SlideShare a Scribd company logo

โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 601ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออ

•
•
chomphutana
chomphutana
1 of 2
Download to read offline
กิจกรรมเสริมทักษะ การสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ โดย นายธนะ ชมภู ครู โรงเรียนวัดห้วยหม้าย (หมายประชากร) ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออ ตั้งแท่งเทียนไขกับพื้น ใช้ไม้ขีดไฟจุดที่ไส้เทียนไขให้ติดไฟ สังเกตสิ่งที่เกิดขึ้นในเทียนไขให้ ได้มากที่สุด (ระวัง!อุบัติเหตุจากการจุดไม้ขีดไฟและเทียนไข) 1. ....................................................................................... 2. ....................................................................................... 3. ....................................................................................... 4. ....................................................................................... 5. ....................................................................................... สังเกตภาพใบไม้ที่กาหนดให้ เขียนรายละเอียดสิ่งที่สังเกตเห็น ให้ได้รายละเอียดมากที่สุด 1. ....................................................................................... 2. ....................................................................................... 3. ....................................................................................... 4. ....................................................................................... 5. ....................................................................................... สังเกตภาพต่อไปนี้ เขียนรายละเอียดสิ่งที่สังเกตเห็น ให้ได้รายละเอียดมากที่สุด 1. ....................................................................................... 2. ....................................................................................... 3. ....................................................................................... 4. ....................................................................................... 5. ....................................................................................... 1. ....................................................................................... 2. ....................................................................................... 3. ....................................................................................... 4. ....................................................................................... 5. .......................................................................................
กิจกรรมเสริมทักษะ การสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ โดย นายธนะ ชมภู ครู โรงเรียนวัดห้วยหม้าย (หมายประชากร) 1. ....................................................................................... 2. ....................................................................................... 3. ....................................................................................... 4. ....................................................................................... 5. ....................................................................................... 1. ....................................................................................... 2. ....................................................................................... 3. ....................................................................................... 4. ....................................................................................... 5. ....................................................................................... 1. ....................................................................................... 2. ....................................................................................... 3. ....................................................................................... 4. ....................................................................................... 5. ....................................................................................... 1. ....................................................................................... 2. ....................................................................................... 3. ....................................................................................... 4. ....................................................................................... 5. .......................................................................................

Recommended

601ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออ
601ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออ601ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออ
601ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออchomphutana
 
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 51ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออ
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 51ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออโรงเรียนวัดห้วยหม้าย 51ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออ
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 51ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออchomphutana
 
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิแท่ง
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิแท่งโรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิแท่ง
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิแท่งchomphutana
 
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสข...
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสข...โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสข...
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสข...chomphutana
 
ตัวการันต์
ตัวการันต์ตัวการันต์
ตัวการันต์ศิริวรรณ ศรีนอม
 
คำที่มีตัวการันต์
คำที่มีตัวการันต์คำที่มีตัวการันต์
คำที่มีตัวการันต์
Aunop Nop
 
กิจกรรมวันเข้าพรรษา 53
กิจกรรมวันเข้าพรรษา 53กิจกรรมวันเข้าพรรษา 53
กิจกรรมวันเข้าพรรษา 53
kanidta vatanyoo
 
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 604ฝึกทักษะการตั้งคำถามหรือกำหนดปัญหาจากการสังเกต
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 604ฝึกทักษะการตั้งคำถามหรือกำหนดปัญหาจากการสังเกตโรงเรียนวัดห้วยหม้าย 604ฝึกทักษะการตั้งคำถามหรือกำหนดปัญหาจากการสังเกต
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 604ฝึกทักษะการตั้งคำถามหรือกำหนดปัญหาจากการสังเกตchomphutana
 

Recommended

601ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออ
601ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออ601ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออ
601ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออchomphutana
 
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 51ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออ
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 51ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออโรงเรียนวัดห้วยหม้าย 51ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออ
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 51ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออchomphutana
 
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิแท่ง
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิแท่งโรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิแท่ง
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิแท่งchomphutana
 
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสข...
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสข...โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสข...
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ใบความรู้ เรื่อง การฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสข...chomphutana
 
ตัวการันต์
ตัวการันต์ตัวการันต์
ตัวการันต์ศิริวรรณ ศรีนอม
 
คำที่มีตัวการันต์
คำที่มีตัวการันต์คำที่มีตัวการันต์
คำที่มีตัวการันต์
Aunop Nop
 
กิจกรรมวันเข้าพรรษา 53
กิจกรรมวันเข้าพรรษา 53กิจกรรมวันเข้าพรรษา 53
กิจกรรมวันเข้าพรรษา 53
kanidta vatanyoo
 
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 604ฝึกทักษะการตั้งคำถามหรือกำหนดปัญหาจากการสังเกต
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 604ฝึกทักษะการตั้งคำถามหรือกำหนดปัญหาจากการสังเกตโรงเรียนวัดห้วยหม้าย 604ฝึกทักษะการตั้งคำถามหรือกำหนดปัญหาจากการสังเกต
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 604ฝึกทักษะการตั้งคำถามหรือกำหนดปัญหาจากการสังเกตchomphutana
 
Ruamkratoo 2559
Ruamkratoo 2559Ruamkratoo 2559
Ruamkratoo 2559
peyza
 
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสของร่างกาย
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสของร่างกายโรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสของร่างกาย
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสของร่างกายchomphutana
 
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิ
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิโรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิ
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิchomphutana
 
First grasp the_fundamentals_then_study_and_teach_to_best_results
First grasp the_fundamentals_then_study_and_teach_to_best_resultsFirst grasp the_fundamentals_then_study_and_teach_to_best_results
First grasp the_fundamentals_then_study_and_teach_to_best_resultsNanthawat Tabngern
 
แบบฝึกหัดแรงและการเคลื่อนที่
แบบฝึกหัดแรงและการเคลื่อนที่แบบฝึกหัดแรงและการเคลื่อนที่
แบบฝึกหัดแรงและการเคลื่อนที่nik2529
 
ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง ยุคก่อนประวัติศาสตร์
ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง ยุคก่อนประวัติศาสตร์ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง ยุคก่อนประวัติศาสตร์
ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง ยุคก่อนประวัติศาสตร์krunumc
 
ต้อนรับคณะศึกษาดูงาน สพท.อุดร
ต้อนรับคณะศึกษาดูงาน สพท.อุดรต้อนรับคณะศึกษาดูงาน สพท.อุดร
ต้อนรับคณะศึกษาดูงาน สพท.อุดรkanidta vatanyoo
 
Form the camp.
Form the camp.Form the camp.
Form the camp.โย่ง
 
สถาปนาโรงเรียน ผ้าป่า
สถาปนาโรงเรียน ผ้าป่าสถาปนาโรงเรียน ผ้าป่า
สถาปนาโรงเรียน ผ้าป่าkanidta vatanyoo
 

More Related Content

Similar to โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 601ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออ

Ruamkratoo 2559
Ruamkratoo 2559Ruamkratoo 2559
Ruamkratoo 2559
peyza
 
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสของร่างกาย
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสของร่างกายโรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสของร่างกาย
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสของร่างกายchomphutana
 
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิ
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิโรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิ
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิchomphutana
 
First grasp the_fundamentals_then_study_and_teach_to_best_results
First grasp the_fundamentals_then_study_and_teach_to_best_resultsFirst grasp the_fundamentals_then_study_and_teach_to_best_results
First grasp the_fundamentals_then_study_and_teach_to_best_resultsNanthawat Tabngern
 
แบบฝึกหัดแรงและการเคลื่อนที่
แบบฝึกหัดแรงและการเคลื่อนที่แบบฝึกหัดแรงและการเคลื่อนที่
แบบฝึกหัดแรงและการเคลื่อนที่nik2529
 
ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง ยุคก่อนประวัติศาสตร์
ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง ยุคก่อนประวัติศาสตร์ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง ยุคก่อนประวัติศาสตร์
ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง ยุคก่อนประวัติศาสตร์krunumc
 
ต้อนรับคณะศึกษาดูงาน สพท.อุดร
ต้อนรับคณะศึกษาดูงาน สพท.อุดรต้อนรับคณะศึกษาดูงาน สพท.อุดร
ต้อนรับคณะศึกษาดูงาน สพท.อุดรkanidta vatanyoo
 
สถาปนาโรงเรียน ผ้าป่า
สถาปนาโรงเรียน ผ้าป่าสถาปนาโรงเรียน ผ้าป่า
สถาปนาโรงเรียน ผ้าป่าkanidta vatanyoo
 

Similar to โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 601ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออ (9)

Ruamkratoo 2559
Ruamkratoo 2559Ruamkratoo 2559
Ruamkratoo 2559
 
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสของร่างกาย
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสของร่างกายโรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสของร่างกาย
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 603ฝึกทักษะการสังเกตจากอวัยวะสัมผัสของร่างกาย
 
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิ
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิโรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิ
โรงเรียนวัดห้วยหม้าย การวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภูมิ
 
First grasp the_fundamentals_then_study_and_teach_to_best_results
First grasp the_fundamentals_then_study_and_teach_to_best_resultsFirst grasp the_fundamentals_then_study_and_teach_to_best_results
First grasp the_fundamentals_then_study_and_teach_to_best_results
 
แบบฝึกหัดแรงและการเคลื่อนที่
แบบฝึกหัดแรงและการเคลื่อนที่แบบฝึกหัดแรงและการเคลื่อนที่
แบบฝึกหัดแรงและการเคลื่อนที่
 
ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง ยุคก่อนประวัติศาสตร์
ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง ยุคก่อนประวัติศาสตร์ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง ยุคก่อนประวัติศาสตร์
ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง ยุคก่อนประวัติศาสตร์
 
ต้อนรับคณะศึกษาดูงาน สพท.อุดร
ต้อนรับคณะศึกษาดูงาน สพท.อุดรต้อนรับคณะศึกษาดูงาน สพท.อุดร
ต้อนรับคณะศึกษาดูงาน สพท.อุดร
 
Form the camp.
Form the camp.Form the camp.
Form the camp.
 
สถาปนาโรงเรียน ผ้าป่า
สถาปนาโรงเรียน ผ้าป่าสถาปนาโรงเรียน ผ้าป่า
สถาปนาโรงเรียน ผ้าป่า
 

โรงเรียนวัดห้วยหม้าย 601ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออ

  • 1. กิจกรรมเสริมทักษะ การสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ โดย นายธนะ ชมภู ครู โรงเรียนวัดห้วยหม้าย (หมายประชากร) ฝึกทักษะการสังเกตอย่างละเอียดลออ ตั้งแท่งเทียนไขกับพื้น ใช้ไม้ขีดไฟจุดที่ไส้เทียนไขให้ติดไฟ สังเกตสิ่งที่เกิดขึ้นในเทียนไขให้ ได้มากที่สุด (ระวัง!อุบัติเหตุจากการจุดไม้ขีดไฟและเทียนไข) 1. ....................................................................................... 2. ....................................................................................... 3. ....................................................................................... 4. ....................................................................................... 5. ....................................................................................... สังเกตภาพใบไม้ที่กาหนดให้ เขียนรายละเอียดสิ่งที่สังเกตเห็น ให้ได้รายละเอียดมากที่สุด 1. ....................................................................................... 2. ....................................................................................... 3. ....................................................................................... 4. ....................................................................................... 5. ....................................................................................... สังเกตภาพต่อไปนี้ เขียนรายละเอียดสิ่งที่สังเกตเห็น ให้ได้รายละเอียดมากที่สุด 1. ....................................................................................... 2. ....................................................................................... 3. ....................................................................................... 4. ....................................................................................... 5. ....................................................................................... 1. ....................................................................................... 2. ....................................................................................... 3. ....................................................................................... 4. ....................................................................................... 5. .......................................................................................
  • 2. กิจกรรมเสริมทักษะ การสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ โดย นายธนะ ชมภู ครู โรงเรียนวัดห้วยหม้าย (หมายประชากร) 1. ....................................................................................... 2. ....................................................................................... 3. ....................................................................................... 4. ....................................................................................... 5. ....................................................................................... 1. ....................................................................................... 2. ....................................................................................... 3. ....................................................................................... 4. ....................................................................................... 5. ....................................................................................... 1. ....................................................................................... 2. ....................................................................................... 3. ....................................................................................... 4. ....................................................................................... 5. ....................................................................................... 1. ....................................................................................... 2. ....................................................................................... 3. ....................................................................................... 4. ....................................................................................... 5. .......................................................................................