Ekonomiks

1. • Prepared by:
• Aira B. Bustamante
• ED-43
• Prepared by:
• Aira B. Bustamante
• ED-43
• Prepared by:
• Aira B. Bustamante
• ED-43
• Prepared by:
• Aira B. Bustamante
• ED-43
• Prepared by:
• Aira B. Bustamante
• ED-43

4. Panuto:
Gamitin ang pinaghalo-halong
letra, tukuyin ang mga konsepto at
salitang inilalarawan ng sumusunod
na pahayag.

5. 1. Mula sa salitang Latin na fisc na ang ibig
sabihin ay basket o bag. Ito ay iniugnay sa
bag ng salapi o partikular na salaping hawak
ng pamahalaan.
A
P
S
L
I
K
PISKAL

6. 2. Polisiyang ipinatutupad ng pamahalaan
kung nasa bingit ng pagtaas ang pangka-
lahatang presyo sa ekonomiya.
A
T O
C
I
T C
O N
N
R Y
A
R
CONTRACTIONARY

7. 4. Tumutukoy sa paggamit ng pamahalaan
sa pagbubuwis at paggasta upang mabago
ang galaw ng ekonomiya.
A
P S
L
I K
T G
P
A
N A
R
K
A
A
PATAKARANG PISKAL

8. 3. Polisiyang isinasagawa ng pamahalaan
upang mapasigla ang matamlay na
ekonomiya ng bansa.
X
E
N
P
A A
S
R
I
O Y
N
EXPANSIONARY

9. 5. Ito ang kabuuang planong maaaring
pagka-gastosan ng pamahalaan sa loob ng
isang taon.
B
T
D
U E G
M
A
A
S
G
N
P
B
N
A
PAMBANSANG
BUDGET

11. Ano ang makikita
sa larawan?
Tukuyin ang
positibo at
negatibong
epekto?
Ipaliwanag ang
mensahe ng
larawan?

12. Yunit III
PAGSUSURI NG EKONOMIYA: MAKROEKONOMIKS
Yunit III
PAGSUSURI NG EKONOMIYA: MAKROEKONOMIKS
Yunit III
PAGSUSURI NG EKONOMIYA: MAKROEKONOMIKS
Yunit III
PAGSUSURI NG EKONOMIYA: MAKROEKONOMIKS

13. Pamantayang Pangnilalaman
Naipamamalas ng mga mag-aaral
ang pag-unawa sa mga pangunahing
kaalaman tungkol sa pambansang
ekonomiya bilang kabahagi sa
pagpapabuti ng pamumuhay ng kapwa
mamamayan tungo sa pambansang
kaunlaran.
Pamantayang Pangnilalaman
Naipamamalas ng mga mag-aaral
ang pag-unawa sa mga pangunahing
kaalaman tungkol sa pambansang
ekonomiya bilang kabahagi sa
pagpapabuti ng pamumuhay ng kapwa
mamamayan tungo sa pambansang
kaunlaran.
Pamantayang Pangnilalaman
Naipamamalas ng mga mag-aaral
ang pag-unawa sa mga pangunahing
kaalaman tungkol sa pambansang
ekonomiya bilang kabahagi sa
pagpapabuti ng pamumuhay ng kapwa
mamamayan tungo sa pambansang
kaunlaran.
Pamantayang Pangnilalaman
Naipamamalas ng mga mag-aaral
ang pag-unawa sa mga pangunahing
kaalaman tungkol sa pambansang
ekonomiya bilang kabahagi sa
pagpapabuti ng pamumuhay ng kapwa
mamamayan tungo sa pambansang
kaunlaran.
Pamantayang Pangnilalaman
Naipamamalas ng mga mag-aaral
ang pag-unawa sa mga pangunahing
kaalaman tungkol sa pambansang
ekonomiya bilang kabahagi sa
pagpapabuti ng pamumuhay ng kapwa
mamamayan tungo sa pambansang
kaunlaran.
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN
Naipamamalas ng mga mag-
aaral ang pag-unawa sa mga
pangunahing kaalaman tungkol sa
pambansang ekonomiya bilang
kabahagi sa pagpapabuti ng
pamumuhay ng kapwa
mamamayan tungo sa pambansang
kaunlaran.

14. Pamantayan sa Pagganap
Ang mag-aaral ay nakapagmumungkahi
ng mga pamamaraan kung papaanong
ang pangunahing kaalaman tungkol
sa pambansang ekonomiya ay
nakapagpapabuti sa pamumuhay
ng kapwa mamamayan tungo sa
pambansang kaunlaran.
Pamantayan sa Pagganap
Ang mag-aaral ay nakapagmumungkahi
ng mga pamamaraan kung papaanong
ang pangunahing kaalaman tungkol
sa pambansang ekonomiya ay
nakapagpapabuti sa pamumuhay
ng kapwa mamamayan tungo sa
pambansang kaunlaran.
Pamantayan sa Pagganap
Ang mag-aaral ay nakapagmumungkahi
ng mga pamamaraan kung papaanong
ang pangunahing kaalaman tungkol
sa pambansang ekonomiya ay
nakapagpapabuti sa pamumuhay
ng kapwa mamamayan tungo sa
pambansang kaunlaran.
Pamantayan sa Pagganap
Ang mag-aaral ay nakapagmumungkahi
ng mga pamamaraan kung papaanong
ang pangunahing kaalaman tungkol
sa pambansang ekonomiya ay
nakapagpapabuti sa pamumuhay
ng kapwa mamamayan tungo sa
pambansang kaunlaran.
Pamantayan sa Pagganap
Ang mag-aaral ay nakapagmumungkahi
ng mga pamamaraan kung papaanong
ang pangunahing kaalaman tungkol
sa pambansang ekonomiya ay
nakapagpapabuti sa pamumuhay
ng kapwa mamamayan tungo sa
pambansang kaunlaran.
PAMANTAYAN SA PAGGANAP
Ang mag-aaral ay nakapag-
mumungkahi ng mga pamamaraan
kung papaanong ang pangunahing
kaalaman tungkol sa pambansang
ekonomiya ay nakapagpapabuti sa
pamumuhay ng kapwa
mamamayan tungo sa pambansang
kaunlaran.

16. PANIMULA
Ang kakayahang kumonsumo ng tao ay
nakabatay sa salapi na maaari nitong gastusin.
Ang salapi namang maaaring iimpok ay
nakabatay kung magkano ang matitirang salapi
matapos ibawas ang salaping ginamit sa
pagkonsumo. Mauunawaan sa araling ito ang
ugnayan ng pangkalahatang kita, pag-iimpok,
at pagkonsumo.
Sa pagtatapos ng araling ito inaasahan na ikaw
ay nakapagpapahayag ng kaugnayan ng kita sa
pagkonsumo at pag-iimpok.
Sa nakaraang aralin, tinalakay natin
ang patakarang piskal. Samantala sa
bahaging ito, isa pang mahalagang
patakaran ang maaring gamitin ng
pamahalaan upang mapaunlad ang
ekonomiya, ang patakaran sa pananalapi.
Kaya’t muli kitang iniimbitahan na patuloy
na makiisa upang ating unawain ang
pangangasiwa ng pamahalaan sa dami ng
salapi sa ekonomiya.
PANIMULA

21. Phase: Alamin
Ang mga gawain sa bahaging ito ay tutuklas sa
iyong kaalaman tungkol
sa ugnayan ng pangkalahatang kita, pag-iimpok
at pagkonsumo at kung bakit
kailangang maunawaan ang kahalagahan ng
ugnayan nito sa isa’t isa?
Phase: ALAMIN
Ang mga gawain sa bahaging ito ay
tutuklas sa iyong kaalaman tungkol sa
patakarang pananalapi at kung paano
nakaiimpluwensiya ang supply ng salapi
sa kabuuang produksiyon, empleyo, antas
ng interes, at presyo? Mahalagang
maiugnay mo ang iyong natutuhan sa
nakaraang aralin upang ganap na
maunawaan ang paksang tatalakayin.

22. Mga Gawain
Mga Gawain
Mga Gawain
Gawain 1: LARAWANG HINDI KUPAS!
Mga Gawain:
Gawain 1: MONEY KO YAN
Gawain 2: BALITA NGA
Gawain 3: IKONEK MO

23. Gawain 1: LARAWAN SURIIN!
Panuto:
Suriin ang larawan. Hahatiin ang
klase sa limang pangkat. Bumuo ng
pamagat ayon sa nakikita sa larawan.

24. Bigyan ng dalawang piraso ng parihabang
kartolina ang bawat pangkat. Pumili ng
isang pamagat na katanggap-tanggap, isulat
sa kartolina at ipaliwanag ang dahilan sa
naging pagpili. Ipaskil sa pisara at iulat sa
klase.

25. 1. Alin sa mga pamagat ang pumukaw sa
iyong pansin? Bakit?
Pamprosesong Tanong:

26. 2. Tumutugma ba ito sa inilalahad ng
larawan?
Pamprosesong Tanong:

27. 3. Ano ang iyong batayan sa pagbuo ng
pamagat? Ipaliwanag.
Pamprosesong Tanong:

28. Gawain 2: BALITA NGA!
Panuto:
Pag-aralan ang titulo ng balita at
sagutan ang pamprosesong tanong.

29. 1. Ano ang mensahe na unang pumasok
sa iyong isipan ng mabasa ang titulo?
Pamprosesong Tanong:

30. 2. Sa iyong palagay, sino ang higit na
makikinabang sa kaalaman na
matatamo ng mag-aaral tungkol sa
impormasyon na ipinababatid ng titulo?
Patunayan.
Pamprosesong Tanong:

31. Gawain 3: IKONEK MO
Panuto:
Isulat sa unang kahon kung ano
lamang ang iyong nalalaman sa ating
paksa. Isulat naman sa ikalawang
kahon ang mga bagay at konsepto na
nais mo pang matutuhan. Ang huling
kahon naman ay sasagutin mo lamang
kung tapos na ang pagtalakay sa paksa.

33. “Paano nakakaapekto ang
patakarang pananalapi sa
supply ng salapi at sa buhay ng
nakararaming Pilipino ?”
Pangunahing Tanong :

35. TAKDANG ARALIN :
Sanggunian: Pahina 306-320
Yunit 3: Makroekonomiks
Aralin 6: Patakarang Pananalapi
Mga Tanong /Mga Ipapagawa sa LM :
Read, Answer and Study….
Phase:
Gawain 4:
Gawain 5:
Gawain 6:
Gawain 7:
Gawain 8:
Gawain 9:

40. -ay ginagamit bilang pamalit sa
produkto at serbisyo

43. Ang pera ay instrumento na tanggap ng
nagbibili at mamimili bilang kapalit ng
produkto o serbisyo.

44. Ang halaga ay
itinakda dahil sa
salaping ginagamit
bilang panukat sa
presyo ng isang
produkto.

45. Ang halaga ay hindi nagbabago maliban
sa epekto ng implasyon sa mga presyo ng
bilihin.

47. Ang pamahalaan, sa pamamagitan ng
Bangko Sentral ng Pilipinas (BSP), ay
nagtatakda ng mga pamamaraan upang
masigurong matatag ang ekonomiya, higit
ang pangkalahatang presyo.

49. Layunin ng pamahalaan ay
mahikayat ang mga negosyante na
palakihin pa o magbukas ng bagong
negosyo.

50. Pagbabawas ng puhunan, pagbabawas
ng produksyon. Sa pamamaraang ito, bababa
ang presyo at nagiging dahilan sa pagbagal
ng ekonomiya. Ang kalagayang ito ang
ninanais ng pamahalaan upang mapababa
ang implasyon.