SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Download to read offline
‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫מדינת ישראל	‬

‫סוג הבחינה:	 א.	 בגרות לבתי ספר על־יסודיים‬
‫ב.	 בגרות לנבחנים אקסטרניים‬
‫		‬
‫מועד הבחינה:	 חורף תשע"ג, 3102‬
‫מספר השאלון:	 708530, 713	‬
‫דפי נוסחאות ל־5 יחידות לימוד‬
‫נספח:	‬

‫משרד החינוך‬
‫	‬
‫	‬
‫	‬
‫	‬

‫מתמטיקה‬
‫הוראות לנבחן‬

‫‪ba‬‬

‫5 יחידות לימוד — שאלון שני‬

‫ב.	‬

‫מבנה השאלון ומפתח ההערכה: בשאלון זה שני פרקים.‬
‫פרק ראשון	 —	 גאומטריה אנליטית, וקטורים,	‬
‫			‬
‫			 טריגונומטריה 		‬
‫במרחב,‬
‫1‬
‫— 	 2# 3 33	 —	‬
‫		‬
‫			 מספרים מרוכבים‬
‫— גדילה ודעיכה, פונקציות חזקה,‬
‫	‬
‫פרק שני	‬
‫1‬
‫—	 1# 3 33	 —	‬
‫			 פונקציות מעריכיות ולוגריתמיות	‬

‫‪uto‬‬

‫‪gr‬‬

‫א.	‬

‫משך הבחינה: שעתיים.‬

‫1‬

‫3 33 נקודות‬

‫					‬
‫ג.	 חומר עזר מותר בשימוש:‬
‫(1)	 מחשבון לא גרפי. אין להשתמש באפשרויות התכנות במחשבון הניתן לתכנות.‬
‫שימוש במחשבון גרפי או באפשרויות התכנות במחשבון עלול לגרום לפסילת הבחינה.‬
‫	‬
‫(2)	 דפי נוסחאות (מצורפים).‬
‫הוראות מיוחדות:‬
‫(1)	 אל תעתיק את השאלה; סמן את מספרה בלבד.‬
‫(2)	 התחל כל שאלה בעמוד חדש. רשום במחברת את שלבי הפתרון, גם כאשר‬
‫החישובים מתבצעים בעזרת מחשבון.‬
‫	‬
‫הסבר את כל פעולותיך, כולל חישובים, בפירוט ובצורה ברורה ומסודרת.‬
‫	‬
‫חוסר פירוט עלול לגרום לפגיעה בציון או לפסילת הבחינה.‬
‫	‬
‫(3)	 לטיוטה יש להשתמש במחברת הבחינה או בדפים שקיבלת מהמשגיחים.‬
‫שימוש בטיוטה אחרת עלול לגרום לפסילת הבחינה.‬
‫	‬

‫‪.co‬‬

‫‪ne‬‬

‫ד.	‬

‫001 נקודות‬

‫‪nli‬‬

‫	 סה"כ	 —	‬

‫2‬

‫3 66 נקודות‬

‫‪.i‬‬

‫ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד.‬

‫בהצלחה!‬

‫המשך מעבר לדף‬
‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫-2-‬

‫מתמטיקה, חורף תשע"ג, מס' 708530, 713‬
‫+ נספח‬

‫השאלות‬
‫שים לב!	 הסבר את כל פעולותיך, כולל חישובים, בפירוט ובצורה ברורה.‬
‫חוסר פירוט עלול לגרום לפגיעה בציון או לפסילת הבחינה.‬
‫	‬

‫פרק ראשון — גאומטריה אנליטית, וקטורים, טריגונומטריה במרחב,‬
‫2‬
‫מספרים מרוכבים ( 3 66 נקודות)‬
‫1‬

‫‪gr‬‬

‫1.	‬

‫2‬
‫‪x2 y‬‬
‫נתונה האליפסה 1 = 2 +‬
‫‪a2 b‬‬

‫, ‪( a 2 b‬ראה ציור).‬

‫‪ba‬‬

‫ענה על שתיים מבין השאלות 1-3 (לכל שאלה — 3 33 נקודות).‬
‫שים לב! אם תענה על יותר משתי שאלות, ייבדקו רק שתי התשובות הראשונות שבמחברתך.‬

‫	‬

‫וקדקודיה הם ‪. B1 , B , A1 , A‬‬

‫	‬

‫נתון כי המוקד 1‪ F‬הוא אמצע הקטע 2‪. AF‬‬

‫	‬

‫דרך מרכז האליפסה ושניים מקדקודיה העבירו מעגל.‬

‫	‬

‫נתון כי קוטר המעגל הוא 71 .‬

‫‪A x‬‬

‫‪uto‬‬

‫	‬

‫1‪ F‬ו־ 2‪ F‬הם מוקדי האליפסה‬

‫‪y‬‬
‫‪B‬‬

‫1‪A‬‬

‫1‪B‬‬

‫ב.	‬

‫העבירו עוד שלושה מעגלים אחרים דרך מרכז האליפסה ושניים מקדקודיה. המרכזים של‬

‫‪nli‬‬

‫א.	‬

‫מצא את משוואת האליפסה.‬

‫ארבעת המעגלים הם קדקודים של מרובע.‬

‫	‬

‫מצא את נפח הפירמידה.‬

‫‪.i‬‬

‫‪.co‬‬

‫‪ne‬‬

‫	‬

‫המרובע, הנמצא במישור ]‪ , [x y‬הוא בסיס של פירמידה שקדקודה הוא )4 , 3 , 0( ‪. S‬‬

‫המשך בעמוד 3‬
‫2.	‬

‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫-3-‬

‫מתמטיקה, חורף תשע"ג, מס' 708530, 713‬
‫+ נספח‬

‫שני מעגלים שמרכזיהם נמצאים ברביע השני,‬

‫‪y‬‬

‫משיקים לציר ה־ ‪ y‬בנקודות )1 , 0( ‪ A‬ו־ )3 , 0( ‪. B‬‬
‫המעגלים משיקים זה לזה בנקודה ‪( M‬ראה ציור).‬
‫א.	‬

‫המשיק המשותף לשני המעגלים חותך את ציר ה־ ‪y‬‬

‫	‬

‫בנקודה ‪. C‬‬

‫‪C‬‬

‫1‬

‫הראה כי ‪. MC = 2 AB‬‬

‫		‬
‫ב.	‬

‫	‬

‫ג.	‬

‫נקודות ההשקה ‪ M‬הנוצרות באופן שתואר.‬

‫‪x‬‬

‫(2)	 מהי הצורה של המקום הגאומטרי של הנקודות ‪ , M‬ובאיזה רביע/רביעים הוא נמצא?‬
‫המדריך של הפרבולה ‪ y2 = 2px‬משיק למקום הגאומטרי שאת משוואתו מצאת בסעיף ב.‬

‫‪gr‬‬

‫		‬

‫‪A‬‬

‫(1)	 מצא את משוואת המקום הגאומטרי של‬

‫		‬

‫‪M‬‬

‫‪ba‬‬

‫	‬

‫מצא את השיעורים של הנקודות על הפרבולה שמרחקן מהמוקד שלה הוא 01 .‬

‫‪uto‬‬

‫		‬
‫3.‬
‫	‬

‫‪B‬‬

‫נתונים שני ישרים מצטלבים. קטע ‪ AB‬נמצא על‬
‫אחד הישרים, וקטע ‪ CF‬נמצא על הישר האחר.‬

‫	‬

‫נקודה ‪ E‬היא אמצע הקטע ‪( AB‬ראה ציור).‬

‫	‬

‫נסמן: ‪. EA = w , FE = v , CF = u‬‬

‫	‬

‫נתון: ‪v = u , v = w‬‬

‫	‬

‫		‬

‫, 31 = ‪v‬‬

‫‪ne‬‬

‫	‬

‫5 = ‪w‬‬

‫‪nli‬‬

‫	‬

‫‪A‬‬

‫‪C‬‬

‫‪E‬‬

‫‪B‬‬

‫‪F‬‬

‫, 7 = ‪u‬‬
‫53‬

‫קוסינוס הזווית בין הווקטורים ‪ w‬ו־ ‪ u‬הוא 01 .‬
‫מצא את גודל הזווית ‪. ABC‬‬

‫	‬

‫נתון גם: )3 , 6 , 2(‪ . A(0 , 2 , 3) , B‬מישור ‪ π‬עובר דרך הנקודה ‪ B‬ומאונך לישר ‪. AB‬‬

‫‪.co‬‬

‫	‬

‫א.	‬

‫ג.	‬

‫היעזר בתשובתך לסעיף א ומצא את גודל הזווית שבין הישר ‪ BC‬למישור ‪. r‬‬

‫‪.i‬‬

‫ב.	‬

‫מצא את משוואת המישור ‪. r‬‬

‫המשך בעמוד 4‬
‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫-4-‬

‫מתמטיקה, חורף תשע"ג, מס' 708530, 713‬
‫+ נספח‬

‫פרק שני — גדילה ודעיכה, פונקציות חזקה,‬
‫פונקציות מעריכיות ולוגריתמיות ( 1 33 נקודות)‬
‫3‬
‫ענה על אחת מהשאלות 4-5.‬

‫	‬

‫הפונקציה )‪ f(x‬ופונקציית הנגזרת )‪g'(x‬‬

‫	‬

‫מקיימות: )‪. g' (x) = - 2f (x‬‬

‫	‬

‫בציור שלפניך מוצגים הגרפים ‪ I‬ו־ ‪II‬‬

‫	‬

‫של הפונקציות )‪ f(x‬ו־ )‪	 . g'(x‬‬

‫‪y‬‬

‫‪x‬‬

‫‪I‬‬
‫‪II‬‬

‫‪gr‬‬

‫4.	‬

‫נתונות הפונקציות )‪ f(x‬ו־ )‪. g(x‬‬

‫‪ba‬‬

‫שים לב! אם תענה על יותר משאלה אחת, תיבדק רק התשובה הראשונה שבמחברתך.‬

‫	‬

‫ואיזה גרף הוא של פונקציית הנגזרת )‪ . g'(x‬נמק.‬
‫ב.	‬

‫נתון גם:‬

‫2‬

‫‪uto‬‬

‫א.	‬

‫קבע איזה גרף הוא של הפונקציה )‪, f(x‬‬
‫‪, g'(x) = - 2xe-x‬‬

‫1‬

‫52.0 ‪e‬‬

‫= )5.0( ‪. g‬‬

‫ג.	‬

‫הישר 1, עובר דרך נקודת המינימום של הפונקציה )‪ f(x‬ודרך נקודת המקסימום של‬

‫	‬

‫‪nli‬‬

‫	‬

‫מצא עבור אילו ערכים של ‪ x‬הגרף של הפונקציה )‪ f(x‬נמצא מעל הגרף של הפונקציה )‪. g(x‬‬

‫	‬

‫מצא את משוואת הישר 1, , ואת משוואת הישר 2, .‬

‫פונקציית הנגזרת )‪. g'(x‬‬

‫הישר 2, עובר דרך נקודת המקסימום של הפונקציה )‪ f(x‬ודרך נקודת המינימום של‬

‫ד.	‬

‫‪ne‬‬

‫פונקציית הנגזרת )‪. g'(x‬‬

‫השטח, המוגבל על ידי הישר 1, , על ידי הגרף של הפונקציה )‪ f(x‬ועל ידי הגרף של‬

‫פונקציית הנגזרת )‪ , g'(x‬הוא 1‪. S‬‬

‫‪.co‬‬

‫השטח, המוגבל על ידי הישר 2, , על ידי הגרף של הפונקציה )‪ f(x‬ועל ידי הגרף של‬

‫	‬

‫פונקציית הנגזרת )‪ , g'(x‬הוא 2‪. S‬‬

‫‪.i‬‬

‫		‬

‫‪S‬‬

‫מהו היחס 1‪ ? S‬נמק.‬
‫2‬

‫המשך בעמוד 5‬
‫5.	‬

‫בציור שלפניך מוצג הגרף‬

‫	‬

‫2 - ‪2 :3 x‬‬
‫של פונקציית הנגזרת‬
‫3‬
‫‪x‬‬

‫	‬

‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫-5-‬

‫מתמטיקה, חורף תשע"ג, מס' 708530, 713‬
‫+ נספח‬

‫הפונקציה )‪ f(x‬מוגדרת לכל ‪. x‬‬
‫א.	‬

‫‪y‬‬

‫= )‪. f'(x‬‬

‫)‪f'(x‬‬

‫היעזר בגרף של פונקציית הנגזרת )‪ , f'(x‬ומצא:‬
‫‪x‬‬

‫	‬

‫‪ba‬‬

‫(1)	 את תחומי העלייה והירידה‬
‫של הפונקציה )‪ . f(x‬נמק.‬

‫(2 	 את תחומי הקעירות כלפי מעלה , וכלפי מטה + של הפונקציה )‪f(x‬‬
‫)‬

‫ב.	‬

‫‪gr‬‬

‫	‬

‫(אם יש כאלה). נמק.‬

‫נתון כי הישר 1 - = ‪ y‬משיק לגרף הפונקציה )‪ f(x‬בנקודת המינימום שלה.‬
‫מצא את נקודות החיתוך של גרף הפונקציה )‪ f(x‬עם הצירים.‬

‫‪IV‬‬

‫‪x‬‬

‫‪II‬‬

‫‪x‬‬

‫‪.i‬‬

‫‪.co‬‬

‫‪ne‬‬

‫‪x‬‬

‫‪y‬‬

‫‪III‬‬

‫‪y‬‬

‫‪nli‬‬

‫ג.	‬

‫לפניך ארבעה גרפים ‪ . IV-I‬איזה גרף עשוי לתאר את הפונקציה )‪ ? f(x‬נמק.‬

‫‪uto‬‬

‫	‬

‫בהצלחה!‬

‫זכות היוצרים שמורה למדינת ישראל‬
‫אין להעתיק או לפרסם אלא ברשות משרד החינוך‬

‫‪y‬‬

‫‪I‬‬
‫‪x‬‬

‫‪y‬‬

More Related Content

Similar to 807 חורף 2013

Similar to 807 חורף 2013 (20)

807 קיץ ב 2011
807 קיץ ב 2011807 קיץ ב 2011
807 קיץ ב 2011
 
2011 summer A 807 q
2011 summer A 807 q2011 summer A 807 q
2011 summer A 807 q
 
807 חורף 2011
807 חורף 2011807 חורף 2011
807 חורף 2011
 
807 summer B 2017
807 summer B 2017807 summer B 2017
807 summer B 2017
 
806 חורף 2013
806 חורף 2013806 חורף 2013
806 חורף 2013
 
2014 winter 807 q
2014 winter 807 q2014 winter 807 q
2014 winter 807 q
 
2011 summer B 807 q
2011 summer B 807 q2011 summer B 807 q
2011 summer B 807 q
 
804 קיץ 2012
804 קיץ 2012804 קיץ 2012
804 קיץ 2012
 
807 horef 2018
807 horef 2018807 horef 2018
807 horef 2018
 
2011 winter 807 q
2011 winter 807 q2011 winter 807 q
2011 winter 807 q
 
2014 summer A 807 q
2014 summer A 807 q2014 summer A 807 q
2014 summer A 807 q
 
804 חוורף 2012
804 חוורף 2012804 חוורף 2012
804 חוורף 2012
 
805 קיץ 2012
805 קיץ 2012805 קיץ 2012
805 קיץ 2012
 
804 קיץ 2011
804 קיץ 2011804 קיץ 2011
804 קיץ 2011
 
2014 summer A 805 q
2014 summer A 805 q2014 summer A 805 q
2014 summer A 805 q
 
803 קיץ 2011
803 קיץ 2011803 קיץ 2011
803 קיץ 2011
 
804 חורף 2013
804 חורף 2013804 חורף 2013
804 חורף 2013
 
2013 summer A 805 a
2013 summer A 805 a2013 summer A 805 a
2013 summer A 805 a
 
806 קיץ 2011
806 קיץ 2011806 קיץ 2011
806 קיץ 2011
 
2011 summer A 803 q
2011 summer A 803 q2011 summer A 803 q
2011 summer A 803 q
 

807 חורף 2013

  • 1. ‫.‪w‬‬ ‫‪ww‬‬ ‫מדינת ישראל ‬ ‫סוג הבחינה: א. בגרות לבתי ספר על־יסודיים‬ ‫ב. בגרות לנבחנים אקסטרניים‬ ‫ ‬ ‫מועד הבחינה: חורף תשע"ג, 3102‬ ‫מספר השאלון: 708530, 713 ‬ ‫דפי נוסחאות ל־5 יחידות לימוד‬ ‫נספח: ‬ ‫משרד החינוך‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫מתמטיקה‬ ‫הוראות לנבחן‬ ‫‪ba‬‬ ‫5 יחידות לימוד — שאלון שני‬ ‫ב. ‬ ‫מבנה השאלון ומפתח ההערכה: בשאלון זה שני פרקים.‬ ‫פרק ראשון — גאומטריה אנליטית, וקטורים, ‬ ‫ ‬ ‫ טריגונומטריה ‬ ‫במרחב,‬ ‫1‬ ‫— 2# 3 33 — ‬ ‫ ‬ ‫ מספרים מרוכבים‬ ‫— גדילה ודעיכה, פונקציות חזקה,‬ ‫ ‬ ‫פרק שני ‬ ‫1‬ ‫— 1# 3 33 — ‬ ‫ פונקציות מעריכיות ולוגריתמיות ‬ ‫‪uto‬‬ ‫‪gr‬‬ ‫א. ‬ ‫משך הבחינה: שעתיים.‬ ‫1‬ ‫3 33 נקודות‬ ‫ ‬ ‫ג. חומר עזר מותר בשימוש:‬ ‫(1) מחשבון לא גרפי. אין להשתמש באפשרויות התכנות במחשבון הניתן לתכנות.‬ ‫שימוש במחשבון גרפי או באפשרויות התכנות במחשבון עלול לגרום לפסילת הבחינה.‬ ‫ ‬ ‫(2) דפי נוסחאות (מצורפים).‬ ‫הוראות מיוחדות:‬ ‫(1) אל תעתיק את השאלה; סמן את מספרה בלבד.‬ ‫(2) התחל כל שאלה בעמוד חדש. רשום במחברת את שלבי הפתרון, גם כאשר‬ ‫החישובים מתבצעים בעזרת מחשבון.‬ ‫ ‬ ‫הסבר את כל פעולותיך, כולל חישובים, בפירוט ובצורה ברורה ומסודרת.‬ ‫ ‬ ‫חוסר פירוט עלול לגרום לפגיעה בציון או לפסילת הבחינה.‬ ‫ ‬ ‫(3) לטיוטה יש להשתמש במחברת הבחינה או בדפים שקיבלת מהמשגיחים.‬ ‫שימוש בטיוטה אחרת עלול לגרום לפסילת הבחינה.‬ ‫ ‬ ‫‪.co‬‬ ‫‪ne‬‬ ‫ד. ‬ ‫001 נקודות‬ ‫‪nli‬‬ ‫ סה"כ — ‬ ‫2‬ ‫3 66 נקודות‬ ‫‪.i‬‬ ‫ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד.‬ ‫בהצלחה!‬ ‫המשך מעבר לדף‬
  • 2. ‫.‪w‬‬ ‫‪ww‬‬ ‫-2-‬ ‫מתמטיקה, חורף תשע"ג, מס' 708530, 713‬ ‫+ נספח‬ ‫השאלות‬ ‫שים לב! הסבר את כל פעולותיך, כולל חישובים, בפירוט ובצורה ברורה.‬ ‫חוסר פירוט עלול לגרום לפגיעה בציון או לפסילת הבחינה.‬ ‫ ‬ ‫פרק ראשון — גאומטריה אנליטית, וקטורים, טריגונומטריה במרחב,‬ ‫2‬ ‫מספרים מרוכבים ( 3 66 נקודות)‬ ‫1‬ ‫‪gr‬‬ ‫1. ‬ ‫2‬ ‫‪x2 y‬‬ ‫נתונה האליפסה 1 = 2 +‬ ‫‪a2 b‬‬ ‫, ‪( a 2 b‬ראה ציור).‬ ‫‪ba‬‬ ‫ענה על שתיים מבין השאלות 1-3 (לכל שאלה — 3 33 נקודות).‬ ‫שים לב! אם תענה על יותר משתי שאלות, ייבדקו רק שתי התשובות הראשונות שבמחברתך.‬ ‫ ‬ ‫וקדקודיה הם ‪. B1 , B , A1 , A‬‬ ‫ ‬ ‫נתון כי המוקד 1‪ F‬הוא אמצע הקטע 2‪. AF‬‬ ‫ ‬ ‫דרך מרכז האליפסה ושניים מקדקודיה העבירו מעגל.‬ ‫ ‬ ‫נתון כי קוטר המעגל הוא 71 .‬ ‫‪A x‬‬ ‫‪uto‬‬ ‫ ‬ ‫1‪ F‬ו־ 2‪ F‬הם מוקדי האליפסה‬ ‫‪y‬‬ ‫‪B‬‬ ‫1‪A‬‬ ‫1‪B‬‬ ‫ב. ‬ ‫העבירו עוד שלושה מעגלים אחרים דרך מרכז האליפסה ושניים מקדקודיה. המרכזים של‬ ‫‪nli‬‬ ‫א. ‬ ‫מצא את משוואת האליפסה.‬ ‫ארבעת המעגלים הם קדקודים של מרובע.‬ ‫ ‬ ‫מצא את נפח הפירמידה.‬ ‫‪.i‬‬ ‫‪.co‬‬ ‫‪ne‬‬ ‫ ‬ ‫המרובע, הנמצא במישור ]‪ , [x y‬הוא בסיס של פירמידה שקדקודה הוא )4 , 3 , 0( ‪. S‬‬ ‫המשך בעמוד 3‬
  • 3. ‫2. ‬ ‫.‪w‬‬ ‫‪ww‬‬ ‫-3-‬ ‫מתמטיקה, חורף תשע"ג, מס' 708530, 713‬ ‫+ נספח‬ ‫שני מעגלים שמרכזיהם נמצאים ברביע השני,‬ ‫‪y‬‬ ‫משיקים לציר ה־ ‪ y‬בנקודות )1 , 0( ‪ A‬ו־ )3 , 0( ‪. B‬‬ ‫המעגלים משיקים זה לזה בנקודה ‪( M‬ראה ציור).‬ ‫א. ‬ ‫המשיק המשותף לשני המעגלים חותך את ציר ה־ ‪y‬‬ ‫ ‬ ‫בנקודה ‪. C‬‬ ‫‪C‬‬ ‫1‬ ‫הראה כי ‪. MC = 2 AB‬‬ ‫ ‬ ‫ב. ‬ ‫ ‬ ‫ג. ‬ ‫נקודות ההשקה ‪ M‬הנוצרות באופן שתואר.‬ ‫‪x‬‬ ‫(2) מהי הצורה של המקום הגאומטרי של הנקודות ‪ , M‬ובאיזה רביע/רביעים הוא נמצא?‬ ‫המדריך של הפרבולה ‪ y2 = 2px‬משיק למקום הגאומטרי שאת משוואתו מצאת בסעיף ב.‬ ‫‪gr‬‬ ‫ ‬ ‫‪A‬‬ ‫(1) מצא את משוואת המקום הגאומטרי של‬ ‫ ‬ ‫‪M‬‬ ‫‪ba‬‬ ‫ ‬ ‫מצא את השיעורים של הנקודות על הפרבולה שמרחקן מהמוקד שלה הוא 01 .‬ ‫‪uto‬‬ ‫ ‬ ‫3.‬ ‫ ‬ ‫‪B‬‬ ‫נתונים שני ישרים מצטלבים. קטע ‪ AB‬נמצא על‬ ‫אחד הישרים, וקטע ‪ CF‬נמצא על הישר האחר.‬ ‫ ‬ ‫נקודה ‪ E‬היא אמצע הקטע ‪( AB‬ראה ציור).‬ ‫ ‬ ‫נסמן: ‪. EA = w , FE = v , CF = u‬‬ ‫ ‬ ‫נתון: ‪v = u , v = w‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫, 31 = ‪v‬‬ ‫‪ne‬‬ ‫ ‬ ‫5 = ‪w‬‬ ‫‪nli‬‬ ‫ ‬ ‫‪A‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪F‬‬ ‫, 7 = ‪u‬‬ ‫53‬ ‫קוסינוס הזווית בין הווקטורים ‪ w‬ו־ ‪ u‬הוא 01 .‬ ‫מצא את גודל הזווית ‪. ABC‬‬ ‫ ‬ ‫נתון גם: )3 , 6 , 2(‪ . A(0 , 2 , 3) , B‬מישור ‪ π‬עובר דרך הנקודה ‪ B‬ומאונך לישר ‪. AB‬‬ ‫‪.co‬‬ ‫ ‬ ‫א. ‬ ‫ג. ‬ ‫היעזר בתשובתך לסעיף א ומצא את גודל הזווית שבין הישר ‪ BC‬למישור ‪. r‬‬ ‫‪.i‬‬ ‫ב. ‬ ‫מצא את משוואת המישור ‪. r‬‬ ‫המשך בעמוד 4‬
  • 4. ‫.‪w‬‬ ‫‪ww‬‬ ‫-4-‬ ‫מתמטיקה, חורף תשע"ג, מס' 708530, 713‬ ‫+ נספח‬ ‫פרק שני — גדילה ודעיכה, פונקציות חזקה,‬ ‫פונקציות מעריכיות ולוגריתמיות ( 1 33 נקודות)‬ ‫3‬ ‫ענה על אחת מהשאלות 4-5.‬ ‫ ‬ ‫הפונקציה )‪ f(x‬ופונקציית הנגזרת )‪g'(x‬‬ ‫ ‬ ‫מקיימות: )‪. g' (x) = - 2f (x‬‬ ‫ ‬ ‫בציור שלפניך מוצגים הגרפים ‪ I‬ו־ ‪II‬‬ ‫ ‬ ‫של הפונקציות )‪ f(x‬ו־ )‪ . g'(x‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪II‬‬ ‫‪gr‬‬ ‫4. ‬ ‫נתונות הפונקציות )‪ f(x‬ו־ )‪. g(x‬‬ ‫‪ba‬‬ ‫שים לב! אם תענה על יותר משאלה אחת, תיבדק רק התשובה הראשונה שבמחברתך.‬ ‫ ‬ ‫ואיזה גרף הוא של פונקציית הנגזרת )‪ . g'(x‬נמק.‬ ‫ב. ‬ ‫נתון גם:‬ ‫2‬ ‫‪uto‬‬ ‫א. ‬ ‫קבע איזה גרף הוא של הפונקציה )‪, f(x‬‬ ‫‪, g'(x) = - 2xe-x‬‬ ‫1‬ ‫52.0 ‪e‬‬ ‫= )5.0( ‪. g‬‬ ‫ג. ‬ ‫הישר 1, עובר דרך נקודת המינימום של הפונקציה )‪ f(x‬ודרך נקודת המקסימום של‬ ‫ ‬ ‫‪nli‬‬ ‫ ‬ ‫מצא עבור אילו ערכים של ‪ x‬הגרף של הפונקציה )‪ f(x‬נמצא מעל הגרף של הפונקציה )‪. g(x‬‬ ‫ ‬ ‫מצא את משוואת הישר 1, , ואת משוואת הישר 2, .‬ ‫פונקציית הנגזרת )‪. g'(x‬‬ ‫הישר 2, עובר דרך נקודת המקסימום של הפונקציה )‪ f(x‬ודרך נקודת המינימום של‬ ‫ד. ‬ ‫‪ne‬‬ ‫פונקציית הנגזרת )‪. g'(x‬‬ ‫השטח, המוגבל על ידי הישר 1, , על ידי הגרף של הפונקציה )‪ f(x‬ועל ידי הגרף של‬ ‫פונקציית הנגזרת )‪ , g'(x‬הוא 1‪. S‬‬ ‫‪.co‬‬ ‫השטח, המוגבל על ידי הישר 2, , על ידי הגרף של הפונקציה )‪ f(x‬ועל ידי הגרף של‬ ‫ ‬ ‫פונקציית הנגזרת )‪ , g'(x‬הוא 2‪. S‬‬ ‫‪.i‬‬ ‫ ‬ ‫‪S‬‬ ‫מהו היחס 1‪ ? S‬נמק.‬ ‫2‬ ‫המשך בעמוד 5‬
  • 5. ‫5. ‬ ‫בציור שלפניך מוצג הגרף‬ ‫ ‬ ‫2 - ‪2 :3 x‬‬ ‫של פונקציית הנגזרת‬ ‫3‬ ‫‪x‬‬ ‫ ‬ ‫.‪w‬‬ ‫‪ww‬‬ ‫-5-‬ ‫מתמטיקה, חורף תשע"ג, מס' 708530, 713‬ ‫+ נספח‬ ‫הפונקציה )‪ f(x‬מוגדרת לכל ‪. x‬‬ ‫א. ‬ ‫‪y‬‬ ‫= )‪. f'(x‬‬ ‫)‪f'(x‬‬ ‫היעזר בגרף של פונקציית הנגזרת )‪ , f'(x‬ומצא:‬ ‫‪x‬‬ ‫ ‬ ‫‪ba‬‬ ‫(1) את תחומי העלייה והירידה‬ ‫של הפונקציה )‪ . f(x‬נמק.‬ ‫(2 את תחומי הקעירות כלפי מעלה , וכלפי מטה + של הפונקציה )‪f(x‬‬ ‫)‬ ‫ב. ‬ ‫‪gr‬‬ ‫ ‬ ‫(אם יש כאלה). נמק.‬ ‫נתון כי הישר 1 - = ‪ y‬משיק לגרף הפונקציה )‪ f(x‬בנקודת המינימום שלה.‬ ‫מצא את נקודות החיתוך של גרף הפונקציה )‪ f(x‬עם הצירים.‬ ‫‪IV‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪II‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪.i‬‬ ‫‪.co‬‬ ‫‪ne‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪III‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪nli‬‬ ‫ג. ‬ ‫לפניך ארבעה גרפים ‪ . IV-I‬איזה גרף עשוי לתאר את הפונקציה )‪ ? f(x‬נמק.‬ ‫‪uto‬‬ ‫ ‬ ‫בהצלחה!‬ ‫זכות היוצרים שמורה למדינת ישראל‬ ‫אין להעתיק או לפרסם אלא ברשות משרד החינוך‬ ‫‪y‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪y‬‬