別鬧了!--掌握孩子情緒並不難-詹翔霖教授

別鬧了 ! 掌握孩子情緒並不難力人國小詹翔霖副教授 [email_address] 0955-268997 教學部落格 http://mypaper.pchome.com.tw/chanrs 100.04.30

資歷簡介政治大學科管所博士後研究美國西太平洋大學企管博士英國國立威爾斯大學企管碩士 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

呼學生 9 巴掌老師坦承冤枉 ,[object Object]

要求復合遭拒護士被前男友當街刺喉 ,[object Object]

兒唐詩不會背狠父鞭臀咬耳 ,[object Object],[object Object]

立院衝突／呂學樟被激推倒邱議瑩　趙麗雲又送醫綠諷作秀 ,[object Object],[object Object]

疑妻有外遇夫悶死老婆小六兒勸自首 ,[object Object]

命案發生後，整個家裏面最冷靜的，竟然是才國小六年級的男童 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

飆髒話兄怒砍 27 刀　兄殺弟 ,[object Object],[object Object],上天最公平的事 ----------

一碗陽春麵之親子情 ,[object Object],[object Object],[object Object]

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情緒經驗的形成 ,[object Object],[object Object],[object Object]

何謂情緒？電梯放屁 !

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父母對孩子過多的愛、不當的愛，會讓孩子產生七大負向性格：　　．驕傲．憤怒．妒嫉　．懶散．陷溺．貪婪．暴食厭食　　別讓你的愛成為易開罐的愛：廉價、易開、隨取隨有。剝奪孩子面對問題的機會，不是愛他，是害他！易開罐的愛只會害了孩子

IQ & EQ 人生的成就，只有 20% 歸 IQ ， 80% 則受其他因素的影響能力好不一定會成功，但是情緒管理不好一定不會成功

EQ 管理技能溝通技能 (-) 負向情緒 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],憤怒悲傷恐懼怨恨壓力羞恥 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],(+) 正向情緒快樂喜悅愛驚喜 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

教養小孩是誰的責任 ? 在教養子女的過程中，父親與母親同樣重要。

治本之策 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

教導五招 -- 教、做、帶、看、讓 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

五教合一 ,[object Object],[object Object],言教—耳提面命身教—以身作則境教—潛移默化制教—賞罰規範心教 - 心心相印

哪個媽媽不抓狂英國女性作家費 ‧ 威爾登曾說：「不生小孩最大的優點是，你可以繼續相信自己是個好人；一旦有了小孩，就會明白戰爭是怎麼打起來的。」她家的小孩也是這樣的心有戚戚焉 -- 上天給小孩的意義何在 --

提升親子 EQ 三部曲高 IQ 未必代表有能力面對挑戰或解決問題，良好的情緒管理才是引領孩子走向幸福快樂的不二法門。

行為技術改變古典制約接近律望梅止渴操作制約效果律食髓知味認知學習模仿律殺雞警猴

掌握自己的情緒 ,[object Object],很急的情緒媽媽心裡很急，恨不得孩子快點吃完早餐可以準時出門媽媽真的很想對你大吼，也很想對你大叫，媽媽心理急，很怕上班會遲到，因為你上了學我才能去上班很急的行為對孩子大吼大叫

讓孩子有犯錯的空間 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],孩子不聽話時怎麼啦 ? 發生什麼什麼事情啦？而不是：你這麼小就不聽話，那將來還了得啊？

幫助他去經驗挫折 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

同理心的五個層次層次一 : 未專注於個案所表達的感受層次二 : 注意到當事人的感受 , 程度比當事人自己知道的少層次三 : 可以表達出與當事人完全相同的情感和意義層次四 : 能表達出當事人沒有表達出來較深層的感覺層次五 : 能表達出更多當事人沒表達出來的更深層的感覺

同理回應技巧重複語句用開放式的問題給予肯定和體諒反映感受反映內容

感同他人的情緒～同理心 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

我們要聆聽 … 同理同理聆聽及回應聆聽 vs. 同理聆聽

耐心傾聽 -80/20 法則 : 80% 聆聽 , 20% 說服 - 注視對方 : 有助集中注意力 , 還可以看清楚說話者的臉部表情跟肢體語言 - 注重肢體語言 : 微笑和點頭可以表示你有把對方的話聽進去 - 適時地提出問題 : 可使對方感到你全神貫注地傾聽 , 如 : “ 然後呢 ?” 最佳表達者通常是最佳聆聽者 - 聽

以朋友的態度和孩子交往 ,[object Object]

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名利貪 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

歡迎翻印 - 廣為流傳 - 若簡疏漏 - 望請指教 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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