RPS ANTROPOLOGI 2021 2022.pdf

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
ANTROPOLOGI
SKI3653 (2 SKS) SEMESTER GENAP
PENGAMPU (KELAS A)
ALANUARI, M.A
PROGRAM STUDI SEJARAH PERADABAN ISLAM
FAKULTAS ISLAM NUSANTARA UNUSIA JAKARTA
JAKARTA, 2022

1
LATAR BELAKANG
Mata kuliah Antropologi adalah bagian dari kelompok Mata kuliah Wajib Prgram Studi pada Jurusan Sejarah Peradaban Islam, Fakultas Islam
Nusantara, Unusia, Jakarta. Proses perkuliahan ini diharapkan memiliki kontribusi akademis bagi mahasiswa untuk memahami dasar-dasar antropologi.
Peserta mata kuliah ini diharapkan mampu mengembangkan secara mandiri dan kolektif pengetahuan dan penalaran mereka untuk memahami
dan mengidentifikasikan berbagai aspek di dalam antropologi yang lebih kompleks, sesuai dengan sistem pembelajaran melalui metode Collaborative
Learning.

2
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI SEJARAH PERADABAN ISLAM
FAKULTAS ISLAM NUSANTARA
UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA INDONESIA
MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT SKS SEMESTER PENYUSUNAN
Antropologi SKI3653 SEJARAH
PERADABAN ISLAM
2 sks 6 3 FEBRUARI 2022
OTORISASI DOSEN PENGEMBANG RPS Pengampu Mata Kuliah KAPRODI
Alanuari, M.A Alanuari, M.A Fuadul Umam, M.Hum
CAPAIAN
PEMBELAJARAN
CP PRODI
Sikap - Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
- Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri.
- Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership). bertanggung jawab (accountability) dan responsibilitas
(responsibility) atas pekerjaan dibidang sejarah kebudayaan islam secara mandiri pada satuan pendidikan atau
madrasah (SD/MI/SMP/MTs/SMA/MA/SMK/MAK).
PU - Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam mengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dan
sistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untuk memecahkan masalah pada tingkat individual dan
kelompok dalam komunitas akademik dan komunitas non akademik.
- Menguasai teori kepemimpinan pendidikan untuk memposisikan dan mengembangkan (SKI) sejarah kebudayaan
islam sebagai isu dalam pelaksanaan pendidikan karakter di sekolah atau madrasah.
KU - Mampu mengambilkeputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah dibidang keahliannya berdasarkan
hasil analisis informasi dan data.
- Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya.
- Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.

3
KK - Menerapkan pengetahuan dan keterampilan manajerial dalam konteks peningkatan tata kelola dan kapasitas
organisasi sekolah/madrasah
CP MK
SCM
Mahasiswa mampu menerapkan bahasa Indonesia dalam kehidupan sehari-hari dilingkungan kampus maupun masyarakat
dan sebagai pencerminan kecintaan terhadap bangsa dan tanah air.
SCM Mahasiswa mampu menerapkan penulisan bahasa Indonesia dalam setiap pembuatan laporan, tugas, proposal, maupun
dalam penyelesaian skripsi sebagai upaya pengembangan teknologi di lingkup teknik biosistem dan bioproses.
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL 1 (S5) Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
CPL 2 (S6) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
CPL 3 (P1) Menguasai konsep teoritis bidang sejarah secara mendalam dan terampil mengaitkan dengan fenomena sosial.
CPL 4
(KU9)
Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK – 1 Menunjukkan sikap menghargai keanekaragaman budaya, pandangan dan kepercayaan
CPMK – 2 Menampilkan sikap kepekaan sosial dan kepedulian terhadap masyarakat
CPMK – 3 Mahasiswa mampu memformulasikan masalah di masyarakat berdasarkan konsep yang terkait dengan bidang Antropologi
CPMK – 4 Mahasiswa mampu memahami substansi dari mata kuliah Pengantar Antropologi
CPL ➔ Sub-CPMK
CPL – 3 Mahasiswa mampu memahami apa itu antropologi, kaitan budaya dan masyarakat (CPMK - 3)
CPL – 3 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Bidang kajian antropologi : Paleo-Antropologi, Antropologi Budaya,
Antropologi Sosial, Antropologi Modern dan Pembangunan (CPMK – 3)
CPL – 3 Mampu menganalisis apa itu budaya, apa itu peradaban, dinamika kebudayaan (CPMK – 3, 4)
CPL – 1 Mampu menjelaskan Bahasan tentang Kebudayaan dan Kehidupan Sosial : apa itu kelompok sosial, sistem kekerabatan,
dan suku bangsa (CPMK – 3)

4
CPL – 3 Mampu menjelaskan tentang pendekatan-pendekatan dalam antropologi (CPMK – 3)
CPL – 3 Menganalisis berbagai macam antropologi (CPMK – 3)
CPL – 3 Mampu menganalisis dan merefleksi film dokumenter (CPMK – 1)
CPL – 2 Mampu mengidentifikasi hubungan antara Antropologi dengan sejarah (CPMK – 2, 1)
CPL – 2 Mampu menggunakan analisa antropologi dalam berbagai aspek kehidupan sosial (CPMK – 2)
DESKRIPSI MATA
KULIAH
Kuliah ini dirancang untuk memberi pemahaman kepada mahasiswa tentang bagaimana proses terbentuknya nilai-nilai, norma-norma
dan berbagai tradisi atau kebiasaan yang berkembang dalam banyak masyarakat, serta mengapa terjadi perbedaan atau persamaan antar
masyarakat satu dengan masyarakat yang lainnya. Untuk memahami fenomena tersebut, maka kuliah ini tidak saja diharapkan dapat
menjawab pertanyaan “mengapa terjadi perbedaan dan persamaan kebiasaan antar kelompok manusia tersebut”, tetapi yang terpenting
juga akan menjawab pertanyaan “mengapa kelompok manusia menunjukkan perbedaan dan persamaan sedemikian rupa”
POKOK BAHASAN 1. apa itu antropologi, kaitan budaya dan masyarakat;
2. Paleo-Antropologi, Antropologi Budaya, Antropologi Sosial, Antropologi Modern dan Pembangunan;
3. apa itu budaya, apa itu peradaban, dinamika kebudayaan;
4. Kebudayaan dan Kehidupan Sosial : apa itu kelompok sosial, sistem kekerabatan, dan suku bangsa;
5. pendekatan-pendekatan dalam antropologi;
6. film sejarah
7. berbagai macam antropologi;
8. hubungan antara Antropologi dengan sejarah;
PUSTAKA Literatur dan bacaan yang dapat dijadikan rujukan oleh mahasiswa untuk mempelajari mata kuliah yang disampaikan.
Utama
1. Kaplan, David & Robert A Manners. 2002. Teori Budaya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
2. Koentjaraningrat. 2009. Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta: Penerbit Rineka Cipta
Tambahan
1. Ihromi, T.O. 2006. Pokok-Pokok Antropologi Budaya. Jakarta : Yayasan Obor Indonesia.
2. Keesing, Roger M. (penerjemah : Samuel Gunawan). 1989.

5
3. Antropologi Budaya: Suatu Perspektif Kontemporer. Jakarta: Erlangga
4. Koentjaraningrat. 1993. Masyarakat Terasing di Indonesia. Jakarta: Penerbit Gramedia Pustaka Utama
5. Koentjaraningrat. 1992. Beberapa Pokok Antropologi Sosial. Jakarta: Dian Rakyat
6. Spredley. James P. 2007. Metode Etnografi. Yogyakarta: Tiara Wacana
MEDIA
PEMBELAJARAN
Projector, Papan Tulis, Modul/Handout
MATA KULIAH
PRASYARAT
…………………
PROSEDUR
PERKULIAHAN
Perkuliahan ini dilakukan dengan pembelajaran jarak jauh atau learning dengan media online yang dilakukan dengan 16 pertemuan dengan rincian 8
kali pertemuan secara tatap muka atau secara live video, dan 8 pertemuan untuk pembuatan tugas baik secara mandiri maupun perkelompok dengan
bentuk makalah, resume, rekaman video, dan lain-lain. Adapun model perkuliahan meliputi (1) diskusi antar mahasiswa dalam setiap tema yang
dibahas. (2) pemaparan dari dosen untuk menyikapi tema-tema yang berlangsung saat diskusi. (3) tugas penyusunan rancangan penelitian lapangan
(4) reviu tugas antar kelompok.
PROSEDUR
PENILAIAN
BOBOT NILAI
Kehadiran di Kelas (absensi) 15%
Presentasi dan Makalah 15%
Tugas Perencanaan Penelitian
Tugas Penelitian Lapangan
Ujian Tengan Semester 30%
Ujian Akhir Semester 40%
PENILAIAN AKHIR Penilaian akhir hasil belajar mahasiswa dinyatakan dalam bentuk nilai huruf yang dikonversikan dari nilai angka
No Nilai Angka Nilai Huruf Bobot Keterangan
1 85-100 A 4,00 Lulus
2 80-<85 A- 3,70 Lulus
3 75-<80 B+ 3,30 Lulus
4 70-<75 B 3,00 Lulus

6
5 65-<70 B- 2,70 Lulus
6 60-<65 C+ 2,30 Lulus
7 55-<60 C 2,00 Lulus
8 50-<55 C- 1,7 Tidak Lulus
9 40-<50<40 D 1,00 Tidak Lulus
10 <40 E 0,0 Tidak Lulus
KOMUNIKASI Semua komunikasi antara dosen dan mahasiswa akan dilakukan di kelas atau lewat email kolektif atau via grup whatsapp. Mahasiswa
juga dapat bertemu pengampu sewaktu-waktu saat jam kantor atau setelah mengadakan perjanjian yang disepakati.
Mahasiswa dapat menghubungi dosen pengampu melalui nomor telepon/whatsapp di nomor 081282968140, atau melalui email berikut:
alanuarialanuari@unusia.ac.id
KEBIJAKAN A. KEBIJAKAN KETERLAMBATAN ATAU TIDAK MENGERJAKAN TUGAS
Tidak ada kebijakan tambahan yang bersifat khusus untuk tugas-tugas perkuliahan. Namun demikian, alasan mahasiswa tidak
mengerjakan/terlambat menyerahkan tugas atau tidak menjalankan tugas presentasi yang disebabkan oleh keadaan sakit (dengan bukti
surat keterangan dokter) akan diakomodir. Untuk tugas menulis esai UAS, hukuman pengurangan nilai sebesar 1% akan diberlakukan
setiap hari keterlambatan (termasuk akhir pekan).
Mohon dicatat: (1) Kerusakan laptop/komputer tidak dapat menjadi alasan yang valid bagi keterlambatan penyerahan tugas; mahasiswa
harus mem-back up data semua tugasnya secara Online; (2) Mahasiswa sudah dibekali/menyiapkan kuota internet, jadi alasan ketiadaan
kuota internet bukan menjadi alasan ketidakhadiran; dan (3) Selama kuliah daring, dilarang melakukan aktifitas yang lain selain yang
berkaitan dengan perkuliahan.
B. INTEGRITAS AKADEMIK
Dalam perkuliahan ini, setiap mahasiswa diharapkan menaati Peraturan Integritas Akademik yang menjadi salah satu landasan UNUSIA.
Komunitas kita harus mempertahankan dan menghargai nilai-nilai kejujuran, saling percaya, rasa hormat, sikap fair dan bertanggung
jawab. Ini berlaku agar anda dapat menjalankan tugas belajar secara maksimal. Semua mahasiswa diharapkan untuk mengetahui bahwa:
 Setiap karya yang dikumpulkan oleh mahasiswa dalam perkuliahan ini merupakan karya kerja mereka yang bersangkutan sendiri.
Mereka tidak mengambil gagasan orang lain tanpa membubuhkan keterangkan catatan kaki, atau copy-paste dari internet dan
sumber manapun. Mereka tidak menerima/meminta tolong orang lain untuk mengerjakan tugas perkuliahan, termasuk menyontek
karya mahasiswa lain
 Mahasiswa sangat disarankan agar belajar bersama, membentuk “kelompok diskusi” (discussion circle group) dan mendiskusikan
informasi dan konsep-konsep yang tercakup dalam kuliah dan bagian-bagian perkuliahan ini dengan mahasiswa yang lain.
Mahasiswa dapat “membimbing” rekan mahasiswa yang lain atau sebaliknya. Tetapi, kerjasama ini melarang mereka mengkopi

7
semua atau sebagian hasil kerja dari rekan mahasiswa yang lain. Bila “copy-paste” itu terjadi, maka baik mahasiswa yang mengkopi
maupun mahasiswa yang memberi bahan kopian tidak dapat memperoleh angka nilai tugas. (Pengecualian: bila dalam perkuliahan
ini, mahasiswa dibolehkan berkolaborasi dalam kegiatan-kegiatan tertentu)
 Mahasiswa tidak menyerahkan tugas perkuliahan untuk dua atau lebih matakuliah yang berbeda tanpa ijin dosen pengampu.
 Selama ujian, mahasiswa harus mengerjakan tugas mereka sendiri. Bicara atau berdiskusi tidak diijinkan. Anda juga tidak
diperbolehkan membandingkan makalah, mengkopi makalah rekan mahasiswa yang lain, atau kerjasama dengan cara apapun.
Perilaku demikian itu selama ujian akan menyebabkan mahasiswa gagal ujian.
 Tugas Akhir Semester wajib dilakukan pengecekan turnitin plagiasi dengan maksimal tingkat kemiripan 30%.
C. KETENTUAN RUJUKAN
 Jika mahasiswa kesulitan dalam mendapatkan rujukan utama, maka mahasiswa diperkenankan menggunakan sumber rujukan
yang lain berupa artikel jurnal, makalah, atau website yang dapat dipertanggung jawabkan secara akademik (tidak
diperkenankan merujuk website berupa blogspot).
SILABUS
MI
NG
GU
SUB CP-M
(KEMAMPUAN
AKHIR YANG
DIHARAPKAN)
BAHAN KAJIAN METODE PEMBELAJARAN PENGALAMAN BELAJAR
BENTUK TUGAS
MAHASISWA
KRITERIA
1
Mahasiswa
Memahami,
Menjelaskan,
Mengidentifikasi
apa itu Antropologi dan
bedanya dengan ilmu
humaniora lainnya
Referensi: 1, 2
 Kuliah dan Diskusi Tugas :
review apa itu Antropologi
 Mahasiswa mencari
informasi tentang dasar
utama kajian antropologi
Indikator :
ketepatan dalam
menjelaskan
konsep, dan sumber
referensi Penilaian :
presentasi
 Kelengkapan
makalah.
 Kebenaran
konsep dan
teori yang
disajikandala
mmakalah.

8
 Efektifitas
dan
performance
dalam
mendisemina
sikan
gagasan/
presentasi
2 Mahasiswa
Memahami,
Menjelaskan,
Mengidentifikasi
sejarah munculkan
Antropologi dan
perkembangannya
Referensi: 1,2,5
 Diskusi kelas
 Mahasiswa
menyimak
presentasi dosen
dan memberikan
tanggapan.
 Mahasiswa
mendiskusikan
pertanyaan
pemantik.
 Mahasiswa
menyampaikan
hasil diskusi
kelompok.
Mahasiswa
membuat respon
paper
 Tingkat
antusiasme
dalam
proses
pembelajara
n.
 Ketepatan
menjawab
dan
mengerjaka
n tugas.
3 Mahasiswa
Memahami,
Menjelaskan dan
mengidentifikasi
apa itu kebudayaan
sebagai dasar utama
kajian antropologi
Referensi : 1,2,3,4
 Diskusi kelas
 Mahasiswa mengkaji dan
mendiskusikan, serta
menyusun karya ilmiah.
 Mahasiswa
mencari
referensi.
 Mahasiswa
menyusun
makalah.
 Mempresentasi
kan hasil
makalah.
 Mahasiswa
membuat
resume.
 Kelengkapa
n makalah.
 Kebenaran
konsep dan
teori yang
disajikan
dalam
makalah.
 Efektifitas
dan
performanc
e dalam
mendisemin
asikan

9
gagasan/
presentasi.
4 Mahasiswa
Memahami,
Menjelaskan dan
mengidentifikasi
hubungan antara
kebudayaan dan
kelompok sosial
Referensi: 1,2,6
 Discovery Learning
 Collaborative Learning
 Mahasiswa
mencari
referensi.
 Mahasiswa
menyusun
makalah.
 Mempresentasi
kan hasil
makalah.
 Mahasiswa
membuat
resume.
 Kelengkapa
n makalah.
 Kebenaran
konsep dan
teori yang
disajikan
dalam
makalah.
 Efektifitas
dan
performanc
e dalam
mendisemin
asikan
gagasan/
presentasi.
5 Mahasiswa
Memahami,
Menjelaskan dan
mengidentifikasikan
ruang lingkup yang
menjadi kajian dalam
Antropologi
Referensi : 1,2,5,7
 Mahasiswa
mencari
referensi.
 Mahasiswa
menyusun
makalah.
 Mempresentasi
kan hasil
makalah.
 Mahasiswa
membuat
resume.
 Kelengkapa
n makalah.
 Kebenaran
konsep dan
teori yang
disajikan
dalam
makalah.
 Efektifitas
dan
performanc
e dalam
mendisemin
asikan
gagasan/
presentasi.

10
6 Mahasiswa
Memahami,
Menjelaskan dan
Mengidentifikasi
ruang lingkup kajian Paleo
Antropologi
Referensi : 1,2,5,7
 Mahasiswa
mencari
referensi.
 Mahasiswa
menyusun
makalah.
 Mempresentasi
kan hasil
makalah.
 Mahasiswa
membuat
resume.
 Kelengkapa
n makalah.
 Kebenaran
konsep dan
teori yang
disajikan
dalam
makalah.
 Efektifitas
dan
performanc
e dalam
mendisemin
asikan
gagasan/
presentasi.
7 Mahasiswa
Memahami,
Menjelaskan dan
Merefleksi
Film Dokumenter  Menonton film dokumenter
 Diskusi kelas
 Tugas review dan analisis film  Paper berupa
review dan
analisis film
 Kedalaman
analisa
review.
 Kebenaran
konsep dan
teori yang
disajikan
dalam review
8
UTS UJIAN MANDIRI
Mahasiswa melakukan self
evaluation terhadap penguasaan
mahasiswa tentang materi yang
sudah diajarkan
Mengerjakan
soal/tugas UTS
secara mandiri
Ketepatan
jawaban atau
analisis dan
ketepatan
waktu
9 Mahasiswa
Memahami,
Menjelaskan dan
mengidentifikasi
Ruang lingkup dan
pemikiran tentang
dinamika kebudayaan
Referensi : 1,2,3,4
 Tugas
 Ceramah, Diskusi kelas
 Mahasiswa
mencari referensi.
 Mahasiswa
menyusun
makalah.
 Kelengkapan
makalah.
 Kebenaran
konsep dan
teori yang
disajikan

11
 Mempresentasika
n hasil makalah.
dalam
makalah.
 Efektifitas
dan
performance
dalam
mendisemina
sikan
gagasan/
presentasi
10 Mahasiswa
Memahami,
Menjelaskan,
Mengidentifikasi
Ruang lingkup dan
perkembangan
kajian antropologi
sosial
Referensi : 1,2,6
 Tugas
 Ceramah, Diskusi kelas
 Mahasiswa
mencari referensi.
 Mahasiswa
menyusun
makalah.
 Mempresentasika
n hasil makalah.
 Kelengkapan
makalah.
 Kebenaran
konsep dan
teori yang
disajikan
dalam
makalah.
 Efektifitas
dan
performance
dalam
mendisemina
sikan
gagasan/
presentasi
11 Mahasiswa
Memahami,
Menjelaskan,
Mengidentifikasi
Ruang lingkup dan proses
pembentukan kelompok
sosial
Referensi : 1,2,6
 Tugas
 Ceramah, diskusi kelas
 Mahasiswa
mencari referensi.
 Mahasiswa
menyusun
makalah.
 Mempresentasika
n hasil makalah.
 Kelengkapan
makalah.
 Kebenaran
konsep dan
teori yang
disajikan
dalam
makalah.

12
 Efektifitas
dan
performance
dalam
mendisemina
sikan
gagasan/
presentasi
12 Mahasiswa
Memahami,
Menjelaskan,
Mengidentifikasi
Ruang lingkup dan
proses terbentuknya
sistem kekerabatan
Referensi : 1,2,5,6
 Tugas
 diskusi kelas
 Mahasiswa
mencari referensi.
 Mahasiswa
menyusun
makalah.
 Mempresentasika
n hasil makalah.
 Kelengkapan
makalah.
 Kebenaran
konsep dan
teori yang
disajikan
dalam
makalah.
 Efektifitas
dan
performance
dalam
mendisemina
sikan
gagasan/
presentasi
13 Mahasiswa
Memahami,
Menjelaskan,
Mengidentifikasi
Ruang lingkup dan
proses terbentuknya suku
bangsa
Referensi : 1,2,5,6
 Tugas
 diskusi kelas
 Mahasiswa
mencari referensi.
 Mahasiswa
menyusun
makalah.
 Mempresentasika
n hasil makalah.
 Kelengkapan
makalah.
 Kebenaran
konsep dan
teori yang
disajikan
dalam
makalah.
 Efektifitas
dan
performance

13
dalam
mendisemina
sikan
gagasan/
presentasi
14 Mahasiswa
Memahami,
Menjelaskan,
Mengidentifikasi
Ruang lingkup dan
perkembangan kajian
antropologi modern
Referensi : 1,2,4,5,7
 Tugas
 Mahasiswa
mencari referensi.
 Mahasiswa
menyusun
makalah.
 Mempresentasika
n hasil makalah.
 Kelengkapan
makalah.
 Kebenaran
konsep dan
teori yang
disajikan
dalam
makalah.
 Efektifitas
dan
performance
dalam
mendisemina
sikan
gagasan/
presentasi
15 Mahasiswa
Memahami,
Menjelaskan,
Mengidentifikasi
Review perkuliahan  Tugas
 Tugas
 Tingkat kedalaman materi
 Diskusi
 Mahasiswa
mencari referensi.
 Mahasiswa
menyusun
respond paper.
 Kelengkapan
makalah.
 Kebenaran
konsep dan
teori yang
disajikan
dalam
respond
paper.
 Efektifitas
dan
performance
dalam
mendisemina

14
si gagasan/
presentasi
16 Mahasiswa
memperoleh
informasi tentang
capaian pembelajaran
melalui kegiatan
evaluasi formatif
UJIAN AKHIR
SEMESTER
 Ujian Mandiri  Mahasiswa melakukan self
evaluation terhadap
penguasaan dan materi yang
telah diajarkan
Membuat Paper
berjumlah 3000-4000
kata
 Ketepatan
jawaban/anal
isis.
 ketepatan
waktu.
 Originalitas

RPS ANTROPOLOGI 2021 2022.pdf

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to RPS ANTROPOLOGI 2021 2022.pdf

Similar to RPS ANTROPOLOGI 2021 2022.pdf (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

RPS ANTROPOLOGI 2021 2022.pdf