SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Download to read offline
‫משרד החינוך‬
‫	‬
‫	‬
‫	‬
‫	‬

‫מתמטיקה‬
‫א.	‬

‫משך הבחינה: שעתיים.‬

‫‪ba‬‬

‫5 יחידות לימוד — שאלון שני‬
‫הוראות לנבחן‬

‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫מדינת ישראל	‬

‫סוג הבחינה: 		‬
‫						‬
‫מועד הבחינה		‬
‫:‬
‫מספר השאלון:	‬
‫נספח:			‬

‫א. בגרות לבתי ספר על־יסודיים‬
‫ב. בגרות לנבחנים אקסטרניים‬
‫קיץ תשע"ב, 2102	‬
‫708530, 713‬
‫דפי נוסחאות ל־5 יחידות לימוד‬

‫הוראות מיוחדות:‬
‫(1)	 אל תעתיק את השאלה; סמן את מספרה בלבד.‬
‫(2)	 התחל כל שאלה בעמוד חדש. רשום במחברת את שלבי הפתרון, גם כאשר‬
‫החישובים מתבצעים בעזרת מחשבון.‬
‫	‬
‫הסבר את כל פעולותיך, כולל חישובים, בפירוט ובצורה ברורה ומסודרת.‬
‫	‬
‫חוסר פירוט עלול לגרום לפגיעה בציון או לפסילת הבחינה.‬
‫	‬
‫(3)	 לטיוטה יש להשתמש במחברת הבחינה או בדפים שקיבלת מהמשגיחים.‬
‫שימוש בטיוטה אחרת עלול לגרום לפסילת הבחינה.‬
‫	‬

‫‪.co‬‬

‫‪ne‬‬

‫ד.	‬

‫‪nli‬‬

‫‪uto‬‬

‫‪gr‬‬

‫ב.	 מבנה השאלון ומפתח ההערכה: בשאלון זה שני פרקים.‬
‫פרק ראשון	 —	 גאומטריה אנליטית, וקטורים,	‬
‫			‬
‫			 טריגונומטריה 		‬
‫במרחב,‬
‫2‬
‫1‬
‫— 	 2# 3 33	 —	 3 66 נקודות‬
‫		‬
‫			 מספרים מרוכבים‬
‫			‬
‫			‬
‫— גדילה ודעיכה, 		‬
‫	‬
‫פרק שני	‬
‫1‬
‫1‬
‫—	 1# 3 33	 —	 3 33 נקודות‬
‫		 פונקציות מעריכיות ולוגריתמיות	‬
‫—	 001 נקודות‬
‫סה"כ	‬
‫					‬
‫ג.	 חומר עזר מותר בשימוש:‬
‫(1)	 מחשבון לא גרפי. אין להשתמש באפשרויות התכנות במחשבון הניתן לתכנות.‬
‫שימוש במחשבון גרפי או באפשרויות התכנות במחשבון עלול לגרום לפסילת הבחינה.‬
‫	‬
‫(2)	 דפי נוסחאות (מצורפים).‬

‫‪.i‬‬

‫ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד.‬

‫בהצלחה!‬
‫/המשך מעבר לדף/‬
‫-2-‬

‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫מתמטיקה, קיץ תשע"ב, מס' 708530, 713 + נספח‬

‫השאלות‬
‫שים לב!	 הסבר את כל פעולותיך, כולל חישובים, בפירוט ובצורה ברורה.‬
‫חוסר פירוט עלול לגרום לפגיעה בציון או לפסילת הבחינה.‬
‫	‬

‫פרק ראשון — גאומטריה אנליטית, וקטורים, טריגונומטריה במרחב,‬
‫2‬
‫מספרים מרוכבים ( 3 66 נקודות)‬
‫1‬

‫	‬

‫ומשוואת הצלע ‪ AC‬היא 3 + ‪. y = - x‬‬

‫	‬

‫הנקודה )3 , 6( ‪ D‬נמצאת על הצלע ‪. BC‬‬

‫	‬

‫1‬

‫‪BD‬‬

‫נתון כי 3 = ‪. DC‬‬

‫‪gr‬‬

‫1.	‬

‫במשולש ‪ ABC‬משוואת הצלע ‪ AB‬היא 1 - ‪, y = x‬‬

‫‪ba‬‬

‫ענה על שתיים מבין השאלות 1-3 (לכל שאלה — 3 33 נקודות).‬
‫שים לב! אם תענה על יותר משתי שאלות, ייבדקו רק שתי התשובות הראשונות שבמחברתך.‬

‫	‬

‫ב.	‬

‫הנקודה )3 , 6( ‪ D‬נמצאת על הפרבולה ‪. y2 = 2px‬‬

‫‪uto‬‬

‫	‬

‫א.	‬

‫מצא את משוואת המעגל החוסם את המשולש ‪. ABC‬‬

‫		‬

‫כך ש־	 ‪. FD = FC‬‬

‫		‬

‫מצא את שטח המשולש ‪. FDC‬‬

‫‪nli‬‬

‫		‬

‫ישר המשיק לפרבולה בנקודה ‪ D‬נפגש בנקודה ‪ F‬עם ישר העובר דרך ‪C‬‬

‫	‬

‫המרחק בין שני המישורים הוא 2 .‬

‫	‬

‫מישור 1‪ r‬עובר דרך הנקודות )3 , 0 , 2( ‪ A‬ו־ )6 , 0 , 0( ‪. B‬‬

‫	‬

‫מישור 2‪ r‬עובר דרך הנקודה )2 , 0 , 2 -( ‪. C‬‬

‫‪.co‬‬

‫‪ne‬‬

‫2.	‬

‫נתונים שני מישורים 1‪ r‬ו־ 2‪ r‬המקבילים זה לזה.‬

‫מצא את משוואת המישור 1‪ r‬ואת משוואת המישור 2‪r‬‬

‫‪.i‬‬

‫(מצא את שתי האפשרויות לכל אחד מהמישורים).‬
‫/המשך בעמוד 3/‬
‫3.‬
‫	‬

‫		‬
‫		‬
‫ב.	‬

‫	‬

‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫3-‬‫א.	‬

‫מתמטיקה, קיץ תשע"ב, מס' 708530, 713 + נספח‬

‫נתונה המשוואה ‪. z3 = w‬‬

‫1‬
‫נתון כי אחד הפתרונות של המשוואה הוא ‪. z = - 2 + 23 i‬‬
‫הראה כי מכפלה של כל שני פתרונות של המשוואה גם היא פתרון של המשוואה.‬

‫נתונה פירמידה ישרה ‪ ABCDE‬שבסיסה ריבוע‬
‫(ראה ציור).‬

‫		‬

‫לבסיס הפירמידה היא ‪. 70o‬‬

‫		‬

‫(1)	 מצא את גודל זווית הראש בפאה צדדית.‬

‫		‬

‫(2)	 נפח הפירמידה הוא 11 סמ"ק.‬

‫			‬

‫מצא את האורך של צלע הבסיס של‬

‫			‬

‫הפירמידה.‬

‫‪.i‬‬

‫‪.co‬‬

‫‪ne‬‬

‫‪nli‬‬

‫‪uto‬‬

‫	‬

‫הערה: אין קשר בין סעיף א לסעיף ב.‬

‫‪B‬‬

‫‪C‬‬

‫‪A‬‬

‫‪gr‬‬

‫		‬

‫הזווית בין פאה צדדית בפירמידה‬

‫‪ba‬‬

‫		‬

‫‪E‬‬

‫‪D‬‬

‫/המשך בעמוד 4/‬
‫-4-‬

‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫מתמטיקה, קיץ תשע"ב, מס' 708530, 713 + נספח‬

‫פרק שני — גדילה ודעיכה, פונקציות מעריכיות ולוגריתמיות‬
‫ ( 1 33 נקודות)‬
‫3‬

‫ענה על אחת מהשאלות 4-5.‬

‫שים לב! אם תענה על יותר משאלה אחת, תיבדק רק התשובה הראשונה שבמחברתך.‬
‫4.‬
‫	‬

‫2‬

‫נתונה הפונקציה ‪. f (x) = e2 - 0.5x‬‬
‫מעגלים שמרכזם בראשית הצירים‬

‫	‬

‫נפגשים עם גרף הפונקציה‬

‫	‬

‫(ראה ציור) .‬

‫‪ba‬‬

‫	‬

‫‪y‬‬

‫‪gr‬‬

‫מבין כל הרדיוסים של מעגלים אלה‬
‫‪x‬‬

‫5.	‬

‫‪uto‬‬

‫מצא את הרדיוס המינימלי.‬

‫‪a‬‬
‫נתונה הפונקציה‬
‫)1 + ‪(a2 + 1) (ax‬‬

‫- = )‪ a . f (x‬הוא פרמטר בפונקציה )‪. f(x‬‬

‫נתון כי הפונקציה )‪ F(a‬בתחום 0 $ ‪ a‬מקיימת:‬
‫א.	‬

‫מצא את הפונקציה )‪. F (a‬‬

‫	‬

‫ב.	‬

‫‪# f (x) dx‬‬

‫= )‪. F (a‬‬

‫בתחום 0 $ ‪ a‬מצא:‬

‫‪nli‬‬

‫	‬
‫	‬
‫	‬

‫‪a‬‬

‫0‬

‫		‬

‫(2)	 את נקודות החיתוך של גרף הפונקציה )‪ F(a‬עם הצירים (אם יש כאלה).‬
‫סרטט סקיצה של גרף הפונקציה )‪ F(a‬בתחום 0 $ ‪. a‬‬

‫‪.i‬‬

‫‪.co‬‬

‫	‬

‫ג.	‬

‫‪ne‬‬

‫		‬

‫(1)	 את השיעורים של נקודות הקיצון של הפונקציה )‪ , F(a‬וקבע את סוגן.‬

‫בהצלחה!‬

‫זכות היוצרים שמורה למדינת ישראל‬
‫אין להעתיק או לפרסם אלא ברשות משרד החינוך‬

More Related Content

Similar to 807 קיץ 2012

Similar to 807 קיץ 2012 (20)

807 חורף 2013
807 חורף 2013807 חורף 2013
807 חורף 2013
 
806 קיץ 2012
806 קיץ 2012806 קיץ 2012
806 קיץ 2012
 
805 חורף 2013
805 חורף 2013805 חורף 2013
805 חורף 2013
 
804 קיץ ב 2011
804 קיץ ב 2011804 קיץ ב 2011
804 קיץ ב 2011
 
803 קיץ ב 2012
803 קיץ ב 2012803 קיץ ב 2012
803 קיץ ב 2012
 
804 קיץ 2012
804 קיץ 2012804 קיץ 2012
804 קיץ 2012
 
807 קיץ 2011
807 קיץ 2011807 קיץ 2011
807 קיץ 2011
 
807 קיץ ב 2011
807 קיץ ב 2011807 קיץ ב 2011
807 קיץ ב 2011
 
804 קיץ 2011
804 קיץ 2011804 קיץ 2011
804 קיץ 2011
 
803 קיץ 2012
803 קיץ 2012803 קיץ 2012
803 קיץ 2012
 
806 חורף 2013
806 חורף 2013806 חורף 2013
806 חורף 2013
 
807 summer B 2017
807 summer B 2017807 summer B 2017
807 summer B 2017
 
803 חורף 2013
803 חורף 2013803 חורף 2013
803 חורף 2013
 
2014 winter 807 q
2014 winter 807 q2014 winter 807 q
2014 winter 807 q
 
803 קיץ 2011
803 קיץ 2011803 קיץ 2011
803 קיץ 2011
 
2011 summer B 807 q
2011 summer B 807 q2011 summer B 807 q
2011 summer B 807 q
 
2011 summer A 807 q
2011 summer A 807 q2011 summer A 807 q
2011 summer A 807 q
 
806 חוורף 2012
806 חוורף 2012806 חוורף 2012
806 חוורף 2012
 
2014 summer B 803 a
2014 summer B 803 a2014 summer B 803 a
2014 summer B 803 a
 
807 קיץ 2009
807 קיץ 2009807 קיץ 2009
807 קיץ 2009
 

807 קיץ 2012

  • 1. ‫משרד החינוך‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫מתמטיקה‬ ‫א. ‬ ‫משך הבחינה: שעתיים.‬ ‫‪ba‬‬ ‫5 יחידות לימוד — שאלון שני‬ ‫הוראות לנבחן‬ ‫.‪w‬‬ ‫‪ww‬‬ ‫מדינת ישראל ‬ ‫סוג הבחינה: ‬ ‫ ‬ ‫מועד הבחינה ‬ ‫:‬ ‫מספר השאלון: ‬ ‫נספח: ‬ ‫א. בגרות לבתי ספר על־יסודיים‬ ‫ב. בגרות לנבחנים אקסטרניים‬ ‫קיץ תשע"ב, 2102 ‬ ‫708530, 713‬ ‫דפי נוסחאות ל־5 יחידות לימוד‬ ‫הוראות מיוחדות:‬ ‫(1) אל תעתיק את השאלה; סמן את מספרה בלבד.‬ ‫(2) התחל כל שאלה בעמוד חדש. רשום במחברת את שלבי הפתרון, גם כאשר‬ ‫החישובים מתבצעים בעזרת מחשבון.‬ ‫ ‬ ‫הסבר את כל פעולותיך, כולל חישובים, בפירוט ובצורה ברורה ומסודרת.‬ ‫ ‬ ‫חוסר פירוט עלול לגרום לפגיעה בציון או לפסילת הבחינה.‬ ‫ ‬ ‫(3) לטיוטה יש להשתמש במחברת הבחינה או בדפים שקיבלת מהמשגיחים.‬ ‫שימוש בטיוטה אחרת עלול לגרום לפסילת הבחינה.‬ ‫ ‬ ‫‪.co‬‬ ‫‪ne‬‬ ‫ד. ‬ ‫‪nli‬‬ ‫‪uto‬‬ ‫‪gr‬‬ ‫ב. מבנה השאלון ומפתח ההערכה: בשאלון זה שני פרקים.‬ ‫פרק ראשון — גאומטריה אנליטית, וקטורים, ‬ ‫ ‬ ‫ טריגונומטריה ‬ ‫במרחב,‬ ‫2‬ ‫1‬ ‫— 2# 3 33 — 3 66 נקודות‬ ‫ ‬ ‫ מספרים מרוכבים‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫— גדילה ודעיכה, ‬ ‫ ‬ ‫פרק שני ‬ ‫1‬ ‫1‬ ‫— 1# 3 33 — 3 33 נקודות‬ ‫ פונקציות מעריכיות ולוגריתמיות ‬ ‫— 001 נקודות‬ ‫סה"כ ‬ ‫ ‬ ‫ג. חומר עזר מותר בשימוש:‬ ‫(1) מחשבון לא גרפי. אין להשתמש באפשרויות התכנות במחשבון הניתן לתכנות.‬ ‫שימוש במחשבון גרפי או באפשרויות התכנות במחשבון עלול לגרום לפסילת הבחינה.‬ ‫ ‬ ‫(2) דפי נוסחאות (מצורפים).‬ ‫‪.i‬‬ ‫ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד.‬ ‫בהצלחה!‬ ‫/המשך מעבר לדף/‬
  • 2. ‫-2-‬ ‫.‪w‬‬ ‫‪ww‬‬ ‫מתמטיקה, קיץ תשע"ב, מס' 708530, 713 + נספח‬ ‫השאלות‬ ‫שים לב! הסבר את כל פעולותיך, כולל חישובים, בפירוט ובצורה ברורה.‬ ‫חוסר פירוט עלול לגרום לפגיעה בציון או לפסילת הבחינה.‬ ‫ ‬ ‫פרק ראשון — גאומטריה אנליטית, וקטורים, טריגונומטריה במרחב,‬ ‫2‬ ‫מספרים מרוכבים ( 3 66 נקודות)‬ ‫1‬ ‫ ‬ ‫ומשוואת הצלע ‪ AC‬היא 3 + ‪. y = - x‬‬ ‫ ‬ ‫הנקודה )3 , 6( ‪ D‬נמצאת על הצלע ‪. BC‬‬ ‫ ‬ ‫1‬ ‫‪BD‬‬ ‫נתון כי 3 = ‪. DC‬‬ ‫‪gr‬‬ ‫1. ‬ ‫במשולש ‪ ABC‬משוואת הצלע ‪ AB‬היא 1 - ‪, y = x‬‬ ‫‪ba‬‬ ‫ענה על שתיים מבין השאלות 1-3 (לכל שאלה — 3 33 נקודות).‬ ‫שים לב! אם תענה על יותר משתי שאלות, ייבדקו רק שתי התשובות הראשונות שבמחברתך.‬ ‫ ‬ ‫ב. ‬ ‫הנקודה )3 , 6( ‪ D‬נמצאת על הפרבולה ‪. y2 = 2px‬‬ ‫‪uto‬‬ ‫ ‬ ‫א. ‬ ‫מצא את משוואת המעגל החוסם את המשולש ‪. ABC‬‬ ‫ ‬ ‫כך ש־ ‪. FD = FC‬‬ ‫ ‬ ‫מצא את שטח המשולש ‪. FDC‬‬ ‫‪nli‬‬ ‫ ‬ ‫ישר המשיק לפרבולה בנקודה ‪ D‬נפגש בנקודה ‪ F‬עם ישר העובר דרך ‪C‬‬ ‫ ‬ ‫המרחק בין שני המישורים הוא 2 .‬ ‫ ‬ ‫מישור 1‪ r‬עובר דרך הנקודות )3 , 0 , 2( ‪ A‬ו־ )6 , 0 , 0( ‪. B‬‬ ‫ ‬ ‫מישור 2‪ r‬עובר דרך הנקודה )2 , 0 , 2 -( ‪. C‬‬ ‫‪.co‬‬ ‫‪ne‬‬ ‫2. ‬ ‫נתונים שני מישורים 1‪ r‬ו־ 2‪ r‬המקבילים זה לזה.‬ ‫מצא את משוואת המישור 1‪ r‬ואת משוואת המישור 2‪r‬‬ ‫‪.i‬‬ ‫(מצא את שתי האפשרויות לכל אחד מהמישורים).‬ ‫/המשך בעמוד 3/‬
  • 3. ‫3.‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ב. ‬ ‫ ‬ ‫.‪w‬‬ ‫‪ww‬‬ ‫3-‬‫א. ‬ ‫מתמטיקה, קיץ תשע"ב, מס' 708530, 713 + נספח‬ ‫נתונה המשוואה ‪. z3 = w‬‬ ‫1‬ ‫נתון כי אחד הפתרונות של המשוואה הוא ‪. z = - 2 + 23 i‬‬ ‫הראה כי מכפלה של כל שני פתרונות של המשוואה גם היא פתרון של המשוואה.‬ ‫נתונה פירמידה ישרה ‪ ABCDE‬שבסיסה ריבוע‬ ‫(ראה ציור).‬ ‫ ‬ ‫לבסיס הפירמידה היא ‪. 70o‬‬ ‫ ‬ ‫(1) מצא את גודל זווית הראש בפאה צדדית.‬ ‫ ‬ ‫(2) נפח הפירמידה הוא 11 סמ"ק.‬ ‫ ‬ ‫מצא את האורך של צלע הבסיס של‬ ‫ ‬ ‫הפירמידה.‬ ‫‪.i‬‬ ‫‪.co‬‬ ‫‪ne‬‬ ‫‪nli‬‬ ‫‪uto‬‬ ‫ ‬ ‫הערה: אין קשר בין סעיף א לסעיף ב.‬ ‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪gr‬‬ ‫ ‬ ‫הזווית בין פאה צדדית בפירמידה‬ ‫‪ba‬‬ ‫ ‬ ‫‪E‬‬ ‫‪D‬‬ ‫/המשך בעמוד 4/‬
  • 4. ‫-4-‬ ‫.‪w‬‬ ‫‪ww‬‬ ‫מתמטיקה, קיץ תשע"ב, מס' 708530, 713 + נספח‬ ‫פרק שני — גדילה ודעיכה, פונקציות מעריכיות ולוגריתמיות‬ ‫ ( 1 33 נקודות)‬ ‫3‬ ‫ענה על אחת מהשאלות 4-5.‬ ‫שים לב! אם תענה על יותר משאלה אחת, תיבדק רק התשובה הראשונה שבמחברתך.‬ ‫4.‬ ‫ ‬ ‫2‬ ‫נתונה הפונקציה ‪. f (x) = e2 - 0.5x‬‬ ‫מעגלים שמרכזם בראשית הצירים‬ ‫ ‬ ‫נפגשים עם גרף הפונקציה‬ ‫ ‬ ‫(ראה ציור) .‬ ‫‪ba‬‬ ‫ ‬ ‫‪y‬‬ ‫‪gr‬‬ ‫מבין כל הרדיוסים של מעגלים אלה‬ ‫‪x‬‬ ‫5. ‬ ‫‪uto‬‬ ‫מצא את הרדיוס המינימלי.‬ ‫‪a‬‬ ‫נתונה הפונקציה‬ ‫)1 + ‪(a2 + 1) (ax‬‬ ‫- = )‪ a . f (x‬הוא פרמטר בפונקציה )‪. f(x‬‬ ‫נתון כי הפונקציה )‪ F(a‬בתחום 0 $ ‪ a‬מקיימת:‬ ‫א. ‬ ‫מצא את הפונקציה )‪. F (a‬‬ ‫ ‬ ‫ב. ‬ ‫‪# f (x) dx‬‬ ‫= )‪. F (a‬‬ ‫בתחום 0 $ ‪ a‬מצא:‬ ‫‪nli‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪a‬‬ ‫0‬ ‫ ‬ ‫(2) את נקודות החיתוך של גרף הפונקציה )‪ F(a‬עם הצירים (אם יש כאלה).‬ ‫סרטט סקיצה של גרף הפונקציה )‪ F(a‬בתחום 0 $ ‪. a‬‬ ‫‪.i‬‬ ‫‪.co‬‬ ‫ ‬ ‫ג. ‬ ‫‪ne‬‬ ‫ ‬ ‫(1) את השיעורים של נקודות הקיצון של הפונקציה )‪ , F(a‬וקבע את סוגן.‬ ‫בהצלחה!‬ ‫זכות היוצרים שמורה למדינת ישראל‬ ‫אין להעתיק או לפרסם אלא ברשות משרד החינוך‬