SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Download to read offline
กิจกรรมเสริมทักษะ การสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์
โดย นายธนะ ชมภู ครู โรงเรียนวัดห้วยหม้าย (หมายประชากร)
602ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการระบุข้อมูลเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ
ขยายความรู้
ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ที่เรากาลังเรียนรู้นั้น เกิดจากความเป็นคนช่างสังเกต ของ
นักวิทยาศาสตร์ การสังเกตสิ่งต่างๆที่เราพบเห็นหรือที่เป็นปรากฏการณ์ ที่เกิดขึ้น นักวิทยาศาสตร์
จะต้องบันทึกรายละเอียดต่างๆ เพื่อเป็นข้อมูลหรือประจักษ์พยาน เพื่อสนับสนุนข้อเท็จจริงใน
การอธิบายให้ผู้อื่นเข้าใจ และข้อมูลที่ถูกบันทึกไว้ จะมีทั้ง “เชิงปริมาณ”และ “เชิงคุณภาพ”
สิ่งที่บ่งชี้ข้อมูลเชิงปริมาณ เช่น การบอกขนาด ความยาว ความสูง น้าหนัก จานวน
ปริมาตร ระดับอุณหภูมิ
สิ่งที่บ่งชี้ข้อมูลเชิงคุณภาพ เช่น รูปร่าง ลักษณะ สี กลิ่น รส สถานะ เป็นต้น
สืบเสาะหาความรู้ต่อไป
 ในการสังเกตเห็นสิ่งต่างๆ และระบุข้อมูลเชิงปริมาณและข้อมูลเชิงคุณภาพได้นั้น เราใช้ส่วนใด
ของร่างกายในการสังเกตบ้าง
 ในขณะที่เล่นกีต้าร์ เราใช้ส่วนใดของร่างกายในการเล่นบ้าง
 มีผลไม้ผลหนึ่งหล่นลงมาจากต้น และเป็นผลไม้ที่ไม่รู้จัก แต่เราต้องการรู้ว่า ผลไม้ชนิดนั้นมี
รสชาติอย่างไร เราใช้ลิ้นตรวจสอบได้เลยหรือไม่

More Related Content

Similar to โรงเรียนวัดห้วยห้มาย 602ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการระบุข้อมูลเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ

โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 604ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการตั้งคำถามหรือกำหนดปัญห...
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 604ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการตั้งคำถามหรือกำหนดปัญห...โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 604ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการตั้งคำถามหรือกำหนดปัญห...
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 604ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการตั้งคำถามหรือกำหนดปัญห...
chomphutana
 
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสของร่างกาย
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสของร่างกายโรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสของร่างกาย
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสของร่างกาย
chomphutana
 
44444444444444
4444444444444444444444444444
44444444444444
bow4903
 
ชีวิตที่เปลี่ยนไป ครุวิจัยคือคำตอบ
ชีวิตที่เปลี่ยนไป ครุวิจัยคือคำตอบชีวิตที่เปลี่ยนไป ครุวิจัยคือคำตอบ
ชีวิตที่เปลี่ยนไป ครุวิจัยคือคำตอบ
Kobwit Piriyawat
 
ขั้นตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร์
ขั้นตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร์ขั้นตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร์
ขั้นตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร์
Kruorawan Kongpila
 
การวิจัยเบื้องต้น
การวิจัยเบื้องต้นการวิจัยเบื้องต้น
การวิจัยเบื้องต้น
อรุณศรี
 
ประวัติ2
ประวัติ2ประวัติ2
ประวัติ2
sangworn
 
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
aumkpru45
 
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
aumkpru45
 
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 601ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออ
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 601ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออโรงเรียนวัดห้วยหม้าย 601ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออ
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 601ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออ
chomphutana
 
ฟิสิกส์วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ฟิสิกส์วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฟิสิกส์วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ฟิสิกส์วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ชิตชัย โพธิ์ประภา
 
รายงานการสังเคราะห์รูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้
รายงานการสังเคราะห์รูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้รายงานการสังเคราะห์รูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้
รายงานการสังเคราะห์รูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้
ศน. โมเมจ้า
 

Similar to โรงเรียนวัดห้วยห้มาย 602ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการระบุข้อมูลเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ (17)

โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 604ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการตั้งคำถามหรือกำหนดปัญห...
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 604ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการตั้งคำถามหรือกำหนดปัญห...โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 604ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการตั้งคำถามหรือกำหนดปัญห...
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 604ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการตั้งคำถามหรือกำหนดปัญห...
 
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสของร่างกาย
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสของร่างกายโรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสของร่างกาย
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสของร่างกาย
 
44444444444444
4444444444444444444444444444
44444444444444
 
ชีวิตที่เปลี่ยนไป ครุวิจัยคือคำตอบ
ชีวิตที่เปลี่ยนไป ครุวิจัยคือคำตอบชีวิตที่เปลี่ยนไป ครุวิจัยคือคำตอบ
ชีวิตที่เปลี่ยนไป ครุวิจัยคือคำตอบ
 
ขั้นตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร์
ขั้นตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร์ขั้นตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร์
ขั้นตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร์
 
การวิจัยเบื้องต้น
การวิจัยเบื้องต้นการวิจัยเบื้องต้น
การวิจัยเบื้องต้น
 
ประวัติ2
ประวัติ2ประวัติ2
ประวัติ2
 
PPT qualitative research kriangkrai
PPT qualitative research kriangkraiPPT qualitative research kriangkrai
PPT qualitative research kriangkrai
 
Introduction to Mixed-Methods Research (MMR)
Introduction to Mixed-Methods Research (MMR) Introduction to Mixed-Methods Research (MMR)
Introduction to Mixed-Methods Research (MMR)
 
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
 
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
 
Complimentary Roles of Quantitative & Qualitative Research Methods 2015.2.25
Complimentary Roles of Quantitative & Qualitative Research Methods 2015.2.25Complimentary Roles of Quantitative & Qualitative Research Methods 2015.2.25
Complimentary Roles of Quantitative & Qualitative Research Methods 2015.2.25
 
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 601ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออ
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 601ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออโรงเรียนวัดห้วยหม้าย 601ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออ
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 601ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออ
 
หน่วย 2
หน่วย 2หน่วย 2
หน่วย 2
 
ฟิสิกส์วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ฟิสิกส์วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฟิสิกส์วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ฟิสิกส์วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
 
รายงานการสังเคราะห์รูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้
รายงานการสังเคราะห์รูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้รายงานการสังเคราะห์รูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้
รายงานการสังเคราะห์รูปแบบการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้
 
ความแตกต่างระหว่างคุณภาพกับปริมาณ
ความแตกต่างระหว่างคุณภาพกับปริมาณความแตกต่างระหว่างคุณภาพกับปริมาณ
ความแตกต่างระหว่างคุณภาพกับปริมาณ
 

โรงเรียนวัดห้วยห้มาย 602ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการระบุข้อมูลเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ

  • 1. กิจกรรมเสริมทักษะ การสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ โดย นายธนะ ชมภู ครู โรงเรียนวัดห้วยหม้าย (หมายประชากร) 602ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการระบุข้อมูลเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ ขยายความรู้ ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ที่เรากาลังเรียนรู้นั้น เกิดจากความเป็นคนช่างสังเกต ของ นักวิทยาศาสตร์ การสังเกตสิ่งต่างๆที่เราพบเห็นหรือที่เป็นปรากฏการณ์ ที่เกิดขึ้น นักวิทยาศาสตร์ จะต้องบันทึกรายละเอียดต่างๆ เพื่อเป็นข้อมูลหรือประจักษ์พยาน เพื่อสนับสนุนข้อเท็จจริงใน การอธิบายให้ผู้อื่นเข้าใจ และข้อมูลที่ถูกบันทึกไว้ จะมีทั้ง “เชิงปริมาณ”และ “เชิงคุณภาพ” สิ่งที่บ่งชี้ข้อมูลเชิงปริมาณ เช่น การบอกขนาด ความยาว ความสูง น้าหนัก จานวน ปริมาตร ระดับอุณหภูมิ สิ่งที่บ่งชี้ข้อมูลเชิงคุณภาพ เช่น รูปร่าง ลักษณะ สี กลิ่น รส สถานะ เป็นต้น สืบเสาะหาความรู้ต่อไป  ในการสังเกตเห็นสิ่งต่างๆ และระบุข้อมูลเชิงปริมาณและข้อมูลเชิงคุณภาพได้นั้น เราใช้ส่วนใด ของร่างกายในการสังเกตบ้าง  ในขณะที่เล่นกีต้าร์ เราใช้ส่วนใดของร่างกายในการเล่นบ้าง  มีผลไม้ผลหนึ่งหล่นลงมาจากต้น และเป็นผลไม้ที่ไม่รู้จัก แต่เราต้องการรู้ว่า ผลไม้ชนิดนั้นมี รสชาติอย่างไร เราใช้ลิ้นตรวจสอบได้เลยหรือไม่