SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
Download to read offline
กลุ่มย่อยครั้งที่ 12: สรุปบทเรียน (Wrap-up) 
อ.บวรศม ลีระพันธ์ 
RACM302: เวชศาสตร์ชุมชน กลุ่มกุฉินารายณ์ 
12 กุมภาพันธ์ 2557 
Pix source: www.creedcodecult.com/it-is-finished 
Outline 
•  วัตถุประสงค์การเรียนรู้ (course objectives) 
–  แนวคิด vs. รูปธรรม  

•  การสรุปบทเรียน (lessons learned)  
–  ความรู้ (cognitive knowledge)  
–  ทักษะ (skills) 
–  ทัศนคติ (attitude) 

•  การต่อยอดบทเรียน (looking forward) 
–  หลักสูตรปี 3-6 
–  การเรียนรู้ด้วยตนเอง (self-study) 
Pix source: online.wsj.com 
Planning on a complex issue 
Ø 4Ps: “Chaordic Design Process” 

– Purpose  
– Principle 
– Participant  
– **Practice  

Source: chaordic.org 
Group vs. Team 
•  Not all groups are teams 

Pix source: davidparker9.wordpress.com 
Stages of Group Dynamics 
•  Groups develop into teams in four stages 

Source: Bruce Tuckman (1965); Pix source: www.enneagram.co.th 
Three Approaches of Learning 
Positivism 

What types of
questions asked
about “situation/
intervention (X)”? 

Critical Realism 

Does “X” work?  
Is “X” costeffective? 

In reality of “X”,
How does
what components stakeholders and
of X do works for
understand “X”? 
whom under which
condition? 

Related disciplinary Clinical Medicine,
Policy Analysis,
perspectives 
Epidemiology,
Organizational
Welfare Economics  Studies 
Key Approaches &
Methods 

Relativism/
Interpretivism/Social
Constructionism 

Anthropology,
Sociology 

Deductive อนุมาน  (Theory testing and Inductive อุปมาน 
(Hypothesis driven)  building) 
Source: Rembrandt Harmenszoon van Rijn’s Familienporträt (1663-1668) 	
  
Source: Claude Monet’s Le Parlement de Londres	
  
Principle of Learning 
Ø “Up and down the ladder of abstraction” 
นามธรรม:  
• 
• 
• 
• 

แนวคิด (concepts) 
ทฤษฎี (theories) 
หลักการ (principles) 
กลยุทธ์ (strategies) 

รูปธรรม:  

Source :influxentrepreneur.com/wendyelwell/ 

• 
• 
• 
• 

การเก็บข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูล (data) 
กรณีศึกษา (case studies) 
การทำงานภาคสนาม (fieldwork) 
การนำเสนองาน (presentations) 
Principle of Learning 
Ø “Experience, not (just) explanation.” 
	
  
	
  
	
  
	
  
	
  
	
  
	
  
	
  
	
  
	
  

EXPERIENCE
Picture source: commonsenseatheism.com; variety.thaiza.com  
What Level of Our Learning? 
Wisdom	
  

•  Why	
  

Knowledge	
  

•  How	
  

Informa9on	
  

•  What,	
  Who,	
  When,	
  Where	
  

Data	
  

•  Number,	
  Text,	
  Picture,	
  Sound,	
  etc.	
  
Learning to Change Ourselves 

Senge, P., Scharmer, C.O., Jaworski, J. & Flowers, B.S. (2004). Presence- Exploring Profound Change in People, Organizations and Society.	
  	
  
Communication & Presentation 
“A good sermon should be
like a woman's skirt:  
short enough to rouse the
interest, but long enough to
cover the essentials.”  
--Ronald Knox 

Pix source: www.yesstyle.com.jpg 
“Practice Makes Perfect” 
Lesson learned I 
•  ความรู้ (cognitive knowledge): “วิชาการ*” 
– What knowledge is context specific?  
(เช่น ความรู้เฉพาะของพื้นที่อ.กุฉินารายณ์)  
– What knowledge can be used anywhere?  
(เช่น ความรู้ที่แพทย์สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้ทุกๆบริบท) 
– How can we create new knowledge? 
– How do quantitative and qualitative research differ? 
 
Source: *Conversations with Dr. Surakiat Archananupap 
Lesson learned II 
•  ทักษะ (skills): “วิชาคน*”  
– Teamwork: “Are you now working as a group or a team?” 
– Leadership: “How can you be a leader if you have to?” 
– Dialogue & Deep Listening: “How to use deep listening to
create a dialogues with your patients/colleagues?” 
– Communication & Presentation: “What are considered
good and bad presentations?” 

Source: *Conversations with Dr. Surakiat Archananupap 
Lesson learned III 
•  ทัศนคติ (attitude): “วิชาชีวิต*”  
– Group feedback: Lessons learned 
– Self-reflection: “Individualized” lessons learned 
– บทบาทแพทย์ที่ผู้ป่วย เพื่อนร่วมงาน ชุมชนและสังคมคาดหวัง 
– บทบาทแพทย์ที่นศพ.คาดหวังต่อตนเองในอนาคต 

Source: *Conversations with Dr. Surakiat Archananupap 
Your Journey! 
• 
• 
• 
• 

หลักสูตรแพทยศาสตร์บัณฑิต 
หลักสูตรเวชศาสตร์ชุมชนสำหรับนศพ.ชั้นปี 3-6 
หลักสูตรระดับหลังปริิญญา 
การเรียนรู้ด้วยตนเอง (self-study) 

“The road of life twists and turns and no two
directions are ever the same. Yet our lessons
come from the journey, not the destination.”  
--Don Williams, Jr.  

Pix: B Leerapan. Lutsen Mountain, MN. Oct 2009.  

More Related Content

Similar to Wrap up 2014.2.12

ครูมือใหม่
ครูมือใหม่ครูมือใหม่
ครูมือใหม่Pitsiri Lumphaopun
 
Cen21 sripatum620602
Cen21 sripatum620602Cen21 sripatum620602
Cen21 sripatum620602Pattie Pattie
 
วิเคราะห์ผู้เรียน
วิเคราะห์ผู้เรียนวิเคราะห์ผู้เรียน
วิเคราะห์ผู้เรียนguestabb00
 
บทที่ 1 บทนำ (การจัดเก็บและค้นคืนสารสนเทศ)
บทที่ 1 บทนำ (การจัดเก็บและค้นคืนสารสนเทศ)บทที่ 1 บทนำ (การจัดเก็บและค้นคืนสารสนเทศ)
บทที่ 1 บทนำ (การจัดเก็บและค้นคืนสารสนเทศ)Srion Janeprapapong
 
การพัฒนาหลักสูตรโรงเรียนมาตรฐานสากล
การพัฒนาหลักสูตรโรงเรียนมาตรฐานสากลการพัฒนาหลักสูตรโรงเรียนมาตรฐานสากล
การพัฒนาหลักสูตรโรงเรียนมาตรฐานสากลwasan
 
การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และการพัฒนาการเรียนการสอน
การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และการพัฒนาการเรียนการสอนการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และการพัฒนาการเรียนการสอน
การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และการพัฒนาการเรียนการสอนTeacher Sophonnawit
 
งานครูมือใหม่
งานครูมือใหม่งานครูมือใหม่
งานครูมือใหม่Moss Worapong
 
Presentation 5
Presentation 5Presentation 5
Presentation 5moohmed
 
Curriculum Development (การพัฒนาหลักสูตร)
Curriculum Development (การพัฒนาหลักสูตร)Curriculum Development (การพัฒนาหลักสูตร)
Curriculum Development (การพัฒนาหลักสูตร)Khon Kaen University
 
ด้านที่ 4 การจัการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
ด้านที่ 4 การจัการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญด้านที่ 4 การจัการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
ด้านที่ 4 การจัการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ Janchai Pokmoonphon
 

Similar to Wrap up 2014.2.12 (20)

H aforum21
H aforum21H aforum21
H aforum21
 
201701 presentation
201701 presentation201701 presentation
201701 presentation
 
3 moral project
3 moral project3 moral project
3 moral project
 
Functional Research
Functional ResearchFunctional Research
Functional Research
 
ครูมือใหม่
ครูมือใหม่ครูมือใหม่
ครูมือใหม่
 
Cen21 sripatum620602
Cen21 sripatum620602Cen21 sripatum620602
Cen21 sripatum620602
 
วิเคราะห์ผู้เรียน
วิเคราะห์ผู้เรียนวิเคราะห์ผู้เรียน
วิเคราะห์ผู้เรียน
 
Itage2
Itage2Itage2
Itage2
 
บทที่ 1 บทนำ (การจัดเก็บและค้นคืนสารสนเทศ)
บทที่ 1 บทนำ (การจัดเก็บและค้นคืนสารสนเทศ)บทที่ 1 บทนำ (การจัดเก็บและค้นคืนสารสนเทศ)
บทที่ 1 บทนำ (การจัดเก็บและค้นคืนสารสนเทศ)
 
การพัฒนาหลักสูตรโรงเรียนมาตรฐานสากล
การพัฒนาหลักสูตรโรงเรียนมาตรฐานสากลการพัฒนาหลักสูตรโรงเรียนมาตรฐานสากล
การพัฒนาหลักสูตรโรงเรียนมาตรฐานสากล
 
ครูมือใหม่
ครูมือใหม่ครูมือใหม่
ครูมือใหม่
 
ครูมือใหม่
ครูมือใหม่ครูมือใหม่
ครูมือใหม่
 
Lectures 14 2.2
Lectures 14 2.2Lectures 14 2.2
Lectures 14 2.2
 
การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และการพัฒนาการเรียนการสอน
การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และการพัฒนาการเรียนการสอนการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และการพัฒนาการเรียนการสอน
การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และการพัฒนาการเรียนการสอน
 
งานครูมือใหม่
งานครูมือใหม่งานครูมือใหม่
งานครูมือใหม่
 
Presentation 5
Presentation 5Presentation 5
Presentation 5
 
Curriculum Development (การพัฒนาหลักสูตร)
Curriculum Development (การพัฒนาหลักสูตร)Curriculum Development (การพัฒนาหลักสูตร)
Curriculum Development (การพัฒนาหลักสูตร)
 
ครูมือใหม่
ครูมือใหม่ครูมือใหม่
ครูมือใหม่
 
ด้านที่ 4 การจัการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
ด้านที่ 4 การจัการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญด้านที่ 4 การจัการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
ด้านที่ 4 การจัการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
 
Todsalak610802
Todsalak610802Todsalak610802
Todsalak610802
 

More from Borwornsom Leerapan

The Last Mile of UHC in Thailand: Do We Reach the Vulnerable?
The Last Mile of UHC in Thailand: Do We Reach the Vulnerable?The Last Mile of UHC in Thailand: Do We Reach the Vulnerable?
The Last Mile of UHC in Thailand: Do We Reach the Vulnerable?Borwornsom Leerapan
 
Integrated healthcare systems for family physicians
Integrated healthcare systems for family physicians Integrated healthcare systems for family physicians
Integrated healthcare systems for family physicians Borwornsom Leerapan
 
การวิเคราะห์และจัดทำแผนสุขภาพชุมชนเพื่อจัดทำโครงการชุมชน 2016.10.28
การวิเคราะห์และจัดทำแผนสุขภาพชุมชนเพื่อจัดทำโครงการชุมชน 2016.10.28การวิเคราะห์และจัดทำแผนสุขภาพชุมชนเพื่อจัดทำโครงการชุมชน 2016.10.28
การวิเคราะห์และจัดทำแผนสุขภาพชุมชนเพื่อจัดทำโครงการชุมชน 2016.10.28Borwornsom Leerapan
 
Research Agenda in HPSR & Community Medicine
Research Agenda in HPSR & Community Medicine Research Agenda in HPSR & Community Medicine
Research Agenda in HPSR & Community Medicine Borwornsom Leerapan
 
Development of Primary Care Systems in Bangkok: Opportunities and Challenges
Development of Primary Care Systems in Bangkok: Opportunities and ChallengesDevelopment of Primary Care Systems in Bangkok: Opportunities and Challenges
Development of Primary Care Systems in Bangkok: Opportunities and ChallengesBorwornsom Leerapan
 
Strengthening Health Systems: Lessons Learned from 2nd Decade of Thailand’s U...
Strengthening Health Systems: Lessons Learned from 2nd Decade of Thailand’s U...Strengthening Health Systems: Lessons Learned from 2nd Decade of Thailand’s U...
Strengthening Health Systems: Lessons Learned from 2nd Decade of Thailand’s U...Borwornsom Leerapan
 
Harmonizing Healthcare Financing for Health Equity: Case Studies of Cross-sub...
Harmonizing Healthcare Financing for Health Equity: Case Studies of Cross-sub...Harmonizing Healthcare Financing for Health Equity: Case Studies of Cross-sub...
Harmonizing Healthcare Financing for Health Equity: Case Studies of Cross-sub...Borwornsom Leerapan
 
Governance of health screening in Thailand 2015.6.4
Governance of health screening in Thailand 2015.6.4Governance of health screening in Thailand 2015.6.4
Governance of health screening in Thailand 2015.6.4Borwornsom Leerapan
 
Introduction to Patient Safety 2015.4.28
Introduction to Patient Safety 2015.4.28Introduction to Patient Safety 2015.4.28
Introduction to Patient Safety 2015.4.28Borwornsom Leerapan
 
Leadership in Disease Control Workshop: Overview of Policy Process 2015.4.21
Leadership in Disease Control Workshop: Overview of Policy Process 2015.4.21Leadership in Disease Control Workshop: Overview of Policy Process 2015.4.21
Leadership in Disease Control Workshop: Overview of Policy Process 2015.4.21Borwornsom Leerapan
 
Leadership in Disease Control Workshop: Strategic Management 2015.4.20 updated
Leadership in Disease Control Workshop: Strategic Management 2015.4.20 updatedLeadership in Disease Control Workshop: Strategic Management 2015.4.20 updated
Leadership in Disease Control Workshop: Strategic Management 2015.4.20 updatedBorwornsom Leerapan
 
2015.3.18 preparation for poster & oral presentation
2015.3.18 preparation for poster & oral presentation2015.3.18 preparation for poster & oral presentation
2015.3.18 preparation for poster & oral presentationBorwornsom Leerapan
 
2015.3.2 Testing measurement tools for quantitative study of the community fi...
2015.3.2 Testing measurement tools for quantitative study of the community fi...2015.3.2 Testing measurement tools for quantitative study of the community fi...
2015.3.2 Testing measurement tools for quantitative study of the community fi...Borwornsom Leerapan
 
Intro to Economic Evaluation for Family Physicians 2015.2.25
Intro to Economic Evaluation for Family Physicians 2015.2.25Intro to Economic Evaluation for Family Physicians 2015.2.25
Intro to Economic Evaluation for Family Physicians 2015.2.25Borwornsom Leerapan
 
Complimentary Roles of Quantitative & Qualitative Research Methods 2015.2.25
Complimentary Roles of Quantitative & Qualitative Research Methods 2015.2.25Complimentary Roles of Quantitative & Qualitative Research Methods 2015.2.25
Complimentary Roles of Quantitative & Qualitative Research Methods 2015.2.25Borwornsom Leerapan
 
Teamwork & Leadership for medical students 2015.2.24
Teamwork & Leadership for medical students 2015.2.24Teamwork & Leadership for medical students 2015.2.24
Teamwork & Leadership for medical students 2015.2.24Borwornsom Leerapan
 
Primary care policy & systems 2014.12.17
Primary care policy & systems 2014.12.17Primary care policy & systems 2014.12.17
Primary care policy & systems 2014.12.17Borwornsom Leerapan
 

More from Borwornsom Leerapan (20)

Functions of Health Systems
Functions of Health SystemsFunctions of Health Systems
Functions of Health Systems
 
Structure of Health Systems
Structure of Health Systems Structure of Health Systems
Structure of Health Systems
 
The Last Mile of UHC in Thailand: Do We Reach the Vulnerable?
The Last Mile of UHC in Thailand: Do We Reach the Vulnerable?The Last Mile of UHC in Thailand: Do We Reach the Vulnerable?
The Last Mile of UHC in Thailand: Do We Reach the Vulnerable?
 
Integrated healthcare systems for family physicians
Integrated healthcare systems for family physicians Integrated healthcare systems for family physicians
Integrated healthcare systems for family physicians
 
การวิเคราะห์และจัดทำแผนสุขภาพชุมชนเพื่อจัดทำโครงการชุมชน 2016.10.28
การวิเคราะห์และจัดทำแผนสุขภาพชุมชนเพื่อจัดทำโครงการชุมชน 2016.10.28การวิเคราะห์และจัดทำแผนสุขภาพชุมชนเพื่อจัดทำโครงการชุมชน 2016.10.28
การวิเคราะห์และจัดทำแผนสุขภาพชุมชนเพื่อจัดทำโครงการชุมชน 2016.10.28
 
Research Agenda in HPSR & Community Medicine
Research Agenda in HPSR & Community Medicine Research Agenda in HPSR & Community Medicine
Research Agenda in HPSR & Community Medicine
 
Development of Primary Care Systems in Bangkok: Opportunities and Challenges
Development of Primary Care Systems in Bangkok: Opportunities and ChallengesDevelopment of Primary Care Systems in Bangkok: Opportunities and Challenges
Development of Primary Care Systems in Bangkok: Opportunities and Challenges
 
Strengthening Health Systems: Lessons Learned from 2nd Decade of Thailand’s U...
Strengthening Health Systems: Lessons Learned from 2nd Decade of Thailand’s U...Strengthening Health Systems: Lessons Learned from 2nd Decade of Thailand’s U...
Strengthening Health Systems: Lessons Learned from 2nd Decade of Thailand’s U...
 
Harmonizing Healthcare Financing for Health Equity: Case Studies of Cross-sub...
Harmonizing Healthcare Financing for Health Equity: Case Studies of Cross-sub...Harmonizing Healthcare Financing for Health Equity: Case Studies of Cross-sub...
Harmonizing Healthcare Financing for Health Equity: Case Studies of Cross-sub...
 
Governance of health screening in Thailand 2015.6.4
Governance of health screening in Thailand 2015.6.4Governance of health screening in Thailand 2015.6.4
Governance of health screening in Thailand 2015.6.4
 
Introduction to Patient Safety 2015.4.28
Introduction to Patient Safety 2015.4.28Introduction to Patient Safety 2015.4.28
Introduction to Patient Safety 2015.4.28
 
Leadership in Disease Control Workshop: Overview of Policy Process 2015.4.21
Leadership in Disease Control Workshop: Overview of Policy Process 2015.4.21Leadership in Disease Control Workshop: Overview of Policy Process 2015.4.21
Leadership in Disease Control Workshop: Overview of Policy Process 2015.4.21
 
Leadership in Disease Control Workshop: Strategic Management 2015.4.20 updated
Leadership in Disease Control Workshop: Strategic Management 2015.4.20 updatedLeadership in Disease Control Workshop: Strategic Management 2015.4.20 updated
Leadership in Disease Control Workshop: Strategic Management 2015.4.20 updated
 
2015.3.18 preparation for poster & oral presentation
2015.3.18 preparation for poster & oral presentation2015.3.18 preparation for poster & oral presentation
2015.3.18 preparation for poster & oral presentation
 
2015.3.3 Research ethics
2015.3.3 Research ethics2015.3.3 Research ethics
2015.3.3 Research ethics
 
2015.3.2 Testing measurement tools for quantitative study of the community fi...
2015.3.2 Testing measurement tools for quantitative study of the community fi...2015.3.2 Testing measurement tools for quantitative study of the community fi...
2015.3.2 Testing measurement tools for quantitative study of the community fi...
 
Intro to Economic Evaluation for Family Physicians 2015.2.25
Intro to Economic Evaluation for Family Physicians 2015.2.25Intro to Economic Evaluation for Family Physicians 2015.2.25
Intro to Economic Evaluation for Family Physicians 2015.2.25
 
Complimentary Roles of Quantitative & Qualitative Research Methods 2015.2.25
Complimentary Roles of Quantitative & Qualitative Research Methods 2015.2.25Complimentary Roles of Quantitative & Qualitative Research Methods 2015.2.25
Complimentary Roles of Quantitative & Qualitative Research Methods 2015.2.25
 
Teamwork & Leadership for medical students 2015.2.24
Teamwork & Leadership for medical students 2015.2.24Teamwork & Leadership for medical students 2015.2.24
Teamwork & Leadership for medical students 2015.2.24
 
Primary care policy & systems 2014.12.17
Primary care policy & systems 2014.12.17Primary care policy & systems 2014.12.17
Primary care policy & systems 2014.12.17
 

Wrap up 2014.2.12

  • 1. กลุ่มย่อยครั้งที่ 12: สรุปบทเรียน (Wrap-up)  อ.บวรศม ลีระพันธ์  RACM302: เวชศาสตร์ชุมชน กลุ่มกุฉินารายณ์  12 กุมภาพันธ์ 2557  Pix source: www.creedcodecult.com/it-is-finished 
  • 2. Outline  •  วัตถุประสงค์การเรียนรู้ (course objectives)  –  แนวคิด vs. รูปธรรม   •  การสรุปบทเรียน (lessons learned)   –  ความรู้ (cognitive knowledge)   –  ทักษะ (skills)  –  ทัศนคติ (attitude)  •  การต่อยอดบทเรียน (looking forward)  –  หลักสูตรปี 3-6  –  การเรียนรู้ด้วยตนเอง (self-study)  Pix source: online.wsj.com 
  • 3. Planning on a complex issue  Ø 4Ps: “Chaordic Design Process”  – Purpose   – Principle  – Participant   – **Practice   Source: chaordic.org 
  • 4. Group vs. Team  •  Not all groups are teams  Pix source: davidparker9.wordpress.com 
  • 5. Stages of Group Dynamics  •  Groups develop into teams in four stages  Source: Bruce Tuckman (1965); Pix source: www.enneagram.co.th 
  • 6. Three Approaches of Learning  Positivism  What types of questions asked about “situation/ intervention (X)”?  Critical Realism  Does “X” work?   Is “X” costeffective?  In reality of “X”, How does what components stakeholders and of X do works for understand “X”?  whom under which condition?  Related disciplinary Clinical Medicine, Policy Analysis, perspectives  Epidemiology, Organizational Welfare Economics  Studies  Key Approaches & Methods  Relativism/ Interpretivism/Social Constructionism  Anthropology, Sociology  Deductive อนุมาน  (Theory testing and Inductive อุปมาน  (Hypothesis driven)  building) 
  • 7. Source: Rembrandt Harmenszoon van Rijn’s Familienporträt (1663-1668)  
  • 8. Source: Claude Monet’s Le Parlement de Londres  
  • 9. Principle of Learning  Ø “Up and down the ladder of abstraction”  นามธรรม:   •  •  •  •  แนวคิด (concepts)  ทฤษฎี (theories)  หลักการ (principles)  กลยุทธ์ (strategies)  รูปธรรม:   Source :influxentrepreneur.com/wendyelwell/  •  •  •  •  การเก็บข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูล (data)  กรณีศึกษา (case studies)  การทำงานภาคสนาม (fieldwork)  การนำเสนองาน (presentations) 
  • 10. Principle of Learning  Ø “Experience, not (just) explanation.”                      EXPERIENCE Picture source: commonsenseatheism.com; variety.thaiza.com  
  • 11. What Level of Our Learning?  Wisdom   •  Why   Knowledge   •  How   Informa9on   •  What,  Who,  When,  Where   Data   •  Number,  Text,  Picture,  Sound,  etc.  
  • 12. Learning to Change Ourselves  Senge, P., Scharmer, C.O., Jaworski, J. & Flowers, B.S. (2004). Presence- Exploring Profound Change in People, Organizations and Society.    
  • 13. Communication & Presentation  “A good sermon should be like a woman's skirt:   short enough to rouse the interest, but long enough to cover the essentials.”   --Ronald Knox  Pix source: www.yesstyle.com.jpg 
  • 15. Lesson learned I  •  ความรู้ (cognitive knowledge): “วิชาการ*”  – What knowledge is context specific?   (เช่น ความรู้เฉพาะของพื้นที่อ.กุฉินารายณ์)   – What knowledge can be used anywhere?   (เช่น ความรู้ที่แพทย์สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้ทุกๆบริบท)  – How can we create new knowledge?  – How do quantitative and qualitative research differ?    Source: *Conversations with Dr. Surakiat Archananupap 
  • 16. Lesson learned II  •  ทักษะ (skills): “วิชาคน*”   – Teamwork: “Are you now working as a group or a team?”  – Leadership: “How can you be a leader if you have to?”  – Dialogue & Deep Listening: “How to use deep listening to create a dialogues with your patients/colleagues?”  – Communication & Presentation: “What are considered good and bad presentations?”  Source: *Conversations with Dr. Surakiat Archananupap 
  • 17. Lesson learned III  •  ทัศนคติ (attitude): “วิชาชีวิต*”   – Group feedback: Lessons learned  – Self-reflection: “Individualized” lessons learned  – บทบาทแพทย์ที่ผู้ป่วย เพื่อนร่วมงาน ชุมชนและสังคมคาดหวัง  – บทบาทแพทย์ที่นศพ.คาดหวังต่อตนเองในอนาคต  Source: *Conversations with Dr. Surakiat Archananupap