SlideShare a Scribd company logo

Dokumen ujian nasional biologi 5

Soal Ujian Nasional Biologi 2013

1 of 9
Download to read offline
UJIAN NASIONAL 2014 PAKET 5
1. Perhatikan organisme dibawah ini! [GAMBAR]
Pengelompokan organisme tersebut menjadi kelas berbeda adalah berdasarkan …
A. Habitatnya
B. Alat geraknya
C. Sistem reproduksi
D. Jenis makanannya
E. Daur hidup
2. Menurunnya keanekaragaman hayati membuat kita perlu melakukan pelestarian. Salah
satunya adalah pelestarian in situ. Ciri pelestarian tersebut adalah pelestarian …
A. Sumber daya alam hayati di habitat atau tempat aslinya
B. Sumber kekayaan alam hayati dan non-hayati di tempat aslinya
C. Sumber daya alam hayati di tempat tersentu yang disediakan
D. Sumber keanekaragaman hayati di tempat lain yang cocok
E. Sumber daya alam di tempat lain yang sudah diteliti dan ternyata cocok
3. Peranan bakter Acetobacter xylinum dan Lactobacillus bulgaricus secara berurutan
adalah dalam pembuatan …
A. Protein sel tunggal dan mentega
B. Asam cuka dan keju
C. Mentega dan yoghurt
D. Nata de coco dan yoghurt
E. Nata de coco dan mentega
4. Perhatikan gambar protozoa berikut ini: [GAMBAR]
Anggota kelas Flagellata ditunjukkan oleh gambar …
A. 1 dan 5
B. 1 dan 6
C. 2 dan 5
D. 2 dan 6
E. 3 dan 4
5. Cacing hati dewasa (Fasciola hepatica) hidup di hati hewan mamalia seperti sapi dan
kerbau. Telur cacing hati akan keluar bersama kotoran hewan, selanjutnya akan
mengalami perubahan menjadi …
A. Redia
B. Mirasidium
C. Metaserkaria
D. Sporokis
E. Serkaria
6. Perhatikan gambar hewan berikut! [GAMBAR]
Ketiga hewan diatas tergolong dalam kelas yang sama karena memiliki persamaan ciri-
ciri …
A. Bersisik kering dan homoiterm
B. Bersisik kering dan poikiloterm
C. Bersisik lendir dan jantung beruang tiga
D. Bersisik lendir dan bernapas dengan insang
E. Bersisik lendir dan jantung beruang empat
7. Cermati pernyataan-pernyataan berikut!
1. Tumbuhan berkormus
2. Bersifat heterotrof
3. Tidak ada sistem pembuluh angkut
4. Sporofit dominan dibanding gametofit
Dari pernyataan-pernyataan tersebut yang merupakan ciri tumbuhan paku adalah …
A. 1 dan 2
B. 1 dan 4
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
8. Salah satu upaya penanganan masalah sampah dapat ditempuh melalui rekayasa genetika
untuk menghasilkan bakteri pendegradasi plastik. Upaya tersebut melibatkan objek
biologi yang dikaji pada cabang ilmu dan tingkat organisasi biologi …
A. Mikrobiologi-sel
B. Biokimia-molekul
C. Genetika-molekul
D. Mikrobiologi-ekosistem
E. Ekologi-komunitas
9. Skema berikut ini menggambarkan daur nitrogen. [GAMBAR]
Proses (1), (2) dan (3) daur nitrogen tersebut secara berurutan adalah …
A. Denitrifikasi, nitrifikasi dan fiksasi
B. Fiksasi, nitrifikasi dan denitrifikasi
C. Asimilasi, amonifikasi dan fiksasi
D. Dekomposisi, nitrifikasi dan absorbsi
E. Amonifikasi, fiksasi dan denitrifikasi
10. CO2 dapat menyebabkan efek rumah kaca jika kadarnya di atmosfir meningkat dan
menyebabkan peningkatan suhu bumi yang disebut pemanasan global. Efek rumah kaca
ini dapat ditanggulangi dengan cara …
A. Membuka lahan pertanuan baru
B. Pembakaran hutan
C. Penebangan hutan
D. Penghijauan
E. Penggunaan freon
11. Gambar berikut menunjukkan jejaring makanan. [GAMBAR]
Pada jejaring makanan diatas, organisme X berperan sebagai …
A. Produsen
B. Konsumen primer
C. Konsumen sekunder
D. Konsumen tersier
E. Pengurai
12. Perhatikan gambar sel dan organel di bawah ini! [GAMBAR]
Nama dan fungsi organel diatas adalah …
A. Kloroplas, fotosintesis
B. Mitokondria, respirasi sel
C. Mitokondria, sintesis protein
D. Kloroplas, pembentukan senyawa organik
E. Mitokondria, pembentukan senyawa organik
13. Perhatikan percobaan osmosis berikut! [GAMBAR]
Sepotong kentang dimasukkan ke dalam wadah berisi larutan (gambar I), setelah
beberapa waktu keadaan kentang berbuah (gambar II). Peristiwa yang terjadi adalah
larutan bersifat …
A. Hipotonik, cairan sel umbi kentang keluar
B. Isotonik, cairan sel umbi kentang tetap
C. Hipertonik, cairan sel umbi kentang keluar
D. Hipotonik, sel-sel umbi kentang terkikis
E. Hipertonik, sel-sel umbi kentang terurai
14. Suatu jaringan tumbuhan memiliki sifat-sifat: merupakan jaringan dasar, tersusun dari sel
hidup, mempunyai struktur morfologi yang bervariasi, masih dapat membelah, dan
berfungsi dalam pembentukan tunas. Jaringan tumbuhan yang dimaksud adalah …
A. Epidermis
B. Xilem
C. Kolenkim
D. Parenkim
E. Sklerenkim
15. Aktivitas HCL dalam mengaktifkan pepsinogen menjadi pepsin dan membunuh kuman-
kuman penyakit yang masuk bersama makanan berlangsung di dalam organ …
A. Rongga mulut
B. Lambung
C. Usus halus
D. Pankeras
E. Usus besar
16. Seorang siswa melakukan percobaan respirasi menggunakan respirometer. Percobaan I
mengukur pernapasan normal dan diperoleh data 480 mL. Selanjutnya, percobaan II
mengukur hembusan udara maksimal dari paru-paru dan menghirup sekuat-kuatnya.
Hasil percobaan diketahui bahwa udara komplementer hasil ekspirasi = 980 nK, udara
suplementer hasil respirasi = 1.460 mL. Jika diketahui volume udara tersisa setelah
ekspirasi maksimal = 1.000 mL, kapasitas paru-paru siswa tersebut adalah …
A. 1.480 mL
B. 1.940 mL
C. 2.840 mL
D. 2.920 mL
E. 3.920 mL
17. Perhatikan gambar sarkomer pada jaringan otot! [GAMBAR]
Apabila otot berkontraksi, bagian otot yang memendek adalah …
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 5
D. 3 dan 4
E. 4 dan 5
18. Wajah Meri selalu terlihat pucat, tubuhnya lesu dan hasil uji laboratorium darahnya
menunjukkan leukositnya jauh diatas normal, sedangkan sel darah merahnya sangat
rendah. Meri diduga menderita …
A. Anemia
B. Leukimia
C. Hipotensi
D. Embolus
E. Hemofilia
19. Makrofag menjalankan fungsi pertahanan tubuh dengan cara menangkap bakteri dan
kemudian menghancurkannya melalui mekanisme …
A. Melisiskan bakteri dengan lisosom
B. Melubangi membran sel bakteri
C. Menyelu bakteri dengan sekret
D. Memecah bakteri secara mekanis
E. Menyerap sitoplasma bakteri
20. Gambar berikut ini menunjukkan siklus menstruasi: [GAMBAR]
Berdasarkan gambar tersebut, X menunjukkan hubungan fase perkembangan folikel dan
hormon yang disekresikan, yaitu …
A. Korpus luteum dan progesteron
B. Korpus luteum dan estrogen
C. Korpus luteum dan FSH
D. Korpus rubrum dan estrogen
E. Korpus rubrum dan progesteron
21. Seorang siswa melakukan praktikum dengan menguji 50cc urin. Urin diuji dengan tiga
reagen yaitu biuret, lugol dan benedict. Hasil uji dengan biuret, urin berubah warna
menjadi ungu. Berdasarkan hasil pengujian tersebut bagian nefron yang terganggu adalah
…
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
22. Seorang anak menangis dan menarik kakinya dengan cepat setelah menginjak puntung
rokok yang menyala. Urutan pengantaran rangsang akan diteruskan ke …
A. Sensorik – otak – motorik – efektor
B. Motorik – otak – sensorik – efektor
C. Susum tulang belakang – otak – motorik – efektor
D. Motorik – sumsum tulang belakang – sensorik – efektor
E. Sensorik – sumsum tulang belakang – motorik – efektor
23. Perhatikan tabel pemberian pupuk pada tanaman hias dibawah ini!
Pupuk Jumlah daun awal Jumlah daun setelah 30 hari
Tanpa pupuk 5 12
Urea 3 10
NPK 2 10
Kandang 4 12
Pertumbuhan daun terbanyak apabila diberi …
A. Pupuk kandang
B. Urea
C. NPK
D. NPK dan pupuk kandang
E. Tanpa pupuk
24. Pernyataan berikut merupakan reaksi yang terjadi dalam fotosintesis.
1. Terjadi fotolisis air
2. Terbentuknya ATP dan NADPH2
3. Donor elektron pertama adalah P700
4. Menghasilkan oksigen
5. Tidak melibatkan fotosistem II
Peristiwa yang terjadi pada fotofosforilasi adalah …
A. 1 dan 3
B. 1 dan 4
C. 2 dan 4
D. 2 dan 5
E. 3 dan 5
25. Berikut ini reaksi fermentasi alkohol:
C6H12O6 → asam piruvat → asetaldehid → Y + Energi
X
Hubungan antara proses yang terjadi pada X dan produk yang dihasilkan pada Y adalah
…
X Y
A. Fermentasi Etanol
B. Glikolisis Asetil KoA
C. Fermentasi Asam laktat
D. Glikolisis Etanol
E. glikolisis Asam laktat
26. Senyawa kimia yang dihasilkan oleh katabolisme karbohidrat, lemak dan protein yang
selanjutnya memasuki rangkaian reaksi dalam siklus Krebs adalah …
A. Asam piruvat
B. Asetil KoA
C. Gliseraldehid -3P
D. Oksaloasetat
E. Asam sitrat
27. Perhatikan grafik hubungan antara kecepatan kerja enzim dan pH berikut! [GAMBAR]
Grafik menunjukkan bahwa enzim …
A. Rusak pada lingkungan asam
B. Bekerja optimum pada lingkungan asam
C. Bekerja optimum pada lingkungan basa
D. Bekerja optimum pada lingkungan netral
E. Tidak aktif dalam lingkungan asam
28. Perhatikan pernyataan terkait respirasi sel berikut!
1. Hasil akhir berupa 2 ATP, 2 NADH dan 2 asam piruvat
2. Proses terjadinya di dalam protoplasma
3. Pada akhir proses dihasilkan 6 NADH, 2 FADH dan 2 ATP
4. Bahan dasar untuk proses CO2 dan H2O
5. Proses terjadi pada matriks mitokondria
Peristiwa daur Krebs merupakan salah satu tahapan katabolisme, pernyataan yang tepat
pada peristiwa tersebut adalah …
A. 1 dan 2
B. 1 dan 5
C. 2 dan 3
D. 3 dan 4
E. 3 dan 5

Recommended

Dokumen ujian nasional biologi 3
Dokumen ujian nasional biologi 3Dokumen ujian nasional biologi 3
Dokumen ujian nasional biologi 3ilhamrevolution2015
 
Dokumen ujian nasional biologi 7
Dokumen ujian nasional biologi 7Dokumen ujian nasional biologi 7
Dokumen ujian nasional biologi 7ilhamrevolution2015
 
Dokumen ujian nasional biologi 4
Dokumen ujian nasional biologi 4Dokumen ujian nasional biologi 4
Dokumen ujian nasional biologi 4ilhamrevolution2015
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 9
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 9Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 9
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 9SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 14
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 14Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 14
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 14SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Dokumen ujian nasional biologi 8
Dokumen ujian nasional biologi 8Dokumen ujian nasional biologi 8
Dokumen ujian nasional biologi 8ilhamrevolution2015
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 12
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 12Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 12
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 12SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 6
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 6Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 6
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 6SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 

More Related Content

What's hot

Soal un biologi ipa sma tahun 2014 18
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 18Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 18
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 18SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 15
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 15Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 15
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 15SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 3
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 3Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 3
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 3SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Dokumen ujian nasional biologi 9
Dokumen ujian nasional biologi 9Dokumen ujian nasional biologi 9
Dokumen ujian nasional biologi 9ilhamrevolution2015
 
Dokumen ujian nasional biologi 2
Dokumen ujian nasional biologi 2Dokumen ujian nasional biologi 2
Dokumen ujian nasional biologi 2ilhamrevolution2015
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 17
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 17Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 17
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 17SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal dan pembahasan un biologi
Soal dan pembahasan un biologiSoal dan pembahasan un biologi
Soal dan pembahasan un biologifatimah_zahra
 
Try out ujian nasional biologi sma ipa 2013
Try out ujian nasional  biologi sma ipa 2013Try out ujian nasional  biologi sma ipa 2013
Try out ujian nasional biologi sma ipa 2013mardiyanto83
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 13
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 13Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 13
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 13SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal sma biologi_f25
Soal sma biologi_f25Soal sma biologi_f25
Soal sma biologi_f25kiemfull
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 5
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 5Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 5
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 5SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 11
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 11Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 11
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 11SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
TRYOUT 4 BIOLOGI TIPE A 2014
TRYOUT 4 BIOLOGI TIPE A 2014TRYOUT 4 BIOLOGI TIPE A 2014
TRYOUT 4 BIOLOGI TIPE A 2014Kasmadi Rais
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 7
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 7Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 7
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 7SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal Tryout Biologi Paket A
Soal Tryout Biologi Paket ASoal Tryout Biologi Paket A
Soal Tryout Biologi Paket AKasmadi Rais
 
Try Out Pamungkas Ujian Nasional 2014
Try Out Pamungkas Ujian Nasional 2014Try Out Pamungkas Ujian Nasional 2014
Try Out Pamungkas Ujian Nasional 2014Herfen Suryati
 

What's hot (16)

Soal un biologi ipa sma tahun 2014 18
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 18Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 18
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 18
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 15
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 15Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 15
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 15
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 3
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 3Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 3
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 3
 
Dokumen ujian nasional biologi 9
Dokumen ujian nasional biologi 9Dokumen ujian nasional biologi 9
Dokumen ujian nasional biologi 9
 
Dokumen ujian nasional biologi 2
Dokumen ujian nasional biologi 2Dokumen ujian nasional biologi 2
Dokumen ujian nasional biologi 2
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 17
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 17Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 17
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 17
 
Soal dan pembahasan un biologi
Soal dan pembahasan un biologiSoal dan pembahasan un biologi
Soal dan pembahasan un biologi
 
Try out ujian nasional biologi sma ipa 2013
Try out ujian nasional  biologi sma ipa 2013Try out ujian nasional  biologi sma ipa 2013
Try out ujian nasional biologi sma ipa 2013
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 13
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 13Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 13
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 13
 
Soal sma biologi_f25
Soal sma biologi_f25Soal sma biologi_f25
Soal sma biologi_f25
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 5
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 5Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 5
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 5
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 11
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 11Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 11
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 11
 
TRYOUT 4 BIOLOGI TIPE A 2014
TRYOUT 4 BIOLOGI TIPE A 2014TRYOUT 4 BIOLOGI TIPE A 2014
TRYOUT 4 BIOLOGI TIPE A 2014
 
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 7
Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 7Soal un biologi ipa  sma tahun 2014 7
Soal un biologi ipa sma tahun 2014 7
 
Soal Tryout Biologi Paket A
Soal Tryout Biologi Paket ASoal Tryout Biologi Paket A
Soal Tryout Biologi Paket A
 
Try Out Pamungkas Ujian Nasional 2014
Try Out Pamungkas Ujian Nasional 2014Try Out Pamungkas Ujian Nasional 2014
Try Out Pamungkas Ujian Nasional 2014
 

Viewers also liked

SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketiga
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketigaSOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketiga
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketigaAnnik Qurniawati
 
SOAL Un bio-2014-alelopati-spesies-perhatikan
SOAL Un bio-2014-alelopati-spesies-perhatikanSOAL Un bio-2014-alelopati-spesies-perhatikan
SOAL Un bio-2014-alelopati-spesies-perhatikanAnnik Qurniawati
 
Soal un biologi 2010 2011
Soal un biologi 2010   2011Soal un biologi 2010   2011
Soal un biologi 2010 2011Bilito Otilib
 
Skl 6. perubahan lingkungan dan dampaknya
Skl 6. perubahan lingkungan dan dampaknyaSkl 6. perubahan lingkungan dan dampaknya
Skl 6. perubahan lingkungan dan dampaknyaHerfen Suryati
 
Soal Pengayaan UN Biologi 2015
Soal Pengayaan UN Biologi 2015Soal Pengayaan UN Biologi 2015
Soal Pengayaan UN Biologi 2015jihadul munir
 
Sintesis protein
Sintesis proteinSintesis protein
Sintesis proteinAdeadesaje
 
Skl 5 dasar pengelompokkan organisme
Skl 5 dasar pengelompokkan organismeSkl 5 dasar pengelompokkan organisme
Skl 5 dasar pengelompokkan organismeHerfen Suryati
 

Viewers also liked (8)

SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketiga
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketigaSOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketiga
SOAL Un bio-2014-kontribusi-spesies-perhatikan-ketiga
 
SOAL Un bio-2014-alelopati-spesies-perhatikan
SOAL Un bio-2014-alelopati-spesies-perhatikanSOAL Un bio-2014-alelopati-spesies-perhatikan
SOAL Un bio-2014-alelopati-spesies-perhatikan
 
Soal un biologi 2010 2011
Soal un biologi 2010   2011Soal un biologi 2010   2011
Soal un biologi 2010 2011
 
Skl 6. perubahan lingkungan dan dampaknya
Skl 6. perubahan lingkungan dan dampaknyaSkl 6. perubahan lingkungan dan dampaknya
Skl 6. perubahan lingkungan dan dampaknya
 
Soal soal hematologi
Soal soal hematologiSoal soal hematologi
Soal soal hematologi
 
Soal Pengayaan UN Biologi 2015
Soal Pengayaan UN Biologi 2015Soal Pengayaan UN Biologi 2015
Soal Pengayaan UN Biologi 2015
 
Sintesis protein
Sintesis proteinSintesis protein
Sintesis protein
 
Skl 5 dasar pengelompokkan organisme
Skl 5 dasar pengelompokkan organismeSkl 5 dasar pengelompokkan organisme
Skl 5 dasar pengelompokkan organisme
 

Similar to Dokumen ujian nasional biologi 5

Dokumen ujian nasional biologi 10
Dokumen ujian nasional biologi 10Dokumen ujian nasional biologi 10
Dokumen ujian nasional biologi 10ilhamrevolution2015
 
Dokumen ujian nasional biologi 6
Dokumen ujian nasional biologi 6Dokumen ujian nasional biologi 6
Dokumen ujian nasional biologi 6ilhamrevolution2015
 
Soal sma biologi_f15
Soal sma biologi_f15Soal sma biologi_f15
Soal sma biologi_f15kiemfull
 
SOAL_SMA_BIOLOGI_F15.docx
SOAL_SMA_BIOLOGI_F15.docxSOAL_SMA_BIOLOGI_F15.docx
SOAL_SMA_BIOLOGI_F15.docxMerina Safitri
 
Latihan Soal Biologi SMA/MA Menuju UN 2015
Latihan Soal Biologi SMA/MA Menuju UN 2015Latihan Soal Biologi SMA/MA Menuju UN 2015
Latihan Soal Biologi SMA/MA Menuju UN 2015almansyahnis .
 
Latihan Soal Biologi SMA/MA Menuju UN 2015
Latihan Soal Biologi SMA/MA Menuju UN 2015Latihan Soal Biologi SMA/MA Menuju UN 2015
Latihan Soal Biologi SMA/MA Menuju UN 2015almansyahnis .
 
Soal biolofgy skl 2011
Soal biolofgy skl 2011Soal biolofgy skl 2011
Soal biolofgy skl 2011Elvi Juwita
 
Soal sma biologi_f28
Soal sma biologi_f28Soal sma biologi_f28
Soal sma biologi_f28kiemfull
 
Dokumen ujian nasional biologi 1
Dokumen ujian nasional biologi 1Dokumen ujian nasional biologi 1
Dokumen ujian nasional biologi 1ilhamrevolution2015
 
Soal sma biologi_f24
Soal sma biologi_f24Soal sma biologi_f24
Soal sma biologi_f24kiemfull
 
Latihan soal biologi sma ma un 2013
Latihan soal biologi sma  ma un 2013Latihan soal biologi sma  ma un 2013
Latihan soal biologi sma ma un 2013almansyahnis .
 
Soal sma biologi_f14
Soal sma biologi_f14Soal sma biologi_f14
Soal sma biologi_f14kiemfull
 
SOAL_SMA_BIOLOGI_F14.docx
SOAL_SMA_BIOLOGI_F14.docxSOAL_SMA_BIOLOGI_F14.docx
SOAL_SMA_BIOLOGI_F14.docxMerina Safitri
 
SOAL_SMA_BIOLOGI_F16.docx
SOAL_SMA_BIOLOGI_F16.docxSOAL_SMA_BIOLOGI_F16.docx
SOAL_SMA_BIOLOGI_F16.docxMerina Safitri
 
Prediksisoalunbiologi2013 130404103131-phpapp02
Prediksisoalunbiologi2013 130404103131-phpapp02Prediksisoalunbiologi2013 130404103131-phpapp02
Prediksisoalunbiologi2013 130404103131-phpapp02nasrul awaludin
 
Soal sma biologi_f26
Soal sma biologi_f26Soal sma biologi_f26
Soal sma biologi_f26kiemfull
 

Similar to Dokumen ujian nasional biologi 5 (20)

Dokumen ujian nasional biologi 10
Dokumen ujian nasional biologi 10Dokumen ujian nasional biologi 10
Dokumen ujian nasional biologi 10
 
Prediksi un biologi
Prediksi un biologiPrediksi un biologi
Prediksi un biologi
 
Dokumen ujian nasional biologi 6
Dokumen ujian nasional biologi 6Dokumen ujian nasional biologi 6
Dokumen ujian nasional biologi 6
 
Soal sma biologi_f15
Soal sma biologi_f15Soal sma biologi_f15
Soal sma biologi_f15
 
SOAL_SMA_BIOLOGI_F15.docx
SOAL_SMA_BIOLOGI_F15.docxSOAL_SMA_BIOLOGI_F15.docx
SOAL_SMA_BIOLOGI_F15.docx
 
Latihan Soal Biologi SMA/MA Menuju UN 2015
Latihan Soal Biologi SMA/MA Menuju UN 2015Latihan Soal Biologi SMA/MA Menuju UN 2015
Latihan Soal Biologi SMA/MA Menuju UN 2015
 
Soal to bio paket f
Soal to bio paket fSoal to bio paket f
Soal to bio paket f
 
Latihan Soal Biologi SMA/MA Menuju UN 2015
Latihan Soal Biologi SMA/MA Menuju UN 2015Latihan Soal Biologi SMA/MA Menuju UN 2015
Latihan Soal Biologi SMA/MA Menuju UN 2015
 
Soal biolofgy skl 2011
Soal biolofgy skl 2011Soal biolofgy skl 2011
Soal biolofgy skl 2011
 
Soal sma biologi_f28
Soal sma biologi_f28Soal sma biologi_f28
Soal sma biologi_f28
 
Dokumen ujian nasional biologi 1
Dokumen ujian nasional biologi 1Dokumen ujian nasional biologi 1
Dokumen ujian nasional biologi 1
 
Soal biologi
Soal biologiSoal biologi
Soal biologi
 
Soal sma biologi_f24
Soal sma biologi_f24Soal sma biologi_f24
Soal sma biologi_f24
 
Latihan soal biologi sma ma un 2013
Latihan soal biologi sma  ma un 2013Latihan soal biologi sma  ma un 2013
Latihan soal biologi sma ma un 2013
 
Soal sma biologi_f14
Soal sma biologi_f14Soal sma biologi_f14
Soal sma biologi_f14
 
SOAL_SMA_BIOLOGI_F14.docx
SOAL_SMA_BIOLOGI_F14.docxSOAL_SMA_BIOLOGI_F14.docx
SOAL_SMA_BIOLOGI_F14.docx
 
SOAL_SMA_BIOLOGI_F16.docx
SOAL_SMA_BIOLOGI_F16.docxSOAL_SMA_BIOLOGI_F16.docx
SOAL_SMA_BIOLOGI_F16.docx
 
Prediksisoalunbiologi2013 130404103131-phpapp02
Prediksisoalunbiologi2013 130404103131-phpapp02Prediksisoalunbiologi2013 130404103131-phpapp02
Prediksisoalunbiologi2013 130404103131-phpapp02
 
Soal sma biologi_f26
Soal sma biologi_f26Soal sma biologi_f26
Soal sma biologi_f26
 
Bio
BioBio
Bio
 

Recently uploaded

Kelompok 1 ekonomi.pdf
Kelompok 1 ekonomi.pdfKelompok 1 ekonomi.pdf
Kelompok 1 ekonomi.pdfAhsanGunadi
 
Instrumen lesson Study dalam pembelajaran
Instrumen lesson Study dalam pembelajaranInstrumen lesson Study dalam pembelajaran
Instrumen lesson Study dalam pembelajaranRoenahRoenah
 
pengertian nasi dan mie serta hidangan dari nasi dan mie
pengertian nasi dan mie serta hidangan dari nasi dan miepengertian nasi dan mie serta hidangan dari nasi dan mie
pengertian nasi dan mie serta hidangan dari nasi dan mieRidaEsniwatyShejabat
 
Modul Ajar Kelas 11 Ekonomi Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Kelas 11 Ekonomi Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Kelas 11 Ekonomi Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Kelas 11 Ekonomi Fase F Kurikulum MerdekaModul Guruku
 
SERTIFIKAT PELATIHAN GURU DDGWE JATENG.pdf
SERTIFIKAT PELATIHAN GURU DDGWE JATENG.pdfSERTIFIKAT PELATIHAN GURU DDGWE JATENG.pdf
SERTIFIKAT PELATIHAN GURU DDGWE JATENG.pdfSITIWASIATUNNIKMAH
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Guruku
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU. dalam proses kegiatan belajar mengajarpdf
RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU. dalam proses kegiatan belajar mengajarpdfRUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU. dalam proses kegiatan belajar mengajarpdf
RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU. dalam proses kegiatan belajar mengajarpdfimamasyari24
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 8 Fase D Bab 5 Jati Diri Bangsa Dan Bud...
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 8 Fase D Bab 5 Jati Diri Bangsa Dan Bud...Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 8 Fase D Bab 5 Jati Diri Bangsa Dan Bud...
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 8 Fase D Bab 5 Jati Diri Bangsa Dan Bud...Abdiera
 
Tugas Demonstrasi Kontekstual Modul 3.1.pptx
Tugas Demonstrasi Kontekstual Modul 3.1.pptxTugas Demonstrasi Kontekstual Modul 3.1.pptx
Tugas Demonstrasi Kontekstual Modul 3.1.pptxlaodesupriono1
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F - [modulguruku.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F - [modulguruku.com]Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F - [modulguruku.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F - [modulguruku.com]Modul Guruku
 
Basic Presentation Skill,PPDS.pdf tugas komunikasi
Basic Presentation Skill,PPDS.pdf tugas komunikasiBasic Presentation Skill,PPDS.pdf tugas komunikasi
Basic Presentation Skill,PPDS.pdf tugas komunikasidiyahwahab1
 
Contoh Sertifikat Komunitas Belajar SMPN
Contoh Sertifikat Komunitas Belajar SMPNContoh Sertifikat Komunitas Belajar SMPN
Contoh Sertifikat Komunitas Belajar SMPNwatihirma7
 
T3-5-a Demonstrasi Kontekstual - Kontekstualisasi Manusia Indonesia
T3-5-a Demonstrasi Kontekstual - Kontekstualisasi Manusia IndonesiaT3-5-a Demonstrasi Kontekstual - Kontekstualisasi Manusia Indonesia
T3-5-a Demonstrasi Kontekstual - Kontekstualisasi Manusia IndonesiaMegaPawitra
 
PPT Musik Ansambel Kelas 9 K. 13 Pelajaran Seni Budaya
PPT Musik Ansambel Kelas 9 K. 13 Pelajaran Seni BudayaPPT Musik Ansambel Kelas 9 K. 13 Pelajaran Seni Budaya
PPT Musik Ansambel Kelas 9 K. 13 Pelajaran Seni BudayaIsfanFauzi
 
Teks Terjemahan Website Desa Wisata Melung.pdf
Teks Terjemahan Website Desa Wisata Melung.pdfTeks Terjemahan Website Desa Wisata Melung.pdf
Teks Terjemahan Website Desa Wisata Melung.pdfKangMargino
 
koneksi antar materi pendidikan profesi guru
koneksi antar materi pendidikan profesi gurukoneksi antar materi pendidikan profesi guru
koneksi antar materi pendidikan profesi guruAlfianaNurulWijayant
 
SERTIFIKAT KOMUNITAS BELAJAR FIX UPLOAD.pdf
SERTIFIKAT KOMUNITAS BELAJAR FIX UPLOAD.pdfSERTIFIKAT KOMUNITAS BELAJAR FIX UPLOAD.pdf
SERTIFIKAT KOMUNITAS BELAJAR FIX UPLOAD.pdfDOWENSAPETUASIMARMAT
 
Modul Ajar Kelas 11 PAI Budi Pekerti Fase F.pdf
Modul Ajar Kelas 11 PAI Budi Pekerti Fase F.pdfModul Ajar Kelas 11 PAI Budi Pekerti Fase F.pdf
Modul Ajar Kelas 11 PAI Budi Pekerti Fase F.pdfModul Guruku
 
Mesyuarat Unit Induk Hal Ehwal Murid SKS 1/2024
Mesyuarat Unit Induk Hal Ehwal Murid SKS  1/2024Mesyuarat Unit Induk Hal Ehwal Murid SKS  1/2024
Mesyuarat Unit Induk Hal Ehwal Murid SKS 1/2024RhomemyTze
 
bab 5 konektivitas antar ruang dan waktu-1.pptx
bab 5 konektivitas antar ruang dan waktu-1.pptxbab 5 konektivitas antar ruang dan waktu-1.pptx
bab 5 konektivitas antar ruang dan waktu-1.pptxNurulyDybala1
 

Recently uploaded (20)

Kelompok 1 ekonomi.pdf
Kelompok 1 ekonomi.pdfKelompok 1 ekonomi.pdf
Kelompok 1 ekonomi.pdf
 
Instrumen lesson Study dalam pembelajaran
Instrumen lesson Study dalam pembelajaranInstrumen lesson Study dalam pembelajaran
Instrumen lesson Study dalam pembelajaran
 
pengertian nasi dan mie serta hidangan dari nasi dan mie
pengertian nasi dan mie serta hidangan dari nasi dan miepengertian nasi dan mie serta hidangan dari nasi dan mie
pengertian nasi dan mie serta hidangan dari nasi dan mie
 
Modul Ajar Kelas 11 Ekonomi Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Kelas 11 Ekonomi Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Kelas 11 Ekonomi Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Kelas 11 Ekonomi Fase F Kurikulum Merdeka
 
SERTIFIKAT PELATIHAN GURU DDGWE JATENG.pdf
SERTIFIKAT PELATIHAN GURU DDGWE JATENG.pdfSERTIFIKAT PELATIHAN GURU DDGWE JATENG.pdf
SERTIFIKAT PELATIHAN GURU DDGWE JATENG.pdf
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU. dalam proses kegiatan belajar mengajarpdf
RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU. dalam proses kegiatan belajar mengajarpdfRUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU. dalam proses kegiatan belajar mengajarpdf
RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU. dalam proses kegiatan belajar mengajarpdf
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 8 Fase D Bab 5 Jati Diri Bangsa Dan Bud...
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 8 Fase D Bab 5 Jati Diri Bangsa Dan Bud...Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 8 Fase D Bab 5 Jati Diri Bangsa Dan Bud...
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 8 Fase D Bab 5 Jati Diri Bangsa Dan Bud...
 
Tugas Demonstrasi Kontekstual Modul 3.1.pptx
Tugas Demonstrasi Kontekstual Modul 3.1.pptxTugas Demonstrasi Kontekstual Modul 3.1.pptx
Tugas Demonstrasi Kontekstual Modul 3.1.pptx
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F - [modulguruku.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F - [modulguruku.com]Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F - [modulguruku.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F - [modulguruku.com]
 
Basic Presentation Skill,PPDS.pdf tugas komunikasi
Basic Presentation Skill,PPDS.pdf tugas komunikasiBasic Presentation Skill,PPDS.pdf tugas komunikasi
Basic Presentation Skill,PPDS.pdf tugas komunikasi
 
Contoh Sertifikat Komunitas Belajar SMPN
Contoh Sertifikat Komunitas Belajar SMPNContoh Sertifikat Komunitas Belajar SMPN
Contoh Sertifikat Komunitas Belajar SMPN
 
T3-5-a Demonstrasi Kontekstual - Kontekstualisasi Manusia Indonesia
T3-5-a Demonstrasi Kontekstual - Kontekstualisasi Manusia IndonesiaT3-5-a Demonstrasi Kontekstual - Kontekstualisasi Manusia Indonesia
T3-5-a Demonstrasi Kontekstual - Kontekstualisasi Manusia Indonesia
 
PPT Musik Ansambel Kelas 9 K. 13 Pelajaran Seni Budaya
PPT Musik Ansambel Kelas 9 K. 13 Pelajaran Seni BudayaPPT Musik Ansambel Kelas 9 K. 13 Pelajaran Seni Budaya
PPT Musik Ansambel Kelas 9 K. 13 Pelajaran Seni Budaya
 
Teks Terjemahan Website Desa Wisata Melung.pdf
Teks Terjemahan Website Desa Wisata Melung.pdfTeks Terjemahan Website Desa Wisata Melung.pdf
Teks Terjemahan Website Desa Wisata Melung.pdf
 
koneksi antar materi pendidikan profesi guru
koneksi antar materi pendidikan profesi gurukoneksi antar materi pendidikan profesi guru
koneksi antar materi pendidikan profesi guru
 
SERTIFIKAT KOMUNITAS BELAJAR FIX UPLOAD.pdf
SERTIFIKAT KOMUNITAS BELAJAR FIX UPLOAD.pdfSERTIFIKAT KOMUNITAS BELAJAR FIX UPLOAD.pdf
SERTIFIKAT KOMUNITAS BELAJAR FIX UPLOAD.pdf
 
Modul Ajar Kelas 11 PAI Budi Pekerti Fase F.pdf
Modul Ajar Kelas 11 PAI Budi Pekerti Fase F.pdfModul Ajar Kelas 11 PAI Budi Pekerti Fase F.pdf
Modul Ajar Kelas 11 PAI Budi Pekerti Fase F.pdf
 
Mesyuarat Unit Induk Hal Ehwal Murid SKS 1/2024
Mesyuarat Unit Induk Hal Ehwal Murid SKS  1/2024Mesyuarat Unit Induk Hal Ehwal Murid SKS  1/2024
Mesyuarat Unit Induk Hal Ehwal Murid SKS 1/2024
 
bab 5 konektivitas antar ruang dan waktu-1.pptx
bab 5 konektivitas antar ruang dan waktu-1.pptxbab 5 konektivitas antar ruang dan waktu-1.pptx
bab 5 konektivitas antar ruang dan waktu-1.pptx
 

Dokumen ujian nasional biologi 5

  • 1. UJIAN NASIONAL 2014 PAKET 5 1. Perhatikan organisme dibawah ini! [GAMBAR] Pengelompokan organisme tersebut menjadi kelas berbeda adalah berdasarkan … A. Habitatnya B. Alat geraknya C. Sistem reproduksi D. Jenis makanannya E. Daur hidup 2. Menurunnya keanekaragaman hayati membuat kita perlu melakukan pelestarian. Salah satunya adalah pelestarian in situ. Ciri pelestarian tersebut adalah pelestarian … A. Sumber daya alam hayati di habitat atau tempat aslinya B. Sumber kekayaan alam hayati dan non-hayati di tempat aslinya C. Sumber daya alam hayati di tempat tersentu yang disediakan D. Sumber keanekaragaman hayati di tempat lain yang cocok E. Sumber daya alam di tempat lain yang sudah diteliti dan ternyata cocok 3. Peranan bakter Acetobacter xylinum dan Lactobacillus bulgaricus secara berurutan adalah dalam pembuatan … A. Protein sel tunggal dan mentega B. Asam cuka dan keju C. Mentega dan yoghurt D. Nata de coco dan yoghurt E. Nata de coco dan mentega 4. Perhatikan gambar protozoa berikut ini: [GAMBAR] Anggota kelas Flagellata ditunjukkan oleh gambar … A. 1 dan 5 B. 1 dan 6 C. 2 dan 5 D. 2 dan 6 E. 3 dan 4 5. Cacing hati dewasa (Fasciola hepatica) hidup di hati hewan mamalia seperti sapi dan kerbau. Telur cacing hati akan keluar bersama kotoran hewan, selanjutnya akan mengalami perubahan menjadi … A. Redia B. Mirasidium C. Metaserkaria D. Sporokis E. Serkaria 6. Perhatikan gambar hewan berikut! [GAMBAR]
  • 2. Ketiga hewan diatas tergolong dalam kelas yang sama karena memiliki persamaan ciri- ciri … A. Bersisik kering dan homoiterm B. Bersisik kering dan poikiloterm C. Bersisik lendir dan jantung beruang tiga D. Bersisik lendir dan bernapas dengan insang E. Bersisik lendir dan jantung beruang empat 7. Cermati pernyataan-pernyataan berikut! 1. Tumbuhan berkormus 2. Bersifat heterotrof 3. Tidak ada sistem pembuluh angkut 4. Sporofit dominan dibanding gametofit Dari pernyataan-pernyataan tersebut yang merupakan ciri tumbuhan paku adalah … A. 1 dan 2 B. 1 dan 4 C. 2 dan 3 D. 2 dan 4 E. 3 dan 4 8. Salah satu upaya penanganan masalah sampah dapat ditempuh melalui rekayasa genetika untuk menghasilkan bakteri pendegradasi plastik. Upaya tersebut melibatkan objek biologi yang dikaji pada cabang ilmu dan tingkat organisasi biologi … A. Mikrobiologi-sel B. Biokimia-molekul C. Genetika-molekul D. Mikrobiologi-ekosistem E. Ekologi-komunitas 9. Skema berikut ini menggambarkan daur nitrogen. [GAMBAR] Proses (1), (2) dan (3) daur nitrogen tersebut secara berurutan adalah … A. Denitrifikasi, nitrifikasi dan fiksasi B. Fiksasi, nitrifikasi dan denitrifikasi C. Asimilasi, amonifikasi dan fiksasi D. Dekomposisi, nitrifikasi dan absorbsi E. Amonifikasi, fiksasi dan denitrifikasi 10. CO2 dapat menyebabkan efek rumah kaca jika kadarnya di atmosfir meningkat dan menyebabkan peningkatan suhu bumi yang disebut pemanasan global. Efek rumah kaca ini dapat ditanggulangi dengan cara … A. Membuka lahan pertanuan baru B. Pembakaran hutan C. Penebangan hutan
  • 3. D. Penghijauan E. Penggunaan freon 11. Gambar berikut menunjukkan jejaring makanan. [GAMBAR] Pada jejaring makanan diatas, organisme X berperan sebagai … A. Produsen B. Konsumen primer C. Konsumen sekunder D. Konsumen tersier E. Pengurai 12. Perhatikan gambar sel dan organel di bawah ini! [GAMBAR] Nama dan fungsi organel diatas adalah … A. Kloroplas, fotosintesis B. Mitokondria, respirasi sel C. Mitokondria, sintesis protein D. Kloroplas, pembentukan senyawa organik E. Mitokondria, pembentukan senyawa organik 13. Perhatikan percobaan osmosis berikut! [GAMBAR] Sepotong kentang dimasukkan ke dalam wadah berisi larutan (gambar I), setelah beberapa waktu keadaan kentang berbuah (gambar II). Peristiwa yang terjadi adalah larutan bersifat … A. Hipotonik, cairan sel umbi kentang keluar B. Isotonik, cairan sel umbi kentang tetap C. Hipertonik, cairan sel umbi kentang keluar D. Hipotonik, sel-sel umbi kentang terkikis E. Hipertonik, sel-sel umbi kentang terurai 14. Suatu jaringan tumbuhan memiliki sifat-sifat: merupakan jaringan dasar, tersusun dari sel hidup, mempunyai struktur morfologi yang bervariasi, masih dapat membelah, dan berfungsi dalam pembentukan tunas. Jaringan tumbuhan yang dimaksud adalah … A. Epidermis B. Xilem C. Kolenkim D. Parenkim E. Sklerenkim 15. Aktivitas HCL dalam mengaktifkan pepsinogen menjadi pepsin dan membunuh kuman- kuman penyakit yang masuk bersama makanan berlangsung di dalam organ … A. Rongga mulut B. Lambung C. Usus halus D. Pankeras E. Usus besar
  • 4. 16. Seorang siswa melakukan percobaan respirasi menggunakan respirometer. Percobaan I mengukur pernapasan normal dan diperoleh data 480 mL. Selanjutnya, percobaan II mengukur hembusan udara maksimal dari paru-paru dan menghirup sekuat-kuatnya. Hasil percobaan diketahui bahwa udara komplementer hasil ekspirasi = 980 nK, udara suplementer hasil respirasi = 1.460 mL. Jika diketahui volume udara tersisa setelah ekspirasi maksimal = 1.000 mL, kapasitas paru-paru siswa tersebut adalah … A. 1.480 mL B. 1.940 mL C. 2.840 mL D. 2.920 mL E. 3.920 mL 17. Perhatikan gambar sarkomer pada jaringan otot! [GAMBAR] Apabila otot berkontraksi, bagian otot yang memendek adalah … A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 5 D. 3 dan 4 E. 4 dan 5 18. Wajah Meri selalu terlihat pucat, tubuhnya lesu dan hasil uji laboratorium darahnya menunjukkan leukositnya jauh diatas normal, sedangkan sel darah merahnya sangat rendah. Meri diduga menderita … A. Anemia B. Leukimia C. Hipotensi D. Embolus E. Hemofilia 19. Makrofag menjalankan fungsi pertahanan tubuh dengan cara menangkap bakteri dan kemudian menghancurkannya melalui mekanisme … A. Melisiskan bakteri dengan lisosom B. Melubangi membran sel bakteri C. Menyelu bakteri dengan sekret D. Memecah bakteri secara mekanis E. Menyerap sitoplasma bakteri 20. Gambar berikut ini menunjukkan siklus menstruasi: [GAMBAR] Berdasarkan gambar tersebut, X menunjukkan hubungan fase perkembangan folikel dan hormon yang disekresikan, yaitu … A. Korpus luteum dan progesteron B. Korpus luteum dan estrogen C. Korpus luteum dan FSH D. Korpus rubrum dan estrogen
  • 5. E. Korpus rubrum dan progesteron 21. Seorang siswa melakukan praktikum dengan menguji 50cc urin. Urin diuji dengan tiga reagen yaitu biuret, lugol dan benedict. Hasil uji dengan biuret, urin berubah warna menjadi ungu. Berdasarkan hasil pengujian tersebut bagian nefron yang terganggu adalah … A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5 22. Seorang anak menangis dan menarik kakinya dengan cepat setelah menginjak puntung rokok yang menyala. Urutan pengantaran rangsang akan diteruskan ke … A. Sensorik – otak – motorik – efektor B. Motorik – otak – sensorik – efektor C. Susum tulang belakang – otak – motorik – efektor D. Motorik – sumsum tulang belakang – sensorik – efektor E. Sensorik – sumsum tulang belakang – motorik – efektor 23. Perhatikan tabel pemberian pupuk pada tanaman hias dibawah ini! Pupuk Jumlah daun awal Jumlah daun setelah 30 hari Tanpa pupuk 5 12 Urea 3 10 NPK 2 10 Kandang 4 12 Pertumbuhan daun terbanyak apabila diberi … A. Pupuk kandang B. Urea C. NPK D. NPK dan pupuk kandang E. Tanpa pupuk 24. Pernyataan berikut merupakan reaksi yang terjadi dalam fotosintesis. 1. Terjadi fotolisis air 2. Terbentuknya ATP dan NADPH2 3. Donor elektron pertama adalah P700 4. Menghasilkan oksigen 5. Tidak melibatkan fotosistem II Peristiwa yang terjadi pada fotofosforilasi adalah … A. 1 dan 3 B. 1 dan 4 C. 2 dan 4
  • 6. D. 2 dan 5 E. 3 dan 5 25. Berikut ini reaksi fermentasi alkohol: C6H12O6 → asam piruvat → asetaldehid → Y + Energi X Hubungan antara proses yang terjadi pada X dan produk yang dihasilkan pada Y adalah … X Y A. Fermentasi Etanol B. Glikolisis Asetil KoA C. Fermentasi Asam laktat D. Glikolisis Etanol E. glikolisis Asam laktat 26. Senyawa kimia yang dihasilkan oleh katabolisme karbohidrat, lemak dan protein yang selanjutnya memasuki rangkaian reaksi dalam siklus Krebs adalah … A. Asam piruvat B. Asetil KoA C. Gliseraldehid -3P D. Oksaloasetat E. Asam sitrat 27. Perhatikan grafik hubungan antara kecepatan kerja enzim dan pH berikut! [GAMBAR] Grafik menunjukkan bahwa enzim … A. Rusak pada lingkungan asam B. Bekerja optimum pada lingkungan asam C. Bekerja optimum pada lingkungan basa D. Bekerja optimum pada lingkungan netral E. Tidak aktif dalam lingkungan asam 28. Perhatikan pernyataan terkait respirasi sel berikut! 1. Hasil akhir berupa 2 ATP, 2 NADH dan 2 asam piruvat 2. Proses terjadinya di dalam protoplasma 3. Pada akhir proses dihasilkan 6 NADH, 2 FADH dan 2 ATP 4. Bahan dasar untuk proses CO2 dan H2O 5. Proses terjadi pada matriks mitokondria Peristiwa daur Krebs merupakan salah satu tahapan katabolisme, pernyataan yang tepat pada peristiwa tersebut adalah … A. 1 dan 2 B. 1 dan 5 C. 2 dan 3 D. 3 dan 4 E. 3 dan 5
  • 7. 29. Teori evolusi kimia telah dibuktikan kebenarannya oleh Stanley Miller. Kesimpulan yang tepat hasil percobaannya adalah … A. Makhluk hidup muncul secara spontan dari benda mati B. C, H, O dan N adalah unsur utama penyusun sel makhluk hidup C. Asam amino dan nukleotida merupakan bahan penyusun protein D. Senyawa organik sederhana dapat terbentuk dari senyawa anorganik dengan energi tinggi E. Tubuh makhluk hidup dibangun oleh C, H, O dan N dalam kondisi abiotik 30. Perhatikan diagram sintesis protein berikut: [GAMBAR] Peristiwa yang terjadi pada proses 1 adalah … A. Translasi, pencetakan RNAd oleh DNA B. Transkripsi, duplikasi DNA C. Transkripsi, pencetakan RNAd oleh DNA D. Translasi, penerjemahan RNAd dan RNAt E. Replikasi, duplikasi DNA 31. Perhatikan struktur gambar DNA! [GAMBAR] Nukleotida DNA dibangun oleh struktur fosfat, gula deoksiribosa dan satu macam basa nitrogen berturut-turut ditunjukkan … A. 1, 2, 3 B. 2, 3, 4 C. 2, 6, 7 D. 3, 4, 5 E. 4, 5, 8 32. Tabel berikut menunjukkan komposisi genotip dan gamer individu normal ydan individu penderita hemofilia: Fenotip Genotip Gamet ♂Hemofilia ♂Normal ♀Hemofilia ♀Normal XhY XY XhXh XH XH, XH Xh Xh, Y X, Y Xh XH, Xh Seorang laki-laki hemofilia menikah dengan perempuan normal, berapa persen fenotip anak normal yang dapat dilahirkan dari pasangan tersebut? A. 0% B. 25% C. 50% D. 75% E. 100% 33. Seorang petani menyilangkan tanaman rambutan berbuah lebat, rasa asam dengan rambutan berbuah sedikit, rasa manis. F1 semuanya berbuah sedikit, rasa asam selanjutnya F1 dikawinkan sesamanya. Berapakah munculnya tanaman dengan fenotip berbuah lebat, rasa manis jika F2 sebanyak 480 tanaman?
  • 8. A. 30 B. 90 C. 120 D. 270 E. 360 34. Bagan berikut menggambarkan persilangan pial ayam. [GAMBAR] Apabila pial walnut disilangkan sesamanya, kemungkinan hasil persilangan pada F2 berpial biji adalah … A. 6,25% B. 18,75% C. 56,25% D. 75% E. 100% 35. Perhatikan salah satu tahap pembelahan mitosis berikut! [GAMBAR] Berdasarkan gambar, proses yang terjadi pada fase tersebut adalah … A. Terjadi sitokinesis B. Nukleus menghilang C. Sentrosom saling menjauh D. Pasangan sentrosom terpisah E. Sentrosom dari kromosom membuat formasi sebaris 36. Jika terdapat pengurangan jumlah kromosom menjadi A5 (44A + XO), penderitanya akan mengalami … A. Sindrom Down B. Sinfrom Turner C. Sindrom Patau D. Sindrom Klinefelter E. Sindrom Edward 37. Tahun 1926 Muller melakukan eksperimen terhadap lalat yang dipengaruhi sinar X. hasil eksperimen memunculkan variasi fenotip yang tidak pernah dijumpai pada populasi liar, seperti individu tanpa sayap dan bersayap melengkung yang mampu membentuk populasi di laboratorium. Apakah alasan yang tepat bahwa eksperimen tersebut dapat mempengaruhi keberlangsungan evolusi? A. Fenotif tersebut bersifat steril dan tidak stabil B. Terjadi perubahan fenotif akibat desakan lingkungan C. Fenotif tersebut hanya muncul apabila dipengaruhi sinar X D. Fenotip tersebut di alam tidak adaptif sehingga tidak lolos dalam seleksi alam E. Fenotip tersebut hanya berubah sesaat, ketika tidak dipengaruhi sinar X akan kembali normal 38. Berikut ini adalah teknik yang berkembang karena bioteknologi:
  • 9. 1) Fertilisasi in vitro 2) Teknik kultur jaringan 3) Teknologi hibridoma 4) Bioremediasi 5) Teknologi transgenik Aplikasi bioteknologi yang digunakan di bidang kedokteran adalah … A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 3 D. 3 dan 4 E. 4 dan 5 39. Pembuatan yoghurt dan keju menggunakan prinsip dasar bioteknologi konvensional, yaitu … A. Transfer gen B. Kultur jaringan C. Plasmid D. Fusi sel E. Fermentasi 40. Keberhasilan rekayasa genetika menghasilkan tumbuhan yang unggul dan pengembangan hasilnya terus menerus telah meningkatkan kekuatiran banyak kalangan, terutama ahli biologi karena … A. Menurunkan populasi plasma nutfah B. Memberikan keunggulan yang sesaat pada manusia C. Sifat unggul tidak dapat dipertahankan D. Sifat unggul memiliki toleransi yang tinggi terhadap lingkungan E. Gen-gen unggul plasma nutfah menjadi inaktif