1. ชีวิตที่เปลี่ยนไป “ครุวิจัย” คือคำำตอบ
นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
โรงเรียนนนทรีวิทยา สพท.
กทม.เขต 1
E-mail : magnegis
@hotmail.com
teacherkobwit@gmail.com
www.teacher2010.wordpress.com
หากถามว่าวิจัยคืออะไรหนา ครูหลายคนคงส่ายหน้า
เหมือนยาขม
ทั้งที่ได้เคยเรียนรู้เคยอบรม แต่ไม่เคยชื่นชมในวิจัย
คิดแต่ว่าทำาวิจัยนั้นแสนยาก เอกสารต้องทำามากเป็นเล่ม
ใหญ่
ไม่รว่าจะเริ่มต้นทำาอย่างไร
ู้ จะเอาเวลาไหนมาเริ่มทำา
จะวิจยก็ต่อเมื่อถูกบังคับ
ั หรือขยับเพิ่มตำาแหน่ง
ให้ก้าวลำ้า
ทำาวิจัยเหมือนต้องเจอวิบากกรรม วิจัยแบบคลำาคลำาขอไป
ที
แต่วันนีถึงจุดเปลี่ยนของชีวิต
้ เปลียนความคิดเปลี่ยน
่
ใจเปลี่ยนวิถี
มองวิจยเป็นเรื่องง่ายขึ้นทุกที
ั เพราะได้รบโอกาสดีมี
ั
ข่าวมา
เห็นว่ามีโครงการ “ครุวิจย”ั สกว. เขาจัดให้ครูนั้นหนา
มีหลายศูนย์ให้เลือกสรรตามอุรา ในช่วงเดือนเมษาน่า
สนใจ
จึงอยากใช้เวลาว่างช่วงปิดเทอม เป็นการเริ่มเรียนรู้ในสิ่ง
ใหม่
อยากสัมผัสอยากรู้จักกับวิจย ั จึงเขียนใบสมัครไปลอง
ส่งดู

2. ด้วยความสนใจในอาหาร อยากนำามาบูรณาการ
การเรียนรู้
อยากสอนศิษย์ทำาวิจัยไปพร้อมครู เห็นมีอยู่หนึ่งศูนย์อยู่ไม่
ไกล
คือศูนย์นวัตกรรมการจัดการ เทคโนโลยีอาหารอันยิ่งใหญ่
แห่ง ม.ศิลปากร อันเกรียงไกร คือศูนย์ที่อยากไปลอง
สักที
จึงเสนอเค้าโครงงานวิจัย เขียนส่งไปด้วยมุ่งมั่น
อย่างเต็มที่
รอไม่นานก็ได้รับกับข่าวดี ชื่อเรานี้ได้เข้าร่วมครุวิจัย
เฝ้ารอวันว่าเมื่อไหร่จะถึงหนอ ใจจดจ่อเดือนเมษาอีก
นานไหม
ในที่สุดสิ้นมีนาก็ผ่านไป เก็บกระเป๋าใบใหญ่
เตรียมเดินทาง
แต่พอดีต้องอบรมอีกที่หนึ่ง เป็นเหตุซึ่งอาจต้องไปช้าไป
บ้าง
วันที่สองเมษายนรีบเดินทาง ท่ามกลางความตื่นเต้นแสน
ดีใจ
แล้วเรื่องราวมากมายได้เกิดขึ้น ทุกวันคืนแสนมีค่าดังฝัน
ใฝ่
กว่าหนึ่งเดือนเหมือนหนึ่งปีที่ผานไป
่ ให้อะไรมากเกินที่จะ
รำาพัน
จึงเรียงร้อยถ้อยคำาเป็นบทกลอน สรุปเป็น “สี่อักษร”
อย่างสร้างสรรค์
คือ “K” “P” “A” และ “F” เป็นสำาคัญ แต่ละตัวอักษรนั้นขอ
บรรยาย
หนึ่งคือ “K” Knowledge หรือความรู้ ที่ผองครูได้เข้าใจถึง
ความหมาย
ว่าวิจัยเป็นเรื่องที่งายดาย
่ เราทั้งหลายนั้นได้
ปฏิบัติจริง
ได้ศึกษาเทคโนโลยีการอาหาร อีกทั้งการจัดการในทุก
สิ่ง

3. ได้ความรู้ความเข้าใจไว้อ้างอิง ที่เป็นยิ่งกว่าการเรียนใน
ตำารา
ทั้งยังได้ศึกษานอกสถานที่ ไปชุมชนต้นแบบดีเป็นหนัก
หนา
“แพรกหนามแดง”ที่พวกเราได้ไปมา ใช้วิจัยพัฒนาเลียงชีวี
้
สี่ตลาดนำ้า ห้าตลาดบก หกอุตสาหกรรม กลยุทธ์ที่เลิศลำ้าหลาก
หลายที่
เราได้เห็นถึงที่จริงยิ่งรู้ดี ได้ความรูมากมีจากที่ไป
้
สองคือ “P” Process กระบวนการ ที่ได้จากการทำางานร่วม
กันไซร้
ได้เรียนรู้กระบวนการทำาวิจย ั ทุกปัญหาแก้ไขได้ไม่คลาด
ครา
อีกทั้งได้พัฒนาด้านความคิด นำาไปใช้ในชีวิตแก้
ปัญหา
กระบวนการวิทยาศาสตร์ได้พัฒนา สร้างสรรค์จาก
ภูมิปัญญาร่วมคิดกัน
สามคือ “A” Attitude คำาคำานี้ คือสิ่งที่พวกเรานี้เปลี่ยน
แปรผัน
คือเจตคติต่อวิจัยที่เปลี่ยนแปรพลัน รู้สึกว่าวิจัยนั้นน่าสนใจ
และยังได้คุณธรรมนำาการคิด สอนให้จิตมีสติมั่นคงไว้
สอนเรื่องความสามัคคีมีนำ้าใจ ให้รักในความเป็นไทยคู่
สากล
มีวินย รับผิดชอบ เสียสละ
ั มีธรรมะยึดความดีทุกแห่งหน
สร้างประชาธิปไตยในใจคน ให้อดทนมุ่งมั่นฝ่าฟันไป
สี่คือ “F” Friendship มิตรภาพ ที่ได้ทราบได้รู้จักกับ
เพื่อนใหม่
จากต่างถิ่น ต่างเพศและต่างวัย มารวมเป็น “ครุวิจย” ั
หนึ่งเดียวกัน
มีพีเลี้ยงที่ศูนย์ศิลปากร ที่ดูแลเราทุกตอนทุก
เรื่องนั้น
ก่อให้เกิดความรักความผูกพัน ที่จะมีกันและกันตลอด
ไป

4. อยู่หนึ่งเดือนเหมือนอยู่บ้านที่อบอุ่น เกื้อการุญดั่งน้องพี่ที่ชิด
ใกล้
คือหนึ่งเดียว คือคำานี้ “ครุวิจัย” ทีนำาให้เราทุกคนมาพบ
่
เจอ
สี่อักษรตามบทกลอนกล่าวมานี้ จะจดจำาสิ่งดีดีไว้เสมอ
เรื่องราวนี้คือความจริงใช่ละเมอ ยากเกินกว่าจะเสนอได้
ครบครัน
สิ่งสำาคัญที่ตั้งมั่นในดวงจิต คือจะนำาแนวคิดที่ได้นั้น
นำากระบวนการวิจยไปใช้พลัน
ั กับนักเรียนที่ฉันสอน
วิชา
ใช้วิจัยในกระบวนการเรียนรู้ ขยายผลสู่คุณครูท่านอื่นหนา
สร้างเครือข่ายครุวิจัยร่วมพัฒนา สร้างความก้าวหน้าไป
ด้วยกัน
ในวันนี้ฉันจึงเป็นครูคนใหม่ “ครุวิจัย”คือคำาตอบสำาหรับฉัน
การวิจัยเป็นเรื่องง่ายเป็นเรื่องมัน เป็นเรื่องที่สร้างสรรค์นำา
ชาติไทย
กว่าจะเป็น “ครุวิจัย” ในวันนี้ อยากขอบคุณหน่วยงานดี
แห่งนี้ไซร้
“สกว.”ที่ส่งเสริมการวิจย ั ให้โอกาสครูไทยได้
พัฒนา
อีกทั้งศูนย์นวัตกรรมการจัดการ เทคโนโลยีอาหารที่นี่
หนา
แห่ง ม.ศิลปากร ทีลือชา ่ ที่พวกเราตรึงตรา
ประทับใจ
ขอขอบคุณ ดร.บัณฑิต อินณวงศ์ ท่านอาจารย์ผู้เสริมส่ง
เกื้อหนุนให้
ครูทุกคนมีแรงบันดาลใจ เป็นอาจารย์ที่แจ่มใส
และใจดี
อีกขอบคุณทีมงานทุกทุกท่าน ทีร่วมกันสร้างสรรค์
่
โครงการนี้

5. ให้โอกาสผองครูทวธานี ั่ ขอขอบคุณในไมตรีทุก
สิ่งอัน
ณ วันนี้ “ครุวิจัย” คือคำาตอบ ที่ได้มอบชีวิตใหม่ให้กับฉัน
สร้างโอกาสครูอาจารย์สานสัมพันธ์ ร่วมมือกัน วิจัย เพื่อ
ไทยเอย.
******************************************
“แพรกหนำมแดง แหล่งวิจัย ให้ชุมชน”
ในโอกำสศึกษำดูงำน แหล่งเรียนรู้งำนวิจัยเพื่อท้องถิ่นด้ำนชุมชนกับ
กำรจัดกำรทรัพยำกร
ชุมชนแพรกหนำมแดง จังหวัดสมุทรสงครำม วันที่ 3 เมษำยน 2553
บทประพันธ์โดย นำยกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
ในวันนี้โอกาสดีมาถึงแหล่ง ถึงตำาบลแพรกหนามแดงทียิ่งใหญ่ ่
ได้ศึกษากระบวนการทำาวิจัย ได้เรียนรู้นวัตกรรมใหม่ที่ดีดี
ทั้งคุณป้าทองคำาแสนลำ้าเลิศ ได้ก่อเกิด “ปูแสม”กลับถิ่นนี้
อีกพ่อครูสมพรท่านนั้นมี สร้างศักดิ์ศรีอนุรักษ์
วัฒนธรรม
อีกทั้งคุณปัญญาน่านับถือ ท่านเลื่องลือมีผลงานที่เลิศ
ลำ้า
โดยมีคุณชิษณุวัฒน์เป็นแกนนำา ร่วมคิดร่วมทำา ด้วยหัวใจ
“แพรกหนามแดง”คือแบบอย่างทียอดเยี่ยม
่ ที่เต็มเปี่ยมอุดมการณ์
อันยิ่งใหญ่
พาชุมชนก้าวหน้าด้วยวิจัย “สกว.” ส่งเสริมให้ได้ผลจริง
ขอขอบคุณสำาหรับในวันนี้ ได้แลกเปลียนสิ่งดีดีหลากหลายสิ่ง
่

6. ให้คุณครูได้ความรู้ไว้อ้างอิง “ครุวิจัย” ทั้งชายหญิงขอบคุณ
เอย…
ในโอกำสพิธีรดนำำำดำำหัว แด่ ผศ.ดร.บัณฑิต อินณวงศ์ และครูอำวุโส
เนื่องในวันสงกรำนต์ ปี 2553
ณ อุทยำนแห่งชำติเขำใหญ่ จังหวัดนครรำชสีมำ
ในวันนี้เป็นคราดีมาถิ่นไกล ณ ดินแดน เขาใหญ่ ทีแห่งนี้ ่
เนื่องในวันสงกรานต์โอกาสดี เหล่าน้องพี่ครุวิจยมารวมกัน
ั
ด้วยความรักความเคารพของเรานี้ ที่เรามีต่อท่านอาจารย์นั้น
วันเวลาที่ผ่านมาพาผูกพัน ร่วมสร้างสรรค์ความสัมพันธ์มั่น
ไมตรี
ท่านอาจารย์บัณฑิต อินณวงศ์ ผู้เสริมส่งงานวิจัยสร้างศักดิ์ศรี
อีกทีมงานศิลปากรนันก็ดี้ ทำาให้มีเราวันนี้ “ครุวิจย”
ั
จึงถือคราเวลานี้ดีหนักหนา น้อมวันทากราบกรานท่านนั้นไว้
สืบสานประเพณีดีของไทย ดำาหัวท่านผู้ใหญ่ตามเป็นมา
เหล่าคุณครูครุวิจัยทังชายหญิง
้ ตั้งใจจริงร่วมใจปรารถนา
พิธีนี้แทนใจแทนวาจา ด้วยเคารพด้วยศรัทธาจากใจเอย…