SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
INFORMATIONSSÖKNING OCH KÄLLKRITIK ,[object Object],[object Object]
Syfte med lektionen ,[object Object]
Komma igång Vad är bra att tänka på innan man startar ett självständigt arbete? Ta reda påförutsättningarna: Hur långt, hur lång tid, vad är syftet med arbetet, vilka formella riktlinjer finns det…  Förstå och fundera över förutsättningarna: Hitta en egen vinkling, hitta något som intresserar er, göra  Avgränsa ditt ämne!
Välja källor 1 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Olika informationskällor ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Olika informationskällor forts.
Hitta till källorna? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Hur söker man då? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Värdera källor ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

More Related Content

What's hot

NAS19 20200305
NAS19 20200305NAS19 20200305
NAS19 20200305
ngbib
 
Colonialism: Information Retrieval Strategies NN20c
Colonialism: Information Retrieval Strategies NN20cColonialism: Information Retrieval Strategies NN20c
Colonialism: Information Retrieval Strategies NN20c
ngbib
 
Infoattack diskrimineringsgrunderna EI20
Infoattack diskrimineringsgrunderna EI20Infoattack diskrimineringsgrunderna EI20
Infoattack diskrimineringsgrunderna EI20
ngbib
 
Migration SB18a SB18b
Migration SB18a SB18bMigration SB18a SB18b
Migration SB18a SB18b
ngbib
 
Informationssökningslektion: psykologi 2b
Informationssökningslektion: psykologi 2bInformationssökningslektion: psykologi 2b
Informationssökningslektion: psykologi 2b
ngbib
 
Nationalistiska partier i europa ek12abc
Nationalistiska partier i europa ek12abcNationalistiska partier i europa ek12abc
Nationalistiska partier i europa ek12abc
ngbib
 
Infoattack: diskrimineringsgrunderna EI21, EJ21a, EK21a, tdi20b
Infoattack: diskrimineringsgrunderna EI21, EJ21a, EK21a, tdi20bInfoattack: diskrimineringsgrunderna EI21, EJ21a, EK21a, tdi20b
Infoattack: diskrimineringsgrunderna EI21, EJ21a, EK21a, tdi20b
ngbib
 
Kriminologi - brottsoffer vt 2022
Kriminologi - brottsoffer vt 2022Kriminologi - brottsoffer vt 2022
Kriminologi - brottsoffer vt 2022
ngbib
 
Epoker infoattack NN20d och TDI20b
Epoker infoattack NN20d och TDI20bEpoker infoattack NN20d och TDI20b
Epoker infoattack NN20d och TDI20b
ngbib
 
Demokratianalys EK21c
Demokratianalys EK21cDemokratianalys EK21c
Demokratianalys EK21c
ngbib
 
Demokratianalys ek20a
Demokratianalys ek20aDemokratianalys ek20a
Demokratianalys ek20a
ngbib
 

What's hot (20)

Källor och wikipedia
Källor och wikipediaKällor och wikipedia
Källor och wikipedia
 
NAS19 20200305
NAS19 20200305NAS19 20200305
NAS19 20200305
 
Colonialism: Information Retrieval Strategies NN20c
Colonialism: Information Retrieval Strategies NN20cColonialism: Information Retrieval Strategies NN20c
Colonialism: Information Retrieval Strategies NN20c
 
Infoattack diskrimineringsgrunderna EI20
Infoattack diskrimineringsgrunderna EI20Infoattack diskrimineringsgrunderna EI20
Infoattack diskrimineringsgrunderna EI20
 
Migration SB18a SB18b
Migration SB18a SB18bMigration SB18a SB18b
Migration SB18a SB18b
 
Informationssökningslektion: psykologi 2b
Informationssökningslektion: psykologi 2bInformationssökningslektion: psykologi 2b
Informationssökningslektion: psykologi 2b
 
Gymnasiearbetet SU19
Gymnasiearbetet SU19Gymnasiearbetet SU19
Gymnasiearbetet SU19
 
Tekniker och resurser för informationssökning
Tekniker och resurser för informationssökning Tekniker och resurser för informationssökning
Tekniker och resurser för informationssökning
 
NU17 Aktuella samhällsfrågor
NU17 Aktuella samhällsfrågorNU17 Aktuella samhällsfrågor
NU17 Aktuella samhällsfrågor
 
Nationalistiska partier i europa ek12abc
Nationalistiska partier i europa ek12abcNationalistiska partier i europa ek12abc
Nationalistiska partier i europa ek12abc
 
Vad är en källa
Vad är en källaVad är en källa
Vad är en källa
 
Infoattack epoker TT20a TT20b
Infoattack epoker TT20a TT20bInfoattack epoker TT20a TT20b
Infoattack epoker TT20a TT20b
 
Infoattack: diskrimineringsgrunderna EI21, EJ21a, EK21a, tdi20b
Infoattack: diskrimineringsgrunderna EI21, EJ21a, EK21a, tdi20bInfoattack: diskrimineringsgrunderna EI21, EJ21a, EK21a, tdi20b
Infoattack: diskrimineringsgrunderna EI21, EJ21a, EK21a, tdi20b
 
Hälsa och samhälle 2022
Hälsa och samhälle 2022Hälsa och samhälle 2022
Hälsa och samhälle 2022
 
Hälsa och samhälle 2021
Hälsa och samhälle 2021Hälsa och samhälle 2021
Hälsa och samhälle 2021
 
Kriminologi - brottsoffer vt 2022
Kriminologi - brottsoffer vt 2022Kriminologi - brottsoffer vt 2022
Kriminologi - brottsoffer vt 2022
 
Epoker infoattack NN20d och TDI20b
Epoker infoattack NN20d och TDI20bEpoker infoattack NN20d och TDI20b
Epoker infoattack NN20d och TDI20b
 
Demokratianalys EK21c
Demokratianalys EK21cDemokratianalys EK21c
Demokratianalys EK21c
 
Informationssökning: Konfliktanalys om Rwanda
Informationssökning: Konfliktanalys om RwandaInformationssökning: Konfliktanalys om Rwanda
Informationssökning: Konfliktanalys om Rwanda
 
Demokratianalys ek20a
Demokratianalys ek20aDemokratianalys ek20a
Demokratianalys ek20a
 

Viewers also liked

Källkritik:kolla källan
Källkritik:kolla källanKällkritik:kolla källan
Källkritik:kolla källan
Anna Olsson
 
Att hålla ett informerande tal 8 e
Att hålla ett informerande tal 8 eAtt hålla ett informerande tal 8 e
Att hålla ett informerande tal 8 e
stolofalex
 
Västroms sönderfall, historiesyn
Västroms sönderfall, historiesynVästroms sönderfall, historiesyn
Västroms sönderfall, historiesyn
tobbebrehmer
 
Källkritik, ngr exempel gbg 2010-01-28
Källkritik, ngr exempel gbg 2010-01-28Källkritik, ngr exempel gbg 2010-01-28
Källkritik, ngr exempel gbg 2010-01-28
Kristina Alexanderson
 
Klass, ekonomi, arbete, status
Klass, ekonomi, arbete, statusKlass, ekonomi, arbete, status
Klass, ekonomi, arbete, status
tobbebrehmer
 
Argumenterande texter skrivrecept
Argumenterande texter skrivreceptArgumenterande texter skrivrecept
Argumenterande texter skrivrecept
Anna Olsson
 
Kortspelets historia
Kortspelets historiaKortspelets historia
Kortspelets historia
tobbebrehmer
 
Närhet beroende tendens
Närhet beroende tendensNärhet beroende tendens
Närhet beroende tendens
tobbebrehmer
 

Viewers also liked (20)

SMC Umeå Sociala medier i skolan
SMC Umeå Sociala medier i skolanSMC Umeå Sociala medier i skolan
SMC Umeå Sociala medier i skolan
 
Källkritik:kolla källan
Källkritik:kolla källanKällkritik:kolla källan
Källkritik:kolla källan
 
Att hålla ett informerande tal 8 e
Att hålla ett informerande tal 8 eAtt hålla ett informerande tal 8 e
Att hålla ett informerande tal 8 e
 
Västroms sönderfall, historiesyn
Västroms sönderfall, historiesynVästroms sönderfall, historiesyn
Västroms sönderfall, historiesyn
 
Källkritik
KällkritikKällkritik
Källkritik
 
informationskompetens och källkritik
informationskompetens och källkritikinformationskompetens och källkritik
informationskompetens och källkritik
 
Kallkritik_kurs
Kallkritik_kursKallkritik_kurs
Kallkritik_kurs
 
Antikens rom
Antikens romAntikens rom
Antikens rom
 
Källkritikpainternetws
KällkritikpainternetwsKällkritikpainternetws
Källkritikpainternetws
 
Källkritik åk 7 9
Källkritik åk 7 9Källkritik åk 7 9
Källkritik åk 7 9
 
Källkritik
KällkritikKällkritik
Källkritik
 
Källkritik på internet
Källkritik på internetKällkritik på internet
Källkritik på internet
 
Källkritik, ngr exempel gbg 2010-01-28
Källkritik, ngr exempel gbg 2010-01-28Källkritik, ngr exempel gbg 2010-01-28
Källkritik, ngr exempel gbg 2010-01-28
 
Klass, ekonomi, arbete, status
Klass, ekonomi, arbete, statusKlass, ekonomi, arbete, status
Klass, ekonomi, arbete, status
 
Pierre bourdieu
Pierre bourdieuPierre bourdieu
Pierre bourdieu
 
Argumenterande texter skrivrecept
Argumenterande texter skrivreceptArgumenterande texter skrivrecept
Argumenterande texter skrivrecept
 
Kortspelets historia
Kortspelets historiaKortspelets historia
Kortspelets historia
 
Källkritik
KällkritikKällkritik
Källkritik
 
Källkritik - en övning om Gustav Vasa
Källkritik - en övning om Gustav VasaKällkritik - en övning om Gustav Vasa
Källkritik - en övning om Gustav Vasa
 
Närhet beroende tendens
Närhet beroende tendensNärhet beroende tendens
Närhet beroende tendens
 

Similar to Informationssökning och källkritik Sv A flexkurs

Gymnasiearbete SU18
Gymnasiearbete SU18Gymnasiearbete SU18
Gymnasiearbete SU18
ngbib
 
GYARB SU20.pptx
GYARB SU20.pptxGYARB SU20.pptx
GYARB SU20.pptx
ngbib
 
Gymnasiearbete SA18
Gymnasiearbete SA18Gymnasiearbete SA18
Gymnasiearbete SA18
ngbib
 
Hjärtefråga NU22.pptx
Hjärtefråga NU22.pptxHjärtefråga NU22.pptx
Hjärtefråga NU22.pptx
ngbib
 
Gymnasiearbete SB20a.pptx
Gymnasiearbete SB20a.pptxGymnasiearbete SB20a.pptx
Gymnasiearbete SB20a.pptx
ngbib
 
Informationssökning: diskrimineringsgrunderna SU22
Informationssökning: diskrimineringsgrunderna SU22Informationssökning: diskrimineringsgrunderna SU22
Informationssökning: diskrimineringsgrunderna SU22
ngbib
 
Gymnasiearbete SU15 ht17
Gymnasiearbete SU15 ht17Gymnasiearbete SU15 ht17
Gymnasiearbete SU15 ht17
ngbib
 
Gymnasiearbete Etologi 2023
Gymnasiearbete Etologi 2023Gymnasiearbete Etologi 2023
Gymnasiearbete Etologi 2023
ngbib
 

Similar to Informationssökning och källkritik Sv A flexkurs (20)

Årets skolbibliotek 2013 Celsiusskolan
Årets skolbibliotek 2013 CelsiusskolanÅrets skolbibliotek 2013 Celsiusskolan
Årets skolbibliotek 2013 Celsiusskolan
 
Gymnasiearbetet NAS18
Gymnasiearbetet NAS18Gymnasiearbetet NAS18
Gymnasiearbetet NAS18
 
Gymnasiearbete SU18
Gymnasiearbete SU18Gymnasiearbete SU18
Gymnasiearbete SU18
 
Informationskompetens
InformationskompetensInformationskompetens
Informationskompetens
 
Gymnasiearbetet NAS20
Gymnasiearbetet NAS20Gymnasiearbetet NAS20
Gymnasiearbetet NAS20
 
Gymnasiearbete 2022 EJ/EI
Gymnasiearbete 2022 EJ/EIGymnasiearbete 2022 EJ/EI
Gymnasiearbete 2022 EJ/EI
 
GYARB SU20.pptx
GYARB SU20.pptxGYARB SU20.pptx
GYARB SU20.pptx
 
Gymnasiearbete SA18
Gymnasiearbete SA18Gymnasiearbete SA18
Gymnasiearbete SA18
 
Informationskompetens Tyst
Informationskompetens TystInformationskompetens Tyst
Informationskompetens Tyst
 
Hjärtefråga NU22.pptx
Hjärtefråga NU22.pptxHjärtefråga NU22.pptx
Hjärtefråga NU22.pptx
 
Gymnasiearbete SB20a.pptx
Gymnasiearbete SB20a.pptxGymnasiearbete SB20a.pptx
Gymnasiearbete SB20a.pptx
 
Sou sb16ab vt17
Sou sb16ab vt17Sou sb16ab vt17
Sou sb16ab vt17
 
Informationssökning: diskrimineringsgrunderna SU22
Informationssökning: diskrimineringsgrunderna SU22Informationssökning: diskrimineringsgrunderna SU22
Informationssökning: diskrimineringsgrunderna SU22
 
Gymnasiearbete biologi 2022
Gymnasiearbete biologi 2022Gymnasiearbete biologi 2022
Gymnasiearbete biologi 2022
 
Gymnasiearbete SU15 ht17
Gymnasiearbete SU15 ht17Gymnasiearbete SU15 ht17
Gymnasiearbete SU15 ht17
 
Lokalreportage
LokalreportageLokalreportage
Lokalreportage
 
Gymnasiearbete Etologi 2023
Gymnasiearbete Etologi 2023Gymnasiearbete Etologi 2023
Gymnasiearbete Etologi 2023
 
Gymnasiearbete SA20a&b
Gymnasiearbete SA20a&bGymnasiearbete SA20a&b
Gymnasiearbete SA20a&b
 
Nas17 gymnasiearbetet
Nas17 gymnasiearbetetNas17 gymnasiearbetet
Nas17 gymnasiearbetet
 
Gymnasiearbete 2016
Gymnasiearbete 2016Gymnasiearbete 2016
Gymnasiearbete 2016
 

Informationssökning och källkritik Sv A flexkurs

  • 1.
  • 2.
  • 3. Komma igång Vad är bra att tänka på innan man startar ett självständigt arbete? Ta reda påförutsättningarna: Hur långt, hur lång tid, vad är syftet med arbetet, vilka formella riktlinjer finns det… Förstå och fundera över förutsättningarna: Hitta en egen vinkling, hitta något som intresserar er, göra Avgränsa ditt ämne!
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.

Editor's Notes

  1. Hänger ihop med era avgränsningar, förutsättningar för arbetet, ert val av perspektiv/intresset för området. Vad finns det för fördelar med olika källor? Ex: Vad väljer ni för källa om ni vill ha information om svältkatastrofen på Afrikas horn? Läget idag, bakgrund etc? Neutralt?