Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to Görüşme ve Gözlem
Similar to Görüşme ve Gözlem (20)
Görüşme ve Gözlem
- 1. A. İdil Ekşi
- 2. BİLİMSEL YÖNTEM BASAMAKLARI ? Merak + Gözlem ile Araştırma konusunun belirlenmesi (Problemin Tanımlanması) Örn: Kadiköy’deki özel okullardaki ve anadolu liselerindeki öğrencilerin İngilizce dersine yönelik motivasyonlarının kıyaslanması. Veri Toplama Örn: anket çalışmaları, röportajlar, ses kayıtları, deney, gözlem, görüşme vb Hipotez Oluşturulması Örn: Özel okullardaki öğrencilerin, İngilizce dersine karşı motivasyonu anadolu liselerindeki öğrencilere göre daha yüksektir. Araştırmalar (Nitel ve Nicel) Raporlama
- 3. KONU BAŞLIKLARI : . Gözlem nedir? . Gözlemin sınıflandırılması . Görüşme nedir? . Görüşmenin sınıflandırılması . Gözlem ve Görüşmede geçerlilik ve güvenirlik
- 4. GÖZLEM NEDİR? . VERİ TOPLAMA ARACIDIR. . Araştırmada ihtiyaç duyulan verilerin, çıplak gözle veya araç kullanılarak izlenmesi suretiyle toplanmasına denir. . İnsanla ilgili yapılan pek çok araştırma gözlem içerir. . İnsan davranışları ve hareketleri, gözlemin esasını oluşturur. . Gözlemlenenler, açık ve doğal bir yöntemle izlenir ve yorumlanır. . Gözlem sadece göz ile değil, bütün duyu organları ile yapılabilir.
- 6. GÖZLEM NEREDE KULLANILIR ? . İlk hipotezi oluşturabilmek için, keşif amaçlı kullanılır. . Elde edilen bilgilerin desteklenmesinde ve tamamlanmasında kullanılır. . Tek başına bir “Veri Toplama Aracı” görevi görebilir veya farklı veri toplama araçları ile birlikte kullanılabilir. . Veri elde etmek için anket ve görüşmeler yerine basit yapılandırılmış gözlem yöntemleri kullanılabilir.
- 7. GÖZLEM KONUSU ÖRNEKLERİ : 1- Okul kütüphanelerindeki bilgisayarların cinsiyetlere göre kullanım sıklığının gözlenmesi. 2- Sinema izleyicilerinin olumsuz davranışlarının gözlenmesi. 3- Sınıfı içindeki öğretmen ve öğrenci davranışlarının gözlenmesi.
- 8. GÖZLEMİN GÜÇLÜ YÖNLERİ ? . Sözel olmayan davranışların incelenip ölçülmesi . Katılımcıyı doğal ortamında gözlemleme şansı . Zamana yayılmış (uzun süreli) analiz yapma imkanı ✔
- 9. GÖZLEMİN ZAYIF YÖNLERİ ? . Gözlemci etkisinin büyük olması . Gözlem sürecinin kontrolünün güç olması . Zaman alması . Sayısallaştırmanın zor olması . Örneklemin küçüklüğü/sınırlılığı ✖
- 10. DOĞRUDAN GÖZLEM ? . Düşünce ve tutumları anlamak için sorular sormak yerine, sadece katılımcılar izlenir ve söyledikleri dinlenir. . Yapaylık unsurları, diğer yöntemlere göre azdır. . İnsanların davranışları ve kullandıkları dil önemlidir. . Daha çok “Sözle İfade Edilmeyen”e odaklanılır.
- 11. GÖZLEM TÜRLERİ 1- Ortamla İlgili . Doğal Ortam (Alan çalışması) . Yapay Ortam (Laboratuvar Çalışması) 2- Araştırmacı Tarafından Ortama İlişkin Geliştirilen Yapı . Yapılandırılmamış . Yarı Yapılandırılmış . Yapılandırılmış 3- Araştırmacının Rolüne Göre . Katılımcı . Katılımcı Olmayan
- 12. GÖZLEMİN YAPILANDIRILMA DURUMU Yapılandırılmamış Gözlem . Gözlem, davranışın gerçekleştiği ortamda yapılır . Gözlemciye bilgi toplama ve kayıt etmede özgürlük sağlar . Gözlemci not alabilir, günlük tutabilir, her türlü bilgi alımında özgürdür . Bu tür bilgi karmaşıktır . Gözlemci; bilgileri sentezlemeli, soyutlamalı ve organize etmelidir
- 14. Yapılandırılmış Gözlem . Gözlenecek durum ile ilgili daha iyi bir yapılanma, yönelim ve sistematik bir yaklaşım kullanılmaktadır. . Gözlem öncesi, gözlemcinin bilgi toplaması ve kaydetmesi için oluşturulmuş bir kodlama sistemi mevcuttur. (özgür değildir) Lütfen kitabımızda sayfa 152’yi açalım
- 18. GÖZLEMDE KATILIMCI ROLÜ Gözlemci gözleme bir grup üyesi gibi etkili ve tam olarak katılabilir veya hiçbir etkisi olmaksızın katılabilir. Katılımcı Gözlem (p) Katılımcı Olmayan Gözlem (np) http://www.firstdiscoverers.co.uk/early-years-observation-spotlight/
- 19. KATILIMCI GÖZLEM NEDİR? . Gözlemci, gözlemlediği gurubun bir üyesidir. . Grubun belirli özelliklerini kabullenir. . Grup içinde bir rol üstlenmelidir. . Gözlemciye ağır bir yük yüklemektedir. . Gözlemci araştırma aracıdır ve anlamlı verilerin elde edilmesi için derin bir duyarlılığa ve kişisel becerilere sahip olmalıdır.
- 20. KATILIMCI GÖZLEM-NE ZAMAN FAYDALI OLUR? . Küçük gruplarda . Kısa süreli etkinliklerde . Sık sık tekrarlanan etkinliklerde . Asıl amacın, birçok bilgi arasından ilk varsayımı destekleyici bir kanıt bulmak olduğunda . Zaman sınırlamasının olmadığı durumlarda (gözlemin tamamlanabilmesi için)
- 21. KATILIMCI GÖZLEM-ÇEŞİTLERİ 1- Tam Katılımcı . Gözlemci olduğunu gruptan gizler . Doğal hareket ederek, grubun tam bir üyesi olur . Gizli kayıt, gizli gözlem . Zorunlu değilse, yapılmamalıdır . Amaç: Gözlemci, kendisinin araştırıldığını öğrendiğinde tutumu değişir; amaç bunu önlemektir. GİZLİ
- 22. 2- Gözlemci Olarak Katılımcı . Grup aralarında bir gözlemci olduğunu bilir . Gözlemci, grup üyeleri ile yakın olmaya çalışır . Gözlemci, GÜVEN kazanmalıdır . Grup üyelerinin bu durumdan hoşlamadığı verisi araştırmalar sonucu elde edilmiştir . Gözlemcinin; yaşı, cinsiyeti, sınıfı, etnik geçmişi önem taşıyabilir S i z e b u g ö z l e m ş e k l i n i n e n b ü y ü k d e z a va n t a j ı n e ? GİZLİ DEĞİ L
- 23. KİM İÇİN UYGUNDUR ? Küçük çocukların olduğu bir grup için uygundur; çünkü gözlemciyi öğretmen zannedip kendilerine sorular sorulmasına şaşırmazlar. http://clipart-library.com/stick-man-art.html
- 24. KATILIMCI GÖZLEM- İYİ & KÖTÜ YÖNLERİ İYİ Bütüncül Doğal Derinlemesine bilgi sağlar KÖTÜ Güvenirliği düşük Tehlikeli Etik değil Veriler yoruma açık
- 25. KATILIMCI GÖZLEM AŞAMALARI 1- Başlangıç: . Gözlemcide grubu öfkelendirme kaygısı oluşabilir . Gözlemcinin grup ile ön bağlantısının olması bir zorluktur Örn: Öğretmen sınıfı nasıl kontrol ediyor?, Öğrenciler birbirleriyle nasıl geçiniyor?, Öğrencilere ödül aldıklarında nasıl davranıyorlar?
- 26. 2- Bilgi Toplama: . Gözleme “Tanımlayıcı Gözlem” ile başlanır (mekan, aktör, rol, faaliyet, hedef, duygu, zaman, olay vb) . Ortamın ve durumun bir portresi çizilir . Gözlemci, grubun arasına katılır, bilgi toplar, sorular sorar Örn: Öğretmenler ve öğrenciler tarafından Türkçe dersinde hangi stratejiler kullanılıyor?
- 27. 3- Gözlemin Kaydı . En çok tercih edilen kayıt yöntemi: Not alma Dezavantajı: Not alırken, gözlemi kaçırma Çözümü: Gözlemden sonra 24 saat içinde not alma . Ses kaydı, video, fotoğraf . Gözlem formu
- 28. Sizce Katılımcı Gözlemin dezavantajları nelerdir? 1- Seçici Dikkat (dikkati eşit miktarda için çaba gösterilmeli) 2- Seçici Kodlama (beklentiler gözlemin yorumunu etkiler) 3- Seçici Bellek (24 saat içinde yazmak gerekir) 4- Kişilerarası etkenler (herkesle eşit iletişim kurulmalı, genele bakılmalı)
- 29. KATILIMCI OLMAYAN GÖZLEM NEDİR? . Gözlemci, dışardan hiçbir etkide bulunmadan gözlem yapar. . 2 Farklı Rol Vardır: i) Katılımcı Olarak Gözlemci: Faaliyetlerde hiçbir rol almaz ama gözlemci olduğu bazı katılımcılar tarafından bilinir Gözlemci, gözlem yapılan ortamda bulunur ii) Etkisiz Gözlemci: Gözlemci, gözlem yapılan ortamda bulunmaz Gözlemci görülmez ve varlığı bilinmez Camla çevrilmiş deney odaları buna örnektir Gözlemci, gözleneni etkilemez
- 31. GÖRÜŞME . En az iki kişi arasında sözlü olarak yapılan iletişimdir . Temel veri toplama aracı olarak veya anket ve gözlemle birlikte kullanılır . Hatalara ve kişisel eğilimlere açıktır . Bu yöntemle elde edilen sonuçlar analiz edilirken “Harmonik Yöntem” kullanılır . Görüşme, bir “Bütünsel Yorumlama” yöntemidir . Büyük resim görülmelidir
- 32. GÖRÜŞME Avantajları . Araştırma sürecinin herhangi bir aşamasında kullanılabilir . Görüşmeciden anında cevap alınır . Hassas konulara dahi girilebilir Dezavantajları . Görüşmeci eğitimin zor olması . Tanışmanın, dostça ilişki kurabilmenin zaman alması . Görüşmecinin ön yargıları ✔ ✖
- 34. GÖRÜŞMENİN SINIFLANDIRILMASI 1- Yapılandırılmış Görüşme Araştırmacının önceden hazırlamış olduğu soruları sorar Avantajı: Hızlı kodlama, analiz ve ölçüm kolaylığı Dezavantajı: Görüşmeciyi kısıtlar, özgür değildir ✔ ✖
- 35. 2- Yarı Yapılandırılmış Görüşme Hem sabit seçenekli cevaplamayı hem de ilgili alanda derinlemesine gidebilmeyi birleştirir 3- Yapılandırılmamış Görüşme . Sorular görüşme sırasında gelişir . Açık uçlu sorular sorulur . Önemsiz konulara fazla zaman harcanabilir . Güvenilirlik düşer GÖRÜŞMENİN SINIFLANDIRILMASI
- 36. 4- Etnografik Görüşme . Katılımcı kendi cevaplarını verir . Görüşmeci kontrol etmez, konuşmaya yön verir . Cevaplayıcıya özgür olduğu, resmiyet olmadığı hissi verilir . Grubun kültürel yapılarının anlaşılması amaçlanır 5- Odak Grup Görüşmesi . Küçük bir gruptan bir dizi sorunlar hakkında düşünmesi istenir . Herkes birbirinin sorununu duyar . Amaç; katılcılar birbirlerini duysun, görüş belirtsin, gerçek düşünceler öğrenilsin GÖRÜŞMENİN SINIFLANDIRILMASI
- 37. GÖRÜŞME ÖNCESİ HAZIRLIK AŞAMALARI 1. Araştırma sorularına karar vermek 2. Görüşme sorularını tasarlamak a. İlgili olma b. Uygun katılımcı seçimi c. Cevaplama kolaylığı 3. Soruları sıralamak 4. Süreç ihtiyaçlarını düşünmek 5. Giriş kapanışları hazırlamak 6. Görüşme kayıtları için hazırlık yapmak 7. Görüşme formu için pilot test yapmak
- 38. GÖRÜŞME SÜRECİ . Görüşmeci, her görüşmede tutarlı olmalı . Görüşülen kişi hakkında ön bilgiye sahip olunmalı . Görüşme önceden hazırlanıp denenmeli . Görüşülen kişi rahatlatılmalı, dostça ilişki kurulmalı . Her soru için maksimum cevap alınmalı . Not tutma (görüşmenin hemen ardından)
- 39. GÖRÜŞME VERİLERİNİN ANALİZİ . Görüşme verileri araştırma hipotezlerini destekliyor mu, çelişiyor mu? . Süreç değerlendirmesi . Görüşmeci, nicel ve nitel bilgileri rapor eder GÖRÜŞMENİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİĞİ . Nitel araştırmalarda da geçerlilik ve güvenirlikten bahsedilebilir . Araştrımacı, elde ettiği bilguları kanıtlamalıdır Görüşmenin geçerlik ve güvenirliği nasıl sağlanabilir ?
- 40. KAYNAKÇA Büyüköztürk,Ş. (2016) Bilimsel Araştırma Yöntemleri (22.bas.). Ankara: Pegem Akademi. Çetin,Oğuz http://oguzcetin.gen.tr/nitel-bir-arastirma-teknigi-gorusme.html , Dr.Oğuz Çetin, ty, Web, 21.10.17.