5. الفصل التخيلى Virtual classroom أدوات التفاعل المتاحه فى الفصل لقطة حيه للمدرس أثناء الحصة جزء من محتوى الحصة جميع أجزاء محتوى الحصة إسم المدرس القائم بالتدريس الطلاب المتواجدون بالفصل
10. من خلال إمكانات الفصل التخيلى يستطيع معلم الفصل التخيلى أن : * التجول داخل أحد مواقع الانترنت ذات الصلة بموضوع الحصة أثناء سير الحصة لإثراء الموضوع مع امكانية إعطاء الطالب حرية التجول داخل الموقع تحت سيطرة المعلم
11. من خلال إمكانات الفصل التخيلى يستطيع معلم الفصل التخيلى أن : * يشارك الطلاب بعض المصادر الاضافية على جهاز المدرس كأن يشركهم فى تدريب معين أو يعطى تلك الخاصية للطالب ( قد تفيد فى إعطاء الطالب الحرية فى حل تدريب معين فى غير وقت الحصة ثم مشاركة المعلم والأقران فى الحصة ) هنا يحدد المعلم موقع الملف الذى يرغب فى مشاركة الطلاب إياه
12. من خلال إمكانات الفصل التخيلى يستطيع معلم الفصل التخيلى أن : * يقسم الطلاب الى مجموعات أثناء الحصة ، أو مجموعات تعاونية بعد الحصة بحيث تشترك كل مجموعة فى نشاط منزلى يتابع دوريا عبر البريد الالكترونى للمعلم والأقران ويراجع أثناء الحصة يحدد عدد أفراد كل مجموعة ، والحد الأدنى والأقصى للمجموعة ،كذلك يحدد حرية الدخول فى مجموعة من عدمه
13. من خلال إمكانات الفصل التخيلى يستطيع معلم الفصل التخيلى أن : * يجرى استطلاعات رأى ويتلقى النتائج فورياً سؤال الاستطلاع الخيارات المتاحة نتيجة الاستطلاع
14. من خلال إمكانات الفصل التخيلى يستطيع معلم الفصل التخيلى أن : * يحصل على التقارير الالكترونية الفورية أثناء وبع انتهاء الحصة والتى تتيح له تحديد من لم يحضر الحصة – من حضر وتم اخراجه لسوء السلوك الحصول على صورة كاملة عن عملية التقويم أثناء الحصة والحصول على أسماء من أجاب إجابة صحيحة وعدد استجاباته وكذلك الحال مع من أجاب إجابة خاطئة
15.
16. شكل الحصة التخيلية المسجلة الطلاب المتواجدون بالفصل أدوات التحكم فى الحصة أثناء الإعادة من قبل الطالب المحتوى الكامل للحصة والذى يستطيع الطالب التنقل بينه بكل حرية
