SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Download to read offline
UN SMA IPA 2013 Biologi
Doc Name : UNSMAIPA2013BIO999 Version : 2013-07 |
Kode Soal
halaman 1
Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 2949 ke menu search.
Copyright © 2012 Zenius Education
01. Taksonomi, anatomi, dan fisiologi tumbuhan
merupakan cabang ilmu biologi yang dapat
dimanfaatkan oleh manusia untuk …
(A) Mengembangkan industri jamu sebagai
alternative obat-obatan herbal
(B) Menemukan vaksin dan antibiotik dari
tumbuhan
(C) Mengidentifikasi jenis-jenis penyakit
pada manusia
(D) Memproduksi jenis makanan yang
bernilai gizi tinggi
(E) Mengidentifikasi jenis-jenis mikroba
penyebab penyakit
02. Bakteri Nitrosocuccus, Nitrosomonas, dan
Nitrobacter adalah bakteri nitrifikasi yang
menguntungkan tanaman karena …
(A) Menyerap zat asam dalam tanah
(B) Mengubah senyawa ammonia menjadi
nitrat
(C) Menyerap zat-zat organic dalam tanah
(D) Mengikat nitrogen bebsa dari udara
(E) Mengubah senyawa nitrat menjadi nitrit
03. Roni sedang mengamati mikroorganisme
yang diambil dari air kotor. Hasil identifikasi
melalui mikroskop diperoleh ciri-ciri sebagai
berikut :
(1) Bersel satu
(2) Bergerak bebas
(3) Solitary
(4) Membran inti tampak jelas
(5) Sitoplasma jernih tanpa warna
(6) Tidak tampak dinding selulosa
Mikroorganisme yang diamati termasuk
kelompok …
(A) Bakteri
(B) Protista mirip hewan
(C) Protista mirip jamur
(D) Protista mirip tumbuhan
(E) Tidak dapat diidentifikasi
04. Seekor hewan memiliki ciri-ciri, yaitu tubuh
lunak, cangkang satu buah, dan bergerak
dengan otot perut. Berdasarkan ciri tersebut,
hewan yang dimaksud tergolong dalam
kelompok …
(A) Mamalia
(B) Gastropoda
(C) Moluska
(D) Echinodermata
(E) Aves
05. Pemerintah menetapkan kawasan laut Raja
Ampat di Papua sebagai taman laut yang
dilindungi dengan tujuan untuk …
(A) Tempat rekreasi wisata bahari
(B) Usaha perikanan bagi nelayan setempat
(C) Menjaga ekosistem laut dengan biotanya
(D) Tempat berburu satwa laut pada musim
tertentu
(E) Mengembangbiakkan ikan-ikan laut yang
hamper punah
06. Perhatikan pernyataan berikut!
(1) Berakar serabut
(2) Jumlah bagian mahkota bunga 5
buah
(3) Jaringan pengangkut tersebar
(4) Jaringan pengangkut tersusun dalam
lingkaran
(5) Alat reproduksi berupa strobilus
(6) Berakar tunggang
Ciri-ciri tumbuhan Dicotyledonae adalah …
(A) 1, 2, dan 3
(B) 1, 3, dan 5
(C) 2, 3, dan 4
(D) 2, 4, dan 5
(E) 2, 4, dan 6
Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 2949 ke menu search.
Copyright © 2012 Zenius Education
UN SMA IPA 2013 Biologi, Kode Soal
doc name : UNSMAIPA2013BIO999 version : 2013-07 | halaman 2
07. Perhatikan gambar daur hidup Coelenterata
di bawah ini!
Fase reproduksi generative pada kelompok
hewan Coelenterata dilakukan oleh struktur
nomor …
(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4
(E) 5
08. Hasil pengamatan sejumlah hewan, tercatat
ciri-ciri sebagai berikut :
(1) Memiliki kelenjar keringat
(2) Hidup di ait
(3) Mempunyai daun telinga
(4) Reproduksi secara vivipar
(5) Memiliki kelenjar mamae
(6) Bernapas dengan paru-paru
Hewan yang digolongkan dalam kelompok
mamalia memiliki ciri-ciri yang khas, yaitu …
(A) 1, 2, dan 6
(B) 1, 3 dan 4
(C) 2, 4 dan 6
(D) 3, 4 dan 5
(E) 3, 5 dan 6
09. Dalam suatu ekosistem danau terjadi perpin-
dahan energi. Energi yang tersimpan paling
tinggi terdapat di …
(A) Ikan
(B) Udang
(C) Burung bangau
(D) Bentos
(E) Fitoplankton
10. Perhatikan siklus N berikut ini!
Proses A adalah …
(A) Nitrifikasi, proses penguraian senyawa
nitrat
(B) Anonifikasi, proses penguraian ammonia
(C) Denitrifikasi, proses pelepasan gas
nitrogen ke udara
(D) Nitrifikasi, proses pembentukan ion
nitrat
(E) Nitrifikasi, proses pembongkaran nitrat
11. Pernyataan berikut merupakan gejala peruba-
han lingkungan karena faktor manusia :
(1) Daya dukung hutan menjadi berkurang
(2) Terjadinya erosi tanah dan banjir
dimusim hujan
(3) Lapisan humus terkikisa, tanah menjadi
subur
(4) Menyebabkan pencemaran lingkungan
(5) Berkurangnya lahan produktif
Perubahan lingkungan yang terjadi karena
penebangan hutan adalah …
(A) 1 dan 2
(B) 1 dan 5
(C) 2 dan 4
(D) 3 dan 4
(E) 3 dan 5
12. Pada bagian struktur membrane berikut ini,
bagian yang ditunjukkan X, Y, dan Z secara
berurutan adalah …
(A) Gliserol, glikolipid, dan protein perifer
(B) Gliserol, glikolipid, dan protein integral
(C) Lipid, fosfat, dan glikolipid
(D) Fosfat, lipid, dan glikolipid
(E) Gliserol, glikolipid, dan asam lemak
Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 2949 ke menu search.
Copyright © 2012 Zenius Education
UN SMA IPA 2013 Biologi, Kode Soal
doc name : UNSMAIPA2013BIO999 version : 2013-07 | halaman 3
13. Perhatikan gambar sel tumbuhan berikut!
Organel X yang terdapat pada sel tumbuhan
berfungsi untuk …
(A) Menyimpan makanan
(B) Melakukan fotosintesis
(C) Menguatkan jaringan
(D) Menyusun dinding sel
(E) Menyalurkan energi
14. Sifat-sifat struktur jaringan tumbuhan :
(1) Sel memiliki penebalan pada sudut-
sudutnya
(2) Terdiri atas sel-sel hidup
(3) Dinding sel terdiri atas selulosa dan
pectin
(4) Tersusun atas sel-sel yang terus
membelah
(5) Merupakan jaringan pengangkut
Ciri-ciri yang dimiliki oleh sel yang tampak
pada gambar di samping adalah …
(A) 1, 2 dan 3
(B) 1, 2 dan 4
(C) 1, 3 dan 5
(D) 2, 3 dan 4
(E) 2, 4 dan 5
15. Pada saat kita menelungkupkan telapak
tangan, terjadi gerakan pada otot kita, yaitu
…
(A) Gerak ekstensi
(B) Gerak pronasi
(C) Gerak supinasi
(D) Gerak elevasi
(E) Gerak depresi
16. Dalam peredaran darah manusia, jantung
adalah sebagai alat pompa darah. Darah
dari jantung beredar menuju jaringan me-
lalui pembuluh darah …
(A) Arteri yang berdinding tebal, kuat, dan
elastic
(B) Arteri yang berdinding tipis, lemah,
dan tidak elastic
(C) Vena yang berdinding tebal, kuat, dan
elastic
(D) Vena yang berdinding tipis, lemah, dan
tidak elastic
(E) Arteri pulmonalis yang dilapisi endo-
thelium dan dikelilingi otot polos
17. Lambung adalah kelenjar yang menghasil-
kan enzim pencernaan. Manakah yang
menunjukkan kesesuaian antara enzim dan
peranannya dari kelenjar tersebut?
(A) Lipase, mengubah kaseinogen menjadi
kasein
(B) Tripsin, mengubah protein menjadi
pepton
(C) Pepsin, mengubah protein menjadi
pepton
(D) Erepsin, mengubah pepton menjadi
asam
(E) Steapsin, mencerna lemak menjadi
asam lemak
18. Olah raga teratur, tetapi tidak berlebihan
baik bagi kesehatan kita.
Mengapa kita harus bernapas lebih dalam
ketika sedang berolah raga dari pada ketika
sedang beristirahat?
(A) Untuk mengurangi kadar karbon
dioksida
(B) Untuk mengambil lebih banyak udara
ke dalam paru-paru
(C) Karena otot-otot memerlukan lebih
banyak energi
(D) Karena jantung kita berdetak lebih
cepat
(E) Karena tubuh kita memerlukan lebih
banyak udara
Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 2949 ke menu search.
Copyright © 2012 Zenius Education
UN SMA IPA 2013 Biologi, Kode Soal
doc name : UNSMAIPA2013BIO999 version : 2013-07 | halaman 4
19. Nefritis adalah gangguan pada sistem
ekskresi yang disebabkan oleh ...
(A) Kekurangan hormon antiduretik
(B) Saluran air tersumbat Ca CO3
(C) Infeksi bakteri Streptococcus
(D) Pengerasan pembuluh darah pada ginjal
(E) Pengendapan garam-garam mineral
20. Kalenjar anak ginjal menghasilkan hormon
adrenalin yang berfungsi ...
(A) Merangsang hati untuk menyerap
glukosa
(B) Membantu metabolisme garam natrium
dan kalium
(C) Mengubah glikogen menjadi glukosa
(D) Memacu pengendapan kalium di dalam
tulang
(E) Meningkatkan reabsorbsi Ion Na+
lengkung Henle
21. Perhatikan gambar Oogenesis!
Secara berurutan sel yang terbentuk dari
hasil mitosis dan meiosis I adalah ...
(A) 1 dan 2
(B) 1 dan 3
(C) 2 dan 4
(D) 3 dan 4
(E) 3 dan 5
22. Perhatikan pernyataan tentang kekebalan
berikut :
(1) Antigen yang masuk ke dalam tubuh
akan di tangkap oleh kapiler limfa dan
dibawa ke simpul limfa
(2) Di dalam limfa, antigen dimakan oleh
makrofag
(3) Terjadi respon humoral
(4) Antigen yang melekatkan diri pada
reseptor limfa yang sesuai akan
menyebabkan limfosit terangsang
untuk membelah
(5) Akan berkembang suatu klon sel yang
mampu mensistesis antibodi
Mekanisme kerja antibodi secara berurutan
adalah ...
(A) 1, 2, 3, 4, 5
(B) 1, 3, 2, 4, 5
(C) 2, 3, 1, 4, 5
(D) 2, 3, 1, 5, 4
(E) 3, 2, 1, 5, 4
23. Ali melakukan percobaan dengan
menggunakan biji kacang hijau yang
ditumbuhkan pada kapas dengan perlakuan
sebagai berikut : A kapas kering, B kapas
basah, dan C kapas basah ditambah 5cc
asam cuka encer. Hasil pengamatan
menunjukkan bahwa pertumbuhan akan
segera terlihat pada perlakuan C.
Tujuan dilakukan ketiga perlakuan itu
adalah untuk mengetahui ...
(A) Tumbuhan kacang hijau dapat hidup
tempat kering maupun basah
(B) Pengaruh pH lingkungan pada
pertumbuhan
(C) Adaptasi biji terhadap kondisi yang
berbeda
(D) pH lingkungan yang cocok untuk
tanaman kacang hijau
(E) Media yang tepat untuk tanaman
kacang hijau
Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 2949 ke menu search.
Copyright © 2012 Zenius Education
UN SMA IPA 2013 Biologi, Kode Soal
doc name : UNSMAIPA2013BIO999 version : 2013-07 | halaman 5
24.
Keterangan : +++ = banyak
++ = sedang
+ = sedikit
- = tidak ada
Dengan melihat data hasil percobaan
tersebut diketahui cara kerja enzim adalah ...
(A) Bekerja baik pada suasana asam
(B) Bekerja baik pada suasana basa
(C) Pada pH tertentu bekerja maksimal
(D) Dipengaruhi suhu dan pH
(E) Berperan membentuk O2
25. Perhatikan pernyataan berikut ini :
(1) Membutuhkan oksigen dari udara
(2) Menghasilkan CO2 dan H2O
(3) Tidak melalui proses glikosis
(4) Jumlah energi yang dihasilkan 2 ATP
(5) Terjadi perubahan dari asam piruvat
menjadi asam laktat
Proses yang terjadi pada respirasi anaerob
adalah ...
(A) 1 dan 2
(B) 1 dan 3
(C) 2 dan 4
(D) 3 dan 5
(E) 4 dan 5
26. Perhatikan tahapan glikolisis secara ringkas
berikut ini!
Manakah pernyataan yang tepat terkait reaksi
di atas?
27. Perhatikan pernyataan di bawah ini :
(1) Fotolisis
(2) Oksigen dilepaskan
(3) Energi ditangkap klorofil
(4) Cahaya mengenai klorofil
(5) Terbentuk NADPH2
Urutan dari reaksi terang fotosintesis
adalah ...
(A) 4-3-1-2-5
(B) 4-1-3-2-5
(C) 3-4-5-2-1
(D) 2-3-4-5-1
(E) 1-3-5-2-4
28. Energi yang diperoleh dalam proses
respirasi anaerob pada pembentukan asam
laktat jauh lebih kecil dibandingkan dengan
respirasi aerob. Hal ini terjadi karena
respirasi anaerob ...
(A) Menghasilkan senyawa yang bersifat
racun
(B) Menghasilkan senyawa yang berkarbon
4
(C) Prosesnya terjadi pada matriks
mitokondria
(D) Membentuk NADH untuk daur Krebs
(E) Umumnya dilakukan oleh
mikroorganisme tanpa oksigen
29. Dari tabel berikut, pernyataan yang benar
tentang perbedaan DNA dan RNA
adalah ...
Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 2949 ke menu search.
Copyright © 2012 Zenius Education
UN SMA IPA 2013 Biologi, Kode Soal
doc name : UNSMAIPA2013BIO999 version : 2013-07 | halaman 6
30. Di bawah ini adalah tahap-tahap sintesis
protein :
(1) DNA membentuk RNA duta di dalam
inti sel
(2) Asam-asam amino diangkut oleh tRNA
dari sitoplasma
(3) RNA duta keluar dari inti sel
(4) Terbentuk polipeptida
(5) Asam-asam amino terangkat di dalam
ribosom
Urutan tahapan sintesis protein adalah ...
(A) 1-2-3-4-5
(B) 1-3-2-4-5
(C) 1-3-2-4-5
(D) 2-3-1-4-5
(E) 2-4-5-1-3
31. Perhatikan gambar tahapan-tahapan
pembelahan mitosis berikut.
Urutan tahapan-tahapan pembelahan mitosis
yang tepat adalah ....
(A) 1-2-3-4
(B) 2-3-4-1
(C) 3-4-2-1
(D) 3-2-4-1
(E) 4-2-1-3
32. Pada tanaman mangga, rasa manis (M)
dominan terhadap asam (m) dan pohon
tinggi (T) dominan terhadap rendah (t). Jika
tanaman galur murni rasa manis pohon
rendah dikawinkan dengan galur murni rasa
asam pohon tinggi dan turunannya (F1)
dikawinkan dengan sesamanya, persentase
tanaman mangga rasa manis pohon rendah
F2 adalah ...
(A) 6,25%
(B) 12,5%
(C) 18,75%
(D) 25%
(E) 56,25%
33. Diagram persilangan :
P : Hitam x Kuning
(HHkk)↓(hhKK)
F1 : Hitam x Hitam
(HhKk)↓(HhKk)
F2 Fenotipnya : Hitam (12)
Kuning (3)
Putih (1)
Dari diagram di atas dapat diketahui bahwa
sifat ...
(A) Putih epistasis terhadap kuning
(B) Putih hipostasis terhadap hitam
(C) Kuning epistasis terhadap putih
(D) Kuning resesif terhadap hitam
(E) Hitam epistasis terhadap kuning
34. Seorang perempuan normal yang ayahnya
buta warna menikah dengan laki-laki
normal. Kemungkinan anak-anak
perempuannya adalah ...
(A) Seluruhnya buta warna
(B) 50% buta warna, 50 normal
(C) 50% buta warna, 50% carier
(D) 50% normal, 50% carier
(E) Seluruhnya carier
35. Jenis mutasi kromosom yang terjadi pada
diagram di bawah adalah ...
(A) Inversi
(B) Duplikasi
(C) Translokasi
(D) Delesi
(E) Katenasi
Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 2949 ke menu search.
Copyright © 2012 Zenius Education
UN SMA IPA 2013 Biologi, Kode Soal
doc name : UNSMAIPA2013BIO999 version : 2013-07 | halaman 7
36. Perhatikan gambar percobaan Spallanzani
berikut ini.
Interprestasi pada gambar nomor 4 adalah
air kaldu menjadi keruh dan mengandung
mikroba.
Hal ini membuktikan bahwa ...
(A) Air kaldu dipanaskan belum mematikan
mikroba
(B) Mikroba dalam air kaldu berasal dari
udara
(C) Air kaldu keruh karena pemanasan
terlalu lama
(D) Air kaldu yang terbuka dapat berubah
menjadi organisme
(E) Makhluk hidup berasal dari benda mati
37. Peristiwa evolusi dapat didorong oleh
beberapa faktor, antara lain melalui
mekanisme rekombinasi, yaitu ...
(A) Penggabungan gen-gen hingga diperoleh
baru
(B) Perubahan susunan gen atau kromosom
(C) Pemilihan individu-individu yang adaptif
(D) Perpindahan anggota populasi ke luar
habitatnya
(E) Daya tahan individu terhadap perubahan
lingkungan
38. Bioteknologi dibedakan menjadi bioteknologi
tradisional dan modern. Bioteknologi
tradisional meliputi kegiatan yang
memanfaatkan ...
(A) Rekayasa DNA, dasar mikrobiologi dan
blokimia
(B) Rekayasa DNA, bakteri dan fermentasi
(C) Dasar mikrobiologi, biokimia dan
fermentasi
(D) Dasar mikrobiologi, rekayasa genetika
dan fermentasi
(E) Fermentasi, dasar mikrobiologi dan sifat
totipotensi
39. Suatu organisme dimodifikasi gen nya
dengan cara mengganti urutan basa
nitrogen pada DNA yang ada dengan basa
nitrogen yang lain sehingga terjadi
perubahan sifat pada organisme tersebut.
Proses di atas merupakan rekayasa genetika
dengan menggunakan teknik ...
(A) Hibridoma
(B) Fusi sel
(C) Kultur jaringan
(D) Teknologi plasmid
(E) Rekombinasi gen
40. Tanaman transgenik umumnya memiliki
sifat-sifat unggul yang diinginkan, tetapi
ternyata tanaman tersebut dapat merusak
ekosistem, misalnya penanaman tanaman
transgenik tahan hama dapat
menyebabkan ...
(A) Tanaman di sekitarnya yang berbeda
jenis tumbuh kerdil karena tanaman
transgenik banyak menyerap unsur
hara
(B) Hewan yang mengonsumsi tanaman
transgenik menjadi mandul karena
terkontaminasi gen asing
(C) Populasi kupu-kupu yang membantu
proses penyerbuka musnah dan
produksi tanaman menurun
(D) Tubuh tanaman transgenik tidak dapat
diuraikan oleh bakteri sehingga
menjadi limbah pertanian
(E) Dalam waktu yang lama hama menjadi
kebal sehingga perlu menggunakan
pestisida dosis tinggi

More Related Content

What's hot

Soal un biologi ipa sma tahun 2014 10
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 10Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 10
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 10SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Dokumen ujian nasional biologi 10
Dokumen ujian nasional biologi 10Dokumen ujian nasional biologi 10
Dokumen ujian nasional biologi 10ilhamrevolution2015
 
Soal ipa-biologi-smp-paket-1
Soal ipa-biologi-smp-paket-1Soal ipa-biologi-smp-paket-1
Soal ipa-biologi-smp-paket-1mardiyanto83
 
Dokumen ujian nasional biologi 5
Dokumen ujian nasional biologi 5Dokumen ujian nasional biologi 5
Dokumen ujian nasional biologi 5ilhamrevolution2015
 
Dokumen ujian nasional biologi 1
Dokumen ujian nasional biologi 1Dokumen ujian nasional biologi 1
Dokumen ujian nasional biologi 1ilhamrevolution2015
 
Latihan soal pas gasal
Latihan soal pas gasalLatihan soal pas gasal
Latihan soal pas gasalasoira65
 
Soal standar olimpiade nasional SD SAINS
Soal standar olimpiade nasional SD SAINSSoal standar olimpiade nasional SD SAINS
Soal standar olimpiade nasional SD SAINSMaRis Aini
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 12
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 12Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 12
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 12SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 11
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 11Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 11
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 11SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 6
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 6Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 6
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 6SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Dokumen ujian nasional biologi 7
Dokumen ujian nasional biologi 7Dokumen ujian nasional biologi 7
Dokumen ujian nasional biologi 7ilhamrevolution2015
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 9
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 9Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 9
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 9SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 3
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 3Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 3
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 3SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 

What's hot (14)

Soal un biologi ipa sma tahun 2014 10
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 10Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 10
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 10
 
Dokumen ujian nasional biologi 10
Dokumen ujian nasional biologi 10Dokumen ujian nasional biologi 10
Dokumen ujian nasional biologi 10
 
Soal ipa-biologi-smp-paket-1
Soal ipa-biologi-smp-paket-1Soal ipa-biologi-smp-paket-1
Soal ipa-biologi-smp-paket-1
 
Dokumen ujian nasional biologi 5
Dokumen ujian nasional biologi 5Dokumen ujian nasional biologi 5
Dokumen ujian nasional biologi 5
 
Dokumen ujian nasional biologi 1
Dokumen ujian nasional biologi 1Dokumen ujian nasional biologi 1
Dokumen ujian nasional biologi 1
 
Latihan soal pas gasal
Latihan soal pas gasalLatihan soal pas gasal
Latihan soal pas gasal
 
Soal standar olimpiade nasional SD SAINS
Soal standar olimpiade nasional SD SAINSSoal standar olimpiade nasional SD SAINS
Soal standar olimpiade nasional SD SAINS
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 12
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 12Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 12
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 12
 
Tujuan pembelajaran
Tujuan pembelajaranTujuan pembelajaran
Tujuan pembelajaran
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 11
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 11Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 11
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 11
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 6
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 6Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 6
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 6
 
Dokumen ujian nasional biologi 7
Dokumen ujian nasional biologi 7Dokumen ujian nasional biologi 7
Dokumen ujian nasional biologi 7
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 9
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 9Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 9
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 9
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 3
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 3Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 3
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 3
 

Viewers also liked

(Hal 1 30)kumpulan arsip soal un biologi sma tahun 2009-2012
(Hal 1 30)kumpulan arsip soal un biologi sma tahun 2009-2012(Hal 1 30)kumpulan arsip soal un biologi sma tahun 2009-2012
(Hal 1 30)kumpulan arsip soal un biologi sma tahun 2009-2012Arrya Budhiman Indrakusumah
 
Soal Pengayaan UN Biologi 2015
Soal Pengayaan UN Biologi 2015Soal Pengayaan UN Biologi 2015
Soal Pengayaan UN Biologi 2015jihadul munir
 
2558 project อต.
2558 project  อต.2558 project  อต.
2558 project อต.artaphs
 
Domestic airport flyover
Domestic airport flyoverDomestic airport flyover
Domestic airport flyoverbharat_patel
 
DETERMINANTS OF INFLATION IN INDIA: AN ECONOMETRIC ANALYSIS
DETERMINANTS OF INFLATION IN INDIA: AN ECONOMETRIC ANALYSISDETERMINANTS OF INFLATION IN INDIA: AN ECONOMETRIC ANALYSIS
DETERMINANTS OF INFLATION IN INDIA: AN ECONOMETRIC ANALYSISSCHOLEDGE R&D CENTER
 
Slutrapportering § 37
Slutrapportering § 37Slutrapportering § 37
Slutrapportering § 37Rick Mulder
 
20130219_NGRP_brochure
20130219_NGRP_brochure20130219_NGRP_brochure
20130219_NGRP_brochureNicky Messer
 
Early USA test powerpoint
Early USA test powerpointEarly USA test powerpoint
Early USA test powerpointbalbert1211
 

Viewers also liked (9)

(Hal 1 30)kumpulan arsip soal un biologi sma tahun 2009-2012
(Hal 1 30)kumpulan arsip soal un biologi sma tahun 2009-2012(Hal 1 30)kumpulan arsip soal un biologi sma tahun 2009-2012
(Hal 1 30)kumpulan arsip soal un biologi sma tahun 2009-2012
 
Soal Pengayaan UN Biologi 2015
Soal Pengayaan UN Biologi 2015Soal Pengayaan UN Biologi 2015
Soal Pengayaan UN Biologi 2015
 
2558 project อต.
2558 project  อต.2558 project  อต.
2558 project อต.
 
Domestic airport flyover
Domestic airport flyoverDomestic airport flyover
Domestic airport flyover
 
Doublevision
DoublevisionDoublevision
Doublevision
 
DETERMINANTS OF INFLATION IN INDIA: AN ECONOMETRIC ANALYSIS
DETERMINANTS OF INFLATION IN INDIA: AN ECONOMETRIC ANALYSISDETERMINANTS OF INFLATION IN INDIA: AN ECONOMETRIC ANALYSIS
DETERMINANTS OF INFLATION IN INDIA: AN ECONOMETRIC ANALYSIS
 
Slutrapportering § 37
Slutrapportering § 37Slutrapportering § 37
Slutrapportering § 37
 
20130219_NGRP_brochure
20130219_NGRP_brochure20130219_NGRP_brochure
20130219_NGRP_brochure
 
Early USA test powerpoint
Early USA test powerpointEarly USA test powerpoint
Early USA test powerpoint
 

Similar to Unsma2013 bio999 52a84392

Similar to Unsma2013 bio999 52a84392 (20)

TRYOUT 4 BIOLOGI D 2014
TRYOUT 4 BIOLOGI D 2014TRYOUT 4 BIOLOGI D 2014
TRYOUT 4 BIOLOGI D 2014
 
TRYOUT 4 BIOLOGI C 2014
TRYOUT 4 BIOLOGI C 2014TRYOUT 4 BIOLOGI C 2014
TRYOUT 4 BIOLOGI C 2014
 
Un smp bio
Un smp bioUn smp bio
Un smp bio
 
Latihan un-sma-2011-biologi-ipa
Latihan un-sma-2011-biologi-ipaLatihan un-sma-2011-biologi-ipa
Latihan un-sma-2011-biologi-ipa
 
TRYOUT 4 BIOLOGI TIPE A 2014
TRYOUT 4 BIOLOGI TIPE A 2014TRYOUT 4 BIOLOGI TIPE A 2014
TRYOUT 4 BIOLOGI TIPE A 2014
 
Bio persiapan un 1
Bio persiapan un 1Bio persiapan un 1
Bio persiapan un 1
 
Materi bioteknologi
Materi bioteknologiMateri bioteknologi
Materi bioteknologi
 
Soal biologi
Soal biologiSoal biologi
Soal biologi
 
To un 2015 biologi a
To un 2015 biologi aTo un 2015 biologi a
To un 2015 biologi a
 
Soal sma biologi_f26
Soal sma biologi_f26Soal sma biologi_f26
Soal sma biologi_f26
 
Soal sma biologi_f27
Soal sma biologi_f27Soal sma biologi_f27
Soal sma biologi_f27
 
Analisis bedah soal sbmptn 2013 biologi ipa
Analisis bedah soal sbmptn 2013 biologi ipaAnalisis bedah soal sbmptn 2013 biologi ipa
Analisis bedah soal sbmptn 2013 biologi ipa
 
Analisis bedah soal sbmptn 2013 biologi ipa
Analisis bedah soal sbmptn 2013 biologi ipa Analisis bedah soal sbmptn 2013 biologi ipa
Analisis bedah soal sbmptn 2013 biologi ipa
 
Soal try out un kelas 9 biologi
Soal try out un kelas 9 biologiSoal try out un kelas 9 biologi
Soal try out un kelas 9 biologi
 
1
11
1
 
Soal sma biologi_f28
Soal sma biologi_f28Soal sma biologi_f28
Soal sma biologi_f28
 
Soal sma biologi_f25
Soal sma biologi_f25Soal sma biologi_f25
Soal sma biologi_f25
 
Biologi
BiologiBiologi
Biologi
 
Soal sma biologi_f24
Soal sma biologi_f24Soal sma biologi_f24
Soal sma biologi_f24
 
Soal sma biologi_f20
Soal sma biologi_f20Soal sma biologi_f20
Soal sma biologi_f20
 

Recently uploaded

Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 

Recently uploaded (20)

Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 

Unsma2013 bio999 52a84392

  • 1. UN SMA IPA 2013 Biologi Doc Name : UNSMAIPA2013BIO999 Version : 2013-07 | Kode Soal halaman 1 Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 2949 ke menu search. Copyright © 2012 Zenius Education 01. Taksonomi, anatomi, dan fisiologi tumbuhan merupakan cabang ilmu biologi yang dapat dimanfaatkan oleh manusia untuk … (A) Mengembangkan industri jamu sebagai alternative obat-obatan herbal (B) Menemukan vaksin dan antibiotik dari tumbuhan (C) Mengidentifikasi jenis-jenis penyakit pada manusia (D) Memproduksi jenis makanan yang bernilai gizi tinggi (E) Mengidentifikasi jenis-jenis mikroba penyebab penyakit 02. Bakteri Nitrosocuccus, Nitrosomonas, dan Nitrobacter adalah bakteri nitrifikasi yang menguntungkan tanaman karena … (A) Menyerap zat asam dalam tanah (B) Mengubah senyawa ammonia menjadi nitrat (C) Menyerap zat-zat organic dalam tanah (D) Mengikat nitrogen bebsa dari udara (E) Mengubah senyawa nitrat menjadi nitrit 03. Roni sedang mengamati mikroorganisme yang diambil dari air kotor. Hasil identifikasi melalui mikroskop diperoleh ciri-ciri sebagai berikut : (1) Bersel satu (2) Bergerak bebas (3) Solitary (4) Membran inti tampak jelas (5) Sitoplasma jernih tanpa warna (6) Tidak tampak dinding selulosa Mikroorganisme yang diamati termasuk kelompok … (A) Bakteri (B) Protista mirip hewan (C) Protista mirip jamur (D) Protista mirip tumbuhan (E) Tidak dapat diidentifikasi 04. Seekor hewan memiliki ciri-ciri, yaitu tubuh lunak, cangkang satu buah, dan bergerak dengan otot perut. Berdasarkan ciri tersebut, hewan yang dimaksud tergolong dalam kelompok … (A) Mamalia (B) Gastropoda (C) Moluska (D) Echinodermata (E) Aves 05. Pemerintah menetapkan kawasan laut Raja Ampat di Papua sebagai taman laut yang dilindungi dengan tujuan untuk … (A) Tempat rekreasi wisata bahari (B) Usaha perikanan bagi nelayan setempat (C) Menjaga ekosistem laut dengan biotanya (D) Tempat berburu satwa laut pada musim tertentu (E) Mengembangbiakkan ikan-ikan laut yang hamper punah 06. Perhatikan pernyataan berikut! (1) Berakar serabut (2) Jumlah bagian mahkota bunga 5 buah (3) Jaringan pengangkut tersebar (4) Jaringan pengangkut tersusun dalam lingkaran (5) Alat reproduksi berupa strobilus (6) Berakar tunggang Ciri-ciri tumbuhan Dicotyledonae adalah … (A) 1, 2, dan 3 (B) 1, 3, dan 5 (C) 2, 3, dan 4 (D) 2, 4, dan 5 (E) 2, 4, dan 6
  • 2. Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 2949 ke menu search. Copyright © 2012 Zenius Education UN SMA IPA 2013 Biologi, Kode Soal doc name : UNSMAIPA2013BIO999 version : 2013-07 | halaman 2 07. Perhatikan gambar daur hidup Coelenterata di bawah ini! Fase reproduksi generative pada kelompok hewan Coelenterata dilakukan oleh struktur nomor … (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 (E) 5 08. Hasil pengamatan sejumlah hewan, tercatat ciri-ciri sebagai berikut : (1) Memiliki kelenjar keringat (2) Hidup di ait (3) Mempunyai daun telinga (4) Reproduksi secara vivipar (5) Memiliki kelenjar mamae (6) Bernapas dengan paru-paru Hewan yang digolongkan dalam kelompok mamalia memiliki ciri-ciri yang khas, yaitu … (A) 1, 2, dan 6 (B) 1, 3 dan 4 (C) 2, 4 dan 6 (D) 3, 4 dan 5 (E) 3, 5 dan 6 09. Dalam suatu ekosistem danau terjadi perpin- dahan energi. Energi yang tersimpan paling tinggi terdapat di … (A) Ikan (B) Udang (C) Burung bangau (D) Bentos (E) Fitoplankton 10. Perhatikan siklus N berikut ini! Proses A adalah … (A) Nitrifikasi, proses penguraian senyawa nitrat (B) Anonifikasi, proses penguraian ammonia (C) Denitrifikasi, proses pelepasan gas nitrogen ke udara (D) Nitrifikasi, proses pembentukan ion nitrat (E) Nitrifikasi, proses pembongkaran nitrat 11. Pernyataan berikut merupakan gejala peruba- han lingkungan karena faktor manusia : (1) Daya dukung hutan menjadi berkurang (2) Terjadinya erosi tanah dan banjir dimusim hujan (3) Lapisan humus terkikisa, tanah menjadi subur (4) Menyebabkan pencemaran lingkungan (5) Berkurangnya lahan produktif Perubahan lingkungan yang terjadi karena penebangan hutan adalah … (A) 1 dan 2 (B) 1 dan 5 (C) 2 dan 4 (D) 3 dan 4 (E) 3 dan 5 12. Pada bagian struktur membrane berikut ini, bagian yang ditunjukkan X, Y, dan Z secara berurutan adalah … (A) Gliserol, glikolipid, dan protein perifer (B) Gliserol, glikolipid, dan protein integral (C) Lipid, fosfat, dan glikolipid (D) Fosfat, lipid, dan glikolipid (E) Gliserol, glikolipid, dan asam lemak
  • 3. Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 2949 ke menu search. Copyright © 2012 Zenius Education UN SMA IPA 2013 Biologi, Kode Soal doc name : UNSMAIPA2013BIO999 version : 2013-07 | halaman 3 13. Perhatikan gambar sel tumbuhan berikut! Organel X yang terdapat pada sel tumbuhan berfungsi untuk … (A) Menyimpan makanan (B) Melakukan fotosintesis (C) Menguatkan jaringan (D) Menyusun dinding sel (E) Menyalurkan energi 14. Sifat-sifat struktur jaringan tumbuhan : (1) Sel memiliki penebalan pada sudut- sudutnya (2) Terdiri atas sel-sel hidup (3) Dinding sel terdiri atas selulosa dan pectin (4) Tersusun atas sel-sel yang terus membelah (5) Merupakan jaringan pengangkut Ciri-ciri yang dimiliki oleh sel yang tampak pada gambar di samping adalah … (A) 1, 2 dan 3 (B) 1, 2 dan 4 (C) 1, 3 dan 5 (D) 2, 3 dan 4 (E) 2, 4 dan 5 15. Pada saat kita menelungkupkan telapak tangan, terjadi gerakan pada otot kita, yaitu … (A) Gerak ekstensi (B) Gerak pronasi (C) Gerak supinasi (D) Gerak elevasi (E) Gerak depresi 16. Dalam peredaran darah manusia, jantung adalah sebagai alat pompa darah. Darah dari jantung beredar menuju jaringan me- lalui pembuluh darah … (A) Arteri yang berdinding tebal, kuat, dan elastic (B) Arteri yang berdinding tipis, lemah, dan tidak elastic (C) Vena yang berdinding tebal, kuat, dan elastic (D) Vena yang berdinding tipis, lemah, dan tidak elastic (E) Arteri pulmonalis yang dilapisi endo- thelium dan dikelilingi otot polos 17. Lambung adalah kelenjar yang menghasil- kan enzim pencernaan. Manakah yang menunjukkan kesesuaian antara enzim dan peranannya dari kelenjar tersebut? (A) Lipase, mengubah kaseinogen menjadi kasein (B) Tripsin, mengubah protein menjadi pepton (C) Pepsin, mengubah protein menjadi pepton (D) Erepsin, mengubah pepton menjadi asam (E) Steapsin, mencerna lemak menjadi asam lemak 18. Olah raga teratur, tetapi tidak berlebihan baik bagi kesehatan kita. Mengapa kita harus bernapas lebih dalam ketika sedang berolah raga dari pada ketika sedang beristirahat? (A) Untuk mengurangi kadar karbon dioksida (B) Untuk mengambil lebih banyak udara ke dalam paru-paru (C) Karena otot-otot memerlukan lebih banyak energi (D) Karena jantung kita berdetak lebih cepat (E) Karena tubuh kita memerlukan lebih banyak udara
  • 4. Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 2949 ke menu search. Copyright © 2012 Zenius Education UN SMA IPA 2013 Biologi, Kode Soal doc name : UNSMAIPA2013BIO999 version : 2013-07 | halaman 4 19. Nefritis adalah gangguan pada sistem ekskresi yang disebabkan oleh ... (A) Kekurangan hormon antiduretik (B) Saluran air tersumbat Ca CO3 (C) Infeksi bakteri Streptococcus (D) Pengerasan pembuluh darah pada ginjal (E) Pengendapan garam-garam mineral 20. Kalenjar anak ginjal menghasilkan hormon adrenalin yang berfungsi ... (A) Merangsang hati untuk menyerap glukosa (B) Membantu metabolisme garam natrium dan kalium (C) Mengubah glikogen menjadi glukosa (D) Memacu pengendapan kalium di dalam tulang (E) Meningkatkan reabsorbsi Ion Na+ lengkung Henle 21. Perhatikan gambar Oogenesis! Secara berurutan sel yang terbentuk dari hasil mitosis dan meiosis I adalah ... (A) 1 dan 2 (B) 1 dan 3 (C) 2 dan 4 (D) 3 dan 4 (E) 3 dan 5 22. Perhatikan pernyataan tentang kekebalan berikut : (1) Antigen yang masuk ke dalam tubuh akan di tangkap oleh kapiler limfa dan dibawa ke simpul limfa (2) Di dalam limfa, antigen dimakan oleh makrofag (3) Terjadi respon humoral (4) Antigen yang melekatkan diri pada reseptor limfa yang sesuai akan menyebabkan limfosit terangsang untuk membelah (5) Akan berkembang suatu klon sel yang mampu mensistesis antibodi Mekanisme kerja antibodi secara berurutan adalah ... (A) 1, 2, 3, 4, 5 (B) 1, 3, 2, 4, 5 (C) 2, 3, 1, 4, 5 (D) 2, 3, 1, 5, 4 (E) 3, 2, 1, 5, 4 23. Ali melakukan percobaan dengan menggunakan biji kacang hijau yang ditumbuhkan pada kapas dengan perlakuan sebagai berikut : A kapas kering, B kapas basah, dan C kapas basah ditambah 5cc asam cuka encer. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa pertumbuhan akan segera terlihat pada perlakuan C. Tujuan dilakukan ketiga perlakuan itu adalah untuk mengetahui ... (A) Tumbuhan kacang hijau dapat hidup tempat kering maupun basah (B) Pengaruh pH lingkungan pada pertumbuhan (C) Adaptasi biji terhadap kondisi yang berbeda (D) pH lingkungan yang cocok untuk tanaman kacang hijau (E) Media yang tepat untuk tanaman kacang hijau
  • 5. Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 2949 ke menu search. Copyright © 2012 Zenius Education UN SMA IPA 2013 Biologi, Kode Soal doc name : UNSMAIPA2013BIO999 version : 2013-07 | halaman 5 24. Keterangan : +++ = banyak ++ = sedang + = sedikit - = tidak ada Dengan melihat data hasil percobaan tersebut diketahui cara kerja enzim adalah ... (A) Bekerja baik pada suasana asam (B) Bekerja baik pada suasana basa (C) Pada pH tertentu bekerja maksimal (D) Dipengaruhi suhu dan pH (E) Berperan membentuk O2 25. Perhatikan pernyataan berikut ini : (1) Membutuhkan oksigen dari udara (2) Menghasilkan CO2 dan H2O (3) Tidak melalui proses glikosis (4) Jumlah energi yang dihasilkan 2 ATP (5) Terjadi perubahan dari asam piruvat menjadi asam laktat Proses yang terjadi pada respirasi anaerob adalah ... (A) 1 dan 2 (B) 1 dan 3 (C) 2 dan 4 (D) 3 dan 5 (E) 4 dan 5 26. Perhatikan tahapan glikolisis secara ringkas berikut ini! Manakah pernyataan yang tepat terkait reaksi di atas? 27. Perhatikan pernyataan di bawah ini : (1) Fotolisis (2) Oksigen dilepaskan (3) Energi ditangkap klorofil (4) Cahaya mengenai klorofil (5) Terbentuk NADPH2 Urutan dari reaksi terang fotosintesis adalah ... (A) 4-3-1-2-5 (B) 4-1-3-2-5 (C) 3-4-5-2-1 (D) 2-3-4-5-1 (E) 1-3-5-2-4 28. Energi yang diperoleh dalam proses respirasi anaerob pada pembentukan asam laktat jauh lebih kecil dibandingkan dengan respirasi aerob. Hal ini terjadi karena respirasi anaerob ... (A) Menghasilkan senyawa yang bersifat racun (B) Menghasilkan senyawa yang berkarbon 4 (C) Prosesnya terjadi pada matriks mitokondria (D) Membentuk NADH untuk daur Krebs (E) Umumnya dilakukan oleh mikroorganisme tanpa oksigen 29. Dari tabel berikut, pernyataan yang benar tentang perbedaan DNA dan RNA adalah ...
  • 6. Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 2949 ke menu search. Copyright © 2012 Zenius Education UN SMA IPA 2013 Biologi, Kode Soal doc name : UNSMAIPA2013BIO999 version : 2013-07 | halaman 6 30. Di bawah ini adalah tahap-tahap sintesis protein : (1) DNA membentuk RNA duta di dalam inti sel (2) Asam-asam amino diangkut oleh tRNA dari sitoplasma (3) RNA duta keluar dari inti sel (4) Terbentuk polipeptida (5) Asam-asam amino terangkat di dalam ribosom Urutan tahapan sintesis protein adalah ... (A) 1-2-3-4-5 (B) 1-3-2-4-5 (C) 1-3-2-4-5 (D) 2-3-1-4-5 (E) 2-4-5-1-3 31. Perhatikan gambar tahapan-tahapan pembelahan mitosis berikut. Urutan tahapan-tahapan pembelahan mitosis yang tepat adalah .... (A) 1-2-3-4 (B) 2-3-4-1 (C) 3-4-2-1 (D) 3-2-4-1 (E) 4-2-1-3 32. Pada tanaman mangga, rasa manis (M) dominan terhadap asam (m) dan pohon tinggi (T) dominan terhadap rendah (t). Jika tanaman galur murni rasa manis pohon rendah dikawinkan dengan galur murni rasa asam pohon tinggi dan turunannya (F1) dikawinkan dengan sesamanya, persentase tanaman mangga rasa manis pohon rendah F2 adalah ... (A) 6,25% (B) 12,5% (C) 18,75% (D) 25% (E) 56,25% 33. Diagram persilangan : P : Hitam x Kuning (HHkk)↓(hhKK) F1 : Hitam x Hitam (HhKk)↓(HhKk) F2 Fenotipnya : Hitam (12) Kuning (3) Putih (1) Dari diagram di atas dapat diketahui bahwa sifat ... (A) Putih epistasis terhadap kuning (B) Putih hipostasis terhadap hitam (C) Kuning epistasis terhadap putih (D) Kuning resesif terhadap hitam (E) Hitam epistasis terhadap kuning 34. Seorang perempuan normal yang ayahnya buta warna menikah dengan laki-laki normal. Kemungkinan anak-anak perempuannya adalah ... (A) Seluruhnya buta warna (B) 50% buta warna, 50 normal (C) 50% buta warna, 50% carier (D) 50% normal, 50% carier (E) Seluruhnya carier 35. Jenis mutasi kromosom yang terjadi pada diagram di bawah adalah ... (A) Inversi (B) Duplikasi (C) Translokasi (D) Delesi (E) Katenasi
  • 7. Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 2949 ke menu search. Copyright © 2012 Zenius Education UN SMA IPA 2013 Biologi, Kode Soal doc name : UNSMAIPA2013BIO999 version : 2013-07 | halaman 7 36. Perhatikan gambar percobaan Spallanzani berikut ini. Interprestasi pada gambar nomor 4 adalah air kaldu menjadi keruh dan mengandung mikroba. Hal ini membuktikan bahwa ... (A) Air kaldu dipanaskan belum mematikan mikroba (B) Mikroba dalam air kaldu berasal dari udara (C) Air kaldu keruh karena pemanasan terlalu lama (D) Air kaldu yang terbuka dapat berubah menjadi organisme (E) Makhluk hidup berasal dari benda mati 37. Peristiwa evolusi dapat didorong oleh beberapa faktor, antara lain melalui mekanisme rekombinasi, yaitu ... (A) Penggabungan gen-gen hingga diperoleh baru (B) Perubahan susunan gen atau kromosom (C) Pemilihan individu-individu yang adaptif (D) Perpindahan anggota populasi ke luar habitatnya (E) Daya tahan individu terhadap perubahan lingkungan 38. Bioteknologi dibedakan menjadi bioteknologi tradisional dan modern. Bioteknologi tradisional meliputi kegiatan yang memanfaatkan ... (A) Rekayasa DNA, dasar mikrobiologi dan blokimia (B) Rekayasa DNA, bakteri dan fermentasi (C) Dasar mikrobiologi, biokimia dan fermentasi (D) Dasar mikrobiologi, rekayasa genetika dan fermentasi (E) Fermentasi, dasar mikrobiologi dan sifat totipotensi 39. Suatu organisme dimodifikasi gen nya dengan cara mengganti urutan basa nitrogen pada DNA yang ada dengan basa nitrogen yang lain sehingga terjadi perubahan sifat pada organisme tersebut. Proses di atas merupakan rekayasa genetika dengan menggunakan teknik ... (A) Hibridoma (B) Fusi sel (C) Kultur jaringan (D) Teknologi plasmid (E) Rekombinasi gen 40. Tanaman transgenik umumnya memiliki sifat-sifat unggul yang diinginkan, tetapi ternyata tanaman tersebut dapat merusak ekosistem, misalnya penanaman tanaman transgenik tahan hama dapat menyebabkan ... (A) Tanaman di sekitarnya yang berbeda jenis tumbuh kerdil karena tanaman transgenik banyak menyerap unsur hara (B) Hewan yang mengonsumsi tanaman transgenik menjadi mandul karena terkontaminasi gen asing (C) Populasi kupu-kupu yang membantu proses penyerbuka musnah dan produksi tanaman menurun (D) Tubuh tanaman transgenik tidak dapat diuraikan oleh bakteri sehingga menjadi limbah pertanian (E) Dalam waktu yang lama hama menjadi kebal sehingga perlu menggunakan pestisida dosis tinggi