Submit Search
Upload
Хоцрогдолгүй сургах технологи
•
Download as DOCX, PDF
•
2 likes
•
3,088 views
Азжаргал Нинжбадгар
Follow
Хоцрогдолгүй сургах технологи
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 3
Download now
Recommended
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
mngntsetseg_bsndorj2014
сурлагаар хоцрогдолтын шалтгаан
сурлагаар хоцрогдолтын шалтгаан
chemistry teacher
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
badmaa0614
хичээлийн дэг
хичээлийн дэг
baterden
анги удирдах урлаг
анги удирдах урлаг
ydmaa
Хичээлийг сэдэлжүүлэх
Хичээлийг сэдэлжүүлэх
Maasuren Baasanbayar
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь(танилцуулга)
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь(танилцуулга)
mngntsetseg_bsndorj2014
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Recommended
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
БАГШ УДИРДАХ АЖИЛТНЫ МЭРГЭЖЛИЙН ЁС ЗҮЙ: НИЙГМИЙН ШААРДЛАГА БА БОДИТ БАЙДАЛ
mngntsetseg_bsndorj2014
сурлагаар хоцрогдолтын шалтгаан
сурлагаар хоцрогдолтын шалтгаан
chemistry teacher
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
badmaa0614
хичээлийн дэг
хичээлийн дэг
baterden
анги удирдах урлаг
анги удирдах урлаг
ydmaa
Хичээлийг сэдэлжүүлэх
Хичээлийг сэдэлжүүлэх
Maasuren Baasanbayar
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь(танилцуулга)
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь(танилцуулга)
mngntsetseg_bsndorj2014
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Уншлагаар хүүхдийг хөгжүүлэх нь
Уншлагаар хүүхдийг хөгжүүлэх нь
А. Ариунзаяа
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүн
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүн
SGS
боловсрол
боловсрол
Turu Turuu
хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлэхэд багшийн хандлага нөлөөлөх нь
хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлэхэд багшийн хандлага нөлөөлөх нь
Азжаргал Нинжбадгар
Багш сурагчдын харилцаа
Багш сурагчдын харилцаа
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
хүүхэд нэг бүрийг бүтээлчээр уншуулснаар бичих чадварыг сайжруулах нь
хүүхэд нэг бүрийг бүтээлчээр уншуулснаар бичих чадварыг сайжруулах нь
Tand amjilt Husie
Асуудпал шийдвэрлэх сургалтын арга
Асуудпал шийдвэрлэх сургалтын арга
Davaasuren Davaadorj
Management
Management
Darkhijav
илтгэл 2016
илтгэл 2016
Abirmed Tumurchudur
Хүүхдийн хөгжил - Амжилттай суралцахуй
Хүүхдийн хөгжил - Амжилттай суралцахуй
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
үнэлгээний онолын үндэслэл
үнэлгээний онолын үндэслэл
tungalag
дүрэм
дүрэм
orgilmaa53
сурагчдад сурах арга барил эзэмшүүлэх
сурагчдад сурах арга барил эзэмшүүлэх
tseegii6
багш гэж хэн бэ?
багш гэж хэн бэ?
technology_tseenee
оньсого таацгаая-давтлага
оньсого таацгаая-давтлага
MandahMonhzaya
багшийн ёс зүй
багшийн ёс зүй
91444422
ажлын тайлан
ажлын тайлан
neegii
м.х 2 р ангийн хөтөлбөр
м.х 2 р ангийн хөтөлбөр
tsewegmed
эсрэг ба ойролцоо үг
эсрэг ба ойролцоо үг
pvsa_8990
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
гэрийн даалгавар 1
гэрийн даалгавар 1
Erdenetuya Galbadrah
Geriin daalgavar hiih Uugantsetseg
Geriin daalgavar hiih Uugantsetseg
9990bayasa
More Related Content
What's hot
Уншлагаар хүүхдийг хөгжүүлэх нь
Уншлагаар хүүхдийг хөгжүүлэх нь
А. Ариунзаяа
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүн
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүн
SGS
боловсрол
боловсрол
Turu Turuu
хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлэхэд багшийн хандлага нөлөөлөх нь
хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлэхэд багшийн хандлага нөлөөлөх нь
Азжаргал Нинжбадгар
Багш сурагчдын харилцаа
Багш сурагчдын харилцаа
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
хүүхэд нэг бүрийг бүтээлчээр уншуулснаар бичих чадварыг сайжруулах нь
хүүхэд нэг бүрийг бүтээлчээр уншуулснаар бичих чадварыг сайжруулах нь
Tand amjilt Husie
Асуудпал шийдвэрлэх сургалтын арга
Асуудпал шийдвэрлэх сургалтын арга
Davaasuren Davaadorj
Management
Management
Darkhijav
илтгэл 2016
илтгэл 2016
Abirmed Tumurchudur
Хүүхдийн хөгжил - Амжилттай суралцахуй
Хүүхдийн хөгжил - Амжилттай суралцахуй
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
үнэлгээний онолын үндэслэл
үнэлгээний онолын үндэслэл
tungalag
дүрэм
дүрэм
orgilmaa53
сурагчдад сурах арга барил эзэмшүүлэх
сурагчдад сурах арга барил эзэмшүүлэх
tseegii6
багш гэж хэн бэ?
багш гэж хэн бэ?
technology_tseenee
оньсого таацгаая-давтлага
оньсого таацгаая-давтлага
MandahMonhzaya
багшийн ёс зүй
багшийн ёс зүй
91444422
ажлын тайлан
ажлын тайлан
neegii
м.х 2 р ангийн хөтөлбөр
м.х 2 р ангийн хөтөлбөр
tsewegmed
эсрэг ба ойролцоо үг
эсрэг ба ойролцоо үг
pvsa_8990
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
What's hot
(20)
Уншлагаар хүүхдийг хөгжүүлэх нь
Уншлагаар хүүхдийг хөгжүүлэх нь
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүн
Хүүхдийн хүмүүжил, хөгжил төлөвшил багшийн үйл ажиллагааны үр дүн
боловсрол
боловсрол
хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлэхэд багшийн хандлага нөлөөлөх нь
хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлэхэд багшийн хандлага нөлөөлөх нь
Багш сурагчдын харилцаа
Багш сурагчдын харилцаа
хүүхэд нэг бүрийг бүтээлчээр уншуулснаар бичих чадварыг сайжруулах нь
хүүхэд нэг бүрийг бүтээлчээр уншуулснаар бичих чадварыг сайжруулах нь
Асуудпал шийдвэрлэх сургалтын арга
Асуудпал шийдвэрлэх сургалтын арга
Management
Management
илтгэл 2016
илтгэл 2016
Хүүхдийн хөгжил - Амжилттай суралцахуй
Хүүхдийн хөгжил - Амжилттай суралцахуй
үнэлгээний онолын үндэслэл
үнэлгээний онолын үндэслэл
дүрэм
дүрэм
сурагчдад сурах арга барил эзэмшүүлэх
сурагчдад сурах арга барил эзэмшүүлэх
багш гэж хэн бэ?
багш гэж хэн бэ?
оньсого таацгаая-давтлага
оньсого таацгаая-давтлага
багшийн ёс зүй
багшийн ёс зүй
ажлын тайлан
ажлын тайлан
м.х 2 р ангийн хөтөлбөр
м.х 2 р ангийн хөтөлбөр
эсрэг ба ойролцоо үг
эсрэг ба ойролцоо үг
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Viewers also liked
гэрийн даалгавар 1
гэрийн даалгавар 1
Erdenetuya Galbadrah
Geriin daalgavar hiih Uugantsetseg
Geriin daalgavar hiih Uugantsetseg
9990bayasa
гэрийн даалгавар
гэрийн даалгавар
Otgonjargal Tsengelmaa
хүүхдийн төлөвшилд эцэг эхийн оролцоо4,5
хүүхдийн төлөвшилд эцэг эхийн оролцоо4,5
Altansuh
Amjilttai suraltsh arga
Amjilttai suraltsh arga
pbayarmaa
Алдаагүй цэвэр бичүүлж сургах технологи
Алдаагүй цэвэр бичүүлж сургах технологи
Азжаргал Нинжбадгар
гэрийн даалгавар Iii анги
гэрийн даалгавар Iii анги
Dumuk
бие даалт2
бие даалт2
haliuk74
2010 copy
2010 copy
Uuganbayar Uuganaa
сурах хөдөлмөрөө зохион байгуулах арга
сурах хөдөлмөрөө зохион байгуулах арга
chemistry teacher
гадаадын иргэн, харьяатын асуудал эрхлэх газар
гадаадын иргэн, харьяатын асуудал эрхлэх газар
Золжаргал Золушка
Biologi shu 2014
Biologi shu 2014
Odon Ch
Uuganbayar.g
Uuganbayar.g
Uuganbayar Uuganaa
боловсрол
боловсрол
Гүнгийн Ганзориг
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
Tsekeel Tsekee
гэрийн даалгавар
гэрийн даалгавар
ztseveenjav
боловсрол
боловсрол
Bayarmaa Anu
хоцрогдол багасгах арга
хоцрогдол багасгах арга
Otgonzaya Maagshin
Сургалтын нэгэн арга
Сургалтын нэгэн арга
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Surgaltiin arga
Surgaltiin arga
tnavka
Viewers also liked
(20)
гэрийн даалгавар 1
гэрийн даалгавар 1
Geriin daalgavar hiih Uugantsetseg
Geriin daalgavar hiih Uugantsetseg
гэрийн даалгавар
гэрийн даалгавар
хүүхдийн төлөвшилд эцэг эхийн оролцоо4,5
хүүхдийн төлөвшилд эцэг эхийн оролцоо4,5
Amjilttai suraltsh arga
Amjilttai suraltsh arga
Алдаагүй цэвэр бичүүлж сургах технологи
Алдаагүй цэвэр бичүүлж сургах технологи
гэрийн даалгавар Iii анги
гэрийн даалгавар Iii анги
бие даалт2
бие даалт2
2010 copy
2010 copy
сурах хөдөлмөрөө зохион байгуулах арга
сурах хөдөлмөрөө зохион байгуулах арга
гадаадын иргэн, харьяатын асуудал эрхлэх газар
гадаадын иргэн, харьяатын асуудал эрхлэх газар
Biologi shu 2014
Biologi shu 2014
Uuganbayar.g
Uuganbayar.g
боловсрол
боловсрол
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
гэрийн даалгавар
гэрийн даалгавар
боловсрол
боловсрол
хоцрогдол багасгах арга
хоцрогдол багасгах арга
Сургалтын нэгэн арга
Сургалтын нэгэн арга
Surgaltiin arga
Surgaltiin arga
Similar to Хоцрогдолгүй сургах технологи
Iltgel mhuz 2014
Iltgel mhuz 2014
Odon Ch
Iltgel mhuz 2014
Iltgel mhuz 2014
Odon Ch
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Hicheeliin sudalgaa (n.oyuntsetseg)
Hicheeliin sudalgaa (n.oyuntsetseg)
lxagvaochir_sh
The research-of-students-learning-style-in-secondary-school-last1
The research-of-students-learning-style-in-secondary-school-last1
zob_2007
Khuvsgul- EDTSS- MXBuleg-1.pptx
Khuvsgul- EDTSS- MXBuleg-1.pptx
KhunshagaiPurevjav
Zaluu bagsh
Zaluu bagsh
Ariunzaya Mundaa
баярчимэг илтгэл
баярчимэг илтгэл
Badam Nasantogtoh
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
mngntsetseg_bsndorj2014
Mat bag
Mat bag
tungalag
JICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх нь
JICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх нь
za tosontsengel L.Tsendiin neremjit 11 Jil
Хичээл төлөвлөлт нь хүүхэд хөгжлийн нэг хүчин зүйл
Хичээл төлөвлөлт нь хүүхэд хөгжлийн нэг хүчин зүйл
Цэвэлмаа
Bagshiin hugjil 7
Bagshiin hugjil 7
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
Gar dohio
Gar dohio
Багшийн мэргэжил дээшлүүлэх институт
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
delgermoron
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
delgermoron
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
tsagaan banzragch
хүүхдийн хүмүүжил
хүүхдийн хүмүүжил
Tsedo Batsukh
багшийн хөгжил сурган хүмүүжүүлэх уншлага
багшийн хөгжил сурган хүмүүжүүлэх уншлага
moojii0318
K hicheel
K hicheel
Darkhijav
Similar to Хоцрогдолгүй сургах технологи
(20)
Iltgel mhuz 2014
Iltgel mhuz 2014
Iltgel mhuz 2014
Iltgel mhuz 2014
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Hicheeliin sudalgaa (n.oyuntsetseg)
Hicheeliin sudalgaa (n.oyuntsetseg)
The research-of-students-learning-style-in-secondary-school-last1
The research-of-students-learning-style-in-secondary-school-last1
Khuvsgul- EDTSS- MXBuleg-1.pptx
Khuvsgul- EDTSS- MXBuleg-1.pptx
Zaluu bagsh
Zaluu bagsh
баярчимэг илтгэл
баярчимэг илтгэл
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
Mat bag
Mat bag
JICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх нь
JICA Төсөлт ажил хичээлийн судалгаа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх нь
Хичээл төлөвлөлт нь хүүхэд хөгжлийн нэг хүчин зүйл
Хичээл төлөвлөлт нь хүүхэд хөгжлийн нэг хүчин зүйл
Bagshiin hugjil 7
Bagshiin hugjil 7
Gar dohio
Gar dohio
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
хүүхдийн хүмүүжил
хүүхдийн хүмүүжил
багшийн хөгжил сурган хүмүүжүүлэх уншлага
багшийн хөгжил сурган хүмүүжүүлэх уншлага
K hicheel
K hicheel
More from Азжаргал Нинжбадгар
туршлага 2014
туршлага 2014
Азжаргал Нинжбадгар
хэлэлцүүлэг
хэлэлцүүлэг
Азжаргал Нинжбадгар
хоёр од нэг хүсэл үнэлгээний үр дүн
хоёр од нэг хүсэл үнэлгээний үр дүн
Азжаргал Нинжбадгар
бодлого бодох авьяасыг хөгжүүлэх арга
бодлого бодох авьяасыг хөгжүүлэх арга
Азжаргал Нинжбадгар
эсээ бичих зөвлөмж
эсээ бичих зөвлөмж
Азжаргал Нинжбадгар
номтой нөхөрлөхийн учир
номтой нөхөрлөхийн учир
Азжаргал Нинжбадгар
багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжихөд хэлэлцүүлэг нөлөөлөх нь
багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжихөд хэлэлцүүлэг нөлөөлөх нь
Азжаргал Нинжбадгар
бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх нь
бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх нь
Азжаргал Нинжбадгар
хичээлийн судалгаа хийх арга барил
хичээлийн судалгаа хийх арга барил
Азжаргал Нинжбадгар
математикийн хичээл дээр чээж тоолол явуулах тухай
математикийн хичээл дээр чээж тоолол явуулах тухай
Азжаргал Нинжбадгар
судалгаанд суурилсан хичээл төлөвлөлт ба хүүхдийн хөгжил
судалгаанд суурилсан хичээл төлөвлөлт ба хүүхдийн хөгжил
Азжаргал Нинжбадгар
Шүүлгийн системийг сургалтанд хэрэглэх технологи
Шүүлгийн системийг сургалтанд хэрэглэх технологи
Азжаргал Нинжбадгар
Bodlogo boduulj surgsh arga
Bodlogo boduulj surgsh arga
Азжаргал Нинжбадгар
Багшийг шүтэхүй
Багшийг шүтэхүй
Азжаргал Нинжбадгар
Хоцорсон сурагчидтай ажиллах нь
Хоцорсон сурагчидтай ажиллах нь
Азжаргал Нинжбадгар
Iltgel 7 sud suurilsan hich tul t hvvhdiin hugjil
Iltgel 7 sud suurilsan hich tul t hvvhdiin hugjil
Азжаргал Нинжбадгар
More from Азжаргал Нинжбадгар
(16)
туршлага 2014
туршлага 2014
хэлэлцүүлэг
хэлэлцүүлэг
хоёр од нэг хүсэл үнэлгээний үр дүн
хоёр од нэг хүсэл үнэлгээний үр дүн
бодлого бодох авьяасыг хөгжүүлэх арга
бодлого бодох авьяасыг хөгжүүлэх арга
эсээ бичих зөвлөмж
эсээ бичих зөвлөмж
номтой нөхөрлөхийн учир
номтой нөхөрлөхийн учир
багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжихөд хэлэлцүүлэг нөлөөлөх нь
багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжихөд хэлэлцүүлэг нөлөөлөх нь
бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх нь
бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх нь
хичээлийн судалгаа хийх арга барил
хичээлийн судалгаа хийх арга барил
математикийн хичээл дээр чээж тоолол явуулах тухай
математикийн хичээл дээр чээж тоолол явуулах тухай
судалгаанд суурилсан хичээл төлөвлөлт ба хүүхдийн хөгжил
судалгаанд суурилсан хичээл төлөвлөлт ба хүүхдийн хөгжил
Шүүлгийн системийг сургалтанд хэрэглэх технологи
Шүүлгийн системийг сургалтанд хэрэглэх технологи
Bodlogo boduulj surgsh arga
Bodlogo boduulj surgsh arga
Багшийг шүтэхүй
Багшийг шүтэхүй
Хоцорсон сурагчидтай ажиллах нь
Хоцорсон сурагчидтай ажиллах нь
Iltgel 7 sud suurilsan hich tul t hvvhdiin hugjil
Iltgel 7 sud suurilsan hich tul t hvvhdiin hugjil
Хоцрогдолгүй сургах технологи
1.
Хоцрогдлыг арилгаж, амжилттай
сургах технологи Зорилго: Хоцрогдлын шалтгаан, арга замыг олох сурагчдыг хоцрогдолгүй сургах, хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлэх Зорилт: Ангийн нийт сурагчдын дунд хоцорч болзошгүй болоод хоцорсон сурагчдын судалгаа гаргуулан ажилллах Хоцролт үүссэн шалтгаан үр дагаврыг тодорхойлох, Хоцрогдлоос гарах арга замыг хайх, Шийдвэрлэх асуудлуудыг ажил хэрэг болгох зэрэг судалгааг багш нэг бүрээр гаргуулан ажиллах, Багш нэг бүрийг хоцорсон сурагчидтай ажиллах ажлын хөтөлбөртэй болгон түүний дагуу ажил үүргийг явуулах Хоцрогчидтой ажиллахад үр дүн, гарах давуу талуудын судалгаа гаргах Ач холбогдол: Сурлагаар хоцорч буй болоод хоцорсон сурагчдын судалгааг гаргаснаар тэдний түвшинд тохируулан даалгаврын сан бүрдүүлэх тэдэнтэй ганцаарчлах ба хэсэгчилж ажилласнаар тодорхой ахиц гарах, хоцорсон шалтгаан үр дагаврыг тодруулан тэдэнтэй хамтарч, ойр дотно ажиллах зэрэг олон давуу талуудтай. Судалгааг гаргах ажлын үлгэрчилсэн загвар 1. Ангийн сурагчдын дунд сурлагаар хоцорч болзошгүй ба хоцорсон сурагчдын судалгаа гаргах /үлгэрийг хавсралт-1/ 2.Хоцрогдлын шалтгааныг тодорхойлох/үлгэрийг хавсралт-2/ 3.Сурагчдыг түвшингөөр нь ангилж ганцаарчилан ажиллах Ангийн нийт сурагчдын хоцорч болзошгүй болоод хоцорсон сурагчдын судалгаа / хавсралт-1 жишээгээр/ № Сурагчдын нэрс Хоцорсон агуулга Хоцорсон 1 2 3
2.
Хоцрогдлын шалтгаан, үр
дүнгийн талаарх тэмдэглэл /Хавсралт-2/ Дүгнэлт ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ....................................................................................... Багшид зөвлөх нь: Сурлагын хоцрогдлоос урьдчилан сэргийлэх нь Багш нарын сэтгэлийг зовоож ирсэн асуудлуудын нэг нь сурагчдын сурлагын хоцрогдол юм. Сурлагын хоцрогдлоос урьдчилан сэргийлэх, сурлагын хоцрогдлыг арилгах талаар олонтаа ярьж бичиж, арга замыг хайж байгаа боловч тулгамдсан асуудлын нэг хэвээрээ байна. Зөвхөн муу дүнтэй сурдаг сурагчдыг сурлагаар хоцрогсод хэмээн үзэх хандлага сургуулийн практикт түгээмэл байдаг. Сурлагаар хоцрогсдын тоонд дунд суралцагсад, тэр ч байтугай зарим тохиолдолд үнэлгээний байдлаас болоод сайн сурдаг сурагчид ч орж болох юм. Ер нь сурлагын хоцрогдлыг ерийн үзэгдэл мэт үзэх буруу ойлголт зарим багш эцэг эх, сурагчдын дунд амь бөхтэй оршсоор байна. Үүний буруутан хэн бэ? Хүүхэд сургуульд орсон цагаасаа эхлэн сургууль номдоо дургүй болж сурлагаар хоцорч эхэлдэг гэжүү? Ийм биш нь мэдээж. Тэгэхээр сурлагаар хоцрох шалтгааныг багшийн сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаанаас хайх болохнээ. Багшийн сэтгэл зүтгэл дутсанаас хүүхэд хохирч сурлагаар хоцроход хүрдэг нь нууц биш юм. Сайн сургахын тулд тэдний сурах сонирхлыг нь хөгжүүлж, сурах арга барилд сургах нь эн тэргүүний зорилт билээ. Багш бүр хичээлээ сайн заадаг, ээлжит хичээл бүр сурагчдын сонирхлыг татсан сурах таатай нөхцлийг бүрдүүлж чадсан цагт л сурагчид хичээлдээ дуртай болж сурлагын хоцрогдол гарахгүй байж болох үндэстэй юм. Ер нь багш хүн зүрх сэтгэлээ хүүхдэд зориулж “тэднийг сургая” гэж чин сэтгэлээсээ бодож зүтгэж уйгагүй бүтээлчээр № Сурагчдын нэрс Хоцорсон агуулга Хоцорч болзошгүй 1 2 3 № Сурагчдын нэрс Шалтгаан Үр дүн 1 2
3.
ажиллах юм бол
амжилтанд хүрч болно. Сурлагын хоцрогдлын шалтгааныг сургууль, багш, эцэг эх бие бие рүүгээ түлхэх нь олонтаа байдаг. Энд сургууль ч, багш ч, эцэг эх ч буруутай нь мэдээж. Нэгдүгээр анги хүлээж авсан өдрөөсөө эхлэн хүүхэд бүрийнхээ танин мэдэх онцлогийг судалж цаг мөч тутам тэдэнтэйгээ уйгагүй ажиллаж баймааж нь сая тэднийг сургаж чадна. Гэтэл зарим багш нар ингэж ажиллаж чадаагүйгээс зарим сурагчдыг сургуульд орсон анхны өдрөөс нь эхлэн сурлагаар хоцроход хүргэж байна. Аль ч ангид сурагчдын мэдлэгийн түвшин нь шинэ мэдлэгийг хүлээж авах шаардлагыг хангахуйц хэмжээнд байж чадахгүй бол тухайн сэдвийг ч дараа дараагийн сэдвийг ч ойлгохгүй болж хоцорч эхэлнэ. Иймд багш бүр шинэ сэдэв заах бүрийн өмнө тухайн сэдвийн үндэс суурь болсон тулгуур мэдлэгийг байнга сэргээн давтаж байх нь сурлагын хоцрогдлоос сэргийлэх гол арга юм. Гэхдээ үнэлгээ нь сурагчдын чадварт түшиглэж, хэрэглээ талруугаа ойртуулан үнэлэх нь бодит шаардлага юм. Багш ингэж нийт сурагчдад тулгуур мэдлэгийг байнга сэргээж явахын зэрэгцээ зааж байгаа хичээлийг хэн нь бүрэн ойлгож чадахгүй байгааг ялган мэдэж тэдэнд анхаарал тавьж ажиллах нь чухал. Багш бүлэг сэдвээс ямар ухагдахууныг төлөвшүүлж, ямар чадвар эзэмшүүлэх, сурагчид юуг заавал мэдэх ёстойг нарийн тооцсоноороо сурлагын хоцрогдлоос урьдчилан сэргийлэх, сурлагын хоцрогдлыг цаг алдалгүй арилгахад бодтой нөлөө үзүүлж байна. 1-р ангийн хүүхдийг уншиж сурмагц “Уншлагын карт” тай болгоод картыг ангийн багш бус ЗАН-ийн хамт олон тухайн сурагчийн уншсан үгийн тоо, ярих чадварын түвшинг хөтөлж ахицыг тооцон дунд ангийн багшид хүлээлгэн өгч бага дундын залгамж холбоог сайжруулах, сурлагын хоцрогдлоос урьчилан сэргийлэхэд сайнаар нөлөөлж байна. Сурагчдын сурлагын чанарыг сайжруулах тухай асуудал бол зөвхөн сурлагаар хоцорсон хүүхдэд хамаатай асуудал биш юм. Сурлагаар сайн сурагч хоцорч яваа сурагчдын дунд “Халамж холбоо” г тогтоох алт анги, бүлэг, сургуулиараа дүгнэн ажиллах нь хоцрогдлоос сэргийлэхэд багагүй нөлөө үзүүлээд байна.. Хоцрогдолгүй сургах гол үндэс нь ээлжит хичээл бүрийг чанаржуулах явдал. Хүүхэд тулгуур мэдлэгийг бүрэн хэмжээнд гүйцэт мэдээгүй , зарим нэг хүүхэд хоцорсон байх тохиолдолд нөхөн эзэмших хугацаатай даалгавар өгч дахин шалгаснаар сэдвээр хоцроохгүй сургахад үр дүнгээ өгч байна. Шинэ сэдвийг заахад өмнөх эзэмшвэл зохих мэдлэгийг хэн хэрхэн эзэмшсэн бэ? Гэсэн судалгаан дээр тулгуурлан хичээл заах арга, төлөвлөлт, бие даалтын ажиллагааг аль хэсэгт явуулах, бататгах, дүгнэх мэдлэгийн хэмжээг яаж дүгнэх, ямар хэлбэрээр хэдийд шалгахаа тодорхой төлөвлөдөг нь багш нарын хичээлдээ бэлтгэх мөрдлөг юм. Дэвтэр засалт нь хоцрогдлыг илрүүлэх нийтийг хамарсан хялбар арга учир үүнтэй уялдуулаад ЗАН ээс дэвтрийн үйл ажиллагаа, өмнөх болон дараагийн хичээлийн холбогдсон материал, агуулгын уялдааг үзэж дүгнэх, судалгаа хийх нь ач холбогдолтой. Хүүхэд уншиж чадахгүй л бол бичиж, бодож, ойлгож чадахгүй. Иймээс сурагчдыг номтой нөхөрлүүлж, хэл ярианы хөгжил, ярих чадварт анхаарч ой тогтоолтыг сайжруулан шүлэг, оньсого, ертөнцийн 3, түргэн хэллэг, өгүүллэг цээжлүүлэх ажлыг системтэйгээр зохион байгуулах нь чухал ач холбогдлоо өгч байна. Сурлагаар хоцрогдлыг илрүүлж арилгахад тэднийг олон талаас нь судлах хэрэгтэй.
Download now