SlideShare a Scribd company logo
1 of 41
11
•PHƯƠNG PHÁP TRUNG HOÀ
•PHƯƠNG PHÁP OXI HOÁ
1
22
•PHƯƠNG PHÁP OXI HOÁ
33
•PHƯƠNG PHÁP KHỬ
Mục đích:
Đưa nước thải cần xử lý về trạng thái trung
hoà pH = 6,5-8,5 trước khi thải vào nguồn nước
I. Phương pháp trung hoà
hoà pH = 6,5-8,5 trước khi thải vào nguồn nước
(hoặc sử dụng cho quy trình công nghệ tiếp
theo)
2
1) -- Trộn lẫn nước thải axit với nước thải kiềm.
2) -- Bổ sung các tác nhân hóa học.
3) -- Lọc nước axit qua vật liệu lọc có tác dụng trung
I. Phương pháp trung hoà
3) -- Lọc nước axit qua vật liệu lọc có tác dụng trung
hòa.
4) -- Hấp thụ khí axit bằng chất kiềm
3
Việc chọn lưa phương pháp phụ thuộc các yếu tố: 4
• Thể tích nước thải
•Nồng độ nước thải
•Khả năng sẵn có
•Giá thành tác nhân hoá học•Giá thành tác nhân hoá học
Trong quá trình trung hòa một lượng bùn cặn được tạo
thành. Lượng bùn này phụ thuộc vào nồng độ và thành phần
của nước thải cũng như loại và lượng các tác nhân xử dụng
cho quá trình.
4
I.1 Trung hoà tr n l n nư c th i
Nước thải mang
Nước thải mang
tính kiềm
6,5-8,56,5-8,5
5
Nước thải mang
tính axit
Hình 1- Bể trung hoà nước thải
Vận tốc dòng
chảy = 20-40 m/s
I.2 Trung hoà b sung các tác nhân hoá h c
- Ca(OH)2 5-10%
- Na2CO3
- NaOH/KOH
- NH4OH
- CaCO3/ MgCO3
Nước thải mang
tính axit
6
- CaCO3/ MgCO3
- Đôlomit (CaCO3.MgCO3)
- H2CO3
- H2SO4
- HCl
- HNO3
- H3PO4
Nước thải mang
tính kiềm
Nước thải mang tính axit
Nước chứa
axit yếu
Nước chứaNước chứa
Nước chứa
axit
Cặn bã ?
7
axit yếu
H2CO3/
CH3COOH
Nước chứa
axit mạnh
HCl/ HNO3
Nước chứa
axit mạnh
HCl/ HNO3
axit
H2SO3/
H2SO4
Ca(OH)2
Sữa vôi
Bất kì tác nhân
nào
Trong nước thải axit có chứa hàm lượng
kim loại nặng nhất định (Pb,Ni,Zn,Cu)
8
Kết tủa kim loại nặng
Kim Loại
(1kg)
CaO Ca(OH)2 Na 2CO3 NaOH
Zn 0,85 1,13 1,6 1,22
Ni 0,95 1,26 1,8 1,36
Bảng 1- Lượng tác nhân cần thiết để tách
kim loại, kg/kg
9
Cu 0,88 1,16 1,66 1,26
Fe (II) 1,0 1,32 1,9 1,43
Pb 0,27 0,36 0,51 0,38
Bảng 2- Lượng tác nhân cần thiết để trung hoà
axit, kg/kg
Axit(1kg) CaO Ca(OH)2 Na 2CO3 NaOH
H2SO4 0,57 0,75 1,09 0,82
HCl 0,77 1,01 1,45 1,09
10
HNO3 0,44 0,59 O,84 0,63
H3PO4 0,86 1,13 1,62 1,22
CH3COOH 0,47 0,62 0,89 0,67
Khi lưu lượng nước thải chứa axit có lưu lượng
< 200 m3/ngày đêm => dùng NaOH hoặc sôda
• Phản ứng diễn ra nhanh, mạnh, hiệu quả xử lý
cao
•Sản phẩm tạo ra sau phản ứng là chất tan
•Không làm tăng độ cứng của nước
11
1) Nước thải chứa axit sunfuric
H2SO4+ NaOH -> NaHSO4 +H2O (a)
NaHSO4+NaOH -> Na2SO4+H2O (b)
H2SO4+ Na2CO3 -> Na2SO4+CO2 +H2O
pHpH
12
2) Nước thải chứa axit cacbonic
CO2+ 2NaOH -> Na2CO3 +H2O
CO2+ H2O +Na2CO3 -> 2NaHCO3
Bảng 3- Lượng tác nhân cần thiết để trung
hoà kiềm, kg/kg
Kiềm (1kg) H2SO4 HCl HNO3
NaOH 1,22 0,91 1,57
13
KOH 0,88 0,65 1,13
Ca(OH)2 1,32 0,99 1,7
Giới thiệu sơ đồ nguyên lý
trạm trung hoà nước thải
14
I.3 Trung hoà nư c th i axit qua v t li u
l c có tác d ng trung hoà
Lựa chọn PP:
•Nồng độ axit trong
nước thải < 1,5 mg/l
Vật liệu thường dùng
Mg2CO3 (manhetit)
CaCO3.MgCO3 (Đôlomit)
CaCO3 (Đá vôi) nước thải < 1,5 mg/l
•Không chứa muối kim
loại nặng
15
CaCO3 (Đá vôi)
Các loại đá: đá phấn, đá hoa làm vật liệu
lọc
• Dạng bể : đứng / ngang
• Chiều cao lớp vật liệu lọc H : 1,5-2m
• Chiều lưu chất : trên xuống, dưới lên
• Tốc độ dòng chảy:• Tốc độ dòng chảy:
1. HCl/HNO3 lọc qua lớp đá vôi: o,5-1 m/h
2. 0,5% H2SO4 lọc qua lớp Đôlomit : 0,6-0,9 m/h
3. 2% H2SO4 lọc qua lớp Đôlomit : 0,35 m/h
Thiết bị và ống dẫn cần chế tạo bằng vật liệu chịu axit
16
I.4 Hấp thụ khí axit bằng chất kiềm
Ưu điểm:
•Giảm chi phí đáng kể
•Không những trung hoà
nước thải mà còn tăng hiệu
Khí thải thường dùng
CO 2
SO 2
NO 2
nước thải mà còn tăng hiệu
suất làm sạch chính khí thải
khỏi cấu tử độc hại
•Ít độc hại, ăn mòn
17
NO 2
N2O3
• Tùy thuộc vào thành phần bản chất của nguồn ô
nhiễm, các tạp chất nhiễm bẩn có tính chất khác nhau,
thành phần hóa học khác nhau, có các loại tạp chất
tan, chất không tan, việc xử lý nước thải sinh hoạt là
loại bỏ các tạp chất đó, làm sạch nước và có thể đưa
II. Phương pháp oxi hoá
loại bỏ các tạp chất đó, làm sạch nước và có thể đưa
nước vào nguồn tiếp nhận hoặc đưa vào tái sử dụng.
• Việc lựa chọn phương pháp xử lý thích hợp thường
được căn cứ trên đặc điểm của các loại tạp chất có
trong nước thải: thành phần tính chất, nguồn gây ô
nhiễm để có phương pháp xử lý riêng.
18
• Có rất nhiều phương pháp khác nhau trong xử lý nước thải trong đó có
sử dụng phương pháp hóa học vào xử lý nước thải sinh hoạt đang là
một giải pháp tối ưu nhất trong bảo vệ môi trường nước
• - Để làm sạch nước thải chúng ta có thể sử dụng các chất oxi hóa như
Clo ở dạng khí và hóa lỏng, dioxyt clo, clorat canxi, pemanganat
II. Phương pháp oxi hoá
Clo ở dạng khí và hóa lỏng, dioxyt clo, clorat canxi, pemanganat
kali,oxy không khí, ozon...
• - : tách các chất ô nhiễm
độc hại chuyển thành chất ít độc và tách chúng ra khỏi nước. Quá trình
này có tốc độ xử lý cao tuy nhiên tiêu tốn khá nhiều hóa chất => Chỉ sử
dụng khi các tạp chất không thể tách bằng các phương pháp khác (
khử xyanua, hợp chất asen)
19
Hoạt độ của chất oxy hoá được xác định
bằng Thế oxy hoá (Oxidation power)
20
II. Phương pháp oxi hoá
11
•Oxi hoá bằng Clo
22
•Oxi hoá bằng peoxyt hydro H2O2
21
33
•Oxi hoá bằng Oxi không khí
44
•Oxy hoá bằng pyroluzit
55 •Ozon hoá
• Clo và các chất có chứa clo hoạt tính là chất oxy hóa đem lại hiệu
quả và được sử dụng rộng rãi nhất. Chúng được sử dụng để
tách H2S, hydrosunfit, các hợp chất chứa metylsunfit, phenol,
xyanua ra khỏi nước thải.
• Sau khi quá trình oxi hóa clo các chất độc hại ô nhiễm được tách
riêng ra khỏi nước thải
II.1. Oxi hoá bằng Clo
riêng ra khỏi nước thải
22
CƠ CHẾ PHẢN ỨNG
•Cl2 + H2O =>HOCl + HCl
•HOCl ↔ H+ + OCl-
•Tổng clo, HOCl và OCl- được gọi là clo tự do (free available chlorine)
• Khả năng diệt trùng của Clo phụ thuộc vào sự tồn tại của
ion HOCl trong nước => mà quá trình tạo thành phân ly
HOCl lại phụ thuộc vào nồng độ ion H+ (tức là giá trị pH
của dung dịch) : pH tăng nồng độ HOCl giảm, nồng
độ OCl- giảm; pH = 7 , nồng độ HOCl- cân bằng với nồng độđộ OCl- giảm; pH = 7 , nồng độ HOCl- cân bằng với nồng độ
OCl .
• Kết quả thực nghiệm cho thấy quá trình thuỷ phân Cl2 chỉ
xảy ra hoàn toàn khi pH > 4.
• Thành phần HOCl là thành phần khử trùng chính trong
nước chỉ tồn tại ở pH thấp =>
23
1. CLO khử NH3 trong nước thải
HOCl + NH3 -> NH2Cl + H2O Monocloramin
HOCl + NH2Cl -> NHCl2 + H2O Dicloramin
HOCl + NHCl2 -> NCl3 + H2O CloaminHOCl + NHCl2 -> NCl3 + H2O Cloamin
Khả năng diệt trùng của chloramin thấp hơn Clo
từ 20 đến 25 lần
24
Tại sao cần khử Clo dư trong nước?
• Tính độc hại của clo dư: do trong nước có nhiều hợp chất hữu
cơ có thể tác dụng với clo tạo thành những hợp chất có tính
độc và gây tác hại lâu dài. Do đó để giảm thấp nhất tác hại của
các hợp chất này đến môi trường cần phải khử lượng clo dư
vượt quá yêu cầu.vượt quá yêu cầu.
25
PolyCloBiphenyl
(PCB)
Dichlorodiphenyltric
hlorethane(DDT)
• PolyCloBiphenyl (C12H10-nCln )PCB áp chế hệ miễn dịch ở
người. Hệ thống miễn dịch bị hư hại dẫn đến đau yếu, bị
truyền nhiễm hơn bình thường, nhưng đôi khi bị tổn hại sâu
sắc hơn, ví dụ như là bị ung thư. Sự ô nhiễm PCBs có thể
liên quan đến với những khuyết tật bẩm sinh, như là bệnh
hở hàm ếch hay tắc nghẽn các cơ quan bài tiết ở trẻ em.
26
A.Phương pháp dùng SO2:
• SO2 + H2O => HSO3- + H+
• HOCl + HSO3- => Cl- + (SO4)2- + 2H+
• Tổng hợp:• Tổng hợp:
• SO2 +HOCl + H2O =>Cl- + (SO4)2- + 3H+
27
B.Phương pháp dùng than hoạt tính:
• C + 2Cl2 + 2H2O => 4HCl + CO2
• Phản ứng với cloramin:
• C + 2NH2Cl + 2H2O => CO2 + 2NH4+ + 2Cl-
28
• C + 4NH2Cl + 2H2O => CO2 + 2N2 + 8Cl- + 8H+
2. Clo khử xyanua CN-
• Quá trình tách xyanua ra khỏi nước được tiến hành trong
môi trường kiềm pH=9. oxy hóa xianua chuyển sang dạng
xianat, feri, fero, các cặn kết tủa từ những xianua đơn giản,
phức chất rồi sau đó tách khỏi nước thải bằng phương pháp
lắng hoặc lọc.lắng hoặc lọc.
• Xyanua có thể bị oxy hoá đến N2 và CO 2 theo phương trình
• CN- + 2OH- + Cl2 => CNO- +2 Cl- + H2O
• 2CNO- + 4OH- + 3Cl2 => CO2 +6Cl- + 2H2O + N2
29
Các nguồn cung cấp Clo tự do Cl-
• 2Ca(OH)2 + 2Cl2 => Ca(OCl)2 + CaCl2 +H2O
Clorat canxi
• Ca(OCl)2 + 2H2O → 2HOCl + Ca(OH)2
Natri hypoclorit được tạo thành khi sục khí Clo
qua dung dịch kiềm
• NaOH + Cl2 => NaOCl + NaCl + H2O
• NaOCl + H2O → HOCl + NaOH
30
II.2. Oxi hoá bằng peoxyt hydro ( H2O2)
• H2O2 là chất lỏng không màu, có thể trộn lẫn với nước ở bất kì tỉ
lệ nào (85-95%).
• Dùng để oxi hoá các nitrit, aldehit, phenol, xyanua, các chất thải
chứa S và chất nhuộm
31
chứa S và chất nhuộm
• Vai trò Oxy hoá trong môi trường axit:
• 2H+ + H2O2+ 2e => 2H2O
• Vai trò khử trong môi trường kiềm:
• 2OH- + H2O2 - 2e => 2H2O+ 2 O2-
• Công dụng 1 : Tách Fe ra khỏi nước thải
• 4Fe2+ + O2+ 2H2O => 4Fe3+ + 4OH-
• Fe3+ + 3H2O => Fe(OH)3 + 3H+
II.3. Oxi hoá bằng oxy không khí ( O2)
• Quá trình oxy hoá được tiến hành bằng sự
thông gió qua tháp phun mưa
32
• Công dụng 2 : Oxy hoá sunfua trong nước thải
của nhà máy giấy, chế biến dầu mỏ
• S2- => S0=> S2O32- => SO32-=> SO42-
II.3. Oxi hoá bằng oxy không khí ( O2)
33
Sơ đồ nguyên lý công nghệ oxy hoá sunfua
• Pyroluzit thường được dùng oxy hoá As 3+
đến As 5+
• H3AsO3+ Mn4+O2+ H2SO 4 => H3AsO4+
Mn2+SO4 + H2O
II.4. Oxi hoá bằng pyroluzit
Mn2+SO4 + H2O
• Khi nhiệt độ tăng Mức độ oxy hóa tăng
• Quy trình oxy hoá này được tiến hành bằng
cách lọc nước thải qua lớp vật liệu MnO2 hoặc
trong thiết bị khuấy trộn với vật liệu đó
34
• Ozon hoá bằng ozon cho phép đồng thời khử
tạp chất nhiễm bẩn, khử màu, khử mùi.
• Quá trình ozon hoá có thể làm sạch nước thải
khỏi phenol, sản phẩm dầu mỏ, H2S, hợp chất
II.5. Oxi hoá bằng ozon hoá
khỏi phenol, sản phẩm dầu mỏ, H2S, hợp chất
asen, xyanua…..
• Trong xử lý nước bằng ozon, các hợp chất hữu
cơ bị phân huỷ và các vi khuẩn chết nhanh hơn
so với xử lý bằng Clo ( vài nghìn lần)
35
Độ hoà tan ozon trong nước phụ thuộc:
•1. Độ pH ( tan tốt trong môi trường axit và
trung tính)
II.5. Oxi hoá bằng ozon hoá
trung tính)
•2. Hàm lượng các chất tan có trong nước ( càng
ít chát tan, O3càng dễ hoà tan)
36
• Ozon có thể oxy hoá cả chất vô cơ và chất hữu cơ
tan trong nước thải ( tạo thành kết tủa)
1) FeSO 4 + H2SO4 + O3 => Fe(SO4)3 + 3H2O+ O2
II.5. Oxi hoá bằng ozon hoá
2)MnSO 4 + H2O + O3 => H2MnO3 + H2SO4+ O2
3) H2MnO3+ 3O3 => HMnO4 + H2O+ 3O2
4)NH3 + 4O3 => 4NO3- + 4O2 + H2O+ H+
Giới thiệu sơ đồ nguyên lý lọc nước thải bằng ozon
37
• Ứng dụng: Trong trường hợp nước thải chứa các chất
dễ bị khử. PP này được dùng để tách các hợp chất
thuỷ ngân , crom, asen…. Ra khỏi nước.
• 1. Thuỷ ngân dạng vô cơ: khử thành Hg kim loại
III. Phương pháp khử làm sạch nước thải
• 1. Thuỷ ngân dạng vô cơ: khử thành Hg kim loại
và tách ra khỏi nước qua quá trình lắng, lọc
hoặc tuyển nổi.
• 2. Thuỷ ngân dạng hữu cơ: Oxy hoá để phá vỡ
hợp chất, sau đó khử cation Hg thành Hg kim
loại
38
1) Dùng NaHSO3 khử Cr ra khỏi nước thải (
pH=3-4)
•4H2CrO 4 + 6NaHSO3 + 3H2SO 4 => 2Cr2(SO4)3 +
III. Phương pháp khử làm sạch nước thải
•4H2CrO 4 + 6NaHSO3 + 3H2SO 4 => 2Cr2(SO4)3 +
3Na2SO4+ 10H2O
•Cr3+ + OH- => Cr(OH)3 kết tủa
39
III. Phương pháp khử làm sạch nước thải
1) Dùng FeSO4 khử Cr ra khỏi nước thải ( môi trường axit
và bazo)
Môi trường axit
40
• 2Cr2O 3 + 6FeSO4 + 6H2SO 4 => Cr2(SO4)3 + 3Fe2(SO4)3 + 6H2O
Môi trường kiềm
• 2Cr2O 3 + 6FeSO4 + 6Ca(OH)2 + 6H2O => 2Cr(OH)3 + 6Fe(OH)3 +
6CaSO4
• GIỚI THIỆU SƠ ĐỒ QUÁ TRÌNH KHỬ
THANK YOU FOR YOUR
ATTENTION
41

More Related Content

What's hot

1. chuong 1.on nguon nuoc va qttls
1. chuong 1.on nguon nuoc va qttls1. chuong 1.on nguon nuoc va qttls
1. chuong 1.on nguon nuoc va qttlshunglamvinh
 
Pho quang dien_tu_tia_x_xps
Pho quang dien_tu_tia_x_xpsPho quang dien_tu_tia_x_xps
Pho quang dien_tu_tia_x_xpsTran Cuong
 
Hướng dẫn thí nghiệm hóa phân tích (Tài liệu miễn phí cho sinh viên Đại học B...
Hướng dẫn thí nghiệm hóa phân tích (Tài liệu miễn phí cho sinh viên Đại học B...Hướng dẫn thí nghiệm hóa phân tích (Tài liệu miễn phí cho sinh viên Đại học B...
Hướng dẫn thí nghiệm hóa phân tích (Tài liệu miễn phí cho sinh viên Đại học B...Nguyễn Hữu Học Inc
 
Robot Scara - Tính Toán Động Học & Điều Khiển
Robot Scara - Tính Toán Động Học & Điều KhiểnRobot Scara - Tính Toán Động Học & Điều Khiển
Robot Scara - Tính Toán Động Học & Điều KhiểnPHÚ QUÝ ĐINH
 
Nghiên cứu thiết kế và điều khiển tay máy gắp các thùng carton sắp xếp lên pa...
Nghiên cứu thiết kế và điều khiển tay máy gắp các thùng carton sắp xếp lên pa...Nghiên cứu thiết kế và điều khiển tay máy gắp các thùng carton sắp xếp lên pa...
Nghiên cứu thiết kế và điều khiển tay máy gắp các thùng carton sắp xếp lên pa...Man_Ebook
 
Chương 1. Phân tích trắc quang.pdf
Chương 1. Phân tích trắc quang.pdfChương 1. Phân tích trắc quang.pdf
Chương 1. Phân tích trắc quang.pdfPhamPhuocDuongB20042
 
Bài giảng chương 4 phân tích nước
Bài giảng chương 4 phân tích nướcBài giảng chương 4 phân tích nước
Bài giảng chương 4 phân tích nướcNhat Tam Nhat Tam
 
Trò Chơi : Vương Miện Hóa học
Trò Chơi : Vương Miện Hóa họcTrò Chơi : Vương Miện Hóa học
Trò Chơi : Vương Miện Hóa họcNguyenDinh Phuoc
 
Thuyet trinh bao cao thuc hanh hoa phan tich sv chau my ai
Thuyet trinh bao cao thuc hanh hoa phan tich sv chau my aiThuyet trinh bao cao thuc hanh hoa phan tich sv chau my ai
Thuyet trinh bao cao thuc hanh hoa phan tich sv chau my aiNguyen Thanh Tu Collection
 
Khói mù quang hóa
Khói mù quang hóaKhói mù quang hóa
Khói mù quang hóaLe Minh Chau
 
Phuong phap phan tich dien the
Phuong phap phan tich dien thePhuong phap phan tich dien the
Phuong phap phan tich dien theNam Phan
 
Phát triển một số thuật toán điều khiển rô bốt di động sử dụng hình ảnh - Gửi...
Phát triển một số thuật toán điều khiển rô bốt di động sử dụng hình ảnh - Gửi...Phát triển một số thuật toán điều khiển rô bốt di động sử dụng hình ảnh - Gửi...
Phát triển một số thuật toán điều khiển rô bốt di động sử dụng hình ảnh - Gửi...Dịch vụ viết bài trọn gói ZALO: 0909232620
 

What's hot (20)

1. chuong 1.on nguon nuoc va qttls
1. chuong 1.on nguon nuoc va qttls1. chuong 1.on nguon nuoc va qttls
1. chuong 1.on nguon nuoc va qttls
 
Cb ccpt pp xdhchc bt sk cdact
Cb ccpt pp xdhchc bt sk cdactCb ccpt pp xdhchc bt sk cdact
Cb ccpt pp xdhchc bt sk cdact
 
Pho quang dien_tu_tia_x_xps
Pho quang dien_tu_tia_x_xpsPho quang dien_tu_tia_x_xps
Pho quang dien_tu_tia_x_xps
 
Luận văn: Sử dụng hệ thống câu hỏi trong dạy học Hóa lớp 10, 9đ
Luận văn: Sử dụng hệ thống câu hỏi trong dạy học Hóa lớp 10, 9đLuận văn: Sử dụng hệ thống câu hỏi trong dạy học Hóa lớp 10, 9đ
Luận văn: Sử dụng hệ thống câu hỏi trong dạy học Hóa lớp 10, 9đ
 
Hướng dẫn thí nghiệm hóa phân tích (Tài liệu miễn phí cho sinh viên Đại học B...
Hướng dẫn thí nghiệm hóa phân tích (Tài liệu miễn phí cho sinh viên Đại học B...Hướng dẫn thí nghiệm hóa phân tích (Tài liệu miễn phí cho sinh viên Đại học B...
Hướng dẫn thí nghiệm hóa phân tích (Tài liệu miễn phí cho sinh viên Đại học B...
 
Chuong 8 axit cacboxylic va cac dan xuat
Chuong 8 axit cacboxylic va cac dan xuatChuong 8 axit cacboxylic va cac dan xuat
Chuong 8 axit cacboxylic va cac dan xuat
 
Robot Scara - Tính Toán Động Học & Điều Khiển
Robot Scara - Tính Toán Động Học & Điều KhiểnRobot Scara - Tính Toán Động Học & Điều Khiển
Robot Scara - Tính Toán Động Học & Điều Khiển
 
Đề tài: Xử lý nước thải sinh hoạt bằng phương pháp sinh học, HOT
Đề tài: Xử lý nước thải sinh hoạt bằng phương pháp sinh học, HOTĐề tài: Xử lý nước thải sinh hoạt bằng phương pháp sinh học, HOT
Đề tài: Xử lý nước thải sinh hoạt bằng phương pháp sinh học, HOT
 
Nghiên cứu thiết kế và điều khiển tay máy gắp các thùng carton sắp xếp lên pa...
Nghiên cứu thiết kế và điều khiển tay máy gắp các thùng carton sắp xếp lên pa...Nghiên cứu thiết kế và điều khiển tay máy gắp các thùng carton sắp xếp lên pa...
Nghiên cứu thiết kế và điều khiển tay máy gắp các thùng carton sắp xếp lên pa...
 
Phuong phap hoa ly trong kiem nghiem thuoc
Phuong phap hoa ly trong kiem nghiem thuocPhuong phap hoa ly trong kiem nghiem thuoc
Phuong phap hoa ly trong kiem nghiem thuoc
 
Luận văn: Nghiên cứu thiết bị bay không người lái, HOT
Luận văn: Nghiên cứu thiết bị bay không người lái, HOTLuận văn: Nghiên cứu thiết bị bay không người lái, HOT
Luận văn: Nghiên cứu thiết bị bay không người lái, HOT
 
Chương 1. Phân tích trắc quang.pdf
Chương 1. Phân tích trắc quang.pdfChương 1. Phân tích trắc quang.pdf
Chương 1. Phân tích trắc quang.pdf
 
Bài giảng chương 4 phân tích nước
Bài giảng chương 4 phân tích nướcBài giảng chương 4 phân tích nước
Bài giảng chương 4 phân tích nước
 
Phuong phap phan tich khoi luong bo y te
Phuong phap phan tich khoi luong bo y tePhuong phap phan tich khoi luong bo y te
Phuong phap phan tich khoi luong bo y te
 
Trò Chơi : Vương Miện Hóa học
Trò Chơi : Vương Miện Hóa họcTrò Chơi : Vương Miện Hóa học
Trò Chơi : Vương Miện Hóa học
 
Thuyet trinh bao cao thuc hanh hoa phan tich sv chau my ai
Thuyet trinh bao cao thuc hanh hoa phan tich sv chau my aiThuyet trinh bao cao thuc hanh hoa phan tich sv chau my ai
Thuyet trinh bao cao thuc hanh hoa phan tich sv chau my ai
 
Khói mù quang hóa
Khói mù quang hóaKhói mù quang hóa
Khói mù quang hóa
 
Phuong phap phan tich dien the
Phuong phap phan tich dien thePhuong phap phan tich dien the
Phuong phap phan tich dien the
 
Luận văn: Chế tạo vật liệu keo zno bằng phương pháp thủy nhiệt
Luận văn: Chế tạo vật liệu keo zno bằng phương pháp thủy nhiệtLuận văn: Chế tạo vật liệu keo zno bằng phương pháp thủy nhiệt
Luận văn: Chế tạo vật liệu keo zno bằng phương pháp thủy nhiệt
 
Phát triển một số thuật toán điều khiển rô bốt di động sử dụng hình ảnh - Gửi...
Phát triển một số thuật toán điều khiển rô bốt di động sử dụng hình ảnh - Gửi...Phát triển một số thuật toán điều khiển rô bốt di động sử dụng hình ảnh - Gửi...
Phát triển một số thuật toán điều khiển rô bốt di động sử dụng hình ảnh - Gửi...
 

Similar to Xu ly nuoc thai bang pp hoa hocgv nguyen ngoc anh tuan

Công nghệ sản xuất nước giải khát có gas
Công nghệ sản xuất nước giải khát có gasCông nghệ sản xuất nước giải khát có gas
Công nghệ sản xuất nước giải khát có gasFood chemistry-09.1800.1595
 
Gian mua thap lam thoang clo hoa so bo trao doi ion trong xu ly nuoc
Gian mua thap lam thoang clo hoa so bo trao doi ion trong xu ly nuocGian mua thap lam thoang clo hoa so bo trao doi ion trong xu ly nuoc
Gian mua thap lam thoang clo hoa so bo trao doi ion trong xu ly nuocNguyen Thanh Tu Collection
 
Các thông số đánh giá chất lượng nước
Các thông số đánh giá chất lượng nướcCác thông số đánh giá chất lượng nước
Các thông số đánh giá chất lượng nướcÁi Như Dương
 
Cong nghe moi truong cong nghe xu li nuoc thai
Cong nghe moi truong cong nghe xu li nuoc thaiCong nghe moi truong cong nghe xu li nuoc thai
Cong nghe moi truong cong nghe xu li nuoc thaiNguyen Thanh Tu Collection
 
4.1. chuong 4. tong quan phuong phap sinh hoc
4.1. chuong 4. tong quan phuong phap sinh hoc4.1. chuong 4. tong quan phuong phap sinh hoc
4.1. chuong 4. tong quan phuong phap sinh hochunglamvinh
 
Lớp 10 - CLO - Phạm Thị Hồng Tuyền
Lớp 10 - CLO - Phạm Thị Hồng TuyềnLớp 10 - CLO - Phạm Thị Hồng Tuyền
Lớp 10 - CLO - Phạm Thị Hồng TuyềnThHngTuynPhm
 
3.2. chuong 3 (tt). cac phuong phap hoa ly khac
3.2. chuong 3 (tt). cac phuong phap hoa ly khac3.2. chuong 3 (tt). cac phuong phap hoa ly khac
3.2. chuong 3 (tt). cac phuong phap hoa ly khachunglamvinh
 
Xử lý nước thải bằng phương pháp hóa học và hóa lý.pdf
Xử lý nước thải bằng phương pháp hóa học và hóa lý.pdfXử lý nước thải bằng phương pháp hóa học và hóa lý.pdf
Xử lý nước thải bằng phương pháp hóa học và hóa lý.pdfNhuoc Tran
 
Xử lý nước thải bằng phương pháp sinh học.pdf
Xử lý nước thải bằng phương pháp sinh học.pdfXử lý nước thải bằng phương pháp sinh học.pdf
Xử lý nước thải bằng phương pháp sinh học.pdfNhuoc Tran
 
Thao luan hoa hoc moi truong chu de 11 xu ly nuoc thai published by bui van ...
Thao luan hoa hoc moi truong  chu de 11 xu ly nuoc thai published by bui van ...Thao luan hoa hoc moi truong  chu de 11 xu ly nuoc thai published by bui van ...
Thao luan hoa hoc moi truong chu de 11 xu ly nuoc thai published by bui van ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Tìm hiểu về SO2_hà nội_hóa mt
Tìm hiểu về SO2_hà nội_hóa mtTìm hiểu về SO2_hà nội_hóa mt
Tìm hiểu về SO2_hà nội_hóa mtHương Vũ
 
Xử lý Nito và Photpho trong nước thải.pdf
Xử lý Nito và Photpho trong nước thải.pdfXử lý Nito và Photpho trong nước thải.pdf
Xử lý Nito và Photpho trong nước thải.pdfNhuoc Tran
 
Tổng quan Công nghệ Khí sinh học
Tổng quan Công nghệ Khí sinh họcTổng quan Công nghệ Khí sinh học
Tổng quan Công nghệ Khí sinh họcTuong Do
 
KHÁI NIỆM CHUNG VỀ RỐI LOẠN TOAN KIỀM
KHÁI NIỆM CHUNG VỀ RỐI LOẠN TOAN KIỀMKHÁI NIỆM CHUNG VỀ RỐI LOẠN TOAN KIỀM
KHÁI NIỆM CHUNG VỀ RỐI LOẠN TOAN KIỀMSoM
 

Similar to Xu ly nuoc thai bang pp hoa hocgv nguyen ngoc anh tuan (20)

Công nghệ sản xuất nước giải khát có gas
Công nghệ sản xuất nước giải khát có gasCông nghệ sản xuất nước giải khát có gas
Công nghệ sản xuất nước giải khát có gas
 
Gian mua thap lam thoang clo hoa so bo trao doi ion trong xu ly nuoc
Gian mua thap lam thoang clo hoa so bo trao doi ion trong xu ly nuocGian mua thap lam thoang clo hoa so bo trao doi ion trong xu ly nuoc
Gian mua thap lam thoang clo hoa so bo trao doi ion trong xu ly nuoc
 
Các thông số đánh giá chất lượng nước
Các thông số đánh giá chất lượng nướcCác thông số đánh giá chất lượng nước
Các thông số đánh giá chất lượng nước
 
Cong nghe moi truong cong nghe xu li nuoc thai
Cong nghe moi truong cong nghe xu li nuoc thaiCong nghe moi truong cong nghe xu li nuoc thai
Cong nghe moi truong cong nghe xu li nuoc thai
 
4.1. chuong 4. tong quan phuong phap sinh hoc
4.1. chuong 4. tong quan phuong phap sinh hoc4.1. chuong 4. tong quan phuong phap sinh hoc
4.1. chuong 4. tong quan phuong phap sinh hoc
 
Lớp 10 - CLO - Phạm Thị Hồng Tuyền
Lớp 10 - CLO - Phạm Thị Hồng TuyềnLớp 10 - CLO - Phạm Thị Hồng Tuyền
Lớp 10 - CLO - Phạm Thị Hồng Tuyền
 
Đề tài: Phương pháp kết tủa trong xử lý nước thải, HAY
Đề tài: Phương pháp kết tủa trong xử lý nước thải, HAYĐề tài: Phương pháp kết tủa trong xử lý nước thải, HAY
Đề tài: Phương pháp kết tủa trong xử lý nước thải, HAY
 
3.2. chuong 3 (tt). cac phuong phap hoa ly khac
3.2. chuong 3 (tt). cac phuong phap hoa ly khac3.2. chuong 3 (tt). cac phuong phap hoa ly khac
3.2. chuong 3 (tt). cac phuong phap hoa ly khac
 
Chuong7
Chuong7Chuong7
Chuong7
 
Xử lý nước thải bằng phương pháp hóa học và hóa lý.pdf
Xử lý nước thải bằng phương pháp hóa học và hóa lý.pdfXử lý nước thải bằng phương pháp hóa học và hóa lý.pdf
Xử lý nước thải bằng phương pháp hóa học và hóa lý.pdf
 
Xử lý nước thải bằng phương pháp sinh học.pdf
Xử lý nước thải bằng phương pháp sinh học.pdfXử lý nước thải bằng phương pháp sinh học.pdf
Xử lý nước thải bằng phương pháp sinh học.pdf
 
Thao luan hoa hoc moi truong chu de 11 xu ly nuoc thai published by bui van ...
Thao luan hoa hoc moi truong  chu de 11 xu ly nuoc thai published by bui van ...Thao luan hoa hoc moi truong  chu de 11 xu ly nuoc thai published by bui van ...
Thao luan hoa hoc moi truong chu de 11 xu ly nuoc thai published by bui van ...
 
Tìm hiểu về SO2_hà nội_hóa mt
Tìm hiểu về SO2_hà nội_hóa mtTìm hiểu về SO2_hà nội_hóa mt
Tìm hiểu về SO2_hà nội_hóa mt
 
Đề tài: Nghiên cứu phương pháp khử clo dư trong nước thải, HAY
Đề tài: Nghiên cứu phương pháp khử clo dư trong nước thải, HAYĐề tài: Nghiên cứu phương pháp khử clo dư trong nước thải, HAY
Đề tài: Nghiên cứu phương pháp khử clo dư trong nước thải, HAY
 
Hydro peroxit va cac hop chat peroxo
Hydro peroxit va cac hop chat peroxoHydro peroxit va cac hop chat peroxo
Hydro peroxit va cac hop chat peroxo
 
Xử lý Nito và Photpho trong nước thải.pdf
Xử lý Nito và Photpho trong nước thải.pdfXử lý Nito và Photpho trong nước thải.pdf
Xử lý Nito và Photpho trong nước thải.pdf
 
Lo hoi 2
Lo hoi 2Lo hoi 2
Lo hoi 2
 
Tổng quan Công nghệ Khí sinh học
Tổng quan Công nghệ Khí sinh họcTổng quan Công nghệ Khí sinh học
Tổng quan Công nghệ Khí sinh học
 
KHÁI NIỆM CHUNG VỀ RỐI LOẠN TOAN KIỀM
KHÁI NIỆM CHUNG VỀ RỐI LOẠN TOAN KIỀMKHÁI NIỆM CHUNG VỀ RỐI LOẠN TOAN KIỀM
KHÁI NIỆM CHUNG VỀ RỐI LOẠN TOAN KIỀM
 
Phuong phap khoi luong
Phuong phap khoi luongPhuong phap khoi luong
Phuong phap khoi luong
 

More from Nguyen Thanh Tu Collection

30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...Nguyen Thanh Tu Collection
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...Nguyen Thanh Tu Collection
 
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...Nguyen Thanh Tu Collection
 
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...Nguyen Thanh Tu Collection
 
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...Nguyen Thanh Tu Collection
 
ĐỀ THAM KHẢO THEO HƯỚNG MINH HỌA 2025 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 NĂM HỌC 2023-202...
ĐỀ THAM KHẢO THEO HƯỚNG MINH HỌA 2025 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 NĂM HỌC 2023-202...ĐỀ THAM KHẢO THEO HƯỚNG MINH HỌA 2025 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 NĂM HỌC 2023-202...
ĐỀ THAM KHẢO THEO HƯỚNG MINH HỌA 2025 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 NĂM HỌC 2023-202...Nguyen Thanh Tu Collection
 
HỌC TỐT TIẾNG ANH 11 THEO CHƯƠNG TRÌNH GLOBAL SUCCESS ĐÁP ÁN CHI TIẾT - CẢ NĂ...
HỌC TỐT TIẾNG ANH 11 THEO CHƯƠNG TRÌNH GLOBAL SUCCESS ĐÁP ÁN CHI TIẾT - CẢ NĂ...HỌC TỐT TIẾNG ANH 11 THEO CHƯƠNG TRÌNH GLOBAL SUCCESS ĐÁP ÁN CHI TIẾT - CẢ NĂ...
HỌC TỐT TIẾNG ANH 11 THEO CHƯƠNG TRÌNH GLOBAL SUCCESS ĐÁP ÁN CHI TIẾT - CẢ NĂ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
50 ĐỀ ĐỀ XUẤT THI VÀO 10 THPT SỞ GIÁO DỤC THANH HÓA MÔN TIẾNG ANH 9 CÓ TỰ LUẬ...
50 ĐỀ ĐỀ XUẤT THI VÀO 10 THPT SỞ GIÁO DỤC THANH HÓA MÔN TIẾNG ANH 9 CÓ TỰ LUẬ...50 ĐỀ ĐỀ XUẤT THI VÀO 10 THPT SỞ GIÁO DỤC THANH HÓA MÔN TIẾNG ANH 9 CÓ TỰ LUẬ...
50 ĐỀ ĐỀ XUẤT THI VÀO 10 THPT SỞ GIÁO DỤC THANH HÓA MÔN TIẾNG ANH 9 CÓ TỰ LUẬ...Nguyen Thanh Tu Collection
 

More from Nguyen Thanh Tu Collection (20)

30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 7 GLOBAL SUCCESS (2 CỘ...
 
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...
SÁNG KIẾN ÁP DỤNG CLT (COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING) VÀO QUÁ TRÌNH DẠY - H...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
 
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
 
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
 
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
 
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
 
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...
 
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...
 
ĐỀ THAM KHẢO THEO HƯỚNG MINH HỌA 2025 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 NĂM HỌC 2023-202...
ĐỀ THAM KHẢO THEO HƯỚNG MINH HỌA 2025 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 NĂM HỌC 2023-202...ĐỀ THAM KHẢO THEO HƯỚNG MINH HỌA 2025 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 NĂM HỌC 2023-202...
ĐỀ THAM KHẢO THEO HƯỚNG MINH HỌA 2025 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 NĂM HỌC 2023-202...
 
HỌC TỐT TIẾNG ANH 11 THEO CHƯƠNG TRÌNH GLOBAL SUCCESS ĐÁP ÁN CHI TIẾT - CẢ NĂ...
HỌC TỐT TIẾNG ANH 11 THEO CHƯƠNG TRÌNH GLOBAL SUCCESS ĐÁP ÁN CHI TIẾT - CẢ NĂ...HỌC TỐT TIẾNG ANH 11 THEO CHƯƠNG TRÌNH GLOBAL SUCCESS ĐÁP ÁN CHI TIẾT - CẢ NĂ...
HỌC TỐT TIẾNG ANH 11 THEO CHƯƠNG TRÌNH GLOBAL SUCCESS ĐÁP ÁN CHI TIẾT - CẢ NĂ...
 
50 ĐỀ ĐỀ XUẤT THI VÀO 10 THPT SỞ GIÁO DỤC THANH HÓA MÔN TIẾNG ANH 9 CÓ TỰ LUẬ...
50 ĐỀ ĐỀ XUẤT THI VÀO 10 THPT SỞ GIÁO DỤC THANH HÓA MÔN TIẾNG ANH 9 CÓ TỰ LUẬ...50 ĐỀ ĐỀ XUẤT THI VÀO 10 THPT SỞ GIÁO DỤC THANH HÓA MÔN TIẾNG ANH 9 CÓ TỰ LUẬ...
50 ĐỀ ĐỀ XUẤT THI VÀO 10 THPT SỞ GIÁO DỤC THANH HÓA MÔN TIẾNG ANH 9 CÓ TỰ LUẬ...
 

Recently uploaded

NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdf
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdfNQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdf
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdfNguyễn Đăng Quang
 
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdfSơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdftohoanggiabao81
 
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhvanhathvc
 
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docx
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docxTrích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docx
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docxnhungdt08102004
 
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoabài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa2353020138
 
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...ThunTrn734461
 
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...hoangtuansinh1
 
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfChuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfhoangtuansinh1
 
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptxChàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptxendkay31
 
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líKiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líDr K-OGN
 

Recently uploaded (10)

NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdf
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdfNQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdf
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdf
 
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdfSơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
 
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
 
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docx
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docxTrích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docx
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docx
 
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoabài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa
 
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
 
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
 
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfChuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
 
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptxChàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
 
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líKiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
 

Xu ly nuoc thai bang pp hoa hocgv nguyen ngoc anh tuan

  • 1. 11 •PHƯƠNG PHÁP TRUNG HOÀ •PHƯƠNG PHÁP OXI HOÁ 1 22 •PHƯƠNG PHÁP OXI HOÁ 33 •PHƯƠNG PHÁP KHỬ
  • 2. Mục đích: Đưa nước thải cần xử lý về trạng thái trung hoà pH = 6,5-8,5 trước khi thải vào nguồn nước I. Phương pháp trung hoà hoà pH = 6,5-8,5 trước khi thải vào nguồn nước (hoặc sử dụng cho quy trình công nghệ tiếp theo) 2
  • 3. 1) -- Trộn lẫn nước thải axit với nước thải kiềm. 2) -- Bổ sung các tác nhân hóa học. 3) -- Lọc nước axit qua vật liệu lọc có tác dụng trung I. Phương pháp trung hoà 3) -- Lọc nước axit qua vật liệu lọc có tác dụng trung hòa. 4) -- Hấp thụ khí axit bằng chất kiềm 3
  • 4. Việc chọn lưa phương pháp phụ thuộc các yếu tố: 4 • Thể tích nước thải •Nồng độ nước thải •Khả năng sẵn có •Giá thành tác nhân hoá học•Giá thành tác nhân hoá học Trong quá trình trung hòa một lượng bùn cặn được tạo thành. Lượng bùn này phụ thuộc vào nồng độ và thành phần của nước thải cũng như loại và lượng các tác nhân xử dụng cho quá trình. 4
  • 5. I.1 Trung hoà tr n l n nư c th i Nước thải mang Nước thải mang tính kiềm 6,5-8,56,5-8,5 5 Nước thải mang tính axit Hình 1- Bể trung hoà nước thải Vận tốc dòng chảy = 20-40 m/s
  • 6. I.2 Trung hoà b sung các tác nhân hoá h c - Ca(OH)2 5-10% - Na2CO3 - NaOH/KOH - NH4OH - CaCO3/ MgCO3 Nước thải mang tính axit 6 - CaCO3/ MgCO3 - Đôlomit (CaCO3.MgCO3) - H2CO3 - H2SO4 - HCl - HNO3 - H3PO4 Nước thải mang tính kiềm
  • 7. Nước thải mang tính axit Nước chứa axit yếu Nước chứaNước chứa Nước chứa axit Cặn bã ? 7 axit yếu H2CO3/ CH3COOH Nước chứa axit mạnh HCl/ HNO3 Nước chứa axit mạnh HCl/ HNO3 axit H2SO3/ H2SO4 Ca(OH)2 Sữa vôi Bất kì tác nhân nào
  • 8. Trong nước thải axit có chứa hàm lượng kim loại nặng nhất định (Pb,Ni,Zn,Cu) 8 Kết tủa kim loại nặng
  • 9. Kim Loại (1kg) CaO Ca(OH)2 Na 2CO3 NaOH Zn 0,85 1,13 1,6 1,22 Ni 0,95 1,26 1,8 1,36 Bảng 1- Lượng tác nhân cần thiết để tách kim loại, kg/kg 9 Cu 0,88 1,16 1,66 1,26 Fe (II) 1,0 1,32 1,9 1,43 Pb 0,27 0,36 0,51 0,38
  • 10. Bảng 2- Lượng tác nhân cần thiết để trung hoà axit, kg/kg Axit(1kg) CaO Ca(OH)2 Na 2CO3 NaOH H2SO4 0,57 0,75 1,09 0,82 HCl 0,77 1,01 1,45 1,09 10 HNO3 0,44 0,59 O,84 0,63 H3PO4 0,86 1,13 1,62 1,22 CH3COOH 0,47 0,62 0,89 0,67
  • 11. Khi lưu lượng nước thải chứa axit có lưu lượng < 200 m3/ngày đêm => dùng NaOH hoặc sôda • Phản ứng diễn ra nhanh, mạnh, hiệu quả xử lý cao •Sản phẩm tạo ra sau phản ứng là chất tan •Không làm tăng độ cứng của nước 11
  • 12. 1) Nước thải chứa axit sunfuric H2SO4+ NaOH -> NaHSO4 +H2O (a) NaHSO4+NaOH -> Na2SO4+H2O (b) H2SO4+ Na2CO3 -> Na2SO4+CO2 +H2O pHpH 12 2) Nước thải chứa axit cacbonic CO2+ 2NaOH -> Na2CO3 +H2O CO2+ H2O +Na2CO3 -> 2NaHCO3
  • 13. Bảng 3- Lượng tác nhân cần thiết để trung hoà kiềm, kg/kg Kiềm (1kg) H2SO4 HCl HNO3 NaOH 1,22 0,91 1,57 13 KOH 0,88 0,65 1,13 Ca(OH)2 1,32 0,99 1,7
  • 14. Giới thiệu sơ đồ nguyên lý trạm trung hoà nước thải 14
  • 15. I.3 Trung hoà nư c th i axit qua v t li u l c có tác d ng trung hoà Lựa chọn PP: •Nồng độ axit trong nước thải < 1,5 mg/l Vật liệu thường dùng Mg2CO3 (manhetit) CaCO3.MgCO3 (Đôlomit) CaCO3 (Đá vôi) nước thải < 1,5 mg/l •Không chứa muối kim loại nặng 15 CaCO3 (Đá vôi) Các loại đá: đá phấn, đá hoa làm vật liệu lọc
  • 16. • Dạng bể : đứng / ngang • Chiều cao lớp vật liệu lọc H : 1,5-2m • Chiều lưu chất : trên xuống, dưới lên • Tốc độ dòng chảy:• Tốc độ dòng chảy: 1. HCl/HNO3 lọc qua lớp đá vôi: o,5-1 m/h 2. 0,5% H2SO4 lọc qua lớp Đôlomit : 0,6-0,9 m/h 3. 2% H2SO4 lọc qua lớp Đôlomit : 0,35 m/h Thiết bị và ống dẫn cần chế tạo bằng vật liệu chịu axit 16
  • 17. I.4 Hấp thụ khí axit bằng chất kiềm Ưu điểm: •Giảm chi phí đáng kể •Không những trung hoà nước thải mà còn tăng hiệu Khí thải thường dùng CO 2 SO 2 NO 2 nước thải mà còn tăng hiệu suất làm sạch chính khí thải khỏi cấu tử độc hại •Ít độc hại, ăn mòn 17 NO 2 N2O3
  • 18. • Tùy thuộc vào thành phần bản chất của nguồn ô nhiễm, các tạp chất nhiễm bẩn có tính chất khác nhau, thành phần hóa học khác nhau, có các loại tạp chất tan, chất không tan, việc xử lý nước thải sinh hoạt là loại bỏ các tạp chất đó, làm sạch nước và có thể đưa II. Phương pháp oxi hoá loại bỏ các tạp chất đó, làm sạch nước và có thể đưa nước vào nguồn tiếp nhận hoặc đưa vào tái sử dụng. • Việc lựa chọn phương pháp xử lý thích hợp thường được căn cứ trên đặc điểm của các loại tạp chất có trong nước thải: thành phần tính chất, nguồn gây ô nhiễm để có phương pháp xử lý riêng. 18
  • 19. • Có rất nhiều phương pháp khác nhau trong xử lý nước thải trong đó có sử dụng phương pháp hóa học vào xử lý nước thải sinh hoạt đang là một giải pháp tối ưu nhất trong bảo vệ môi trường nước • - Để làm sạch nước thải chúng ta có thể sử dụng các chất oxi hóa như Clo ở dạng khí và hóa lỏng, dioxyt clo, clorat canxi, pemanganat II. Phương pháp oxi hoá Clo ở dạng khí và hóa lỏng, dioxyt clo, clorat canxi, pemanganat kali,oxy không khí, ozon... • - : tách các chất ô nhiễm độc hại chuyển thành chất ít độc và tách chúng ra khỏi nước. Quá trình này có tốc độ xử lý cao tuy nhiên tiêu tốn khá nhiều hóa chất => Chỉ sử dụng khi các tạp chất không thể tách bằng các phương pháp khác ( khử xyanua, hợp chất asen) 19
  • 20. Hoạt độ của chất oxy hoá được xác định bằng Thế oxy hoá (Oxidation power) 20
  • 21. II. Phương pháp oxi hoá 11 •Oxi hoá bằng Clo 22 •Oxi hoá bằng peoxyt hydro H2O2 21 33 •Oxi hoá bằng Oxi không khí 44 •Oxy hoá bằng pyroluzit 55 •Ozon hoá
  • 22. • Clo và các chất có chứa clo hoạt tính là chất oxy hóa đem lại hiệu quả và được sử dụng rộng rãi nhất. Chúng được sử dụng để tách H2S, hydrosunfit, các hợp chất chứa metylsunfit, phenol, xyanua ra khỏi nước thải. • Sau khi quá trình oxi hóa clo các chất độc hại ô nhiễm được tách riêng ra khỏi nước thải II.1. Oxi hoá bằng Clo riêng ra khỏi nước thải 22 CƠ CHẾ PHẢN ỨNG •Cl2 + H2O =>HOCl + HCl •HOCl ↔ H+ + OCl- •Tổng clo, HOCl và OCl- được gọi là clo tự do (free available chlorine)
  • 23. • Khả năng diệt trùng của Clo phụ thuộc vào sự tồn tại của ion HOCl trong nước => mà quá trình tạo thành phân ly HOCl lại phụ thuộc vào nồng độ ion H+ (tức là giá trị pH của dung dịch) : pH tăng nồng độ HOCl giảm, nồng độ OCl- giảm; pH = 7 , nồng độ HOCl- cân bằng với nồng độđộ OCl- giảm; pH = 7 , nồng độ HOCl- cân bằng với nồng độ OCl . • Kết quả thực nghiệm cho thấy quá trình thuỷ phân Cl2 chỉ xảy ra hoàn toàn khi pH > 4. • Thành phần HOCl là thành phần khử trùng chính trong nước chỉ tồn tại ở pH thấp => 23
  • 24. 1. CLO khử NH3 trong nước thải HOCl + NH3 -> NH2Cl + H2O Monocloramin HOCl + NH2Cl -> NHCl2 + H2O Dicloramin HOCl + NHCl2 -> NCl3 + H2O CloaminHOCl + NHCl2 -> NCl3 + H2O Cloamin Khả năng diệt trùng của chloramin thấp hơn Clo từ 20 đến 25 lần 24
  • 25. Tại sao cần khử Clo dư trong nước? • Tính độc hại của clo dư: do trong nước có nhiều hợp chất hữu cơ có thể tác dụng với clo tạo thành những hợp chất có tính độc và gây tác hại lâu dài. Do đó để giảm thấp nhất tác hại của các hợp chất này đến môi trường cần phải khử lượng clo dư vượt quá yêu cầu.vượt quá yêu cầu. 25 PolyCloBiphenyl (PCB) Dichlorodiphenyltric hlorethane(DDT)
  • 26. • PolyCloBiphenyl (C12H10-nCln )PCB áp chế hệ miễn dịch ở người. Hệ thống miễn dịch bị hư hại dẫn đến đau yếu, bị truyền nhiễm hơn bình thường, nhưng đôi khi bị tổn hại sâu sắc hơn, ví dụ như là bị ung thư. Sự ô nhiễm PCBs có thể liên quan đến với những khuyết tật bẩm sinh, như là bệnh hở hàm ếch hay tắc nghẽn các cơ quan bài tiết ở trẻ em. 26
  • 27. A.Phương pháp dùng SO2: • SO2 + H2O => HSO3- + H+ • HOCl + HSO3- => Cl- + (SO4)2- + 2H+ • Tổng hợp:• Tổng hợp: • SO2 +HOCl + H2O =>Cl- + (SO4)2- + 3H+ 27
  • 28. B.Phương pháp dùng than hoạt tính: • C + 2Cl2 + 2H2O => 4HCl + CO2 • Phản ứng với cloramin: • C + 2NH2Cl + 2H2O => CO2 + 2NH4+ + 2Cl- 28 • C + 4NH2Cl + 2H2O => CO2 + 2N2 + 8Cl- + 8H+
  • 29. 2. Clo khử xyanua CN- • Quá trình tách xyanua ra khỏi nước được tiến hành trong môi trường kiềm pH=9. oxy hóa xianua chuyển sang dạng xianat, feri, fero, các cặn kết tủa từ những xianua đơn giản, phức chất rồi sau đó tách khỏi nước thải bằng phương pháp lắng hoặc lọc.lắng hoặc lọc. • Xyanua có thể bị oxy hoá đến N2 và CO 2 theo phương trình • CN- + 2OH- + Cl2 => CNO- +2 Cl- + H2O • 2CNO- + 4OH- + 3Cl2 => CO2 +6Cl- + 2H2O + N2 29
  • 30. Các nguồn cung cấp Clo tự do Cl- • 2Ca(OH)2 + 2Cl2 => Ca(OCl)2 + CaCl2 +H2O Clorat canxi • Ca(OCl)2 + 2H2O → 2HOCl + Ca(OH)2 Natri hypoclorit được tạo thành khi sục khí Clo qua dung dịch kiềm • NaOH + Cl2 => NaOCl + NaCl + H2O • NaOCl + H2O → HOCl + NaOH 30
  • 31. II.2. Oxi hoá bằng peoxyt hydro ( H2O2) • H2O2 là chất lỏng không màu, có thể trộn lẫn với nước ở bất kì tỉ lệ nào (85-95%). • Dùng để oxi hoá các nitrit, aldehit, phenol, xyanua, các chất thải chứa S và chất nhuộm 31 chứa S và chất nhuộm • Vai trò Oxy hoá trong môi trường axit: • 2H+ + H2O2+ 2e => 2H2O • Vai trò khử trong môi trường kiềm: • 2OH- + H2O2 - 2e => 2H2O+ 2 O2-
  • 32. • Công dụng 1 : Tách Fe ra khỏi nước thải • 4Fe2+ + O2+ 2H2O => 4Fe3+ + 4OH- • Fe3+ + 3H2O => Fe(OH)3 + 3H+ II.3. Oxi hoá bằng oxy không khí ( O2) • Quá trình oxy hoá được tiến hành bằng sự thông gió qua tháp phun mưa 32
  • 33. • Công dụng 2 : Oxy hoá sunfua trong nước thải của nhà máy giấy, chế biến dầu mỏ • S2- => S0=> S2O32- => SO32-=> SO42- II.3. Oxi hoá bằng oxy không khí ( O2) 33 Sơ đồ nguyên lý công nghệ oxy hoá sunfua
  • 34. • Pyroluzit thường được dùng oxy hoá As 3+ đến As 5+ • H3AsO3+ Mn4+O2+ H2SO 4 => H3AsO4+ Mn2+SO4 + H2O II.4. Oxi hoá bằng pyroluzit Mn2+SO4 + H2O • Khi nhiệt độ tăng Mức độ oxy hóa tăng • Quy trình oxy hoá này được tiến hành bằng cách lọc nước thải qua lớp vật liệu MnO2 hoặc trong thiết bị khuấy trộn với vật liệu đó 34
  • 35. • Ozon hoá bằng ozon cho phép đồng thời khử tạp chất nhiễm bẩn, khử màu, khử mùi. • Quá trình ozon hoá có thể làm sạch nước thải khỏi phenol, sản phẩm dầu mỏ, H2S, hợp chất II.5. Oxi hoá bằng ozon hoá khỏi phenol, sản phẩm dầu mỏ, H2S, hợp chất asen, xyanua….. • Trong xử lý nước bằng ozon, các hợp chất hữu cơ bị phân huỷ và các vi khuẩn chết nhanh hơn so với xử lý bằng Clo ( vài nghìn lần) 35
  • 36. Độ hoà tan ozon trong nước phụ thuộc: •1. Độ pH ( tan tốt trong môi trường axit và trung tính) II.5. Oxi hoá bằng ozon hoá trung tính) •2. Hàm lượng các chất tan có trong nước ( càng ít chát tan, O3càng dễ hoà tan) 36
  • 37. • Ozon có thể oxy hoá cả chất vô cơ và chất hữu cơ tan trong nước thải ( tạo thành kết tủa) 1) FeSO 4 + H2SO4 + O3 => Fe(SO4)3 + 3H2O+ O2 II.5. Oxi hoá bằng ozon hoá 2)MnSO 4 + H2O + O3 => H2MnO3 + H2SO4+ O2 3) H2MnO3+ 3O3 => HMnO4 + H2O+ 3O2 4)NH3 + 4O3 => 4NO3- + 4O2 + H2O+ H+ Giới thiệu sơ đồ nguyên lý lọc nước thải bằng ozon 37
  • 38. • Ứng dụng: Trong trường hợp nước thải chứa các chất dễ bị khử. PP này được dùng để tách các hợp chất thuỷ ngân , crom, asen…. Ra khỏi nước. • 1. Thuỷ ngân dạng vô cơ: khử thành Hg kim loại III. Phương pháp khử làm sạch nước thải • 1. Thuỷ ngân dạng vô cơ: khử thành Hg kim loại và tách ra khỏi nước qua quá trình lắng, lọc hoặc tuyển nổi. • 2. Thuỷ ngân dạng hữu cơ: Oxy hoá để phá vỡ hợp chất, sau đó khử cation Hg thành Hg kim loại 38
  • 39. 1) Dùng NaHSO3 khử Cr ra khỏi nước thải ( pH=3-4) •4H2CrO 4 + 6NaHSO3 + 3H2SO 4 => 2Cr2(SO4)3 + III. Phương pháp khử làm sạch nước thải •4H2CrO 4 + 6NaHSO3 + 3H2SO 4 => 2Cr2(SO4)3 + 3Na2SO4+ 10H2O •Cr3+ + OH- => Cr(OH)3 kết tủa 39
  • 40. III. Phương pháp khử làm sạch nước thải 1) Dùng FeSO4 khử Cr ra khỏi nước thải ( môi trường axit và bazo) Môi trường axit 40 • 2Cr2O 3 + 6FeSO4 + 6H2SO 4 => Cr2(SO4)3 + 3Fe2(SO4)3 + 6H2O Môi trường kiềm • 2Cr2O 3 + 6FeSO4 + 6Ca(OH)2 + 6H2O => 2Cr(OH)3 + 6Fe(OH)3 + 6CaSO4 • GIỚI THIỆU SƠ ĐỒ QUÁ TRÌNH KHỬ
  • 41. THANK YOU FOR YOUR ATTENTION 41