SlideShare a Scribd company logo
1 of 48
CEIT 338 ,[object Object],[object Object],[object Object]
YANSITICI ÖĞRENME NEDİR? ,[object Object],[object Object]
YANSITICI ÖĞRENME NEDİR? ,[object Object],[object Object]
YANSITICI ÖĞRENME NEDİR? ,[object Object]
YANSITICI ÖĞRENME NEDİR? ,[object Object]
YANSITICI ÖĞRENMENİN ÖZELLİKLERİ ,[object Object],[object Object],[object Object]
YANSITICI ÖĞRENMENİN ÖZELLİKLERİ ,[object Object],[object Object]
YANSITICI ÖĞRENMENİN ÖZELLİKLERİ ,[object Object]
YANSITICI ÖĞRENMENİN ÖZELLİKLERİ ,[object Object]
YANSITICI ÖĞRENMENİN ÖZELLİKLERİ ,[object Object],[object Object],[object Object]
YANSITICI ÖĞRENME 3 AŞAMADAN OLUŞUR; ,[object Object],[object Object],[object Object]
1-OLAYIN KENDİSİ ,[object Object]
2-YANSIMALARIN TOPLANMASI ,[object Object]
3-YANSITICI CEVAPLAR VE DEĞERLENDİRME ,[object Object]
Yansıtıcı öğrenmenin sistematik yapısı içinde kullanılabilecek yöntemler; ,[object Object],[object Object]
Genel olarak öğretmen, sınıf içinde akran gözlemlemesi kullanılırken dikkat edilmesi gerekenler; ,[object Object],[object Object]
Genel olarak öğretmen, sınıf içinde akran gözlemlemesi kullanılırken dikkat edilmesi gerekenler; ,[object Object]
Genel olarak öğretmen, sınıf içinde akran gözlemlemesi kullanılırken dikkat edilmesi gerekenler; ,[object Object]
Genel olarak öğretmen, sınıf içinde akran gözlemlemesi kullanılırken dikkat edilmesi gerekenler; ,[object Object]
Genel olarak öğretmen, sınıf içinde akran gözlemlemesi kullanılırken dikkat edilmesi gerekenler; ,[object Object]
Genel olarak öğretmen, sınıf içinde akran gözlemlemesi kullanılırken dikkat edilmesi gerekenler; ,[object Object]
Genel olarak öğretmen, sınıf içinde akran gözlemlemesi kullanılırken dikkat edilmesi gerekenler; ,[object Object]
Genel olarak öğretmen, sınıf içinde akran gözlemlemesi kullanılırken dikkat edilmesi gerekenler; ,[object Object]
AĞ ARAŞTIRMASI NEDİR? ,[object Object]
AĞ ARAŞTIRMASI NEDİR? ,[object Object],[object Object]
AĞ ARAŞTIRMASI NEDİR? ,[object Object],[object Object]
Ağ Araştırmalarında temel olarak gerçekleştirilmesi beklenen dört hedef vardır ; ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
AĞ ARAŞTIRMALARI 2 ÇEŞİTTİR ,[object Object],[object Object]
1-KISA SÜRELİ AĞ ARAŞTIRMALARI ,[object Object],[object Object]
2-UZUN SÜRELİ AĞ ARAŞTIRMALARI ,[object Object],[object Object]
Uzun süreli ağ araştırmaları aşağıdaki düşünme becerilerini içerebilir; ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
AĞ ARAŞTIRMALARININ ÖZELLİKLERİ ,[object Object]
AĞ ARAŞTIRMALARININ ÖZELLİKLERİ ,[object Object],[object Object],[object Object]
AĞ ARAŞTIRMALARININ ÖZELLİKLERİ ,[object Object],[object Object]
AĞ ARAŞTIRMALARININ ÖZELLİKLERİ ,[object Object]
MOBİL ÖĞRENME NEDİR? ,[object Object]
MOBİL ÖĞRENME NEDİR? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
MOBİL ÖĞRENME NEDİR? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
İNTERNET TABANLI MOBİL ÖĞRENME ARAÇLARI   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
MOBİL BİLİŞİM ARAÇLARININ AVANTAJLARI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
MOBİL ÖĞRENMENİN SINIRLILIKLARI ,[object Object],[object Object],[object Object]
MOBİL ÖĞRENMENİN SINIRLILIKLARI ,[object Object],[object Object],[object Object]
MOBİL ÖĞRENMENİN SINIRLILIKLARI ,[object Object],[object Object],[object Object]
İNTERNET NEDİR? ,[object Object]
İNTERNET NEDİR? ,[object Object]
İNTERNET NEDİR? ,[object Object]
İNTERNET NEDİR? ,[object Object]
HAZIRLAYAN FATOŞ BORANSU 2006 03 87

More Related Content

What's hot

öğRetimde yeni yaklaşımlar ve bilişim teknolojileri öğretimi
öğRetimde yeni yaklaşımlar ve bilişim teknolojileri öğretimiöğRetimde yeni yaklaşımlar ve bilişim teknolojileri öğretimi
öğRetimde yeni yaklaşımlar ve bilişim teknolojileri öğretimimerve2009215
 
Yapilandirmaci yaklasim22222
Yapilandirmaci yaklasim22222Yapilandirmaci yaklasim22222
Yapilandirmaci yaklasim22222mclord123
 
Yapilandirmacilik
YapilandirmacilikYapilandirmacilik
Yapilandirmacilikofoozer
 
Yansıtıcı öğrenme
Yansıtıcı öğrenmeYansıtıcı öğrenme
Yansıtıcı öğrenmeismet
 
öZel öğreti̇m yöntemleri̇
öZel öğreti̇m yöntemleri̇öZel öğreti̇m yöntemleri̇
öZel öğreti̇m yöntemleri̇Emre Aydemir
 
öğretim yöntem ve teknikleri
öğretim yöntem ve teknikleriöğretim yöntem ve teknikleri
öğretim yöntem ve tekniklerim3rtyaman
 
Öğretim Yöntemleri
Öğretim YöntemleriÖğretim Yöntemleri
Öğretim YöntemleriZafer Erkan
 
öğRetme öğRenme Yaklasimlari
öğRetme öğRenme YaklasimlariöğRetme öğRenme Yaklasimlari
öğRetme öğRenme Yaklasimlariderslopedi
 
HARMANLANMIŞ ÖĞRENME​​
HARMANLANMIŞ ÖĞRENME​​HARMANLANMIŞ ÖĞRENME​​
HARMANLANMIŞ ÖĞRENME​​KbraSeyhan2
 
Eds 253
Eds 253Eds 253
Eds 253KemX
 
ÖĞRETİM TASARIM MODELLERİ​
ÖĞRETİM TASARIM MODELLERİ​ÖĞRETİM TASARIM MODELLERİ​
ÖĞRETİM TASARIM MODELLERİ​KbraSeyhan2
 
Banu hoca strateji̇ler slayti
Banu hoca strateji̇ler slaytiBanu hoca strateji̇ler slayti
Banu hoca strateji̇ler slaytiElif Güllübudak
 
5E Öğretim Modeli
5E Öğretim Modeli5E Öğretim Modeli
5E Öğretim ModeliEmre Aydın
 

What's hot (15)

öğRetimde yeni yaklaşımlar ve bilişim teknolojileri öğretimi
öğRetimde yeni yaklaşımlar ve bilişim teknolojileri öğretimiöğRetimde yeni yaklaşımlar ve bilişim teknolojileri öğretimi
öğRetimde yeni yaklaşımlar ve bilişim teknolojileri öğretimi
 
Yapilandirmaci yaklasim22222
Yapilandirmaci yaklasim22222Yapilandirmaci yaklasim22222
Yapilandirmaci yaklasim22222
 
Yapilandirmacilik
YapilandirmacilikYapilandirmacilik
Yapilandirmacilik
 
Yansıtıcı öğrenme
Yansıtıcı öğrenmeYansıtıcı öğrenme
Yansıtıcı öğrenme
 
öZel öğreti̇m yöntemleri̇
öZel öğreti̇m yöntemleri̇öZel öğreti̇m yöntemleri̇
öZel öğreti̇m yöntemleri̇
 
Ozelogretim
OzelogretimOzelogretim
Ozelogretim
 
öğretim yöntem ve teknikleri
öğretim yöntem ve teknikleriöğretim yöntem ve teknikleri
öğretim yöntem ve teknikleri
 
Muhammet alpaslan 20081271
Muhammet alpaslan 20081271Muhammet alpaslan 20081271
Muhammet alpaslan 20081271
 
Öğretim Yöntemleri
Öğretim YöntemleriÖğretim Yöntemleri
Öğretim Yöntemleri
 
öğRetme öğRenme Yaklasimlari
öğRetme öğRenme YaklasimlariöğRetme öğRenme Yaklasimlari
öğRetme öğRenme Yaklasimlari
 
HARMANLANMIŞ ÖĞRENME​​
HARMANLANMIŞ ÖĞRENME​​HARMANLANMIŞ ÖĞRENME​​
HARMANLANMIŞ ÖĞRENME​​
 
Eds 253
Eds 253Eds 253
Eds 253
 
ÖĞRETİM TASARIM MODELLERİ​
ÖĞRETİM TASARIM MODELLERİ​ÖĞRETİM TASARIM MODELLERİ​
ÖĞRETİM TASARIM MODELLERİ​
 
Banu hoca strateji̇ler slayti
Banu hoca strateji̇ler slaytiBanu hoca strateji̇ler slayti
Banu hoca strateji̇ler slayti
 
5E Öğretim Modeli
5E Öğretim Modeli5E Öğretim Modeli
5E Öğretim Modeli
 

Similar to Ceit 338 sunum

Sorgulayıcı(inquiry)öğrenme ve ağ araştırması (web quest)turgut aktuğra
Sorgulayıcı(inquiry)öğrenme ve ağ araştırması (web quest)turgut aktuğraSorgulayıcı(inquiry)öğrenme ve ağ araştırması (web quest)turgut aktuğra
Sorgulayıcı(inquiry)öğrenme ve ağ araştırması (web quest)turgut aktuğraturgutaktugra
 
Sorgulayıcı(inquiry)öğrenme ve ağ araştırması (web quest)turgut aktuğra
Sorgulayıcı(inquiry)öğrenme ve ağ araştırması (web quest)turgut aktuğraSorgulayıcı(inquiry)öğrenme ve ağ araştırması (web quest)turgut aktuğra
Sorgulayıcı(inquiry)öğrenme ve ağ araştırması (web quest)turgut aktuğraturgutaktugra
 
1 - Öğrenme ve Öğretim Kuramları - Meryem Gürbüz
1 - Öğrenme ve Öğretim Kuramları - Meryem Gürbüz1 - Öğrenme ve Öğretim Kuramları - Meryem Gürbüz
1 - Öğrenme ve Öğretim Kuramları - Meryem GürbüzMeryemGrbz1
 
Öğrenme ve Öğretim Kuramları
Öğrenme ve Öğretim KuramlarıÖğrenme ve Öğretim Kuramları
Öğrenme ve Öğretim KuramlarıGlenzgezyldz
 
Akti̇f öğrenme
Akti̇f öğrenme Akti̇f öğrenme
Akti̇f öğrenme poyraz92
 
Aktif öğrenme
Aktif öğrenmeAktif öğrenme
Aktif öğrenmebetulword
 
Akti̇f öğrenme
Akti̇f öğrenme Akti̇f öğrenme
Akti̇f öğrenme poyraz92
 
Akti̇f öğrenme
Akti̇f öğrenme Akti̇f öğrenme
Akti̇f öğrenme haticepress
 
7.hafta (1).pptx
7.hafta (1).pptx7.hafta (1).pptx
7.hafta (1).pptxfratuniv
 
Ogretimde yeni yaklasimlar ve bt
Ogretimde yeni yaklasimlar ve bt Ogretimde yeni yaklasimlar ve bt
Ogretimde yeni yaklasimlar ve bt poyraz92
 
GAGNENİN 9 ADIMLI KURAMI.pdf
GAGNENİN 9 ADIMLI KURAMI.pdfGAGNENİN 9 ADIMLI KURAMI.pdf
GAGNENİN 9 ADIMLI KURAMI.pdfBushraSh5
 
AÇIK VE UZAKTAN ÖĞRENMEDE ÖĞRETEN VE ÖĞRENEN ROLLERİ
AÇIK VE UZAKTAN ÖĞRENMEDE ÖĞRETEN VE ÖĞRENEN ROLLERİAÇIK VE UZAKTAN ÖĞRENMEDE ÖĞRETEN VE ÖĞRENEN ROLLERİ
AÇIK VE UZAKTAN ÖĞRENMEDE ÖĞRETEN VE ÖĞRENEN ROLLERİzeynepAytekin
 
9 Bilgisayar Destekli Eğitim ve e-Öğrenme.pptx
9 Bilgisayar Destekli Eğitim ve e-Öğrenme.pptx9 Bilgisayar Destekli Eğitim ve e-Öğrenme.pptx
9 Bilgisayar Destekli Eğitim ve e-Öğrenme.pptxHüseyin Bora Eydir
 
Hayriye musaoglu ogretim_tasarimi_modelleri_dosyasini_sizinle_paylasiyorum
Hayriye musaoglu ogretim_tasarimi_modelleri_dosyasini_sizinle_paylasiyorumHayriye musaoglu ogretim_tasarimi_modelleri_dosyasini_sizinle_paylasiyorum
Hayriye musaoglu ogretim_tasarimi_modelleri_dosyasini_sizinle_paylasiyorumHayriyeMusaoglu
 

Similar to Ceit 338 sunum (20)

Sorgulayıcı(inquiry)öğrenme ve ağ araştırması (web quest)turgut aktuğra
Sorgulayıcı(inquiry)öğrenme ve ağ araştırması (web quest)turgut aktuğraSorgulayıcı(inquiry)öğrenme ve ağ araştırması (web quest)turgut aktuğra
Sorgulayıcı(inquiry)öğrenme ve ağ araştırması (web quest)turgut aktuğra
 
Sorgulayıcı(inquiry)öğrenme ve ağ araştırması (web quest)turgut aktuğra
Sorgulayıcı(inquiry)öğrenme ve ağ araştırması (web quest)turgut aktuğraSorgulayıcı(inquiry)öğrenme ve ağ araştırması (web quest)turgut aktuğra
Sorgulayıcı(inquiry)öğrenme ve ağ araştırması (web quest)turgut aktuğra
 
Muhammet alpaslan 20081271
Muhammet alpaslan 20081271Muhammet alpaslan 20081271
Muhammet alpaslan 20081271
 
Muhammet alpaslan 20081271
Muhammet alpaslan 20081271Muhammet alpaslan 20081271
Muhammet alpaslan 20081271
 
Muhammet alpaslan 20081271
Muhammet alpaslan 20081271Muhammet alpaslan 20081271
Muhammet alpaslan 20081271
 
Muhammet alpaslan 20081271
Muhammet alpaslan 20081271Muhammet alpaslan 20081271
Muhammet alpaslan 20081271
 
Muhammet alpaslan 20081271
Muhammet alpaslan 20081271Muhammet alpaslan 20081271
Muhammet alpaslan 20081271
 
1 - Öğrenme ve Öğretim Kuramları - Meryem Gürbüz
1 - Öğrenme ve Öğretim Kuramları - Meryem Gürbüz1 - Öğrenme ve Öğretim Kuramları - Meryem Gürbüz
1 - Öğrenme ve Öğretim Kuramları - Meryem Gürbüz
 
Öğrenme ve Öğretim Kuramları
Öğrenme ve Öğretim KuramlarıÖğrenme ve Öğretim Kuramları
Öğrenme ve Öğretim Kuramları
 
Akti̇f öğrenme
Akti̇f öğrenme Akti̇f öğrenme
Akti̇f öğrenme
 
Aktif öğrenme
Aktif öğrenmeAktif öğrenme
Aktif öğrenme
 
Akti̇f öğrenme
Akti̇f öğrenme Akti̇f öğrenme
Akti̇f öğrenme
 
Akti̇f öğrenme
Akti̇f öğrenme Akti̇f öğrenme
Akti̇f öğrenme
 
7.hafta (1).pptx
7.hafta (1).pptx7.hafta (1).pptx
7.hafta (1).pptx
 
Ogretimde yeni yaklasimlar ve bt
Ogretimde yeni yaklasimlar ve bt Ogretimde yeni yaklasimlar ve bt
Ogretimde yeni yaklasimlar ve bt
 
GAGNENİN 9 ADIMLI KURAMI.pdf
GAGNENİN 9 ADIMLI KURAMI.pdfGAGNENİN 9 ADIMLI KURAMI.pdf
GAGNENİN 9 ADIMLI KURAMI.pdf
 
AÇIK VE UZAKTAN ÖĞRENMEDE ÖĞRETEN VE ÖĞRENEN ROLLERİ
AÇIK VE UZAKTAN ÖĞRENMEDE ÖĞRETEN VE ÖĞRENEN ROLLERİAÇIK VE UZAKTAN ÖĞRENMEDE ÖĞRETEN VE ÖĞRENEN ROLLERİ
AÇIK VE UZAKTAN ÖĞRENMEDE ÖĞRETEN VE ÖĞRENEN ROLLERİ
 
GAGNE_9_ADIM_KURAMI[1].pptx
GAGNE_9_ADIM_KURAMI[1].pptxGAGNE_9_ADIM_KURAMI[1].pptx
GAGNE_9_ADIM_KURAMI[1].pptx
 
9 Bilgisayar Destekli Eğitim ve e-Öğrenme.pptx
9 Bilgisayar Destekli Eğitim ve e-Öğrenme.pptx9 Bilgisayar Destekli Eğitim ve e-Öğrenme.pptx
9 Bilgisayar Destekli Eğitim ve e-Öğrenme.pptx
 
Hayriye musaoglu ogretim_tasarimi_modelleri_dosyasini_sizinle_paylasiyorum
Hayriye musaoglu ogretim_tasarimi_modelleri_dosyasini_sizinle_paylasiyorumHayriye musaoglu ogretim_tasarimi_modelleri_dosyasini_sizinle_paylasiyorum
Hayriye musaoglu ogretim_tasarimi_modelleri_dosyasini_sizinle_paylasiyorum
 

Ceit 338 sunum

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47.