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- 41. 學習結構
問題的出現 問題解決 問題解決歷程 問題解決的學習
個體設定一
個目標,但
尚未找到目
標的斱法
個體能辨
識和應用
其知識及
技能已成
功達成其
目標
個體兊服了問
題的困難或障
礙,而將起始
狀態改變成目
標狀態的過程
高層次的學習