SlideShare a Scribd company logo

โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 604ฝึกทักษะการตั้งคำถามหรือกำหนดปัญหาจากการสังเกต

•
•
chomphutana
chomphutana
Education
1 of 3
Download to read offline
กิจกรรมเสริมทักษะ การสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ โดย นายธนะ ชมภู ครู โรงเรียนวัดห้วยหม้าย (หมายประชากร) ฝึกทักษะการตั้งคาถามหรือกาหนดปัญหาจากการสังเกต ทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนสื่อความ สังเกตและบันทึกสิ่งที่สังเกตจากภาพ พร้อมทั้งเขียนคาถามหรือปัญหาที่สงสัยหรือที่ ต้องการรู้ให้ได้มากที่สุด สิ่งที่สังเกต ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ คาถามหรือปัญหาที่สงสัยหรือที่ต้องการรู้ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................
กิจกรรมเสริมทักษะ การสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ โดย นายธนะ ชมภู ครู โรงเรียนวัดห้วยหม้าย (หมายประชากร) เมื่อพิจารณาจากภาพนี้แล้ว จงเขียนระบุว่าเป็นภาพเกี่ยวกับอะไร ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ สิ่งที่สังเกตเห็นจากภาพ จงเขียนระบุว่าอะไรเป็นจุดเด่นของภาพนี้ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ จากคาถามหรอปัญหาที่เขียนไว้ ให้เลือกคาถามหรือปัญหาที่มีความสาคัญหรือให้ความสนใจมาก ที่สุด มา 1 คาถามหรือ 1 ปัญหา พร้อมทั้งระบุเหตุผลว่า เพราะเหตุใดจึงเลือกคาถามนี้ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ จากคาถามหรือปัญหาที่เลือกมานั้น จะนาไปสืบเสาะหาความรู้อย่างไรบ้าง เพื่อให้ได้คาตอบที่ดี ที่สุด ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................
กิจกรรมเสริมทักษะ การสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ โดย นายธนะ ชมภู ครู โรงเรียนวัดห้วยหม้าย (หมายประชากร) ในท้องถิ่นหรือชุมชนของเราพบสภาพปัญหาแบบนี้หรือไม่ อย่างไร ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ถ้าท้องถิ่นหรือชุมชนของเรามีสภาพปัญหาแบบนี้ เราจะเสนอแนวทางการป้องกันและแก้ปัญหา อย่างไรได้บ้าง ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ นักเรียนต้องการเรียนรู้อะไรเพิ่มเติมจากภาพนี้อีกบ้าง ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................

Recommended

โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสของร่างกาย
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสของร่างกายโรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสของร่างกาย
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสของร่างกายchomphutana
 
แผนคอมฯ ม.2 2
แผนคอมฯ ม.2 2แผนคอมฯ ม.2 2
แผนคอมฯ ม.2 2Surapong Jakang
 
First grasp the_fundamentals_then_study_and_teach_to_best_results
First grasp the_fundamentals_then_study_and_teach_to_best_resultsFirst grasp the_fundamentals_then_study_and_teach_to_best_results
First grasp the_fundamentals_then_study_and_teach_to_best_resultsNanthawat Tabngern
 
เรียนดีมีคุณธรรมก้าวนำเทคโนโลยี(Cornell Note Style)
เรียนดีมีคุณธรรมก้าวนำเทคโนโลยี(Cornell Note Style)เรียนดีมีคุณธรรมก้าวนำเทคโนโลยี(Cornell Note Style)
เรียนดีมีคุณธรรมก้าวนำเทคโนโลยี(Cornell Note Style)ธนายุส ประสิทธิเขตรกิจ
 
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 51ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออ
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 51ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออโรงเรียนวัดห้วยหม้าย 51ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออ
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 51ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออchomphutana
 
โรงเรียนวัดห้วยห้มาย 602ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการระบุข้อมูลเชิงปริมาณแล...
โรงเรียนวัดห้วยห้มาย 602ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการระบุข้อมูลเชิงปริมาณแล...โรงเรียนวัดห้วยห้มาย 602ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการระบุข้อมูลเชิงปริมาณแล...
โรงเรียนวัดห้วยห้มาย 602ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการระบุข้อมูลเชิงปริมาณแล...chomphutana
 
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 601ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออ
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 601ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออโรงเรียนวัดห้วยหม้าย 601ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออ
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 601ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออchomphutana
 
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสข...
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสข...โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสข...
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสข...chomphutana
 

Recommended

โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสของร่างกาย
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสของร่างกายโรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสของร่างกาย
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสของร่างกายchomphutana
 
แผนคอมฯ ม.2 2
แผนคอมฯ ม.2 2แผนคอมฯ ม.2 2
แผนคอมฯ ม.2 2Surapong Jakang
 
First grasp the_fundamentals_then_study_and_teach_to_best_results
First grasp the_fundamentals_then_study_and_teach_to_best_resultsFirst grasp the_fundamentals_then_study_and_teach_to_best_results
First grasp the_fundamentals_then_study_and_teach_to_best_resultsNanthawat Tabngern
 
เรียนดีมีคุณธรรมก้าวนำเทคโนโลยี(Cornell Note Style)
เรียนดีมีคุณธรรมก้าวนำเทคโนโลยี(Cornell Note Style)เรียนดีมีคุณธรรมก้าวนำเทคโนโลยี(Cornell Note Style)
เรียนดีมีคุณธรรมก้าวนำเทคโนโลยี(Cornell Note Style)ธนายุส ประสิทธิเขตรกิจ
 
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 51ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออ
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 51ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออโรงเรียนวัดห้วยหม้าย 51ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออ
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 51ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออchomphutana
 
โรงเรียนวัดห้วยห้มาย 602ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการระบุข้อมูลเชิงปริมาณแล...
โรงเรียนวัดห้วยห้มาย 602ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการระบุข้อมูลเชิงปริมาณแล...โรงเรียนวัดห้วยห้มาย 602ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการระบุข้อมูลเชิงปริมาณแล...
โรงเรียนวัดห้วยห้มาย 602ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการระบุข้อมูลเชิงปริมาณแล...chomphutana
 
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 601ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออ
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 601ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออโรงเรียนวัดห้วยหม้าย 601ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออ
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 601ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออchomphutana
 
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสข...
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสข...โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสข...
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสข...chomphutana
 
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิแท่ง
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิแท่งโรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิแท่ง
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิแท่งchomphutana
 
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิ
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิโรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิ
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิchomphutana
 
Padcha
PadchaPadcha
Padchaภัสรา พลชัยสงค์
 
ใบกิจกรรมที่ 2 กรณีตัวอย่างจุ๊กจิ๊กนักไม่น่ารักเลย
ใบกิจกรรมที่ 2 กรณีตัวอย่างจุ๊กจิ๊กนักไม่น่ารักเลยใบกิจกรรมที่ 2 กรณีตัวอย่างจุ๊กจิ๊กนักไม่น่ารักเลย
ใบกิจกรรมที่ 2 กรณีตัวอย่างจุ๊กจิ๊กนักไม่น่ารักเลยtassanee chaicharoen
 
ใบกิจกรรมที่ 1 เรื่องกรณีตัวอย่าง ม.3แท้งลูก
ใบกิจกรรมที่ 1 เรื่องกรณีตัวอย่าง ม.3แท้งลูกใบกิจกรรมที่ 1 เรื่องกรณีตัวอย่าง ม.3แท้งลูก
ใบกิจกรรมที่ 1 เรื่องกรณีตัวอย่าง ม.3แท้งลูกtassanee chaicharoen
 
เอกสารประกอบการเรียนการสอนทฤษฎีความรู้ Tok วิทยาศาสตร์ ม.1 ขึ้นเว็บไซต์
เอกสารประกอบการเรียนการสอนทฤษฎีความรู้ Tok วิทยาศาสตร์ ม.1 ขึ้นเว็บไซต์เอกสารประกอบการเรียนการสอนทฤษฎีความรู้ Tok วิทยาศาสตร์ ม.1 ขึ้นเว็บไซต์
เอกสารประกอบการเรียนการสอนทฤษฎีความรู้ Tok วิทยาศาสตร์ ม.1 ขึ้นเว็บไซต์Kobwit Piriyawat
 
ใบกิจกรรมที่ 1 แผนผังความคิดอนามัยเจริญพันธุ์
ใบกิจกรรมที่ 1 แผนผังความคิดอนามัยเจริญพันธุ์ใบกิจกรรมที่ 1 แผนผังความคิดอนามัยเจริญพันธุ์
ใบกิจกรรมที่ 1 แผนผังความคิดอนามัยเจริญพันธุ์tassanee chaicharoen
 
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 604ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการตั้งคำถามหรือกำหนดปัญห...
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 604ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการตั้งคำถามหรือกำหนดปัญห...โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 604ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการตั้งคำถามหรือกำหนดปัญห...
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 604ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการตั้งคำถามหรือกำหนดปัญห...chomphutana
 
ใบกิจกรรมที่ 2 อารมณ์ทางเพศของวัยรุ่น
ใบกิจกรรมที่ 2 อารมณ์ทางเพศของวัยรุ่นใบกิจกรรมที่ 2 อารมณ์ทางเพศของวัยรุ่น
ใบกิจกรรมที่ 2 อารมณ์ทางเพศของวัยรุ่นtassanee chaicharoen
 
ใบงานโครงงาน
ใบงานโครงงานใบงานโครงงาน
ใบงานโครงงานKrooIndy Csaru
 
ใบกิจกรรมที่ 2 ทำอย่างไรให้ไกลเอดส์
ใบกิจกรรมที่ 2 ทำอย่างไรให้ไกลเอดส์ใบกิจกรรมที่ 2 ทำอย่างไรให้ไกลเอดส์
ใบกิจกรรมที่ 2 ทำอย่างไรให้ไกลเอดส์tassanee chaicharoen
 
Ed(1)
Ed(1)Ed(1)
Ed(1)Amporn Khammawong
 
601ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออ
601ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออ601ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออ
601ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออchomphutana
 
ชุดฝึกอ่านเร็ว สำหรับนักเรียนสอนพิเศษ2
ชุดฝึกอ่านเร็ว สำหรับนักเรียนสอนพิเศษ2ชุดฝึกอ่านเร็ว สำหรับนักเรียนสอนพิเศษ2
ชุดฝึกอ่านเร็ว สำหรับนักเรียนสอนพิเศษ2โรงเรียน บ้านคูสระ
 
Present Skb
Present SkbPresent Skb
Present Skbprakan1234
 
แผนการสอน..
แผนการสอน..แผนการสอน..
แผนการสอน..Nattawut Pornonsung
 
ใบกิจกรรมที่ 4 เรื่องสถานการณ์เสี่ยงทางเพศ
ใบกิจกรรมที่ 4 เรื่องสถานการณ์เสี่ยงทางเพศใบกิจกรรมที่ 4 เรื่องสถานการณ์เสี่ยงทางเพศ
ใบกิจกรรมที่ 4 เรื่องสถานการณ์เสี่ยงทางเพศtassanee chaicharoen
 
หน่วยที่ 1 (5 แผน)
หน่วยที่ 1 (5 แผน)หน่วยที่ 1 (5 แผน)
หน่วยที่ 1 (5 แผน)ฤทธิรงค์ แดงหล้า
 
การศึกษาปัญหา จักจั่น
การศึกษาปัญหา จักจั่นการศึกษาปัญหา จักจั่น
การศึกษาปัญหา จักจั่นธีรพงศ์ อ่อนอก
 
ใบความรู้ จิตตปัญญาศึกษา
ใบความรู้ จิตตปัญญาศึกษาใบความรู้ จิตตปัญญาศึกษา
ใบความรู้ จิตตปัญญาศึกษาsaengpet
 

More Related Content

Similar to โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 604ฝึกทักษะการตั้งคำถามหรือกำหนดปัญหาจากการสังเกต

โรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิแท่ง
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิแท่งโรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิแท่ง
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิแท่งchomphutana
 
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิ
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิโรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิ
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิchomphutana
 
ใบกิจกรรมที่ 2 กรณีตัวอย่างจุ๊กจิ๊กนักไม่น่ารักเลย
ใบกิจกรรมที่ 2 กรณีตัวอย่างจุ๊กจิ๊กนักไม่น่ารักเลยใบกิจกรรมที่ 2 กรณีตัวอย่างจุ๊กจิ๊กนักไม่น่ารักเลย
ใบกิจกรรมที่ 2 กรณีตัวอย่างจุ๊กจิ๊กนักไม่น่ารักเลยtassanee chaicharoen
 
ใบกิจกรรมที่ 1 เรื่องกรณีตัวอย่าง ม.3แท้งลูก
ใบกิจกรรมที่ 1 เรื่องกรณีตัวอย่าง ม.3แท้งลูกใบกิจกรรมที่ 1 เรื่องกรณีตัวอย่าง ม.3แท้งลูก
ใบกิจกรรมที่ 1 เรื่องกรณีตัวอย่าง ม.3แท้งลูกtassanee chaicharoen
 
เอกสารประกอบการเรียนการสอนทฤษฎีความรู้ Tok วิทยาศาสตร์ ม.1 ขึ้นเว็บไซต์
เอกสารประกอบการเรียนการสอนทฤษฎีความรู้ Tok วิทยาศาสตร์ ม.1 ขึ้นเว็บไซต์เอกสารประกอบการเรียนการสอนทฤษฎีความรู้ Tok วิทยาศาสตร์ ม.1 ขึ้นเว็บไซต์
เอกสารประกอบการเรียนการสอนทฤษฎีความรู้ Tok วิทยาศาสตร์ ม.1 ขึ้นเว็บไซต์Kobwit Piriyawat
 
ใบกิจกรรมที่ 1 แผนผังความคิดอนามัยเจริญพันธุ์
ใบกิจกรรมที่ 1 แผนผังความคิดอนามัยเจริญพันธุ์ใบกิจกรรมที่ 1 แผนผังความคิดอนามัยเจริญพันธุ์
ใบกิจกรรมที่ 1 แผนผังความคิดอนามัยเจริญพันธุ์tassanee chaicharoen
 
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 604ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการตั้งคำถามหรือกำหนดปัญห...
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 604ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการตั้งคำถามหรือกำหนดปัญห...โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 604ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการตั้งคำถามหรือกำหนดปัญห...
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 604ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการตั้งคำถามหรือกำหนดปัญห...chomphutana
 
ใบกิจกรรมที่ 2 อารมณ์ทางเพศของวัยรุ่น
ใบกิจกรรมที่ 2 อารมณ์ทางเพศของวัยรุ่นใบกิจกรรมที่ 2 อารมณ์ทางเพศของวัยรุ่น
ใบกิจกรรมที่ 2 อารมณ์ทางเพศของวัยรุ่นtassanee chaicharoen
 
ใบงานโครงงาน
ใบงานโครงงานใบงานโครงงาน
ใบงานโครงงานKrooIndy Csaru
 
ใบกิจกรรมที่ 2 ทำอย่างไรให้ไกลเอดส์
ใบกิจกรรมที่ 2 ทำอย่างไรให้ไกลเอดส์ใบกิจกรรมที่ 2 ทำอย่างไรให้ไกลเอดส์
ใบกิจกรรมที่ 2 ทำอย่างไรให้ไกลเอดส์tassanee chaicharoen
 
601ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออ
601ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออ601ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออ
601ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออchomphutana
 
ชุดฝึกอ่านเร็ว สำหรับนักเรียนสอนพิเศษ2
ชุดฝึกอ่านเร็ว สำหรับนักเรียนสอนพิเศษ2ชุดฝึกอ่านเร็ว สำหรับนักเรียนสอนพิเศษ2
ชุดฝึกอ่านเร็ว สำหรับนักเรียนสอนพิเศษ2โรงเรียน บ้านคูสระ
 
ใบกิจกรรมที่ 4 เรื่องสถานการณ์เสี่ยงทางเพศ
ใบกิจกรรมที่ 4 เรื่องสถานการณ์เสี่ยงทางเพศใบกิจกรรมที่ 4 เรื่องสถานการณ์เสี่ยงทางเพศ
ใบกิจกรรมที่ 4 เรื่องสถานการณ์เสี่ยงทางเพศtassanee chaicharoen
 
ใบความรู้ จิตตปัญญาศึกษา
ใบความรู้ จิตตปัญญาศึกษาใบความรู้ จิตตปัญญาศึกษา
ใบความรู้ จิตตปัญญาศึกษาsaengpet
 

Similar to โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 604ฝึกทักษะการตั้งคำถามหรือกำหนดปัญหาจากการสังเกต (20)

โรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิแท่ง
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิแท่งโรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิแท่ง
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิแท่ง
 
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิ
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิโรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิ
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิ
 
Padcha
PadchaPadcha
Padcha
 
ใบกิจกรรมที่ 2 กรณีตัวอย่างจุ๊กจิ๊กนักไม่น่ารักเลย
ใบกิจกรรมที่ 2 กรณีตัวอย่างจุ๊กจิ๊กนักไม่น่ารักเลยใบกิจกรรมที่ 2 กรณีตัวอย่างจุ๊กจิ๊กนักไม่น่ารักเลย
ใบกิจกรรมที่ 2 กรณีตัวอย่างจุ๊กจิ๊กนักไม่น่ารักเลย
 
ใบกิจกรรมที่ 1 เรื่องกรณีตัวอย่าง ม.3แท้งลูก
ใบกิจกรรมที่ 1 เรื่องกรณีตัวอย่าง ม.3แท้งลูกใบกิจกรรมที่ 1 เรื่องกรณีตัวอย่าง ม.3แท้งลูก
ใบกิจกรรมที่ 1 เรื่องกรณีตัวอย่าง ม.3แท้งลูก
 
เอกสารประกอบการเรียนการสอนทฤษฎีความรู้ Tok วิทยาศาสตร์ ม.1 ขึ้นเว็บไซต์
เอกสารประกอบการเรียนการสอนทฤษฎีความรู้ Tok วิทยาศาสตร์ ม.1 ขึ้นเว็บไซต์เอกสารประกอบการเรียนการสอนทฤษฎีความรู้ Tok วิทยาศาสตร์ ม.1 ขึ้นเว็บไซต์
เอกสารประกอบการเรียนการสอนทฤษฎีความรู้ Tok วิทยาศาสตร์ ม.1 ขึ้นเว็บไซต์
 
ใบกิจกรรมที่ 1 แผนผังความคิดอนามัยเจริญพันธุ์
ใบกิจกรรมที่ 1 แผนผังความคิดอนามัยเจริญพันธุ์ใบกิจกรรมที่ 1 แผนผังความคิดอนามัยเจริญพันธุ์
ใบกิจกรรมที่ 1 แผนผังความคิดอนามัยเจริญพันธุ์
 
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 604ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการตั้งคำถามหรือกำหนดปัญห...
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 604ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการตั้งคำถามหรือกำหนดปัญห...โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 604ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการตั้งคำถามหรือกำหนดปัญห...
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 604ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการตั้งคำถามหรือกำหนดปัญห...
 
ใบกิจกรรมที่ 2 อารมณ์ทางเพศของวัยรุ่น
ใบกิจกรรมที่ 2 อารมณ์ทางเพศของวัยรุ่นใบกิจกรรมที่ 2 อารมณ์ทางเพศของวัยรุ่น
ใบกิจกรรมที่ 2 อารมณ์ทางเพศของวัยรุ่น
 
ใบงานโครงงาน
ใบงานโครงงานใบงานโครงงาน
ใบงานโครงงาน
 
ใบกิจกรรมที่ 2 ทำอย่างไรให้ไกลเอดส์
ใบกิจกรรมที่ 2 ทำอย่างไรให้ไกลเอดส์ใบกิจกรรมที่ 2 ทำอย่างไรให้ไกลเอดส์
ใบกิจกรรมที่ 2 ทำอย่างไรให้ไกลเอดส์
 
Ed(1)
Ed(1)Ed(1)
Ed(1)
 
601ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออ
601ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออ601ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออ
601ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออ
 
ชุดฝึกอ่านเร็ว สำหรับนักเรียนสอนพิเศษ2
ชุดฝึกอ่านเร็ว สำหรับนักเรียนสอนพิเศษ2ชุดฝึกอ่านเร็ว สำหรับนักเรียนสอนพิเศษ2
ชุดฝึกอ่านเร็ว สำหรับนักเรียนสอนพิเศษ2
 
Present Skb
Present SkbPresent Skb
Present Skb
 
แผนการสอน..
แผนการสอน..แผนการสอน..
แผนการสอน..
 
ใบกิจกรรมที่ 4 เรื่องสถานการณ์เสี่ยงทางเพศ
ใบกิจกรรมที่ 4 เรื่องสถานการณ์เสี่ยงทางเพศใบกิจกรรมที่ 4 เรื่องสถานการณ์เสี่ยงทางเพศ
ใบกิจกรรมที่ 4 เรื่องสถานการณ์เสี่ยงทางเพศ
 
หน่วยที่ 1 (5 แผน)
หน่วยที่ 1 (5 แผน)หน่วยที่ 1 (5 แผน)
หน่วยที่ 1 (5 แผน)
 
การศึกษาปัญหา จักจั่น
การศึกษาปัญหา จักจั่นการศึกษาปัญหา จักจั่น
การศึกษาปัญหา จักจั่น
 
ใบความรู้ จิตตปัญญาศึกษา
ใบความรู้ จิตตปัญญาศึกษาใบความรู้ จิตตปัญญาศึกษา
ใบความรู้ จิตตปัญญาศึกษา
 

โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 604ฝึกทักษะการตั้งคำถามหรือกำหนดปัญหาจากการสังเกต

  • 1. กิจกรรมเสริมทักษะ การสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ โดย นายธนะ ชมภู ครู โรงเรียนวัดห้วยหม้าย (หมายประชากร) ฝึกทักษะการตั้งคาถามหรือกาหนดปัญหาจากการสังเกต ทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนสื่อความ สังเกตและบันทึกสิ่งที่สังเกตจากภาพ พร้อมทั้งเขียนคาถามหรือปัญหาที่สงสัยหรือที่ ต้องการรู้ให้ได้มากที่สุด สิ่งที่สังเกต ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ คาถามหรือปัญหาที่สงสัยหรือที่ต้องการรู้ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................
  • 2. กิจกรรมเสริมทักษะ การสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ โดย นายธนะ ชมภู ครู โรงเรียนวัดห้วยหม้าย (หมายประชากร) เมื่อพิจารณาจากภาพนี้แล้ว จงเขียนระบุว่าเป็นภาพเกี่ยวกับอะไร ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ สิ่งที่สังเกตเห็นจากภาพ จงเขียนระบุว่าอะไรเป็นจุดเด่นของภาพนี้ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ จากคาถามหรอปัญหาที่เขียนไว้ ให้เลือกคาถามหรือปัญหาที่มีความสาคัญหรือให้ความสนใจมาก ที่สุด มา 1 คาถามหรือ 1 ปัญหา พร้อมทั้งระบุเหตุผลว่า เพราะเหตุใดจึงเลือกคาถามนี้ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ จากคาถามหรือปัญหาที่เลือกมานั้น จะนาไปสืบเสาะหาความรู้อย่างไรบ้าง เพื่อให้ได้คาตอบที่ดี ที่สุด ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................
  • 3. กิจกรรมเสริมทักษะ การสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ โดย นายธนะ ชมภู ครู โรงเรียนวัดห้วยหม้าย (หมายประชากร) ในท้องถิ่นหรือชุมชนของเราพบสภาพปัญหาแบบนี้หรือไม่ อย่างไร ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ถ้าท้องถิ่นหรือชุมชนของเรามีสภาพปัญหาแบบนี้ เราจะเสนอแนวทางการป้องกันและแก้ปัญหา อย่างไรได้บ้าง ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ นักเรียนต้องการเรียนรู้อะไรเพิ่มเติมจากภาพนี้อีกบ้าง ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................