SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
«Playing excessively does not mean someone is addicted» 
M. D. Griffith 
Dataspillavhengighet – hvor skal vi rette fokuset? 
Beata Godejord
De mulige vanedannende påvirkningene av dataspill har blitt studert 
av mange forskere, i hovedsak fra psykologisk perspektiv 
Forskning tyder på at noen spillere kan bli avhengige av dataspill
Avhengighet er ofte et tegn på dårlige evner til å takle 
dagliglivets stress eller traumatiske hendelser 
Spillavhengighet bør ikke vurderes isolert 
da det kan være kun ett av mange symptomer på dypere 
og mer komplekse problemer
Mulige årsaker til dataspill-avhengighet
Mulige resultater av dataspill-avhengighet
Håndtering av dataspillavhengighet kan skje gjennom bevisstgjøring av: 
Foreldre 
Utdannere 
Spillere 
Løsningen ligger antakelig ikke i lovverket, men i utdanning
Hva kan foreldre gjøre ?
Hvordan kan vi vite hvilke spill som passer for hvilken 
aldersgruppe?
PEGI 
Pan European Game Information 
er et europeisk aldersmerkingssystem etablert for å hjelpe 
europeiske foreldre til å ta informerte valg ved kjøp av dataspill
Se etter disse etikettene: 
Innholdet i spillet 
passer alle 
aldersgrupper 
Anbefalt fra 7 
og oppover 
Kan inneholde 
noe mer vold, 
og antydning til 
Nakenhet 
Kan inneholde 
virkelighetsnær vold 
og nakenhet 
Kan inneholde 
grov vold
Legg også merke til 
etikettene på baksiden 
av omslaget. De peker 
på innhold som har vært 
med på å bestemme 
aldersmerkingen 
Stygt språk 
Diskriminering 
Narkotika 
Frykt 
Gambling 
Sex 
Vold 
Online
Det er viktig å huske at 
bevissthet og avbøtende tiltak bør baseres på kommunikasjon mellom : 
Takk for meg 
Beata Godejord
Kilder: 
Patrick Felicia (2011), How can violence and addiction possibly caused by digital games be avoided or managed?, 
http://linked.eun.org/c/document_library/get_file?p_l_id=23046&folderId=24014&name=DLFE-754.pdf 
http://www.pegi.info/Informasjon om PEGI: no/index/id/967

More Related Content

More from Beata Godejord

Pedagogisk bruk av PowerPoint_ny
Pedagogisk bruk av PowerPoint_nyPedagogisk bruk av PowerPoint_ny
Pedagogisk bruk av PowerPoint_nyBeata Godejord
 
Kognitiv belastningsteori
Kognitiv belastningsteoriKognitiv belastningsteori
Kognitiv belastningsteoriBeata Godejord
 
Introduksjon til Web 2.0
Introduksjon til Web 2.0 Introduksjon til Web 2.0
Introduksjon til Web 2.0 Beata Godejord
 
Sosiale medier og kommunikasjonsprosessen
Sosiale medier og kommunikasjonsprosessenSosiale medier og kommunikasjonsprosessen
Sosiale medier og kommunikasjonsprosessenBeata Godejord
 
Kognitiv belastningsteori
Kognitiv belastningsteoriKognitiv belastningsteori
Kognitiv belastningsteoriBeata Godejord
 
Multimedia laering design
Multimedia laering designMultimedia laering design
Multimedia laering designBeata Godejord
 
Hvordan komme i gang med mindmeister - noen tips
Hvordan komme i gang med mindmeister - noen tipsHvordan komme i gang med mindmeister - noen tips
Hvordan komme i gang med mindmeister - noen tipsBeata Godejord
 
Hvordan komme i gang med Screencast-o-Matic - noen tips
Hvordan komme i gang med Screencast-o-Matic - noen tipsHvordan komme i gang med Screencast-o-Matic - noen tips
Hvordan komme i gang med Screencast-o-Matic - noen tipsBeata Godejord
 
IKT og læring through blogging
IKT og læring through bloggingIKT og læring through blogging
IKT og læring through bloggingBeata Godejord
 
'IKT og læring' and/versus 'Media Pedagogy*
'IKT og læring' and/versus 'Media Pedagogy*'IKT og læring' and/versus 'Media Pedagogy*
'IKT og læring' and/versus 'Media Pedagogy*Beata Godejord
 
Pedagogical Problems of Media
Pedagogical Problems of MediaPedagogical Problems of Media
Pedagogical Problems of MediaBeata Godejord
 

More from Beata Godejord (18)

Nye medier og læring
Nye medier og læringNye medier og læring
Nye medier og læring
 
Medier og kultur
Medier og kulturMedier og kultur
Medier og kultur
 
Multimedialæring_ny
Multimedialæring_nyMultimedialæring_ny
Multimedialæring_ny
 
Pedagogisk bruk av PowerPoint_ny
Pedagogisk bruk av PowerPoint_nyPedagogisk bruk av PowerPoint_ny
Pedagogisk bruk av PowerPoint_ny
 
Kognitiv belastningsteori
Kognitiv belastningsteoriKognitiv belastningsteori
Kognitiv belastningsteori
 
Hva er PLN?
Hva er PLN?Hva er PLN?
Hva er PLN?
 
Introduksjon til Web 2.0
Introduksjon til Web 2.0 Introduksjon til Web 2.0
Introduksjon til Web 2.0
 
Sosiale medier og kommunikasjonsprosessen
Sosiale medier og kommunikasjonsprosessenSosiale medier og kommunikasjonsprosessen
Sosiale medier og kommunikasjonsprosessen
 
Media og samfunn
Media og samfunnMedia og samfunn
Media og samfunn
 
Kognitiv belastningsteori
Kognitiv belastningsteoriKognitiv belastningsteori
Kognitiv belastningsteori
 
Multimedia laering design
Multimedia laering designMultimedia laering design
Multimedia laering design
 
Hvordan komme i gang med mindmeister - noen tips
Hvordan komme i gang med mindmeister - noen tipsHvordan komme i gang med mindmeister - noen tips
Hvordan komme i gang med mindmeister - noen tips
 
Hvordan komme i gang med Screencast-o-Matic - noen tips
Hvordan komme i gang med Screencast-o-Matic - noen tipsHvordan komme i gang med Screencast-o-Matic - noen tips
Hvordan komme i gang med Screencast-o-Matic - noen tips
 
IKT og læring through blogging
IKT og læring through bloggingIKT og læring through blogging
IKT og læring through blogging
 
'IKT og læring' and/versus 'Media Pedagogy*
'IKT og læring' and/versus 'Media Pedagogy*'IKT og læring' and/versus 'Media Pedagogy*
'IKT og læring' and/versus 'Media Pedagogy*
 
Making text spacial
Making text spacialMaking text spacial
Making text spacial
 
Pedagogical Problems of Media
Pedagogical Problems of MediaPedagogical Problems of Media
Pedagogical Problems of Media
 
Deep Approach
Deep ApproachDeep Approach
Deep Approach
 

Dataspillavhengighet - hvor skal vi rette fokuset?

  • 1. «Playing excessively does not mean someone is addicted» M. D. Griffith Dataspillavhengighet – hvor skal vi rette fokuset? Beata Godejord
  • 2. De mulige vanedannende påvirkningene av dataspill har blitt studert av mange forskere, i hovedsak fra psykologisk perspektiv Forskning tyder på at noen spillere kan bli avhengige av dataspill
  • 3. Avhengighet er ofte et tegn på dårlige evner til å takle dagliglivets stress eller traumatiske hendelser Spillavhengighet bør ikke vurderes isolert da det kan være kun ett av mange symptomer på dypere og mer komplekse problemer
  • 4. Mulige årsaker til dataspill-avhengighet
  • 5. Mulige resultater av dataspill-avhengighet
  • 6. Håndtering av dataspillavhengighet kan skje gjennom bevisstgjøring av: Foreldre Utdannere Spillere Løsningen ligger antakelig ikke i lovverket, men i utdanning
  • 7. Hva kan foreldre gjøre ?
  • 8. Hvordan kan vi vite hvilke spill som passer for hvilken aldersgruppe?
  • 9. PEGI Pan European Game Information er et europeisk aldersmerkingssystem etablert for å hjelpe europeiske foreldre til å ta informerte valg ved kjøp av dataspill
  • 10. Se etter disse etikettene: Innholdet i spillet passer alle aldersgrupper Anbefalt fra 7 og oppover Kan inneholde noe mer vold, og antydning til Nakenhet Kan inneholde virkelighetsnær vold og nakenhet Kan inneholde grov vold
  • 11. Legg også merke til etikettene på baksiden av omslaget. De peker på innhold som har vært med på å bestemme aldersmerkingen Stygt språk Diskriminering Narkotika Frykt Gambling Sex Vold Online
  • 12. Det er viktig å huske at bevissthet og avbøtende tiltak bør baseres på kommunikasjon mellom : Takk for meg Beata Godejord
  • 13. Kilder: Patrick Felicia (2011), How can violence and addiction possibly caused by digital games be avoided or managed?, http://linked.eun.org/c/document_library/get_file?p_l_id=23046&folderId=24014&name=DLFE-754.pdf http://www.pegi.info/Informasjon om PEGI: no/index/id/967

Editor's Notes

  1. http://en.wikipedia.org/wiki/Video_game_content_rating_system
  2. http://www.pegi.info/en/index/id/33