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1. 高雄市二苓國小
高雄市小港區立群路 6 號【3 樓/視聽教室】
講授主題：快樂做父母--適才適性的親子互動
日期時間：100 年 5 月 24 日
主講人：詹翔霖 教授
現職:
文化大學國企系兼任副教授
日本產經協會 MTP 講師
職訓局 3 C 核心職能講師
企業訓練聯絡網人力資源發展服務團顧問
行政院勞員會/青輔會/創業圓夢創業諮詢輔導顧問
經濟部中小企業處中小企業升級轉型諮詢輔導健診顧問
行政院勞委會員工協助方案師
行政院勞委會社會專業社工訓練師
美國 NGH 催眠協會授證合格催眠心理諮商師
人力銀行專欄作家
高雄市政府教育局教學策略聯盟專任講師
主要經歷:
大陸清華大學醫藥經營管理所副教授
實踐大學國企系兼任副教授
大葉大學企管、休管系兼任副教授
高苑科技大學企管系助理教授
建國科技大學產學訓中心講座教授
中山管理教育基金會諮詢輔導顧問
經濟部企業經營管理顧問協會諮詢輔導顧問
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2. 經濟部中小企業處榮譽指導員
公爵大飯店連鎖機構-經理
麗舍宮江浙菜餐廳-經理
來格法式西餐-經理
調色盤法式西餐-顧問
雙葉開發科技電子公司-董事長特別顧問
中央信託局代理公司-董事長特助兼顧問
群泰美容國際事業股份公司-董事長特助兼人資部經理
慶霖企管顧問公司-資深執行顧問
著作:
2001.07 顧客導向之服務系統與作業流程規劃
2001.08 公司多元化的經營策略
2002.08 加盟連鎖建置與流程
2003.02 產業知識管理的運用實務
2007.11 知識管理價值及運用機制
2008.06 員工協助方案【EAPs】在企業之運用及建置流程
2008.11 創新管理與企業改革之運用
2009.09 企業個案實務分析
2010.01 共通核心職能課程實務
2010.07 企業建 立 T T Q S 系 統 為 教 育 訓 練 架 構
2011.03 職能共通核心課程操作實務
講綱要義；
最恰當的教育方式是了解孩子真正的需求做起，適性適才而教。
引導學生適才適性的發展，以達成自我潛能實現與全人教育的目的，並藉由親師
互動對學生有初步的認識，並觀察其親子互動情形，以及家長對學生教育方面的
意見。
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3. 親子溝通的目的是為了解孩子的特性，激發學習的動機與潛能，讓孩子身心得
以健全發展。必須不斷提升自身的溝通技巧，方能得到孩子的尊重和小人的信任。
教育環境的改變，家長的角色也逐漸從教育旁觀者轉變為教育的參與者，應積極
介入學校的教學活動，透過這種方式來了解學校的教育方針和教師的教學，以期
能充份掌握學生的學習情況，因此，家長和教師及學校就成為合夥人的關係，共
同的目標就是將學生的教育經營好，讓學生能快樂、健全的發展，畢竟我們正在下
一代的生命日記中留下紀錄。
正確的教育觀念；
A 識別孩子的能力、性向、興趣與人格特質。
1.不要高估或低估子女的能力。
2.要深入了解子女的個性。
3.要培養子女正常休閒活動。
B 視子女的個別差異與適材而施教
1.不要給子女過高期望，形成巨大心理和生理壓力
2.對子女教育宜因勢利導，不可強求。
C.家庭教育與學校教育、社會教育相結合。
1.父母之家庭教育不要違反學校教育的正向功能。
2.善用社會資源，以增強家庭教育功能。
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4. D.以愛心、耐心、用心來成就孩子的陪伴。
1.愛與鼓勵是激發孩子的動力。
2.激勵孩子自我比較，增加學習信心，增進人生正向態度。
教養心訣 :
A. 做孩子終身的好朋友
B. 向孩子學習、成長自我
C. 五教合一教養法
D. 活在天堂
E. 愛的教育與鐵的紀律
希望每個學子 ------ 。 ---- 更希望每個孩子 ----!
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5. 現在都能快快樂樂，健康有愛心。
每天都能自動自發學習，並擁有各項帶得走的能力。
未來都能擁有獨立思考、解決問題的能力和勇氣。
養成擁有良好生活習慣，及尊重他人善解人意的心。
去做一個對的人---!
去做一個有用的人---!
去做一個讓人敬重的人---!
去做一個會審思自省的人---!
去做一個知道自已是誰的人---!
去做一個懂得從挫折中長大的人---!
每個人都會變老；卻不見得都會長大!
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