1. Disampaikan Oleh
Yosef Rosdiana
Syaukatuddin
Ahmad Bustomi
Iwan Kurniawan

2. Pembelajaran adalah suatu kegiatan yang bernilai
edukatif.
Interaksi yang bernilai edukatif dikarenakan kegiatan
pembelajaran yang dilakukan diarahkan untuk
mencapai tujuan tertentu yang telah dirumuskan
sebelum pengajaran dilakukan. Guru dengan sadar
melakukan kegiatan pengajarannya secara sistematis
dengan memanfaatkan segala sesuatunya guna
kepentingan pengajaran.

4.  Apa pengertian media pembelajaran,
implementasi dan pengembangan media
pembelajaran?
 Apa saja kriteria pemilihan media
pembelajaran?
 Bagaimanakah langkah-langkah dalam
pengembangan media pembelajaran?

5. media merupakan bentuk jamak dari kata
medium.
Medium dapat didefinisikan sebagai
perantara atau pengantar terjadinya
komunikasi dari pengirim menuju penerima.

6. Berdasarkan definisi tersebut, dapat
dikatakan bahwa proses pembelajaran
merupakan proses komunikasi.Proses
pembelajaran mengandung limakomponen
komunikasi,
1.guru(komunikator),
2.bahan pembelajaran,
3.media pembelajaran,
4.siswa (komunikan),
5.dan tujuan pembelajaran

7. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia,
pengembangan adalah proses, cara,
perbuatan mengembangkan (1989: 414).
Dan lebih dijelaskan lagi dalam Kamus
Umum Bahasa Indonesia karya WJS
Poerwadarminta, bahwa pengembangan
adalah perbuatan menjadikan bertambah,
berubah sempurna (pikiran, pengetahuan
dan sebagainya) (2002: 473

8. perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi
yang diikuti dengan kegiatan
penyempurnaan sehingga diperoleh
bentuk yang dianggap memadahi. Untuk
melakukan kegiatan pengembangan
media pembelajaran diperlukan prosedur
pengembangan

9. Prosedur pengembangan adalah langkah-
langkah prosedural yang harus ditempuh
oleh pengembang agar sampai ke produk
yang dispesifikasikan.

10. Prosedur pengembangan media meliputi
beberapa tahap, yaitu
1.perencanaan atau penyusunan
2.rancangan media,
3.produksi media,
4. evaluasi media.

11. Sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai
Media harus tepat untuk mendukung isi pelajaran
Media harus praktis, luwes dan bertahan
Media harus dapat digunakan guru dengan baik dan
terampil
Mutu teknis.
Media yang digunakan harus sesuai dengan taraf
berfikir siswa.
Media yang digunakan harus dapat menunjang dan
membantu pemahaman siswa terhadap pelajaran

12. 1. perencanaan,
2. Produksi
3. penilaian

13. 1.Menganalisis kebutuhan dan
karakteristik siswa
2. Merumuskan tujuan intruksional
3. Merumuskan butir-butir materi secara
terperinci
4. Mengembangkan alat pengukur
keberhasilan
5. Menulis naskah media
6. Mengadakan tes dan revisi