 8.
(a) Label komponen P dan komponen R pada Rajah 8.
[2 markah]
(b) Nyatakan fungsi Q dan S dalam Jadual 8.
Komponen Fungsi
Q
S
Table 8/ Jadual 8
[2 markah]
(c) Suria menggunakan satu unit penyaman udara dengan kuasa 2
kW dalam biliknya selama 9 jam.
Kirakan tenaga elektrik yang digunakannya dalam kWh.
[2 markah]
SET C1
9 Seorang suri rumah menjalani pemeriksaan kesuburan. Daripada
diagnosis doctor, suri rumah itu mendapati dia mengalami masalah
berkaitan ovumnya.
Rajah 9.1 menunjukkan sistem pembiakan perempuan.
(a) (i) Labelkan serviks pada Rajah 9.1.
[1 markah]
(ii) Nyatakan fungsi‐fungsi serviks.
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..…
[2 markah]
Tenaga Elektrik = Kuasa elektrik x Masa
T3T4 : PEMBIAKAN

19. 19
(b) Rajah 9.2 menunjukkan satu kaedah yang dicadangkan oleh
doktoruntuk mengatasi masalah kemandulan suri rumah itu.
Nyatakan satu sebab mengapa rawatan ini paling sesuai untuknya.
……….………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(c) Seorang budak perempuan mengalami perubahan fizikal apabila
mencapai akil baligh seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 9.3.
(i) Berdasarkan Rajah 9.3, nyatakan dua perubahan fizikal
budak perempuan itu apabila mencapai akil baligh.
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..
[2 markah]
(i) Semasa remaja, dia mempunyai jerawat pada muka.
Nyatakan dua faktor yang menyebabkan jerawat di mukanya.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
SET C2
9 Puan X menjalani rawatan untuk menghalang kehamilan
menggunakan alat seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 9.1.
(a) (i) Namakan alat tersebut.
……………………………………………………………………………………………
[1 markah]

20. 20
(ii) Alat tersebut dimasukkan ke dalam uterus. Nyatakan fungsi
bagi alat tersebut.
………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(iii) Mengapa kaedah ini adalah pencegahan kehamilan
sementara ?
……………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(iv) Jika alat itu tidak sesuai digunakan oleh Puan X, doktor
mencadangkan agar suaminya mengambil langkah
pencegahan. Nyatakan satu kaedah selain daripada
penggunaan kondom yang boleh diamalkan oleh suaminya.
………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(b) Seorang suri rumah baru melahirkan anak pertamanya. Dia mahu
mengelakkan kehamilan yang tidak dirancang. Rajah 9.2
menunjukkan kaedah‐kaedah yang boleh digunakan.
(i) Pilih kaedah yang sesuai jika dia mahu hamil lagi. Jelaskan
jawapan anda.
………..……………………………………………………………………………………
……..………………………………………………………………………………………
……….………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(ii) Berdasarkan jawapan di 9(b)(i), terangkan bagaimana kaedah
tersebut berfungsi.
……….………………………………………………………………………………………
…….………………………………………………………………………………………
………..……………………………………………………………………………………
[2 markah]
Set C3
9 Encik Z menjalani pemeriksaan kesuburan di sebuah klinik. Melalui
diagnosis doktor, dia didapati mengalami masalah berkaitan
penghasilan sperma. Rajah 9.1 menunjukkan satu sel pembiakan
lelaki.
(a)(i) Berdasarkan Rajah 9.1, nyatakan komponen yang boleh didapati
dalam struktur R yang membawa maklumat genetik.
……………………………………………………………………………………………………
[1 markah]

21. 21
(ii) Nyatakan fungsi sel yang ditunjukkan dalam Rajah 9.1.
………………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(iii) Apakah yang akan berlaku kepada sel itu jika tiada struktur S ?
……………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(b) Cadangkan satu rawatan untuk mengatasi masalah kemandulan lelaki.
…………………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(c) Rajah 9.2 menunjukkan perbuatan di antara seorang bapa dengan
anak lelakinya.
(i) Selain daripada suara, nyatakan dua perubahan fizikal yang
lain bagi anak lelakinya, apabila dia mencapai akil baligh.
…………..…………………………………………………………………………………
…………..…………………………………………………………………………………
[2 markah]
(ii) Jelaskan satu faktor yang menyebabkan perubahan fizikal
tersebut.
…………..…………………………………………………………………………………
…………..…………………………………………………………………………………
[2 markah]
SET C1
10 Rajah 10 menunjukkan kanak‐kanak yang menghidapi penyakit akibat
daripada malnutrisi.
(a) (i) Nyatakan kelas makanan yang diperlukan untuk
pertumbuhan kanak‐kanak.
…………………………………………………………………………………………
[1 markah]
T2T2 : NUTRISI

22. 22
(ii) Berdasarkan Rajah 10, nyatakan penyakit yang dihidapi oleh
kanak‐kanak tersebut.
………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(iii) Seorang sukarelawan menyertai misi kemanusiaan,
“Kebuluran Sedunia” di sebuah Negara. Dia mendapati
makanan pepejal tidak sesuai untuk diberikan kepada kanak‐
kanak yang kebuluran. Mereka perlu menyediakan bubur
gandum untuk kanak‐kanak tersebut. Jelaskan mengapa
makanan pepejal tidak sesuai untuk kanak‐kanak tersebut.
……………………..………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(b) Sekumpulan sukarelawan menjalankan satu kajian kes terhadap
keberkesanan makanan kepada kanak‐kanak itu. Data yang telah
direkod diplot dalam Graf 10.
(i) Berdasarkan Graf 10, nyatakan corak dan nilai perubahan
jisim badan kanak‐kanak tersebut bagi tempoh tiga bulan
pertama.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(ii) Rajah di bawah menunjukkan dua menu, P dan Q.
Pilih menu yang paling sesuai untuk kanak‐kanak tersebut
setelah malnutrisi diatasi. Berikan alasan bagi jawapan anda.
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..
[2 markah]
SET C2
10 (a) Seorang pakar pemakanan memberi ceramah kepada sekumpulan
murid tentang gizi seimbang. Dia menggunakan pyramid
makanan sebagai panduan untuk menentukan makanan yang
perlu diambil. Rajah 10 menunjukkan pyramid makanan.

23. 23
(i) Apakah gizi seimbang?
………..………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(ii) Berdasarkan pyramid makanan itu, mengapakah petani perlu
mengambil makanan dari aras 1?
…..…………………..………………………………………………………………………..
[1 markah]
(iii) Jika pundi hempedu seseorang dibuang, aras makanan manakah
yang perlu dielakkan dalam pemakanannya? Jelaskan jawapan
anda.
…………………………………………………………………………………………………
…….……………………………………………………………………………………………
….………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(b) Semasa ceramah itu, murid‐murid diberikan maklumat nutrisi
yang terdapat dalam dua sampel makanan, P dan Q.
(i) Nyatakan dua faktor yang menentukan gizi seimbang bagi
seseorang individu.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(ii) Sampel makanan manakah jika diambil dalam kuantiti yang
banyak dalam jangka masa yang lama boleh memberi kesan
negatif kepada kesihatan ? Jelaskan mengapa.
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
[2 markah]

24. 24
Set C3
10 (a) Rajah 10 menunjukkan makanan yang disediakan oleh
pengendali kantin untuk murid‐murid semasa waktu rehat.
(i) Nyatakan kelas makanan utama dalam Rajah 10.
……..………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(ii) Nyatakan fungsi bagi kelas makanan di dalam 10(a)(i).
………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(b) Semasa aktiviti Pendidikan Jasmani, Haziq jatuh dan lengannya
patah. Selain daripada rawatan perubatan, dia perlu mengambil
jenis makanan tertentu bagi pemulihan yang cepat.
Berdasarkan menu di atas, cadangkan satu jenis makanan yang
patut diambil oleh Haziq. Berikan alasan anda.
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(c) Jurulatih hoki meminta pengendali kantin menyediakan satu
menu untuk pasukan hoki sekolah. R dan S adalah menu yang
dicadangkan oleh pengendali kantin itu.
(i) Pilih menu yang sesuai untuk seorang pemain hoki. Beri satu
alasan untuk jawapan anda.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(ii) Jelaskan mengapa susu terdapat dalam kedua‐dua menu itu.
………….……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………… [2 m]

25. 25
SET D1
11 Atan mengambil bahagian dalam suatu acara semasa hari sukan
sekolahnya. Selepas acara itu, dia mendapati cermin matanya
berhabuk. Dia menghembuskan habuk pada cermin mata itu dan
mendapati wap air terbentuk.
(a) What is the percentage of the carbon dioxide and oxygen
composition in the air blown by Atan ?
Write your answer in the table below. Berapakah jawapan anda
dalam jadual di bawah.
(b) Mengapakah wap air terbentuk pada permukaan cermin
matanya?
………………………………………………………………………………………………………
(1 markah]
(c) Atan hendak membuktikan yang udara hembusan mengandungi
karbon dioksida. Terangkan bagaimana dia boleh mengenal pasti
kehadiran karbon dioksida.
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(d) (i) Atan mewakili sekolahnya dalam acara larian pecut 100 m.
Jelaskan mengapa dia
tercungkap‐cungap selepas larian itu.
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(ii) Sebelum acara itu, Atan melakukan aktiviti memanaskan
badan. Jelaskan mengapa aktiviti memanaskan badan itu
penting?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
[3 markah]
SET D2
11 (a) Peserta Program Khidmat Masyarakat mahu menyediakan
makanan untuk penduduk Kampung Bahagia. Mereka memasak
makanan itu dengan menggunakan dua kaedah yang berbeza.
Rajah 11.1 menunjukkan kaedah‐kaedah yang digunakan, P dan
Q.
T1T5 : UDARA DI SEKELILING KITA

26. 26
(i) Kedua‐dua kaedah tersebut melibatkan proses pembakaran
yang memerlukan keadaan tertentu. Lengkapkan rajah di
bawah untuk menunjukkan satu keadaan yang diperlukan
bagi proses itu.
(i) Nyatakan hasil pembakaran dari kaedah P.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(ii) Jelaskan mengapa di bahagian bawah periuk kaedah P adalah
lebih hitam daripada kaedah Q selepas memasak.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(b) Rajah 11.2 menunjukkan dua jenis periuk yang digunakan untuk
memasak.
Periuk manakah yang lebih sesuai untuk mengekalkan kepanasan
makanan untuk jangka masa yang lebih lama? Terangkan
jawapan anda.
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(c)Dua kumpulan ahli khidmat masyarakat menggunakan tungku yang
berbeza ketinggian untuk meletakkan periuk.
Rajah 11.3 menunjukkan tungku pada dua ketinggian berbeza.

27. 27
Jelaskan apakah kelebihan menggunakan tungku yang lebih tinggi.
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
[3 markah]
SET D3
11 Kelab Alam Sekitar SMK Tun Abdul Qadir menganjurkan kempen
“Kesedaran Udara Bersih” semasa Minggu Alam Sekitar.
(a) Dalam satu aktiviti, murid‐murid diberi pendedahan tentang isu‐
isu semasa yang berkaitan dengan pencemaran udara. Nyatakan
satu contoh bahan pencemar udara.
……………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(b) Indeks Pencemaran Udara (IPU) digunakan untuk menentukan
tahap pencemaran di suatu kawasan. Jadual 11 menunjukkan
satu contoh IPU.
(i) Cadangkan nasihat kesihatan jika bacaan IPU ialah 180. Tulis
jawapan anda dalam Jadual 11.
[1 markah]
(ii) Kesihatan pesakit yang menghidap penyakit berkaitan sistem
respirasi akan terjejas akibat pencemaran udara. Nyatakan
satu contoh penyakit itu.
……………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(iii) Cadangkan tindakan‐tindakan yang boleh diambil oleh pihak
berkuasa untuk menurunkan tahap IPU .

28. 28
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(c) Dalam satu aktiviti, murid‐murid ditunjukkan dua gambar yang
berbeza, Y dan Z.
Gambar manakah yang menunjukkan persekitaran dengan status
IPU lebih baik. Jelaskan jawapan anda.
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………..
[2 markah]
(d) Salah satu daripada aktiviti semasa Minggu Alam Sekitar ialah
menanam pokok‐pokok di kawasan sekolah.
Terangkan bagaimana aktiviti itu menyumbang kepada
penambahbaikan kualiti udara.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
[3 markah]
SET D1
12 (a) Rajah 12 menunjukkan suatu struktur ginjal manusia.
(i) Pada Rajah 12, label X.
[1 markah]
(ii) Nyatakan dua fungsi ginjal selain daripada menyingkirkan
urea, air dan garam mineral.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(b) Seorang pesakit yang mengalami kegagalan ginjal perlu menjalani
rawatan hemodialisis. Jelaskan bagaimana rawatan itu
meggantikan fungsi ginjal.
T3T3 : PERKUMUHAN

29. 29
………………………………………………………………………………………………………
....…………………………………………………………………………………………………
……..………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(d) Carta bar berikut menunjukkan bilangan pesakit yang mengalami
kegagalan ginjal dan penyebabnya.
(i) Berdasarkan carta palang, nyatakan bilangan pesakit yang
mengalami kegagalan ginjal bagi tahun 2012.
………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(ii) Nyatakan punca utama kegagalan ginjal.
………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(iii) Nyatakan nasihat yang mungkin diberikan oleh doktor kepada
pesakit yang menjalani rawatan hemodialisis.
……………………………………………………………………………………………..
[1 markah]
(iv) Jelaskan akibat yang akan dihadapi oleh pesakit itu jika
nasihat tersebut diabaikan.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
SET D2
12 (a) Seorang pemain bola sepak berpeluh selepas bermain
bola sepak.
(i) Nyatakan satu contoh bahan kumuh yang
terkandung dalam peluh.
…………………………………………………………………………
[1 markah]
(ii) Terangkan apa akan berlaku jika bahan kumuh
tidak disingkirkan.
..………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
[2 markah]

30. 30
(b) Carta pai di bawah menunjukkan isi padu air yang hilang daripada
badan seorang pemain bola sepak melalui beberapa proses
semasa perlawanan bola sepak.
(i) Kirakan isi padu air yang hilang melalui perpeluhan sekiranya
jumlah kehilangan keseluruhan ialah 3 liter.
[2 markah]
(ii) Terangkan perubahan bagi isi padu peluh semasa latihan bola
sepak pada hari yang panas.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(c) Seorang atlet perlu mengambil banyak air selepas satu sesi
latihan. Terangkan mengapa.
…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
[3 markah]
SET D3
12 Seorang lelaki mengalami kesakitan semasa kencing. Dia menjalani
pemeriksaan perubatan. Doktor mengesahkan dia menghidap
penyakit batu karang. Rajah 12 menunjukkan lokasi batu karang itu
di dalam ginjalnya.
(a) (i) Nyatakan sistem yang ditunjukkan dalam Rajah 12.
……………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(ii) Mengapa dia mengalami kesakitan semasa kencing?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
[2 markah]

31. 31
(b) Jadual 12 menunjukkan pengambilan air oleh lelaki itu dalam
minggu pertama bulan Januari.
(i) Jika purata pengambilan air dalam minggu tersebut
ialah 3 gelas sehari, hitungkan bilangan gelas air, R
pada hari Selasa.
[2 markah]
(ii) Rajah 12.2 menunjukkan perbualan di antara doktor
dengan seorang lelaki.
Berdasarkan Jadual 12, apakah kemungkinan penjelasan yang
diberi oleh doktor itu?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(c) Selepas perundingan dengan doctor, lelaki itu mengubah
pengambilan air hariannya tetapi masih kekal mengambil
makanan yang tinggi kandungan garam.
Pada pendapat anda, apakah akibat daripada tindakannya itu?
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
[3 markah]
SET E1
13 (a) Maria pergi bercuti ke kawasan tanah tinggi. Dia menginap di
sebuah inap desa yang menggunakan panel suria seperti yang
ditunjukkan dalam Rajah 13.1.
Air sejuk daripada tangki dipam perlahan‐lahan melalui paip
kuprum di dalam panel suria untuk memanaskannya.

32. 32
(i) Nyatakan prinsip pemindahan haba dari Matahari ke panel
suria.
…..…………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(ii) Apakah yang akan berlaku sekiranya paip kuprum dalam panel
suria itu digantikan dengan paip PVC? Jelaskan mengapa.
…..…………………………………………………………………………………………..
….………………………………………………………………………………………….
[2 markah]
(iii) Paip kuprum dalam panel suria dicat hitam.
Jelaskan mengapa.
….……………………………………………………………………………………………
….……………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(b) Air sejuk di dalam tangki simpanan air dalam Rajah 13.1 tidak
panas pada waktu malam disebabkan haba terbebas daripada
tangki. Bagaimana anda boleh mengubah suai tangki penyimpanan
air itu untuk mengurangkan kehilangan haba yang ketara pada
waktu malam ?
Lakarkan pengubahsuaian anda pada Rajah 13.2 dan jelaskan.
Explaination / Penjelasan :
…..………………………………………………………………………………………………
.………………………………………………………………………………………………
………………………………….………………………………………………………………
[3 markah]

33. 33
(c ) Semasa dalam perjalanan ke inap desa itu. Maria memerhatikan
beberapa gerai makanan mempunyai reka bentuk bumbung
yang berbeza seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 13.3.
Berdasarkan pengetahuan saintifik anda, reka bentuk yang
manakah lebih selesa untuk diinap? Terangkan jawapan anda.
…………………………………………………………………………………………………
..………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
[4 markah]
SET E2
13 Kelab Rekreasi menganjurkan satu program ikhtiar hidup di
Hutan Belum, Perak. Rajah 13.1 menunjukkan aktiviti‐aktiviti
yang dijalankan semasa program itu.
(a) Raman ditugaskan untuk memasak air. Dia pergi ke sungai untuk
mengambil air.
(i) Apakah prinsip pemindahan haba yang terlibat daripada
cerek ke air itu semasa pemanasan ?
……………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(ii) Semasa membawa sebaldi air, Raman terjatuh dan air
itu tumpah kekasutnya dan menyebabkan kasut itu
basah.
Terangkan bagaimana Raman boleh mengeringkan kasut
itu dengan lebih cepat.
………………………………………………………………………………………
..……………………………………………………………………………………
…..….………………………………………………………………………………
[2 markah]

34. 34
(b) Beberapa buah khemah telah dibina di bawah pokok‐pokok yang
rimbun. Raman mendapati udara dalam khemah tersebut lebih
sejuk berbanding dengan udara dalam khemah di kawasan
terbuka. Terangkan bagaimana keadaan itu berlaku.
………………………………………………………………………………………………………
…..………………………………………………………………………………………………..
…..…………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(c) Raman dikehendaki memasak ubi kentang tanpa menggunakan
sebarang alat memasak. Rajah 13 menunjukkan kaedah yang
digunakan oleh Raman untuk memasak ubi kentang tersebut.
Huraikan bagaimana kaedah itu boleh digunakan untuk
memasak ubi kentang tersebut.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
[4 markah]
(d) Raman diminta untuk memasak telur. Berikut adalah bahan‐
bahan yang hanya boleh digunakannya untuk menyalakan api:
Bagaimanakah anda dapat membantu Raman menyalakan api
untuk memasak telur dengan menggunakan bahan‐bahan di
atas?
Lakarkan rajah untuk menunjukkan kaedah yang anda gunakan
untuk menyalakan api dan jelaskan jawapan anda.
Answer space / Ruang jawapan :
Explaination / Penjelasan :
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
[3 markah]
 daun‐daun dan ranting‐ranting kering
 kanta pembesar

35. 35
SET E3
14 Seorang kontraktor telah ditugaskan untuk mengendalikan satu
projek perumahan . Semua rumah perlu dipasang dengan kabel
telefon. Rajah 13.1 menunjukkan dua buah rumah, P dan Q dengan
dua cara pemasangan kabel telefon.
(a) (i) Namakan logam yang digunakan untuk membuat kabel
telefon.
………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(ii) Berdasarkan Rajah 13.1 , pilih cara yang betul untuk
memasang kabel telefon dan jelaskan jawapan anda.
……………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
[3 markah]
(b)
Semua pintu rumah mempunyai lubang pengudaraan seperti
ditunjukkan dalam Rajah 13.2.
Jelaskan fungsi‐fungsi lubang pengudaraan itu.
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(b) Kontraktor tersebut ingin mengecat bahagian luar rumah dengan
warna yang sesuai untuk menjadikan rumah lebih sejuk.
Apakah warna cat yang sesuai? Jelaskan jawapan anda.
…………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
[3 markah]

36. 36
(c) Salah seorang pemilik rumah mengupah kontraktor bagi
mengubahsuai ruang tamu rumahnya. Pemilik rumah itu
berhasrat agar ruang tamu itu sejuk dan selesa dengan
penggunaan elektrik yang minimum.
Tanpa menggunakan penyaman udara atau kipas pengudaraan,
lakarkan pengubahsuaian yang perlu dibuat pada rajah dibawah
dan terangkan alasan anda.
Explaination / Penerangan :
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………
[3 markah]
SET E1
14 Kelapa sawit merupakan tumbuhan monokotiledon. Minyak sawit
adalah komoditi penting bagi membantu perkembangan ekonomi
Negara. Lembaga Kemajuan Tanah Persekutuan (LKTP) ditubuhkan
untuk membantu peneroka ladang.
(a) Apakah tumbuhan monokotiledon ?
……………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(a) Nyatakan satu ciri bagi tumbuhan monokiledon.
……………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(b) bawah adalah notis yang dikeluarkan oleh LKTP.
Berdasarkan notis tersebut, terangkan mengapa pemberitahuan
yang ketiga adalah penting?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
[3 markah]

37. 37
(c) Rajah 14.1 menunjukkan kulat Ganoderma Ganoderma pada
pokok kelapa sawit.
Baja yang digunakan di ladang itu secara tidak langsung
menyebabkan peningkatan populasi kulat itu. Kulat tersebut
boleh menyebabkan kerosakan ke atas pokok kelapa sawit
dalam jangka masa panjang. Terangkan bagaimana keadaan
itu mempengaruhi hasil ladang itu.
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
.
……………………………………………………………………………………………………
[4 markah]
(d) Peneroka perlu memotong pelepah dan tandan untuk menuai
buah kelapa sawit. Rajah 14.2 menunjukkan satu alat yang
digunakan untuk menuai buah kelapa sawit.
Anda dikehendaki membuat pengubahsuaian pada alat tersebut
supaya alat itu boleh digunakan untuk menuai buah kelapa sawit
daripada pokok‐pokok yang berbeza ketinggian. Lakarkan
pengubahsuaian anda pada Rajah 14.2 dan terangkan.
Explaination / Penerangan :
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
.…………………………………………………………………………………………………
[3 markah]

38. 38
SET E2
14 Rajah 14.1 menunjukkan organism‐organisma yang terdapat dalam
komuniti sawah padi.
(a) Apakah komuniti?
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(b) Berdasarkan Rajah 14.1, bina satu rantai makanan.
[1 markah]
(c) Sawah padi tersebut telah diserang oleh sejenis makhluk perosak
dikenali sebagai siput Gondang Emas yang menjejaskan populasi
pokok padi. Persatuan petani tempatan berusaha untuk
mengatasi masalah itu dengan membekalkan itik kepada petani
sebagai agen kawalan biologi.
Carta bar di bawah menunjukkan populasi padi, siput Gondang
Emas dan itik sebelum dan selepas kaedah kawalan biologi
dilaksanakan.
(i) Berdasarkan carta bar tersebut, jelaskan perubahan populasi
pokok padi dan siput Gondang Emas.
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
[3 markah]
(ii) Huraikan bagaimana kaedah yang diperkenalkan memberi
impak positif kepada pesawah dan alam sekitar.

39. 39
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..
[4 markah]
(d) Burung dianggap sebagai haiwan perosak di sawah padi. Pesawah
telah mengambil inisiatif untuk menghalau burung dengan
menggunakan orang‐orang.
Rajah 14.2 menunjukkan orang‐orang digunakan oleh pesawah‐
pesawah.
Anda dikehendaki membuat pengubahsuaian terhadap orang‐
orang itu supaya bergerak dengan menggunakan tenaga angin.
Pengubahsuaian anda hendaklah menggunakan bahan‐bahan
yang berikut :
Lakarkan pengubahsuaian anda pada rajah di bawah dan
terangkan.
Explaination / Penerangan :
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
[3 markah]

40. 40
SET E3
14 Leptospirosis ialah penyakit yang memberi kesan kepada manusia
dan haiwan. Penyakit tersebut disebabkan oleh bacteria Leptospira.
Di Bandar S, tikus merupakan vektor kepada penyakit itu. Populasi
tikus yang tinggi menyebabkan penyakit itu merebak.
Majlis Perbandaran Bandar S telah mengadakan ‘Kempen Mencegah
Leptospirosis’ untuk menghapuskan vektor penyakit tersebut.
Rajah 14.1 menunjukkan kain rentang untuk kempen tersebut.
(a) Apakah populasi ?
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..
[1 markah]
(b) Tikus dikelaskan sebagai mamalia. Jelaskan mengapa.
………………………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(c) Rajah 14.2 menunjukkan satu situasi tempat pembuangan
sampah di bahagian belakang kedai di Bandar S.
Berdasarkan Rajah 14.2 , huraikan mengapa populasi tikus
bertambah di Bandar S.
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
[3 markah]
(d) Majlis Perbandaran Bandar S telah menjalankan kajian tentang
keberkesanankempen itu. Jadual 14 menunjukkan data yang
diperoleh daripada kajian tersebut

41. 41
Berdasarkan Rajah 14.1, Rajah 14.2 dan Jadual 14, adakah
kempen itu Berjaya mencapai objektifnya? Berikan alasan.
…………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
[4 markah]
(e) Salah satu cara yang berkesan untuk menangkap tikus ialah
menggunakan perangkap tikus. Bagaimanapun, kaedah ini hanya
mampu memerangkap seekor tikus sahaja pada satu masa.
Rajah 14.3 menunjukkan perangkap tikus yang diedarkan kepada
komuniti di Bandar itu oleh majlis perbandaran.
Menggunakan daya kreativiti anda, ubahsuai perangkap tikus itu
untuk membolehkan perangkap itu menangkap lebih banyak
tikus.
Lakarkan pengubahsuaian perangkap tikus itu dan terangkan.
Ruang jawapan :
Penerangan :
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
[3 markah]