SlideShare a Scribd company logo
1 of 26
ΦΕ1: ΦΕ2: ΑΝΑΠΝΟΗ
ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ
Ποιο πρόβλημα αντιμετωπίζει το παιδί στην αριστερή εικόνα;
Ποιο πρόβλημα αντιμετωπίζει το παιδί στη δεξιά εικόνα;
Έχετε βρεθεί ποτέ σε παρόμοια θέση;
Πώς αισθανθήκατε, τι σας ενόχλησε;
Το οξυγόνο είναι πολύτιμο για τη ζωή. Με την αναπνοή ο οργανισμός μας
εφοδιάζεται με το απαραίτητο οξυγόνο. Μαζί με τον αέρα όμως εισπνέουμε
και μικρόβια, σκόνη και άλλα βλαβερά σωματίδια. Πιστεύετε ότι είναι πιο
υγιεινό, να αναπνέουμε από τη μύτη ή από το στόμα;
Παρατηρήστε τις εικόνες. Παρατηρήστε τη μύτη του συμμαθητή σας.
Τι είναι οι μαύρες γραμμούλες; Τι χρειάζονται;
Είναι πιο υγιεινό να αναπνέουμε από τη μύτη. Στη μύτη υπάρχουν μικρές
τριχούλες, που συγκρατούν τους μικροοργανισμούς και τη σκόνη, για να μη
φτάνουν στους πνεύμονες. Επίσης, όταν αναπνέουμε από τη μύτη, ο αέρας
υγραίνεται και θερμαίνεται, πριν φτάσει στους πνεύμονες.
Ποιες συνήθειες συμβάλλουν στην καλή λειτουργία του αναπνευστικού
συστήματος; Ποιες από τις εικόνες παρουσιάζουν υγιεινές και ποιες
βλαβερές συνήθειες;
Ποιες συνήθειες συμβάλλουν στην καλή λειτουργία του αναπνευστικού
συστήματος; Ποιες από τις εικόνες παρουσιάζουν υγιεινές και ποιες
βλαβερές συνήθειες;
Δεν κάνει να εισπνέουμε τα καυσαέρια των αυτοκινήτων.
Είναι καλή συνήθεια να κάνουμε περιπάτους και εκδρομές στη φύση.
Το παθητικό κάπνισμα είναι πολύ κακό για τον οργανισμό.
Τι μπορούμε να συμπεράνουμε;
Συμπλήρωσε το συμπέρασμα σημειώνοντας τις συνήθειες που συμβάλλουν
στην καλή λειτουργία του αναπνευστικού συστήματος.
Πρέπει να αερίζουμε τακτικά τη σχολική αίθουσα.
Το κάπνισμα βλάπτει σοβαρά την υγεία. Η ατμοσφαιρική ρύπανση
προκαλεί προβλήματα στο αναπνευστικό σύστημα.
Οι περίπατοι στη φύση, ο τακτικός αερισμός των χώρων που ζούμε,
η αποφυγή του καπνίσματος είναι συνήθειες που συμβάλλουν στην
καλή λειτουργία του αναπνευστικού συστήματος.
Αναπνοή και υγεία
Η ποιότητα της ζωής μας εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από το πόσο καθαρός
είναι ο αέρας που αναπνέουμε. Στις μεγάλες πόλεις πολλοί άνθρωποι
υποφέρουν από αναπνευστικά προβλήματα.
Η σωστή διατροφή, η άσκηση, οι εκδρομές στην εξοχή και ο αερισμός των
χώρων στους οποίους ζούμε ή εργαζόμαστε είναι συνήθειες που συμβάλλουν
στην καλή υγεία του αναπνευστικού μας συστήματος. Για την καλή μας υγεία
είναι επίσης σημαντικό να αναπνέουμε από τη μύτη και όχι από το στόμα.
Κατά την αναπνοή από τη μύτη ο αέρας υγραίνεται και φιλτράρεται, καθώς
μικρές τριχούλες συγκρατούν σκόνη και άλλα μικροσκοπικά σωματίδια.
Παθητικό κάπνισμα, εξίσου βλαβερό με το κάπνισμα...
Το κάπνισμα προκαλεί σημαντικά προβλήματα στα όργανα του αναπνευστι-
κού καθώς και του κυκλοφορικού συστήματος. Πολλές σοβαρές ασθένειες
οφείλονται στη βλαβερή αυτή συνήθεια.
Γι' αυτό είναι σημαντικό να
προτρέπουμε όλους τους
ενήλικες που καπνίζουν,
να προσπαθήσουν να
σταματήσουν τη συνήθεια
αυτή.
Όταν κάποιος καπνίζει, μόρια βλαβερών ουσιών, όπως μόρια πίσσας,
νικοτίνης κ.ά. εισέρχονται στους πνεύμονες. Κάποια από τα μόρια αυτά
επικάθονται στα τοιχώματα των μικροσκοπικών κυψελίδων και εμποδίζουν
την ανταλλαγή αερίων, ενώ άλλα, μέσω των κυψελίδων, περνούν στο αίμα
προκαλώντας πολλά διαφορετικά προβλήματα. Είναι προφανές ότι τα
περισσότερα από τα βλαβερά μόρια τα εισπνέει ο καπνιστής.
Ωστόσο, αν είμαστε κοντά του, εισπνέουμε και εμείς βλαβερές ουσίες.
Πρέπει, λοιπόν, να αποφεύγουμε την παραμονή σε χώρους που καπνίζουν
άλλοι, να αποφεύγουμε, όπως λέμε αλλιώς, το παθητικό κάπνισμα. Οι
παθητικοί καπνιστές αντιμετωπίζουν τους ίδιους κινδύνους με τους
καπνιστές. Μπορεί να μην καπνίζουμε οι ίδιοι, υποφέρουμε όμως πολλές
φορές από τον καπνό των τσιγάρων των άλλων.
https://www.nicorette.gr/
Λιγότερη σκόνη καλύτερη υγεία
Στον αέρα υπάρχουν διάφορα μικροσκοπικά σωματίδια, που δεν μπορούμε
να δούμε εύκολα. Όταν αναπνέουμε, τα σωματίδια αυτά καταλήγουν στους
πνεύμονές μας. Γι' αυτό καλό είναι να αποφεύγουμε να παραμένουμε στο
δωμάτιο, όταν κάποιος ξεσκονίζει ή τινάζει τα χαλιά. Το υγρό ξεσκόνισμα και
μάλιστα με ανοιχτά παράθυρα είναι ο πιο σωστός τρόπος ξεσκονίσματος.
Να μην ξεχνάμε να βάζουμε συχνά ηλεκτρική σκούπα, και να τινάζουμε
ριχτάρια και χαλιά, γιατί η σκόνη μαζεύεται κι εκεί. Ο συχνός αερισμός του
δωματίου μας
μπορεί να
περιορίσει την
ποσότητα των
μικροσκοπικών
σωματιδίων
που αιωρούνται.
Κρατώντας την αναπνοή μας
Ο ανθρώπινος οργανισμός δεν μπορεί να αντέξει χωρίς να αναπνέει για
περισσότερο από μερικά λεπτά. Η ικανότητα να «κρατάμε» την αναπνοή
μας, ποικίλλει από άνθρωπο σε άνθρωπο. Άλλοι μπορούν να αντέξουν για
μερικά μόνο δευτερόλεπτα, ενώ υπάρχουν κι ορισμένοι που μπορούν να
κρατήσουν την αναπνοή τους ακόμη και για μερικά λεπτά της ώρας. Σίγουρα
κανένας άνθρωπος δεν μπορεί να αγγίξει τις επιδόσεις των ζώων.
Ο ιπποπόταμος μπορεί να κρατήσει την αναπνοή του για πέντε λεπτά, το
δελφίνι πάνω από δέκα λεπτά, ενώ ο πιγκουίνος κρατά την αναπνοή του ώς
και είκοσι λεπτά. Αναμφισβήτητος πρωταθλητής είναι η φάλαινα Ziphius
cavirostris, που κρατά την αναπνοή της ως και δύο ώρες διανύοντας
τεράστιες αποστάσεις κάτω από το νερό. Το να σταματάμε όμως να
αναπνέουμε επίτηδες κρατώντας την αναπνοή μας δεν είναι παιχνίδι.
Χρειάζεται
προσοχή.
Διαφορετικά,
μπορεί να
αποδειχθεί
επικίνδυνο
ακόμη και για
την ίδια τη
ζωή μας.
Άσθμα
Έχεις σίγουρα παρατηρήσει κάποιους συμμαθητές ή συμμαθήτριές σου να
εισπνέουν από ένα μικρό σπρέι με περίεργο σχήμα. Το σπρέι αυτό βοηθά
στην αντιμετώπιση του άσθματος, μιας κοινής πάθησης που σχετίζεται με το
αναπνευστικό σύστημα. Το άσθμα προκαλείται, όταν «στενεύουν» οι
βρόγχοι των πνευμόνων μας, αυτοί οι εκατοντάδες μικροσκοπικοί
«σωλήνες» στους πνεύμονες, από τους οποίους περνά ο αέρας.
Το άσθμα προκαλεί δύσπνοια και αναπνοή με βήχα, με «σφύριγμα». Η αντι-
μετώπιση του άσθματος είναι σήμερα σχετικά εύκολη με τη χρήση των ειδι-
κών σπρέι. Πώς μπορείς εσύ να βοηθήσεις τους συμμαθητές σου; Αρκεί να
μην τους ενοχλείς, όταν πρέπει να χρησιμοποιήσουν το μικρό αυτό σπρέι...
https://i0.wp.com/dimitriou-pneumo.gr
Όταν ξεσπά πυρκαγιά, δεν κινδυνεύουμε μόνο από εγκαύματα. Σημαντικός
κίνδυνος δημιουργείται και από τον καπνό, καθώς δεν υπάρχει αρκετό
οξυγόνο, για να αναπνεύσουμε. Τι πρέπει να κάνουμε αν πιάσει φωτιά
και ο χώρος γεμίσει με καπνό;
ΕΡΩΤΗΣΗ ΤΟΥ 1 ΠΟΝΤΟΥ
Αν ξεσπάσει πυρκαγιά στο κτήριο που βρισκόμαστε και ο χώρος γεμίσει με
καπνό, πρέπει να βάλουμε μπροστά από το στόμα και τη μύτη μας ένα
βρεγμένο πανί και να απομακρυνθούμε από τη φωτιά προσπαθώντας να
αναπνέουμε όσο γίνεται πιο κοντά στο πάτωμα, όπου ο καπνός είναι
λιγότερος και ο αέρας πιο καθαρός.
1. Σχεδίασε μια αφίσα για τον αντικαπνιστικό αγώνα.
Στην καλή λειτουργία του
αναπνευστικού συστήματος
συμβάλλει η αναπνοή από τη
μύτη, ο τακτικός αερισμός των
σπιτιών μας και οι εκδρομές
στη φύση.
Αντίθετα η παραμονή σε
χώρους όπου κάποιοι
καπνίζουν είναι επικίνδυνη
για την υγεία μας.
Παρουσίαση: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

More Related Content

What's hot

3. Η επανάσταση στην Πελοπόννησο
3. Η επανάσταση στην Πελοπόννησο3. Η επανάσταση στην Πελοπόννησο
3. Η επανάσταση στην ΠελοπόννησοManiatis Kostas
 
ε τάξη κοινωνική και πολιτική αγωγή παρουσίαση_όλης_της_υλης
ε τάξη   κοινωνική και πολιτική αγωγή παρουσίαση_όλης_της_υληςε τάξη   κοινωνική και πολιτική αγωγή παρουσίαση_όλης_της_υλης
ε τάξη κοινωνική και πολιτική αγωγή παρουσίαση_όλης_της_υλης3dimneap
 
Φυσικά ΣΤ΄ 1. 2. ΄΄Πηγές ενέργειας΄΄
Φυσικά ΣΤ΄  1. 2. ΄΄Πηγές ενέργειας΄΄Φυσικά ΣΤ΄  1. 2. ΄΄Πηγές ενέργειας΄΄
Φυσικά ΣΤ΄ 1. 2. ΄΄Πηγές ενέργειας΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
10. Οι αγώνες των Σουλιωτών
10. Οι αγώνες των Σουλιωτών10. Οι αγώνες των Σουλιωτών
10. Οι αγώνες των ΣουλιωτώνManiatis Kostas
 
Μια εκδρομή στην εξοχή
Μια εκδρομή στην εξοχήΜια εκδρομή στην εξοχή
Μια εκδρομή στην εξοχήDimitra Mylonaki
 
Περίληψη - Παρουσίαση
Περίληψη - ΠαρουσίασηΠερίληψη - Παρουσίαση
Περίληψη - Παρουσίασηtheodora tz
 
Δ4. Η Ελλάδα στα τέλη του 19ου αιώνα.
Δ4. Η Ελλάδα στα τέλη του 19ου αιώνα.Δ4. Η Ελλάδα στα τέλη του 19ου αιώνα.
Δ4. Η Ελλάδα στα τέλη του 19ου αιώνα.saniktheteacher
 
9. Τα κυριότερα επαναστατικά κινήματα
9. Τα κυριότερα επαναστατικά κινήματα9. Τα κυριότερα επαναστατικά κινήματα
9. Τα κυριότερα επαναστατικά κινήματαManiatis Kostas
 
Το τέλος της Επανάστασης και η ελληνική ανεξαρτησία
Το τέλος της Επανάστασης και η ελληνική ανεξαρτησίαΤο τέλος της Επανάστασης και η ελληνική ανεξαρτησία
Το τέλος της Επανάστασης και η ελληνική ανεξαρτησίαDimitra Mylonaki
 
Ιστορία Ε΄ - Επανάληψη 5ης ενότητας:΄΄Η μεγάλη ακμή του Βυζαντινού κράτους΄΄ ...
Ιστορία Ε΄ - Επανάληψη 5ης ενότητας:΄΄Η μεγάλη ακμή του Βυζαντινού κράτους΄΄ ...Ιστορία Ε΄ - Επανάληψη 5ης ενότητας:΄΄Η μεγάλη ακμή του Βυζαντινού κράτους΄΄ ...
Ιστορία Ε΄ - Επανάληψη 5ης ενότητας:΄΄Η μεγάλη ακμή του Βυζαντινού κράτους΄΄ ...Χρήστος Χαρμπής
 
Όταν οι άνθρωποι προσεύχονται
Όταν οι άνθρωποι προσεύχονταιΌταν οι άνθρωποι προσεύχονται
Όταν οι άνθρωποι προσεύχονταιDimitra Mylonaki
 
Ένα σακί μαλλιά, Παντελής Καλιότσος
Ένα σακί μαλλιά, Παντελής ΚαλιότσοςΈνα σακί μαλλιά, Παντελής Καλιότσος
Ένα σακί μαλλιά, Παντελής Καλιότσοςcgialopsos
 
Μαθηματικά Δ΄ 5. 27. ΄΄Γνωρίζω τις παράλληλες και τις τεμνόμενες ευθείες΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 5. 27. ΄΄Γνωρίζω τις παράλληλες και τις τεμνόμενες ευθείες΄΄Μαθηματικά Δ΄ 5. 27. ΄΄Γνωρίζω τις παράλληλες και τις τεμνόμενες ευθείες΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 5. 27. ΄΄Γνωρίζω τις παράλληλες και τις τεμνόμενες ευθείες΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Το βιβλίο της Οδύσσειας
Το βιβλίο της Οδύσσειας Το βιβλίο της Οδύσσειας
Το βιβλίο της Οδύσσειας hrisgiou
 
1. Η κατάκτηση της ελληνικής Χερσονήσου (Στ΄)
1. Η κατάκτηση της ελληνικής Χερσονήσου (Στ΄)1. Η κατάκτηση της ελληνικής Χερσονήσου (Στ΄)
1. Η κατάκτηση της ελληνικής Χερσονήσου (Στ΄)Maniatis Kostas
 
Σπίτι για πλατσουρίσματα
Σπίτι για πλατσουρίσματαΣπίτι για πλατσουρίσματα
Σπίτι για πλατσουρίσματαDimitra Mylonaki
 
Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Ε΄ Τάξης - Επανάληψη 1ης Ενότητας ΄΄ Είμαστε όλο...
Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Ε΄ Τάξης - Επανάληψη 1ης Ενότητας ΄΄ Είμαστε όλο...Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Ε΄ Τάξης - Επανάληψη 1ης Ενότητας ΄΄ Είμαστε όλο...
Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Ε΄ Τάξης - Επανάληψη 1ης Ενότητας ΄΄ Είμαστε όλο...Χρήστος Χαρμπής
 
2. Από τις Γεωγραφικές Ανακαλύψεις στο Διαφωτισμό (Α΄ μέρος) - Στ΄
2. Από τις Γεωγραφικές Ανακαλύψεις στο Διαφωτισμό (Α΄ μέρος) - Στ΄2. Από τις Γεωγραφικές Ανακαλύψεις στο Διαφωτισμό (Α΄ μέρος) - Στ΄
2. Από τις Γεωγραφικές Ανακαλύψεις στο Διαφωτισμό (Α΄ μέρος) - Στ΄Maniatis Kostas
 

What's hot (20)

3. Η επανάσταση στην Πελοπόννησο
3. Η επανάσταση στην Πελοπόννησο3. Η επανάσταση στην Πελοπόννησο
3. Η επανάσταση στην Πελοπόννησο
 
ε τάξη κοινωνική και πολιτική αγωγή παρουσίαση_όλης_της_υλης
ε τάξη   κοινωνική και πολιτική αγωγή παρουσίαση_όλης_της_υληςε τάξη   κοινωνική και πολιτική αγωγή παρουσίαση_όλης_της_υλης
ε τάξη κοινωνική και πολιτική αγωγή παρουσίαση_όλης_της_υλης
 
Φυσικά ΣΤ΄ 1. 2. ΄΄Πηγές ενέργειας΄΄
Φυσικά ΣΤ΄  1. 2. ΄΄Πηγές ενέργειας΄΄Φυσικά ΣΤ΄  1. 2. ΄΄Πηγές ενέργειας΄΄
Φυσικά ΣΤ΄ 1. 2. ΄΄Πηγές ενέργειας΄΄
 
10. Οι αγώνες των Σουλιωτών
10. Οι αγώνες των Σουλιωτών10. Οι αγώνες των Σουλιωτών
10. Οι αγώνες των Σουλιωτών
 
Μια εκδρομή στην εξοχή
Μια εκδρομή στην εξοχήΜια εκδρομή στην εξοχή
Μια εκδρομή στην εξοχή
 
Περίληψη - Παρουσίαση
Περίληψη - ΠαρουσίασηΠερίληψη - Παρουσίαση
Περίληψη - Παρουσίαση
 
Δ4. Η Ελλάδα στα τέλη του 19ου αιώνα.
Δ4. Η Ελλάδα στα τέλη του 19ου αιώνα.Δ4. Η Ελλάδα στα τέλη του 19ου αιώνα.
Δ4. Η Ελλάδα στα τέλη του 19ου αιώνα.
 
9. Τα κυριότερα επαναστατικά κινήματα
9. Τα κυριότερα επαναστατικά κινήματα9. Τα κυριότερα επαναστατικά κινήματα
9. Τα κυριότερα επαναστατικά κινήματα
 
Το τέλος της Επανάστασης και η ελληνική ανεξαρτησία
Το τέλος της Επανάστασης και η ελληνική ανεξαρτησίαΤο τέλος της Επανάστασης και η ελληνική ανεξαρτησία
Το τέλος της Επανάστασης και η ελληνική ανεξαρτησία
 
Ιστορία Ε΄ - Επανάληψη 5ης ενότητας:΄΄Η μεγάλη ακμή του Βυζαντινού κράτους΄΄ ...
Ιστορία Ε΄ - Επανάληψη 5ης ενότητας:΄΄Η μεγάλη ακμή του Βυζαντινού κράτους΄΄ ...Ιστορία Ε΄ - Επανάληψη 5ης ενότητας:΄΄Η μεγάλη ακμή του Βυζαντινού κράτους΄΄ ...
Ιστορία Ε΄ - Επανάληψη 5ης ενότητας:΄΄Η μεγάλη ακμή του Βυζαντινού κράτους΄΄ ...
 
Όταν οι άνθρωποι προσεύχονται
Όταν οι άνθρωποι προσεύχονταιΌταν οι άνθρωποι προσεύχονται
Όταν οι άνθρωποι προσεύχονται
 
Ένα σακί μαλλιά, Παντελής Καλιότσος
Ένα σακί μαλλιά, Παντελής ΚαλιότσοςΈνα σακί μαλλιά, Παντελής Καλιότσος
Ένα σακί μαλλιά, Παντελής Καλιότσος
 
Μαθηματικά Δ΄ 5. 27. ΄΄Γνωρίζω τις παράλληλες και τις τεμνόμενες ευθείες΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 5. 27. ΄΄Γνωρίζω τις παράλληλες και τις τεμνόμενες ευθείες΄΄Μαθηματικά Δ΄ 5. 27. ΄΄Γνωρίζω τις παράλληλες και τις τεμνόμενες ευθείες΄΄
Μαθηματικά Δ΄ 5. 27. ΄΄Γνωρίζω τις παράλληλες και τις τεμνόμενες ευθείες΄΄
 
Το βιβλίο της Οδύσσειας
Το βιβλίο της Οδύσσειας Το βιβλίο της Οδύσσειας
Το βιβλίο της Οδύσσειας
 
1. Η κατάκτηση της ελληνικής Χερσονήσου (Στ΄)
1. Η κατάκτηση της ελληνικής Χερσονήσου (Στ΄)1. Η κατάκτηση της ελληνικής Χερσονήσου (Στ΄)
1. Η κατάκτηση της ελληνικής Χερσονήσου (Στ΄)
 
Σπίτι για πλατσουρίσματα
Σπίτι για πλατσουρίσματαΣπίτι για πλατσουρίσματα
Σπίτι για πλατσουρίσματα
 
Το μηχάνημα
Το μηχάνημαΤο μηχάνημα
Το μηχάνημα
 
Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Ε΄ Τάξης - Επανάληψη 1ης Ενότητας ΄΄ Είμαστε όλο...
Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Ε΄ Τάξης - Επανάληψη 1ης Ενότητας ΄΄ Είμαστε όλο...Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Ε΄ Τάξης - Επανάληψη 1ης Ενότητας ΄΄ Είμαστε όλο...
Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Ε΄ Τάξης - Επανάληψη 1ης Ενότητας ΄΄ Είμαστε όλο...
 
2. Από τις Γεωγραφικές Ανακαλύψεις στο Διαφωτισμό (Α΄ μέρος) - Στ΄
2. Από τις Γεωγραφικές Ανακαλύψεις στο Διαφωτισμό (Α΄ μέρος) - Στ΄2. Από τις Γεωγραφικές Ανακαλύψεις στο Διαφωτισμό (Α΄ μέρος) - Στ΄
2. Από τις Γεωγραφικές Ανακαλύψεις στο Διαφωτισμό (Α΄ μέρος) - Στ΄
 
28η οκτωβρίου 1940
28η οκτωβρίου 194028η οκτωβρίου 1940
28η οκτωβρίου 1940
 

Similar to Αναπνοή και υγεία

Φυσική ΣΤ΄ 7. 2. ΄΄ Αναπνοή και Υγεία΄΄
Φυσική ΣΤ΄ 7. 2. ΄΄ Αναπνοή και Υγεία΄΄Φυσική ΣΤ΄ 7. 2. ΄΄ Αναπνοή και Υγεία΄΄
Φυσική ΣΤ΄ 7. 2. ΄΄ Αναπνοή και Υγεία΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Αναπνοή και υγεία
Αναπνοή και υγείαΑναπνοή και υγεία
Αναπνοή και υγείαteaghet
 
Φυσική ΣΤ΄ 7. 1. ΄΄ Η Αναπνοή΄΄
Φυσική ΣΤ΄ 7. 1. ΄΄ Η Αναπνοή΄΄Φυσική ΣΤ΄ 7. 1. ΄΄ Η Αναπνοή΄΄
Φυσική ΣΤ΄ 7. 1. ΄΄ Η Αναπνοή΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Φυσικά ΣΤ΄. Ενότητα 7η :΄΄Αναπνευστικό σύστημα΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. Ενότητα 7η :΄΄Αναπνευστικό σύστημα΄΄Φυσικά ΣΤ΄. Ενότητα 7η :΄΄Αναπνευστικό σύστημα΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. Ενότητα 7η :΄΄Αναπνευστικό σύστημα΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
αναπνευστικό σύστημα
αναπνευστικό σύστημααναπνευστικό σύστημα
αναπνευστικό σύστημαfotist
 
2pik st kapnisma kai pnevmones
2pik st kapnisma kai pnevmones2pik st kapnisma kai pnevmones
2pik st kapnisma kai pnevmonespefstathiou
 
6pal st kapnisma kai pnevmones
6pal st kapnisma kai pnevmones6pal st kapnisma kai pnevmones
6pal st kapnisma kai pnevmonespefstathiou
 
καπνισμα
καπνισμακαπνισμα
καπνισμαdimkom
 
St6 kapnisma pnevmones
St6 kapnisma pnevmonesSt6 kapnisma pnevmones
St6 kapnisma pnevmonespefstathiou
 
2 pal st1 2 kapnisma kai pnevmones
2 pal st1 2 kapnisma kai pnevmones2 pal st1 2 kapnisma kai pnevmones
2 pal st1 2 kapnisma kai pnevmonespefstathiou
 
Kapnisma ka neoi 11-12
Kapnisma ka neoi 11-12Kapnisma ka neoi 11-12
Kapnisma ka neoi 11-12paez2013
 
2 kapnisma kai pnevmones
2 kapnisma kai pnevmones2 kapnisma kai pnevmones
2 kapnisma kai pnevmonespefstathiou
 
2 kapnisma kai pneymones
2 kapnisma kai pneymones2 kapnisma kai pneymones
2 kapnisma kai pneymonespefstathiou
 
σωματική υγιεινή
σωματική υγιεινήσωματική υγιεινή
σωματική υγιεινή4gymsch
 
2pal st3 kapnisma kai pnevmones
2pal st3 kapnisma kai pnevmones2pal st3 kapnisma kai pnevmones
2pal st3 kapnisma kai pnevmonespefstathiou
 
2pal st2 kapnisma kai pnevmones
2pal st2 kapnisma kai pnevmones2pal st2 kapnisma kai pnevmones
2pal st2 kapnisma kai pnevmonespefstathiou
 
Aναναπνευστικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)
Aναναπνευστικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)Aναναπνευστικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)
Aναναπνευστικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)Despina Setaki
 

Similar to Αναπνοή και υγεία (20)

Φυσική ΣΤ΄ 7. 2. ΄΄ Αναπνοή και Υγεία΄΄
Φυσική ΣΤ΄ 7. 2. ΄΄ Αναπνοή και Υγεία΄΄Φυσική ΣΤ΄ 7. 2. ΄΄ Αναπνοή και Υγεία΄΄
Φυσική ΣΤ΄ 7. 2. ΄΄ Αναπνοή και Υγεία΄΄
 
Αναπνευστικο
ΑναπνευστικοΑναπνευστικο
Αναπνευστικο
 
Αναπνοή (ΦΕ2)
Αναπνοή (ΦΕ2)Αναπνοή (ΦΕ2)
Αναπνοή (ΦΕ2)
 
Αναπνοή και υγεία
Αναπνοή και υγείαΑναπνοή και υγεία
Αναπνοή και υγεία
 
Φυσική ΣΤ΄ 7. 1. ΄΄ Η Αναπνοή΄΄
Φυσική ΣΤ΄ 7. 1. ΄΄ Η Αναπνοή΄΄Φυσική ΣΤ΄ 7. 1. ΄΄ Η Αναπνοή΄΄
Φυσική ΣΤ΄ 7. 1. ΄΄ Η Αναπνοή΄΄
 
Η αναπνοή
Η αναπνοήΗ αναπνοή
Η αναπνοή
 
Φυσικά ΣΤ΄. Ενότητα 7η :΄΄Αναπνευστικό σύστημα΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. Ενότητα 7η :΄΄Αναπνευστικό σύστημα΄΄Φυσικά ΣΤ΄. Ενότητα 7η :΄΄Αναπνευστικό σύστημα΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. Ενότητα 7η :΄΄Αναπνευστικό σύστημα΄΄
 
αναπνευστικό σύστημα
αναπνευστικό σύστημααναπνευστικό σύστημα
αναπνευστικό σύστημα
 
2pik st kapnisma kai pnevmones
2pik st kapnisma kai pnevmones2pik st kapnisma kai pnevmones
2pik st kapnisma kai pnevmones
 
6pal st kapnisma kai pnevmones
6pal st kapnisma kai pnevmones6pal st kapnisma kai pnevmones
6pal st kapnisma kai pnevmones
 
καπνισμα
καπνισμακαπνισμα
καπνισμα
 
St6 kapnisma pnevmones
St6 kapnisma pnevmonesSt6 kapnisma pnevmones
St6 kapnisma pnevmones
 
2 pal st1 2 kapnisma kai pnevmones
2 pal st1 2 kapnisma kai pnevmones2 pal st1 2 kapnisma kai pnevmones
2 pal st1 2 kapnisma kai pnevmones
 
Kapnisma ka neoi 11-12
Kapnisma ka neoi 11-12Kapnisma ka neoi 11-12
Kapnisma ka neoi 11-12
 
2 kapnisma kai pnevmones
2 kapnisma kai pnevmones2 kapnisma kai pnevmones
2 kapnisma kai pnevmones
 
2 kapnisma kai pneymones
2 kapnisma kai pneymones2 kapnisma kai pneymones
2 kapnisma kai pneymones
 
σωματική υγιεινή
σωματική υγιεινήσωματική υγιεινή
σωματική υγιεινή
 
2pal st3 kapnisma kai pnevmones
2pal st3 kapnisma kai pnevmones2pal st3 kapnisma kai pnevmones
2pal st3 kapnisma kai pnevmones
 
2pal st2 kapnisma kai pnevmones
2pal st2 kapnisma kai pnevmones2pal st2 kapnisma kai pnevmones
2pal st2 kapnisma kai pnevmones
 
Aναναπνευστικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)
Aναναπνευστικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)Aναναπνευστικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)
Aναναπνευστικό σύστημα (εργασία μαθητών Α1)
 

More from Dimitra Mylonaki

Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdfDimitra Mylonaki
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες ασθένειες
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες        ασθένειεςΣεξουαλικώς μεταδιδόμενες        ασθένειες
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες ασθένειεςDimitra Mylonaki
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 
Οι δικές μας αεροσκάφες
Οι δικές μας                    αεροσκάφεςΟι δικές μας                    αεροσκάφες
Οι δικές μας αεροσκάφεςDimitra Mylonaki
 
Ιπτάμενη σκάφη ΚΟΜΙΚ ΠΑΙΔΙΩΝ
Ιπτάμενη                σκάφη ΚΟΜΙΚ ΠΑΙΔΙΩΝΙπτάμενη                σκάφη ΚΟΜΙΚ ΠΑΙΔΙΩΝ
Ιπτάμενη σκάφη ΚΟΜΙΚ ΠΑΙΔΙΩΝDimitra Mylonaki
 
Η εικόνα του εφήβου
Η εικόνα                             του εφήβουΗ εικόνα                             του εφήβου
Η εικόνα του εφήβουDimitra Mylonaki
 

More from Dimitra Mylonaki (20)

Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                          .Σεβασμός                                          .
Σεβασμός .
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες ασθένειες
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες        ασθένειεςΣεξουαλικώς μεταδιδόμενες        ασθένειες
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες ασθένειες
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 
Στο μουσείο
Στο                                        μουσείοΣτο                                        μουσείο
Στο μουσείο
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 
Οι δικές μας αεροσκάφες
Οι δικές μας                    αεροσκάφεςΟι δικές μας                    αεροσκάφες
Οι δικές μας αεροσκάφες
 
Ιπτάμενη σκάφη ΚΟΜΙΚ ΠΑΙΔΙΩΝ
Ιπτάμενη                σκάφη ΚΟΜΙΚ ΠΑΙΔΙΩΝΙπτάμενη                σκάφη ΚΟΜΙΚ ΠΑΙΔΙΩΝ
Ιπτάμενη σκάφη ΚΟΜΙΚ ΠΑΙΔΙΩΝ
 
Η εικόνα του εφήβου
Η εικόνα                             του εφήβουΗ εικόνα                             του εφήβου
Η εικόνα του εφήβου
 

Recently uploaded

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 

Recently uploaded (12)

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 

Αναπνοή και υγεία

  • 2. Ποιο πρόβλημα αντιμετωπίζει το παιδί στην αριστερή εικόνα; Ποιο πρόβλημα αντιμετωπίζει το παιδί στη δεξιά εικόνα; Έχετε βρεθεί ποτέ σε παρόμοια θέση; Πώς αισθανθήκατε, τι σας ενόχλησε;
  • 3. Το οξυγόνο είναι πολύτιμο για τη ζωή. Με την αναπνοή ο οργανισμός μας εφοδιάζεται με το απαραίτητο οξυγόνο. Μαζί με τον αέρα όμως εισπνέουμε και μικρόβια, σκόνη και άλλα βλαβερά σωματίδια. Πιστεύετε ότι είναι πιο υγιεινό, να αναπνέουμε από τη μύτη ή από το στόμα;
  • 4. Παρατηρήστε τις εικόνες. Παρατηρήστε τη μύτη του συμμαθητή σας. Τι είναι οι μαύρες γραμμούλες; Τι χρειάζονται;
  • 5. Είναι πιο υγιεινό να αναπνέουμε από τη μύτη. Στη μύτη υπάρχουν μικρές τριχούλες, που συγκρατούν τους μικροοργανισμούς και τη σκόνη, για να μη φτάνουν στους πνεύμονες. Επίσης, όταν αναπνέουμε από τη μύτη, ο αέρας υγραίνεται και θερμαίνεται, πριν φτάσει στους πνεύμονες.
  • 6. Ποιες συνήθειες συμβάλλουν στην καλή λειτουργία του αναπνευστικού συστήματος; Ποιες από τις εικόνες παρουσιάζουν υγιεινές και ποιες βλαβερές συνήθειες;
  • 7. Ποιες συνήθειες συμβάλλουν στην καλή λειτουργία του αναπνευστικού συστήματος; Ποιες από τις εικόνες παρουσιάζουν υγιεινές και ποιες βλαβερές συνήθειες; Δεν κάνει να εισπνέουμε τα καυσαέρια των αυτοκινήτων. Είναι καλή συνήθεια να κάνουμε περιπάτους και εκδρομές στη φύση. Το παθητικό κάπνισμα είναι πολύ κακό για τον οργανισμό.
  • 8.
  • 9. Τι μπορούμε να συμπεράνουμε; Συμπλήρωσε το συμπέρασμα σημειώνοντας τις συνήθειες που συμβάλλουν στην καλή λειτουργία του αναπνευστικού συστήματος. Πρέπει να αερίζουμε τακτικά τη σχολική αίθουσα. Το κάπνισμα βλάπτει σοβαρά την υγεία. Η ατμοσφαιρική ρύπανση προκαλεί προβλήματα στο αναπνευστικό σύστημα.
  • 10. Οι περίπατοι στη φύση, ο τακτικός αερισμός των χώρων που ζούμε, η αποφυγή του καπνίσματος είναι συνήθειες που συμβάλλουν στην καλή λειτουργία του αναπνευστικού συστήματος.
  • 11. Αναπνοή και υγεία Η ποιότητα της ζωής μας εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από το πόσο καθαρός είναι ο αέρας που αναπνέουμε. Στις μεγάλες πόλεις πολλοί άνθρωποι υποφέρουν από αναπνευστικά προβλήματα.
  • 12. Η σωστή διατροφή, η άσκηση, οι εκδρομές στην εξοχή και ο αερισμός των χώρων στους οποίους ζούμε ή εργαζόμαστε είναι συνήθειες που συμβάλλουν στην καλή υγεία του αναπνευστικού μας συστήματος. Για την καλή μας υγεία είναι επίσης σημαντικό να αναπνέουμε από τη μύτη και όχι από το στόμα. Κατά την αναπνοή από τη μύτη ο αέρας υγραίνεται και φιλτράρεται, καθώς μικρές τριχούλες συγκρατούν σκόνη και άλλα μικροσκοπικά σωματίδια.
  • 13. Παθητικό κάπνισμα, εξίσου βλαβερό με το κάπνισμα... Το κάπνισμα προκαλεί σημαντικά προβλήματα στα όργανα του αναπνευστι- κού καθώς και του κυκλοφορικού συστήματος. Πολλές σοβαρές ασθένειες οφείλονται στη βλαβερή αυτή συνήθεια. Γι' αυτό είναι σημαντικό να προτρέπουμε όλους τους ενήλικες που καπνίζουν, να προσπαθήσουν να σταματήσουν τη συνήθεια αυτή.
  • 14. Όταν κάποιος καπνίζει, μόρια βλαβερών ουσιών, όπως μόρια πίσσας, νικοτίνης κ.ά. εισέρχονται στους πνεύμονες. Κάποια από τα μόρια αυτά επικάθονται στα τοιχώματα των μικροσκοπικών κυψελίδων και εμποδίζουν την ανταλλαγή αερίων, ενώ άλλα, μέσω των κυψελίδων, περνούν στο αίμα προκαλώντας πολλά διαφορετικά προβλήματα. Είναι προφανές ότι τα περισσότερα από τα βλαβερά μόρια τα εισπνέει ο καπνιστής.
  • 15. Ωστόσο, αν είμαστε κοντά του, εισπνέουμε και εμείς βλαβερές ουσίες. Πρέπει, λοιπόν, να αποφεύγουμε την παραμονή σε χώρους που καπνίζουν άλλοι, να αποφεύγουμε, όπως λέμε αλλιώς, το παθητικό κάπνισμα. Οι παθητικοί καπνιστές αντιμετωπίζουν τους ίδιους κινδύνους με τους καπνιστές. Μπορεί να μην καπνίζουμε οι ίδιοι, υποφέρουμε όμως πολλές φορές από τον καπνό των τσιγάρων των άλλων. https://www.nicorette.gr/
  • 16. Λιγότερη σκόνη καλύτερη υγεία Στον αέρα υπάρχουν διάφορα μικροσκοπικά σωματίδια, που δεν μπορούμε να δούμε εύκολα. Όταν αναπνέουμε, τα σωματίδια αυτά καταλήγουν στους πνεύμονές μας. Γι' αυτό καλό είναι να αποφεύγουμε να παραμένουμε στο δωμάτιο, όταν κάποιος ξεσκονίζει ή τινάζει τα χαλιά. Το υγρό ξεσκόνισμα και μάλιστα με ανοιχτά παράθυρα είναι ο πιο σωστός τρόπος ξεσκονίσματος. Να μην ξεχνάμε να βάζουμε συχνά ηλεκτρική σκούπα, και να τινάζουμε ριχτάρια και χαλιά, γιατί η σκόνη μαζεύεται κι εκεί. Ο συχνός αερισμός του δωματίου μας μπορεί να περιορίσει την ποσότητα των μικροσκοπικών σωματιδίων που αιωρούνται.
  • 17. Κρατώντας την αναπνοή μας Ο ανθρώπινος οργανισμός δεν μπορεί να αντέξει χωρίς να αναπνέει για περισσότερο από μερικά λεπτά. Η ικανότητα να «κρατάμε» την αναπνοή μας, ποικίλλει από άνθρωπο σε άνθρωπο. Άλλοι μπορούν να αντέξουν για μερικά μόνο δευτερόλεπτα, ενώ υπάρχουν κι ορισμένοι που μπορούν να κρατήσουν την αναπνοή τους ακόμη και για μερικά λεπτά της ώρας. Σίγουρα κανένας άνθρωπος δεν μπορεί να αγγίξει τις επιδόσεις των ζώων.
  • 18. Ο ιπποπόταμος μπορεί να κρατήσει την αναπνοή του για πέντε λεπτά, το δελφίνι πάνω από δέκα λεπτά, ενώ ο πιγκουίνος κρατά την αναπνοή του ώς και είκοσι λεπτά. Αναμφισβήτητος πρωταθλητής είναι η φάλαινα Ziphius cavirostris, που κρατά την αναπνοή της ως και δύο ώρες διανύοντας τεράστιες αποστάσεις κάτω από το νερό. Το να σταματάμε όμως να αναπνέουμε επίτηδες κρατώντας την αναπνοή μας δεν είναι παιχνίδι. Χρειάζεται προσοχή. Διαφορετικά, μπορεί να αποδειχθεί επικίνδυνο ακόμη και για την ίδια τη ζωή μας.
  • 19. Άσθμα Έχεις σίγουρα παρατηρήσει κάποιους συμμαθητές ή συμμαθήτριές σου να εισπνέουν από ένα μικρό σπρέι με περίεργο σχήμα. Το σπρέι αυτό βοηθά στην αντιμετώπιση του άσθματος, μιας κοινής πάθησης που σχετίζεται με το αναπνευστικό σύστημα. Το άσθμα προκαλείται, όταν «στενεύουν» οι βρόγχοι των πνευμόνων μας, αυτοί οι εκατοντάδες μικροσκοπικοί «σωλήνες» στους πνεύμονες, από τους οποίους περνά ο αέρας.
  • 20. Το άσθμα προκαλεί δύσπνοια και αναπνοή με βήχα, με «σφύριγμα». Η αντι- μετώπιση του άσθματος είναι σήμερα σχετικά εύκολη με τη χρήση των ειδι- κών σπρέι. Πώς μπορείς εσύ να βοηθήσεις τους συμμαθητές σου; Αρκεί να μην τους ενοχλείς, όταν πρέπει να χρησιμοποιήσουν το μικρό αυτό σπρέι... https://i0.wp.com/dimitriou-pneumo.gr
  • 21. Όταν ξεσπά πυρκαγιά, δεν κινδυνεύουμε μόνο από εγκαύματα. Σημαντικός κίνδυνος δημιουργείται και από τον καπνό, καθώς δεν υπάρχει αρκετό οξυγόνο, για να αναπνεύσουμε. Τι πρέπει να κάνουμε αν πιάσει φωτιά και ο χώρος γεμίσει με καπνό; ΕΡΩΤΗΣΗ ΤΟΥ 1 ΠΟΝΤΟΥ
  • 22. Αν ξεσπάσει πυρκαγιά στο κτήριο που βρισκόμαστε και ο χώρος γεμίσει με καπνό, πρέπει να βάλουμε μπροστά από το στόμα και τη μύτη μας ένα βρεγμένο πανί και να απομακρυνθούμε από τη φωτιά προσπαθώντας να αναπνέουμε όσο γίνεται πιο κοντά στο πάτωμα, όπου ο καπνός είναι λιγότερος και ο αέρας πιο καθαρός.
  • 23. 1. Σχεδίασε μια αφίσα για τον αντικαπνιστικό αγώνα.
  • 24.
  • 25. Στην καλή λειτουργία του αναπνευστικού συστήματος συμβάλλει η αναπνοή από τη μύτη, ο τακτικός αερισμός των σπιτιών μας και οι εκδρομές στη φύση. Αντίθετα η παραμονή σε χώρους όπου κάποιοι καπνίζουν είναι επικίνδυνη για την υγεία μας.