Dokumen tersebut membahas tentang kompetensi dasar siswa dalam mempelajari IPA, termasuk ketiga komponen keterampilan proses IPA, pengertian dan jenis-jenis besaran yang dapat diukur, serta pentingnya penggunaan satuan standar dalam pengukuran.
2. presentePeserta Didik dapat menjelaskan tiga komponen keterampilan proses/metode
ilmiah penyelidikan IPA (pengamatan, inferensi, dan komunikasi) berdasarkan kegiatan-
kegiatan yang telah dilakukan.
Peserta Didik dapat menjelaskan kegunaan mempelajari IPA.
Peserta Didik dapat menyebutkan objek yang dipelajari dalam IPA.
Peserta Didik dapat menjelaskan pengertian pengukuran.
Peserta Didik dapat menyebutkan hal yang dapat diukur (besaran) dan tidak dapat diukur
(bukan besaran).
Peserta Didik dapat membandingkan satuan baku dan tidak baku.
Peserta Didik dapat memahami kegunaan satuan baku dalam pengukuran.
Peserta Didik dapat mengkonversi satuan dalam SI (Sistem Internasional).
3. 3.1 Menerapkan konsep
pengukuran berbagai
besaran yang ada pada
diri sendiri, makhluk
hidup lain, dan benda-
benda di sekitar serta
pentingnya penggunaan
satuan standar (baku)
dalam pengukuran.
4.1 Menyajikan
data hasil pengukuran
dengan alat ukur yang
sesuai pada diri
sendiri, makhluk hidup
lain, dan benda-benda
di sekitar dengan
menggunakan satuan
tak baku dan satuan
baku
Kompetensi Dasar
4. Penyelidikan IPA
Pengamatan
Menggunakan
pancaindra, termasuk
melakukan pengukuran
dengan alat ukur yang
sesuai.Pengamatandilaku
kan untuk mengumpulkan
data dan informasi.
Membuat Inferensi
Merumuskan penjelasan
berdasarkan pengamatan.
Penjelasan ini digunakan
untuk menemukan pola-
pola atau hubungan
antaraspek yang diamati
dan membuat perkiraan.
Mengomunikasikan
Mengomunikasikan
hasil penyelidikan baik
lisan maupun tulisan.
Hal yang
dikomunikasikan
termasuk data yang
disajikan dalam bentuk
tabel, grafik, bagan,
dan gambar yang
relevan.