SlideShare a Scribd company logo
1 of 50
PROSES EKSOGENIK;
LULUHAWA,
HAKISAN DAN
GERAKAN JISIM
Luluhawa dalaman atau luluhawa kimia merujuk
kepada proses pereputan atau penguraian batuan
setelah mineral batuan tersebut bertindak balas
dengan agen-agen luluhawa seperti air, asid, ion,
dan larutan-larutan sehingga mineral batuan
tersebut bertukar dari peringkat primer kepada
peringkat sekunder.
 Menerima hujan yang lebat sepanjang tahun.
Kawasan tropika lembap menerima hujan lebat
dengan purata antara 2000 mm – 2500 mm
setahun. Air hujan juga membekalkan pelbagai
jenis asid untuk berlaku tindak balas kimia seperti
asid karbonik, asid nitrik, dan asid sulfurik
 Suhu yang tinggi. Purata suhu yang tinggi antara
27°C – 32°C sepanjang tahun di samping julat suhu
harian yang kecil. Keadaan ini menjamin tindak
balas kimia berlaku dengan aktif dan tanpa
gangguan.
 Kelembapan udara yang tinggi. Udara lembap (wet
air) menjamin proses pembasahan batuan
sepanjang masa untuk memudahkan berlakunya
tindak balas kimia. Udara lembap juga menjadikan
pelbagai flora yang hidup di atas batu seperti
lumut dan paku pakis aktif untuk menguraikan
mineral batuan menerusi proses celasi.
 Litupan tumbuh-tumbuhan yang tebal. Berupaya
membekalkan sisa organik yang banyak untuk
direputkan oleh mikrorganisma bagi
menghasilkan asid humik. Keadaan tersebut
mempercepatkan kadar luluhawa kimia.
 Kawasan gurun panas, suhu tinggi sepanjang
tahun dan bezantara suhu harian yang besar telah
menggalakkan proses luluhawa fizikal secara
pengembangan dan pengecutan yang
menyebabkan batuan pecah dan terelai.
 Manakala kawasan Tropika lembab, yang panas
dan lembab sepanjang tahun, menerima hujan
tahunan yang lebat telah menggalakkan proses
luluhawa kimia secara lartutan, hidrolisis, hidrasi,
pengoksidaan dan sebagainya untuk mereputkan
batuan.
 Proses larutan. la merupakan proses asas dalam
luluhawa dalaman. Proses ini terjadi akibat daripada
tindakan air hujan atau air larian yang bertindak
sebagai pelarut. Air berupaya melarutkan mineral
batuan yang mudah larut seperti gipsum dan kalsium
karbonat (batu kapur) menjadi hasil larutan.
 Proses pengkarbonan merupakan tindak balas antara
asid lemah (asid karbonik) dengan kalsium karbonat
(batu kapur). Asid karbonik berupaya menguraikan
batuan apabila bertindak balas dengan kalsium
karbonat (batu kapur) untuk menghasilkan larutan
kalsium bikarbonat.
 Proses penghidratan merujuk kepada sebarang
penambahan air kepada mineral batuan sehingga
menyebabkan mineral tersebut mengalami tegangan
dan pengembangan.
 Geologi yang terdiri daripada pelbagai mineral
keras dan teguh akan mengalami luluhawa
fizikal secara relaian bijih. Mineral yang
mengalami pengembangan dan pengecutan
lebih awal akan tersingkir daripada jisim
asalnya secara bijian.
 Geologi yang terdiri daripada rekahan akan
mudah mengalami luluhawa kimia
terutamanya melalui larutan dan hidrolisis.
Rekahan batuan menjadi lebih besar dan
dalam.
Tumbuhan seperti lumut yang hidup di atas
permukaan batu akan mengeluarkan sejenis asid,
iaitu asid celasi semasa menyerap makanan dan
zat galian menerusi akar higroskopik. Asid celasi
tersebut berupaya bertindak balas dengan ion
mineral batuan menyebabkan mineral tersebut
mengalami penguraian. Proses luluhawa kimia ini
dikenali sebagai proses celasi.
Hakisan tanih bermaksud proses penghausan
yang berlaku di permukaan cerun tanah bumi
akibat tindakan agen-agen yang bergerak seperti
air mengalir dan angin. dan ombak.
Penghausanjuga terjadi kerana wujud tenaga
kinetik dan geseran semasa agen-agen hakisan
tersebut bergerak menuruni permukaan cerun.
 Hakisan galir ialah hakisan yang disebabkan oleh
larian air permukaan di dalam satu unit alur yang
paling kecil di atas permukaan cerun dan bersifat
sementara. Di dalam gegalur berlaku proses
hakisan permukaan bersama-sama dengan
limpahan air yang meluas.
 Hakisan galur pula merujuk kepada hakisan air
yang berlaku di dalam alur-alur yang lebih besar
dan kekal, bertebirg curam serta berisi air semasa
hujan lebat. Hakisan galir juga bermaksud alur-
alur yang menjadi tempat air mengalir.
Hakisan percikan air hujan boleh melonggarkan
struktur tanih kerana setiap titisan air hujan ini
mempunyai tenaga kinetik dan tenaga potensi
yang tinggi untuk melonggarkan struktur tanih
dan mencungkil partikel-partikel tanih. Butir-in air
hujan yang yang besar mempunyai kadar kelajuan
yang tinggi semasa jatuh dan mempunyai daya
hentaman yang kuat terhadap permukaan bumi
serta melibatkan kawasan permukaan yang lebih
besar.
 Tumbuhan semulajadi berupaya memperlahankan
hakisan larian air permukaan melalui:
 Proses cegatan silara yang dilakukan oleh daun,
ranting, dahan dan batang yang menyebabkan
titisan air hujan menimpa tanah dengan kadar
yang perlahan. Titisan air hujan ini cenderung
untuk meresap masuk ke dalam tanah bukannya
mengalir di permukaan.
 Proses sekatan larian air permukaan oleh sistem
akar banir yang timbul di permukaan tanah. Akar
banir akan memperlahan halaju larian air
permukaan.
2 (d) Bagaimanakah tumbuhan semula jadi
berupaya memperlahankan hakisan
larian air permukaan?
[4]
 Amalan pertanian tanpa teres/tanpa kontor
telah menyebabkan halaju lariaa air
permukaan diceruncerun bukit adalah tinggi.
Kesannya kadar hakisan tanih meningkat.
 Amalan -pertanian tanpa tanaman tutup bumi
menyebabkan hakisan percikan air hujan
meningkat untuk melonggarkan struktur tanih
di kawasan bercerun.
2 (e) Jelaskan bagaimana aktiviti pertanian
telah meningkatkan kadar hakisan
tanah di sesebuah kawasan.
[4]
 Gerakan jisim (mass movement) merupakan
sebahagian daripada proses geomorfologi.
Proses ini melibatkan pergerakan regolit dari
atas cerun ke bahagian bawah akibat daripada
daya tarikan graviti
2 (f) Takrifkan maksud proses gerakan jisim? [3]
 Akibat aktiviti pemotongan cerun/peneresan
bukit di tepi lebuh raga yang tidak mengikut
spesifikasi yang betul. Potongan curam/tegak
menambahkan tegasan ricih dan seterusnya
kegagalan cerun.
 Akibat tidak menjalankan tanaman tutup
bumi/ pendedahan cerun kepada hempasan air
hujan yang melonggarkan struktur batuan
membentuk regolith yang peroi yang
memudahkan berlakunya tanah runtuh.
2 (g) Mengapakah fenomena tanah runtuh
seperti foto di atas sering berlaku di
Malaysia
[4]
 Pembinaan gabion (sangkar dawai yang berisi
batu) yang diletakkan dikaki cerun bagi
menguatkan kaki cerun bukit.
 Pembinaan sistem longkang bertingkat bagi
memperlahankan larian air permukaan di
cerun-cerun bukit.
 Pembinaan benteng konkrit atau batu di kaki
cerun bagi menstabilkan lagi cerun-cerun
bukit.
2 (h) Cadangkan tiga langkah kestrukturan
yang sesuai untuk mengurangkan
fenomena seperti dalam foto di atas.
[4]
 Pembinaan sistem longkang
bertingkat bagi memperlahankan
larian air permukaan di cerun-cerun
bukit.
 Pembinaan benteng konkrit atau
batu di kaki cerun bagi
menstabilkan lagi cerun-cerun bukit.
2 (h) Cadangkan tiga langkah kestrukturan
yang sesuai untuk mengurangkan
fenomena seperti dalam foto di atas.
[4]
 Aktiviti penyahutanan di kawasan tanah tinggi
akan mendedahkan permukaan tanah kepada
tindakan luluhawa dan hakisan yang akan
melonggarkan struktur tanah di permukaan
cerun.
 Aktiviti pemotongan dan peneresan cerun kaki
bukit menyebabkan ketidakstabilan cerun-
cerun bukit dan memudahkan berlakunya
gerakan jisim secara tanah runtuh dan tanah
mendap.
2 (i) Bagaimanakah aktiviti pembangunan
di kawasan tanah tinggi boleh
meyebabkan ketidakstabilan cerun?
[4]
 Langkah perundangan seperti mengenakan
hukuman kompaun kurang berkesan kerana
kadarnya terlalu kecil dan tidak setimpal
dengan kesalahan merosakkan cerun-cerun
bukit yang dibuat.
 Tindakan mahkamah juga kurang berkesan
dan lambat kerana kekurangan bukti
disamping masalah pertindihan tugas di
kalangan pihak berkuasa.
2 (j) Nilaikan langkah perundangan yang
telah diambil oleh kerajaan Malaysia
bagi mengurangkan fenomena
kegagalan cerun.
[4]
Faktor Iklim Mempengaruhi Keberkesanan Luluhawa Kimia
di Tropika Lembab:
1. Menerima hujan yang lebat sepanjang tahun.
 Kawasan Tropika lembab menerima huian lebat dengan
purata yang tinggi (2000 - 2` 00) mm setahun.
 Air hujan bertindak sebagai agen pela ut untuk proses
larutan serta ion hidroksil untuk proses hidrolisis
berlaku
 Air hujan juga membekalkan pelbagai jenis asid untuk
tindakbalas kimia berlaku seperti asid karbonik, asid
nitric dan sulfurik
3 (a) Sejauh manakah faktor iklim
mempengaruhi keberkesanan luluhawa
kimia di kawasan tropika lembap.
[15]
Faktor Iklim Mempengaruhi Keberkesanan Luluhawa Kimia
di Tropika Lembab:
2. Suhu yang tinggi
 Purata suhu yang tinggi (27 - 32)°C sepanjang tahun
dismping julat suhu harian yang kecil.
 Ini menjamin tindakbalas kimia berlaku dengan aktif
tanpa gangguan.
 Prinsip Vant Hoff - Tindakbalas kimia berganda apabila
suhu meningkat.
3 (a) Sejauh manakah faktor iklim
mempengaruhi keberkesanan luluhawa
kimia di kawasan tropika lembap.
[15]
Faktor Iklim Mempengaruhi Keberkesanan
Luluhawa Kimia di Tropika Lembab:
3. Kelembapan udara yang tinggi.
 Udara lembab (wet air) menjamin proses
pembasahan batuan sepanjang mass untuk
memudahkan berlakunya tindakbalas kimia.
 Udara lembab juga menjadikan mikrorganisma
menjadi aktif untuk menguraikan mineral batuan
secara biologi.
3 (a) Sejauh manakah faktor iklim
mempengaruhi keberkesanan luluhawa
kimia di kawasan tropika lembap.
[15]
Faktor-Faktor Lain Yang Mempengaruhi
Keberkesanan Luluhawa Kimia di Tropika Lembab:
4. Tumbuhan litupan yang tebal.
 Berupaya membekalkan sisa organik yang banyak untuk
direputkan oleh mikrorganisma bagi menghasilkan asid
humik. Ini mempercepatkan kadar luluhawa biologi.
 Tumbuhan berakar tunjang dan akar banir yang besar
seperti pokok cengal, meranti serta seraya mampu
memecahkan batuan apabila akar pokok tersebut
memasuki dan memadatkan rekahan batuan.
 Tumbuhan seperti lumut dan paku pakis yang hidup di
permukaan batuan mampu membebaskan asid celasi
untuk mempercepatkan tindakbalas kimia dengan
mineral batuan.
3 (a) Sejauh manakah faktor iklim
mempengaruhi keberkesanan luluhawa
kimia di kawasan tropika lembap.
[15]
Faktor-Faktor Lain Yang Mempengaruhi
Keberkesanan Luluhawa Kimia di Tropika Lembab:
5. Geologi/batuan yang lembut
 Batuan yang lembut seperi batu kapur, riolit dan gypsum
yang banyak terdaoat di kawasan Tropika Lembab
mengaktifkan lagi luluhawa kimia dan biologi.
 Mineral batuan yang lembut sangat aktif apabila
menerima kehadiran air, asid dan ion.
 Batuan yang lembut juga banyak rekahan yang
memudahkan larut resap air dan asid ke dalamnya untuk
meningkatkan lagi tindakbalas kimia dan biologi berlaku.
3 (a) Sejauh manakah faktor iklim
mempengaruhi keberkesanan luluhawa
kimia di kawasan tropika lembap.
[15]
Faktor-Faktor Lain Yang Mempengaruhi
Keberkesanan Luluhawa Kimia di Tropika
Lembab:
6. Aktiviti manusia
 Aktiviti seperti penyahutanan - telah mendedahkan
batuan yang selama ini terlindung kepada agen
luluhawa kimia seperti hujan, suhu dan keterikan
cahaya matahari.
 Aktiviti pemotongan, peneresan dan perataan bukit
serta perlombongan pasir juga mendedahkan batuan
di permukaan bumi kepada agen-agen luluhawa
kimia.
3 (a) Sejauh manakah faktor iklim
mempengaruhi keberkesanan luluhawa
kimia di kawasan tropika lembap.
[15]
1. Aktiviti pertanian
 Menyediakan tanih yang subur untuk pertanian
seperti tanih lanai hasil proses hidrolisis untuk
tanaman padi sawah dan anih laterit hasil proses
pengoksidaan untuk tanaman getah dan kelapa
sawit.
 Luluhawa biologi membekalkan humus/baja
organik yang subur untuk tanaman - hasil
tindakbalas mikrorganisma. Misalnya bacteria
nitrosomonas menghasilkan nitrat.
3 (b) Jelaskan kepentingan hasil luluhawa
kimia terhadap aktiviti manusia di
kawasan tropika lembap.
[10]
2. Aktiviti pelancongan
 Pandang carat karst (kawasan batu kapur) yang
menjadi daya tarikan pelancong adalah hasil
daripada luluhawa kimia seperti gua batu kapur,
stalaktit dan stalakmit.
 Contoh-contoh : Gua Kelam di Perlis dan Gua Niah
di Sarawak
3.
3 (b) Jelaskan kepentingan hasil luluhawa
kimia terhadap aktiviti manusia di
kawasan tropika lembap.
[10]
3. Aktiviti Industri kecil dan sederhana (IKS)
 Luluhawa kimia menyediakan bahan mentah
kepada IKS seperti pembuatan tembikar dari tanah
liat (kaolin) yang terhasil menerusi proses hidrolisis.
 Industri kaca dari mineral sillika dan kuartza (pasir)
juga terhasil melalui proses hidrolisis.
3 (b) Jelaskan kepentingan hasil luluhawa
kimia terhadap aktiviti manusia di
kawasan tropika lembap.
[10]
4. Aktiviti perlombongan
 Perlombongan pasir (kuartza) untuk dijadikan bahan
binaan terhasil melalui proses luluhawa kimia.
 Banyak terdapat di kawasan bekas lombong bijil'
timah seperti di Selangor
 Perlombongan tanah liat untk dijadikan batu-batE
juga terhasil melalui proses luluhawa kimia.
3 (b) Jelaskan kepentingan hasil luluhawa
kimia terhadap aktiviti manusia di
kawasan tropika lembap.
[10]
5. Aktiviti pembinaan
 Simen yang menjadi asas bahan binaan adalat
berpunca dari batu kapur yang dihasilkan menerus
proses luluhawa kimia secara pengkarbonan.
 Begitu juga dengan pasir dan batu bats yarn menjadi
bahan binaan utama mass kini jug; terbentuk
melalui luluhawa kimia.
3 (b) Jelaskan kepentingan hasil luluhawa
kimia terhadap aktiviti manusia di
kawasan tropika lembap.
[10]
6. Industri sarang burung dan tempat ibadat
 Kawasan batu kapur seperti di dalam gua sesw
dijadikan habitat/sarang burung layang-layan
(burung walit). Industri sarang burung menjana
pendapatan bagi negara.
 Kawasan gua batu kapur juga sering dijadikan
kawasan ibadat penganut hindu seperti di Batu
Caves, selangor.
3 (b) Jelaskan kepentingan hasil luluhawa
kimia terhadap aktiviti manusia di
kawasan tropika lembap.
[10]
1. Penyahhutanan (untuk pembalakan, pertanian, dan
penternakan).
Tumbuh-tumbuhan semula jadi yang musnah tidak
dapat berfungsi lagi untuk memintas setiap titisan
hujan yang turun kerana kawasan yang tiada akar
(akar banir) tidak mampu menyekat pergerakan
larian air permukaan.
Akibatnya struktur permukaan tanih yang terdedah
kepada jatuhan hujan dilonggarkan, partikel
dicungkil, serta dihakis-angkut oleh larian air
permukaan menuju ke sistem sungai.
4 (a) Sejauh manakah aktiviti manusia
mempengaruhi kadar hakisan di
permukaan tanih.
[15]
2. Aktiviti pertanian di cerun-cerun bukit
 Amalan pertanian tanpa teres/kontur, tanpa
tanaman litup bumf, dan tanpa membina sistem
perparitan yang balk memudahkan pergerakan
larian air permukaan secara meluas untuk
menghakis permukaan cerun secara besar-besaran.
 Lapisan tanih (top soil) yang subur diangkut oleh
larian air permukaan dan dimendapkan di kawasan
tanah rendah.
4 (a) Sejauh manakah aktiviti manusia
mempengaruhi kadar hakisan di
permukaan tanih.
[15]
3. Pembinaan bangunan atau jalan raya di lereng
bukit
 Projek pembangunan seperti pembinaan
petempatan, lebuh raya, kawasan reakreasi yang
melibatkan kerja-kerja peneresan, pemotongan dan
perataan bukit.
 Hal ini seterusnya mempercepatkan kadar hakisan
kerana struktur tanih yang longgar serta
menyebabkan kaki cerun menjadi tidak stabil
4 (a) Sejauh manakah aktiviti manusia
mempengaruhi kadar hakisan di
permukaan tanih.
[15]
4. Kuantiti hujan dan bentuk hujan mengikut masa
 Semakin banyak hujan maka kadar hakisan larian air
permukaan semakin tinggi. Ini disebabkan oleh tenaga
potensi untuk menghakis adalah tinggi.
 Faktor bentuk hujan mengikut masa pula merujuk kepada
hujan lebat dalam jangka yang singkat dan hujan
perlahan (renyai-renyai) dalam jangka yang lama.
 Hujan perlahan (renyai-renyai) menghasilkan kadar
hakisan larian air permukaan yang lemah kerana setiap
titisan hujan tersebut mempunyai ruang masa tangguhan
untuk meresap masuk ke dalam tanah.
 Kadar hakisan yang dihasilkan hujan lebat pula adalah
tinggi kerana tidak berkesempatan untuk meresap ke
dalam tanah sebaliknya lebih cepat mengalir di atas
permukaan cerun
4 (a) Sejauh manakah aktiviti manusia
mempengaruhi kadar hakisan di
permukaan tanih.
[15]
5. Pengaruh faktor kecerunan (gradien)
 Faktor cerun melibatkan dua elemen, iaitu cerun curam
dan cerun landai yang mempengaruhi halaju dan tenaga
kinetik larian air permukaan.
 Semakin curam sudut cerun maka halaju larian air
permukaan semakin tinggi dan pada masa yang sama
kadar hakisan semakin gist.
 Bagi cerun landai pula, semakin landai sudut cerun
maka halaju larian air permukaan semakin berkurang
4 (a) Sejauh manakah aktiviti manusia
mempengaruhi kadar hakisan di
permukaan tanih.
[15]
6. Pongaruh/faktor tumbuh-tumbuhan
 Hutan primer mempunyai akar-akar pokok yang kompleks.
Akar banir yang timbul di atas permukaan cerun berfungsi
untuk menyekat pergerakan larian
 air permukaan secara mendatar, mengurangkan halaju, dan
seterusnya meresap ke dalam tanah.
 Bagi hutan sekunder (hutan belukar), kadar hakisan larian air
permukaan adalah tinggi. Hutan ini mempunyai litupan
tumbuh-tumbuhan yang nipis dan pokok berketinggian
seragam serta tidak berlapis lapis. Oleh sebab itu, tumbuh-
tumbuhan di hutan sekunder tidak mampu menjalankan
cegatan silara yang balk terhadap titisan air hujan seterusnya
meningkatkan halaju larian air permukaan.
4 (a) Sejauh manakah aktiviti manusia
mempengaruhi kadar hakisan di
permukaan tanih.
[15]
1. Langkah perundangan
 Langkah perundangan melibatkan penguatkuasaan
undang-undang, pemantauan dan perlaksanaan
hukuman seperti denda/kompaun, membatalkan
lesen/permit operasi dill.
 Hukuman tegas dikenakan kepada induvidu atau
syarikat yang didapati memotong, meneres dan
mer< takan cerun bukit tanpa piawaian yang betul
khususnya di kawasan tanah tinggi.
4 (b) Cadangkan langkah yang boleh
diambil bagi mengurangkan kadar
hakisan permukaan tanih.
[10]
1. Langkah pengurusan cerun.
 Menanam semula tumbuh-tumbuhan pelindung
yang bersifat kekal di permukaan cerun yang
digondol. Langkah ini mampu memhan hakisan
dengan cekap. Sebagai contohnya, menanam pokok
buluh dan rumput di sepanjarg lebuh raya yang
baharu dibina.
 Melaksanakan kaedah tanaman berteres atau
berkontur di cerun-cerun bukit. Tujuannya untuk
memperlahankan pergerakan larian air permukaan.
4 (b) Cadangkan langkah yang boleh
diambil bagi mengurangkan kadar
hakisan permukaan tanih.
[10]
Langkah kestrukturan (kejuruteraan cerun bukit)
 Menyediakan sistem perparitan/longkang bertingkat
yang sesuai di cerun yang diteres supaya aliran alir
dapat bergerak menuruni cerun-cerun tersebut secara
terkawal dan perlahan-lahan.
 Pembinaan benteng di kaki cerun seperti kaedah
tembok konkrit atau gabion (sangkar dawai yang
diisikan batu). Benteng amat penting sebagai penguat
kaki cerun dan sekaligus mengekalkan kestabilan
cerun tersebut.
 Hakisan permukaan cerun boleh dikurangkan dengan
cara menyalut permukaan cerun dengan simen,
mengikat permukaan cerun dengan blokblok konkrit
dan membina jaringan besi/dawai di permukaan
cerun.
4 (b) Cadangkan langkah yang boleh
diambil bagi mengurangkan kadar
hakisan permukaan tanih.
[10]
4. Melaksana kempen dan pendidikan alam
sekitar
 Langkah ini bertujuan untuk menyedarkan
masyarakat tentang keperluan menjaga dan
mencegah hakisan permukaan cerun atau tebing
sungai daripada terns merosakkan alam sekitar.
 Kaedah penyampaian kempen kesedaran boleh
dilaksanakan menerusi media elektronik, media
cetak, aktiviti kemasyarakatan, dan pendidikan alam
sekitar secara formal di sekola
4 (b) Cadangkan langkah yang boleh
diambil bagi mengurangkan kadar
hakisan permukaan tanih.
[10]
1. Tumbuhan litupan yang tebal.
 Hutan primer mempunyai akar-akar pokok
yang kompleks. Akar banir yang timbul di atas
permukaan cerun berfungsi untuk menyekat
pergerakan larian air permukaan disamping
mengikat butiran tanah dan memperkukuhkan
struktur cerun.
 Hutan primer yang tebal juga mampu
menjalankan pintasan/cegatan silara yang balk
yang akan meninhkatkan kadar larut resap
sekaligus mengurangkan hakisan larian air
permukaan. Kesannya cerun-cerun kekal stabil.
5 (a) Jelaskan pelbagai faktor yang
mempengaruhi kestabilan sesebuah
cerun.
[8]
2. Geologi/batuan yang Keras
 Batuan yang keras seperti batu granit dan
gabbro mampu bertahan terhadap proses
luluhawa, hakisan dan gerakan jisim.
 Mineral batuan tersebut sangat stabil dan
berdaya tahan untuk tindakbalas air, asid dan
ion.
 Kesannya cerun-cerun batuan ini berdiri
teguh sebagai cerun yang kukuh dan stabil.
5 (a) Jelaskan pelbagai faktor yang
mempengaruhi kestabilan sesebuah
cerun.
[8]
3. Aktiviti manusia Yang Memelihara dan Memulihara
Cerun,
 Menanam tumbuh-tumbuhan pelindung yang bersifat
kekal di permukaan cerun. Langkah ini mampu
menahan hakisan dengan cekap. Sebagai contohnya,
menanam pokok buluh dan rumput di sepanjang lebuh
rays yang baharu dibina.
 Membina benteng di kaki cerun seperti tembok konkrit
atau gabion (sangkar dawai yang diisikan batu). Benteng
amat panting sebagai penguat kaki cerun dan sekaligus
mengekalkan kestabilan cerun tersebut.
 Menyalut permukaan cerun dengan simen, mengikat
permukaan cerun dengan blok-blok konkrit dan
membina jaringan besi/dawai di permukaan cerun bagi
menguatkan lagi struktur cerun.
5 (a) Jelaskan pelbagai faktor yang
mempengaruhi kestabilan sesebuah
cerun.
[8]
1. Proses luluhawa cerun
 Luluhawa fizikal - pegembangan dan
pengecutan/basah kering batuan yang
memecahkan batuan cerun yang menyebabkan
struktur batuan cerun menjadi longgar.
 Luluhawa kimia – hidrolisis, larutan,
pengoksidaan, hidrasi dll yang menguraikan
batuan cerun.
 Luluhawa biologi –tindakan akar tumbuhan
yang memecahkan batuan cerun yang
menghasilkan regolit seperti tanih yang peroi
yang menyebabkan cerun menjadi tidak stabil.
5 (b) Bagaimanakah proses kegagalan cerun
berlaku?
[6]
2. Proses hakisan cerun
 Hakisan percikan air hujan/basuhan cerun yang
juga melonggarkan struktur dan tekstur tanih di
atas permukaan cerun.
 Hakisan larian airpermukaan (run off),
menghasilkan gegalur dan melonggarkan struktur
cerun.
3. Proses Gerakan Jisim
 Kesotan tanih di permukaan cerun apabila
ketepuan tanih meningkat.
 Runtuhan cerun/tanah runtuh, akibat
ketidakstabilan cerun dan daya graviti meningkat
manakala daya cengkaman berkurangan.
5 (b) Bagaimanakah proses kegagalan cerun
berlaku?
[6]
4. Proses Aktiviti Manusia
 Memotong, meneres dan meratakan cerun-
cerun bukit yang menyebabkan cerun
menjadi tidak stabil yang memudahkan
berlakunya tanah runtuh.
 Pertanian tanpa tares dan tanpa tanaman
tutup bumi yang meningkatkan kadar
hakisan larian air permukaan di kawasan
bercerun.
5 (b) Bagaimanakah proses kegagalan cerun
berlaku?
[6]
1. Langkah Perundangan:
 Langkah perundangan melibatkan
penguatkuasaan undang-undang,
pemantauan dan perlaksanaan hukuman
seperti denda/kompaun, membatalkan
lesen/permit operasi dll.
 Hukuman tegas dikenakan kepada
induvidu atau syarikat yang didapati
memotong, meneres dan meratakan cerun
bukit tanpa piawaian yang betul khususnya
di kawasan tanah tinggi.
5 (c) Cadangkan langkah yang boleh diambil
bagi menstabilkan cerun sesebauh cerun.
[11]
2. Langkah Pengurusan dan Kestrukturan/ kejuruteraan
Cerun:
 Pembinaan sungkupan plastik/ dawn sebagai langkah
jangka pendek.
 Membina benteng dan tembok penahan (Retaning Wall)
 Membina gabion dan cerucuk.
 Membina sistem longkang/ parit di permukaan cerun.
 Konkrit cerun/ simen cerun.
 Jaringan besi/dawai menyaluti cerun.
 Tanaman tutup bumi dipermukaan cerun seperti
tanaman rumput dan buluh
 Amalan pertanian berteresiberkontor
 Membina sistem saliran seperti perparitan di kawasan
lereng bukit yang dijadikan kawasan pertanian.
5 (c) Cadangkan langkah yang boleh diambil
bagi menstabilkan cerun sesebauh cerun.
[11]
3. Melaksana kempen dan pendidikan alam sekitar
 Langkah ini bertujuan untuk menyedarkan
masyarakat tentang keperluan menjaga dan
mencegah hakisan permukaan cerun atau
tebing sungai daripada terns merosakkan alam
sekitar.
 Kaedah penyampaian ke-npen kesedaran boleh
dilaksanakan menerusi media elektronik, media
cetak, aktiviti kemasyarakatan, dan pendidikan
alam sekitar secara formal di sekolah
5 (c) Cadangkan langkah yang boleh diambil
bagi menstabilkan cerun sesebauh cerun.
[11]

More Related Content

What's hot

powerpoint geografi batuan stpm
powerpoint geografi batuan stpmpowerpoint geografi batuan stpm
powerpoint geografi batuan stpmLaila Aziz
 
Kuliah 10 - PEMBANDARAN: JENIS DAN CIRI BANDAR SERTA PROSES PEMBANDARAN (URBA...
Kuliah 10 - PEMBANDARAN: JENIS DAN CIRI BANDAR SERTA PROSES PEMBANDARAN (URBA...Kuliah 10 - PEMBANDARAN: JENIS DAN CIRI BANDAR SERTA PROSES PEMBANDARAN (URBA...
Kuliah 10 - PEMBANDARAN: JENIS DAN CIRI BANDAR SERTA PROSES PEMBANDARAN (URBA...Asmawi Abdullah
 
Geografi STPM-Bahagian A-Tema Sistem Geomorfologi
Geografi STPM-Bahagian A-Tema Sistem GeomorfologiGeografi STPM-Bahagian A-Tema Sistem Geomorfologi
Geografi STPM-Bahagian A-Tema Sistem GeomorfologiAsmawi Abdullah
 
Geografi lembangan saliran
Geografi lembangan saliranGeografi lembangan saliran
Geografi lembangan saliranAdliyana Adnan
 
Bahagian B Kuliah 5 - Migrasi Penduduk
Bahagian B Kuliah 5 - Migrasi PendudukBahagian B Kuliah 5 - Migrasi Penduduk
Bahagian B Kuliah 5 - Migrasi PendudukAsmawi Abdullah
 
Pemendapan sungai
Pemendapan sungaiPemendapan sungai
Pemendapan sungaiHilmi Ahmad
 
Kuliah 5 - BATUAN (GEOLOGI)
Kuliah 5 - BATUAN (GEOLOGI)Kuliah 5 - BATUAN (GEOLOGI)
Kuliah 5 - BATUAN (GEOLOGI)Asmawi Abdullah
 
Bincangkan bagaimana sistem bumi dapat mempengaruhi aktiviti maniusia serta k...
Bincangkan bagaimana sistem bumi dapat mempengaruhi aktiviti maniusia serta k...Bincangkan bagaimana sistem bumi dapat mempengaruhi aktiviti maniusia serta k...
Bincangkan bagaimana sistem bumi dapat mempengaruhi aktiviti maniusia serta k...Shizuka Jijie (SBP)
 
Geografi Ting 6 Penggal 1- TENAGA
Geografi Ting 6 Penggal 1- TENAGAGeografi Ting 6 Penggal 1- TENAGA
Geografi Ting 6 Penggal 1- TENAGAAdilah Hrn
 
Kuliah 2 - BUMI DI DALAM SISTEM SURIA
Kuliah 2 - BUMI DI DALAM SISTEM SURIAKuliah 2 - BUMI DI DALAM SISTEM SURIA
Kuliah 2 - BUMI DI DALAM SISTEM SURIAAsmawi Abdullah
 
Pergerakan jisim
Pergerakan jisimPergerakan jisim
Pergerakan jisimharalhaj
 
Peranan tenaga suria terhadap tumbuh tumbuhan, manusia dan
Peranan tenaga suria terhadap tumbuh tumbuhan, manusia danPeranan tenaga suria terhadap tumbuh tumbuhan, manusia dan
Peranan tenaga suria terhadap tumbuh tumbuhan, manusia danharalhaj
 
Geo sem 2 by Mohd Nazren Bin Saparudin pdf
Geo sem 2 by Mohd Nazren Bin Saparudin pdfGeo sem 2 by Mohd Nazren Bin Saparudin pdf
Geo sem 2 by Mohd Nazren Bin Saparudin pdfMohd Nazren Saparudin
 
Gelinciran
GelinciranGelinciran
Gelinciranharalhaj
 
SISTEM ATMOSFERA DAN MANUSIA - MIKRO IKLIM BANDAR
SISTEM ATMOSFERA DAN MANUSIA - MIKRO IKLIM BANDARSISTEM ATMOSFERA DAN MANUSIA - MIKRO IKLIM BANDAR
SISTEM ATMOSFERA DAN MANUSIA - MIKRO IKLIM BANDARAsmawi Abdullah
 

What's hot (20)

powerpoint geografi batuan stpm
powerpoint geografi batuan stpmpowerpoint geografi batuan stpm
powerpoint geografi batuan stpm
 
Kuliah 10 - PEMBANDARAN: JENIS DAN CIRI BANDAR SERTA PROSES PEMBANDARAN (URBA...
Kuliah 10 - PEMBANDARAN: JENIS DAN CIRI BANDAR SERTA PROSES PEMBANDARAN (URBA...Kuliah 10 - PEMBANDARAN: JENIS DAN CIRI BANDAR SERTA PROSES PEMBANDARAN (URBA...
Kuliah 10 - PEMBANDARAN: JENIS DAN CIRI BANDAR SERTA PROSES PEMBANDARAN (URBA...
 
Geografi STPM-Bahagian A-Tema Sistem Geomorfologi
Geografi STPM-Bahagian A-Tema Sistem GeomorfologiGeografi STPM-Bahagian A-Tema Sistem Geomorfologi
Geografi STPM-Bahagian A-Tema Sistem Geomorfologi
 
Pengangkutan sungai
Pengangkutan sungaiPengangkutan sungai
Pengangkutan sungai
 
Geografi lembangan saliran
Geografi lembangan saliranGeografi lembangan saliran
Geografi lembangan saliran
 
Bahagian B Kuliah 5 - Migrasi Penduduk
Bahagian B Kuliah 5 - Migrasi PendudukBahagian B Kuliah 5 - Migrasi Penduduk
Bahagian B Kuliah 5 - Migrasi Penduduk
 
Pemendapan sungai
Pemendapan sungaiPemendapan sungai
Pemendapan sungai
 
Kuliah 5 - BATUAN (GEOLOGI)
Kuliah 5 - BATUAN (GEOLOGI)Kuliah 5 - BATUAN (GEOLOGI)
Kuliah 5 - BATUAN (GEOLOGI)
 
AIR TANIH
AIR TANIHAIR TANIH
AIR TANIH
 
SUNGAI (SOALAN)
SUNGAI (SOALAN)SUNGAI (SOALAN)
SUNGAI (SOALAN)
 
Bincangkan bagaimana sistem bumi dapat mempengaruhi aktiviti maniusia serta k...
Bincangkan bagaimana sistem bumi dapat mempengaruhi aktiviti maniusia serta k...Bincangkan bagaimana sistem bumi dapat mempengaruhi aktiviti maniusia serta k...
Bincangkan bagaimana sistem bumi dapat mempengaruhi aktiviti maniusia serta k...
 
Geografi Ting 6 Penggal 1- TENAGA
Geografi Ting 6 Penggal 1- TENAGAGeografi Ting 6 Penggal 1- TENAGA
Geografi Ting 6 Penggal 1- TENAGA
 
Kuliah 2 - BUMI DI DALAM SISTEM SURIA
Kuliah 2 - BUMI DI DALAM SISTEM SURIAKuliah 2 - BUMI DI DALAM SISTEM SURIA
Kuliah 2 - BUMI DI DALAM SISTEM SURIA
 
Pergerakan jisim
Pergerakan jisimPergerakan jisim
Pergerakan jisim
 
Gempa bumi Stpm
Gempa bumi StpmGempa bumi Stpm
Gempa bumi Stpm
 
Peranan tenaga suria terhadap tumbuh tumbuhan, manusia dan
Peranan tenaga suria terhadap tumbuh tumbuhan, manusia danPeranan tenaga suria terhadap tumbuh tumbuhan, manusia dan
Peranan tenaga suria terhadap tumbuh tumbuhan, manusia dan
 
Geo sem 2 by Mohd Nazren Bin Saparudin pdf
Geo sem 2 by Mohd Nazren Bin Saparudin pdfGeo sem 2 by Mohd Nazren Bin Saparudin pdf
Geo sem 2 by Mohd Nazren Bin Saparudin pdf
 
Gelinciran
GelinciranGelinciran
Gelinciran
 
SISTEM ATMOSFERA DAN MANUSIA - MIKRO IKLIM BANDAR
SISTEM ATMOSFERA DAN MANUSIA - MIKRO IKLIM BANDARSISTEM ATMOSFERA DAN MANUSIA - MIKRO IKLIM BANDAR
SISTEM ATMOSFERA DAN MANUSIA - MIKRO IKLIM BANDAR
 
IMBANGAN AIR
IMBANGAN AIRIMBANGAN AIR
IMBANGAN AIR
 

Viewers also liked

Luluhawa
LuluhawaLuluhawa
Luluhawanazri15
 
Bahagian B Kuliah 3 - PERTUMBUHAN PENDUDUK DAN PROGRAM KAWALAN PENDUDUK
Bahagian B Kuliah 3 - PERTUMBUHAN PENDUDUK DAN PROGRAM KAWALAN PENDUDUKBahagian B Kuliah 3 - PERTUMBUHAN PENDUDUK DAN PROGRAM KAWALAN PENDUDUK
Bahagian B Kuliah 3 - PERTUMBUHAN PENDUDUK DAN PROGRAM KAWALAN PENDUDUKAsmawi Abdullah
 
Bahagian B Kuliah 2 - Taburan Penduduk
Bahagian B Kuliah 2 - Taburan PendudukBahagian B Kuliah 2 - Taburan Penduduk
Bahagian B Kuliah 2 - Taburan PendudukAsmawi Abdullah
 
Pergerakan bumi di dalam sistem suria
Pergerakan bumi di dalam sistem suriaPergerakan bumi di dalam sistem suria
Pergerakan bumi di dalam sistem suria082803658
 
Nota geo s1 Mohd Nazren Saparudin ( bahagian a)
Nota geo s1 Mohd Nazren Saparudin ( bahagian a)Nota geo s1 Mohd Nazren Saparudin ( bahagian a)
Nota geo s1 Mohd Nazren Saparudin ( bahagian a)Mohd Nazren Saparudin
 
Geografi STPM Penggal 1 : Geomorfologi Pinggir Pantai
Geografi STPM Penggal 1 : Geomorfologi Pinggir PantaiGeografi STPM Penggal 1 : Geomorfologi Pinggir Pantai
Geografi STPM Penggal 1 : Geomorfologi Pinggir PantaiPricilla Tan
 
Soalan Peperiksaan Percubaan Geografi P1 Kedah STPM 2018
Soalan Peperiksaan Percubaan Geografi P1 Kedah STPM 2018Soalan Peperiksaan Percubaan Geografi P1 Kedah STPM 2018
Soalan Peperiksaan Percubaan Geografi P1 Kedah STPM 2018Asmawi Abdullah
 

Viewers also liked (8)

Luluhawa
LuluhawaLuluhawa
Luluhawa
 
Modul penuh globalisasi
Modul penuh   globalisasiModul penuh   globalisasi
Modul penuh globalisasi
 
Bahagian B Kuliah 3 - PERTUMBUHAN PENDUDUK DAN PROGRAM KAWALAN PENDUDUK
Bahagian B Kuliah 3 - PERTUMBUHAN PENDUDUK DAN PROGRAM KAWALAN PENDUDUKBahagian B Kuliah 3 - PERTUMBUHAN PENDUDUK DAN PROGRAM KAWALAN PENDUDUK
Bahagian B Kuliah 3 - PERTUMBUHAN PENDUDUK DAN PROGRAM KAWALAN PENDUDUK
 
Bahagian B Kuliah 2 - Taburan Penduduk
Bahagian B Kuliah 2 - Taburan PendudukBahagian B Kuliah 2 - Taburan Penduduk
Bahagian B Kuliah 2 - Taburan Penduduk
 
Pergerakan bumi di dalam sistem suria
Pergerakan bumi di dalam sistem suriaPergerakan bumi di dalam sistem suria
Pergerakan bumi di dalam sistem suria
 
Nota geo s1 Mohd Nazren Saparudin ( bahagian a)
Nota geo s1 Mohd Nazren Saparudin ( bahagian a)Nota geo s1 Mohd Nazren Saparudin ( bahagian a)
Nota geo s1 Mohd Nazren Saparudin ( bahagian a)
 
Geografi STPM Penggal 1 : Geomorfologi Pinggir Pantai
Geografi STPM Penggal 1 : Geomorfologi Pinggir PantaiGeografi STPM Penggal 1 : Geomorfologi Pinggir Pantai
Geografi STPM Penggal 1 : Geomorfologi Pinggir Pantai
 
Soalan Peperiksaan Percubaan Geografi P1 Kedah STPM 2018
Soalan Peperiksaan Percubaan Geografi P1 Kedah STPM 2018Soalan Peperiksaan Percubaan Geografi P1 Kedah STPM 2018
Soalan Peperiksaan Percubaan Geografi P1 Kedah STPM 2018
 

Similar to Kuliah 8 - PROSES ENDOGENIK: LULUHAWA, HAKISAN DAN GERAKAN JISIM

Kitaran hidrologi
Kitaran hidrologiKitaran hidrologi
Kitaran hidrologiBata Tungga
 
Bahagian A Tema 4 Sistem Hidrologi
Bahagian A Tema 4 Sistem HidrologiBahagian A Tema 4 Sistem Hidrologi
Bahagian A Tema 4 Sistem HidrologiAsmawi Abdullah
 
SISTEM HIDROLOGI DAN MANUSIA
SISTEM HIDROLOGI DAN MANUSIASISTEM HIDROLOGI DAN MANUSIA
SISTEM HIDROLOGI DAN MANUSIAAsmawi Abdullah
 
geo penggal 3 gangguan dan perubahan pada sesuatu sistem
geo penggal 3  gangguan dan perubahan pada sesuatu sistemgeo penggal 3  gangguan dan perubahan pada sesuatu sistem
geo penggal 3 gangguan dan perubahan pada sesuatu sistemKasmah De' Davinci
 
Skema Pemarkahan Percubaan Geografi Semester 1 STPM 2019 - Kedah
Skema Pemarkahan Percubaan Geografi Semester 1 STPM 2019 - KedahSkema Pemarkahan Percubaan Geografi Semester 1 STPM 2019 - Kedah
Skema Pemarkahan Percubaan Geografi Semester 1 STPM 2019 - KedahAsmawi Abdullah
 
Bab 9 F1 bumi.pptx
Bab 9 F1 bumi.pptxBab 9 F1 bumi.pptx
Bab 9 F1 bumi.pptxLEEKAIWEN3
 
LARIAN AIR PERMUKAAN STPM GEOGRAFI SEM 2 KITARAN HIDROLOGI
LARIAN AIR PERMUKAAN STPM GEOGRAFI SEM 2 KITARAN HIDROLOGILARIAN AIR PERMUKAAN STPM GEOGRAFI SEM 2 KITARAN HIDROLOGI
LARIAN AIR PERMUKAAN STPM GEOGRAFI SEM 2 KITARAN HIDROLOGIjumal murray
 
BT F1 BAB 9 zila khalid =).pptx
BT F1 BAB 9 zila khalid =).pptxBT F1 BAB 9 zila khalid =).pptx
BT F1 BAB 9 zila khalid =).pptxsyazwanicheseman1
 
Nota sej zaman air batu (2)
Nota sej zaman air batu (2)Nota sej zaman air batu (2)
Nota sej zaman air batu (2)eliza72
 
K4 5.1 SIFAT FIZIK AIR.pptx
K4 5.1 SIFAT FIZIK AIR.pptxK4 5.1 SIFAT FIZIK AIR.pptx
K4 5.1 SIFAT FIZIK AIR.pptxRIZALISMAIL22
 
Lmcp 1532 tugasan 6
Lmcp 1532 tugasan 6Lmcp 1532 tugasan 6
Lmcp 1532 tugasan 6Jenli Foo
 
Gangguan Ekosistem STPM
Gangguan Ekosistem STPMGangguan Ekosistem STPM
Gangguan Ekosistem STPMyenchuxx
 

Similar to Kuliah 8 - PROSES ENDOGENIK: LULUHAWA, HAKISAN DAN GERAKAN JISIM (20)

Luluhawa
LuluhawaLuluhawa
Luluhawa
 
Model Latih Tubi 7
Model Latih Tubi 7Model Latih Tubi 7
Model Latih Tubi 7
 
Kitaran hidrologi
Kitaran hidrologiKitaran hidrologi
Kitaran hidrologi
 
Bahagian A Tema 4 Sistem Hidrologi
Bahagian A Tema 4 Sistem HidrologiBahagian A Tema 4 Sistem Hidrologi
Bahagian A Tema 4 Sistem Hidrologi
 
Perubahan iklim
Perubahan iklimPerubahan iklim
Perubahan iklim
 
SISTEM HIDROLOGI DAN MANUSIA
SISTEM HIDROLOGI DAN MANUSIASISTEM HIDROLOGI DAN MANUSIA
SISTEM HIDROLOGI DAN MANUSIA
 
Model Latih Tubi 3
Model Latih Tubi 3Model Latih Tubi 3
Model Latih Tubi 3
 
geo penggal 3 gangguan dan perubahan pada sesuatu sistem
geo penggal 3  gangguan dan perubahan pada sesuatu sistemgeo penggal 3  gangguan dan perubahan pada sesuatu sistem
geo penggal 3 gangguan dan perubahan pada sesuatu sistem
 
Model Latih Tubi 4
Model Latih Tubi 4Model Latih Tubi 4
Model Latih Tubi 4
 
Skema Pemarkahan Percubaan Geografi Semester 1 STPM 2019 - Kedah
Skema Pemarkahan Percubaan Geografi Semester 1 STPM 2019 - KedahSkema Pemarkahan Percubaan Geografi Semester 1 STPM 2019 - Kedah
Skema Pemarkahan Percubaan Geografi Semester 1 STPM 2019 - Kedah
 
Hakisan
HakisanHakisan
Hakisan
 
Bab 9 F1 bumi.pptx
Bab 9 F1 bumi.pptxBab 9 F1 bumi.pptx
Bab 9 F1 bumi.pptx
 
Bab 11 imbangan air
Bab 11 imbangan airBab 11 imbangan air
Bab 11 imbangan air
 
Kaitan Sistem Hidrologi dengan Manusia
Kaitan Sistem Hidrologi dengan ManusiaKaitan Sistem Hidrologi dengan Manusia
Kaitan Sistem Hidrologi dengan Manusia
 
LARIAN AIR PERMUKAAN STPM GEOGRAFI SEM 2 KITARAN HIDROLOGI
LARIAN AIR PERMUKAAN STPM GEOGRAFI SEM 2 KITARAN HIDROLOGILARIAN AIR PERMUKAAN STPM GEOGRAFI SEM 2 KITARAN HIDROLOGI
LARIAN AIR PERMUKAAN STPM GEOGRAFI SEM 2 KITARAN HIDROLOGI
 
BT F1 BAB 9 zila khalid =).pptx
BT F1 BAB 9 zila khalid =).pptxBT F1 BAB 9 zila khalid =).pptx
BT F1 BAB 9 zila khalid =).pptx
 
Nota sej zaman air batu (2)
Nota sej zaman air batu (2)Nota sej zaman air batu (2)
Nota sej zaman air batu (2)
 
K4 5.1 SIFAT FIZIK AIR.pptx
K4 5.1 SIFAT FIZIK AIR.pptxK4 5.1 SIFAT FIZIK AIR.pptx
K4 5.1 SIFAT FIZIK AIR.pptx
 
Lmcp 1532 tugasan 6
Lmcp 1532 tugasan 6Lmcp 1532 tugasan 6
Lmcp 1532 tugasan 6
 
Gangguan Ekosistem STPM
Gangguan Ekosistem STPMGangguan Ekosistem STPM
Gangguan Ekosistem STPM
 

More from Asmawi Abdullah

Trial semester 3 2019 melaka
Trial semester 3 2019   melakaTrial semester 3 2019   melaka
Trial semester 3 2019 melakaAsmawi Abdullah
 
Skema trial semester 3 2019 melaka
Skema trial semester 3 2019   melakaSkema trial semester 3 2019   melaka
Skema trial semester 3 2019 melakaAsmawi Abdullah
 
Soalan terengganu 2019 - Sem 3
Soalan terengganu 2019 - Sem 3Soalan terengganu 2019 - Sem 3
Soalan terengganu 2019 - Sem 3Asmawi Abdullah
 
Trial s3 kelantan 2019 skema
Trial s3 kelantan 2019   skemaTrial s3 kelantan 2019   skema
Trial s3 kelantan 2019 skemaAsmawi Abdullah
 
Soalan p3 modul 2019 kelantan
Soalan p3 modul 2019   kelantanSoalan p3 modul 2019   kelantan
Soalan p3 modul 2019 kelantanAsmawi Abdullah
 
Skema terengganu 2019 - semster 3
Skema terengganu 2019 - semster 3Skema terengganu 2019 - semster 3
Skema terengganu 2019 - semster 3Asmawi Abdullah
 
Soalan p1 modul 2019 kelantan
Soalan p1 modul 2019   kelantanSoalan p1 modul 2019   kelantan
Soalan p1 modul 2019 kelantanAsmawi Abdullah
 
Trial s1 kelantan 2019 (2)
Trial s1 kelantan 2019 (2)Trial s1 kelantan 2019 (2)
Trial s1 kelantan 2019 (2)Asmawi Abdullah
 
Soalan terengganu 2020 - semester 1
Soalan terengganu 2020 - semester 1Soalan terengganu 2020 - semester 1
Soalan terengganu 2020 - semester 1Asmawi Abdullah
 
Skema terengganu 2020 - semester 1
Skema terengganu 2020 - semester 1Skema terengganu 2020 - semester 1
Skema terengganu 2020 - semester 1Asmawi Abdullah
 
Percubaan STPM 2019 - Soalan Geografi Semester 3 (Pahang)
Percubaan STPM 2019 - Soalan Geografi Semester 3 (Pahang)Percubaan STPM 2019 - Soalan Geografi Semester 3 (Pahang)
Percubaan STPM 2019 - Soalan Geografi Semester 3 (Pahang)Asmawi Abdullah
 
Percubaan STPM 2019 - Skema Geografi Semester 3 (Pahang)
Percubaan STPM 2019 - Skema Geografi Semester 3 (Pahang)Percubaan STPM 2019 - Skema Geografi Semester 3 (Pahang)
Percubaan STPM 2019 - Skema Geografi Semester 3 (Pahang)Asmawi Abdullah
 
Soalan Percubaan Geografi Semester STPM 2019 - Pahang
Soalan Percubaan Geografi Semester STPM 2019 - PahangSoalan Percubaan Geografi Semester STPM 2019 - Pahang
Soalan Percubaan Geografi Semester STPM 2019 - PahangAsmawi Abdullah
 
Soalan dan Skema Permarkahan Percubaan Geografi Semester 1 STPM 2019 - Tereng...
Soalan dan Skema Permarkahan Percubaan Geografi Semester 1 STPM 2019 - Tereng...Soalan dan Skema Permarkahan Percubaan Geografi Semester 1 STPM 2019 - Tereng...
Soalan dan Skema Permarkahan Percubaan Geografi Semester 1 STPM 2019 - Tereng...Asmawi Abdullah
 
Soalan Percubaan Geografi Semester 1 STPM 2019- Kedah
Soalan Percubaan Geografi Semester 1 STPM 2019- KedahSoalan Percubaan Geografi Semester 1 STPM 2019- Kedah
Soalan Percubaan Geografi Semester 1 STPM 2019- KedahAsmawi Abdullah
 
Soalan Percubaan Geo S2 2019 - SMK Pamol, Sandakan, Sabah
Soalan Percubaan Geo S2 2019 - SMK Pamol, Sandakan, SabahSoalan Percubaan Geo S2 2019 - SMK Pamol, Sandakan, Sabah
Soalan Percubaan Geo S2 2019 - SMK Pamol, Sandakan, SabahAsmawi Abdullah
 
Skema Jawapan Trial S2 2019 - SMK Pamol, Sandakan, Sabah
Skema Jawapan Trial S2 2019 - SMK Pamol, Sandakan, SabahSkema Jawapan Trial S2 2019 - SMK Pamol, Sandakan, Sabah
Skema Jawapan Trial S2 2019 - SMK Pamol, Sandakan, SabahAsmawi Abdullah
 
Skema Ujian Semester 2 STPM 2019
Skema Ujian Semester 2 STPM 2019Skema Ujian Semester 2 STPM 2019
Skema Ujian Semester 2 STPM 2019Asmawi Abdullah
 

More from Asmawi Abdullah (20)

Trial semester 3 2019 melaka
Trial semester 3 2019   melakaTrial semester 3 2019   melaka
Trial semester 3 2019 melaka
 
Skema trial semester 3 2019 melaka
Skema trial semester 3 2019   melakaSkema trial semester 3 2019   melaka
Skema trial semester 3 2019 melaka
 
Soalan terengganu 2019 - Sem 3
Soalan terengganu 2019 - Sem 3Soalan terengganu 2019 - Sem 3
Soalan terengganu 2019 - Sem 3
 
Trial s3 kelantan 2019 skema
Trial s3 kelantan 2019   skemaTrial s3 kelantan 2019   skema
Trial s3 kelantan 2019 skema
 
Soalan p3 modul 2019 kelantan
Soalan p3 modul 2019   kelantanSoalan p3 modul 2019   kelantan
Soalan p3 modul 2019 kelantan
 
Skema terengganu 2019 - semster 3
Skema terengganu 2019 - semster 3Skema terengganu 2019 - semster 3
Skema terengganu 2019 - semster 3
 
Soalan p1 modul 2019 kelantan
Soalan p1 modul 2019   kelantanSoalan p1 modul 2019   kelantan
Soalan p1 modul 2019 kelantan
 
Trial s1 kelantan 2019 (2)
Trial s1 kelantan 2019 (2)Trial s1 kelantan 2019 (2)
Trial s1 kelantan 2019 (2)
 
Soalan terengganu 2020 - semester 1
Soalan terengganu 2020 - semester 1Soalan terengganu 2020 - semester 1
Soalan terengganu 2020 - semester 1
 
Skema terengganu 2020 - semester 1
Skema terengganu 2020 - semester 1Skema terengganu 2020 - semester 1
Skema terengganu 2020 - semester 1
 
Percubaan STPM 2019 - Soalan Geografi Semester 3 (Pahang)
Percubaan STPM 2019 - Soalan Geografi Semester 3 (Pahang)Percubaan STPM 2019 - Soalan Geografi Semester 3 (Pahang)
Percubaan STPM 2019 - Soalan Geografi Semester 3 (Pahang)
 
Percubaan STPM 2019 - Skema Geografi Semester 3 (Pahang)
Percubaan STPM 2019 - Skema Geografi Semester 3 (Pahang)Percubaan STPM 2019 - Skema Geografi Semester 3 (Pahang)
Percubaan STPM 2019 - Skema Geografi Semester 3 (Pahang)
 
Broucher Geografi STPM
Broucher Geografi STPMBroucher Geografi STPM
Broucher Geografi STPM
 
Soalan Percubaan Geografi Semester STPM 2019 - Pahang
Soalan Percubaan Geografi Semester STPM 2019 - PahangSoalan Percubaan Geografi Semester STPM 2019 - Pahang
Soalan Percubaan Geografi Semester STPM 2019 - Pahang
 
Soalan dan Skema Permarkahan Percubaan Geografi Semester 1 STPM 2019 - Tereng...
Soalan dan Skema Permarkahan Percubaan Geografi Semester 1 STPM 2019 - Tereng...Soalan dan Skema Permarkahan Percubaan Geografi Semester 1 STPM 2019 - Tereng...
Soalan dan Skema Permarkahan Percubaan Geografi Semester 1 STPM 2019 - Tereng...
 
Soalan Percubaan Geografi Semester 1 STPM 2019- Kedah
Soalan Percubaan Geografi Semester 1 STPM 2019- KedahSoalan Percubaan Geografi Semester 1 STPM 2019- Kedah
Soalan Percubaan Geografi Semester 1 STPM 2019- Kedah
 
Soalan Percubaan Geo S2 2019 - SMK Pamol, Sandakan, Sabah
Soalan Percubaan Geo S2 2019 - SMK Pamol, Sandakan, SabahSoalan Percubaan Geo S2 2019 - SMK Pamol, Sandakan, Sabah
Soalan Percubaan Geo S2 2019 - SMK Pamol, Sandakan, Sabah
 
Skema Jawapan Trial S2 2019 - SMK Pamol, Sandakan, Sabah
Skema Jawapan Trial S2 2019 - SMK Pamol, Sandakan, SabahSkema Jawapan Trial S2 2019 - SMK Pamol, Sandakan, Sabah
Skema Jawapan Trial S2 2019 - SMK Pamol, Sandakan, Sabah
 
Skema Ujian Semester 2 STPM 2019
Skema Ujian Semester 2 STPM 2019Skema Ujian Semester 2 STPM 2019
Skema Ujian Semester 2 STPM 2019
 
Sistem angin monsun
Sistem angin monsunSistem angin monsun
Sistem angin monsun
 

Recently uploaded

A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdfA190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdfa190303
 
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptxMESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptxTaniaNaggelas2
 
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolahBUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolahzatonain1
 
Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)
Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)
Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)salmnor
 
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit 3SAUDARA MARA SAYApptx
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit  3SAUDARA MARA SAYApptxBAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit  3SAUDARA MARA SAYApptx
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit 3SAUDARA MARA SAYApptxChungHuey
 
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah MelayuSITINURULSYARAFINABI
 
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTER
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTERPENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTER
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTERgerald585856
 
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfTEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfcrvwr4zf9r
 
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptxTaklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptxRyno Hardie
 
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptxASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptxNORADILAHBINTIMOHAMA
 
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.AfifahSalim2
 

Recently uploaded (11)

A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdfA190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
 
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptxMESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
 
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolahBUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
 
Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)
Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)
Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)
 
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit 3SAUDARA MARA SAYApptx
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit  3SAUDARA MARA SAYApptxBAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit  3SAUDARA MARA SAYApptx
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit 3SAUDARA MARA SAYApptx
 
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
 
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTER
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTERPENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTER
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTER
 
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfTEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
 
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptxTaklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
 
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptxASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
 
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
 

Kuliah 8 - PROSES ENDOGENIK: LULUHAWA, HAKISAN DAN GERAKAN JISIM

  • 2. Luluhawa dalaman atau luluhawa kimia merujuk kepada proses pereputan atau penguraian batuan setelah mineral batuan tersebut bertindak balas dengan agen-agen luluhawa seperti air, asid, ion, dan larutan-larutan sehingga mineral batuan tersebut bertukar dari peringkat primer kepada peringkat sekunder.
  • 3.  Menerima hujan yang lebat sepanjang tahun. Kawasan tropika lembap menerima hujan lebat dengan purata antara 2000 mm – 2500 mm setahun. Air hujan juga membekalkan pelbagai jenis asid untuk berlaku tindak balas kimia seperti asid karbonik, asid nitrik, dan asid sulfurik  Suhu yang tinggi. Purata suhu yang tinggi antara 27°C – 32°C sepanjang tahun di samping julat suhu harian yang kecil. Keadaan ini menjamin tindak balas kimia berlaku dengan aktif dan tanpa gangguan.
  • 4.  Kelembapan udara yang tinggi. Udara lembap (wet air) menjamin proses pembasahan batuan sepanjang masa untuk memudahkan berlakunya tindak balas kimia. Udara lembap juga menjadikan pelbagai flora yang hidup di atas batu seperti lumut dan paku pakis aktif untuk menguraikan mineral batuan menerusi proses celasi.  Litupan tumbuh-tumbuhan yang tebal. Berupaya membekalkan sisa organik yang banyak untuk direputkan oleh mikrorganisma bagi menghasilkan asid humik. Keadaan tersebut mempercepatkan kadar luluhawa kimia.
  • 5.  Kawasan gurun panas, suhu tinggi sepanjang tahun dan bezantara suhu harian yang besar telah menggalakkan proses luluhawa fizikal secara pengembangan dan pengecutan yang menyebabkan batuan pecah dan terelai.  Manakala kawasan Tropika lembab, yang panas dan lembab sepanjang tahun, menerima hujan tahunan yang lebat telah menggalakkan proses luluhawa kimia secara lartutan, hidrolisis, hidrasi, pengoksidaan dan sebagainya untuk mereputkan batuan.
  • 6.  Proses larutan. la merupakan proses asas dalam luluhawa dalaman. Proses ini terjadi akibat daripada tindakan air hujan atau air larian yang bertindak sebagai pelarut. Air berupaya melarutkan mineral batuan yang mudah larut seperti gipsum dan kalsium karbonat (batu kapur) menjadi hasil larutan.  Proses pengkarbonan merupakan tindak balas antara asid lemah (asid karbonik) dengan kalsium karbonat (batu kapur). Asid karbonik berupaya menguraikan batuan apabila bertindak balas dengan kalsium karbonat (batu kapur) untuk menghasilkan larutan kalsium bikarbonat.  Proses penghidratan merujuk kepada sebarang penambahan air kepada mineral batuan sehingga menyebabkan mineral tersebut mengalami tegangan dan pengembangan.
  • 7.  Geologi yang terdiri daripada pelbagai mineral keras dan teguh akan mengalami luluhawa fizikal secara relaian bijih. Mineral yang mengalami pengembangan dan pengecutan lebih awal akan tersingkir daripada jisim asalnya secara bijian.  Geologi yang terdiri daripada rekahan akan mudah mengalami luluhawa kimia terutamanya melalui larutan dan hidrolisis. Rekahan batuan menjadi lebih besar dan dalam.
  • 8. Tumbuhan seperti lumut yang hidup di atas permukaan batu akan mengeluarkan sejenis asid, iaitu asid celasi semasa menyerap makanan dan zat galian menerusi akar higroskopik. Asid celasi tersebut berupaya bertindak balas dengan ion mineral batuan menyebabkan mineral tersebut mengalami penguraian. Proses luluhawa kimia ini dikenali sebagai proses celasi.
  • 9. Hakisan tanih bermaksud proses penghausan yang berlaku di permukaan cerun tanah bumi akibat tindakan agen-agen yang bergerak seperti air mengalir dan angin. dan ombak. Penghausanjuga terjadi kerana wujud tenaga kinetik dan geseran semasa agen-agen hakisan tersebut bergerak menuruni permukaan cerun.
  • 10.  Hakisan galir ialah hakisan yang disebabkan oleh larian air permukaan di dalam satu unit alur yang paling kecil di atas permukaan cerun dan bersifat sementara. Di dalam gegalur berlaku proses hakisan permukaan bersama-sama dengan limpahan air yang meluas.  Hakisan galur pula merujuk kepada hakisan air yang berlaku di dalam alur-alur yang lebih besar dan kekal, bertebirg curam serta berisi air semasa hujan lebat. Hakisan galir juga bermaksud alur- alur yang menjadi tempat air mengalir.
  • 11. Hakisan percikan air hujan boleh melonggarkan struktur tanih kerana setiap titisan air hujan ini mempunyai tenaga kinetik dan tenaga potensi yang tinggi untuk melonggarkan struktur tanih dan mencungkil partikel-partikel tanih. Butir-in air hujan yang yang besar mempunyai kadar kelajuan yang tinggi semasa jatuh dan mempunyai daya hentaman yang kuat terhadap permukaan bumi serta melibatkan kawasan permukaan yang lebih besar.
  • 12.  Tumbuhan semulajadi berupaya memperlahankan hakisan larian air permukaan melalui:  Proses cegatan silara yang dilakukan oleh daun, ranting, dahan dan batang yang menyebabkan titisan air hujan menimpa tanah dengan kadar yang perlahan. Titisan air hujan ini cenderung untuk meresap masuk ke dalam tanah bukannya mengalir di permukaan.  Proses sekatan larian air permukaan oleh sistem akar banir yang timbul di permukaan tanah. Akar banir akan memperlahan halaju larian air permukaan. 2 (d) Bagaimanakah tumbuhan semula jadi berupaya memperlahankan hakisan larian air permukaan? [4]
  • 13.  Amalan pertanian tanpa teres/tanpa kontor telah menyebabkan halaju lariaa air permukaan diceruncerun bukit adalah tinggi. Kesannya kadar hakisan tanih meningkat.  Amalan -pertanian tanpa tanaman tutup bumi menyebabkan hakisan percikan air hujan meningkat untuk melonggarkan struktur tanih di kawasan bercerun. 2 (e) Jelaskan bagaimana aktiviti pertanian telah meningkatkan kadar hakisan tanah di sesebuah kawasan. [4]
  • 14.  Gerakan jisim (mass movement) merupakan sebahagian daripada proses geomorfologi. Proses ini melibatkan pergerakan regolit dari atas cerun ke bahagian bawah akibat daripada daya tarikan graviti 2 (f) Takrifkan maksud proses gerakan jisim? [3]
  • 15.  Akibat aktiviti pemotongan cerun/peneresan bukit di tepi lebuh raga yang tidak mengikut spesifikasi yang betul. Potongan curam/tegak menambahkan tegasan ricih dan seterusnya kegagalan cerun.  Akibat tidak menjalankan tanaman tutup bumi/ pendedahan cerun kepada hempasan air hujan yang melonggarkan struktur batuan membentuk regolith yang peroi yang memudahkan berlakunya tanah runtuh. 2 (g) Mengapakah fenomena tanah runtuh seperti foto di atas sering berlaku di Malaysia [4]
  • 16.  Pembinaan gabion (sangkar dawai yang berisi batu) yang diletakkan dikaki cerun bagi menguatkan kaki cerun bukit.  Pembinaan sistem longkang bertingkat bagi memperlahankan larian air permukaan di cerun-cerun bukit.  Pembinaan benteng konkrit atau batu di kaki cerun bagi menstabilkan lagi cerun-cerun bukit. 2 (h) Cadangkan tiga langkah kestrukturan yang sesuai untuk mengurangkan fenomena seperti dalam foto di atas. [4]
  • 17.  Pembinaan sistem longkang bertingkat bagi memperlahankan larian air permukaan di cerun-cerun bukit.  Pembinaan benteng konkrit atau batu di kaki cerun bagi menstabilkan lagi cerun-cerun bukit. 2 (h) Cadangkan tiga langkah kestrukturan yang sesuai untuk mengurangkan fenomena seperti dalam foto di atas. [4]
  • 18.  Aktiviti penyahutanan di kawasan tanah tinggi akan mendedahkan permukaan tanah kepada tindakan luluhawa dan hakisan yang akan melonggarkan struktur tanah di permukaan cerun.  Aktiviti pemotongan dan peneresan cerun kaki bukit menyebabkan ketidakstabilan cerun- cerun bukit dan memudahkan berlakunya gerakan jisim secara tanah runtuh dan tanah mendap. 2 (i) Bagaimanakah aktiviti pembangunan di kawasan tanah tinggi boleh meyebabkan ketidakstabilan cerun? [4]
  • 19.  Langkah perundangan seperti mengenakan hukuman kompaun kurang berkesan kerana kadarnya terlalu kecil dan tidak setimpal dengan kesalahan merosakkan cerun-cerun bukit yang dibuat.  Tindakan mahkamah juga kurang berkesan dan lambat kerana kekurangan bukti disamping masalah pertindihan tugas di kalangan pihak berkuasa. 2 (j) Nilaikan langkah perundangan yang telah diambil oleh kerajaan Malaysia bagi mengurangkan fenomena kegagalan cerun. [4]
  • 20. Faktor Iklim Mempengaruhi Keberkesanan Luluhawa Kimia di Tropika Lembab: 1. Menerima hujan yang lebat sepanjang tahun.  Kawasan Tropika lembab menerima huian lebat dengan purata yang tinggi (2000 - 2` 00) mm setahun.  Air hujan bertindak sebagai agen pela ut untuk proses larutan serta ion hidroksil untuk proses hidrolisis berlaku  Air hujan juga membekalkan pelbagai jenis asid untuk tindakbalas kimia berlaku seperti asid karbonik, asid nitric dan sulfurik 3 (a) Sejauh manakah faktor iklim mempengaruhi keberkesanan luluhawa kimia di kawasan tropika lembap. [15]
  • 21. Faktor Iklim Mempengaruhi Keberkesanan Luluhawa Kimia di Tropika Lembab: 2. Suhu yang tinggi  Purata suhu yang tinggi (27 - 32)°C sepanjang tahun dismping julat suhu harian yang kecil.  Ini menjamin tindakbalas kimia berlaku dengan aktif tanpa gangguan.  Prinsip Vant Hoff - Tindakbalas kimia berganda apabila suhu meningkat. 3 (a) Sejauh manakah faktor iklim mempengaruhi keberkesanan luluhawa kimia di kawasan tropika lembap. [15]
  • 22. Faktor Iklim Mempengaruhi Keberkesanan Luluhawa Kimia di Tropika Lembab: 3. Kelembapan udara yang tinggi.  Udara lembab (wet air) menjamin proses pembasahan batuan sepanjang mass untuk memudahkan berlakunya tindakbalas kimia.  Udara lembab juga menjadikan mikrorganisma menjadi aktif untuk menguraikan mineral batuan secara biologi. 3 (a) Sejauh manakah faktor iklim mempengaruhi keberkesanan luluhawa kimia di kawasan tropika lembap. [15]
  • 23. Faktor-Faktor Lain Yang Mempengaruhi Keberkesanan Luluhawa Kimia di Tropika Lembab: 4. Tumbuhan litupan yang tebal.  Berupaya membekalkan sisa organik yang banyak untuk direputkan oleh mikrorganisma bagi menghasilkan asid humik. Ini mempercepatkan kadar luluhawa biologi.  Tumbuhan berakar tunjang dan akar banir yang besar seperti pokok cengal, meranti serta seraya mampu memecahkan batuan apabila akar pokok tersebut memasuki dan memadatkan rekahan batuan.  Tumbuhan seperti lumut dan paku pakis yang hidup di permukaan batuan mampu membebaskan asid celasi untuk mempercepatkan tindakbalas kimia dengan mineral batuan. 3 (a) Sejauh manakah faktor iklim mempengaruhi keberkesanan luluhawa kimia di kawasan tropika lembap. [15]
  • 24. Faktor-Faktor Lain Yang Mempengaruhi Keberkesanan Luluhawa Kimia di Tropika Lembab: 5. Geologi/batuan yang lembut  Batuan yang lembut seperi batu kapur, riolit dan gypsum yang banyak terdaoat di kawasan Tropika Lembab mengaktifkan lagi luluhawa kimia dan biologi.  Mineral batuan yang lembut sangat aktif apabila menerima kehadiran air, asid dan ion.  Batuan yang lembut juga banyak rekahan yang memudahkan larut resap air dan asid ke dalamnya untuk meningkatkan lagi tindakbalas kimia dan biologi berlaku. 3 (a) Sejauh manakah faktor iklim mempengaruhi keberkesanan luluhawa kimia di kawasan tropika lembap. [15]
  • 25. Faktor-Faktor Lain Yang Mempengaruhi Keberkesanan Luluhawa Kimia di Tropika Lembab: 6. Aktiviti manusia  Aktiviti seperti penyahutanan - telah mendedahkan batuan yang selama ini terlindung kepada agen luluhawa kimia seperti hujan, suhu dan keterikan cahaya matahari.  Aktiviti pemotongan, peneresan dan perataan bukit serta perlombongan pasir juga mendedahkan batuan di permukaan bumi kepada agen-agen luluhawa kimia. 3 (a) Sejauh manakah faktor iklim mempengaruhi keberkesanan luluhawa kimia di kawasan tropika lembap. [15]
  • 26. 1. Aktiviti pertanian  Menyediakan tanih yang subur untuk pertanian seperti tanih lanai hasil proses hidrolisis untuk tanaman padi sawah dan anih laterit hasil proses pengoksidaan untuk tanaman getah dan kelapa sawit.  Luluhawa biologi membekalkan humus/baja organik yang subur untuk tanaman - hasil tindakbalas mikrorganisma. Misalnya bacteria nitrosomonas menghasilkan nitrat. 3 (b) Jelaskan kepentingan hasil luluhawa kimia terhadap aktiviti manusia di kawasan tropika lembap. [10]
  • 27. 2. Aktiviti pelancongan  Pandang carat karst (kawasan batu kapur) yang menjadi daya tarikan pelancong adalah hasil daripada luluhawa kimia seperti gua batu kapur, stalaktit dan stalakmit.  Contoh-contoh : Gua Kelam di Perlis dan Gua Niah di Sarawak 3. 3 (b) Jelaskan kepentingan hasil luluhawa kimia terhadap aktiviti manusia di kawasan tropika lembap. [10]
  • 28. 3. Aktiviti Industri kecil dan sederhana (IKS)  Luluhawa kimia menyediakan bahan mentah kepada IKS seperti pembuatan tembikar dari tanah liat (kaolin) yang terhasil menerusi proses hidrolisis.  Industri kaca dari mineral sillika dan kuartza (pasir) juga terhasil melalui proses hidrolisis. 3 (b) Jelaskan kepentingan hasil luluhawa kimia terhadap aktiviti manusia di kawasan tropika lembap. [10]
  • 29. 4. Aktiviti perlombongan  Perlombongan pasir (kuartza) untuk dijadikan bahan binaan terhasil melalui proses luluhawa kimia.  Banyak terdapat di kawasan bekas lombong bijil' timah seperti di Selangor  Perlombongan tanah liat untk dijadikan batu-batE juga terhasil melalui proses luluhawa kimia. 3 (b) Jelaskan kepentingan hasil luluhawa kimia terhadap aktiviti manusia di kawasan tropika lembap. [10]
  • 30. 5. Aktiviti pembinaan  Simen yang menjadi asas bahan binaan adalat berpunca dari batu kapur yang dihasilkan menerus proses luluhawa kimia secara pengkarbonan.  Begitu juga dengan pasir dan batu bats yarn menjadi bahan binaan utama mass kini jug; terbentuk melalui luluhawa kimia. 3 (b) Jelaskan kepentingan hasil luluhawa kimia terhadap aktiviti manusia di kawasan tropika lembap. [10]
  • 31. 6. Industri sarang burung dan tempat ibadat  Kawasan batu kapur seperti di dalam gua sesw dijadikan habitat/sarang burung layang-layan (burung walit). Industri sarang burung menjana pendapatan bagi negara.  Kawasan gua batu kapur juga sering dijadikan kawasan ibadat penganut hindu seperti di Batu Caves, selangor. 3 (b) Jelaskan kepentingan hasil luluhawa kimia terhadap aktiviti manusia di kawasan tropika lembap. [10]
  • 32. 1. Penyahhutanan (untuk pembalakan, pertanian, dan penternakan). Tumbuh-tumbuhan semula jadi yang musnah tidak dapat berfungsi lagi untuk memintas setiap titisan hujan yang turun kerana kawasan yang tiada akar (akar banir) tidak mampu menyekat pergerakan larian air permukaan. Akibatnya struktur permukaan tanih yang terdedah kepada jatuhan hujan dilonggarkan, partikel dicungkil, serta dihakis-angkut oleh larian air permukaan menuju ke sistem sungai. 4 (a) Sejauh manakah aktiviti manusia mempengaruhi kadar hakisan di permukaan tanih. [15]
  • 33. 2. Aktiviti pertanian di cerun-cerun bukit  Amalan pertanian tanpa teres/kontur, tanpa tanaman litup bumf, dan tanpa membina sistem perparitan yang balk memudahkan pergerakan larian air permukaan secara meluas untuk menghakis permukaan cerun secara besar-besaran.  Lapisan tanih (top soil) yang subur diangkut oleh larian air permukaan dan dimendapkan di kawasan tanah rendah. 4 (a) Sejauh manakah aktiviti manusia mempengaruhi kadar hakisan di permukaan tanih. [15]
  • 34. 3. Pembinaan bangunan atau jalan raya di lereng bukit  Projek pembangunan seperti pembinaan petempatan, lebuh raya, kawasan reakreasi yang melibatkan kerja-kerja peneresan, pemotongan dan perataan bukit.  Hal ini seterusnya mempercepatkan kadar hakisan kerana struktur tanih yang longgar serta menyebabkan kaki cerun menjadi tidak stabil 4 (a) Sejauh manakah aktiviti manusia mempengaruhi kadar hakisan di permukaan tanih. [15]
  • 35. 4. Kuantiti hujan dan bentuk hujan mengikut masa  Semakin banyak hujan maka kadar hakisan larian air permukaan semakin tinggi. Ini disebabkan oleh tenaga potensi untuk menghakis adalah tinggi.  Faktor bentuk hujan mengikut masa pula merujuk kepada hujan lebat dalam jangka yang singkat dan hujan perlahan (renyai-renyai) dalam jangka yang lama.  Hujan perlahan (renyai-renyai) menghasilkan kadar hakisan larian air permukaan yang lemah kerana setiap titisan hujan tersebut mempunyai ruang masa tangguhan untuk meresap masuk ke dalam tanah.  Kadar hakisan yang dihasilkan hujan lebat pula adalah tinggi kerana tidak berkesempatan untuk meresap ke dalam tanah sebaliknya lebih cepat mengalir di atas permukaan cerun 4 (a) Sejauh manakah aktiviti manusia mempengaruhi kadar hakisan di permukaan tanih. [15]
  • 36. 5. Pengaruh faktor kecerunan (gradien)  Faktor cerun melibatkan dua elemen, iaitu cerun curam dan cerun landai yang mempengaruhi halaju dan tenaga kinetik larian air permukaan.  Semakin curam sudut cerun maka halaju larian air permukaan semakin tinggi dan pada masa yang sama kadar hakisan semakin gist.  Bagi cerun landai pula, semakin landai sudut cerun maka halaju larian air permukaan semakin berkurang 4 (a) Sejauh manakah aktiviti manusia mempengaruhi kadar hakisan di permukaan tanih. [15]
  • 37. 6. Pongaruh/faktor tumbuh-tumbuhan  Hutan primer mempunyai akar-akar pokok yang kompleks. Akar banir yang timbul di atas permukaan cerun berfungsi untuk menyekat pergerakan larian  air permukaan secara mendatar, mengurangkan halaju, dan seterusnya meresap ke dalam tanah.  Bagi hutan sekunder (hutan belukar), kadar hakisan larian air permukaan adalah tinggi. Hutan ini mempunyai litupan tumbuh-tumbuhan yang nipis dan pokok berketinggian seragam serta tidak berlapis lapis. Oleh sebab itu, tumbuh- tumbuhan di hutan sekunder tidak mampu menjalankan cegatan silara yang balk terhadap titisan air hujan seterusnya meningkatkan halaju larian air permukaan. 4 (a) Sejauh manakah aktiviti manusia mempengaruhi kadar hakisan di permukaan tanih. [15]
  • 38. 1. Langkah perundangan  Langkah perundangan melibatkan penguatkuasaan undang-undang, pemantauan dan perlaksanaan hukuman seperti denda/kompaun, membatalkan lesen/permit operasi dill.  Hukuman tegas dikenakan kepada induvidu atau syarikat yang didapati memotong, meneres dan mer< takan cerun bukit tanpa piawaian yang betul khususnya di kawasan tanah tinggi. 4 (b) Cadangkan langkah yang boleh diambil bagi mengurangkan kadar hakisan permukaan tanih. [10]
  • 39. 1. Langkah pengurusan cerun.  Menanam semula tumbuh-tumbuhan pelindung yang bersifat kekal di permukaan cerun yang digondol. Langkah ini mampu memhan hakisan dengan cekap. Sebagai contohnya, menanam pokok buluh dan rumput di sepanjarg lebuh raya yang baharu dibina.  Melaksanakan kaedah tanaman berteres atau berkontur di cerun-cerun bukit. Tujuannya untuk memperlahankan pergerakan larian air permukaan. 4 (b) Cadangkan langkah yang boleh diambil bagi mengurangkan kadar hakisan permukaan tanih. [10]
  • 40. Langkah kestrukturan (kejuruteraan cerun bukit)  Menyediakan sistem perparitan/longkang bertingkat yang sesuai di cerun yang diteres supaya aliran alir dapat bergerak menuruni cerun-cerun tersebut secara terkawal dan perlahan-lahan.  Pembinaan benteng di kaki cerun seperti kaedah tembok konkrit atau gabion (sangkar dawai yang diisikan batu). Benteng amat penting sebagai penguat kaki cerun dan sekaligus mengekalkan kestabilan cerun tersebut.  Hakisan permukaan cerun boleh dikurangkan dengan cara menyalut permukaan cerun dengan simen, mengikat permukaan cerun dengan blokblok konkrit dan membina jaringan besi/dawai di permukaan cerun. 4 (b) Cadangkan langkah yang boleh diambil bagi mengurangkan kadar hakisan permukaan tanih. [10]
  • 41. 4. Melaksana kempen dan pendidikan alam sekitar  Langkah ini bertujuan untuk menyedarkan masyarakat tentang keperluan menjaga dan mencegah hakisan permukaan cerun atau tebing sungai daripada terns merosakkan alam sekitar.  Kaedah penyampaian kempen kesedaran boleh dilaksanakan menerusi media elektronik, media cetak, aktiviti kemasyarakatan, dan pendidikan alam sekitar secara formal di sekola 4 (b) Cadangkan langkah yang boleh diambil bagi mengurangkan kadar hakisan permukaan tanih. [10]
  • 42. 1. Tumbuhan litupan yang tebal.  Hutan primer mempunyai akar-akar pokok yang kompleks. Akar banir yang timbul di atas permukaan cerun berfungsi untuk menyekat pergerakan larian air permukaan disamping mengikat butiran tanah dan memperkukuhkan struktur cerun.  Hutan primer yang tebal juga mampu menjalankan pintasan/cegatan silara yang balk yang akan meninhkatkan kadar larut resap sekaligus mengurangkan hakisan larian air permukaan. Kesannya cerun-cerun kekal stabil. 5 (a) Jelaskan pelbagai faktor yang mempengaruhi kestabilan sesebuah cerun. [8]
  • 43. 2. Geologi/batuan yang Keras  Batuan yang keras seperti batu granit dan gabbro mampu bertahan terhadap proses luluhawa, hakisan dan gerakan jisim.  Mineral batuan tersebut sangat stabil dan berdaya tahan untuk tindakbalas air, asid dan ion.  Kesannya cerun-cerun batuan ini berdiri teguh sebagai cerun yang kukuh dan stabil. 5 (a) Jelaskan pelbagai faktor yang mempengaruhi kestabilan sesebuah cerun. [8]
  • 44. 3. Aktiviti manusia Yang Memelihara dan Memulihara Cerun,  Menanam tumbuh-tumbuhan pelindung yang bersifat kekal di permukaan cerun. Langkah ini mampu menahan hakisan dengan cekap. Sebagai contohnya, menanam pokok buluh dan rumput di sepanjang lebuh rays yang baharu dibina.  Membina benteng di kaki cerun seperti tembok konkrit atau gabion (sangkar dawai yang diisikan batu). Benteng amat panting sebagai penguat kaki cerun dan sekaligus mengekalkan kestabilan cerun tersebut.  Menyalut permukaan cerun dengan simen, mengikat permukaan cerun dengan blok-blok konkrit dan membina jaringan besi/dawai di permukaan cerun bagi menguatkan lagi struktur cerun. 5 (a) Jelaskan pelbagai faktor yang mempengaruhi kestabilan sesebuah cerun. [8]
  • 45. 1. Proses luluhawa cerun  Luluhawa fizikal - pegembangan dan pengecutan/basah kering batuan yang memecahkan batuan cerun yang menyebabkan struktur batuan cerun menjadi longgar.  Luluhawa kimia – hidrolisis, larutan, pengoksidaan, hidrasi dll yang menguraikan batuan cerun.  Luluhawa biologi –tindakan akar tumbuhan yang memecahkan batuan cerun yang menghasilkan regolit seperti tanih yang peroi yang menyebabkan cerun menjadi tidak stabil. 5 (b) Bagaimanakah proses kegagalan cerun berlaku? [6]
  • 46. 2. Proses hakisan cerun  Hakisan percikan air hujan/basuhan cerun yang juga melonggarkan struktur dan tekstur tanih di atas permukaan cerun.  Hakisan larian airpermukaan (run off), menghasilkan gegalur dan melonggarkan struktur cerun. 3. Proses Gerakan Jisim  Kesotan tanih di permukaan cerun apabila ketepuan tanih meningkat.  Runtuhan cerun/tanah runtuh, akibat ketidakstabilan cerun dan daya graviti meningkat manakala daya cengkaman berkurangan. 5 (b) Bagaimanakah proses kegagalan cerun berlaku? [6]
  • 47. 4. Proses Aktiviti Manusia  Memotong, meneres dan meratakan cerun- cerun bukit yang menyebabkan cerun menjadi tidak stabil yang memudahkan berlakunya tanah runtuh.  Pertanian tanpa tares dan tanpa tanaman tutup bumi yang meningkatkan kadar hakisan larian air permukaan di kawasan bercerun. 5 (b) Bagaimanakah proses kegagalan cerun berlaku? [6]
  • 48. 1. Langkah Perundangan:  Langkah perundangan melibatkan penguatkuasaan undang-undang, pemantauan dan perlaksanaan hukuman seperti denda/kompaun, membatalkan lesen/permit operasi dll.  Hukuman tegas dikenakan kepada induvidu atau syarikat yang didapati memotong, meneres dan meratakan cerun bukit tanpa piawaian yang betul khususnya di kawasan tanah tinggi. 5 (c) Cadangkan langkah yang boleh diambil bagi menstabilkan cerun sesebauh cerun. [11]
  • 49. 2. Langkah Pengurusan dan Kestrukturan/ kejuruteraan Cerun:  Pembinaan sungkupan plastik/ dawn sebagai langkah jangka pendek.  Membina benteng dan tembok penahan (Retaning Wall)  Membina gabion dan cerucuk.  Membina sistem longkang/ parit di permukaan cerun.  Konkrit cerun/ simen cerun.  Jaringan besi/dawai menyaluti cerun.  Tanaman tutup bumi dipermukaan cerun seperti tanaman rumput dan buluh  Amalan pertanian berteresiberkontor  Membina sistem saliran seperti perparitan di kawasan lereng bukit yang dijadikan kawasan pertanian. 5 (c) Cadangkan langkah yang boleh diambil bagi menstabilkan cerun sesebauh cerun. [11]
  • 50. 3. Melaksana kempen dan pendidikan alam sekitar  Langkah ini bertujuan untuk menyedarkan masyarakat tentang keperluan menjaga dan mencegah hakisan permukaan cerun atau tebing sungai daripada terns merosakkan alam sekitar.  Kaedah penyampaian ke-npen kesedaran boleh dilaksanakan menerusi media elektronik, media cetak, aktiviti kemasyarakatan, dan pendidikan alam sekitar secara formal di sekolah 5 (c) Cadangkan langkah yang boleh diambil bagi menstabilkan cerun sesebauh cerun. [11]