SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Download to read offline
‫משרד החינוך‬
‫	‬
‫	‬
‫	‬
‫	‬

‫  ‬

‫‪ww‬‬

‫ל‬
‫מדינת ישרא 	‬

‫		‬
‫סוג הבחינה:‬
‫		‬
‫מועד הבחינה:‬
‫	‬
‫מספר השאלון:‬
‫		‬
‫נספח:‬

‫בגרות לבתי ספר על־יסודיים‬
‫קיץ תשס"ט, 9002‬
‫708530‬
‫דפי נוסחאות ל־4 ול־5 יחידות לימוד‬

‫‪ba‬‬
‫.‪w‬‬

‫  מתמטיקה‬
‫5 יחידות לימוד — שאלון שני‬
‫תכנית ניסוי‬

‫(שאלון שני לנבחנים בתכנית ניסוי, 5 יחידות לימוד)‬

‫הוראות לנבחן‬
‫.‬
‫ב	‬

‫מבנה השאלון ומפתח ההערכה: בשאלון זה שני פרקים.‬

‫‪gr‬‬

‫.‬
‫א	‬

‫משך הבחינה: שעתיים.‬

‫,‬
‫פרק ראשון	 —	 גאומטריה אנליטית, וקטורים	‬
‫			‬

‫		‬
‫מספרים מרוכבים‬

‫י‬
‫פרק שנ	‬
‫		‬

‫—	‬

‫1‬
‫3‬
‫2# 3 3 	‬

‫‪uto‬‬

‫			‬

‫טריגונומטריה 		‬
‫במרחב,‬

‫			‬

‫	 גדילה ודעיכה,		‬
‫—‬

‫ת‬
‫פונקציות מעריכיות ולוגריתמיו 	‬

‫—‬
‫	‬

‫2‬
‫3 66‬

‫נקודות‬

‫			‬
‫			‬
‫—‬
‫	‬

‫1‬
‫3‬
‫1# 3 3 	‬

‫—‬
‫	‬

‫נקודות‬

‫001 נקודות‬

‫					‬
‫ג	 חומר עזר מותר בשימוש:‬
‫.‬
‫(1	 מחשבון לא גרפי. אין להשתמש באפשרויות התכנות במחשבון הניתן לתכנות.‬
‫)‬
‫שימוש במחשבון גרפי או באפשרויות התכנות במחשבון עלול לגרום לפסילת הבחינה.‬
‫	‬
‫(2	 דפי נוסחאות (מצורפים).‬
‫)‬

‫‪nli‬‬

‫כ —‬
‫סה" 	 	‬

‫1‬
‫3 33‬

‫‪.co‬‬
‫‪ne‬‬

‫ד	 הוראות מיוחדות:‬
‫.‬
‫(1	 אל תעתיק את השאלה; סמן את מספרה בלבד.‬
‫)‬
‫(2	 התחל כל שאלה בעמוד חדש. רשום במחברת את שלבי הפתרון, גם כאשר‬
‫)‬
‫החישובים מתבצעים בעזרת מחשבון.‬
‫	‬
‫הסבר את כל פעולותיך, כולל חישובים, בפירוט ובצורה ברורה ומסודרת.‬
‫	‬
‫חוסר פירוט עלול לגרום לפגיעה בציון או לפסילת הבחינה.‬
‫	‬
‫(3	 לטיוטה יש להשתמש במחברת הבחינה או בדפים שקיבלת מהמשגיחים.‬
‫)‬
‫שימוש בטיוטה אחרת עלול לגרום לפסילת הבחינה.‬
‫	‬

‫ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד.‬

‫‪.il‬‬

‫בהצלחה!‬

‫/המשך מעבר לדף/‬
‫--‬

‫‪ww‬‬

‫מתמטיקה, קיץ תשסט, מס' 708530‬
‫+ נספח‬

‫השאלות‬

‫‪ba‬‬
‫.‪w‬‬

‫שים לב 	 הסבר את כל פעולותיך, כולל חישובים, בפירוט ובצורה ברורה.‬
‫!‬
‫חוסר פירוט עלול לגרום לפגיעה בציון או לפסילת הבחינה.‬
‫	‬

‫פרק ראשון — גאומטריה אנליטית, וקטורים, טריגונומטריה במרחב,‬
‫2‬
‫מספרים מרוכבים ( 3 66 נקודות)‬
‫ענה על שתיים מבין השאלות 1-3.‬
‫שים לב! אם תענה על יותר משתי שאלות, ייבדקו רק שתי התשובות הראשונות שבמחברתך.‬
‫1.‬
‫	‬

‫	‬

‫בנקודה )12 , 02( ‪ A‬שעל המעגל העבירו‬

‫	‬

‫משיק למעגל.‬

‫	‬

‫נקודה ‪ C‬נמצאת על קוטר המעגל ‪AB‬‬

‫	‬

‫נקודה ‪ E‬נמצאת על המשיק,‬

‫	‬

‫ונקודה ‪ P‬נמצאת על הקטע ‪EC‬‬

‫	‬

‫כך ש– ‪CE = 5CP‬‬

‫	‬

‫‪nli‬‬

‫(ראה ציור).‬

‫‪A‬‬

‫‪uto‬‬

‫	‬

‫כך ש– ‪. AC = 1 AB‬‬
‫3‬

‫‪E‬‬

‫‪gr‬‬

‫נתון מעגל שמשוואתו 788 = ‪. x2 + y2 - 4x + 6y‬‬

‫‪P‬‬
‫‪C‬‬

‫‪B‬‬

‫	‬

‫.‬
‫ב	‬

‫הבע את השיעורים של הנקודה ‪ E‬באמצעות השיעורים של הנקודה ‪, P‬‬

‫‪.co‬‬
‫‪ne‬‬

‫	‬

‫.‬
‫א	‬

‫מצא את שיעורי הנקודה ‪. C‬‬

‫‪.il‬‬

‫		‬

‫ומצא את משוואת המקום הגאומטרי של כל הנקודות ‪ P‬הנוצרות באופן שתואר.‬

‫/המשך בעמוד 3/‬
‫-‬‫2	‬
‫.‬

‫נתון טרפז שווה–שוקיים ‪) AB || DC ( ABCD‬‬

‫	‬

‫(ראה ציור).‬

‫	‬

‫נתון כי ‪. BDAB = 120o‬‬

‫	‬

‫נסמן: ‪DC = u‬‬

‫‪ww‬‬

‫מתמטיקה, קיץ תשסט, מס' 708530‬
‫+ נספח‬

‫‪v‬‬

‫‪. AB = t u AD = v‬‬

‫(1	 הבע את ‪ t‬באמצעות ‪ u‬ו– ‪. v‬‬
‫)‬

‫.‬
‫א	‬

‫)‬
‫(2	‬

‫	‬

‫‪ba‬‬
‫.‪w‬‬

‫	‬

‫‪B‬‬

‫‪u‬‬

‫‪C‬‬

‫הבע את הווקטור ‪BC‬‬

‫באמצעות ‪ u , v , u‬ו– ‪. v‬‬

‫		‬

‫נתון: )01 - , 6 , 8( = ‪	. v = (- 1 , y , 0) , u‬‬

‫‪gr‬‬

‫(2	 מבין שני הערכים של ‪ y‬שמצאת בתת–סעיף ב (1), מצא עבור איזה ערך של ‪	y‬‬
‫)‬
‫הבסיס ‪ DC‬הוא קוטר במעגל שהטרפז חסום בו.‬

‫	‬

‫‪uto‬‬

‫	‬

‫הערה: אפשר לפתור את סעיף ב בלי להסתמך על הפתרון של סעיף א.‬

‫.‬
‫3	‬

‫.‬
‫א	‬

‫בסדרה הנדסית‬

‫	‬

‫נתון:	‬

‫	‬

‫. . . 3‪a1 , a2 , a‬‬

‫מצא את 1‪. a‬‬

‫‪. a 7 = 64 + 64 i‬‬

‫במשולש ‪ ABC‬נתון:	 ‪AB = a‬‬

‫‪.co‬‬
‫‪ne‬‬

‫.‬
‫ב	‬

‫‪a 4 = - 8 + 8i‬‬

‫‪nli‬‬

‫	‬

‫‪D‬‬

‫(1	 מצא את שיעור ה– ‪ y‬של הווקטור ‪( . v‬מצא את שתי האפשרויות).‬
‫)‬

‫.‬
‫ב	‬

‫	‬

‫‪A‬‬

‫				‬
‫			‬

‫‪C‬‬

‫‪BCAB = α‬‬

‫‪( BCBA = β‬ראה ציור).‬

‫	‬

‫הבע באמצעות ‪ α , a‬ו– ‪ β‬את נפח הגוף‬

‫	‬

‫‪α‬‬

‫‪β‬‬

‫שנוצר כאשר המשולש מסתובב סביב הצלע ‪. AB‬‬

‫‪A‬‬

‫‪a‬‬

‫‪B‬‬

‫‪.il‬‬

‫.‬
‫הערה: אין קשר בין סעיף א לסעיף ב	‬
‫/המשך בעמוד 4/‬
‫--‬

‫פרק שני — גדילה ודעיכה, פונקציות מעריכיות ולוגריתמיות‬
‫1‬

‫ענה על אחת מהשאלות 4-5.‬

‫‪ba‬‬
‫.‪w‬‬

‫( 3 33 נקודות)‬

‫‪ww‬‬

‫מתמטיקה, קיץ תשסט, מס' 708530‬
‫+ נספח‬

‫שים לב! אם תענה על יותר משאלה אחת, תיבדק רק התשובה הראשונה שבמחברתך.‬
‫4	‬
‫.‬

‫(1	 בעיירה מסוימת נמצא כי אצל כל הגברים בעיירה ׂשער הראש נושר בדעיכה	‬
‫)‬

‫.‬
‫א	‬

‫מעריכית מגיל עשרים ואחת והלאה.‬

‫		‬
‫	‬

‫מצא כעבור כמה שנים מגיל עשרים ואחת יאבדו הגברים %7992.0 משער‬

‫‪gr‬‬

‫	‬

‫כל שנה הגברים מאבדים %1.0 משער ראשם.‬
‫ראשם.‬

‫(2	 נמצא כי אצל כל הילדות בעיירה מספר השערות גדל מאז הלידה בצורה‬
‫)‬
‫מעריכית.‬
‫		‬

‫כעבור ‪ m‬שנים נוספו לה 000,51 שערות.‬

‫		‬

‫הבע באמצעות ‪ m‬בכמה אחוזים גדל כל שנה מספר השערות של הילדה.‬

‫	‬

‫1‬
‫נתונה פונקציית הנגזרת השנייה ‪+ e‬‬
‫2 )1 - ‪(2x‬‬

‫‪nli‬‬

‫.‬
‫ב	‬

‫‪uto‬‬

‫		‬

‫ביום מסוים היו לילדה מהעיירה 000,001 שערות.‬

‫לפונקציה )‪ f(x‬יש נקודת קיצון ב– )3 , 0( .‬

‫		‬

‫מצא את )‪. f(x‬‬

‫הערה: אין קשר בין סעיף א לסעיף ב.‬

‫‪.il‬‬

‫	‬

‫‪.co‬‬
‫‪ne‬‬

‫		‬

‫= )‪. f(x‬‬

‫/המשך בעמוד 5/‬
‫	‬

‫כמן כן נתון:‬

‫	‬

‫‪f (a) = d , f (o) = s , f (b) = p , f (c) = k‬‬

‫.‬
‫א	‬
‫	‬

‫‪y‬‬
‫‪t‬‬

‫הבע באמצעות פרמטרים מתאימים:‬
‫‪x‬‬

‫(1	 את השיעורים של נקודות הקיצון‬
‫)‬
‫של )‪ , f(x‬וקבע את סוגן. נמק.‬

‫		‬

‫(2	 את השיעורים של נקודת הפיתול של )‪ . f(x‬נמק.‬
‫)‬
‫.‬
‫ב	‬

‫‪o‬‬

‫‪a‬‬

‫‪m‬‬

‫נסמן	 1‪ — x‬שיעור ה– ‪ x‬של נקודת הפיתול של )‪. f(x‬‬
‫:‬

‫2‪ — x‬שיעור ה– ‪ x‬של נקודת המינימום של )‪. f(x‬‬

‫		‬
‫	‬

‫‪c‬‬

‫‪b‬‬

‫‪gr‬‬

‫	‬

‫‪ba‬‬
‫.‪w‬‬

‫.‬
‫5	‬

‫נתון הגרף של פונקציית הנגזרת )‪( f '(x‬ראה ציור).‬

‫‪ww‬‬

‫--‬

‫מתמטיקה, קיץ תשסט, מס' 708530‬
‫+ נספח‬

‫הבע באמצעות פרמטרים מתאימים את ערך האינטגרל‬

‫‪uto‬‬

‫	‬

‫בהצלחה!‬

‫‪.il‬‬

‫‪.co‬‬
‫‪ne‬‬

‫‪nli‬‬

‫זכות היוצרים שמורה למדינת ישראל‬
‫אין להעתיק או לפרסם אלא ברשות משרד החינוך‬

‫‪f '(x) $ e- f (x) dx‬‬

‫2‪x‬‬

‫#‬

‫1‪x‬‬

‫.‬

More Related Content

Similar to 807 קיץ 2009

Similar to 807 קיץ 2009 (20)

804 קיץ 2011
804 קיץ 2011804 קיץ 2011
804 קיץ 2011
 
804 חורף 2013
804 חורף 2013804 חורף 2013
804 חורף 2013
 
804 קיץ ב 2011
804 קיץ ב 2011804 קיץ ב 2011
804 קיץ ב 2011
 
2014 summer A 807 q
2014 summer A 807 q2014 summer A 807 q
2014 summer A 807 q
 
807 קיץ 2011
807 קיץ 2011807 קיץ 2011
807 קיץ 2011
 
2013 winter 802 a
2013 winter 802 a2013 winter 802 a
2013 winter 802 a
 
2013 summer A 802 a
2013 summer A 802 a2013 summer A 802 a
2013 summer A 802 a
 
2011 summer B 807 q
2011 summer B 807 q2011 summer B 807 q
2011 summer B 807 q
 
2011 summer B 804 q
2011 summer B 804 q2011 summer B 804 q
2011 summer B 804 q
 
2011 summer A 807 q
2011 summer A 807 q2011 summer A 807 q
2011 summer A 807 q
 
807 קיץ 2012
807 קיץ 2012807 קיץ 2012
807 קיץ 2012
 
807 חורף 2013
807 חורף 2013807 חורף 2013
807 חורף 2013
 
2013 winter 805 a
2013 winter 805 a2013 winter 805 a
2013 winter 805 a
 
2014 summer A 802 a
2014 summer A 802 a2014 summer A 802 a
2014 summer A 802 a
 
807 חוורף 2012
807 חוורף 2012807 חוורף 2012
807 חוורף 2012
 
803 קיץ 2011
803 קיץ 2011803 קיץ 2011
803 קיץ 2011
 
2011 summer A 806 q
2011 summer A 806 q2011 summer A 806 q
2011 summer A 806 q
 
805 קיץ ב 2012
805 קיץ ב 2012805 קיץ ב 2012
805 קיץ ב 2012
 
805 חורף 2013
805 חורף 2013805 חורף 2013
805 חורף 2013
 
2011 summer A 803 q
2011 summer A 803 q2011 summer A 803 q
2011 summer A 803 q
 

807 קיץ 2009

  • 1. ‫משרד החינוך‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪ww‬‬ ‫ל‬ ‫מדינת ישרא ‬ ‫ ‬ ‫סוג הבחינה:‬ ‫ ‬ ‫מועד הבחינה:‬ ‫ ‬ ‫מספר השאלון:‬ ‫ ‬ ‫נספח:‬ ‫בגרות לבתי ספר על־יסודיים‬ ‫קיץ תשס"ט, 9002‬ ‫708530‬ ‫דפי נוסחאות ל־4 ול־5 יחידות לימוד‬ ‫‪ba‬‬ ‫.‪w‬‬ ‫ מתמטיקה‬ ‫5 יחידות לימוד — שאלון שני‬ ‫תכנית ניסוי‬ ‫(שאלון שני לנבחנים בתכנית ניסוי, 5 יחידות לימוד)‬ ‫הוראות לנבחן‬ ‫.‬ ‫ב ‬ ‫מבנה השאלון ומפתח ההערכה: בשאלון זה שני פרקים.‬ ‫‪gr‬‬ ‫.‬ ‫א ‬ ‫משך הבחינה: שעתיים.‬ ‫,‬ ‫פרק ראשון — גאומטריה אנליטית, וקטורים ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫מספרים מרוכבים‬ ‫י‬ ‫פרק שנ ‬ ‫ ‬ ‫— ‬ ‫1‬ ‫3‬ ‫2# 3 3 ‬ ‫‪uto‬‬ ‫ ‬ ‫טריגונומטריה ‬ ‫במרחב,‬ ‫ ‬ ‫ גדילה ודעיכה, ‬ ‫—‬ ‫ת‬ ‫פונקציות מעריכיות ולוגריתמיו ‬ ‫—‬ ‫ ‬ ‫2‬ ‫3 66‬ ‫נקודות‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫—‬ ‫ ‬ ‫1‬ ‫3‬ ‫1# 3 3 ‬ ‫—‬ ‫ ‬ ‫נקודות‬ ‫001 נקודות‬ ‫ ‬ ‫ג חומר עזר מותר בשימוש:‬ ‫.‬ ‫(1 מחשבון לא גרפי. אין להשתמש באפשרויות התכנות במחשבון הניתן לתכנות.‬ ‫)‬ ‫שימוש במחשבון גרפי או באפשרויות התכנות במחשבון עלול לגרום לפסילת הבחינה.‬ ‫ ‬ ‫(2 דפי נוסחאות (מצורפים).‬ ‫)‬ ‫‪nli‬‬ ‫כ —‬ ‫סה" ‬ ‫1‬ ‫3 33‬ ‫‪.co‬‬ ‫‪ne‬‬ ‫ד הוראות מיוחדות:‬ ‫.‬ ‫(1 אל תעתיק את השאלה; סמן את מספרה בלבד.‬ ‫)‬ ‫(2 התחל כל שאלה בעמוד חדש. רשום במחברת את שלבי הפתרון, גם כאשר‬ ‫)‬ ‫החישובים מתבצעים בעזרת מחשבון.‬ ‫ ‬ ‫הסבר את כל פעולותיך, כולל חישובים, בפירוט ובצורה ברורה ומסודרת.‬ ‫ ‬ ‫חוסר פירוט עלול לגרום לפגיעה בציון או לפסילת הבחינה.‬ ‫ ‬ ‫(3 לטיוטה יש להשתמש במחברת הבחינה או בדפים שקיבלת מהמשגיחים.‬ ‫)‬ ‫שימוש בטיוטה אחרת עלול לגרום לפסילת הבחינה.‬ ‫ ‬ ‫ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד.‬ ‫‪.il‬‬ ‫בהצלחה!‬ ‫/המשך מעבר לדף/‬
  • 2. ‫--‬ ‫‪ww‬‬ ‫מתמטיקה, קיץ תשסט, מס' 708530‬ ‫+ נספח‬ ‫השאלות‬ ‫‪ba‬‬ ‫.‪w‬‬ ‫שים לב הסבר את כל פעולותיך, כולל חישובים, בפירוט ובצורה ברורה.‬ ‫!‬ ‫חוסר פירוט עלול לגרום לפגיעה בציון או לפסילת הבחינה.‬ ‫ ‬ ‫פרק ראשון — גאומטריה אנליטית, וקטורים, טריגונומטריה במרחב,‬ ‫2‬ ‫מספרים מרוכבים ( 3 66 נקודות)‬ ‫ענה על שתיים מבין השאלות 1-3.‬ ‫שים לב! אם תענה על יותר משתי שאלות, ייבדקו רק שתי התשובות הראשונות שבמחברתך.‬ ‫1.‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫בנקודה )12 , 02( ‪ A‬שעל המעגל העבירו‬ ‫ ‬ ‫משיק למעגל.‬ ‫ ‬ ‫נקודה ‪ C‬נמצאת על קוטר המעגל ‪AB‬‬ ‫ ‬ ‫נקודה ‪ E‬נמצאת על המשיק,‬ ‫ ‬ ‫ונקודה ‪ P‬נמצאת על הקטע ‪EC‬‬ ‫ ‬ ‫כך ש– ‪CE = 5CP‬‬ ‫ ‬ ‫‪nli‬‬ ‫(ראה ציור).‬ ‫‪A‬‬ ‫‪uto‬‬ ‫ ‬ ‫כך ש– ‪. AC = 1 AB‬‬ ‫3‬ ‫‪E‬‬ ‫‪gr‬‬ ‫נתון מעגל שמשוואתו 788 = ‪. x2 + y2 - 4x + 6y‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪B‬‬ ‫ ‬ ‫.‬ ‫ב ‬ ‫הבע את השיעורים של הנקודה ‪ E‬באמצעות השיעורים של הנקודה ‪, P‬‬ ‫‪.co‬‬ ‫‪ne‬‬ ‫ ‬ ‫.‬ ‫א ‬ ‫מצא את שיעורי הנקודה ‪. C‬‬ ‫‪.il‬‬ ‫ ‬ ‫ומצא את משוואת המקום הגאומטרי של כל הנקודות ‪ P‬הנוצרות באופן שתואר.‬ ‫/המשך בעמוד 3/‬
  • 3. ‫-‬‫2 ‬ ‫.‬ ‫נתון טרפז שווה–שוקיים ‪) AB || DC ( ABCD‬‬ ‫ ‬ ‫(ראה ציור).‬ ‫ ‬ ‫נתון כי ‪. BDAB = 120o‬‬ ‫ ‬ ‫נסמן: ‪DC = u‬‬ ‫‪ww‬‬ ‫מתמטיקה, קיץ תשסט, מס' 708530‬ ‫+ נספח‬ ‫‪v‬‬ ‫‪. AB = t u AD = v‬‬ ‫(1 הבע את ‪ t‬באמצעות ‪ u‬ו– ‪. v‬‬ ‫)‬ ‫.‬ ‫א ‬ ‫)‬ ‫(2 ‬ ‫ ‬ ‫‪ba‬‬ ‫.‪w‬‬ ‫ ‬ ‫‪B‬‬ ‫‪u‬‬ ‫‪C‬‬ ‫הבע את הווקטור ‪BC‬‬ ‫באמצעות ‪ u , v , u‬ו– ‪. v‬‬ ‫ ‬ ‫נתון: )01 - , 6 , 8( = ‪ . v = (- 1 , y , 0) , u‬‬ ‫‪gr‬‬ ‫(2 מבין שני הערכים של ‪ y‬שמצאת בתת–סעיף ב (1), מצא עבור איזה ערך של ‪ y‬‬ ‫)‬ ‫הבסיס ‪ DC‬הוא קוטר במעגל שהטרפז חסום בו.‬ ‫ ‬ ‫‪uto‬‬ ‫ ‬ ‫הערה: אפשר לפתור את סעיף ב בלי להסתמך על הפתרון של סעיף א.‬ ‫.‬ ‫3 ‬ ‫.‬ ‫א ‬ ‫בסדרה הנדסית‬ ‫ ‬ ‫נתון: ‬ ‫ ‬ ‫. . . 3‪a1 , a2 , a‬‬ ‫מצא את 1‪. a‬‬ ‫‪. a 7 = 64 + 64 i‬‬ ‫במשולש ‪ ABC‬נתון: ‪AB = a‬‬ ‫‪.co‬‬ ‫‪ne‬‬ ‫.‬ ‫ב ‬ ‫‪a 4 = - 8 + 8i‬‬ ‫‪nli‬‬ ‫ ‬ ‫‪D‬‬ ‫(1 מצא את שיעור ה– ‪ y‬של הווקטור ‪( . v‬מצא את שתי האפשרויות).‬ ‫)‬ ‫.‬ ‫ב ‬ ‫ ‬ ‫‪A‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪C‬‬ ‫‪BCAB = α‬‬ ‫‪( BCBA = β‬ראה ציור).‬ ‫ ‬ ‫הבע באמצעות ‪ α , a‬ו– ‪ β‬את נפח הגוף‬ ‫ ‬ ‫‪α‬‬ ‫‪β‬‬ ‫שנוצר כאשר המשולש מסתובב סביב הצלע ‪. AB‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪.il‬‬ ‫.‬ ‫הערה: אין קשר בין סעיף א לסעיף ב ‬ ‫/המשך בעמוד 4/‬
  • 4. ‫--‬ ‫פרק שני — גדילה ודעיכה, פונקציות מעריכיות ולוגריתמיות‬ ‫1‬ ‫ענה על אחת מהשאלות 4-5.‬ ‫‪ba‬‬ ‫.‪w‬‬ ‫( 3 33 נקודות)‬ ‫‪ww‬‬ ‫מתמטיקה, קיץ תשסט, מס' 708530‬ ‫+ נספח‬ ‫שים לב! אם תענה על יותר משאלה אחת, תיבדק רק התשובה הראשונה שבמחברתך.‬ ‫4 ‬ ‫.‬ ‫(1 בעיירה מסוימת נמצא כי אצל כל הגברים בעיירה ׂשער הראש נושר בדעיכה ‬ ‫)‬ ‫.‬ ‫א ‬ ‫מעריכית מגיל עשרים ואחת והלאה.‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫מצא כעבור כמה שנים מגיל עשרים ואחת יאבדו הגברים %7992.0 משער‬ ‫‪gr‬‬ ‫ ‬ ‫כל שנה הגברים מאבדים %1.0 משער ראשם.‬ ‫ראשם.‬ ‫(2 נמצא כי אצל כל הילדות בעיירה מספר השערות גדל מאז הלידה בצורה‬ ‫)‬ ‫מעריכית.‬ ‫ ‬ ‫כעבור ‪ m‬שנים נוספו לה 000,51 שערות.‬ ‫ ‬ ‫הבע באמצעות ‪ m‬בכמה אחוזים גדל כל שנה מספר השערות של הילדה.‬ ‫ ‬ ‫1‬ ‫נתונה פונקציית הנגזרת השנייה ‪+ e‬‬ ‫2 )1 - ‪(2x‬‬ ‫‪nli‬‬ ‫.‬ ‫ב ‬ ‫‪uto‬‬ ‫ ‬ ‫ביום מסוים היו לילדה מהעיירה 000,001 שערות.‬ ‫לפונקציה )‪ f(x‬יש נקודת קיצון ב– )3 , 0( .‬ ‫ ‬ ‫מצא את )‪. f(x‬‬ ‫הערה: אין קשר בין סעיף א לסעיף ב.‬ ‫‪.il‬‬ ‫ ‬ ‫‪.co‬‬ ‫‪ne‬‬ ‫ ‬ ‫= )‪. f(x‬‬ ‫/המשך בעמוד 5/‬
  • 5. ‫ ‬ ‫כמן כן נתון:‬ ‫ ‬ ‫‪f (a) = d , f (o) = s , f (b) = p , f (c) = k‬‬ ‫.‬ ‫א ‬ ‫ ‬ ‫‪y‬‬ ‫‪t‬‬ ‫הבע באמצעות פרמטרים מתאימים:‬ ‫‪x‬‬ ‫(1 את השיעורים של נקודות הקיצון‬ ‫)‬ ‫של )‪ , f(x‬וקבע את סוגן. נמק.‬ ‫ ‬ ‫(2 את השיעורים של נקודת הפיתול של )‪ . f(x‬נמק.‬ ‫)‬ ‫.‬ ‫ב ‬ ‫‪o‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪m‬‬ ‫נסמן 1‪ — x‬שיעור ה– ‪ x‬של נקודת הפיתול של )‪. f(x‬‬ ‫:‬ ‫2‪ — x‬שיעור ה– ‪ x‬של נקודת המינימום של )‪. f(x‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪c‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪gr‬‬ ‫ ‬ ‫‪ba‬‬ ‫.‪w‬‬ ‫.‬ ‫5 ‬ ‫נתון הגרף של פונקציית הנגזרת )‪( f '(x‬ראה ציור).‬ ‫‪ww‬‬ ‫--‬ ‫מתמטיקה, קיץ תשסט, מס' 708530‬ ‫+ נספח‬ ‫הבע באמצעות פרמטרים מתאימים את ערך האינטגרל‬ ‫‪uto‬‬ ‫ ‬ ‫בהצלחה!‬ ‫‪.il‬‬ ‫‪.co‬‬ ‫‪ne‬‬ ‫‪nli‬‬ ‫זכות היוצרים שמורה למדינת ישראל‬ ‫אין להעתיק או לפרסם אלא ברשות משרד החינוך‬ ‫‪f '(x) $ e- f (x) dx‬‬ ‫2‪x‬‬ ‫#‬ ‫1‪x‬‬ ‫.‬