2. •Asmah
Hj.Omar (1984), berpendapat bahawa laras bahasa
ialah khusus dalam penggunaan bahasa menurut bidang
penggunaannya.
•Laras
bahasa boleh didefinisikan sebagai gaya atau cara
penggunaan sesuatu bahasa.
•Sesuatu
laras bermaksud variasi yang ada pada tiap-tiap
penutur. Laras bahasa biasanya berubah-ubah mengikut
situasi.
3. Ciri-ciri
laras yang penting ialah perbendaharaan
kata, susunan ayat dan frasa yang digunakan.
Sesuatu
laras tertentu digunakan untuk keadaan atau
situasi tertentu.
Daripada
suatu segi, dapat dikatakan bahawa dengan
memilih laras yang tidak sama untuk situasi-situasi
yang berlainan, anggota masyarakat dapat
menunjukkan bahawa mereka sedar akan situasi-situasi
sosial yang berlainan yang wujud di sekitar mereka.
4. Ure
dan Ellis (1977) menganggap laras sebagai
‘jenis-jenis bahasa yang digunakan mengikut
situasi-situasi yang berlainan’.
Sementara
Hill dalam satu makalahnya Institutional
Linguistics(1958) mengesorkan klasifikasi laras
mengikut matra gaya, genre, dan cara iaitu style,
genre, dan mode.
Joos
pula (1962) melihat laras bahasa dari dimensi
formaliti telah menegaskan gaya dengan
membahagikan dengan lima jenis bahagian iaitu
beku, formal, rundingan, selamba, dan intim dalam
tulisannya The Five Clocks.
5. Ferguson
(1968) telah membincangkan ciri-ciri
laras bahasa yang telah maju, mengatakan bahawa
salah satu ukuran untuk menentukan taraf
kemajuan ialah menerusi jumlah laras yang wujud
dalam bahasa berkenaan.
Laras
bahasa dapat digolongkan kepada dua
golongan besar, iaitu laras biasa dan laras khusus.
6. Laras
biasa ialah laras khusus yang digunakan
untuk masyarakat umum seperti bidang hiburan
(laporan sukan, berita sukan), pengetahuan dan
penerangan (syarahan, rencana), maklumat dan
pemujukan (rencana, iklan).
Tidak melibatkan bidang tertentu, mudah
difahami, tiada istilah teknikal, kurang kata
pinjaman.
Gaya ayat sederhana, ringkas dan padat.
Struktur ayat mudah, contohnya: Di larang
memijak rumput.
Laras bahasa biasa terbahagi kepada formal dan tak
formal.
7. Formal/Rasmi
Digunakan dalam majlis
rasmi, surat kiriman dan
sebagainya.
Tak Formal
Berlaku proses pengguguran
dalam ayat-ayat yang
diucapkan sama ada
pengguguran subjek, predikat,
objek.
8.
Laras khusus pula merujuk kepada kegunaan
untuk khalayak khusus seperti ahli-ahli atau
peminat dalam bidang tertentu dan pelajar-pelajar
(rencana, laporan, buku).
Pembeza
utama yang membezakan antara laras
biasa dengan laras khusus ialah:
- kosa kata
- tatabahasa
- gaya
9.
1.
Dari segi makna tidak ada perbezaan yang ketara antara ayat
berbentuk aktif dengan ayat pasif. Perbezaannya cuma terletak
pada penekanan yang diberikan. Contohnya:
Pemburu itu telah menembak rusa jantan.
Dalam ayat tersebut yang diberi penekanan ialah subjek ayat,
iaitu pemburu itu. Jikalau ayat ini dipasifkan objek asal iaitu
rusa jantan dikedepankan dan diberikan penekanan.
2. Rusa jantan telah ditembak oleh pemburu itu.
Manakala apabila frasa yang menyatakan objek pelaku dianggap
tidak penting langsung dan digugurkan iaitu frasa pemburu itu.
10. 1.Laras Biasa
Laras
ini merupakan penggunaan bahas yang
tidak membabitkan sebarang bidang ilmu atau
konteks khusus. Ia biasanya digunakan dalam
perbualan seharian. Oleh itu, laras biasa tidak
mengandungi istilah atau pola yang khusus.
Contoh
: Hai Mat ! Nak ke mana tu? Tak
singgah dulu?
11. 2.Laras Bahasa Perniagaan
Biasanya digunakan dalam dunia korporat, khususnya bidang
perusahaan, perindustrian, perakaunan, perbankan, perniagaan
dan perdagangan.
Contoh:
- Bank Simpanan Nasional (BSN) mencatatkan prestasi di luar
jangkaan apabila mengaut keuntungan sebelum cukai bagi
setengah tahun pertama, lebih RM70 juta dan mengatasi
keuntungan sebanyak RM 47.754 juta bagi tahun lalu
12.
Laras akademik boleh dibahagikan kepada beberapa
bahagian berdasarkan bidang ilmu yang diperkatakan.
Antaranaya laras sains, laras ekonomi, laras sastera dan
sebagainya. Laras ini kemudiannya terbahagi pula
kepada beberapa sub-bidang yang terdapat dalam
sesuatu bidang akademik.
Misalnya, dalam bidang sains, terdapat laras kimia,
biologi dan fizik.
13.
Dalam bidang akademik, laras yang digunakan mudah dikesan
dengan kehadiran istilah-istilah teknikal dan khusus yang
berkaitan dengan bidang berkenaan.
Contoh dalam bidang ekonomi : Perubahan dalam pola
guna tenaga merupakan gejala yang umum dalam proses
pembangunan ekonomi. Lebihan buruh daripada sektor
pertanian yang mempunyai daya pengeluaran marginal yang
rendah semakin ramai diserap ke dalam sektor industri yang
mempunyai daya pengeluaran yang tinggi.
Contoh laras sains dalam bidang biologi : Sel-sel kelenjar
kolon merembeskan mukus yang berfungsi dalam melicinkan
pergerakan kandungan kolon ke arah rektum. Tidak terdapat
enzim yang dirembeskan di bahagian kolon. Cecair yang
dirembeskan bersifat alkali.
14. Merupakan
salah satu daripada laras ilmiah yang
terdapat dalam bahasa Melayu sejak zaman dahulu
lagi.
Bagaimanapun, pada hari ini, laras undang-undang
lebih bersifat moden dan banyak menggunakan
istilah teknikal.
Contoh
: Defenden membantah pada awal
prosiding kerana tidak bersetuju dengan cadangan
plainitif untuk mengemukakan saksi-saksi yang
dikatakan tidak relevan dengan perbicaraan
berkenaan.
15. Laras
media massa kurang mementingkan gaya atau
nahu, khususnya penggunaan imbuhan dan kata
hubung.
Berita sebagai satu wacana mempunyai struktur
teks yang tersendiri, lain daripada struktur teks
cereka, dan lain pula daripada struktur teks esei
dan karya ilmiah.
Wartawan atau pengarang akhbar menggunakan
bahasa untuk menjelaskan sesuatu menurut cara
yang paling mudah diterima sesuai dengan selera
sebilangan besar pembaca akhbar.
16. Tiga
ciri penting yang harus ada dalam berita
akhbar yang baik ialah:
Pertama - bahasa yang digunakan mudah.
Kedua - gaya tulisan yang jelas dan
Ketiga - isi tulisan mestilah tepat. Oleh sebab
akhbar diterbitkan untuk orang ramai, maka bahasa
akhbar haruslah sesuai dengan bahasa kegunaan
orang ramai.
17.
Memperlihatkan gaya bahasa yang menarik dan kreatif.
Bahasanya boleh dalam bentuk naratif, deskriptif,
preskriptif, dramatik dan puitis.
Beberapa ciri bahasa sastera:
1. kreatif dan imaginatif: kabur mesej
2. mementingkan penyusunan, pengulangan, pemilihan kata
3. puitis dan hidup,: monolog, dialog, bunga-bunga bahasadan
sebagainya.
4. menggunakan bahasa tersirat: perlambangan, kiasan,
perbandingan, peribahasa, metafora, simile, personifikasi,
ilusi, ambiguiti dan sebagainya.
18. 5.
5. terdapat penyimpangan tatabahasa atau
manipulasi bahasa.
Contoh : Apabila berbicara mengenai kesusasteraan,
kita sebenarnya akan membincangkan beberapa
aspek seperti tema, kronologi, mesej yang ingin
disampaikan, watak dan perwatakan unsur
termasuk personifikasi dan metafora.
19.
Mengandungi istilah agama daripada bahasa Arab
Struktur ayatnya banyak dipengaruhi struktur bahasa
Arab
Diselitkan dengan petikan daripada al-Quran dan hadis.
Contoh (doa) : Wahai Tuhan kami,kami meminta
daripada Engkau kesejahteraan dalam agama, kesihatan
tubuh badan, keberkatan rezeki, keampunan sebelum
mati, rahmat pada kala mati, dan keampunan selepas
mati.
20. Berkaitan
sukan.
Contoh
dengan aktiviti-aktiviti dan kegiatan
: Sistem liga merupakan satu-satunya
format pertandingan yang paling digemari oleh
pihak penganjur dan para peserta dalam permainan
sukan berpasukan. Dalam sistem ini setiap pasukan
akan bertemu seberapa banyak yang mungkin
dengan pasukan yang lain bergantung kepada
bilangan ahli kumpulan masing-masing.
21. Mengandungi
istilah-istilah berkaitan dengan
peranti komputer dan siber.
Contoh
: Aktiviti penyelenggaraan komputer
peribadi (PC) sering dianggap remeh, kerana
sifatnya yang agak membosankan meskipun aktiviti
ini penting. Seperti perkakasan, senggaraan secara
berterusan juga perlu untuk perisian ,sisitem
operasi (OS), program dan data.
22. Laras
bahasa merupakan suatu yang amat penting
dalam kehidupan seharian kita. Jumlah laras
sesuatu bahasa mencerminkan keadaan bahasa itu
menjadi ukuran maju mundurnya sesuatu bangsa.
Sebagai contoh perbandingan jumlah bahasa
Melayu sebelum dan selepas merdeka, sudah dapat
membuktikan bahawa bahasa Melayu telah
mengalami perkembangan yang pesat.
Oleh itu laras-laras itu haruslah dipelajari sebagai
suatu kemahiran.
