Dokumen tersebut memberikan gambaran mengenai persekitaran pembelajaran dalam talian di OUM. Ia menjelaskan komponen-komponen utama komputer peribadi, konsep Internet dan cara menggunakannya, serta alat-alat pembelajaran dalam talian seperti myVLE dan perisian PDF. Dokumen ini juga menyediakan panduan penggunaan pelayar Internet dan cara untuk memaksimumkan pembelajaran secara atas talian.

1. Topik
2
Persekitaran
Pembelajaran
dalam Talian
di OUM
HASIL PEMBELAJARAN
Pada akhir topik ini, anda seharusnya dapat:
1. Menjelaskan tujuh komponen perkakasan komputer peribadi;
2. Menjelaskan konsep Internet;
3. Menggunakan pelayar Internet Microsoft dengan berkesan;
4. Menggunakan perisian PDF untuk membaca dan melayari dokumen
dalam talian;
5. Menjelaskan empat menu utama daripada myVLE dan MyCourse;
6. Menggunakan alatan MyCourse untuk pembelajaran peribadi dan
kolaborasi; dan
7. Mengaplikasikan strategi untuk meningkatkan perbincangan kolaborasi
dengan tutor dan rakan sekelas anda.
PENGENALAN
Topik ini akan memberikan anda gambaran bagaimana untuk memaksimumkan
pembelajaran anda dalam suasana pembelajaran dalam talian OUM. Anda akan
belajar bagaimana untuk mengendalikan sebuah komputer peribadi dan
bagaimana untuk melayari Internet. Anda juga akan mempelajari bagaimana
untuk menggunakan Microsoft Internet Explorer (IE), membaca dokumen dalam
Portable Document Format (PDF) dan menggunakan Persekitaran Pembelajaran
Maya OUM (myVLE).

2. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
42
KOMPUTER PERIBADI
Komputer peribadi, yang lebih dikenali sebagai PC (personal computer), adalah
peralatan yang digunakan untuk berkomunikasi dan mendapatkan maklumat.
Semua PC mempunyai struktur yang sama asasnya yang terdiri daripada
beberapa komponen perkakasan yang diperincikan dalam Rajah 2.1.
Rajah 2.1: Komponen perkakasan komputer peribadi
Apakah setiap komponen ini lakukan? Mari kita lihat fungsi setiap komponen
dalam Jadual 2.1.
Jadual 2.1: Fungsi Komponen Perkakasan
Komponen Perkakasan Fungsi
Unit Pemprosesan
Berpusat (Central
Processing Unit - CPU)
Ia memproses data input (papan kekunci, tetikus atau lain-lain)
dan membenarkan data kepada komponen output
komputer. Ia juga dikenali sebagai otak komputer.
Unit Paparan Video
(Video Display Unit)
Ia mempersembahkan kepada anda paparan visual maklumat
yang anda masukkan. Dikenali sebagai monitor.
Papan Kekunci
(Keyboard)
Ia merupakan peranti input untuk menaip maklumat yang
berasaskan teks. Anda mampu untuk berkomunikasi dengan
komputer melalui peralatan ini.
Tetikus (Mouse) Ia merupakan peranti input yang digunakan terutamanya
untuk memilih item.
2.1

3. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
43
Cakera Pemacu Liut
(Floppy Disk Drive)
Ini adalah peranti input dan output. Ia membolehkan anda
membaca fail yang disimpan di dalam disket dan menulis
atau menyimpan fail untuk kegunaan masa depan. Ia juga
dikenali sebagai Pemacu A. Pemacu A bersaiz 3.5 inci,
berkapasiti 1.44 megabait (MB) data.
Pencetak (Printer) Ini membolehkan anda untuk mencetak di atas kertas. Ia
salinan maklumat yang diperolehi dari CPU, yang anda juga
boleh baca pada skrin.
Modem Ia membolehkan PC anda untuk berkomunikasi dengan PC
lain di seluruh dunia melalui talian telefon. Ia adalah satu alat
yang dipasang kepada talian telefon. Anda boleh mempunyai
modem luaran atau dalaman untuk menyambung PC anda ke
talian telefon dan Internet. Kadar sambungan modem yang
dicadangkan adalah 512 kbps.
Bagi panduan yang lebih terperinci, sila semak panduan permulaan untuk
menggunakan komputer di laman sesawang British Broadcasting Corporation
(BBC) di URL berikut: http://www.bbc.co.uk/webwise.
Adakah anda mencari panduan menggunakan tetikus berguna?
Senarai di bawah ialah beberapa fungsi komponen perkakasan PC. Sila
tulis komponen perkakasan yang berkaitan dengan fungsi yang
disenaraikan.
Komponen Perkakasan Fungsi
Memaparkan maklumat yang dimasukkan ke
dalam komputer.
Unit pemprosesan utama komputer.
Peranti yang digunakan untuk menaip maklumat.
Ia berasaskan teks peranti input dan output yang
membolehkan fail disimpan.
SEMAK KENDIRI 2.1

4. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
44
MENGGUNAKAN INTERNET
2.2
Internet sering dirujuk sebagai rangkaian komputer yang terbesar di dunia atau
kerjasama antara rangkaian. Ia membolehkan pertukaran maklumat antara
komputer. Saiz sebenar maklumat yang ada di Internet sukar untuk dianggarkan
kerana terdapat terlalu banyak maklumat Sehubungan itu mencari maklumat
yang anda mahukan bukanlah tugas yang mudah.
2.2.1 Internet
Internet adalah rangkaian komputer yang menghubungkan rangkaian yang lebih
kecil di seluruh dunia. Komputer berkomunikasi melalui protokol komunikasi
yang dinamakan Transfer Control Protocol/Internet Protocol (TCP/IP).
2.2.2 Menghubungkan Internet
(a) Menghubungkan Rangkaian
Terdapat dua mod sambungan Internet berwayar dan tanpa wayar. Untuk
rangkaian berwayar, kita mempunyai Rangkaian Kawasan Tempatan
(LAN) dan Rangkaian Kawasan Luas (WAN), sambungan dial-up dan
sambungan jalur lebar. Internet tanpa wayar boleh diakses dengan
menggunakan pusat akses atau hotspot. Komputer anda juga boleh
disambungkan kepada LAN tanpa wayar atau WAN atau jalur lebar.
Untuk terus memahami wayar LAN, mari kita lihat Rajah 2.2.

5. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
45
Rajah 2.2: Internet untuk Rangkaian Kawasan Setempat (LAN)
(b) Sambungan Dial-up
Sekarang, anda telah mempelajari mengenai sambungan rangkaian, anda
mungkin mula tertanya-tanya bagaimana komputer rumah peribadi anda
disambungkan ke Internet. Sebagai permulaan, anda mesti mempunyai
peralatan komputer yang diperlukan untuk membuat sambungan ke
Internet:
(i) Kad Rangkaian (Jika Berkenaan)
Satu kad yang digunakan khas untuk komputer anda untuk
menyambung ke Internet melalui kabel rangkaian melalui LAN.
(ii) Modem
Peranti komputer yang bekerja sebagai satu antara muka untuk
komputer dan talian telefon.
(iii) Perisian
Untuk menyambung ke Internet, anda perlu memasang perisian yang
berkaitan iaitu e-mel dan perisian pelayar web.

6. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
46
(iv) Nombor Akaun
Anda perlu mendapatkan akaun untuk sambungan dari Penyedia
Perkhidmatan Internet (ISP). Di Malaysia, kita mempunyai dua ISP
utama, MIMOS Berhad menyediakan Jaring dan Syarikat Telekom
Berhad menyediakan TM Net. Terdapat ISP lain yang lebih kecil iaitu
MaxisNet dan TimeNet. Untuk mendapatkan perkhidmatan ISP, anda
pertamanya perlu mendaftar. Setiap pengguna akan mempunyai ID
dan kata laluan, yang akan digunakan setiap kali anda menyambung
kepada pembekal Internet.
Sambungan dial-up menyambungkan komputer anda ke sebuah ISP melalui
sambungan telefon. Modem diperlukan untuk sambungan dial-up untuk
menukar isyarat digital komputer kepada bentuk yang boleh dihantar
melalui talian telefon. Untuk menyambung ke Internet, modem mengakses
talian telefon akan mendail nombor ISP anda, dan menyambungkan
komputer anda ke Internet seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 2.3.
Rajah 2.3: Menyambung kepada Penyedia Perkhidmatan Internet (ISP)
(c) Sambungan Broadband
Selain sambungan dail-up, ISP juga menyediakan sambungan jalur lebar.
Contoh perkhidmatan jalur lebar yang terdapat di pasaran tempatan adalah
Streamyx dari TMNet dan MY015 dari Jaring.

7. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
47
2.2.3 Apakah yang Boleh Anda Lakukan dengan
Internet?
Apabila anda telah melakukan capaian Internet, anda boleh:
(a) Berutus e-mel dengan rakan kolej anda;
(b) Berinteraksi dalam forum dalam talian;
(c) Mencari maklumat daripada laman sesawang;
(d) Mengakses maklumat daripada pangkalan data elektronik; dan
(e) Mengakses maklumat teks dan multimedia termasuklah bunyi, grafik, video
dan lain-lain.
Penerangan di atas menjelaskan beberapa kegunaan Internet.
2.2.4 Memahami Konsep Internet
(a) World Wide Web (WWW)
World Wide Web adalah antara muka yang membolehkan pengguna
mengakses maklumat dalam format multimedia dari pangkalan data di
seluruh dunia.
Rajah 2.4: Contoh paparan sesawang OUM

8. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
48
(b) Laman Sesawang
Sebuah laman sesawang daripada mana-mana laman di World Wide Web.
Kebanyakan laman sesawang mempunyai laman utama sebagai titik
permulaan mereka, yang sering berfungsi sebagai sebuah jadual kandungan
untuk laman sesawang ini. Sebuah laman sesawang terdiri daripada banyak
laman sesawang (lihat Rajah 2.4).
(c) Halaman Sesawang
Sebuah dokumen pada World Wide Web. Biasanya, satu laman sesawang
mengandungi pautan ke laman sesawang lain.
(d) Pelayar Sesawang
Pelayar sesawang adalah perisian yang membolehkan anda untuk melayari
Internet. Banyak pelayar sesawang boleh diguna oleh pengguna Internet
tetapi terdapat dua yang paling popular iaitu Microsoft Internet Explorer
dan Mozilla Firefox.
(e) Uniform Resource Locator (URL)
Setiap halaman sesawang boleh dikenal pasti melalui alamat yang dipanggil
Uniform Resource Locator (URL). Sebagai contoh, URL bagi laman sesawang
Open University Malaysia ialah http://www.oum.edu.my/.
URL boleh menunjukkan kepada anda dari mana asal maklumat itu, sama
ada ia adalah daripada institusi akademik, badan kerajaan atau syarikat.
Banyak alamat laman sesawang mempunyai pola berikut:
http://www.oum.edu.my/newsletter.html
(i) http://
Hypertext Transfer Protocol. Ini adalah protokol komputer untuk
mengakses dan menyampaikan laman sesawang.
(ii) www
Kita akan mencari di laman sesawang yang terdapat pada komputer
(juga dikenali sebagai „pelayan‰) dikenali sebagai www. Ini sebahagian
daripada alamat yang memberitahu anda di mana komputer yang
menyimpan maklumat itu berada.

9. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
49
(iii) .oum.edu
Kita akan mencari di laman sesawang institusi akademik (edu) yang
kita namakan OUM. Bahagian ini dipanggil domain. Secara umum,
laman sesawang kerajaan dan organisasi memaparkan maklumat
daripada rekod rasmi mereka. Anda akan memperoleh maklumat
yang boleh dipercayai dan kebanyakan maklumat yang disiarkan di
laman sesawang kerajaan didokumenkan, membolehkan anda
mengesahkan dapatan anda. Berikut adalah beberapa pengenalan
tuan rumah: edu. atau ac. (organisasi akademik atau pendidikan); co.
atau com. (organisasi komersial); gov. (organisasi kerajaan); org.
(organisasi bukan kerajaan dan bukan komersil).
Menandakan kod negara. Manakala .my adalah kod bagi Malaysia, au
adalah untuk Australia, fr adalah untuk Perancis dan lain-lain. Ini
pada dasarnya menunjukkan tempat tapak komputer terletak.
(iv) .my
Ini adalah nama fail.
(v) /newsletter.html
Kita akan mencari di laman sesawang yang terdapat pada komputer
(juga dikenali sebagai „pelayan‰) dikenali sebagai www. Ini sebahagian
daripada alamat yang memberitahu anda di mana komputer yang
menyimpan maklumat itu berada.
(f) Hiperpautan
Dokumen web yang banyak mengandungi hiperpautan, yang merupakan
lapisan pembuka ke lokasi lain. Hiperpautan biasanya dipaparkan sebagai
teks bergaris, objek grafik atau gambar.
Apabila anda menggerakkan tetikus pada hiperpautan, penunjuk tetikus
menghasilkan bentuk tangan dengan jari menunjuk ke atas. Untuk masuk
ke lokasi hiperpautan, klik hiperpautan.

10. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
50
AKTIVITI 2.1
Nyatakan makna domain berikut:
(a) bbc.co.uk
(b) library.athabascau.ca
(c) www.pelanduk.com
(d) www.pnm.my
2.2.5 Microsoft Internet Explorer (MSIE)
Bahagian ini menerangkan kemahiran asas yang anda perlukan untuk
menggunakan Microsoft Internet Explorer 9. Kami ingin nyatakan di sini bahawa
kami tidak berniat untuk mempromosi MSIE tetapi kerana kita akan
membincangkan kebanyakan MS Office dalam Topik 10, jadi ia sesuai jika MSIE
dibincangkan sebagai contoh pelayar web. Kemahiran asas penggunaan MSIE
adalah hampir sama untuk pelayar web yang lain iaitu Netscape, Mozilla dan
sebagainya.
(a) Memulakan MSIE
(i) Cara yang paling mudah memulakan Internet Explorer adalah dengan
memilih Programs Internet Explorer Mula (lihat Rajah 2.5).
(ii) Setelah dibuka, anda akan pergi ke laman utama laman sesawang
MSIE/seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 2.6. Walau bagaimanapun,
adakalanya laman sesawang Internet Explorer boleh ditukar kepada
laman sesawang yang lain contohnya ke laman utama OUM.
(b) Menggunakan Bar Pelayar MSIE
Seperti MS Word, MS PowerPoint dan MS Excel, MSIE mempunyai set bar
pelayar yang hampir serupa seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 2.6.
Huraiannya adalah seperti berikut:
(i) Tajuk Bar
Tajuk bar biasanya di bahagian paling atas skrin anda yang
memberikan anda nama laman sesawang yang telah anda masukkan.
Pada akhir bar adalah kunci untuk membesarkan, mengecilkan dan
menutup skrin.

11. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
51
(ii) Menu Bar
Bar ini menyenaraikan fungsi-fungsi yang berkaitan File, Edit, View,
Favourites, Alat dan Bantuan (beberapa fungsi-fungsi ini akan
diterangkan kemudian).
(iii) Alatan/Tool Bar
Ia mempunyai fungsi butang berikut: Back, Forward, Stop,
Reload/Refresh, Home, Search, Favourites, History, Mail dan Print.
Fungsi-fungsi ini adalah seperti berikut:
Back Ini akan membawa anda kembali ke laman sesawang
sebelumnya.
Forward Anda bergerak ke laman sesawang seterusnya.
Stop Butang ini memberitahu pelayar anda untuk berhenti
memuatkan halaman. Fungsi ini ada gunanya apabila komputer
anda terhenti atau gagal menyelesaikan penghantaran maklumat
apabila anda cuba untuk mengakses data yang anda minta.
Rajah 2.5: Langkah memulakan MSIE

12. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
52
Rajah 2.6: Bar pelayar MSIE
Refresh Butang ini ialah ulang masuk halaman semasa. Jika
halaman banyak grafik atau teks gagal dimuat turun, klik butang
Stop dan kemudian butang Refresh untuk ulang masuk seluruh
halaman.
Home Pada bila-bila masa anda melayari laman sesawang dan
ingin kembali ke halaman permulaan, hanya tekan Home dan ia
akan membawa anda ke sana.
Favourites Dikenali sebagai Bookmarks dalam Netscape
Navigator, ia menyediakan jalan pintas untuk halaman yang
paling kerap anda lawati. Apabila anda berada di suatu laman
sesawang anda mungkin mahu kembali ke laman sesawang yang
anda layari sebelumnya. Klik pada butang Favorites, pilih laman
sesawang yang digemari dan ikut arahan.
Print Butang ini menghantar satu salinan halaman yang dibuka
pada pelayar anda ke pencetak. Ia akan mencetak halaman yang
betul-betul seperti yang ditunjukkan. Jika anda mahu lebih
banyak pilihan, klik File pada Bar Menu, Print dan kemudian ikut
arahan.

13. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
53
(iv) Alamat Bar
Ini memaparkan alamat (URL) halaman di mana anda berada. Anda
boleh menaip alamat web yang lain ke dalam bar ini dan klik Go atau
Enter untuk pergi ke laman sesawang yang baru.
(c) Membuka Laman Sesawang
Berikut adalah cara yang formal untuk membuka laman sesawang atau
dokumen:
(i) Pilih File Open. Internet Explorer akan memaparkan kotak dialog
seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 2.7.
Rajah 2.7: Satu cara untuk membuka dokumen web
(ii) Dalam kotak teks Open, masukkan alamat untuk mencari dokumen atau
fail yang anda mahu buka, dengan menggunakan mana-mana dari tiga
kaedah berikut:
Taip nama dokumen atau fail dalam ruang kotak teks Open dan klik
OK; atau
Untuk membuka dokumen atau fail yang baru anda akses, klik butang
anak panah bawah pada penghujung kanan kotak teks Open dan pilih
fail daripada senarai. Klik OK.
Terdapat cara yang lebih cepat untuk membuka laman sesawang.
Klik butang Browse. Internet Explorer akan memaparkan kotak dialog
Microsoft Internet Explorer.
Cara paling biasa mengakses laman sesawang ialah dengan menggunakan
URL laman sesawang. Taip alamat sesawang ke dalam bar alamat (lihat
Rajah 2.6), tekan kembali/masuk dan laman sesawang akan dipaparkan
pada skrin.

14. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
54
(d) Menyimpan Dokumen
Anda mungkin mahu menyimpan salinan laman sesawang ke dalam cakera
keras supaya anda boleh membaca kembali secara terperinci apabila
komputer anda tidak berada dalam talian.
Untuk menyimpan halaman semasa, pilih Save As. Internet Explorer
akan memaparkan kotak dialog Save Webpage (lihat Rajah 2.8). Pilih
lokasi untuk fail seperti biasa, nyatakan nama fail dan klik butang Save.
Internet Explorer akan menutup kotak dialog Save As dan simpan fail
tersebut.
Rajah 2.8: Menyimpan fail
(e) Mencetak Dokumen dari Laman Sesawang
Terdapat dua kaedah untuk mencetak dokumen sesawang dan langkah-langkah
yang ditunjukkan dalam (i) dan (ii) berikut.
(i) Untuk mencetak laman sesawang yang sedang anda lihat, klik butang
Print pada toolbar. Internet Explorer mencetak halaman tanpa
memaparkan kotak dialog Print.
(ii) Untuk memaparkan kotak dialog Print supaya anda boleh memilih
pilihan percetakan, pilih Print File. Internet Explorer memaparkan
kotak dialog Print seperti dalam Rajah 2.9. Anda boleh menggunakan
ciri-ciri dalam kotak dialog (contohnya: saiz, sumber, bacaan) untuk
mengubah suai output mengikut gaya pilihan anda.

15. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
55
Rajah 2.9: Kotak dialog page setup
(iii) Klik OK untuk cetak.
(f) Favourites (Kegemaran)
Laman sesawang terbukti menjadi sumber maklumat yang baik.
Kebanyakan pelayar yang anda gunakan untuk baca sesawang mempunyai
sistem untuk membolehkan anda menyimpan laman sesawang yang
berguna supaya anda boleh kembali dan melihat laman sesawang tersebut
sekali lagi. Internet Explorer memanggilnya Favourites di mana laman-laman
sesawang disimpan.
Anda boleh menggunakan Favourites untuk kembali melayari web pada
masa depan atau mengumpulkan laman-laman sesawang yang berguna
dengan cara yang sama kerana anda mungkin membuat lawatan ke
perpustakaan, iaitu anda mungkin mengumpulkan buku dan artikel jurnal
untuk melihat dengan lebih dekat pada masa hadapan.
Bila-bila masa anda mendapati sebuah laman sesawang yang anda tahu
anda mahu kembali rujuk, anda boleh menambah pintasan laman
sesawang tersebut dalam Favourites. Untuk kembali ke laman sesawang
kegemaran, anda boleh pilih ia dari Favourites. Berikut adalah langkah-langkah
menggunakan folder Favourites:
(i) Klik butang Favourites pada butang toolbar standard.
(ii) Pilih Favourites Add to Favourites. Lihat contoh dalam Rajah 2.10.

16. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
56
(iii) Edit nama kegemaran (ingat bahawa nama-nama pendek adalah lebih
mudah untuk dicari pada bar Favourites atau pilihan menu).
(iv) Pilih nama folder kegemaran (sama ada Create in atau New Folder
jika folder yang anda mahu tidak wujud lagi).
(v) Jika anda pilih butang Create in, anda akan menyimpan dalam folder
sedia ada, contohnya lihat Rajah 2.10, Lontarweb, lives dan lain-lain.
(vi) Jika anda pilih New Folder, berikan nama folder tersebut.
(vii) Klik OK apabila selesai.
Rajah 2.10: Menambah Favourites
2.2.6 Portable Document Format (PDF)
(a) Pengenalan
Terdapat banyak jenis format fail di laman sesawang iaitu format fail MS
Word, MS Excel, MS PowerPoint, PDF, HTML dan sebagainya. Oleh itu,
adalah penting untuk mengetahui bagaimana untuk mengendalikan fail-fail
atau dokumen. Salah satu format yang paling popular ialah Portable
Document Format (PDF). PDF telah dibangunkan oleh Adobe Systems dan
direka untuk menukar dokumen antara komputer dan merentas pelantar
komputer sambil mengekalkan integriti fail. Ini bermakna kandungan fail
tidak mudah ditukar. Sambungan fail adalah .pdf. PDF telah menjadi
format dokumen piawaian untuk pertukaran dokumen.
Acrobat Reader adalah perisian untuk membaca fail pdf dan mempunyai
alat untuk pengendalian fail, pelayaran, melihat dan peralatan asas untuk
membuat pilihan.

17. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
57
(b) Adobe® Acrobat® Reader
Mengetahui persekitaran perisian Acrobat Reader dan mengendali
dokumen dalam Acrobat Reader adalah satu tugas yang asas. Lebih banyak
yang anda tahu, lebih cepat anda boleh bergerak dalam Acrobat Reader.
(c) Muat Turun dan Memasang Perisian Acrobat Reader
Perisian Adobe® Acrobat® Reader boleh dimuat turun di laman sesawang
Adobe http://www.adobe.com.
(d) Melayari dan Melihat Dokumen PDF
Jika anda belum menggunakan Acrobat Reader, anda boleh melihat
halaman dalam seksyen ini untuk belajar bagaimana anda boleh melihat
dan mencari dokumen-dokumen PDF (lihat juga Rajah 2.11 dan 2.12).
(i) Gunakan skrol bar di sebelah kanan skrin untuk membaca bahagian
atas atau bawah dokumen.
(ii) Gunakan ikon teks untuk menyerlahkan teks. Untuk menyalin teks
yang diketengahkan, klik butang kanan tetikus sekali dan kemudian
klik salin.
(iii) Gunakan pembesar (kanta pembesar) untuk melihat dokumen bersaiz
lebih besar.
(iv) Guna find tool untuk cari kata kunci dalam teks.
(e) Menyimpan Fail PDF
Untuk menyimpan fail .pdf, klik butang save dan pilih lokasi.
(i) Rujuk kembali Rajah 2.12. Untuk simpan fail, klik ikon save.
(ii) Anda boleh lihat kotak dialog (lihat Rajah 2.13).
(iii) Fail boleh disimpan dalam format Microsoft Office.

18. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
58
Rajah 2.11: Membuka dokumen PDF dalam Acrobat Reader
Rajah 2.12: Dokumen PDF dalam format MSIE
(f) Mencetak Fail PDF
Untuk mencetak fail PDF, sama ada pergi ke File, pilih mencetak atau klik
pada ikon pencetak. Jika anda menggunakan menu File, anda akan melihat
satu kotak dialog. Anda boleh membuat pilihan anda, terutama muka surat
untuk mencetak.

19. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
59
Rajah 2.13: Kotak dialog untuk menyimpan fail
PERSEKITARAN PEMBELAJARAN MAYA
OUM
2.3
Pengetahuan dan kemahiran yang telah kita pelajari mengenai penggunaan
Internet dalam bahagian sebelumnya (2.2) akan memudahkan anda untuk
mengakses dan mengendali persekitaran pembelajaran maya OUM yang
dipanggil myVLE. Apakah persekitaran pembelajaran maya? Persekitaran
pembelajaran maya seperti myVLE adalah berasaskan platformweb
e-pembelajaran untuk menyediakan suasana pembelajaran dalam talian di OUM.
Ia membolehkan OUM mengurus, menyampaikan kandungan kursus dan
menjejak perbincangan dalam talian pelajar dan tutor. Tutor boleh memuat naik
kandungan kursus, item penilaian dan bahan kursus yang lain dan terdapat
forum perbincangan dalam talian yang membolehkan kerjasama pembelajaran
dalam talian. Sejauh manakah anda mendapat manfaat daripada kerjasama
pembelajaran dalam talian? Ini sangat bergantung kepada kualiti forum dan
penyertaan aktif anda dan rakan sebaya anda.
2.3.1 Bagaimana Mengakses myVLE?
MyVLE diintegrasikan dengan portal OUM. Oleh itu, sebaik sahaja anda log
masuk ke laman sesawang OUM, anda boleh mengakses myVLE. Sebelum anda
boleh mengakses myVLE, anda perlu mendaftar akaun myOUM di portal OUM.
Dalam bahagian berikutnya, kami akan membawa anda melalui langkah demi
langkah bagaimana untuk mendaftar akaun myOUM.

20. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
60
Langkah 1 Buka pelayar Internet dan taip: http://www.oum.edu.my. Sekarang anda
berada di laman sesawang OUM seperti dalam rajah 2.14.
Rajah 2.14: Laman sesawang OUM
Langkah 2 Apabila laman sesawang OUM dipaparkan, klik butang First Time login
(Rajah 2.14).

21. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
61
Langkah 3 Selepas itu, anda akan berada di dalam skrin baru seperti yang
ditunjukkan dalam Rajah 2.15. Masukkan nombor kad pengenalan anda
tanpa (-) dan klik butang Submit.
Rajah 2.15: Masukkan No. KP anda
(Pengesahan Pendaftaran Baru myOUM)
Langkah 4 Isikan Maklumat Pendaftaran Akaun seperti yang ditunjukkan dalam
Rajah 2.16. Selepas anda klik Submit, anda akan ke laman Pendaftaran
Pengesahan seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 2.17.
Rajah 2.16: Pendaftaran akaun myVLE

22. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
62
Langkah 5 Klik pada Log Masuk seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 2.17 untuk
log masuk ke portal myOUM untuk mengakses myVLE. Anda akan
melihat Log Masuk myOUM.
Rajah 2.17: Pendaftaran Baru myVLE
Langkah 6 Selepas anda berjaya menamatkan Proses Pendaftaran myOUM Akaun,
anda kini boleh mengakses portal myOUM dengan menggunakan nama
pengguna dan kata laluan (rujuk kepada Rajah 2.18). Nama pengguna
anda adalah sah sepanjang tempoh pengajian anda dengan OUM dan ia
tidak boleh diubah. Walau bagaimanapun, anda boleh menukar kata
laluan anda apabila anda mahu.
Rajah 2.18: Menu Log Masuk myOUM

23. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
63
Langkah 7
Dalam laman myVLE, anda akan mendapat akses kepada myProfile,
eServis, e-mel, Perpustakaan, Sumber, OUM doc, Bantuan, myCourse dan
Pautan Pantas, pengumuman dan Penilaian Online/Survey seperti yang
ditunjukkan dalam Rajah 2.19.
Rajah 2.19: Laman myOUM
2.3.2 Apakah yang Ada dalam myVLE?
Sekarang, mari kita klik „Kemahiran Belajar Untuk Pelajar Jarak Jauh (OUMH1103)‰
di bawah myCourse.
Rajah 2.20: Kursus di bawah myCourse

24. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
64
Semua alat dalam menu myCourse adalah disenaraikan di sebelah kiri seperti
yang ditunjukkan dalam Rajah 2.20. Malah, setiap satu daripada menu di atas
mempunyai satu set alat. Marilah menerokai menu myCourse di myVLE dan
mengisi Jadual 2.2. Alat-alat yang terdapat di setiap menu telah dikenal pasti,
apa yang anda perlu lakukan adalah untuk menulis apa yang anda boleh
lakukan dengan setiap alat.
2.3.3 Bagaimana myVLE Boleh Meningkatkan
Pembelajaran Anda?
Dalam bahagian awal, kita melihat bagaimana untuk mengakses myVLE. Kita
juga melihat modul dan alat yang ada dalam myVLE. Seterusnya, kita akan
melihat bagaimana myVLE boleh menyokong pembelajaran terbuka dan jarak
jauh, terutamanya persekitaran pembelajaran dalam talian dengan mudah.
Walaupun terdapat beberapa alat, kita hanya akan membincangkan menu dan
alat yang akan meningkatkan pembelajaran dan kolaborasi dalam talian. Kita
boleh mengkategorikan manfaat alat ini kepada empat aspek:
Penilaian kendiri;
Bahan kursus dan rujukan;
Komunikasi dan kolaborasi pembelajaran; dan
Perkongsian sumber dan maklumat.
Anda boleh menyemak fungsi alat-alat lain dengan mengisi Jadual 2.2.
Jadual 2.2: Set Alatan dan Fungsi Modul MyCourse
Alat Apa yang Boleh Anda Lakukan?
Pengumuman
Tentang kursus
Maklumat penilaian
Kandungan kursus
Sumber rujukan
Penilaian kendiri
Bantuan FAQ
Forum

25. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
65
(a) Penilaian Kendiri
Anda boleh menilai sendiri pra-pembelajaran dan pengetahuan
pembelajaran lepas menggunakan soalan penilaian (self-assessment) yang
terdapat dalam penilaian kendiri (rujuk Rajah 2.21). Alat ini juga
membolehkan anda menguji prestasi diri anda sebeberapa kerap yang anda
inginkan mengikut kemampuan anda sendiri, keselesaan dan masa yang
sesuai.
Langkah 1 Klik Self Assessment.
Rajah 2.21: Link ke Self Assessment
Langkah 2 Klik pada link yang dikehendaki seperti yang ditunjukkan dalam Rajah
2.22. Laman penilaian akan dipaparkan seperti yang ditunjukkan dalam
Rajah 2.23.
Rajah 2.22: Penilaian

26. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
66
Langkah 3 Klik Start untuk memulakan ujian.
Rajah 2.23: Laman Penilaian
(b) Kandungan Kursus dan Tugasan
Anda boleh mengakses maklumat kandungan kursus yang terkini, tepat,
boleh dipercayai dan menepati masa. Untuk mengakses kandungan kursus
dan maklumat lain, klik pada alat berikut (rujuk Rajah 2.24).
Rajah 2.24: Tool untuk mengakses bahan dan rujukan

27. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
67
(i) Kandungan Kursus
Langkah 1 Klik Course Content (rujuk Rajah 2.25).
Rajah 2.25: Link ke Kandungan Kursus
Langkah 2 Klik pada topik untuk melihat Kandungan Pelajaran dalam format
HTML atau PDF (versi pencetak) (rujuk Rajah 2.26 2.28).
Rajah 2.26: Kandungan Pelajaran

28. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
68
Rajah 2.27: Kandungan Pelajaran dalam format HTML
Rajah 2.28: Kandungan Pelajaran dalam format PDF

29. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
69
(ii) Tugasan
Anda boleh mengakses dan mengemukakan tugasan melalui myVLE.
Langkah 1 Pada Tools Kursus, klik „Tugasan‰ dan anda akan lihat paparannya seperti
yang ditunjukkan di bawah. Dalam halaman ini, anda akan mendapat
Senarai Tugasan yang telah dimuat naik dalam myVLE (Rajah 2.29).
Rajah 2.29: Senarai Kerja Kursus
Langkah 2 Klik Download untuk muat turun soalan tugasan (Rajah 2.30).
Rajah 2.30: Soalan Tugasan

30. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
70
Langkah 3 Untuk menghantar tugasan, klik Browse untuk mencari fail dan klik
Submit untuk menghantar tugasan (Rajah 2.31).
Rajah 2.31: Menghantar Tugasan (i)
Langkah 4 Klik OK untuk submit Tugasan dan Cancel untuk muat naik semula
(Rajah 2.23).
Rajah 2.32: Menghantar Tugasan (ii)

31. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
71
Langkah 5 Satu pop up akan muncul apabila penghantaran berjaya (Rajah 2.33).
Rajah 2.33: Penghantaran Tugasan Berjaya
Langkah 6 Pengesahan penerima tugasan akan diberikan kepada pelajar untuk rekod
(Rajah 2.34).
Rajah 2.34: Pengesahan penerima tugasan

32. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
72
(c) Komunikasi dan Kolaborasi Pembelajaran
MyVLE membenarkan anda berinteraksi, berkomunikasi dan belajar
daripada tutor dan rakan-rakan pada bila-bila masa dan di mana-mana
sahaja. Untuk menjalankan pembelajaran kolaboratif, anda disediakan
dengan kemudahan: perbincangan dalam talian dan e-mel.
(i) Perbincangan dalam Talian
Forum perbincangan dalam talian bertindak sebagai bilik darjah maya
anda di mana isu-isu penting berkaitan dengan kandungan dalam
modul pembelajaran perlu dibincangkan. Dalam latihan untuk eTutor,
kami telah menasihatkan mereka bahawa mereka harus memulakan
perbincangan. Dengan seberapa segera anda akan dapat melihat topik
perbincangan dalam forum, sila baca, refleksi dan memberikan
jawapan yang fokus. Ingat, anda bukan sahaja dikehendaki menjawab
soalan yang ditimbulkan oleh eTutor anda tetapi juga membaca
jawapan rakan-rakan anda dan bertindak balas kepada mereka serta
menghantar pertanyaan anda sendiri. Pada masa ini, kami ingin
mengutarakan kepada anda bahawa soalan-soalan yang memerlukan
jawapan yang langsung tidak perlu dikemukakan dalam forum
perbincangan. Contoh soalan itu ialah „Apakah pendekatan
pembelajaran di OUM?‰ Untuk apa-apa jenis persoalan, anda perlu
mengambil inisiatif mencari jawapan anda sendiri.
Perbincangan dalam talian adalah satu alat komunikasi membolehkan
anda berinteraksi dan membincangkan topik tertentu dengan eTutor dan
rakan sebaya anda. Ia adalah satu alat kerjasama yang menggalakkan
perkongsian idea. Untuk memulakan topik perbincangan atau
menghantar jawapan, ikuti langkah-langkah berikut:

33. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
73
Langkah 1 Klik pada Forum di bawah eTutor Tools seperti yang ditunjukkan dalam
Rajah 2.35. Di sini, anda dapat melihat Perbincangan Dalam Talian.
Rajah 2.35: Laman forum kumpulan tutor anda
Langkah 2 Klik Forum sebagaimana ditunjukkan dalam Rajah 2.35.
Langkah 3 Anda akan lihat Rajah 2.36. Klik pada folder yang anda mahu
mengambil bahagian (atau membaca mesej). Dalam folder, anda akan
melihat satu atau lebih topik.
Rajah 2.36: Folder dalam Kumpulan

34. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
74
Langkah 4 Klik pada topik seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 2.37 untuk melihat
mesej di bawah topik. Untuk membalas mesej dalam topik, klik Reply To
This Message seperti yang ditunjukkan seperti dalam Rajah 2.38.
Rajah 2.37: Topik di bawah Folder yang bertajuk
„Topik 1: Mengurus Pembelajaran Anda‰
Rajah 2.38: Untuk membalas mesej, klik Reply To This Message

35. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
75
Langkah 5 Selepas anda klik Reply to This Message, isikan Title (jika anda mahu
menukar tajuk). Dalam ruang mesej, taip mesej anda (lihat Rajah 2.39).
Untuk melampirkan fail, klik butang Browse dan ikut arahan. Apabila
mesej anda siap, klik butang Submit.
Rajah 2.39: Menaip mesej anda di Ruang Mesej
Langkah 6 Apabila mesej dihantar, ia akan muncul seperti yang ditunjukkan dalam
Rajah 2.40. Selain dari mesej anda, anda akan melihat mesej lain yang
diposkan sama ada oleh tutor atau rakan-rakan anda.
Rajah 2.40: Mesej dipos akan muncul di bawah folder
Langkah 7 Anda juga boleh membuat topik di bawah Folder. Langkah-langkah 4
hingga 6 menerangkan bagaimana membalas mesej dalam topik. Di sini,
kita akan berbincang bagaimana untuk mewujudkan satu topik. Untuk
mewujudkan satu topik, klik pada Add New Topic seperti yang
ditunjukkan dalam Rajah 2.37.

36. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
76
Langkah 8 Anda boleh lihat Rajah 2.41. Isikan dalam Title bagi topik. Dalam ruang
mesej, taip mesej anda. Untuk melampirkan fail, klik pada butang Browse
dan ikut arahan. Apabila mesej anda siap, klik butang Submit.
Rajah 2.41: Taip mesej topik anda di Ruang Mesej
Langkah 9 Apabila mesej dihantar, ia akan muncul seperti dalam Rajah 2.42.
Rajah 2.42: Satu topik baru Assignment Discussion dibuat
dalam Folder Assignment

37. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
77
Di bawah perbincangan dalam talian, Group Tools juga dimasukkan.
Ia merupakan satu lagi alat komunikasi di mana tutor boleh
berinteraksi dan memuat-naik nota yang khusus untuk anda dan
rakan-rakan anda dalam kelas anda sahaja. Walau bagaimanapun,
tidak ada forum antara anda dan tutor anda yang telah dikitar.
Halaman tersebut kelihatan seperti dalam Rajah 2.43.
Rajah 2.43: Group Tools
(ii) Gmail
E-mel merupakan alat komunikasi yang boleh digunakan untuk
berkomunikasi dengan tutor dan rakan sebaya anda. Kami menganggap
bahawa anda adalah pelajar baru OUM di mana anda akan
menggunakan kemudahan e-mel melalui Gmail. Untuk mengakses e-mel,
ikuti langkah-langkah yang ditunjukkan.
Langkah 1 Klik pada tab Gmail dan anda akan melihat Gmail OUM halaman akaun
seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 2.44 apabila anda log masuk. Ikut
arahan yang diberikan untuk mendaftarkan akaun anda. Anda hanya akan
melihat halaman ini sekali sahaja. Selepas itu akaun anda akan terus dihantar
kepada anda di dalam kotak surat (rujuk kepada Rajah 2.45).
Untuk menulis mesej, Compose dan Compose Page akan dipaparkan (rujuk
kepada Rajah 2.45). Untuk melihat e-mel yang diterima, klik pada pautan e-mel
yang diterima.
Rajah 2.44: Tetapan akaun Gmail

38. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
78
Rajah 2.45: E-mel anda dalam Kotak Surat
Langkah 2 Taip alamat e-mel penerima, diikuti oleh subjek mesej dan mesej.
Rajah 2.46: Menulis e-mel

39. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
79
Langkah 3 Untuk membalas e-mel dalam peti masuk (Inbox), klik e-mel dan anda
akan lihat Rajah 2.47. Klik Reply atau Reply to all (jika anda mahu
menghantar e-mel kepada semua penerima e-mel itu). Ikuti langkah-langkah
di Langkah 2 di atas. Ini akan membolehkan anda untuk
membalas kepada penghantar.
Rajah 2.47: Membalas e-mel
(d) Sumber Berguna
Ini adalah kandungan tambahan di dalam modul pembelajaran yang boleh
digunakan sebagai sumber tambahan bagi mata pelajaran anda. Ia mungkin
mengandungi maklumat yang ditambah dari pelbagai sumber seperti
YouTube, iRadio atau laman sesawang.

40. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
80
Langkah 1 Pada Tools Kursus, klik „Sumber Berguna‰ dan akan keluar paparan seperti
yang ditunjukkan dalam Rajah 2.48. Dalam halaman ini, anda akan
mendapat Senarai Sumber yang telah dimuat naik. Anda boleh memilih
jenis sumber yang anda suka dengan memilih Jenis Kolum. Anda juga boleh
menaip kata kunci subjek anda untuk mempercepatkan penyelidikan.
Rajah 2.48: Senarai Sumber Berguna
Langkah 2 Klik pada mana-mana Topik atau Fail untuk melihat kandungan.
Sebagai contoh, apabila anda klik Topik 1: Pengurusan Pembelajaran
Anda dari i-Radio, anda boleh lihat muka surat seperti yang ditunjukkan
dalam Rajah 2.49.
Rajah 2.49: iRadio
(e) FAQ
FAQ merupakan satu lagi kandungan tambahan dalam modul
pembelajaran yang boleh anda gunakan sebagai sumber tambahan bagi
mata pelajaran anda. Ia mengandungi soalan dan jawapan bagi setiap topik
yang mungkin telah dipersoalkan oleh pelajar dalam kelas.

41. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
81
Langkah 1 Pada Tools Kursus, klik „Sumber Berguna‰ dan paparannya seperti
yang ditunjukkan dalam Rajah 2.50. Dalam halaman ini, anda akan
mendapat Senarai Sumber yang telah dimuat naik.
Rajah 2.50: Senarai FAQ
Langkah 2 Untuk melihat soalan dan menjawab, klik pada mana-mana FAQ. Sebagai
contoh, klik pada FAQ no. 1: Bagaimana saya boleh meningkatkan
penguasaan bahasa Inggeris saya? Laman berikut (Rajah 2.51) akan
dipaparkan:
Rajah 2.51: Soalan dan Jawapan dalam Senarai FAQ

42. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
82
MAKLUMAT PENTING DALAM MYVLE
2.4
(a) Bagaimana Menukar Kata Laluan myVLE
Langkah 1 Klik Change Password pada Site Tools (rujuk Rajah 2.52).
Rajah 2.52: Site Tools
Langkah 2 Masukkan maklumat yang diperlukan (rujuk rajah 2.53).
Rajah 2.53: Langkah menukar kata laluan
(b) Helpdesk
Jika anda menghadapi sebarang masalah semasa menggunakan myVLE,
terdapat butang HELPDESK untuk membantu anda. E-mel kami di
myVLE_admin@oum.edu.my atau hubungi kami di 03-2773 2347/
2296/2251.
(c) Manual myVLE
Anda boleh mengakses manual myVLE dari myVLE. Klik VLE HelpVLE
Guide StudentVLE Guide.
(d) Maklumat Tambahan
Layari web OUM sekerap mungkin untuk mendapatkan maklumat atau
pengumuman terkini tentang myVLE.

43. TOPIK 2 PERSEKITARAN PEMBELAJARAN DALAM TALIAN DI OUM
83
SEMAK KENDIRI 2.2
Jawab soalan berikut.
(i) Namakan tiga alat dalam myVLE yang membenarkan perkongsian
Kita telah membincangkan bagaimana untuk mengendalikan komputer
peribadi; dua cara yang akan membolehkan anda untuk menyambung ke
Internet; dan beberapa konsep penting dalam Internet.
Anda juga telah mempelajari bagaimana untuk masuk ke dalam Sistem
Pengurusan Pembelajaran OUM (myVLE).
Kini anda tahu bagaimana untuk mengakses portal OUM dan laman
sesawang myVLE.
Dan akhirnya, kita telah berbincang tentang alat myCourse.
Internet
Komputer peribadi
Pembelajaran dalam talian
Persekitan pembelajaran maya
fail dan maklumat.
(ii) Bagaimana pelajar terbuka dan jarak jauh di OUM memanfaatkan
penggunaan myVLE?